2019年小升初语文期末毕业试卷(淮安市金湖县)

2019年小升初语文期末毕业试卷(淮安市金湖县)

(时间：90分钟 满分:100分)

一、根据拼音填写合适的字。(12分)

荷乡六月 碧水荡y àng ( ) 鱼儿x ī( )戏 莲花zh àn ( )放 庄ji ā( )飘香 zh ū( )肥马壮

种植养zh í( ) shu ò( )果满ku āng ( ) ti án ( )静安详 p ō( )有诗意 游人zh ù( )足 如ch ī( )如醉

二、下列词语中有四个错别字，请找出来并改正。(4分)

坚苦卓绝 前赴后继 移为平地

顾名思意 温文而雅 司空见惯

三、选择合适的答案，把序号填在括号里。(10分)

1.下列加点的字词读音相同的一组是( )。

A.悄．无声息 悄．然无声

B.载．歌载舞 载．

入史册 C.鲜．为人知 鲜．艳夺目 D.首尾照应．． 照应．．

花草 2.下列词语中加点的字意思相同的一组是( )

A.生生不息． 瞬息．万变

B.负．隅顽抗 负．

荆请罪 C.迫．不及待 从容不迫． D.深思熟．虑 熟．

能生巧 3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )

A.我是出名的调皮蛋，经常变着花样刁难．．

姥姥。 B.悟空冷笑．．

一声，上前喝道:“好你个妖精，换个脸谱你就敢出来。” C.遇到危险的时候，我们可以通过“110”报警．．

。 D.一年一度的荷花艺术节吸引了大批游客来金湖品位．．

湖鲜美食。 4.依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是( )。

人类要_________和利用海洋，首先必须_______海洋，_________海洋资源，只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。

A.开发 珍惜 保护

B.开发 保护 珍惜

C.珍惜 开发 保护

D.保护 开发 珍惜

5.老师经常教育我们:不仅要学习别人的优点，也要看出别人的缺点，引以为戒，这正如《论语》中所说的( )。

A.学而时习之，不亦说乎

B.学而不思则罔，思而不学则殆

C.温故而知新，可以为师矣

D.择其善者而从之，其不善者而改之

四、填空。(6+6+2＝14分)

1.经典名句填空。(6分)

(1)古人学问无遗力，_____________________

。

(2)_______________________，只留清气满乾坤。

(3)________________，死亦为鬼雄。

(4)青箬笠，绿蓑衣，__________________。

(5)_________________________，忠言逆耳利于行。

(6)欲知天下事，_________________。

2.按课文填空。(6分)

(1)我们爱你一一桂林山水的_____________，_______________的浓妆淡抹，黄山、庐山的______________，长江、黄河的_________________。

(2)我特别喜欢___________的夹竹桃。你站在它下面，花朵是__________；但是香气却________________，浓浓烈烈地从花枝上_____________，它把影子______________ 墙上，________________，_____________________，可以引起我________________。

3.课外阅读填空。(2分)

“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话出自《______________》，句中的“他”名字叫_____________。

五、仔细阅读短文，完成练习。(7+6+12＝25分)

(一)一本男孩子必读的书(节选)

翻开书，里面的纸已经泛黄了。扉页上有几行字，头两行是用毛笔写的:

这是一本男孩子必读的书

赠①

下面落名吴敬山。吴敬山是老爸的爸爸，我的爷爷，那么这本书是当年我爷爷送给我老爸的。送书的时间是1965年6月1日，现在推算起来，是我老爸12岁那年“六一”儿童节那天，爷爷送给他的。

接下来的两行字是用钢笔写的，龙飞风舞，一看就知道是老爸写的:

学会生存

赠②

下面落名是吴维。

爷爷送给爸爸，爸爸送给我，真是一本三代相传的书。

1.“一本男孩子必读的书”书名是____________________。(1分)

2.这几个自然段主要是告诉我们这是一本____________的书。(2分)

A.男孩子必读

B.三代相传

C.已经泛黄

3.下列人名，填在短文①处的应是_________，填在短文②处的应是__________。(2分)

A.维儿

B.吴敬山

C.缅儿

4.爷爷把这本书传给爸爸，爸爸又传给“我”，代代相传的不仅仅是一本书，更是一种要________的理念。(2分)

A.学会生存

B.爱护图书

C.关爱子女

(二)学会合作(节选)

这里还有一个小故事

．．．．．，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小

学生做了一．个小实验

．．．．。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这

只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说:“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口，我从你们身上看到了一种可贵的合作精神

．．．．．．．．．。”

1.“一个小故事”指的是____________________________。(用简洁的语言概括)(2分)

2.“一个小实验”中，“瓶子”代表一幢房子，“哨声响了”代表______________，“将球从瓶中提出”代表__________________________________。(2分)

3.“一种可贵的合作精神”:这种可贵的合作精神集中体现在文中“___________”这个词语上，这个词语能具体表现合作者具有________________________的精神。(2分)

（三）别饿坏了那匹马

我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，倫看几则小故事，然后溜之大吉。

守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。倫看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。当我第二天上学经过书摊，看见他( )和昨天一样宽厚地对我一笑时，我忐忑不安的心オ得以平静。

如果没有他每天早上这宽厚的一笑，我就不会继续白看他的书，也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。

当时我正在读《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心。我泪流不止。( ）抬头拭泪时，我瞥见轮椅上的他正定定地看着我。“坐下慢慢看吧!”他说着指了指身旁的一个小凳子。

当时我完全忘记了白看书的尴尬，正要坐下的一瞬间，( )身后有人揪住了我的衣领。我张皇地回过头来，看到了父亲怒目圆睁的脸。然后，父亲的两巴掌不由分说地抽在我的脸上。

“别打孩子!”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书又不是坏事。”

“我不反对他看书。”父亲说话变得嗫嚅，“是，是为其他事……”说罢，父亲夺过我手里的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。

我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。

晚上，父亲对我说:“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”

从此，每天清早我就去山上扯马草，上学前卖给那些马车夫。攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊，泰然地坐下来，从容地读着一本又一本的书。

可是马草并不那么好卖。卖不出马草的日子，我就强制自己不去书摊。

有一次，我背着马草四处寻找买主，经过书摊时，坐在轮椅上的他叫住了我:“怎么不来看书了?”我抖抖手里的马草，无奈地摇摇头。

他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说:“过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马草后，冲里屋叫道:“碧云，你出来一下!”

闻声走出一个姑娘，可能是他的妹妹吧。

“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘茫然的眼睛，