实施强基计划,培养拔尖创新人才

实施强基计划，培养拔尖创新人才

日前，教育部制定出台了《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（以下简称“强基计划”）。

国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员钟秉林认为，“强基计划”体现了以下五个方面的特点。

一、服务国家重大战略需求

“强基计划”的实施是为解决服务国家重大战略需求的高水平人才紧缺问题，其以国家重大战略需求为导向确定招生的学科专业，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生，致力于为国家经济社会发展培养紧缺的高层次人才。

二、深化教育领域综合改革

“强基计划”统筹教育领域的多项改革举措，包括“双一流”建设、“基础学科拔尖学生培养计划”、“高校加强科技创新”、高考综合改革等。在选拔人才进入高校后，探索本-硕-博衔接的培养模式，实现人才选拔与培养的结合；鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心吸纳学生参与项目研究，实现人才培养与科学研究的结合等，体现了深化教育领域综合改革、创新人才培养模式的政策导向。

三、探索中国特色招生模式

“强基计划”将高考成绩作为入围高校考核的门槛，改变自主招生“降分录取”的做法，注重公平公正；将考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等合成综合成绩择优录取，注重综合评价；改变自主招生考核注重学科知识考查的做法，指导高校探索建立基于能力考察的笔试面试、实践操作，注重能力本位等，体现了立足中国国情，完善中国特色现代考试招生制度的政策导向。

四、注重人才培养质量监测

“强基计划”实施重视建立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才成长数据库，根据质量监测和反馈信息持续改进招生和培养工作，重视跟踪研究与数据基础。有利于构建以学生为中心、持续改进的质量保障体系，有利于拔尖创新人才的选拔与培养，体现了质量为本、引导大学内涵发展的政策导向。

五、促进人才选拔公平公正

自主招生政策实施16年来，公平性问题一直备受争议。教育部实施“强基计划”着力解决自主招生工作中存在的问题，如取消论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，解决自主招生中申请材料造假问题；将高校考核安排在高考成绩发布后，解决高校提前“掐尖”的问题；进一步严格规范招生程序，建立更高水平的公平保障机制等，体现了促进人才选拔的公平性、实现社会正义的政策导向。

高等教育迈入普及化阶段后，人民群众对优质高等教育资源的选择性需求与优质高等教育资源的不充分、不均衡之间的矛盾将会持续存在。“强基计划”的实施既要解决自主招生存在的问题，又要探索一条中国特色拔尖创新人才选拔与培养的路径，依然任重而道远。