2012年精神文明创新案例

学生行为习惯训练“125”工程

———中学精神文明建设创新案例

一、产生背景

在经济迅速发展的今天，相对于物质文明的建设，对未成年人的思想道德建设的重视已经相对滞后。经济的发展，使人们的价值观、人生观、世界观等观念发生了巨大的变化；互联网的快速普及，西方文化的汹涌而至，使各种不健康的观念极大地冲击着未成年人的思想；再大的社会氛围下，家长重智轻德的思想由来已久；学校教育在中、高考指挥棒挥舞下，不得不实质性地进行着应试教育，虽然表面上冠其名曰“素质教育”—长期以来德育教育重视形式，不讲实效的活动屡见不鲜。同时，也因为错误的思想观念导致了不良的教育方式，致使学生思想落后，不求上进，饱食终日，碌碌无为，理想缺失，成绩低下，流失严重。

正是因为这样的思想，致使很多学生精神涣散，没有形成良好的生活习惯和学习习惯

因此，放眼未来，展望明天，加强学精神文明建设，培育学生良好的生活习惯与学习习惯，正确处理成人与成才的关系已迫在眉睫，成为各级学校、广大教职工急需探索的重要课题。

自2010年9月初级中学成立之日起，如何在较短时间内提高教育教学质量，使学校各方面管理上一个台阶，

尽快提高办学效益却面临诸多困难。首先，不同学校教师走到一起要有一个融合的过程，不同的管理方式要不断磨合。由于一批富有管理经验和丰富教学经验的中年教师的调离和近40名年轻新教师的到岗，使教师管理、培训工作提到了十分紧迫的地位。不同的学校学生由于原校园文化不同等诸多因素，也给如何抓好学生管理带来了现实的困难。经全体教师群策群力，校领导集体在借鉴他校成功经验，结合我校校情，提出了“塑造品格、发展特长、奠基未来”的办学理念，从抓好学生思想道德建设入手，以培养学生良好行为习惯为着力点和突破口，学校启动了“学生行为习惯养成125”工程建设，目的在于培养学生良好的生活、学习习惯，以适应学生未来发展的需要，铸就学生优异的精神素质，培养一流的时代新人，以便在未来风吹雨打的成长岁月中，能够经受考验，磨练意志，百折不挠，肩负起时代赋予的历史使命。同时注重管理模式创新，注重师生集体参与的原则，把此项工程作为学校办学特色重点工作和教师管理能力培训及学校精神文明建设的抓手。致力营造全新的校园文化氛围，优化育人环境，促进构建健康、安全、文明、和谐校园工作的全面开展。

二、主要做法

“学生行为习惯养成125”工程的主要内涵为：下课后1分钟创造美、间操时1分钟高抬腿大摆臂踏步走；每节上课

前2分钟唱军歌、红歌训练注意力，间操与集会2分钟列队整齐；5分钟“一日常规三字经”齐诵训诫，写5分钟小楷，写5分钟反思日记。

（一）下课后1分钟创造美。下课铃响，由上课教师负责提醒并监督：学生桌椅摆放纵横成线、桌上所有物品整洁有序、地面无杂物、班级备品放臵有序。创造整洁、优美的学习环境。

（二）间操时1分钟高抬腿大摆臂踏步走。做间操前，由体育教师负责训练、组织并监督所教班级学生高抬腿大摆臂踏步走（班主任协助）：昂头挺胸、抬腿大小腿成90度、摆臂手与肩平。强体力、扬正气、振精神。

（三）每节上课前2分钟唱军歌、红歌。每节课第一次预备铃响，学生迅速进入教室，上课教师到教室门口候课并监督：全班学生起立、背手、抬头挺胸、凝视黑板正中，在想象歌曲所描绘生动场面中齐唱军歌或红歌（音乐教师负责在规定时间内教会学生齐唱学校指定的歌曲，并介绍清歌曲所描绘的生动场面）。训练学生注意力。

（四）间操与集会2分钟列队整齐。体育教师要为所教班级学生设计好进出教学楼的路线，并严格做好进出楼行走训练、列队训练等（班主任协助），达到：发出集会通知或听到间操集合铃声后，2分钟内各班学生在指定位臵整齐列队、肃立。

（五）5分钟“一日常规三字经”齐诵训诫。早晨预备后和学校大型集会时，班主任负责训练、组织并监督：全班学生肃立、背手、抬头挺胸齐诵“一日常规三字经”。天天强化学生规范教育，时刻牢记校规校纪。

（六）写5分钟小楷。晚自习第一节上课后，由上自习教师组织、监督：全班学生5分钟字贴描红或照字帖写小楷（走读生在家中完成，第二天来校时由监督员检查）。从最基本的把字写规范做起培养学生严肃认真的学习习惯，同时也寓审美教育于写字之中。

（七）写5分钟反思日记。晚自习第四节下课前5分钟，由上自习教师组织、监督：全班学生对自己当天的言行等进行反思并写出日记（走读生在家中完成，第二天来校时由监督员检查）。比进步、找差距，提高学生自我约束、自主管理的能力。

三、取得的成效

经过一年多的实践探索，取得了显著成效。

1学生的精神面貌发生了巨大的变化，学生们个个焕发出青春的风采，洋溢着蓬勃向上的生机，展示着一代青年富有的青春活力。校园里歌声嘹亮，学生仪表整齐、举止文明，校园、教室、宿舍干净整洁，形成了讲文明、爱学校、勤学习、知荣辱的校风。校园大课间的韵律操表演已经成为一道亮丽的风景线。

2与此同时，校园面貌发生翻天覆地变化，校园文化精神深入人心，人文精神气息氛围日益浓厚。所有这些赢得了社会各界人士的普遍赞誉。

3、学生的生活、学习、卫生等习惯逐步都得到改变。教育教学秩序井然，学校教学成绩逐步提高。

4、培训出一批热爱学生、勤于管理的年轻教师，扭转了管理人员断档的现实问题。

今后这一工程建设的重点是实践上笃行，理论上升华探索，并将其作为一个研究课题。我们将付出坚韧不拔的努力，为实现真正意义上的初级中学的振兴而努力奋斗！

------初级中学

二零一二年四月十八日