《留取丹心照汗青》ppt课件
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高中语文 第7课《留取丹心照汗青》课件
文天祥生于南宋末年江西省吉安县一个书香 门第,幼年便受到良好的家庭教育,文天祥
21岁的文天祥以“法天不息”的命题,对 策朝廷集英殿,深受考官的赏识,从而一 举状元及第,名扬天下,但他并不贪图名 利,谋取高官厚禄,而是想改革弊政,为 民造福。只是由于当时权奸把持朝政,卖 官鬻爵;外族觊觎疆土,不断侵扰;内忧 外患,矛盾重重,使他有志难展,力不从 心。不过,他仍不改初衷,在任内锲而不 舍地兴利除弊,减免农民赋税,关心人民 疾苦,医治战争创伤,让百姓休养生息, 虽因此多次受到贬迁和黜降,可他忧国忧 民之心始终不变,因而受到人民的衷心爱 戴。
指出:用历史唯物主义观点科学地分 析对待我国历史上的民族战争。这种 民族战争不同于中华民族反对外来侵 略的民族战争,是国内民族之间的战 争,是“兄弟阋墙,家里打架”…… 基于这一观点,我们只把那些代表整 个中华民族利益,反对外来侵略的杰 出人物如戚继光、郑成功等称为民族 英雄,对于岳飞、文天祥这样的杰出 人物,我们虽然也肯定他们在反对民 族掠夺和民族压迫当中的作用与地位, 但并不称之为“民族英雄”。对此你
轻轻的/我走了, 正如/我/轻轻的来。
我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。
那/榆荫下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;
揉碎在/浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦。
那/河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。
波光里的/艳影, 在/我的心头/荡漾。
寻梦?撑/一支船篙, 向/青草更青处/漫溯;
满载/一船/星辉, 在/星辉斑斓里/放歌。
留取丹心照汗 青
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 ---《过零丁洋》
一、悼念仪式正式 开始,全体肃立,
21岁的文天祥以“法天不息”的命题,对 策朝廷集英殿,深受考官的赏识,从而一 举状元及第,名扬天下,但他并不贪图名 利,谋取高官厚禄,而是想改革弊政,为 民造福。只是由于当时权奸把持朝政,卖 官鬻爵;外族觊觎疆土,不断侵扰;内忧 外患,矛盾重重,使他有志难展,力不从 心。不过,他仍不改初衷,在任内锲而不 舍地兴利除弊,减免农民赋税,关心人民 疾苦,医治战争创伤,让百姓休养生息, 虽因此多次受到贬迁和黜降,可他忧国忧 民之心始终不变,因而受到人民的衷心爱 戴。
指出:用历史唯物主义观点科学地分 析对待我国历史上的民族战争。这种 民族战争不同于中华民族反对外来侵 略的民族战争,是国内民族之间的战 争,是“兄弟阋墙,家里打架”…… 基于这一观点,我们只把那些代表整 个中华民族利益,反对外来侵略的杰 出人物如戚继光、郑成功等称为民族 英雄,对于岳飞、文天祥这样的杰出 人物,我们虽然也肯定他们在反对民 族掠夺和民族压迫当中的作用与地位, 但并不称之为“民族英雄”。对此你
轻轻的/我走了, 正如/我/轻轻的来。
我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。
那/榆荫下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;
揉碎在/浮藻间, 沉淀着/彩虹似的/梦。
那/河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。
波光里的/艳影, 在/我的心头/荡漾。
寻梦?撑/一支船篙, 向/青草更青处/漫溯;
满载/一船/星辉, 在/星辉斑斓里/放歌。
留取丹心照汗 青
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。 ---《过零丁洋》
一、悼念仪式正式 开始,全体肃立,
留取丹心照汗青课件
甫、陆游、辛弃疾、关汉卿、蒲松龄、曹 雪芹、鲁迅、陈毅、朱自清、田间等。
• 课堂小结: 这篇传记作品主要着墨于文天祥被捕后的情形,通过他所 遭遇到的攻心之术的诱降、物质生活的折磨以及他自己志 向思想行为,来描画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品 性,凸现了中国传统知识分子“杀身成仁,舍生取义”、 “养吾浩然之气”的铮铮硬骨头精神。 • 在写法上不同于前面几篇的一个突出点是,这篇作品采用 了评传体式。作品不仅仅在选择和陈述着文天祥被捕前后 的客观事实本身,同时还以一个现时代的“我”去想象、 理解、评说一个七百多年前的古人,“我”对文天祥的崇 仰、敬重、对其意义价值的认识,直接或间接地表现在字 里行间。 • 另外,作品还着重以文天祥的诗歌为线索,说明文天祥的 思想情感,用文学性的想象和电影技法来塑造这一传主形 象,语言文白嵌合,气韵生动,富有气势。这些多样化手 法的巧妙运用,既栩栩如生地描绘了文天祥最后的生命情 形,又鲜明地突出了文天祥的历史意义及其对现代人的启 示。
• 大宋朝当时文有李刚,武有宗泽,后 有岳飞,但关键在大宋根底已腐败不 堪,多数人想着如何保命,如何保官, 同时又是重文轻武的朝代。 • 我们所熟知的诗歌当中哪一首表现了 当时的人们这种安于现状的心态呢?
•
题临安邸
宋· 林升
• 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。 • 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
• 杭州:南宋首都。汴州:今河南省开 封市,北宋时为都城,南宋时沦为金 人属地。
文天祥(1236— 1283),字宋瑞,又 字履善,号文山、浮 休道人,吉安(今江 西县名)人。南宋末 大臣、著名抗元英雄。 曾官右丞相兼枢密使, 屡抗元兵,后兵败被 俘至元大都,终以不 屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全 集》。
• 思考探究: 1、全文主要写了文天祥一生中哪一段?是 按什么顺序写的?
留取丹心照汗青ppt课件
第2课时
一导入
•上一节课我们已经从整体上 分析了课文的大意,今天我 们一起来研讨课文。
检查背诵:
• 1文天祥字宋瑞,号
文山 作品集为 《文山先生集》
,直把杭州作汴州 ,身世浮沉雨打萍 留取丹心照汗青
暖风熏得游人醉
山河破碎风飘絮
人生自古谁无死
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流
研讨课文
• 作者在第一部分认为,假如文天祥在被捕的时候就死去,毫无疑问, 他是可以永生的了。但同时作者又说:“日月还要从他的生命摄取更 多的光华;社会还要从他的精神吸收更多的钙质;盘古氏留下的那柄板 斧,需要新的磨刀石;长江和黄河,渴求更壮美的音符。一句话,他 的使命还没有结束。”你认为文天祥未完成的使命是什么?那么“钙 质”、“磨刀石”比喻什么?
•作者在第二部分里集中笔力写文天祥在 各种考验面前的凛然正气。请结合文天 祥的表现,说说下面的句子表现了作者 怎样的认识。 • ①诱降决无刀光剑影,却能戕灭一个人 的灵魂。
• ——名利引诱看起来比肉体折磨“美丽”得多,但它的杀伤力更厉害, 因为它能直接毁灭人的灵魂。
• ②真的,你让葵藿如何跟狗尾巴草对话?你让铁石如何与秽土论坚?
补充词解:
•精神侏儒:指精神上苍白、猥琐的人。 •一代枭雄:某个时代中强横而有野心的 人物(或智勇杰出的人物;或魁首) •歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失 常。 •黔(qián)驴技穷 :比喻虚有其表,本领 有限。
•笔走龙蛇:比喻草书的笔势矫健生动。 •摧枯拉朽:比喻腐朽势力很容易被打跨。 •挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾:比喻竭 力挽回危险的局势 •孤注一掷:比喻在危急时把全部力量
拿出来冒一次险。
整体感知
• 全文可以分为哪几个部分?请你们概述段落大意。
留取丹心照汗青ppt14 粤教版最新公开课优选PPT课件
照
威武不能屈)
汗
青
三、 创正气歌(想象)
合作探究
文天祥的形象:
文天祥是一个胸怀崇高信念, 不为暴力所屈,不为名利所诱,舍 身成仁,慷慨就义,有着崇高气节、 高洁情操的中华民族英雄。
当堂背诵 文天祥《过零丁洋》 李煜《虞美人》 司马迁的箴言
第二课时
合作探究
• 作者在第一部分认为,假如文天祥在被捕的 时候就死去,毫无疑问,他是可以永生的了。 但同时作者又说:“日月还要从他的生命摄 取更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多 的钙质;盘古氏留下的那柄板斧,需要新的 磨刀石;长江和黄河,渴求更壮美的音符。 一句话,他的使命还没有结束。”你认为文 天祥未完成的使命是什么?
正是这样一个人,在一个极其普通的夜晚,只身前往杭州一家寺庙遁入空门,法号:演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗,但都被拒绝。有人问他为什么要出家,他只是淡然答道:“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”?世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出,让人感叹也让人敬佩。
拓展延伸:
作者说:“纵观世界文学史,最为悲壮、高亢 的诗文,往往是在人生最激烈、惨痛的旋涡里 分娩。因为写它的不是笔,是生命的孤注一 掷。”请结合对正气歌的认识,举出中国史诗 上一些例子谈谈你的体会。
• 文天祥的《正气歌》正是在他被俘之后, 在漫漫的囚禁生涯中,在人生最激烈、 最惨痛的旋涡里喷薄而出的,这是最悲 壮最高亢的诗歌。
17.有人背后称赞你,被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡,那里有老父母、老房子,小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友,无论空间距离远近,你们之间的感觉是那样的:相见亦无事,别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
【高中语文】留取丹心照汗青ppt精品课件14
拓展延伸:
作者说:“纵观世界文学史,最为悲壮、高亢的 诗文,往往是在人生最激烈、惨痛的旋涡里分 娩。因为写它的不是笔,是生命的孤注一掷。” 请结合对正气歌的认识,举出中国史诗上一些 例子谈谈你的体会。
• 文天祥的《正气歌》正是在他被俘之后, 在漫漫的囚禁生涯中,在人生最激烈、 最惨痛的旋涡里喷薄而出的,这是最悲 壮最高亢的诗歌。 • 中国史诗上的例子比比皆是,例如 战国时代的屈原,被流放到长沙时,写 下了《离骚》,司马迁惨遭宫刑后著 《史记》,李煜怀着亡国之痛写下了 《虞美人》、《相见欢》、《呜夜啼》, 李白被逐长安后写下了《梦游天姥吟留 别》,苏轼被贬后吟唱“大江东去浪淘 尽”。
当堂背诵 文天祥《过零丁洋》 李煜《虞美人》 司马迁的箴言
第二课时
合作探究
• 作者在第一部分认为,假如文天祥在被捕的 时候就死去,毫无疑问,他是可以永生的了。 但同时作者又说:“日月还要从他的生命摄 取更多的光华;社会还要从他的精神吸收更多 的钙质;盘古氏留下的那柄板斧,需要新的 磨刀石;长江和黄河,渴求更壮美的音符。 一句话,他的使命还没有结束。”你认为文 天祥未完成的使命是什么?
•
古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯 俶傥非常之人称焉。西伯拘而演《周 易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国 语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦 迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说 难》、《孤愤》。《诗》三百篇,大氐 贤圣发愤之所为作也。 • ——司马迁《报任安书》
•
• 2.对比手法的运用 • 在塑造人物的过程中,作者运用了对比的方法, 通过强烈的对比,使传主的形象更加鲜明突出。 例如:四人劝降 • 3.诗化的语言 • A、着重以文天祥的诗句为线索,既写出了文 天祥的才华横溢,为文章增添了文学色彩,同 时又通过这些诗句恰当地表现出文天祥的凛然 不惧,一身正气。 • B、用文学性的想像和电影技法来塑造传主形 象,语言文白嵌合,气韵生动,富有气势。既 栩栩如生地描绘了文天祥最后的生命情形,又 鲜明地突出了文天祥的历史意义及其对现代人 的启示。
留取丹心照汗青——文天祥千秋祭ppt13
卞(biàn)毓( yù
整体把握
用一个双音节词语概括每
部分内容
一、被俘 (总领全文) 二、诱降 (场景描写)
游说人 身 份 结 局
低头鼠窜 辚辚绝尘去 恼羞成怒 歇斯底里 曾与文天祥同 留梦炎 为状元宰相
赵顯 阿合马
南宋的小恭帝 北朝宰相 元朝丞相
孛罗
表现了文 天祥富贵 不淫,威 武不屈的 战斗精神 和高尚的 爱国主义 情操
评论赏析(一)
1、他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当
他死时,不,当他走向永生,九州百姓的 精神疆域,陡地竖起了又一根立柱,虽共 工也触不倒的擎天玉柱。
•本文饱蘸作者对传主热烈的赞美之 情,颇具浪漫主义色彩,再现式的 描写了文天祥的牺牲及其精神价值。 说明文天祥的形象在老百姓中是永 恒的。
2、作者在第一部分认为,假如文天祥在被捕
课文中已经列举到的,如外国,意大利的但丁、 马可·波罗;中国,古代的司马迁、李煜等. 中学课文中所涉及的,如屈原、杜甫、陆游、 辛弃疾、李清照、曹雪芹等. 平时的阅读中所碰到的相关作者。“文 王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春 秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》;孙子 膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕 览。”
“使命”指的是光复大宋和创作《正气 歌》。被俘后他曾经试过要逃,但最 终又被抓,他活下来无非就是想找机 会逃出去,完成复宋的使命。创作 《正气歌》是其历史使命,无法复宋, 却留下了一腔正气在人间,激励后人。
8、写完最后四句,文天祥掷笔长啸。室 外,滂沱大雨裂天而下,夹杂着摧枯拉朽的 电闪雷鸣,天空大地似乎将要崩裂交合了。 天祥凝立不动,身形俨如一尊山岳!
想象丰富,创造性地选择独特喻体, 文学韵味浓郁。整句的运用使句子节奏 鲜明,读起来琅琅上口,表达上连贯畅 通,气势磅礴,有强烈的感情穿透力。
整体把握
用一个双音节词语概括每
部分内容
一、被俘 (总领全文) 二、诱降 (场景描写)
游说人 身 份 结 局
低头鼠窜 辚辚绝尘去 恼羞成怒 歇斯底里 曾与文天祥同 留梦炎 为状元宰相
赵顯 阿合马
南宋的小恭帝 北朝宰相 元朝丞相
孛罗
表现了文 天祥富贵 不淫,威 武不屈的 战斗精神 和高尚的 爱国主义 情操
评论赏析(一)
1、他就在四十七岁那年化作啼鹃去了。当
他死时,不,当他走向永生,九州百姓的 精神疆域,陡地竖起了又一根立柱,虽共 工也触不倒的擎天玉柱。
•本文饱蘸作者对传主热烈的赞美之 情,颇具浪漫主义色彩,再现式的 描写了文天祥的牺牲及其精神价值。 说明文天祥的形象在老百姓中是永 恒的。
2、作者在第一部分认为,假如文天祥在被捕
课文中已经列举到的,如外国,意大利的但丁、 马可·波罗;中国,古代的司马迁、李煜等. 中学课文中所涉及的,如屈原、杜甫、陆游、 辛弃疾、李清照、曹雪芹等. 平时的阅读中所碰到的相关作者。“文 王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春 秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》;孙子 膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传吕 览。”
“使命”指的是光复大宋和创作《正气 歌》。被俘后他曾经试过要逃,但最 终又被抓,他活下来无非就是想找机 会逃出去,完成复宋的使命。创作 《正气歌》是其历史使命,无法复宋, 却留下了一腔正气在人间,激励后人。
8、写完最后四句,文天祥掷笔长啸。室 外,滂沱大雨裂天而下,夹杂着摧枯拉朽的 电闪雷鸣,天空大地似乎将要崩裂交合了。 天祥凝立不动,身形俨如一尊山岳!
想象丰富,创造性地选择独特喻体, 文学韵味浓郁。整句的运用使句子节奏 鲜明,读起来琅琅上口,表达上连贯畅 通,气势磅礴,有强烈的感情穿透力。
留取丹心照汗青ppt10
Байду номын сангаас
13
2.表达方式:
《布》:以记述为主 《文》:在记述的基础上议论、抒情
14
3.表现手法(环境描写)
《布》:写实,突出简陋 《文》:浓彩重墨,渲染悲剧气氛
15
4.语言:
《布》:平实 《文》:形象生动,富有文采
16
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1.不死之心: 为中华民族更添浩然正气。
丹 心
2.不屈之心: 富贵不能淫,威武不能屈
3.正气之心: 满腔热血谱写《正气歌》
8
第二部分:
1.找出人物对话的句子,用笔划 出来。
2.四人小组分角色朗读(一人扮演文 天祥,三人分别扮演留梦炎、阿合马和孛 罗)
提示:注意语气、表情,揣摩人物心 理活动,体会性格
9
你最赞赏作者对文天 祥的哪些评价呢?谈谈 你的看法!
10
举例:
怦然令我心跳的,是他已活了 760岁。7个多世纪,一个不朽 的生命,从南宋跨元、明、清、 民国昂昂而来,并将踏着无穷的 岁月凛凛而去。
11
小组探讨: 对比《“布衣总统”孙中 山》,学习本文艺术特色。
12
1.选材构思:
《布》:以小见大,抒写日常琐事 《文》:被捕后(攻心术、物质诱 惑和折磨)
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!
13
2.表达方式:
《布》:以记述为主 《文》:在记述的基础上议论、抒情
14
3.表现手法(环境描写)
《布》:写实,突出简陋 《文》:浓彩重墨,渲染悲剧气氛
15
4.语言:
《布》:平实 《文》:形象生动,富有文采
16
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1.不死之心: 为中华民族更添浩然正气。
丹 心
2.不屈之心: 富贵不能淫,威武不能屈
3.正气之心: 满腔热血谱写《正气歌》
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第二部分:
1.找出人物对话的句子,用笔划 出来。
2.四人小组分角色朗读(一人扮演文 天祥,三人分别扮演留梦炎、阿合马和孛 罗)
提示:注意语气、表情,揣摩人物心 理活动,体会性格
9
你最赞赏作者对文天 祥的哪些评价呢?谈谈 你的看法!
10
举例:
怦然令我心跳的,是他已活了 760岁。7个多世纪,一个不朽 的生命,从南宋跨元、明、清、 民国昂昂而来,并将踏着无穷的 岁月凛凛而去。
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小组探讨: 对比《“布衣总统”孙中 山》,学习本文艺术特色。
12
1.选材构思:
《布》:以小见大,抒写日常琐事 《文》:被捕后(攻心术、物质诱 惑和折磨)
13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗 ?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德 ;可以失言,但不能失信 ;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落 ;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸 ;可以浪漫,但不能浪荡 ;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比,但求超越自己,要哭就哭出激动的泪水,要笑就笑出成长的性格! 3、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏,要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾! 10、人生是个圆,有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚;没有压力的青春就会枯萎;没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气,但可以改变心情。你不能改变容貌,但可以掌握自己。你不能预见明天,但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气,而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦,在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么,夜深人静,问问自己,将来的打算,并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程,能勇于接受逆境的人,生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才,那就是假话,勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定,并不难,难的是付诸行动,并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻,用健康去换去金钱,等到老了,才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼,别人也永远不可能给你烦恼,烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事,好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事,是一种浪费,小事做的得心应手了,大事自然水到渠成。 5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。洗牌,但是玩牌的是我们自己!
留取丹心照汗青PPT12
下课啦!
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1、许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。
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2、慢慢的才知道:坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,。给自己一个迂回的空间,学会思索,学会等待,学会调整。人生没有假设,当下即是全部。背不动的,放下了;伤不起的,看淡了;想不通的,不想了;恨不过的,抚平了。
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3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。
在敌人的威逼引诱、软硬兼施下,表现
中华民族“威武不能屈,富贵不能淫”的硬骨 头精神和崇高的民族气节,作为杰出的榜样代 代相传。
读课文,分析、研讨:
4、作者在第二部分里集中笔力写文天祥在各 种考验面前的凛然正气。请结合文天祥的表现, 说说下面的句子表现了作者怎样的认识。
① ③诱在降人决类无的刀发光 展剑 史影 上, ,却 在能 权戕 力灭 的一高个地人,的往灵往魂是。 那些名敌利对引派诱别看的起首来领比,肉也体就折是磨对“峙美的丽双”峰得,多才, 但 更它 为的 了杀解伤,力更更为厉 识害 得, 对因 方为 的它 价能 值直。接毁灭人的 灵魂,使一个人的思想变质。 ②真的代,表你着让各葵民藿族如的何最跟高狗统尾治巴者草,对最话了?解你对让方 铁的石人如生何价与值秽,土因论为坚同?在高位,在敌对中更能感 受对手的份量。 英雄与叛徒之间决无共同语言,只有尖锐的对立。
副标题点名写作对象及写作原因。
听课文朗读
一、注音
字词积累
卞 (biàn )毓( yù)方 Hale Waihona Puke ( pēng)然 颠簸( bǒ )
独柱擎(qíng)天 戕( qiāng)灭 衢(qú)州
葵藿( huò)
秽( huì)土 聒(guō)噪
戟( jǐ )指
李煜( yù) 辚辚( lín )
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❖ ——屈原《离骚》,被放逐、面临着国破家亡的状况 下。
❖ 杜甫《春望》,三吏三别。Fra bibliotek❖ 陆游《示儿》 ❖ 普希金《致大海》(囚禁) ❖ 谭嗣同《题狱中壁》“我自横刀向天笑,去留肝胆
两昆仑。” ❖ 李煜《虞美人》 ❖ 李清照《声声慢》(夫死家亡国破)“寻寻觅觅,
冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……梧桐更兼细雨,到黄昏, 点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。”写尽凄凉。 ❖ “文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈 原放逐乃赋《离骚》,孙子膑脚,兵法修列,不韦迁 蜀,世传吕览。
人物介绍:
❖ 文天祥(1236—— 1283),原名云孙, 字宋瑞,又字履善, 号文山。吉州庐陵 (今吉安市)。南宋 杰出的民族英雄和爱 国诗人。
❖ 字词;
❖ 卞( biàn )毓(yù)方 怦(pēng)然 凛(lǐn)凛而去
❖ 挽狂澜(lán) 社稷(jì) 独柱擎(qíng)天
❖ 煌煌(huáng) 颠簸(bǒ) 说 (shuì)客 戕(qiāng) 灭
❖ 衢(qú)州 葵藿(huò)
聒(guō)噪(zào) 不已
❖ 戟(jǐ)指 闹懵(měng)了 迭(dié)声 辚辚(lín)
❖ 枭(xiāo)雄 雍(yōng)容 戏谑(xuè) 撒(sā)手锏(jiǎn)
❖ 箴言(zhēn) 缧绁(léixiè) 恫 (dòng)吓( hè)
❖ 孛(bèi或bò)罗 乱髭(zī)倒竖 拽(zhuài)
气歌》。
❖ (1283年被元朝杀害) ❖ 按时间顺序。
❖ 一、概述文天祥一生的伟大意义,介绍他被 俘的情景。(总领全篇)
❖
宋·林升《题临安邸》
❖ 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
❖ 暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
❖ 汴州又称汴京(今河南开封)。公元九六○年,宋太祖 赵匡胤在这里创建宋朝,到宋钦宗赵桓靖康元年,被金 兵攻陷,北宋灭亡,其间一百六十多年,这里一直是北 宋都城。
❖ 盖文王拘〔文王拘而演《周易》〕文王被拘在里而推 演了《周易》。相传文王推演伏羲的八卦为六十四卦。 而演《周易》;仲尼厄〔厄〕困穷 。这里指孔子晚年
感叹自己主张不得实行。而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋〔赋〕铺述,这里指创作。《离骚》;左丘失明 〔左丘失明〕左丘明瞎了。此事史实未详。,厥有 《国语》;孙子膑脚〔孙子膑脚〕孙子指孙膑,战国 时大军事家,因受陷害受膑刑,后世就称为孙膑。, 《兵法》修列〔修列〕编著。;不韦迁蜀,世传《吕 览》〔不韦迁蜀〕不韦,吕不韦。曾为秦丞相,后被 贬蜀地。做丞相时曾召集宾客编写《吕览》,即《吕 氏春秋》。;韩非囚秦〔韩非囚秦〕韩非,战国末韩 国公子。后至秦受诬陷下狱而死。实际上其著作多非 囚秦后所作。,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇, 大底〔大底〕大抵,大都。底,通“抵”。圣贤发愤 〔发愤〕抒发愤懑。之所为作也。
❖ ③在人类的发展史上,在权力的高地,往往 是那些敌对派别的首领,也就是对峙的双峰, 才更为了解,更为识得对方的价值。
❖ ——因为同在高位,在敌对中更能感受对手 的份量。
❖ 忽必烈深知,最能帮他巩固蒙人统治秩序的, 当属文天祥。
❖ 三、写文天祥在狱中创作《正气歌》的情景, 并给予高度的评价。(想象)
❖ 作者在第一部分认为,假如文天祥在被捕的时候就 死去,毫无疑问,他是可以永生的了。但同时作者 又说:“日月还要从他的生命摄取更多的光华;社会 还要从他的精神吸收更多的钙质;盘古氏留下的那 柄板斧,需要新的磨刀石;长江和黄河,渴求更壮 美的音符。一句话,他的使命还没有结束。”你认 为文天祥未完成的使命是什么?
❖ (至此文天祥是可以“求仁得仁”、从容捐躯的了, 他已完成在尘世的使命 )
❖ ——在敌人的威逼引诱、软硬兼施下,表现中华民 族“威武不能屈,富贵不能淫”的硬骨头精神和崇 高的民族气节,作为杰出的榜样代代相传。
❖ 二、元人对文天祥采取考验人格的三次诱降, 以及文天祥艰苦的囚禁生活.(场景描写)
❖ 你是怎样评价文天祥的?
一位有着金铮铮铁骨的民族英雄。坚守节操, 忠肝义胆;威武不能屈,富贵不能移。
❖ 下面的句子表现了作者对文天祥怎样的认识? ①诱降决无刀光剑影,却能戕灭一个人的灵魂。
②真的,你让葵藿如何跟狗尾巴草对话?你让 铁石如何与秽土论坚?
③在人类的发展史上,在权力的高地,往往是 那些敌对派别的首领,也就是对峙的双峰, 才更为了解,更为识得对方的价值。
龙山中学 阮华娣 ruanhuadi@
作者
❖ 卞毓方,江苏盐城人。1944年生。著名散文 作家、教授、高级记者。现供职于人民日报 文艺部。
❖ 1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业, 1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际 新闻专业。
❖ 已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。 近年来在散文界长啸而出,独树一帜。
❖ 北宋灭亡之后,宋高宗赵构在南方建立南宋政权,把临 安(今浙江杭州) 做为都城,形成一个偏安的小朝廷。 赵构任命大汉奸秦桧为宰相,采取投降主义政策,阴谋 杀害了岳飞等抗金将领,对金人屈膝求和.
❖
这个统治集团中的主要人物,都是腐朽透顶的,他们忘 记了北方的广大领土,忘记了国家民族的深重灾难,根 本不想出师北伐,收复失地。他们一味在西湖的剩水残 山之中, 歌舞宴饮,纸醉金迷,过着苟且偷安的生活。
作者在写文天祥创作《正气歌》的过程中写道: “纵观世界文学史,最为悲壮、高亢的诗文,往 往是在人生最激烈、惨痛的漩涡里分娩。因为写 它的不是笔,是生命的孤注一掷。”请结合对 《正气歌》的认识,举出中国诗史上一些例子谈 谈你的体会。(分组讨论)
❖ (提示:历史上有哪些悲壮高亢的诗文的诞 生情况是和文天祥的《正气歌》诞生情况相 同,是在作者人生中最激烈、最惨痛的漩涡 里创作出来的?)
❖ 凛凛(lǐn)威光 亢(kàng)声 诘(jié)难 (nàn )
❖ 黔(qián)驴技穷 璀(cuǐ)璨(càn) 孤注一掷(zhì)
❖ 蜚声(fēi ) 奸佞(nìng) 攘(rǎng) 袂(mèi)
❖ 心旌(jīng) 嵇(jī)绍 祖逖(tì) 颜杲(gǎo)卿
❖ 秉(bǐng)笔 兀(wù)自 四肢百骸(hái)
❖ 黄钟大吕:形容音乐、文辞的正大与庄严。
❖ 笔走龙蛇:形容书法笔势雄健活泼。
❖ 摧枯拉朽:“枯”指枯草,“朽”指烂了的 木头。比喻腐朽势力很容易打垮。
❖ 撒手锏:(也作杀手锏)比喻关键时刻使出 的最拿手的本领。
❖ 全文主要写了文天祥一生中哪一段?是按什 么顺序写的?
❖ ——1279年被元兵所俘, ❖ 1280年被押送至北京囚禁,在狱中写完《正
❖ 这篇传记作品描写的是南宋著名爱国英雄文天祥。作品主要 着墨于文天祥被捕后的情形,通过他所遭遇到的攻心之术的 诱降、物质生活的折磨以及他自己志向思想行为,来描画文 天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性,凸现了中国传统知识 分子“杀身成仁,舍生取义”、“养吾浩然之气”的铮铮硬 骨头精神。在写法上不同于前面几篇的一个突出点是,这篇 作品采用了评传体式。作品不仅仅在选择和陈述着文天祥被 捕前后的客观事实本身,同时还以一个现时代的“我”去想 象、理解、评说一个七百多年前的古人,“我”对文天祥的 崇仰、敬重、对其意义价值的认识,直接或间接地表现在字 里行间。另外,作品还着重以文天祥的诗歌为线索,说明文 天祥的思想情感,用文学性的想象和电影技法来塑造这一传 主形象,语言文白嵌合,气韵生动,富有气势。这些多样化 手法的巧妙运用,既栩栩如生地描绘了文天祥最后的生命情 形,又鲜明地突出了文天祥的历史意义及其对现代人的启示。
❖ ①诱降决无刀光剑影,却能戕灭一个人的灵 魂。
❖ ——名利引诱看起来比肉体折磨“美丽”得 多,但它的杀伤力更厉害,因为它能直接毁 灭人的灵魂。
❖ 表明文天祥面对更为复杂的诱惑所表现出来 的精神品质的难能可贵。
❖ ②真的,你让葵藿如何跟狗尾巴草对话?你 让铁石如何与秽土论坚?
❖ 两个反问句、两组比喻,对比了文天祥的爱 国情怀和留梦炎等的卖国投降行径,突出文 天祥的崇高形象。