人教版物理八年级上册第一章《机械运动》讲义

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人教版物理八年级上册第1章机械运动第2节运动的描述课件

人教版物理八年级上册第1章机械运动第2节运动的描述课件

2.(淮安中考)小明坐在正在行驶的公共汽车上,他认为自己是静
止的,所选取的参照物是
( A)
A.小明旁边的座位
B.路旁的树木
C.沿途的路灯
D.迎面驶来的公共汽车
3.我们每天背着书包上学。如果说书包是静止的,选择的参照物 可能是我们自己。放学走出校门时,若以教室为参照物,书包是 ___运_动____(选填“运动”或“静止”)的。
3.判断物体运动状态的方法: 先假定参照物是静止的,视察研究物体相对于参照物的位置是 否产生变化。若相对位置变化,则被研究物体是运动的;若相对位 置不变化,则被研究物体是静止的。同一物体相对于不同的参照物, 可能是运动的,也可能是静止的。
易错点:在选取参照物时,易把研究对象本身选为参照物,或 没有明确研究对象,或没有理解运动和静止的相对性,以至于出错。 不会从物体的运动和静止情况来判断所选取的参照物。
7.《龟兔赛跑》新篇:兔子和乌龟自从上次赛跑后,成为了好朋
友,于是在以后的旅行中,陆地上兔子背着乌龟跑,在水中乌龟
驮着兔子游,兔子和乌龟因此都走得更快更远了,实现了共赢。
当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时,下列说法正确的是
(D)
A.以兔子为参照物,乌龟是运动的
B.以乌龟为参照物,兔子是运动的
C.以地面为参照物,乌龟是静止的,兔子是运动的
第2节 运动的描述
1.机械运动: (1)有物体位置的变化就是机械运动,否则就不是机械运动, 物体位置的变化包括距离的变化和运动方向的变化。 (2)机械运动指的是宏观物体的运动,除机械运动以外,还存 在分子和原子的运动、电磁运动、生命运动等不同于机械运动的其 他运动。
2.参照物的选取原则: (1)假定性:参照物一旦被选定,我们就假定该物体是静止的。 (2)任意性:参照物的选择可以是任意的,既可以是运动的物 体,也可以是静止的物体。 (3)不唯一性:同一物体,可以选择不同的参照物。 (4)方便性:通常情况下,为了研究机械运动的方便,物理学 中一般选取地面或相对于地面静止的物体为参照物,此时可不指明 参照物。

人教版物理八年级上册全册知识点总结

人教版物理八年级上册全册知识点总结

弘德教育物理八年级上册全册讲义〔一〕教师:钟老师制作日期:2021年12月16号第一章机械运动一、长度的测量1、⑴国际单位制中,长度的主单位是米〔m〕。

⑵常用单位有:千米〔km〕,分米〔dm〕,厘米〔cm〕,毫米〔mm〕,微米〔um〕,纳米〔nm〕。

⑶换算关系:1km=1000m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1m=106μm;1m=109nm2、刻度尺的使用规则:A、“选〞:依据实际需要选择刻度尺。

B、“观〞:使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。

C、“放〞用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线〔紧贴物体且不歪斜〕。

不利用磨损的零刻线。

〔用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开始〕D、“看〞:读数时视线要与尺面垂直。

E、“读〞:在精确测量时,要估读到分度值的下一位。

F、“记〞:测量结果由数字和单位组成。

〔也可表达为:测量结果由精确值、估读值和单位组成〕。

3、长度测量结果由数值和单位组成,数值包含精确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表,国际单位制中,时间的主单位是秒〔s〕。

2、常用的单位有:小时(h)、分(min)等。

3、换算关系是:1h=60min 1min=60s三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。

2、减小方法:屡次测量求平均值,用更周密的仪器,改进测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变化叫做机械运动,为研究物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物,推断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变化,选择不同的参照物,结论可能不同。

故运动和静止的相对的.五、速度一、比较物体运动快慢的方法:相同路程比较时间;相同时间比较路程。

二、速度的分类:〔依据运动路线〕⑴曲线运动⑵直线运动Ⅰ:匀速直线运动:⑴定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。

⑵定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

⑶物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量⑷计算公式: 变形 ( v=s/t ) ⑸单位:国际单位制中 m/s ,运输中单位km/h,两单位中m/s 单位大。

人教版八年级物理上册第一章_机械运动(全章教案)

人教版八年级物理上册第一章_机械运动(全章教案)

人教版八年级物理上册第一章机械运动(全章教案)第1节长度和时间的测量教学目标:知识与技能1.知道国际单位制中长度和时间的单位;2.会选用适当的工具测量长度和时间;3.知道测量有误差及减小误差的方法。

过程与方法1.体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法;2.通过实验,学习刻度尺和停表的正确使用方法.3. 通过解决实际问题,了解长度测量的特殊方法.情感态度与价值观1.通过学习简单的测量知识,体会测量在物理学中的重要性,养成细致、严谨的学习习惯;2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程,养成对科学技术的热爱.教学重难点:重点:正确使用刻度尺测量长度、使用停表测量时间。

难点:测量长度时读取估计值。

教学准备:教师用:习题及图形(事先写或画在后黑板上)、刻度尺(量程0~1m,分度值1cm)、钢卷尺(量程0~2m,分度值1mm)、游标卡尺、螺旋测微器、石英钟、电子手表、J1202机械停表(精确度0.1s)、J1202电子停表(精确度0.01s)等。

学生用:刻度尺(量程0~15cm或0~20cm,分度值1mm)、铅笔、金属块、J1202机械停表(精确度0.1s)、J1202电子停表(精确度0.01s)等。

教学过程:一、课件导入【展示课件】展示几个有趣的“视觉错视”实例.甲乙【提出问题】1.图甲中两根紫色的线是直的吗?2.图乙中红色的线哪根长?【过渡语】靠我们的感觉器官去判断,很难精确,而且有时会出错.所以,要作出准确的判断,得到精确的数据,必须用测量仪器来测量.【设疑引题】尺、秤、钟表、温度计等是我们熟悉的测量工具或仪器.它们都有刻度,测量时需要正确使用它们,正确记录测量结果.那么如何进行长度和时间的测量呢?(设计意图:让学生认识到感觉不可靠,测量有必要,从而引出课题.)二、新课讲授1.长度的单位【过渡】测量任何物理量都必须首先规定它的单位,在国际单位制中,长度的基本单位是米(m).(1)长度单位的符号【布置自学】1.阅读P15科学世界“国际单位制”.2.阅读“长度的单位”部分(P10-P11).(时间2分钟)【提出问题】1.在小学学过的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?2.现在又知道长度有哪些新的单位?它们同米的换算关系是怎样的?【反馈练习一】指导学生完成下列问题:1. 在下列横线上填上适当的单位:①中学生身高大约15.7 ______________①一支铅笔直径约为10______________2、完成单位换算:①人头发直径约7×10-5m=______________ μm①一张纸的厚度约10-4m=_____________nm(2)长度单位间的换算关系【温馨提示】要注意换算格式,正确的格式是数字不变,把相应的单位作等量代换,示范如下:7×10-5m= 7×10-5×106μm=70μm。

最新人教版初中物理八年级上册第一章机械运动总复习讲义

最新人教版初中物理八年级上册第一章机械运动总复习讲义

第一章机械运动复习讲义重点:长度,时间的单位及测量,参照物,运动和静止的相对性,速度的计算,平均速度的测量难点:长度测量时的读数,匀速直线运动图像方法:实验法,图像法一、知识点通关站【知识点1】长度和时间的测量1.长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是。

2.长度的主单位是,用符号表示,我们走两步的距离约是米. 3.长度的单位关系是:1千米= 米,1分米= 米, 1厘米= 米,1毫米= 米。

人的头发丝的直径约为0.07 ;地球的半径约6400 ;4.刻度尺的正确使用:(1).使用前要注意观察它的、和;(2).用刻度尺测量时,尺要沿着所测长度,不利用磨损的;(3).读数时视线要与尺面,在精确测量时,要估读到的下一位;(4).测量结果由和组成。

5.特殊测量方法:(1)累积法:把尺寸很小的物体累积起来,聚成可以用刻度尺来测量的数量后,再测量出它的总长度,然后除以这些小物体的个数,就可以得出小物体的长度。

如测量细铜丝的直径,测量一页纸的厚度.(2)辅助法:方法如图:(a)测硬币直径;(b)测乒乓球直径;(c)测铅笔长度。

(3)替代法:有些物体长度不方便用刻度尺直接测量,则可用其他物体代替测量。

(4)化曲为直法7.测量时间的基本工具是。

在国际单位中时间的单位是 ,它的常用单位有、。

1h= min= s.【知识点2】机械运动1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的的改变叫机械运动。

2.参照物:在研究物体运动还是静止时被选作的物体(或者说被假定的物体)叫参照物。

3.运动和静止的相对性:同一个物体是运动还是静止,取决于所选的。

4.匀速直线运动:物体在一条直线上运动,在相等的时间内通过的路程都。

(速度不变)5.速度:用来表示物体的物理量。

6.速度的定义:在匀速直线运动中,速度等于物体在内通过的。

公式是: ;速度的国际单位是:;常用单位是:。

7.1米/秒= 千米/小时。

8.平均速度:在变速运动中,用除以可得物体在这段路程中的快慢程度,这就是平均速度。

八年级上册物理第一章-机械运动-ppt课件

八年级上册物理第一章-机械运动-ppt课件

1790 年,法国人贝力格尔提出制定公制尺。测量工
作在 1799 年完成,并以白金制成米原器。
北极
巴黎
后来,由于测量的精确度的提高,于 1983 年的国际 计量大会上重新制定了公尺的新定义:公尺是光在真空中 1 s 内所经路程的长度定义为 1 m。 299 792 458 1 公尺 = 1 米
科学小资料
1. 长度单位的由来 2. 有趣的人体尺度 3. 各种各样的计时工具
4. 长度测量的特殊方法
1. 长度单位的由来 起初,人类使用手腕、脚、手掌和步等身体的部位 来测量长度。
古埃及人以腕尺为单位,建造了金字塔。
罗马人曾以两步的距离为一长度单位。
十六世纪德国有学者认为每个人的脚长不一样,必 须规定一个标准长度。
化曲为直: 把曲线变为直线
3. 累计法 适用于测量纸厚,细丝直径等。
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m, 书桌的测量值应取( B ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
2. 下列单位换算中,正确的是( B )
A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm
三、变速直线运动 物体的运动速度时刻都在发生变化的直
线运动叫做变速直线运动。粗略地研究,
用 v = s/t 计算。
平均速度
科学小资料
时间放大镜
甲 高速摄影将
时间 “凝固”
乙 固定在地面的相机长时间曝光, 丙 频闪照相把运动
显示出星体绕北天极的视运动。 员的动作分解

人教版物理八年级上册第一章《机械运动》讲义

人教版物理八年级上册第一章《机械运动》讲义

物理八年级上册第1章《机械运动》讲义(一)知识点1.长度的测量1. 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm、nm .记忆它们之间的换算关系时,有以下方法: 按单位的大小顺序记忆: 先记住长度单位大小的排列顺序;再记住相邻单位之间的换算关系(如下图所示);需进行单位换算时,根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系:如要知道km 与cm 之间的换算关系,则可由图得出:3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯;又如要知道nm 与dm 之间的换算关系,则可由图得出:3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯知识点2.正确选择、使用刻度尺、认识长度 测量长度的工具是刻度尺。

(1)使用刻度尺测量物体长度前,首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。

(2)选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。

(例如:要测量一支钢笔的长度,精确到mm ,则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺;而在体育课上要测量跳远的长度,则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。

)(3)使用刻度尺测量物体长度时,刻度线要紧贴被测物体,被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐(若零刻线已磨损,则选择刻度尺上另一完好的刻度线),读数时视线要与尺面垂直,且正对刻度线读数。

例题:1、下列各物体中接近130厘米的是:( )A .体温表长度; B .乒乓球的直径; C .课桌高; D .写字台长度.2、用塑料皮尺测量物体长度时,若用力拉尺测量时,测量结果比真实值:( )A .偏大B .偏小C .不变D .无法确定练习:一本书的厚度为8 ; 课桌的高度约为80 ;一支粉笔的长度约为8 ; 一位学生的身高为160 ;双人课桌的长度是120 ; 圆珠笔芯塑料管的直径是3 ;乒乓球的直径约是40 ; 教室门的宽度是0.95 。

人教版八年级物理上册第一章 机械运动PPT

人教版八年级物理上册第一章  机械运动PPT

新课讲解
二、长度的测量
1.为了更准确的认识周围的世界,把握事物的特点,我们发明 工具,帮助我们测量。
刻度尺
三角尺
皮尺
游标卡尺
新课讲解
2.正确使用刻度尺
(1)使用前做到“三看”(如图):
零刻度线 量程
单位
分度值
①看刻度尺的零刻线是否磨损。如已磨损应从其他刻线量起。
新课讲解
②看刻度尺的量程(测量范围)。原则上测长度要求一次测量, 如果测量范围小于实际长度,势必要移动刻度尺测量若干次,这 样会产生较大的误差。 ③看刻度尺的分度值,分度值反映了刻度尺不同的准确程度和测 量结果的有效性,量程和分度值应从实际测量的要求出发兼顾选 择。
度。测纸张厚度、硬币的厚度、铜丝直径等常用此法。
新课讲解
(2)辅助工具法,也叫替代法:利用辅助工具(直角三角板等) 创造几何等量关系,然后进行测量,例如测硬币、乒乓球的直径。 (``x3x)k 化曲为直:用线或细绳沿曲线绕上上周,作好两端的记号, 然轻轻拉直,用刻度尺量出线或细绳的长度,即为所测曲的长度。 (4)化直为曲:把曲线等分成若干段,把每一小段认为是直线测 出其长度,则曲线的总长一每段长度×段数。每小段段越短,近 似程度越高。
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
课时1 长度的测量
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.会根据日常生活经验估测长度,了解测量长度的工具 及其发展过程。
2.会选用适当的工具测量长度,知道如何规范地测量长 度。
新课导入
十进制: 1 m =10 dm =100 cm =1 000 mm 千进制:1 km=103 m=106 mm=109 μm=1012 nm

八年级物理上册第一章机械运动第2节运动的描述pptx课件新版新人教版

八年级物理上册第一章机械运动第2节运动的描述pptx课件新版新人教版

知1-练
1.【烟台期末传统文化古诗词】唐代诗人王之涣在《登鹳
雀楼》一诗中写道:“白日依山尽,黄河入海流。欲穷
千里目,更上一层楼”,在这四句诗中,含有机械运动
意境的有( C ) A.一句 B.两句
C.三句
D.四句
知识点 2 参照物
知2-讲
1. 参照物 (1)定义:描述物体运动时作为标准的物体。 (2)选择依据:① 根据研究的目的和方便性来选择,例如
运动,绝对静止的物体是不存在的。 ②机械运动是最简单的一种运动形式。
知1-讲
(4)判断方法:定义中“物体位置随时间的变化”包括两种 情况:一是物体间距离发生变化;二是物体的方位发生 变化。凡是符合二者之一的宏观物体,我们就可以判定 其做了机械运动。
2. 机械运动与运动的关系
知1-机械运
方法技巧 参照物的选择技巧:
根据研究的目的,确定参照物。比如研究一个人在行 驶的列车中行走的过程时,应以列车为参照物。
知2-练
例2
【中考·自贡家国情怀前沿科学】 2024 年3 月20 日, 我国鹊桥二号中继星由长征八号遥三运载火箭在文 昌航天发射场发射升空,共同升空过程中,
下列说法正确的是( )
解题秘方:所选的参照物不同,判断物体的运动和静 止的结果也可能不同,这就是运动和静止的相对性。
知3-练
解析:站在自动扶梯上出站的乘客,相对于自动扶 梯位置没有改变,所以是静止的;相对于站台,位 置发生了改变,所以是运动的,由此可见,物体的 运动和静止是相对的。
知3-练
3. 【母题 教材P21 图1.2-4 乙】如图所示,空中加油机A 正在对战机B 进行空中加油。为了确保飞行安全,在加 油时加油机A 和战机B 的飞行应“ 同步”。此时,加油 机A 相对于地面是__运__动__的,相对于战机B 是_静__止___的。

人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版

人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版
动和静止情况是不同的。
总之:不事先选定参照物,就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的,这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢?
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样,它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的?相对于什么 物体是静止的?
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度,哪个是 正确的?
3.读:即读数,视线与刻度尺尺面垂直(如图丙所
示);要估读出分度值的下一位数值,图中铅笔长度 为69.5mm,其中69mm是准确值,0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4.记:指记录,记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字:选、放、
读、记
分度值不同,读数也不同 分度值 1mm ; 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ; 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示,用薄刻度尺测量某物体的长度,刻度尺的分 度值是 1mm ;所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想:如何测量铁丝的直径,一张纸的厚度?
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般不 同,这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同,运动的方向相同,这两个物体 相对静止。

人教版八年级物理上册课件第一章机械运动 (共56张PPT)

人教版八年级物理上册课件第一章机械运动 (共56张PPT)

测量长度的特殊方法
累计法
测纸厚,细丝直径
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
化曲为直法(替代法)
测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长
二、运动的描述
新课导入
第一次世界大战期间,一名法国飞行员,在 两千米高空飞行时,发现有一个小虫似的东 西在身边蠕动,他伸手一抓,大吃一惊!原 来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。 问题:飞行员为什么能抓住飞行的子弹?
自行车运动员做变速运动
交通标志牌
• 表示该路段允许通过的最大速度是 120Km/h;
• 从该标志牌处到徐州还有 100Km
4.测量平均速度
实验:测量物体运动的平均速度
实验原理: v s t
实验器材:小车、斜面、停表、刻度尺、金属片
测量器材: 刻度尺、停表
置变化。 若有位置变化,则被研究的物体是运动的, 若无位置变化,则被研究的物体是静止的。
坐在汽车里的乘客,司机说他静止没动,路
旁的孩子们赞叹他前进得真快,一个说他静止,一 个说他运动,谁说得对?
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物 选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般
第一节 长度、时间及其测量
一、长度的测量
1、长度的单位
国际主单位:米 符号:m
千米、米、 分米、厘米、毫米、微米、纳米 km m dm cm mm μm nm
103 10
10
10 103 103
2、长度的测量 (1)测量工具 :刻度尺
观察刻度尺的零刻度线、量程、分度 值.
零刻度线 量程
单位
分度值
判断物体是运动和静止时,被选作标准的物体叫做 参照物

人教版八年级物理上册课件:第1章机械运动(共65张)

人教版八年级物理上册课件:第1章机械运动(共65张)

平均速度:如果只做粗略的研究时,可以利用v=s/t来计 算,这样算出来的速度叫做平均速度。
注:讲平均速度时,必须指明是某段时间或某段路程 内的平均速度。
匀速直线运动
1、特点:是快慢不变和运动路线是直线即方向不变;
运动的快慢不变即在任何相等的时间内通过的路 程都相等。
2、公式:V=s/t
3.v=s/t的物理意义: (1)对于同一个做匀速直线运动的物体,速度V是不变 的,是一个常量,所以,S与 t成正比。 (2)匀速直线运动中,v与s、t无关,但可以用s/t来计 算
V1 V2 2
一人沿一平直马路步行,前五秒钟走了 十米,后二十秒走了五米,求该人的平 均速度是多少?
汽车在出厂前要进行测试,某次测试中,先让汽 车在模拟山路上以8m/s的速度行驶500s,紧接着 在模拟公路上以20m/s的速度行驶100m。求:
(1)该汽车在模拟山路上行驶的路程。 (2)汽车在这次整个测试过程中的平均速度。
平均速度的计算
讨论:利用公式
v=
s
t
计算出来
的速度,能够精确地描述匀速直线运 动的快慢。它也能精确地描述变速直 线运动的快慢吗?
在能变够速计运算动物中体,在利一用段公时式间内v或= 一s段t
路程上运动的平均速度
注意:求平均速度时一定要 记住:公式只有一个:
v 总路程 全 总时间
而绝对不能用:
v全
(2)单位必须统一;
(3)符合计算题解题格式——已知、求、 解、答四步必须明确。
了解一些常见物体的速度:
人步行:1m/s –1.5 m/s 3.6km/h --5.4km/h
骑自行车:5m/s 18km/h 汽车: 30m/s 108km/h 声速: 3光40速m: /s3×108m/s

新教材人教版八上物理第一章 机械运动(单元解读课件)(人教版2024)

新教材人教版八上物理第一章 机械运动(单元解读课件)(人教版2024)

学习目标
节次
第2节 运动的描述
学习目标
1. 知道参照物的概念. 2. 知道运动是宇宙中的普遍 现象,知道物体的运动和静止是 相对的,会选择适当的参照物描 述物体的运动. 3. 能用实例解释机械运动及 其相对性.
学习目标
节次
学习目标
第3节 运动的快慢
1. 经历速度概念的建立过程,能用 速度描述物体的运动。
《课标》要求
2.1.1
知道机械运动, 举例说明机械运 动的相对性。
2.2.1
会选用适当的工具 测量长度和时间, 会根据生活经验估 测长度和时间。
2.2.2
能用速度描述物体运 动的快慢,并能进行 简单计算。会测量物 体运动的速度。
学习目标
节次
学习目标
第1节 长度和时 间的测量
1. 会使用适当的工具测量长度,知道如何规范地测量长度. 2. 能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度,了解计 量长度的工具及其发展变化的过程. 3. 会使用适当的工具测量时间,知道如何规范地测量时间. 4. 知道测量有误差,了解误差和错误的区别。能通过日常现 象、物品或自然现象粗略估测时间,了解计量时间的工具及其 发展变化的过程.
内容分析
第4节 速度的测量
本节是学生的第一次分组实验课。教师通过这节的教学,不仅要 让学生学会用刻度只停表测出小车在斜面上运动的平均速度,而且要 让学生知道平均速度的数值在不同的时间或不同的路程段中其大小会 不同。讲平均速度或计算平均速度时,必须强调是物体在哪一时间内 或哪一段路程中的平均速度,否则是没有任何意义的。学生通过亲身 参与整个实验程,体会利用物理公式间接测定物理量的科学方法。
内容分析
第3节 运动的快慢
生活中我们常说“跑比走快”,这表明了一个客观事实: 物体运动有快慢。描述物体运动的快慢,可以用路程相同时比 时间的长短,如百米赛跑;也可以用相同时间内比通过路程的 远近,如1min内看谁走得更远。在物理学中用后者,即单位 时间内通过的路程,引入了速度这一物理量。

人教版八年级物理上册通关讲义 第一章《机械运动》 第1节 长度和时间的测量(第1课时)(分层作业

人教版八年级物理上册通关讲义 第一章《机械运动》  第1节  长度和时间的测量(第1课时)(分层作业

第1节长度和时间的测量(第1课时)[基础达标练]知识点1 长度的单位1.国际单位制中,长度的基本单位是______,符号是______。

1 m=______nm,60 μm =________dm=________km。

2.在下列横线上填上合适的单位或数值。

(1)一支铅笔的长度是17.5______。

(2)1元硬币的直径约是2.5______。

(3)教室木门的高度约是______m。

(4)一名中学生的身高约是______cm。

知识点2 长度的测量3.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm,则该物体的长度应记为()A. 12.35cmB. 12.34cmC. 12.50cmD. 12.36cm4.为了测量学校课室的课桌有多高,应选用下列哪种尺最准确( )A.量程15cm,分度值0.5mmB. 量程2m,分度值1mmC.量程3m,分度值1dmD. 量程30cm,分度值1mm5.如图,刻度尺的分度值是________,木块的长度为________cm.知识点3 时间的测量6.下列测量时间的工具中,为北斗卫星导航系统提供精确测时的是()A. 日晷B. 沙漏C. 电子手表D. 铯原子钟7.感知身边的物理——下列各过程经历的时间最接近1 s的是( )A.眼睛迅速眨一次B.人正常呼吸一次C.人体心脏跳动一次D.人打一次哈欠8.如图所示,是两种常用的测量时间的工具,其中图甲是______.它的分度值是______.指针走一周的最大读数是______;图乙是______.它的分度值是______.指针走一周的最大读数是______.若体育课要测量跑200m的时间,应用______表;要测量一集连续剧的时间应用______表.[能力提升练]9.如图读数正确的是(选填“甲”或“乙”或“丙”),该刻度尺的分度值是,铅笔的长度为。

10.在下列空格处填上适当单位:(填符号)(1)一场足球赛的时间90________;(2)一个中学生高16________;(3)一张纸的厚度约为70________ .11.(1)广州中考对测量的要求是:只要求对长度进行估读.如图,测量铅笔长度的刻度尺的分度值是_______;图中铅笔的长度:______ mm,测量物体A长度的刻度尺的分度值是______,物体A的长度是_________m。

(完整版)人教版初中八年级上物理同步讲义,复习补习资料:专题1.2运动的描述-八年级物理人教版(上册)

(完整版)人教版初中八年级上物理同步讲义,复习补习资料:专题1.2运动的描述-八年级物理人教版(上册)

第一章机械运动第2节运动的描述知识1.机械运动:在物理学中,我们把物体______的变化叫机械运动,机械运动简称运动。

如果物体位置变化,我们说它是运动的;若位置没变,我们说它是______的。

2.参照物:说物体是运动还是静止,要看是以那个物体为标准,这个被选作标准的物体叫参照物。

(1)参照物是假定不动的物体;(2)除研究对象外任何物体都可选作参照物;(3)选取的参照物不同,物体的运动情况就不同,所以物体的运动和静止是______。

3.相对静止:若两个物体以同样快慢、向同一方向运动,则它们是相对静止的关系。

(1)卡车和联合收割机:以______为参照物,二者都是运动的;以卡车为参照物,收割机是______的;以收割机为参照物,卡车是______的。

(2)空中加油机和受油机:以______为参照物,二者都是运动的;以加油机为参照物,受油机是______的;以受油机为参照物,加油机也是______的。

位置静止相对的地面静止静止地面静止静止重点一、判断机械运动的方法机械运动是宇宙中的普遍现象,一切物体都在运动,绝对静止的物体是不存在的,判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对另一个物体有没有位置的变化,如果有,我们就说这个物体相对于另一个物体在做机械运动。

【例题1】下列现象中属于机械运动的是A.水逐渐结成冰B.天空飘动的白云C.铁生锈了D.细胞的分裂参考答案:B试题解析:A.冰块熔化是物质状态发生变化,位置不变,不是机械运动,故A不合题意;B.白云飘动,位置发生了变化,是机械运动,故B符合题意;C.铁生锈了是一种化学变化,不是物理变化,不属于机械运动,故C不合题意;D.细胞分裂是生命体的生长发育过程,不是机械运动,故D不合题意。

二、参照物参照物的选择是任意的。

物体相对参照物的位置改变我们就说这个物体是运动的;若相对物体的位置没有改变,我们就说这个物体是静止的。

所以物体的运动情况是由选择的参照物决定的,同一物体选取不同的参照物,其运动情况往往是不同的。

2023年人教版八年级上册物理同步知识讲解第一章机械运动

2023年人教版八年级上册物理同步知识讲解第一章机械运动

综合复习提升第一章机械运动①紧靠②分度值③多次测量求平均值④相对⑤v=st⑥速度⑦v=st【实验】测量平均速度装置斜面:使小车获得速度。

金属片:确定终点的位置;便于测量时间。

注意事项1.斜面倾角过大时,滑行太快,不易测量时间;过小时,各阶段的平均速度太接近。

2.小车运动距离(时间)测量时要“头对头”“尾对尾”。

3.小车要从斜面顶端同一高度由静止滑下,以便撞击金属片时的速度相等。

结论小车在斜面上做变速直线运动,速度的变化情况是越来越大。

评估误差分析:1.小车经过终点后停止计时,时间测量偏大,速度测量结果偏小。

2.小车经过初始位置后开始计时,时间测量偏小,速度测量结果偏大。

【中考挑战】(2021·丹东中考)小明在“测量小车的平均速度”实验中,使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑,如图所示。

(1)该实验的原理是v=st。

(2)AB段距离s AB= 40.0 cm,小车在AC段平均速度v AC= 0.3 m/s。

(3)如果不小心让小车过了A点才开始计时,则所测AC段的平均速度会偏大(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

(4)下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 B 。

(5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时,前半程平均速度为v1,后半程平均速度为v2,则小车全程平均速度v= 2v1v2v1+v2(用字母v1和v2表示)。

考点一长度、时间的估测与测量1.(2022·威海中考)如图所示,2022年4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。

根据图片提供的信息,下列对返回舱的高度估测更接近实际的是(B)A.1.5 mB.2.5 mC.4.5 mD.5.5 m2.(2021·凉山州中考)小强同学在一次测量某物体长度时,正确记录了四次测量结果,即18.12 cm、18.13 cm、18.11 cm、18.14 cm,则该物体的长度应为(C)A.18.125 cmB.18.1 cmC.18.13 cmD.18.12 cm3.(2022·十堰中考))甲图中铅笔的长度是 2.50 cm,乙图中停表秒针盘的分度值是0.1 s,停表读数是338.5 s。

河北省2024八年级物理上册第一章机械运动第3节运动的快慢第1课时速度课件新版新人教版

河北省2024八年级物理上册第一章机械运动第3节运动的快慢第1课时速度课件新版新人教版
时间之比为2∶1,则甲、乙两车的速度之比是(
A. 3∶1
B. 3∶4
C. 5∶3
D. 4∶3
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B
)
11. 【荣德原创】在高速公路上,自驾去北京的王先生
在行驶至如图甲所示的路牌处时,恰好与一辆开往北
京的高客(高速公路客运车)并行。其中图乙中
“120”的含义是 小汽车的最大速度不能超过120
的运动速度与其最接近的是(
C
)
A. 运动员在跑道上跑步
B. 人在非机动车道上骑自行车
C. 汽车在高速公路上行驶
D. 飞机在高空飞行
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5. 通常情况下,人的步行速度接近(
A. 3 m/s
B. 4 km/h
C. 5 m/s
D. 8 km/h
B
)
点拨:人步行的速度大约是1.1 m/s,而4 km/h≈1.1
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2. 【学科素养 科学思维】如图是比较运动快慢的两种方
相同时间比路程
法,图甲的方法是

相同路程比时间
,图乙的方法

。物理学上采取图
(填
“甲”或“乙”)的方法来比较物体运动的快慢。
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物理八年级上册第1章《机械运动》讲义(一)知识点1.长度的测量1. 长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km 、m 、dm 、cm 、mm 、µm、nm .记忆它们之间的换算关系时,有以下方法: 按单位的大小顺序记忆: 先记住长度单位大小的排列顺序;再记住相邻单位之间的换算关系(如下图所示);需进行单位换算时,根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系:如要知道km 与cm 之间的换算关系,则可由图得出:3113+1+151km=101010cm=10cm=10cm ⨯⨯;又如要知道nm 与dm 之间的换算关系,则可由图得出:3311331181nm=10101010dm=10dm=10dm ---------⨯⨯⨯知识点2.正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。

(1)使用刻度尺测量物体长度前,首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。

(2)选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。

(例如:要测量一支钢笔的长度,精确到mm ,则可选用分度值是1mm 、量程是150mm 左右的刻度尺;而在体育课上要测量跳远的长度,则可选用分度值是1cm 的皮卷尺。

)(3)使用刻度尺测量物体长度时,刻度线要紧贴被测物体,被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐(若零刻线已磨损,则选择刻度尺上另一完好的刻度线),读数时视线要与尺面垂直,且正对刻度线读数。

例题:1、下列各物体中接近130厘米的是:( )A .体温表长度; B .乒乓球的直径; C .课桌高; D .写字台长度.2、用塑料皮尺测量物体长度时,若用力拉尺测量时,测量结果比真实值:( )A .偏大B .偏小C .不变D .无法确定练习:一本书的厚度为8 ; 课桌的高度约为80 ;一支粉笔的长度约为8 ; 一位学生的身高为160 ;双人课桌的长度是120 ; 圆珠笔芯塑料管的直径是3 ;乒乓球的直径约是40 ; 教室门的宽度是0.95 。

知识点3.测量结果的记录测量结果是由数字和单位组成的。

其中数字部分由准确值加上一位估计值组成。

例如,上图中,刻度尺的最小刻度为1cm ,被测物体的长度为12.7cm ,其中,12cm 是由刻度尺上准确测得的,为准确值;而0.7cm 是估读的,为估计值。

由于在准确值的下一位已经为估计数字,是不准确的,所以再往下一位估计便无意义了,因此记录的结果只需一位估读值。

注:测量结果在书写的时候一定要估读到分度值的下一位例题:1、用刻度尺测量木箱的长度,测得的结果是5.26cm ,则刻度尺的分度值是 。

2、小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度,先后测量了5次,记录的结果如下:①8.2cm 、②8.21cm 、③8.22cm 、④8.32cm 、⑤8.20cm 。

其中记录的数据中属于错误数据的是 (选填序号),该物体的长度是 cm 。

知识点4.实验误差(1)误差与错误:首先误差不是错误。

错误,是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的,错误是能够避免的。

误差,是指测量值与真实值之间的差异。

我们不能消除误差,只能尽量减小误差。

错误与误差的最大区别是,错误可以避免,误差不能消除。

(2)误差产生的原因:3种:测量仪器不够精密、测量方法不够完善、测量的人为因素。

(3)减小误差的办法: 3种:①一般多次测量取平均值可以有效减小误差。

公式为:nl l l l n ++=21。

②改进测量方法 ③选用更加精密的测量工具例1:关于测量工作中出现的错误和误差,下列说法错误的是:( )A .认真测量可以消灭误差;B .测量过程中错误是完全可以避免的;C .多次测量取平均值可以减小误差;D .测量工具越精密,测量过程中的误差也会产生.知识点5.秒表的读法时间的国际单位秒,符号s 常用单位小时(h )分(min )1h=60min 1mim=60s【应用巩固】一、填空题:1、完成下列单位变换:(用科学计数法)a. 1.5×102km=__________cmb. 1235mm=__________m 秒表读数的时候: 小圈是“分” 大圈是“秒” 按一下:开始计时 再按一下:计时停止 再按一下:时间归零 秒表也叫停表,一样的。

秒表的读数是30min10s2、给下列数据填上适当的单位:①我国最长的河流长江长度:6.3×107______;②一张纸的厚度是:0.7×10-4______;③珠穆朗玛峰高度8.848×103_______;3、测得某物体长度为18.41dm,其中准确值为_____,估计值为_______,所用刻度尺的分度值为_________。

4、用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度,三个记录结果分别为13.7厘米;13厘米;13.64厘米,正确的记录结果是__________.知识点6.机械运动和参照物(1)机械运动定义:一个物体相对于另一个物体位置的改变,叫做机械运动,简称为运动。

机械运动一般指的是宏观物体的运动,微观物体的运动不叫机械运动(如分子的运动)。

(2)参照物:宇宙中一切物体都在运动,绝对静止的物体是没有的。

平时我们认为是静止的树木、房屋,实际上也随地球一起绕太阳运动,可见,说某物体是运动的或静止的,要看是以另外的哪个物体作标准而言。

所以,在研究一个物体的运动情况时,总是事先选择一个物体作标准,这个被选作标准的物体叫参照物,在选取了参照物后,判断一个物体是“运动”还是“静止”,就是看物体与参照物之间有无位置的变化,有位置变化则物体是运动的,否则物体就是静止的。

被选作参照物的物体,我们就可以默认它是静止的了。

(3)运动和静止的相对性:同一个物体,是运动还是静止,要取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

例题:1、以下关于“静止”的说法中,以地面作参照物的是()A、“亚洲一号”同步卫星看上去是“静止”的。

B、空中加油机的飞行员看到受油机是“静止”的。

C、法国一位飞行员在空战中,顺手抓住“静止”的子弹。

D、在太空遨游的宇宙飞船中的宇航员感觉飞船是“静止”的。

2、甲、乙、丙三辆汽车按甲前、乙次、丙后的顺序在公路上同向行驶,甲车司机看到乙车向自己驶来,丙车离自己而去,那么乙车司机看到甲车。

丙车。

【应用巩固】1、下列现象中,属于机械运动的是()A、一杯水中滴入几滴红墨水,一会儿变红。

B、正在发光的白炽灯。

C、足球运动员在赛场上奔跑。

D、放在火炉上加热的水壶。

2、下列现象中属于机械运动的是( )A、五四运动B、太阳升上天空C、心情激动D、铁生锈了3、小明同学乘火车去旅游.“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”地看着火车外的景物,他发现路旁的“树正在飞快地后退”.这段话中加引号的三种运动情况,“火车开动”是以为参照物。

“一动不动”是以为参照物。

“树正在飞快地后退”是以为参照物的。

4、人造地球同步卫星以 ___________为参照物是静止的;以__________为参照物是运动的.由此可见同步卫星绕地球一周的时间是_______小时.5、现在你安静地坐在考场里答题,如果说你是静止的,选择的参照物是()A、来回走支的监考员。

B、从窗外飞过的小鸟。

C、从窗外走过的巡视员。

D、黑板前的讲台。

6、有一首歌曲的歌词中唱道,“月亮在白莲花般的云朵里穿行”,这里选取的参照物是( )A、地面B、云朵C、人D、月亮7、在现代交通中,高速列车已成为现实.为了不影响高速列车的运行,有人设想,若能使高速列车在进出站时既不停车、又能上下乘客,岂不更好.你能进行这样的设计吗?若能设计,说明理由.知识点7. 速度、速度单位及换算速度是表示物体运动快慢的物理量。

公式:(1)速度的单位速度单位由路程单位与时间单位相除复合而成。

在国际单位制中,由于v=s/t中,距离的标准单位是m,时间的标准单位是s,所以速度的标准单位是m/s;在交通运输中,路程常以km为单位,时间常以h为单位,这样得到的是速度的常用单位km/h。

除此之外,速度还可由其它路程单位和时间单位复合而成的单位,如km/min、cm/s(2)速度单位的换算如72km/h=?m/s,如下计算:72km/h=72km1h=721000m20m/s13600s⨯=⨯又如5m/s=?km/min,如下计算:35m510km5m/s0.3km/min11smin60-⨯===m/s是国际单位制中速度的主单位,km/h是最常用的速度单位,这两个单位间的换算关系.注:比较速度的大小,关键是统一单位。

( 1m/s=3.6km/h)匀速直线运动图像(s-t图像,v-t图像)及定义。

例题:1、单位换算:1 m/s=___ _km/h 10 m/s=_ __km/h72 km/h=__ __m/s 54 m/s=__ __km/h知识点8.平均速度和瞬时速度如果物体做变速直线运动,可用平均速度粗略地表示物体运动的快慢,变速直线运动平均速度公式为v=st.使用平均速度公式时应注意:(1)计算平均速度时,选取的路程s和时间t要有对应关系,即公式中s必须是在时间t内通过的路程,t必须是通过路程s所用的时间。

(2)做变速运动的物体不同段的平均速度一般不同,所以不同段的平均速度要分段计算.描述平均速度时应指明是物体在哪段路程(或哪段时间)内的平均速度.(3)平均速度不是速度的平均值。

求某一段路程的平均速度时,要抓住平均速度的定义svt=,其中s表示物体做变速运动的总路程,t表示做变速运动的物体通过路程s所用的总时间.计算平均速度时,不能将几段路程中的速度求算术平均值。

求平均速度,哪怕海枯石烂,天崩地裂,永远是总距离除以总时间,哦了!注:路程、时间的计算,解题过程中要采用数形结合的思维方法,画出物体运动过程的示意图,帮助分析解答。

例题:1、我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌,成绩是12.91s。

这项奥运会记录的运动速度是多少?如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h。

哪一个的速度比较大?2、世界上最大直径的盾构法隧道——上海上中路越江隧道已经开工,隧道全长2800米。

若竣工后,一辆轿车以20米/秒的速度匀速通过隧道,需要______________秒,以隧道内的照明灯为参照物,该轿车是______________的(选填“静止”或“运动”)。

【巩固应用1】1、单位换算:1 m/s=___ _km/h 10 m/s=_ __km/h72 km/h=__ __m/s 54 m/s=__ __km/h2、一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m/s.燕子比火车运动得______3、汽车以25 m/s的速度行驶了2 h,它在这段时间内通过的路程是______km; 如果以这个速度行驶,要通过135 km 路程需要___ ___h4、双休日自驾车外出郊游,在行驶的过程中,善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘,示数如图甲所示,则汽车此时行驶的速度为;该车匀速行驶了一段时间后,表盘示数变为图乙所示,那么这段时间为 h。

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