美术《有趣的半圆形》教案
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材第四章《形状世界》，主要详细内容为认识半圆形。
通过观察生活中的半圆形物品，让幼儿了解半圆形的特点，学会辨别半圆形。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解半圆形的基本特点，能够识别并描述生活中的半圆形物品。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，通过折纸、粘贴等实践活动，让幼儿掌握半圆形的制作方法。
3. 情感目标：激发幼儿对形状世界的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握半圆形的特点，能够识别并描述生活中的半圆形物品。
难点：培养幼儿动手操作能力，学会制作半圆形。
四、教具与学具准备教具：半圆形模具、折纸、剪刀、胶水、图片等。
学具：每组一份半圆形模具、折纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个半圆形模具，引导幼儿观察并提问：“这个形状像什么？你们在生活中还见过哪些这样的形状？”（2）让幼儿分享自己在生活中见过的半圆形物品，引导他们关注半圆形的特点。
2. 讲解半圆形的特点（5分钟）（2）讲解半圆形的定义：半圆形是圆形的一半，它的两边是直线，一边是弧线。
3. 动手操作（10分钟）（1）教师示范如何用折纸制作半圆形，并讲解制作步骤。
（2）幼儿分组进行动手操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个半圆形物品，引导幼儿识别并描述。
（2）让幼儿尝试用半圆形模具拼出一个完整的圆形。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示一些形状卡片，让幼儿识别并找出半圆形。
（2）幼儿互相分享自己的作品，交流制作过程中的心得体会。
（2）让幼儿发挥想象，用半圆形创作一幅画。
六、板书设计1. 板书有趣的半圆形2. 板书内容：（1）半圆形的定义及特点（2）半圆形物品的识别（3）半圆形的制作方法七、作业设计1. 作业题目：用半圆形创作一幅画。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想象力，用半圆形创作出各种有趣的作品。
《有趣的半圆形》教案人教版(2023)美术一年级下册
1.教学重点
（1）掌握半圆形的基本概念及其在生活中的应用，这是本节课的核心知识。例如，通过展示生活中常见的半圆形物体，如半个橙子、拱桥等，帮助学生建立起半圆形的直观认识。
（2）学会运用半圆形进行创意绘画，培养学生的艺术表现力。教师需引导学生将半圆形与其他形状结合，创作出富有想象力的作品。
（3）审美判断能力的培养：学生可能对如何评价和欣赏作品缺乏认识。教师可以提供评价标准，如画面是否美观、创意是否独特等，引导学生学会评价和欣赏。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的难点进行有针对性的指导，确保学生能够透彻理解本节课的重点内容。同时，通过课堂实践和课后作业，巩固学生对半圆形的认知和绘画技巧，提高学生的美术素养。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对半圆形的概念和绘画技巧掌握得还不错。他们在实践活动中的表现也让我感到惊喜，很多学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，用半圆形组合出有趣的形象。以下是我对今天教学的一些思考：
首先，导入新课部分，通过提问的方式引发学生对半圆形的关注，这个方法起到了很好的效果。学生们在回答问题时，不仅积极参与，还能够联系自己的生活实际，为后续的学习奠定了基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的半圆形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过半圆形的存在？”比如，半圆形的饼干、半圆形的门等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索半圆形的奥秘。
最后，在总结回顾环节，我询问学生们对本节课内容的掌握情况，他们普遍反映良好。但我也意识到，仍有个别学生对于某些知识点存在疑问。为了确保每个学生都能学有所获，我决定在课后单独辅导这些学生，帮助他们巩固所学知识。
美术《有趣的半圆形》教案
美术《有趣的半圆形》教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第七课《有趣的半圆形》，主要内容包括半圆形的联想和创意画。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，掌握通过联想和组合的方式创作美术作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点重点：半圆形的联想和创意画。
难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示生活中的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课：（1）介绍半圆形的概念，引导学生了解半圆形的特点。
（2）讲解半圆形联想的方法，如：形状联想、功能联想、情景联想等。
（3）示范半圆形创意画，边讲解边示范。
3. 实践：（1）学生分组讨论，互相启发，进行半圆形联想。
（2）每组选一个主题，合作完成一幅半圆形创意画。
（3）学生在画纸上进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：（1）每组展示作品，学生自评、互评，教师点评。
（2）评选出最有创意的作品，给予表扬。
引导学生回顾本节课所学内容，强调半圆形联想的方法和创意画的重要性。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形联想方法：形状联想、功能联想、情景联想（3）创意画步骤七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在生活中寻找半圆形物体，进行创意画创作。
（2）引导学生尝试用其他形状进行联想和创意画创作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
有趣的半圆形教案（精选2篇）
有趣的半圆形教案（精选2篇）篇1：有趣的半圆形美术教案教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重点：1、是否能用半圆形变化出许多景物。
2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。
3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
课前准备：1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、录象等。
2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
教时数：1教时。
教学过程：第一课时一、导入小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物？（集体交流）二、讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。
下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。
（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？――剪贴。
今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。
我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。
三、布置作业用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品，也可以用半圆形变化出各种动物或物品，添加、组合成画面。
四、学生制作，教师巡回辅导五、讲评六、小结教后随感：学生对很熟悉半圆形，本课最主要是激发学生用各种材质和方法来做出各种半圆形的物体，学生作业效果很好。
篇2：《有趣的半圆形》教学优秀教案《有趣的半圆形》教学优秀教案课时：1课时学习领域：造型*表示教材简析：本课是引导同学认识半圆形、并能通过自身的发明活动对半圆形进行艺术改造，变化出各种不同的景物。
教学目标：１、引导同学尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
２、通过对半圆形的设计，激发同学丰富的想象力。
教学重难点：１、引导同学将半圆形变化出各种景物。
一年级美术下册《有趣的半圆形》优秀教学案例
1.通过实物观察、图片展示、小组讨论等多种教学手段，引导学生发现生活中的半圆形，培养学生的观察力。
2.运用启发式教学方法，引导学生发挥想象力，将半圆形与其他形状组合，创造出新颖独特的作品。
3.引导学生通过实际操作，学会运用不同的绘画工具和材料，掌握绘画技巧，提高动手实践能力。
4.在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解半圆形的基本概念，掌握其特点，并能运用到美术创作中。
2.培养学生观察生活中的半圆形物体，学会将其简化为基本的几何形状，提高学生的图形感知能力。
3.学会运用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩笔、蜡笔等，创作出具有个性的半圆形美术作品。
4.掌握基本的构图原则，使学生在创作过程中，能够合理安排画面，提高作品的美观度。
2.以问题为导向，培养学生的探究精神
在教学过程中，案例设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动观察、思考、讨论。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的探究精神和解决问题的能力，使学生在探索中掌握知识，提高美术素养。
3.小组合作，促进学生的团队协作
案例强调小组合作的重要性，将学生分成小组进行讨论和创作。这种教学策略不仅有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，还能让学生在相互学习、借鉴中提高自己的创作水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的兴趣和热情，激发学生的艺术潜能，使其在创作过程中体验到乐趣。
2.引导学生关注生活中的美，培养他们热爱生活、珍惜美好事物的情感。
3.培养学生的创新意识，鼓励他们敢于尝试、勇于实践，形成积极向上的学习态度。
4.培养学生的审美情趣，使其在欣赏他人作品时，能够尊重、理解和包容，形成健康的审美观念。
小学美术《有趣的半圆形》教案
图：提高学生的审美能力，从而真正激发学生的美术创造能力。
巩固练习：让学生的观察能力和丰富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。
布置作业
尝试着把半圆形以外的几何图形运用今天所学的方法，去改变他们的形象。
起，培养学生的观察能力和丰富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。
教材分析
重点
激发学生丰富的想象力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形图案。
难点
利用对造型的概括和联想能力进行创作。
教具
ppt课件、各种美术工具、关于半圆形的美术作品图片。
教 学几何图形，让学生观察并发言，你发现了什么规律？ 初识半圆形，了解它是圆形的一半。
加上之前小朋友们说的改变方向和弧度一起结合又会是怎样啊？ 课件展示由多个半圆形组合创作的优秀作品，
作的优秀作品，共同欣赏。
一起做 以小组为单位，展开丰富的想象，选择自己喜欢的方式（平面的、立体的），把半圆形进行添加、
组合，变化成各种有趣的形象。 三、展示与评价阶段 一起评：为你喜欢的作品点赞，并说理由。
课堂小结：1.改变方向，弧度 2、添加 3、添加、组合
板书
设计
有趣的半圆形
课后
反思
备课组长审核： 签名：
你还能想到其他帮半圆形改变的好方法吗？ 铅笔先生有办法 我们一起来看看铅笔先生是怎么帮助它改变容貌的吧。
帮助它改变容貌的吧。
观察总结方法：添加。 半圆家族齐出动 情境导入：看了铅笔先生的办法，半圆形心里不禁在想，
原来我一个人就能变出这么多的花样，如果是两个半圆形、三个半圆、甚至更多半圆呢？另外再加上之前小朋友们说的改变方向和弧度一起结合又会是怎样啊？
美术有趣的半圆形教案课件教案
美术有趣的半圆形教案课件教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第四章《形状与组合》，详细内容为“有趣的半圆形”。
通过本章学习，学生将了解半圆的基本特点，学会运用半圆形进行创意组合，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握半圆的基本特点，能够运用半圆形进行创意组合。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发创作欲望。
三、教学难点与重点教学重点：半圆的基本特点及其在创作中的应用。
教学难点：如何引导学生运用半圆形进行创意组合，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、范画、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）利用PPT展示生活中常见的半圆形物体，引导学生观察并说出它们的特点。
（2）引导学生思考：如何运用半圆形进行创意组合？2. 新课学习（10分钟）（1）教师讲解半圆的基本特点，示范如何运用半圆形进行创意组合。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生独立完成一幅以半圆形为主题的创意画。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的半圆形2. 板书内容：（1）半圆形的基本特点（2）半圆形创意组合方法（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画。
2. 答案要求：（1）运用半圆形进行创意组合。
（2）色彩搭配和谐，具有一定的美感。
（3）作品具有独特性，体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生对半圆形的理解和运用是否到位？（2）学生在创作过程中是否积极思考、发挥想象？（3）教学过程中是否注重培养学生的审美素养？2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的形状，发现更多的创作素材。
（2）鼓励学生尝试运用其他形状进行创意组合，提高创作能力。
有趣的半圆形美术教案最新10篇
有趣的半圆形美术教案最新10篇有趣的半圆形教学设计篇一活动目标：1、通过故事表演，让幼儿知道什么是半圆形（圆形二等分之后所形成的图形就是半圆形）。
2、知道2个半圆形合起来是1个圆形。
3、让幼儿能不受图形的颜色、摆放位置的干扰准确地找出半圆形。
活动准备：1、故事头饰2、大量半圆形、图形机器人1张、半圆形拼图1张、图片卡3张活动过程：一、师生共同表演。
1、表演活动。
2、故事后:老师：“哎，狐狸，狐——狸。
”（狐狸不回头并走出门口）师问：“狐狸干什么呢？（拿不到奖品）为什么狐狸拿不到奖品呢？它的奖券哪里来？……（引导幼儿说出故事的内容）小结：原来圆形的奖券给狐狸从中间撕开变成了2个半圆形。
二、幼儿进行故事表演。
请2位幼儿分别扮演狐狸和小松鼠，老师当山羊进行表演。
故事表演到最后，山羊对狐狸说：“狐狸，你别急着走，想拿到奖品去跟小松鼠商量一下吧，想想办法？小结：两个半圆形合起来变成一个圆形。
三、发给每位幼儿一个纸圆，让幼儿把圆形变成半圆形，用手摸摸半圆形是怎样的，然后轻轻地告诉旁边小朋友。
四、利用游戏加深幼儿对半圆形的认识。
1、示图片卡，请幼儿从中找出半圆形。
A、先出示一张图形卡，全班幼儿一起找出半圆形；B、依次出示2、3张图形卡，分别请2位幼儿比赛看谁最快找到半圆形。
五、寻找图形游戏。
1、出示机器人图形，让幼儿看看哪些是半圆形并数数一共有多少个半圆形。
2、拼图活动。
出示用半圆形拼成的图片，引导幼儿利用大小、颜色各不同的半圆形拼出好看的东西。
拼完后告诉旁边的小朋友“我用几个半圆形变出什么来”。
有趣的半圆形教学设计篇二一教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行有趣的半圆形添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的讲解设计有趣的半圆形，激发学生丰富的想象力。
二教学重点：1、是否能用半圆形变化出许多景物。
2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面和有趣的半圆形。
3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
三教学过程：（一）、导入新课师：出示教具半圆形月亮，预设问题：这是什么形状？（揭题《有趣的半圆形》）（二）、联系生活，体验、感受“半圆形组画”乐趣：1、出示图片：在图片中，哪些物体中带有“半圆形”？这些带有半圆形的物体就在我们生活当中，谁能说说我们身边还有哪些物体中藏有半圆形？2、小朋友们再看，现在的这些半圆形能变成什么？（师给半圆形进行添画，变成了一个西瓜，还有冰淇淋等。
5《有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《有趣的半圆形》一、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够观察和发现生活中的半圆形。
2. 培养学生运用半圆形进行创意绘画的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 半圆形的特点2. 生活中的半圆形3. 半圆形创意绘画三、教学重点与难点1. 教学重点：半圆形的特点及创意绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
四、教学方法1. 观察法：让学生观察生活中的半圆形，培养学生的观察能力。
2. 讲授法：讲解半圆形的特点和创意绘画方法。
3. 示范法：教师示范半圆形创意绘画，引导学生学习。
4. 实践法：学生动手实践，运用半圆形进行创意绘画。
5. 评价法：评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示一个半圆形图片，引导学生观察并说出它的名称。
（2）教师简要介绍半圆形的特点，引发学生的兴趣。
2. 新课内容（1）半圆形的特点教师讲解半圆形的特点，如形状、线条等，并让学生举例说明。
（2）生活中的半圆形教师引导学生观察生活中的半圆形，如半圆形的门、桌子等，并让学生分享自己的发现。
（3）半圆形创意绘画教师示范半圆形创意绘画的方法，如组合、变形等，并鼓励学生发挥想象力进行创作。
3. 学生实践（1）学生分组，每组选择一个半圆形主题进行创意绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议。
（3）学生完成作品，进行展示和分享。
4. 评价与总结（1）教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
（2）学生自评和互评，总结自己在本次课程中的收获。
（3）教师总结本次课程，强调半圆形的特点和创意绘画方法。
六、作业布置1. 学生回家后，观察家中的半圆形物品，进行绘画创作。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和分享。
七、教学反思1. 教师在本次教学中，是否充分调动了学生的积极性？2. 学生对半圆形的特点和创意绘画方法的掌握程度如何？3. 如何改进教学方法，提高学生的美术素养？4. 如何更好地培养学生的合作、分享意识？5. 针对学生的表现，如何进行个性化指导？通过本次教学，教师应总结经验教训，不断改进教学方法，为学生的全面发展奠定基础。
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕第四章“有趣的形状”展开，详细内容为“半圆形的认知与应用”。
通过本节课的学习，幼儿将认识和掌握半圆形的特点，学会用半圆形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让幼儿认知半圆形，了解其特点，能正确辨别生活中的半圆形物体。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力，学会用半圆形进行创意拼贴。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通与表达能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：半圆形的认知及其创意拼贴。
难点：如何引导幼儿观察、想象和动手操作，用半圆形创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：半圆形模具、画纸、彩笔、剪刀、胶棒、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示半圆形模具，引导幼儿观察并说出其特点，如“这个形状像什么？它有几个边和角？”等。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中常见的半圆形物体，如半个苹果、半个西瓜、半圆形的门等，让幼儿进一步认识半圆形。
（2）教师示范如何用半圆形进行创意拼贴，创作出一幅美丽的作品。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）幼儿在画纸上用彩笔画出半圆形。
（2）用剪刀剪下半圆形，并用胶棒将其粘贴在另一张画纸上。
（3）幼儿自由发挥，用半圆形进行创意拼贴，创作出属于自己的作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让幼儿在规定时间内完成半圆形的识别和创意拼贴练习。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书有趣的半圆形2. 板书内容：（1）半圆形的特点（2）生活中的半圆形物体（3）半圆形创意拼贴步骤七、作业设计1. 作业题目：用半圆形创作一幅有趣的作品。
2. 答案：幼儿自由发挥，创作出具有个性的作品。
《5-有趣的半圆形》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《5-有趣的半圆形》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 培养学生运用半圆形进行创作的能力。
3. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
教学重点：1. 半圆形的基本特征和构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学难点：1. 半圆形的构成方法。
2. 运用半圆形进行创作。
教学准备：1. 课件、图片等教学资源。
2. 绘画工具和材料。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的物品，发现半圆形的存在。
2. 展示一些含有半圆形的图片，让学生进一步认识半圆形。
二、新授1. 讲解半圆形的基本特征和构成方法。
2. 展示一些运用半圆形进行创作的美术作品，引导学生欣赏和评价。
三、示范1. 教师示范如何运用半圆形进行创作。
2. 学生跟随教师一起进行创作。
四、练习1. 学生独立进行创作，运用半圆形进行绘画。
2. 教师巡回指导，及时给予学生反馈和指导。
五、展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结。
六、总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，强调半圆形的重要性和运用方法。
2. 鼓励学生在日常生活中发现半圆形的存在，进行拓展创作。
教学反思：本节课通过讲解、示范、练习和展示等环节，让学生了解了半圆形的基本特征和构成方法，并能够运用半圆形进行创作。
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励学生积极参与创作，培养学生的美术素养和创新能力。
同时，教师还应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程中的示范、练习和展示与评价环节。
一、示范环节的补充和说明示范环节是教学中至关重要的一环，它可以帮助学生直观地理解半圆形的构成方法，并激发他们的创作灵感。
在示范时，教师应采取以下步骤：1. 选择简单的半圆形对象进行绘画示范，如半个苹果、半个太阳等，以便学生能够清晰地看到半圆形的构成过程。
2. 在示范过程中，教师要用简洁明了的语言描述绘画步骤，如“先画一个大圆，然后在这个大圆的中间画一个小圆，最后用直尺连接大圆和小圆的边缘，形成一个半圆形。
美术《有趣的半圆形》精品教案
美术《有趣的半圆形》精品教案一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材三年级下册第9课《有趣的半圆形》，主要围绕半圆形展开想象，创作出具有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，能够运用半圆形进行创意绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：运用半圆形进行创意绘画。
难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示半圆形实物，引导学生观察、讨论。
（2）提出问题：“你们觉得半圆形像什么？可以用来创作哪些有趣的画作？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解半圆形的特点，引导学生发挥想象。
（2）示范如何运用半圆形进行创意绘画。
3. 创作实践（10分钟）（1）学生独立思考，构思画作。
（2）学生运用画纸、画笔、颜料等材料，进行创作。
4. 交流分享（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作思路。
（2）同学们互相欣赏、评价，给予建议和鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续发挥想象，创作更多有趣的画作。
六、板书设计1. 板书《有趣的半圆形》2. 板书内容：（1）半圆形的特点（2）半圆形的创意运用七、作业设计1. 作业题目：以半圆形为主题，创作一幅创意画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作积极性强，但在想象力方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的半圆形元素，将其运用到画作中。
（2）鼓励学生尝试用其他形状进行创意绘画，提高创新能力。
（3）组织学生参观美术展览，拓宽艺术视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的讲解与示范；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创新能力。
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思完整版一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕第四章“形状的世界”展开，详细内容为第二节“有趣的半圆形”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和掌握半圆形的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知半圆形，并了解其在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解半圆形的特点，并能够运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿对半圆形的认知和观察能力，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：半圆形模具、图片、实物、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示生活中的半圆形实例，如：半个苹果、半个橙子等。
让幼儿观察并说出它们是半圆形，进一步加深对半圆形的认识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手绘制半圆形，并引导幼儿发挥想象力和创造力，用半圆形制作有趣的画作。
4. 分组讨论与展示（15分钟）将幼儿分成若干小组，让他们互相交流自己的作品，并选代表进行展示。
教师对每个小组的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的半圆形2. 内容：半圆形的定义和特点生活实例：半个苹果、半个橙子等画作展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：用半圆形制作一幅有趣的画作。
2. 答案：幼儿根据自己的想象和创造力，用半圆形制作画作，如：小猫的头、小船等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识和掌握了半圆形。
课后，教师应关注幼儿在生活中的观察情况，及时给予指导和鼓励。
可以开展相关的家庭作业，让家长参与进来，共同培养幼儿的观察能力和创造力。
拓展延伸：1. 让幼儿寻找生活中的半圆形，进行观察和记录。
2. 举办“半圆形创意画展”，鼓励幼儿展示自己的作品。
有趣的半圆形教案(优秀6篇)
有趣的半圆形教案（优秀6篇）活动篇一你想运用半圆形做什么？怎样做？想好了就动手吧！活动五：同学将制作好的半圆形物体选择适合的背景组成有趣的。
画面。
有趣的半圆形教案篇二教材分析：本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。
学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学目标：1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。
教学难点：创造出富有新意的作品。
教学过程：一、引导阶段。
认识半圆形。
展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆形。
通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。
在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。
在画出半圆形的基础上，进一步观察：半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？直线、弧线。
为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。
2、“找半圆”游戏。
找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。
二、发展阶段。
联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。
1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。
课件展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
2、教师示范：在半圆形上添画几笔，半圆形变成一个新的形象。
3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。
为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思
幼儿园中班教案《有趣的半圆形》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材第四章《形状世界》，主要详细内容为认识半圆形，并通过实践活动探索半圆形的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握半圆形的基本特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：半圆形的特点及其在生活中的应用。
教学重点：让幼儿通过实践活动，认识半圆形，培养观察能力、动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：半圆形模型、多媒体课件、实物展示（如半个苹果、半个饼干等）。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示半个苹果、半个饼干等实物，引导幼儿观察，引出半圆形的概念。
2. 例题讲解（10分钟）利用半圆形模型和多媒体课件，讲解半圆形的特点，如边缘光滑、有一个直角等。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿彩色卡纸，指导他们用剪刀剪下半圆形，并用画笔进行装饰。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们观察并讨论半圆形在生活中的应用，如半个球、半块饼干等。
5. 成果展示（5分钟）每个小组展示自己的半圆形作品，分享观察和讨论的成果。
7. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿进行情景剧表演，通过角色扮演，加深对半圆形的理解。
六、板书设计1. 板书有趣的半圆形2. 板书内容：半圆形的特点：边缘光滑、有一个直角半圆形在生活中的应用：半个球、半块饼干等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的半圆形答案：半个球、半块饼干、半圆形的桌子等。
2. 作业要求：观察并记录生活中的半圆形，与家长分享，共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿掌握了半圆形的特点及其在生活中的应用。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和动手操作，避免过度依赖教师。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿探索其他形状的特点和应用，如三角形、正方形等，提高幼儿对形状的认知。
美术有趣的半圆形教案课件教案
美术有趣的半圆形教案课件教案教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自人美版美术教材四年级上册第6课《有趣的半圆形》。
本节课主要让学生探索和发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解半圆形的特点，学会发现和运用半圆形进行创作。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力。
3. 提高学生的创新思维和绘画技巧。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握半圆形的画法及运用半圆形进行创意绘画。
难点：如何引导学生发现生活中的半圆形，并运用半圆形进行创新创作。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、圆形物品（如瓶子、球体等）。
学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示圆形物品（如瓶子、球体等），引导学生发现生活中的半圆形。
2. 基本知识：教师讲解半圆形的特点，让学生了解半圆形的基本画法。
3. 示范：教师运用半圆形进行创作，展示如何将半圆形融入绘画作品中。
4. 练习：学生分组进行练习，尝试运用半圆形进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：1. 半圆形的特点2. 半圆形的画法3. 半圆形在绘画中的应用七、作业设计作业题目：运用半圆形进行创意绘画，画出你心中的有趣半圆形作品。
答案：学生根据自己的想象和创意，运用半圆形进行绘画创作，答案不设统一标准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对半圆形的特点和画法有了基本的了解，大多数学生能够运用半圆形进行创作。
但在实践过程中，部分学生对半圆形的运用还不够灵活，需要在今后的教学中继续引导和培养。
拓展延伸：让学生观察生活中更多的半圆形物品，尝试用半圆形进行绘画创作。
也可以让学生尝试运用其他几何形状进行创作，提高学生的创新思维和绘画技巧。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 探索和发现生活中的半圆形：本节课的教学内容源于生活，教师需要引导学生关注生活中的半圆形元素，如瓶子、球体等。
有趣的半圆形美术活动教案中班
有趣的半圆形美术活动教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，活动主题为“有趣的半圆形美术活动”。
活动内容包括：1.让幼儿观察和了解半圆形的特点和应用；2.通过实际操作，让幼儿学会用半圆形进行绘画和创作；3.培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解半圆形的特点，提高他们的观察和思维能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念和创造力，提高他们的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握半圆形的画法和应用，提高他们的绘画技巧。
难点：让幼儿在创作过程中，能够灵活运用半圆形，发挥自己的想象力，创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：半圆形模板、画纸、水彩笔、彩泥等。
学具：每个幼儿准备一份半圆形模板、画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入：教师向幼儿展示一些生活中的半圆形物品，如半个苹果、半个球等，引导幼儿观察和认识半圆形的特点。
2. 讲解演示：教师讲解半圆形的画法，并在画纸上示范。
然后让幼儿尝试自己画一个半圆形。
3. 创作实践：教师给每个幼儿发放半圆形模板、画纸、水彩笔等，引导幼儿用半圆形进行绘画和创作。
4. 作品欣赏：教师组织幼儿互相欣赏作品，引导他们说出自己作品的优点和不足。
六、板书设计板书内容包括：半圆形的特点、半圆形的画法、创作的技巧等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用半圆形创作一幅画，可以是动物、植物、物品等。
答案：幼儿根据自己的想象力和绘画技巧，创作出具有半圆形特点的画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行半圆形美术作品的比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
同时，还可以引导幼儿观察和了解生活中的半圆形物品，拓宽他们的视野。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 半圆形的特点：教师需要向幼儿详细讲解半圆形的特点，如半圆形是由一个圆形沿着直径切割而成，具有一个弧线和一个直线。
有趣的半圆形美术活动教案中班
有趣的半圆形美术活动教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“形状的世界”，主要详细内容为“有趣的半圆形”。
通过认识半圆形及其在生活中的应用，引导幼儿发现半圆形的特点，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解半圆形的特点，能够识别出生活中的半圆形。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，使他们在绘画过程中充分表现自我。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握半圆形的特点，能够运用到绘画中。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创造和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：半圆形实物、图片、画纸、彩笔、水粉、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、画板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示半圆形实物和图片，引导幼儿观察并说出半圆形的特点。
2. 讲解（5分钟）：讲解半圆形的特点，引导幼儿在生活中寻找半圆形，激发他们的观察兴趣。
3. 实践（10分钟）：让幼儿运用画纸、彩笔、水粉等材料，发挥想象力，创作一幅以半圆形为主题的画作。
4. 互动（5分钟）：鼓励幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程和心得。
5. 点评（5分钟）：教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 板书有趣的半圆形2. 内容：半圆形的特点、生活中的半圆形、半圆形画作展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用今天所学的半圆形知识，创作一幅画作，题目为《我心中的半圆形》。
2. 答案：作品以半圆形为主题，形式不限，充分发挥幼儿的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中继续寻找半圆形，鼓励他们尝试用半圆形进行创意绘画，培养他们的审美观念和绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于培养幼儿观察、想象、创造和审美能力。
有趣的半圆形美术活动教案中班
有趣的半圆形美术活动教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第四章“有趣的形状”，详细内容为“半圆形”的学习和创作。
通过本章内容的学习，让幼儿了解半圆形的特点，培养他们的观察能力和想象力，同时提高幼儿的美术创作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解半圆形的特点，培养他们的形状感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技能。
三、教学难点与重点教学难点：半圆形的特点和画法。
教学重点：培养幼儿的观察、想象和创新能力；提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：半圆形模具、画纸、画笔、颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、半圆形模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示半圆形模具，引导幼儿观察并说出半圆形的特点。
邀请幼儿上台摸一摸、看一看，加深对半圆形的认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师用画纸和画笔演示如何画半圆形，讲解画法。
邀请一位幼儿上台与教师一起完成半圆形作品，引导幼儿注意画笔的使用和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试自己画半圆形，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，用半圆形创作出自己的作品。
4. 创作展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
引导幼儿互相欣赏、交流，培养他们的审美能力。
六、板书设计1. 有趣的半圆形2. 内容：半圆形的定义和特点画半圆形的方法色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：用半圆形创作一幅有趣的画2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的掌握情况调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找半圆形的物品，进行观察和创作，培养他们的观察能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中幼儿对半圆形的认识。
2. 例题讲解中半圆形的画法。
3. 教学过程中的创作展示与评价。
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《有趣的半圆形》教案教学目标：1、通过想象游戏、变换添加、融入生活等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。
2、通过捉迷藏、变魔术、寻找、分析、交流、等手段，营造轻松的课堂氛围，让学生体验美术游戏活动的乐趣，并能表现，交流自己的感知，体验成功与快乐。
3、通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：能通过添加、组合等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。
教学难点：通过本课的学习培养学生丰富的想象力。
教具准备：印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。
学具准备：水彩笔，各种颜色的卡纸、剪刀、彩泥等。
教学过程：一、课前交流师生交流，稳定学生情结，为新课的顺利进行创设条件。
如：孩子们，今天你是带着怎样的心情来上美术课的，希望我们能度过一节非常愉快的美术课，你们准备好了吗？二、感受“线组合”的乐趣1、今天的美术课上老师给你们带来了几位在绘画中给咱们以帮助的好朋友，你们看，谁来了？（课件——直线的不同方位：水平线、垂直线、斜线、弧线）能叫出它们的名字吗？这些活泼的线条很喜欢做游戏，你看（课件——三根直线手拉手组成三角形的不同形态，四根直线组成不同形态的长方形和正方形）有趣吗？看来这些线条真是魔术师，能变出各种形状。
2、线变半圆形（课件——直线、弧线）再来猜猜看，他们会变成什么？（课件——不同姿态的近似半圆形）有趣吗？你觉得它像什么？（学生说像桥、月亮等）你们的想象力真丰富。
那么半圆形应该怎么画呢？伸出你们的小手指跟老师一起在空中画半圆形，先画直线再画弧。
大家看，画着画着它又跑到大屏幕上去了（课件——鸟、乌龟、树、瓢虫、帽子、月亮、碗、蘑菇等）谁先找到了它，给大家指出来，看看半圆形跑到哪去了？3、在生活中找半圆形。
那么在我们的生活中你还见过哪些半圆形的物体呢？看来半圆形的物体在我们的生活中还真不少。
三、尝试“半圆形”的想象创新乐趣1、同学们，你看，这调皮的半圆形又跑到老师的纸上来了（师在实物展示台演示）你看，它呀，头一伸，嘴巴一张，眼睛一睁，小脚、肚皮、尾巴，连身上的花纹都长出来啦！变成什么了？小乌龟。
有趣吗？现在快看看你们的桌箱里，发现了什么？半圆形，把它拿出来。
下面我们来玩一个想象游戏，请同学们在最短的时间里，对半圆形进行添加、添画，把它变成有趣的东西，看谁变的又多又快。
好，时间到了，请放下你们的小手，让我们一起来看看这调皮的半圆形都变成了什么？你还变出了什么？和他们不一样的？（教师将学生的作品拿到实物展台上欣赏）同学们，你们能在这么短的时间里变出这么多神奇的东西，你们在哪里见过它们呢？看来同学们真是热爱生活，细心观察的好孩子。
2、孩子们，再看这是什么？（教师出示一张彩卡纸）你们会用它剪半圆形吗？我请一名同学到前面来剪一个半圆形，谁想来试试？（学生到前剪）同学们看，这个半圆形剪地真好，想想看，它也能变吗？老师想用这个半圆形来变一个有趣的东西，当我遇到困难的时候，你们可要帮助我哟！我再剪一个小的半圆形，我把它们组合在一起，猜猜看，老师想变什么？其实我是想变一顶帽子，怎么不太像呢？谁来帮我想个办法？（生到实物展台上操作）谁还有别的方法？看来这可爱的半圆形不但能画着变，还能剪着变，真神奇！（课件——半圆形的图案）大家看画面中这些半圆形的图案就是用剪帖的方法制作的，好看吗？现在你们知道用剪贴的方法怎么制作了吗？谁来说说？先动脑想一想要做什么，再用小剪刀剪一剪，最后再贴一贴。
四、体验“半圆形组画”的乐趣1、看来半圆形在我们手中真的有七十二般变化，这么多活泼可爱的小东西，如果把它们组成一幅有趣的画面就更美妙了！（课件——半圆形物体组成的画面）这是老师用半圆形的物体组成的一幅画面，好看吗？这幅画的名字叫《月亮姐姐的音乐会》。
说说看，今天你准备怎么做？是自己做还是和同桌合作？和你的同桌商量商量，给你的作品也起个名字吧，商量好了吗？你想起个什么名字？2、作业要求：根据自己喜欢的方法，对半圆形进行添加、添画、把它变成有趣的东西，并组合成有趣的画面。
3、学生创作。
下面让我们一起试着做做看，有信心吗？4、介绍自己的作品，评价别人的作品（学生交流，师给与及时的鼓励性评价）5、向同桌介绍你的佳作。
五、感受立体半圆形的乐趣1、同学们，你们看这是什么？它和我们今天学习的半圆形物体有什么不同？（课件——立体的半圆形作品）你知道立体的半圆形物体怎么制作吗？你们真聪明！2、今天我们和半圆形度过了愉快的四十分钟，同学们给我们这节课起个名字好吗？看来通过今天的学习同学们不仅喜欢上了半圆形，也爱上了美术课，希望我们下次合作愉快，再见！《有趣的半圆形》教案教学目标：知识目标：通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力。
技能目标：通过描画和添加的表现手法，能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具。
情感目标：教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试。
在互相合作的过程中增强学生们的友谊观念。
教学重点、难点：激发学生丰富的想象力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。
教学准备：师：半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等生：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教学过程：一、讲故事，激发兴趣1、你们都玩过积木吗？小明家的积木们昨晚为了一件事争论了一宿。
2、想知道吗？各种形状的积木们都说人们生活中最离不开自己。
长方形、正方形、圆形……都说自己能变出很多东西，它们都取笑半圆形，说它什么也变不出来，你们想不想帮帮半圆形呀？3、那我们今天就帮助半圆形变一变，看它都能变成什么？二、新授1、走进生活（1）同学们想一想，在我们生活中的哪些地方藏着半圆形呢？（2）把你找到的半圆形拿出来或是说给大家听听，告诉大家它的哪个部分是半圆形的。
（3）同学们说的真好，想知道我都找到了哪些吗？（出示图片）你能指出图片中的半圆形吗？我发现咱们同学们都是一些细心的孩子，你们这么棒，我相信你们一定能帮半圆找回自信，是吧。
2、想象游戏请你在老师给你的作业纸中找出半圆形，然后，用你最喜欢的一种颜色给半圆添上几笔，瞧一瞧，半圆会变成什么呢？动动你的小脑筋。
（学生进行添加，然后展示较好的作品）看，一个小小的半圆形在你们的笔下变成了这么多可爱的形象，老师真佩服你们。
我做了一个，你们想看看吗？（出示粘贴画和立体玩具）说说它们的哪个部分是半圆形的，你知道是怎么做出来的吗？三、自由创作1、交流改变半圆形的方法看，我只们前面只是给半圆形添加了几笔，老师觉得有些简单，你们还能想到别的方法帮半圆形变一变吗？（引导学生说出绘画、剪贴等）2、你们的想法可真多，我看到了有些同学已经开始着急了。
那我们就用你手中的材料，可以绘画，可以剪贴，也可以合作制作出立体的玩具，看看谁的设计最特别。
（播放音乐学生进行创作，老师巡回指导）四、作品展示把学生的作品贴在展示区里1、看我们的设计师们，你们的作品真是太棒了，谁能来介绍一下自己的作品。
2、听了设计师自己的介绍，那你喜欢哪个作品，为什么呢？五、小结同学们，我们今天帮半圆形找回了自信，它非常感谢你们。
生活中的任何事物都有它们各自的作用，你们看，我们这节课就给半圆形变了好多样子是吧，你们觉得这节课怎么样？（引导学生说出“有趣的”，如果说不出老师可以总结，并在黑板的课题前加上“有趣的”）六、课后拓展其实不只是半圆形可以变，你们课后可以试试用其它形状变成别的动物或物品。
《有趣的半圆形》教案教学目标：1、知识与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加，组合，变化成各种不同的形象。
2、过程与方法：通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。
3、情感态度与价值观：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重点：学生能否用半圆形变化出多种形象。
教学难点：学生能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。
教学准备：半圆形教具若干，展示作品，色卡纸，剪刀，胶棒，油画棒。
教学过程：一、组织教学检查学习工具，准备上课。
二、导入今天，我们玩一个小游戏。
老师在黑板上画一个图形，给你们三秒钟的时间想一想，他像什么？然后我们用开火车的形式一一说出来。
（长方形，圆形）我们的周围充满了有形的东西，可以说我们生活在形状的世界里。
今天，让我们走进另一种形状，有趣的半圆形。
三、新授1、添画半圆形生活中有哪些半圆形的东西？现在，老师在黑板上画了4个不同方向的半圆形。
谁愿意来添画几笔，把它变成另外一种东西。
下边的同学在纸上画，看看谁画出的半圆形的东西多。
（师生共评）2、剪贴半圆形这是什么？（彩纸）现在变成什么了？（半圆形）这个半圆形还能变成什么？（生回答）教师根据学生的回答示范做法。
我们把它变成雨伞吧,如果变成雨伞，还要剪出什么？（伞把）我们把剑出的雨伞贴在卡纸上好吗？这样的画面美吗？如果不美，还需要添上什么内容？为了让画面更丰富，更饱满。
我们可以多做几把雨伞。
然后再添画上和它有关的背景。
这样就更完美了。
老师也用剪贴的方法也做了几幅作品，大家来欣赏下。
（出示范作）书中的小朋友是怎样做的呢？一起去看看。
3、欣赏课本那幅作品最吸引你？课本左边的小朋友手里拿的是什么？他们有什么共同特点？（都有一个半圆形）今天，老师也把他们请进了我们的课堂。
（出示范作）给大家打个招呼。
你们好，小朋友。
这个半圆形和刚才的那些半圆形有什么不同？他是怎样立起来的？像这样立体的半圆形还能变成什么？如果你也喜欢这种方法，做作业的时候可以尝试一下。
四、学生作业作业要求：用添画或剪贴的方法制作一幅半圆形的作品。
五、展示作品1、自评：你觉得自己做的怎么样？用一个词语形容一下？2、生评：你对谁的作品最感兴趣？有什么地方值得你学习？3、师评：选出2幅作品进行讲解，让学生体会成功的喜悦。
五、拓展课下尝试用其他形状变化成各种动物或物品。