幼儿园健康爱牙日教案
幼儿园爱牙日健康教案
幼儿园爱牙日健康教案教案目标：1.让幼儿了解牙齿的重要性，学习正确的牙齿护理知识。
2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯，提高幼儿保护牙齿的意识。
3.培养幼儿正确刷牙的方法，提高幼儿刷牙的效果。
教学准备：1.图片、海报或幻灯片展示牙齿的结构和构成。
2.模型牙齿。
3.牙刷、牙膏等。
4.用于演示的水杯。
5.图书或故事书：《小猴子学刷牙》、《小兔子的小疼痛》等。
教学活动：活动一：导入(15分钟)1.观看展示牙齿结构和构成的图片或幻灯片。
2.用模型牙齿向幼儿介绍牙齿的名称和功能。
活动二：讲解牙齿保健知识(20分钟)1.向幼儿介绍牙齿保健的重要性，引导幼儿明白保护牙齿的必要性。
2.讲解正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序和刷牙力度等。
3.通过游戏或幻灯片向幼儿展示牙齿保健的好处和坏习惯的危害。
活动三：刷牙演示(15分钟)1.向幼儿展示正确刷牙的方法，并用模型牙齿演示。
2.引导幼儿掌握刷牙的正确顺序和力度。
3.分发牙刷和牙膏，让幼儿亲自实践正确的刷牙方法。
活动四：故事与讨论(20分钟)1.介绍一本与牙齿保健相关的故事书，如《小猴子学刷牙》。
2.读故事书，然后与幼儿一起讨论书中的教育内容和主要观点。
3.提问幼儿关于牙齿保健的问题，并解答他们的疑问。
活动五：制作海报（30分钟）1.向幼儿介绍海报的制作目的和要求。
2.提供绘画、剪贴、贴画等材料，让幼儿制作关于牙齿保健的海报。
3.鼓励幼儿发挥创造力，自由表达他们对爱牙日的理解和想法。
活动六：总结和评价(10分钟)1.向幼儿回顾当天学到的关于牙齿保健的知识。
2.提醒幼儿养成良好的口腔卫生习惯，并检查每个幼儿的刷牙情况。
3.鼓励幼儿向家长宣传爱牙日相关知识，带回家与家长一起分享。
教学延伸活动：1.家长参与活动：-邀请牙医或口腔医生来幼儿园，为幼儿进行口腔保健检查。
-邀请家长一起参观幼儿园的牙科保健室，并了解牙科保健设施和工具。
2.牙医讲座：-邀请牙医或口腔医生来幼儿园，举办口腔保健讲座，向幼儿和家长普及牙齿保健知识。
幼儿园爱牙日主题班会教案7篇
幼儿园爱牙日主题班会教案在学习、工作、生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那要怎么写好反思呢?下面是小编为大家收集的幼儿园爱牙日主题班会教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园爱牙日主题班会教案篇1活动目标1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。
睡前不吃零食，少吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
中班爱牙日活动教案(通用9篇)
中班爱牙日活动教案（通用9篇）中班爱牙日活动教案1前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。
2、与保健老师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。
活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。
2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
活动时间：9月19日星期五活动班级：__班活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。
2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。
3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。
4、教师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。
中班爱牙日活动教案2活动目标：1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：1.课前经验准备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”(幼儿交流，指名发言)师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1.师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？(幼：想！)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
世界爱牙日教案幼儿园
世界爱牙日教案-幼儿园前言每年的9月20日是世界爱牙日，旨在提高人们对口腔健康和卫生的认识。
在幼儿时期，养成良好的口腔卫生习惯非常重要。
本教案将介绍几种适合幼儿学习和实践的爱牙方法。
教学目标通过本教案的学习，幼儿将能够：•认识口腔健康和卫生的重要性。
•掌握刷牙、漱口等日常口腔护理方法。
•培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点•认识口腔健康和卫生的重要性。
•刷牙的正确姿势和技巧。
教学准备•干净的小镜子。
•模拟牙齿的模型。
•牙具（牙刷、牙线、漱口杯等）。
•讲解图纸。
教学过程第一步：引入1.热身活动老师向幼儿们介绍今天的教学内容——如何爱护牙齿，并询问幼儿们是否知道如何保护牙齿。
2.学习目标确定老师让幼儿们逐个说出他们希望在本次课堂上学到的内容，之后创设“刷牙大考验”环节，要求幼儿积极参与。
第二步：讲解1.口腔健康和卫生的重要性首先，老师向幼儿们简单介绍口腔卫生和健康的重要性，告诉他们保持口腔清洁卫生能够有效预防蛀牙、龋齿等问题。
并且把干净的小镜子递给每个幼儿，让他们观察自己的牙齿和舌头，了解口腔的构成。
2.刷牙的正确姿势和技巧接下来，老师向幼儿们展示正确的刷牙姿势和技巧，让幼儿模仿实践。
当幼儿们掌握正确的刷牙方法后，老师让他们互相检查彼此的牙齿是否干净。
3.漱口和使用牙线介绍漱口的作用和使用牙线的方法，并现场展示如何使用漱口杯和牙线。
再次由幼儿们模仿实践，并且互相检查察看。
第三步：实践1.刷牙时间竞赛为了让幼儿们更好地掌握刷牙的正确姿势和技巧，老师可以组织刷牙时间竞赛。
要求幼儿们在规定时间内刷干净自己的牙齿，时间结束时，由老师检查。
最终，完成得最好的幼儿将获得小奖品奖励。
第四步：总结老师和幼儿们共同总结本堂课所学内容，并再次强调口腔卫生和健康的重要性，希望孩子们能够坚持养成良好的口腔卫生习惯。
总结通过本次教学，幼儿们了解了口腔卫生和健康的重要性，并掌握了刷牙、漱口等日常口腔护理方法。
通过实践，幼儿们加深了对这些方法的理解，并培养出了良好的口腔卫生习惯。
幼儿园爱牙日大班教案
幼儿园爱牙日大班教案一、教学目标1.了解正确的口腔卫生知识，了解如何保护牙齿，养成良好的口腔卫生习惯2.提高幼儿认知能力和口头表达能力，增强幼儿园爱护口腔健康的意识和能力 3.培养幼儿团队合作的意识和能力，形成良好的集体氛围二、教学重难点1.理解正确的口腔卫生知识，能够自己保护牙齿2.活动开展过程中，幼儿团队合作三、教学内容3.1 口腔卫生的重要性（1）为什么说口腔卫生很重要？（2）我们该如何保护牙齿呢？3.2 口腔卫生小常识（1）每天刷牙两次（2）正确使用牙膏和牙刷（3）牙线的使用（4）定期医院口腔健康检查3.3 小组协作游戏设计一个游戏，分成4个小组，每个小组在规定时间内，比赛口儿童刷牙的正确时间。
3.4 口腔素描活动请幼儿用不同颜色的笔画出一张牙齿素描图，并表述自己关于口腔卫生的看法。
四、教学准备1.讲义、PPT、科普动画片等教具2.关于口腔保健和口腔疾病方面的知识书籍等 3.大型留言板、画笔、颜色笔、海报、标语等等五、教学过程5.1 活动一教师给孩子们播放一段科普视频，介绍牙齿是什么、牙齿和其他器官一样是人体的一部分，它们也需要保护。
让孩子们了解口腔卫生和口腔卫生的重要性。
5.2 活动二进行口腔卫生常识的讲解，并设计一个口腔卫生小常识游戏。
设计一个奖品，培养孩子们的卫生意识。
5.3 活动三口腔素描活动。
请孩子们用不同颜色的笔画出一张牙齿素描图，并在海报上写上自己的看法。
5.4 活动四小组协作游戏。
设计一个游戏，分为4个小组，每个小组在规定时间内，比赛口儿童刷牙正确时间。
获胜小组将获奖。
通过此游戏，培养孩子们团队合作和卫生意识。
六、教学总结通过活动和游戏，我们让孩子们了解到口腔卫生的重要性。
让他们认识到保护牙齿是非常重要的事情，不能忽视。
希望孩子们在接下来的生活中，能够自我保护和维护口腔健康。
同时，也让孩子们认识到，只有团队合作，才能让我们走得更远。
幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇
幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班爱牙日的教案(5篇)
刷牙方法。
4、牙刷一个；
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
5、每人一个饼干；
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
6、每人一面小镜子；
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
教学过程
5、初步了解健康的小常识。
一、情景沟通,引出牙齿课题。
教具：
牙方法，了解牙齿的保健常识。从而到达教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；
教学目标
3、《爱吃糖的老虎》课件。
1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问,把握正确的
学具：
但平日里除刷刷牙，我们亦能漱漱口，漱漱口也可以保卫我们的牙，
颗粒是啥?
把脏的物品撵走。今日我们懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做
4、幼儿教师边说故事边提问孩子：小狗熊之后又是怎样做的?小狗熊 到吗?
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小班爱牙日的教案 3
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活动重点：
5、通过观测和察看、探讨，启发孩子发觉进食会有残渣留在牙上，
教学目标：
领会精确的漱漱口方式。
1、理解小故事内容，明白多吃甜点对牙不好，产生保卫牙的心愿。
(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齿痛。孩子刚刚也吃糖啦，如何是好
2、学习精确的漱漱口方式，养成吃饭后漱漱口的较佳卫生习惯。 呀?(启发孩子观测和察看小伙伴的嘴与牙，发觉芝麻糖粘在牙上的状况。)
回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、妈妈比一比，看谁的牙齿白又亮，
好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也 更健康。
全国爱牙日幼儿园教案（精选6篇）
全国爱牙日幼儿园教案（精选6篇）全国爱牙日幼儿园篇1活动来源：我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。
结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2、有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
活动推荐：低幼组：健康活动：《小白牙用处大》音乐活动：《保护牙齿》综合活动：《学刷牙》美术活动：《天天刷牙好》艺术活动：《刷牙舞》中幼组：健康活动：《天天来刷牙》语言活动：《没有牙齿的大老虎》语言活动：《小熊学刷牙》科学活动：《小牙刷》综合活动：《牙齿的秘密》高幼组：健康活动：《保护牙齿》健康活动：《换牙我不怕》音乐活动：《刷牙歌》科学活动：《酸性大怪物》语言教案：《保护牙齿的好孩子》活动延伸：各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。
其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识；中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识；小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法；当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
资源共享：儿歌：1、《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
2、手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
幼儿园爱牙日活动方案7篇
幼儿园爱牙日活动方案7篇爱牙日活动方案篇一一、活动主题维护口腔健康，提高生命质量。
二、宣传口号（一）维护口腔健康，增进全身健康。
（二）爱牙护齿保健康，生命质量有保障。
（三）拥有健康口腔，笑容和谐美丽。
（四）口腔健康是人类文明的标志。
（五）口腔不健康，发音影响大。
（六）早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。
（七）定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。
（八）窝沟封闭保护牙齿。
三、主题信息（一）保持健康是提高生命质量的前提，口腔健康是全身健康的重要组成部分。
口腔健康是反映健康和生命质量的一面镜子，被世界卫生组织列为人体健康的10大标准之一。
健康的口腔具有咀嚼、发音和保持面部协调美观的作用。
口腔疾病对健康和生命质量的影响体现在以下几个方面：1、口腔疾病对口腔健康的影响。
（1）口腔疾病造成的牙疼或失牙，造成咀嚼食物功能受影响。
（2）口腔疾病引起疼痛，造成偏侧咀嚼习惯，久之便造成面部发育不对称。
（3）牙列缺失导致失去咀嚼功能的正常生理刺激，颌骨的正常发育受影响。
（4）不良口腔卫生状况和疾病可以造成口腔异味。
（5）口腔癌可直接威胁人的生命，是世界上6种最常见的'癌症之一。
口腔癌术后常可造成面容严重损毁。
（6）口腔是一个有机的整体，一种口腔疾病治疗不及时或不得当，往往可以继发其他口腔疾病。
2、口腔疾病对全身健康的影响。
（1）心脏疾病口腔疾病的致病菌及其产生的毒素可侵入血液，加重或引起亚急性感染性心内膜炎、冠心病等心脏疾病。
大量研究证实牙周炎是冠心病急性发作的一个独立的危险因素，与急性发作或总的死亡率均有显著相关。
（2）呼吸道疾病口腔疾病与因各种原因导致的吸入性肺炎相关性较强。
据有关资料统计，肺炎80%的诱因是吸入口腔、咽部含有细菌的分泌物，而这些分泌物大多是来自口腔。
（3）糖尿病大量研究显示出糖尿病与牙周病发病存在共同危险因素，且互为高危因素。
研究表明，糖尿病患者常常并发不同程度的口腔病变，在糖尿病人群中，牙周病的发病率高，病变损害严重且进展更迅速。
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）
幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。
2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。
难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。
答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。
（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。
幼儿园爱牙日的教案
幼儿园爱牙日的教案幼儿园爱牙日的教案范文（通用5篇）幼儿园爱牙日的教案1一、活动主题主题：关爱老人，修复失牙。
二、主题宣传提纲（一）失牙应当及时修复。
每颗牙齿都是一个独立行使功能的器官，联合起来又能行使很多有意义的生理功能。
牙齿具有咀嚼食物、辅助发音和维持面容形态等功能。
而这些功能的实现，需要不同形态的牙齿协调地组合在一起，分工合作。
随着现代人的寿命逐渐增长，牙齿使用的年限也越来越长，要想提高生活质量，就要保持牙龄和寿龄一样长。
有人认为，人老掉牙是自然规律，有的老年人认为自己年龄大了，没必要修复失牙，这些观念都是不正确的。
每一颗牙齿都有自己的位置，肩负着特殊的功能，人体的精巧在于每个结构都丝丝入扣、相得益彰，牙齿也如此。
牙齿缺失后，整个口腔的平衡就会被打乱，若不及时修复，常会导致缺牙两侧的牙齿出现倾斜、移位，缺牙间隙逐渐缩小，对颌牙伸长，局部咬合关系紊乱，咀嚼功能下降，食物嵌塞、龋病、牙周损伤等问题。
牙齿缺失同时影响面容，尤其是全口无牙者，因此牙齿缺失会严重影响患者的社交活动，容易相应产生心理障碍。
为了恢复面容，改善发音和美观，提高咀嚼功能，保持口腔颌面系统的完整性，需要用义齿（假牙）及时修复失牙。
（二）牙齿修复的时机。
依据修复方法的不同，镶牙的时机也各有不同。
目前镶牙的主要方法有活动假牙和固定修复。
一般情况下，活动假牙可于拔牙后1—3个月进行，固定修复可于拔牙后3个月进行。
因为拔牙后软组织的伤口愈合较快，一般8—28天可愈合，但拔牙后牙槽窝内骨的生长、拔牙创口周围骨吸收的稳定，大概需要3个月左右才能完成。
对于患有糖尿病等全身系统性疾病的患者，拔牙创口的愈合期可能会较长，因此需要请修复科医生检查判断后，视具体情况而定。
若患者有较高的生活质量要求，此时可采用即刻义齿进行修复，拔牙的当天即可戴上假牙，过渡性地恢复患者面容和部分咀嚼功能。
（三）修复前的准备工作。
在镶牙以前，必须建立一个基本健康、稳定的口腔条件，才能保证义齿修复的近、远期疗效。
小班爱牙日生成教案及反思
小班爱牙日生成教案及反思一、教学目标：1. 让学生了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的方法和意义。
2. 培养学生正确的刷牙习惯，养成良好的口腔卫生习惯。
3. 增强学生的自我保护意识，提高学生的健康意识。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，让学生了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 教学难点，如何让学生理解牙齿的重要性，如何引导学生养成良好的刷牙习惯。
三、教学准备：1. 板书准备，牙齿的重要性，正确的刷牙方法，口腔卫生习惯。
2. 教学素材，牙齿模型、牙刷、牙膏、口腔卫生宣传册等。
3. 教学环境，整洁明亮的教室，保持空气流通。
四、教学过程：1. 创设情境，导入话题。
老师向学生介绍今天的主题是“爱牙日”，让学生谈谈自己对牙齿的看法，以及平时的刷牙习惯。
2. 讲解牙齿的重要性。
老师向学生讲解牙齿的作用，引导学生明白牙齿的重要性，以及不良的口腔卫生习惯可能导致的问题。
3. 展示正确的刷牙方法。
老师向学生展示正确的刷牙方法，并让学生模仿，纠正学生不正确的刷牙姿势。
4. 分组活动。
将学生分成小组，让他们一起设计口腔卫生宣传海报，鼓励他们发挥想象力，展示口腔卫生的重要性。
5. 游戏互动。
设计一些口腔卫生知识问答游戏，让学生通过游戏的方式学习口腔卫生知识，增加学习的趣味性。
6. 总结提高。
老师和学生一起总结今天的学习内容，强调牙齿的重要性，鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯。
五、教学反思：在本次课程中，学生通过各种形式的活动，增强了对口腔卫生的认识，提高了口腔卫生意识。
但是也存在一些不足之处，比如在教学过程中，有些学生无法集中注意力，导致对口腔卫生知识的理解不够深入。
因此，在今后的教学中，需要更多地采用多媒体教学手段，增加教学内容的趣味性，以吸引学生的注意力。
同时，也需要加强与家长的沟通，让家长能够配合学校的口腔卫生教育，共同培养学生良好的口腔卫生习惯。
总的来说，本次教学虽然取得了一定的成效，但也暴露出了一些问题。
幼儿园爱牙日活动方案
幼儿园爱牙日活动方案2021年幼儿园爱牙日活动方案（通用6篇）幼儿园爱牙日活动方案1一、爱牙日目的：1、9月20日是国际“爱牙日”，活动主题为“健康口腔，幸福家庭”。
旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。
2、班级老师根据幼儿年龄特点，在幼儿牙齿的构成，牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。
让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。
二、爱牙日的时间：2021年9月20日三、爱牙日组织形式：1、保健老师通过网站、橱窗、大屏幕向家长宣传“爱牙日”。
2、各班级根据本班幼儿年龄特点，对幼儿进行“爱牙日”的教育活动。
(有详细的活动教案)3、大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画(后期展示)4、保健老师向家长发放宣传手册。
(下午离园时)四、爱牙日的准备：1、“爱牙日”PPT。
2、其它：如：班级老师活动教案、宣传手册。
五、爱牙日内容与程序：1、各班级老师进行关于“爱牙日的教育活动”。
2、下午部分大班幼儿进行大班：“拥有健康口腔，笑容和谐美丽”主题绘画。
六、各类人员的分工及具体安排：1、保键老师负责向家长宣传。
2、各班老师负责“爱牙日”教育活动。
3、各班活动照片、活动内容整理。
4、各班内容汇总。
七、总结、整理归档爱牙日方案――各班级活动方案及照片――总结。
幼儿园爱牙日活动方案2一、活动目的1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。
结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。
2、保健医生为孩子检查牙齿。
3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。
二、活动流程：1)主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义。
2)通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。
让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。
3)观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4)主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示：1、各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级网站上。
幼儿园爱牙日健康教案7篇
幼儿园爱牙日健康教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园爱牙日活动主题方案(精选6篇)
幼儿园爱牙日活动主题方案（精选6篇）幼儿园爱牙日活动主题方案（一）活动目标：1、了解爱护牙齿、保护牙齿的知识。
2、学习保护牙齿的方法，掌握正确的刷牙方法并乐意坚持每天早晚刷牙、饭后漱口。
活动内容：——各个班级，开展相关活动1、爱护牙齿（综合）—501班2、白白的牙齿（健康）—502班3、我的牙（用绘画的方式画出自己牙齿或同伴牙齿的主要特征）（美术）—503班4、牙齿的秘密（社会）—504班5、我换牙了（科学）—505班附儿歌：《爱护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。
——50组集体活动：9月20日下午3：00统一集中共享空间进行以下活动。
牙知识问答赛幼儿园爱牙日活动主题方案（二）一、活动目的1、邀请保健医生讲解爱牙、护牙知识。
结合形象的牙齿模型让孩子懂得要养成饭后漱口的好习惯。
2、保健医生为孩子检查牙齿。
3、给孩子的家长反馈孩子牙齿的情况。
二、活动流程：1）主持人介绍爱牙日的来历、知识、宣传爱牙日的意义2）通过观看爱护牙齿的宣传片，以及怎样保护牙齿的短片，进行牙知识问答赛，邀请各班的个别孩子代表回答。
让幼儿初步了解牙齿的基本构造，懂得保护牙齿的重要作用。
3）观看故事《没有牙齿的大老虎》并结合故事内容进行问答。
4）主持人带领全体幼儿一起朗诵爱护牙齿的儿歌结束活动。
温馨提示：1、各班在活动当天注意照片的收集，并及时将教育采集发到班级网站上。
爱护牙齿、身体健康，更是我们每个人应该身体力行的，人人拥有一副健康的牙齿，以灿烂的笑容面对生活的每一天。
幼儿园爱牙日活动主题方案（三）活动主题主题：健康口腔，幸福家庭副主题：关爱老人，修复失牙活动目的1.以“9·20全国爱牙日”为契机，号召大家参与到促进口腔健康，创建幸福家庭、搭建和谐社会活动中的口腔保健意识，形成全社会关注口腔健康的氛围。
2.为鹰潭市民提供数次免费口腔健康检查的机会，使大家了解自身的口腔健康状况，发现问题，及时诊治，提醒大家维护口腔的意识。
幼儿园大班爱牙日健康教案
幼儿园大班爱牙日健康教案引言在幼儿园大班的日常教育工作中，注重培养幼儿健康的生活习惯和良好的卫生意识是非常重要的。
其中，牙齿健康是一个关键的方面。
为了提高幼儿的口腔健康水平，我们特别组织了一次「爱牙日」主题活动，旨在帮助幼儿了解牙齿的重要性，并教授正确的刷牙方法和保护牙齿的常识。
教育目标通过本次活动，我们的教育目标如下： 1. 培养幼儿正确刷牙的习惯； 2. 增加幼儿对牙齿健康的认识； 3. 提高幼儿对口腔卫生的重视； 4. 让幼儿了解如何预防龋齿。
教育内容1. 视频观看（10分钟）在活动开始前，播放一段有关刷牙的视频，如《小猪佩奇刷牙》、《小熊维尼刷牙歌》等。
通过视频，引起幼儿对刷牙的兴趣，并提醒他们要注意刷牙的正确方法。
2. 绘本阅读（15分钟）选择一本有关牙齿健康的绘本，如《小牙医乐乐》等，与幼儿一起阅读。
在阅读过程中，教师可以提问幼儿，引导他们关注绘本中的重要信息，如牙齿的作用、可爱的牙齿图案等。
3. 正确刷牙演示（10分钟）请一名幼儿模拟刷牙的场景，教师通过演示正确的刷牙方法。
在演示过程中，教师可解释刷牙时应当注意的事项，如刷牙时间、刷牙顺序等。
4. 刷牙游戏（15分钟）设计创意的刷牙游戏，引导幼儿对刷牙方法有更深入的理解。
例如，游戏可以是刷牙比赛，幼儿分为小组，每个小组派出一名代表进行刷牙比赛。
评选最优秀的刷牙者，并给予小奖励。
5. 牙齿保护常识（10分钟）通过简单的问答形式，教授幼儿牙齿保护的常识。
例如： - 吃巧克力和果冻对牙齿好吗？ - 糖果能让牙齿龋蚀吗？ - 这里是幼儿园，要不要拍睡前牙齿照片？6. 手工制作（15分钟）准备相关的手工材料，让幼儿自行制作一副牙齿模型。
教师可以引导幼儿根据自己的想象，用颜料和纸板等材料制作牙齿模型。
在制作过程中，教师可以与幼儿交流，提醒他们刷牙的重要性。
7. 总结和反思（5分钟）活动结束时，教师对本次活动进行总结和反思。
可以请幼儿回答一些问题，如「你最喜欢本次活动的哪个环节？」、「你通过本次活动学到了什么？」等。
幼儿园爱牙日小班教案
幼儿园爱牙日小班教案一、教学目标1.培养幼儿对爱护牙齿的意识和重要性。
2.让幼儿了解牙齿的形态、功能和保健方法。
3.提升幼儿的口腔卫生意识。
二、教学重点1.告诉幼儿牙齿的形态和功能。
2.讲解幼儿如何保护牙齿。
三、教学难点1.如何培养幼儿对口腔卫生的重视。
2.如何让幼儿理解口腔卫生的重要性。
四、教学内容和方法1. 教学内容(1) 牙齿的形态和功能使用图片或手势等方式展示不同类型的牙齿及其位置和功能，并通过与幼儿的互动引导他们认识，感知和模仿。
(2) 牙齿保健知识通过简单的互动游戏、翻板和小视频，向幼儿介绍牙齿保健知识，包括刷牙方法、使用牙线和漱口水等。
2. 教学方法(1) 观察和讨论让幼儿通过观察图片或牙齿模型，自我发现和讨论不同类型的牙齿及其作用，学会用简单的语言表达。
(2) 游戏和动画获取注意力和培养参与度，例如，让幼儿合作完成感官体验游戏，观看小动画，认识和模仿正确的刷牙方法。
(3) 图表和记忆通过图片或图表介绍牙齿保健知识，让幼儿记忆、理解和模仿，逐步建立正确的口腔卫生习惯。
五、教学实施步骤1. 热身环节教师通过朗读课文或唱歌引导幼儿感受爱护牙齿的重要性，增强对口腔卫生的认识。
2. 主要环节(1) 牙齿的形态和功能•介绍牙齿的位置和功能介绍基本牙齿类型和位置，让幼儿认识牙齿在口腔内的位置及其作用，在口腔内做出动作模拟每个牙齿的工作。
•观察和讨论牙齿形态和功能使用牙齿模型或图片展示不同类型的牙齿，让幼儿通过观察和讨论，认识到牙齿的不同形态和功能。
(2) 牙齿保健知识•讲解及演示刷牙方法讲解正确的刷牙步骤和技巧，演示如何刷牙，让幼儿学会正确的刷牙方法。
•讲解使用牙线和漱口水的方法使用图片或小动画讲解如何使用牙线和漱口水，让幼儿在理解这些步骤的基础上学会使用。
3. 活动环节•手工制作牙齿让幼儿通过手工制作牙齿，更好地认识牙齿的形态和功能，并加深了解它们的位置及需要注意的保健方法。
•刷牙活动让幼儿理解刷牙的重要性，让他们到洗手台前模仿刷牙的方法，得到真实的体验和感受。
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幼儿园健康爱牙日教案幼儿园健康爱牙日教案1设计意图：大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，通过调查发现班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙，他们对蛀牙产生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。
但是，对于如何正确保护牙齿以及正确的刷牙方法掌握的不全面。
因此，我设计了《爱牙小卫士》的微课，通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士，知道牙齿的重要性，学会保护牙齿的正确方法。
活动目标1、知道牙齿的重要性并懂得保护牙齿。
2、了解蛀牙形成的原因，知道保护牙齿的方法。
2、学习正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。
活动重点：知道保护牙齿的方法，懂得保护自己的牙齿。
活动难点：掌握正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。
活动过程：一、开始部分谜语导入（目的：通过谜语导入引起幼儿的兴趣，调动幼儿已有经验。
）——小朋友，你们好，你们知道我是谁吗？快来猜个谜语吧！二、基本部分（一）爱牙小知识（目的：了解有关牙齿的知识，知道牙齿的重要性）1、牙齿本领大——牙齿的本领可大了，你们知道吗？一起来看看吧！牙齿的本领：嚼碎食物、协助发音、维持面部外形。
2、乳牙和恒牙——每个小朋友出生后，都会慢慢长出许多小牙，那些牙齿叫乳牙，你知道乳牙有多少颗？——当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30颗，恒牙会永远和我们在一起，所以，小朋友要保护好我们的'牙齿。
（二）牙齿生病了（目的：了解龋齿形成的原因及危害）1、认识龋齿——牙齿很重要，如果不注意保护，牙齿也会生病，小朋友看看牙齿怎么了？——龋齿俗称蛀牙，也叫虫牙，龋齿是怎样形成的呢？2、看动画了解龋齿形成的原因——看完动画，小朋友知道龋齿是怎么形成的吗？3、龋齿的危害——你知道龋齿有哪些危害吗？形成空洞——导致疼痛——碰到牙神经疼得忍不住——导致口臭（三）我会保护牙齿（目的：了解保护牙齿的方法，知道如何正确刷牙）1、保护牙齿的方法学习爱牙三要三不要，了解预防龋齿，保护牙齿的方法。
——如何预防龋齿，保护牙齿？2、我会刷牙——刷牙可以保护牙齿，但是如果方法不对就起不到保护牙齿的作用了，你会刷牙吗？通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法，学说刷牙歌巩固刷牙方法。
三、结束部分回顾梳理爱牙知识以及保护牙齿的方法——小朋友，你们还记得今天我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗？——如何预防龋齿，保护牙齿？——刷牙的正确方法？活动反思：本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点，在内容设计上按照从孩子生活经验出发，知道牙齿的本领，再到龋齿的形成最后是保护牙齿的方法，重点学习刷牙的正确方法，环节设计层层递进。
每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。
通过问题引发幼儿思考，符合大班幼儿的思维特点。
大班幼儿理解能力强，因此在活动设计上给幼儿提供的内容较多，但大多内容孩子是有一些生活经验，只是经验不完整，知道的不够全面，因此，希望通过这个微课帮助幼儿梳理他的已有经验，将保护牙齿的多种方法迁移到自己的生活经验中，从自身做起，做一个爱笑小卫士，保护好自己的牙齿。
幼儿园健康爱牙日教案2活动目标：1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备：ppt活动重点难点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。
活动过程：一、导入1、老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。
"小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）二、健康的牙齿的标准1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。
关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}2、请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？（1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血3、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？{请个别幼儿回答，引出蛀牙}三、关于蛀牙的形成师：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的`，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？{请个别幼儿回答，说出自己的想法}师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？{播放蛀牙形成视频}进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。
四、探索解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？{请幼儿来说一说}师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？{播放护牙视频}师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？{播放唾液护齿的原理视频}五、结束部分师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。
都拥有健康的牙齿，能不能做到？幼儿园健康爱牙日教案3活动目标:1.认识牙齿的作用，了解影响牙齿健康的常见现象。
2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。
2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏(一组一筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。
教学过程:一、激趣导入，了解牙齿作用1.谈话引题:孩子们，你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。
2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。
答案是什么?谁能猜一猜?”3.揭题：小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节课，我们就一起来了解一下牙齿。
(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。
“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢?”(幼儿交流，指名发言)师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!二、观察牙齿，发现认识问题1.师:孩子们，你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。
(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。
)师:谁来说一说，你发现了什么?(幼儿交流)2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗?孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。
(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。
现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗?你是怎么发现的?小结：你说的非常对，人的.一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。
3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。
4.师:换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。
谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。
小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们一定要保护好自己的牙齿。
(板书:保护)三、活动延伸：参与刷牙小游戏。
将牙具模型投放在操作区，供幼儿操作。
四、活动反思：本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣，能积极大胆的表达自己的猜测。
通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构，了解了影响牙齿健康的的原因，并学习了保护牙齿的好方法。
幼儿园健康爱牙日教案4活动目标：1、知道9月20日是“爱牙日”的意义。
2、学习如何爱护牙齿。
活动准备：牙膏广告视频、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
活动过程：一、看牙膏广告，引出牙齿1、师：我们平时都喜欢看广告，一定看了很多广告吧?说说你看了什么广告?2、师：老师这里也拍了一个广告，想给你们介绍我的新产品，想知道是什么吗?二、大家一起说1、师：谁想买我的牙膏啊?买来有什么用啊?2、师：你们那么爱护牙齿，为什么呀?(引导幼儿说出牙齿的作用：美观、吃东西、说话、保护舌头等)3、师：牙齿的本领真大，我们都会爱护它，可是怎么样刷牙才对呢?刷牙方法：顺着牙缝上下旋转刷。
上面的牙齿往下刷，下面的.牙齿往上刷。
刷牙顺序：先刷外面，再刷咬颌面，最后刷里面。
开始是先左后右，先上后下，先里后外。
4、师：为什么我们的牙齿会有那么大的本领呢?(认识牙齿：牙是人体中最坚硬的器官。
有咬切、撕裂、研磨食物和协助发音等功能。
人的一生有两副牙：一副为乳牙，另一副为恒牙，出示牙齿模型，根据刷牙操，带幼儿一起刷刷牙。
)三、我们的刷牙操儿歌：刷牙歌小牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙，上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷，小牙虫真害怕，小朋友们爱刷牙，刷得牙齿白花花。
幼儿园健康爱牙日教案5活动设计背景现在人的生活越来越好了，小孩吃的零食也多。
许多小孩又不喜欢刷牙，所以很容易有蛀牙。
活动目标1、了解什么是蛀牙，以及它的坏处。
2、怎样预防蛀牙。
3、培养幼儿爱牙意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
教学重点、难点使幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，掌握正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等活动过程1、认识牙齿的'结构和功能（1）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。
（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。
（3）小结。
2、认识龋齿的原因和预防（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。
A、幼儿讲述B、小结。
3、教幼儿正确的刷牙方法。
教学反思通过这节活动，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。
幼儿园健康爱牙日教案6活动目标：1、掌握正确的刷牙方法。
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。