中班数学《认识椭圆形》

中班数学：认识椭圆形

活动目标：

1.认识椭圆形，了解椭圆形的基本特征。（重点）

2.能不受颜色、大小、摆放位置的干扰正确辨认椭圆形，愿意运用多种方法制作椭圆形。（难点）

3.感受探究椭圆形的乐趣。

活动准备：

物质准备：有关椭圆形内容的多媒体课件、彩笔、纸板条、小棍、圆形和椭圆形卡片人手一份。

活动建议：

一、创设“图形王国闯关”游戏情境,引导幼儿复习学过的几何图形。

以带领幼儿参加“图形王国闯关游戏”为主题，结合幼儿对长方形、正方形、三角形、圆形等图形的已知经验，鼓励幼儿闯第一关《花园》。

提问1：花园里红色花都有哪些图形？有几个？

提问2：花园里黄色花都有哪些图形？有几个？

教师根据幼儿回答运用教学课件逐步显示答案，最后共同倾听正确答案，感受闯关成功的快乐。

二、运用“图形王国闯关”游戏，引导幼儿通过观察比较、操作探究等方法，感知椭圆形的特征。

1.进入闯关游戏第二关《甜饼店》，引导幼儿观察圆形和椭圆形,找出它们的相同点。

提问：甜饼店里的甜饼是什么形状的？圆形和椭图形哪些地方是一样的？”

引导幼儿通过看一看、摸一摸，发现它们四周的边都是圆滑的，

都没有角。

2.引导幼儿利用多种方法方法，发现椭圆形比圆形长。

提问：圆形和椭圆形哪里不一样？你是怎么知道的？你能用几种方法比较出椭圆形比圆形长？

鼓励幼儿自己选择材料试一试，引导幼儿用目测、重叠比较、测量的方法进行比较。

3.启发幼儿用对折法比较圆形和椭圆形的不同,进一步感知椭圆形的特征。

（1）引导幼儿将圆形分别沿着两条垂直的直径对折，发现圆形的两条折印一样长。

（2）引导幼儿将椭圆形分别沿长轴、短轴对折，发现椭圆形的两条折印不一样长。

利用教学课件验证答案小结：圆形的两条折印一样长，椭圆形的两条折印不一样长。

三、引导幼儿通过观察讨论、交流等方法，巩固对椭圆形的认识，并运用教学课件进行验证。

（1）蜻蜓身体上都有哪些图形？有几个？

引导幼儿在简单的、同一颜色、大小相同的蜻蜓图片中发现各种图形。

（2）蚂蚁身体上一共有几个椭圆形？

引导幼儿发现蚂蚁身体上大小不同、位置不同的椭圆形。

（3）进入第四关《动物王国》引导幼儿发现熊猫身体上大小不同、颜色不同、位置不同的椭圆形。

四、引导幼儿寻找生活中类似椭圆形的物体，正确辨认椭圆形。

引导幼儿说一说家里或幼儿园里像椭圆形的物体，如椭圆形的镜子、椭圆形的商标等，并正确说出课件中的椭圆形物品，丰富幼儿对椭圆形的认识。

拓展延伸：

1.为幼儿提供操作材料《生活中的椭圆形》，引导幼儿把图片中的椭圆形找出来，涂上漂亮的颜色，然后数一数每幅图片上有几个椭圆形。

2.引导幼儿画、剪出椭圆形，和其他图形一起拼摆，体验创造的乐趣。