小学四年级道德与法治导学案

合集下载

2024年最新小学四年级道德与法制全册教案

2024年最新小学四年级道德与法制全册教案一、教学内容本节课选自《小学四年级道德与法制》全册教材第一章《我们的价值观》的第1节“关爱他人”，内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的表现、如何关爱他人以及关爱他人的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解关爱他人的意义，认识到关爱他人是中华民族的传统美德。

2. 培养学生关爱他人的情感，使其在日常生活中主动关爱他人。

3. 提高学生的人际交往能力，使其学会尊重、理解、关心他人。

三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和表现。

难点：如何在实际生活中关爱他人，提高人际交往能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。

2. 新课讲解：a. 讲解关爱他人的意义，引导学生认识到关爱他人的重要性。

b. 分析关爱他人的表现，让学生了解关爱他人的具体方式。

c. 举例说明如何在实际生活中关爱他人，提高学生的人际交往能力。

3. 随堂练习：a. 让学生举例说明自己关爱他人的经历。

b. 学生互相讨论，如何在学校里关爱同学、老师，提高班级凝聚力。

4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，引导学生掌握关爱他人的方法。

六、板书设计1. 关爱他人a. 意义：中华民族的传统美德，构建和谐社会b. 表现：尊重、理解、关心、帮助c. 方法：倾听、交流、换位思考、行动2. 实践关爱：在学校、家庭、社会中的具体做法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课的内容，谈谈自己在生活中关爱他人的经历，以及今后如何更好地关爱他人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对关爱他人知识的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 组织学生参加关爱他人的实践活动，如：为贫困地区的孩子捐款、帮助老人过马路等。

b. 开展主题班会，让学生分享关爱他人的心得体会，促进班级和谐氛围的形成。

小学四年级上册品德与社会第7课健康看电视导学案

4.小结。观看电视有方法，不仅要看健康有益的电视，还要科学看电视，注意时间，保持一定的距离。
5.阅读。《沙发里的土豆》。
交流。生活中的“电视胃”和“电视颈”现象。
学生积极参与活动。
提升延学（5分钟左右）
小结。这节课，我们知道了健康看电视，不仅要注意看不同类型的节目，还要注意看电视的时间和距离。我们把前面的儿歌补充完整，读一读。儿歌。
采访。我们班有些同学已经带上眼镜，你们有什么感受？你想对自己说些什么？
联想。你想对自己说些什么？怎么合理安排时间？多少距离合适呢？
预设。我要合理安排看电视的时间，看电视要保持距离。
引导。多少时间和距离合适呢？
读一读。（教材P53中间表格内容）。
演示。用着尺当场量一量合适的距离。
对比。你平时看电视有保证这样的距离吗？
4.活动。把自己看的节目进行分类整理。
5.教师出示比较齐全的电视节目分类单，让学生观察这几张节目类别单，发现了什么？你们有哪些类型的节目是空白的？
6.视频。《神奇的节目》。
7.过渡。每个节目都有独特的魅力，所以我们平时要注意多接触多种类型的节目，今后你打算了解什么类型的节目？请选一选。
8.交流。你打算看什么？和原来的选择有什么不一样？
1.在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。
2.在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。
3.在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。
4.在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。
重、难点
重点。在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。
一起来欣赏吧。
2.微课。《神奇宝盒宝贝多》。
追问。你看过宝盒中的节目吗？你的心情怎样？有什么感受？

四年级上品德导学案

五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
课后反思：
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学第一学期导学案集体备课页
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
五山镇小学四年级上册品德导学案
41。

小学四年级下册道德与法治导学案

1、《不经历风雨怎么见彩虹》
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：班级：小组：
2、我是好样的
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
3、我懂得了……
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
4、通信王国探秘
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：班级：小组：
5、网络漫游
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：班级：小组：
6、小“窗口”，大世界
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
班级：小组：
7．《日行千里不是梦》
主备人：二次重构使用人：审核人：备注：
8、安全才能回家
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：
9、出行指南
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：班级：小组：
10 ．《农业是我们的衣食之源》
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：
11 ．《工业与我们的生活息息相关》
主备人：二次重构使用人：检查登记人：备注：。

四年级道德与法治导学案

四年级道德与法治导学案四年级道德与法治导学案学习目标：1、帮助学生了解道德与法治的重要性，树立正确的价值观和人生观。

2、引导学生学会运用道德观念和法律知识，积极参与社会实践和公民建设。

3、提高学生独立思考、合作学习和解决问题的能力，培养良好的综合素质。

学习内容：1、道德观念及其应用（1）理解道德的含义和意义，掌握道德的基本原则和价值观。

（2）学会运用道德观念分析实际问题，辨析是非、善恶、美丑等行为。

（3）了解个人品德的形成和发展，培养良好的道德品质和行为习惯。

2、法律知识及其应用（1）了解法律的定义、作用和基本原则，知道我国宪法和法律的主要内容。

（2）掌握与日常生活密切相关的法律知识，如未成年人保护法、义务教育法等。

（3）学会运用法律知识解决实际问题，如遇到纠纷、违法行为等如何寻求法律援助。

3、社会实践与公民建设（1）了解社会实践的意义和方法，学会参与社会公益活动和志愿服务。

（2）了解公民的权利和义务，树立公民意识，积极参与社会建设和公共事务。

（3）了解社会发展的趋势和挑战，培养适应未来社会所需的创新能力、领导能力和团队协作能力。

学习过程：1、课前预习：学生先阅读教材，思考相关问题，记录自己的疑问和想法。

2、课堂教学：教师针对重难点进行讲解，组织学生进行小组讨论和案例分析，引导他们运用所学知识解决问题。

3、课后复习：学生总结课堂所学内容，完成相关练习和作业，巩固所学知识。

4、实践活动：组织学生参与社会实践和志愿服务等活动，培养他们的实践能力和公民意识。

学习评价：1、课堂表现：包括学生的参与度、思考深度和理解准确性等方面。

2、作业和练习：包括完成情况和正确率等方面。

3、社会实践：包括参与程度、团队协作和实践活动成果等方面。

4、期末考试：包括对所学知识的综合运用能力等方面。

学习资源：1、教材及相关阅读材料：帮助学生深入理解道德与法治的相关概念和理论。

2、视频及案例分析：通过生动的视听材料和实际案例，引导学生运用所学知识进行分析和思考。

小学四年级道德与法制教案(精选5篇)

小学四年级道德与法制教案（精选5篇）小学四年级道德与法制教案1课题名称：请尊重我的隐私教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施保护自我的隐私权。

重点难点：学会如何实施保护自我的隐私。

教学方法：例举法，讨论法。

教学过程：一、导言：任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息，不得披露未成年人的个人隐私。

未成年人也应学会自我保护，保护自己的隐私不被非法窥看。

二、过程：1．出示案例：小花是武隆县某小学六年级学生，一直以来小花的成绩总是令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常担心。

于是家中就发现：小花与同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话；小花与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后；小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。

2.小组讨论案例：你觉得小花妈妈这样做可以吗？为什么？3.讲解个人隐私权（1）个人隐私的含义：是（指个人生理、心理以及社会交往过程中的）秘密。

比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动（私生活）等。

做练习：请判断下列哪些为隐私。

1、老师的收入。

2、我往来的朋友3、犯罪嫌疑人的信件往来4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱5、个人病情（2）个人隐私权对于一个国家的意义：个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

（3）法律对未成年人的保护：尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。

任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

（4）小结4.结合理论，联系案例。

(1)小花的行为作了危害社会的事吗？（2）小花的妈妈的行为是爱还是侵权？从哪里看出来的？（3）如果你在生活中有碰到过类似的事情，你会怎样处理？（4）小结：在生活中遇到这样的事情，我们要学会保护自己的隐私权。

要大胆向家长说，这是属于我的隐私，请你尊重我的隐私。

但是，我们不能敌对家长，毕竟家长是为了我们好。

部编人教版四年级上册道德与法治全册导学教案

1 我们班四岁了第一课时一、教学目标1.回忆班级生活温暖有趣的故事，激发学生爱班集体的情感。

2.寻找班级的优点和不足，积极为班级建设和发展提出改进建议。

二、教学重难点帮助学生寻找自己所在班级的优点和存在的不足，引导学生关心和爱护自己所在的班级，为班级存在的不足提出改进的建议并付出行动。

三、教学过程导入：我们在一起学习已经三年多了，班集体生活给我们留下了许多美好的回忆，一起来回忆我们班的成长足迹吧!活动一：回顾班集体的美好瞬间1.播放ppt(提前收集的照片或小视频)，欣赏班集体活动的美好时光;2.(逐一)出示(教材上)图片，说说当时的心情吧(先小组交流，再全班分享)：刚入学，……入队时，……运动会，……春(秋)游，…………3.师小结：多么难忘的记忆呀，不知不觉中，我们班已经四岁了。

这些温馨、美好的画面，一定勾起你记忆深处难忘的某件事或某个人吧。

活动二：分享照片里难忘的事(说明：为了让这个环节增加点趣味性，可以采用“让我猜猜他(她)是谁”的形式进行。

愿意交流分享的同学上台，先讲事例，再请下面的同学猜猜故事中的主人，最后还可以出示当时的照片(贴在黑板上指定的地方)。

)1.创设情境：师手上拿一张照片，讲述照片的故事(一个女同学在校运会上奋力奔跑的情景：看，照片上的这位女同学，文静乖巧，平时较少与同学在一起玩耍。

上个学期的校运会让她感受到了集体的温暖。

她说，当她跑到第三圈快坚持不住时，同班同学那一声声带有她名字的加油声，让她浑身充满力量，让她忘记了劳累，快速地往前冲，最后拿到了好的成绩。

她说：“这是集体给我的力量!”)过渡：同学们，难忘集体的力量，难忘同学的关心，难忘老师的关爱……相信每个人都有难忘的故事，请你选取印象最深的，与同学交流交流吧。

2.先小组交流，再全班分享。

生分享时，师相机板书(温暖的事或品质的关键词)预设板书：团结、友善、热情……3.用一句话或一首诗夸夸咱们班。

我们的班级是个温暖快乐的大家庭。

四年级《道德与法治》教案

四年级《道德与法治》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!四年级《道德与法治》教案四年级《道德与法治》教案5篇《道德与法治》教给了学生为人处世应该具备的道德品质，让学生在学习中认识自己，在学习中树立正确的世界观、人生观和价值观。

部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】

关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。

部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。

2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。

3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。

活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。

活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。

教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。

2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。

1、自己默读34——35页的内容。

2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。

好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。

板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。

2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。

2024年四年级上册《道德与法治》全册教案完整版

2024年四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我和我的同学们2. 安全伴我行3. 爱护环境，人人有责4. 诚信为本5. 尊重他人，关爱生命详细内容：1. 了解集体与个人的关系，学会与同学相处，增进友谊。

2. 学习安全知识，提高安全意识，保护自己和他人的生命安全。

3. 培养环保意识，学会节约资源，保护生态环境。

4. 树立诚信观念，培养诚实守信的品质。

5. 尊重他人，关爱生命，提高道德素养。

二、教学目标1. 让学生学会与同学友好相处，增强集体荣誉感。

2. 提高学生的安全意识，掌握基本的安全知识和技能。

3. 培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

4. 让学生树立诚信观念，养成诚实守信的良好品质。

5. 培养学生尊重他人、关爱生命的道德素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诚信为本，尊重他人，关爱生命。

2. 教学重点：学会与同学相处，提高安全意识，培养环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片、教学光盘等。

2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述身边的小故事，引出本节课的主题。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识点，解答学生的疑问。

3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

六、板书设计1. 2024年四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：用不同颜色的粉笔，突出重点和难点内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何与同学友好相处？（2）列举三种保护环境的方法，并说明其意义。

（3）举例说明诚信的重要性。

2. 答案：（1）与同学友好相处的方法：尊重他人、互相帮助、团结协作、公平竞争等。

（2）保护环境的方法：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、植树造林等。

意义：保护生态环境，促进可持续发展。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：对照教学目标，检查自己的学习效果，找出差距，制定改进措施。

部编版小学四年级道德与法治上册配套导学案(全册)

1我们班四岁了【学习目标】增强对班级的归属感及集体意识, 关心班级的建设和发展, 积极参与班级活动。

【学习重点】增强集体意识和爱班集体的情感。

【学习难点】认识班集体的优点和存在的不足, 积极为班级建设和发展提出改进建议。

【课前准备】收集班级四岁前的班级活动掠影。

【学习过程】1.分享会: 请从课前准备的班级活动照片中, 找出你印象最深刻的一张, 说说它的故事。

5.画一画: 班徽是一个班级的标志, 是班集体的象征, 请为我们班级设计一个班徽。

【精炼反馈】一、填空:1.我们班有男生（）人, 女生（）人, 三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。

2、每个班都有自己的优点, 那么我们班的优点有（）、（）、（）等。

3、班徽是一个班级的（）, 是班集体的（）, 代表一个班的（）。

4.设计班徽的第三步是（）、第四步是（）。

二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里, 每小题只有一个答案是正确的。

）1.东东针对自己的班级说出了以下几点, 其中不是优点的是（）①在我们班, 人人都有自己的岗位②班里建立了“干部轮流”制, 让每位同学都有机会体验不同岗位的工作, 承担不同的责任③地上脏了没有人自觉清扫, 遇到困难没有同学无私相助④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④2.以下对班徽作用的说法正确的是（）①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无A.①②③④B.①②③C.①②三、生活实践题。

1.先找找自己班的问题与不足, 然后想出解决问题的“金点子”。

2.我要用自己的方式赞美我们班。

参考答案:一、填空:1.略2、略3、标志象征奋斗目标3.把选定的图案有机地组合起来写上解说词二、单选: 1.C 2.B三、生活实践:1.略2、略2我们的班规我们订【第一学时】【学习目标】1.能力目标: 能够总结班规制订的办法, 并在方法的指导下制订班规。

2.知识目标：知道班规制订的必要性, 掌握制订班规的方法, 并共同制订班规。

小学四年级上册道德与法治教案三篇

小学四年级上册道德与法治教案三篇希望能帮助到您小学四年级上册道德与法治教案三篇我们班--他们班教学目标知识与能力：1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。

2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。

过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。

情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。

教学重难点.重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。

1.难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。

☆这些班规都包含哪些方面的内容？☆你能在为班级想几条班规吗？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

目标导学二:班规我们定1.活动探究一:辩一辩，想一想(1)生阅读教材第10页内容(2)小组合作，探究问题：☆应该怎样制定班规呢？☆上面两种制定班规的方式，你认为哪种更合适呢？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

2.活动探究二:想一想，写一写(1)生阅读教材第11页内容(2)小组合作，探究问题：希望能帮助到您☆对于制作班规，你有哪些方法和意见？☆制作班规时要注意什么？☆对于上面几幅图画，你看了后有何感想？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

(4)师小结:班规的制定不是一个简单的方法，我们必须掌握班规的制作程序和方法。

第二课时（一）谈话导入师：学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？生：不是的。

师：那还有什么呢？（生自由回答）师：有了班规，不代表班上就好了。

如果班规不执行，再好再多的班规也没用。

今天，我们来学习探究一下这些问题。

（二）讲授新课目标导学三:班规重执行1.活动探究一:议一议，想一想（1）生阅读教材第12页内容（2）小组合作，探究问题：☆你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

四年级道德与法治新课标两导两练高效学案

一、主题介绍四年级道德与法治新课标的两导两练高效学案是当前教育领域备受关注的话题。

在新课标的指导下，如何设计一份高效的学案，既能引导学生深入理解道德与法治知识，又能促进他们的实践能力和思维能力的提升，这是每位教师都需要思考和探讨的问题。

本文将围绕这一主题展开深入探讨，希望能够为教师们在编写学案时提供一些有益的启发和建议。

二、深度探讨1. 分析新课标要求在编写道德与法治学案之前，首先需要对新课标进行深入的解读和分析。

新课标对学生的基本要求是什么？他们需要在道德与法治方面具备哪些知识和能力？这些问题的答案将直接指导学案的设计和编写。

2. 设计学习导引学案的导引部分应当引导学生初步了解相关道德与法治知识，并激发其兴趣，让其明白学习这些知识的重要性和必要性。

导引部分还应该引导学生思考一些现实生活中的案例，让他们能够将所学知识与实际情况联系起来，形成对道德与法治的初步认识。

3. 设计学习练习学案的练习部分需要设计一些能够检验学生对道德与法治知识掌握程度的题目和任务。

这些练习既要考察学生对知识的理解，也要考察他们的分析和解决问题的能力，同时还要培养他们的合作精神和实践动手能力。

4. 回顾总结在学案的结束部分，应该对所学知识进行回顾和总结，让学生能够系统地掌握所学内容，形成自己的认识和见解。

还要引导学生将所学知识与日常生活联系起来，思考自己在实际生活中如何运用所学知识。

三、个人观点和理解在我看来，编写一份高效的道德与法治学案，需要教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。

教师还应该注重培养学生的实践能力和思维能力，让他们能够真正将所学知识应用到实际生活中，形成正确的道德观念和法治意识。

只有这样，学生才能真正受益，实现全面发展。

四年级道德与法治新课标的两导两练高效学案是一项复杂的工作，需要教师深入思考和研究。

通过本文的探讨，希望能为教师们在编写学案时提供一些有益的启发和帮助，使他们能够设计出符合新课标要求、能够激发学生学习兴趣和探索精神的优质学案。

四年级下思想品德导学案1.5大家共同出本书_冀教版

四年级下思想品德导学案1.5大家共同出本书_冀教版
五、大家共同出本书
学习目标：
1、了解制作书的基本常识，学会与人合作。

2、开展一堂活动课，让学生们把自己收集到的家乡的名胜古迹、历史资料、人物事迹等汇集在一起，装订成书。

3、培养学生热爱家乡的情感。

学习重点：了解制作书的基本常识，学会与人合作。

学习难点：培养动手、合作和创新的能力，激发热爱家乡热爱祖国的情感。

课时安排：１课时。

课前准备：
1．把自己要用到的收集的资料整理好。

2．把自己的感想和资料统一纸张和格式
3．准备纸、彩笔和装订工具。

一、创设情境，导入新课：
同学们，这是我们这个单元的最后一节课了。

但是，它也是最有意思的一节课。

今天我们就要把自己所学的知识和收集来的资料归纳整理一下，把它制作成一本书。

大家都想做哪方面的内容呢？
二、导读自学，书中探宝：
一本书的内容应该是围绕着一个主题来展开，大家看看你哪方面的资料比较翔实，观点比较新颖？出书的步骤是什么？
三、合作探究，交流展示：
合作的能力。

激发了学生热爱家乡热爱祖国的情感。

七、板书设计：
五、大家共同出本书家乡名人录家乡风云录八、教学反思：。

四年级下册道法第四课第一课时导学案(1)

四年级下册道法第四课《买东西的学问》第一课时导学案
1.养成良好的购物习惯。

选择正规渠道购买，为售后服务提供保障
2.培养一定的购物技巧，不贪图便宜，学会石包装标识。

3.购物时要保存好相关凭证，树立维权意识，
二、教学重点及难点
重点:掌理购物技巧。

养成良好的购物习惯。

难点:树立维权意识。

三、学习过程
观看视频:做聪明的消青者
我们都离不开购物，但是你知道如何做一个聪明的消费者吗?
四.结合经验，做个小小购物员
1.在本节课前，考师让大家粉与讨论了一个话题假如爸爸妈妈想让你参与置办年货，你会有几种购物方案呢?
学习完本节课的内客后，或许大家对自己的方案有不一样的认知呢。

2.课本刚好给我们提供了一个小例子，请运用你的经验和智慧，帮助生活委员雯雯团满完成购物任务，她现在正好遇到了一个难题，两种包装的食品，到底要买哪种?大家帮她解决一下吧:
出示任务1:请大家以小组为单位.对两种包装的商品进行讨论，哪一种商品更具有购买性?
(认真讨论.小组展示.)
任务2:阅读课本29页的“小标签大用途"根据大家的生活常识完整填写观察记录。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.把自己小组制定的班规展示给大家。
2.同学们说一说各小组制定的班规还有哪些要改进的地方。
四、拓展延伸
为了班规更好执行，请全体同学好好的想一想对于违反班规的同学要采取哪些更好的处理办法。
五、达标检测
说一说，对于班规不合理的地方我们要采取哪些方法进行修订。
六、畅谈收获
二、自主学习
1、你在收集材料时都看到了哪些好的班规？
2、说一说这些班规有哪些也适用于我们自己的班级。
三、合作交流
（一）合作探究（先个人自学，然后组内合作交流，小组分工明确，注重合作。）：
1、你认为班规有什么用？说一说自己的看法。
2、动手制定我们班自己的班规。
3、说一说制定班规的程序和方法。
（二）展示交流（展示得体、大方，汇报声音洪亮、有序）
永安中心校道德与法治学案日期
课题
我们的班规我们订
年级
四
课型
新授
主备人
徐文峰
审核人
学习目标
1、我能为我们的班级制定Байду номын сангаас规。
2、我能体会到执行班规的重要性。
学习重、难点
懂得班级制定好的班规也要进行相应的改进。
我会预习
为班级的班规制定出一份力。
学习过程
一、预习检测
说一说，你为班级班规的制定想到了哪些好点子。班级班规的制定有哪些注意事项。