如何使作文更有文采

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如何提高作文的文采与语言表达能力

如何提高作文的文采与语言表达能力

如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。

良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣,吸引读者的注意力。

本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面,探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。

一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。

积累素材的途径多样化,以下几种方式常用且有效。

1. 阅读广泛:阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。

通过每天的阅读,可以积累大量的词汇和句型,丰富自己的思维。

2. 构建个人语料库:将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。

可以按照主题或者用途分类整理,方便日后写作时使用。

3. 注重细节观察:生活中的细节可以成为作文的素材。

从日常生活中观察和感悟,抓住一些细致的描写,例如人物特点、场景描绘等,可以使作文更加生动。

二、锻炼写作技巧除了积累素材外,锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。

以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。

1. 多样化的表达方式:避免使用重复的词汇和表达方式,可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。

2. 使用修辞手法:修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。

如比喻、拟人、排比、夸张等,运用得当可以使文章更加生动有趣。

3. 注意段落结构:确保文章有清晰的段落结构,每段之间要有过渡词语,使整篇文章的逻辑性更强。

4. 留意节奏和节奏感:通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿,使作文更具节奏感和韵律感。

三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻,准确的语言表达同样重要。

以下几个方面需要关注。

1. 注意语法和拼写:语法错误和拼写错误会影响作文的质量,建议在写作之后仔细审查,确保没有错误。

2. 使用适当的词汇:避免使用不常见或者不准确的词汇,多使用简洁准确的词汇。

3. 增加句式的多样性:运用多种句式可以使文章更加丰富,同时增加了可读性。

怎样才能使作文显得“有文采”呢

怎样才能使作文显得“有文采”呢

怎样才能使作文显得“有文采”呢“文采”,意思是“华美的色彩”,但是“有文采”又不能简单地等同于华美,它需要思想做支撑。

“有文采”概括起来应具备如下特点:(1)富含哲理,耐人寻味。

(2)富于变化,错落有致。

(3)节奏感强,朗朗上口。

要使你的语言具备上述特点,需要掌握最根本的方法:修辞的作用就是使语言生动、形象,恰当的修辞会使你的语言文采斐然。

排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起,用以增强语势,抒发感情,给人以整饬美。

如:(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。

(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。

急躁的生命容不下浩瀚的思想,浅薄的生命装不下广博的思想,低俗的生命不理解崇高的思想,渺小的生命仰望于伟大的思想。

思想形成在博览群书后的去其糟粕,取其精华;产生于历尽艰辛后的总结经验,独辟蹊径。

(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞,(1)段从不同角度阐述是“孝”,告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心,因为“孝”是无法弥补的。

(2)段运用排比修辞,使整段文字朗朗上口而又富含哲理。

比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体,说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。

比喻能使语言生动、形象,恰当的比喻会使你的语言文采斐然。

如:(3)母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是荒寂时的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目生辉,闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开坚决的脚步……(《母亲》)(4)我的生命是一条船,母亲是长天,父亲是大海,老师是风帆,朋友是港湾。

有文采的议论文写作方法

有文采的议论文写作方法

有⽂采的议论⽂写作⽅法有⽂采的议论⽂写作⽅法 重视⽂章的⽂采,⾃古有之。

⾼考语⽂《考试⼤纲》将“有⽂采”列为作⽂“发展等级”的要求之⼀,受到⼈们的普遍关注和充分重视。

但是,很多同学的写作只追求记叙⽂、散⽂的⽂采,忽视了议论⽂的⽂采,以致把⽂章写得⼲巴巴的,⽆精打采,“语⾔⽆味,像个瘪三”。

实际上,议论⽂不仅要讲求语⾔准确、严谨,⽽且也要追求鲜明⽣动,富有⽂采,以此增强⽂章的说服⼒和感染⼒。

“有⽂采”的语⾔来⾃精⼼的打磨。

那么,如何打磨议论⽂的语⾔使之⽂采飞扬呢? ⼀、表达要富于变化,句式要灵活多样 ⾸先是精当地遣词造句,丰富词汇,锤炼词语。

其次是精⼼地选择灵活多变的句式,如整句与散句,长句与短句,设问句与反问句等,交错运⽤。

这样就会使⾏⽂摇曳多姿,语⾔活泼舒畅,强化论证效果。

例如: “梅须逊雪三分⽩,雪却输梅⼀段⾹。

”梅花有它的情韵,⽩雪也有它的风采。

杨柳之婀娜、翠⽵之秀丽、兰草之清幽、青松之壮美,任何事物都在⼤⾃然中展⽰着⾃⼰的个性,不是吗?“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞⾃由。

”万物各有⾃⼰的锋芒。

泰⼭雄、华⼭险、黄⼭奇、峨眉秀,牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲⾻、兰花素雅,北国万⾥飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、⽔乡牧笛袅袅。

你能说泰⼭不如峨眉,牡丹胜过兰花,北国不⽐江南?你不能。

它们各有千秋。

你芙蓉如画柳如眉,我满屋诗书⾃开颜,腹有诗书⽓⾃华。

你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情,我有⼩桥流⽔清泉明⽉淡泊⼼境。

(2004年⾼考河南考⽣《你就是⼀道风景》) 这段⽂字词汇丰富⽽华美,词语选配精致⽽贴切,句式整齐⽽富于变化,显⽰了作者灵活驾驭语⾔的功⼒。

⼜如: ⼤地有⾼⼭和峡⾕,⼈间有⾼尚和卑下。

⼈世中充满着七情六欲的烟和雾。

⼀切亲情、友情、爱情??犹如四周⼋⽅的风笼罩着这个交错的世界。

⽴于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁⼜能抛开⼀切俗念?(2003年⾼考湖北考⽣的《感情与认知》) 这个开头,引⼊话题,语⾔形式上,有整句有散句,有长句有短句,增强了语⾔的节奏感,整齐⽽不呆滞,通畅⽽⼜灵活,结尾连续反问,引⼈深思。

让作文更有文采方法技巧

让作文更有文采方法技巧

让作文更有文采方法技巧作文每个人都会写,但是质量好坏区别就很大了,有文采的作文往往都会得高分,但是何为“文采”?怎样的作文才能称作有“文采”?下面我就给大家讲一下写出有“文采”作文的七个方法。

方法一:化抽象为形象首先我我举个例子说明:,请比较以下两个句子:1、繁忙的工作之后,女孩开始有些想家了。

2、繁忙的工作之后,女孩喜欢一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳。

(文出自颜文静《寻人启事》)这两句话虽然读表达“女孩想家”,但是句1只是一个叙述,说明“想家”这一事实,而“想家”是一种情感,是抽象的、模糊的,读者并不能感受到她的情感。

而句2是通过女孩“一个人爬上顶楼,面对家的方向,去读雁阵、夕阳”的意象,蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的,把“想家”这一、“夕阳”这三个具体的事物上表达,感情具体化到“顶楼”、“雁阵”所以给人感同身受之感。

我建议同学们在写作文时,展开丰富的联想,就拿上文中“想家”来说,要想一下在“想家”时你会做些什么、想些什么,然后把感情赋予具体的事物之上。

就上文“想家”这一感情来说,还可以这样写:繁忙的工作之后,女孩坐在靠窗的位置,看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景,总想起千里之外的家。

方法二:化静态为动态好的文章总能把人的想象力带动起来,有画面感,这就是具有动态美。

动态美运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力,能够产生更强烈的效果。

所以,对那些静态的事物,我们要善于“化静为动”,使之富有生气,充满活力。

例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》,是这样描写佛像和绿苔的:他微笑着,看苔爬上脚趾,他微笑着,听苔跃上双膝,他微笑着,任苔侵佛头……佛本是静态的,就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的,作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词,使佛和绿苔动态化了,仿佛有了生命似的。

又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到:一水护田将绿绕,两山拍闼送青来。

,“送”二字,仿佛把“水”诗中“水”和“山”是静景,但用“绕”和“山”写活了,这样“潺潺流动的小溪把碧绿的田地围绕起来,远处青山像两扇门送来一片翠绿”的春景图就跃然纸上,使人感受动态之美感。

如何才能写出有文采的作文?

如何才能写出有文采的作文?

如何才能写出有文采的作文?
如何才能写出有文采的作文?别慌,我教你几招!
哎哟喂,这年头,写作文啊,真是愁死个人!你瞧,我那小外甥女,每次写作文就跟我这儿哭诉,说老师要求写得有文采,可她脑袋里一片空白,怎么写都写不好。

我心说,这有什么难的?写出有文采的作文,其实很简单,就几个关键点,你想学吗?
首先,你要把自己当个小侦探,观察!观察什么?观察生活中那些有趣的小细节,就像我那次发现的,我家院子里那棵老树,树根上竟然长出了一个小蘑菇!你别说,这个小蘑菇颜色可鲜艳了,红的就像一颗小小的红宝石,而且它还冒着小小的白色菌柄,活脱脱一个缩小版的伞兵!我当时就惊呆了,心想,这老树里怎么长出这么可爱的蘑菇?
接着,你要学会把你的观察变成文字,就像我写日记一样,把那颗小蘑菇描写的特别详细,你看:
“清晨,阳光透过窗户照进院子,我忍不住走到老树下,仔细瞧瞧那棵老树。

咦?树根上怎么长着一个红红的,小小的东西?我蹲下身子,仔细一看,是一朵小蘑菇!这蘑菇颜色鲜艳,就像一颗小小的红宝石,它还冒着小小的白
色菌柄,像个缩小版的伞兵,可爱极了!我拿手机拍了几张照片,仔细欣赏着,心想,这棵老树里,竟然藏着这么可爱的小蘑菇,真是奇妙!”
看到没?这就是把观察写进作文,关键在于用词要准确,还要生动形象,让读者仿佛也看到了你所描绘的画面,这样你的作文就有了“文采”!
最后,如果你想让作文更有“文采”,那就多读点书吧!你看我,小时候就喜欢看各种各样的故事书,什么《西游记》、《三国演义》啊,还有《安徒生童话》等等,读着读着,我就会不自觉地模仿书里的语言风格,在写作文的时候,自然就写得更生动有趣了。

所以,写出有文采的作文,其实并不难,关键在于观察、描述、表达,还有多读书!记得要多练习,你也可以写出让老师眼前一亮的作文哦!。

《如何使作文有文采》

《如何使作文有文采》

《如何使作文有文采》如何使作文有文采作文是培养语言表达能力与思维能力的重要方式之一。

一篇作文想要有文采,不仅需要一定的写作技巧,更需要充实的内容与精准的表达。

本篇文章将为大家分享一些提升作文文采的方法和技巧,希望对大家的写作能够有所帮助。

正文:一、多读书阅读是写作的基础,只有通过阅读,才能够丰富自己的知识储备和语言表达能力。

多读好书可以启发我们的思维,提高我们的写作水平。

在读书的过程中,我们可以注意作者的句式运用、修辞手法、描写细节等方面的技巧,借鉴并运用到自己的写作中。

二、积累词汇词汇是作文的基础,丰富的词汇量可以使文章更加丰富多样。

因此,我们需要通过不断学习和积累来扩大自己的词汇量。

可以利用词汇书、词根词缀、词汇APP等多种方式来进行词汇的积累。

同时,我们还需要注意词汇的准确运用,避免出现用词不当或者误用的问题。

三、遣词造句在写作中,遣词造句的准确性和精准性对于作文的文采至关重要。

遣词要简洁明了、准确生动,可以运用一些修辞手法如比喻、拟人、排比等来增加作文的表现力。

同时,句子的结构要多样化,可以适当运用简单句、并列句、复合句等不同的句式,使文章更具韵律感和变化。

四、注意篇章结构篇章结构是作文的骨架,合理的篇章结构可以使作文条理清晰,层次分明。

通常,一篇好的文章应包含开头、正文和结尾三个部分。

开头要引人入胜,可以使用引语、引用故事或者提出问题等方式,吸引读者的兴趣。

正文要围绕主题展开,呈现作者的观点和思路,要注意段落之间的过渡和衔接。

结尾要有总结性的陈述,可以回顾全文的思路和观点,并适当发表自己的看法和感想。

五、修改与润色作文写完后,我们需要进行修改与润色。

通过对文章的反复修改,可以改善文章的表达和修辞,排除冗余和错误,使文章更加流畅和精练。

同时,我们可以请教他人进行审阅,借助别人的眼睛来发现文章中存在的问题和不足之处,以便进一步提高作文的质量。

结语:通过多读书、积累词汇、遣词造句、注意篇章结构和修改润色等方式,我们可以提高自己的作文文采。

高考作文怎么才能加文采

高考作文怎么才能加文采

高考作文怎么才能加文采如果你想在作文中获得高分,你需要良好的文采。

以下是如何给你的高考作文增加文采。

欢迎阅读。

第一招:内幕变成一句话第一种情况,引用古诗。

有三个级别:第一层是直接引用。

举个例子,我喜欢那首“自古谁生不死,留丹之心作纪念”的诗。

这种直白让人觉得幼稚。

第二层是名句背后有一些解释。

表现为:名言的意境。

如:“人生是‘花瓣已落尽,落寞的鸟儿已唱出悲伤’的无奈与感伤。

”2“人生就是对‘变得更宽广永不后悔,摆脱伊拉克人’的不懈追求。

”这个层面着重于对名言的意境、思想、风格的解读。

对意境的理解大多遵循传统认知,但只要个人感知在合理范围内,往往更具创新性。

有时表现为:名言和美德。

比如生命就是“自古以来生命中谁不曾死,谁不曾死,谁不曾失心”的崇高精神。

这个层面的重点在于把握名人名言和表达人物品质的名人名言所表达的优秀品德。

有时候表现为:说点别的。

如:快乐是一种“永远记得西亭夕阳,沉醉不知归途”的记忆。

(2)我期待隐居在“舍上吉唱,村边杏花”的乡村。

引用的需要是多层次的,名言背后表达的内容有时是不确定的,根据文章的需要和作者的理解有很大的不同。

所以这个层面的准确表述是:名言解释(或阐述)。

第三层是把诗句分开,分别引用,或者截取两首诗的部分,组合成一句话。

例如:我喜欢“吹开万梨树花瓣”的“胡天八月”孤独是“黑暗的云母屏,长河渐落,晨星沉”,是“碧海清,长空夜宿”。

喜欢元宵节的“花市”。

我喜欢“暗香袖”的“黄昏”。

前两句是从两首古诗中剪下来并合为一句,后两句则分作一首古诗。

这个级别已经灵活运用了。

第四个层次是用古诗和名句。

例如:“美是一行白鹭直上云霄。

”2“美是鹦鹉岛头随风飘荡的草。

”3“美是化为春泥护花的小红。

”感觉古诗词中的动植物带来古典美,在大自然中复活来装点今天的生活。

第二种情况,用著名历史或文学人物的事迹或细节造句。

表示为:著名事件。

有两个级别:第一层是直接叙述。

如:“项羽大败乌江,英雄尴尬。

”"屈原对这条河的投资让忠臣们哭了."第二个层次是诗意的展示。

5个能让作文文采斐然的写作技巧

5个能让作文文采斐然的写作技巧

5个能让作文文采斐然的写作技巧1、巧用名言警句巧妙的引用名言警句,不仅可以丰富文章的语言内涵,还可以增强文章的节奏感。

对此,建议那些阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的学生,在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句,以尽情展示自己的才华。

而对于那些阅读面比较小、知识面比较窄、文化底蕴相对薄弱的学生,可以利用课余时间收集一些常用的名言警句,多读多用。

比如:学习类的名言警句。

学习知识要善于思考,思考,再思考。

(爱因斯坦)在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。

(华罗庚)只要愿意学习,就一定能够学会。

(列宁)2、善于运用修辞手法修辞手法可以使文章语言生动形象,恰当地运用修辞手法会增强文章的表达效果。

在写作的时候,学生们可以根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。

比如写朋友的文章可以运用排比来增添文章色彩:朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

3、巧妙运用一字动词想要做到文章有文采,少不了“一字传神”的独特效果。

在此列举两个例子,让各位同学了解一下什么叫一个字的动词,就能让文章耳目一新。

“听!跑道周围的那一声声‘加油’,多么带劲。

”“‘砰’!一声枪响,运动员们像离弦的箭一样,竭尽全力冲向终点。

”4、善于运用各种句式在写作文章的时候,如果学生能在文章中巧妙运用各种句式,就一定能给阅卷老师眼前一亮的感觉。

其中包括肯定句、双重否定句、反问句、倒装句、文言文句式。

如果学生在写作的时候能够根据不同的需要选择恰当的句式运用在作文当中,绝对能使语言准确、凝练,从而使语言更有文采,更能增强学生的语言表达效果。

5、文中可带幽默色彩如果一篇文章表达过于严肃,就免不了给人一种沉重感、压抑感。

写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动

写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动

写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动,词汇丰富语言的生动并不是刻意求新,把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来,就做到了生动;从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语,有机组合,就做到了词汇丰富。

比如成语,成语是千百年来人们语言实践精华的结晶,其语约意丰,恰当的使用可以令语言更精炼、更生动,使表意更准确、更丰富。

在实际的语言实践中,还可以结合具体情况对成语作灵活处理,或浓缩减省,或扩充分用,只要恰当得体,都能收到形象生动的效果。

2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言,什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等,让人不知所云。

当然,语言是不断发展的,但写进文章的语言必须考虑到受众面。

比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受,作文中恰当使用也未尝不可,但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。

恰当使用文言词语或句子,可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果,前提是要控制好量,掌握好度。

3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果,就是修辞。

辞格运用得好,就会语言生动活泼,表达意趣盎然,从而使文章色彩斑斓,引人入胜。

都是拟人,前者表现了“我”劝说父亲时的幽默,后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。

多种修辞格的综合运用,既很好地表现了人物的心理及感情,也使行文生动、形象。

了解相关的修辞格知识只是第一步,能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。

在平时的写作中,要有意识地提醒自己,不断揣摩,才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。

4.文句有意蕴有意蕴,就是语句有丰富的内涵,能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。

这样的句子堪称警句,写作文,应该追求这种“警句效应”。

当然,能够在考场上写出“警句”是非常不易的,需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。

古人说,文章本天成,妙手偶得之。

其实,这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。

也就是说,所谓“有文采”的“神来之笔”,常常不是靠冥思苦想得来的,必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础,是长期的文化、思想积淀的反映。

作文怎么写【优秀5篇】

作文怎么写【优秀5篇】

作文怎么写【优秀5篇】把握技巧——让文采飞扬起来篇一要想作文得高分,除了感情真挚外,还应把握好语言这一关,同学们依托语言的载体,向阅卷老师展示写作才华,文章是否有文采方面的亮点,直接影响了印象分的判给。

很多阅卷老师说:“一篇作文,出现‘月亮’最好不过,如果没有‘月亮’,‘群星璀璨’也很好,没有‘群星璀璨’,出现几颗‘星星’也还不错。

”所以,平时同学们要有意识地训练自己包装一些语段,弄出几颗“星星”,这会使自己的作文生色不少。

那么,怎样使文采绚丽起来呢?用好修辞,使语句富有表现力。

修辞是雕琢语言的常用手段,把它运用得更巧妙、更成熟,就会让文章增色不少。

笔者班中有一位成绩中等偏下的学生竟然在一次语文考试的作文中得了最高分,令我甚为惊异。

那次作文是以“寻找______”为题目的一篇半命题作文,这名学生把题目补充为《寻找受伤的灵魂》,在作文中他表达了还有许多像他一样的坐在后排的差生的内心情感:因为有些科目听不懂,所以在课堂上他们看小说打发时间,因而不受老师的重视,但他们同样渴望得到关心和尊重。

其中有两段话这样写道:“他们看小说看得很入迷,他们渴望有令狐冲一样的绝世武功,也希望有楚留香一样的翩翩风度,他们不希望像杜甫一样忧国忧民,也不希望像李白一样借酒消愁般过日子,他们在心中已被自己列位像屈原一样不得志,但他们内心比屈原更加失意。

”在文章结尾处,他表达了坚强的心声:“小草遭受践踏后,依然挺立起来;梅花经历风雪后,依然傲立枝头;阳光经历闪电洗礼后,更加灿烂辉煌;灵魂经过洗礼后,成就一片天地。

”文章中运用了大量的拟人句、排比句表达内心情感,读来有一种词精句丽、赏心悦目、荡气回肠之感。

该篇作文得高分当之无愧。

抓住根本——让感情真挚起来篇二语文作文评分细则将“感情真挚”列为基础等级中的。

重要一条。

“感情真挚”,即感情真挚恳切。

“真”即真诚,真切;“挚”即诚恳,恳挚。

“感情真挚”是指文章中所表达的对社会、人生、生活的发自内心的感情真实自然,不是人云亦云,也不是无病呻吟。

妙用动词让作文文采飞扬

妙用动词让作文文采飞扬

妙用动词让作文文采飞扬妙用动词让作文文采飞扬在写作中,动词是文章的灵魂,它通常是写作中最活跃的一部分。

因为动词不仅可以表现行为,还可以传递情感和心态。

正确使用动词,可以让作文更加流畅、生动、有力。

因此,在写作中妙用动词是非常重要的。

下面就来探究一下妙用动词让作文文采飞扬的方法。

一、清晰明了的中心思想作文的中心思想是作文的灵魂,作文中的每个动词都会对中心思想产生影响。

要让中心思想更加清晰明了,我们需要选择恰当的动词来增强表现力。

通常,我们要根据中心思想的不同来选定动词的用法,这样才能更好地表达出文章的内容。

例如,如果我们想表达一个人的愤怒情绪,我们可以用“怒视”、“咆哮”、“愤怒”等动词来表达。

同理,如果是表达一个人的喜悦,那么我们可以用“欢呼”、“笑容满面”、“蹦跳”等动词来表达。

二、适当引用的例证或事实正确选取动词的用法,可以准确表达作者的观点,也可以丰富文章的内容。

除此之外,适当引用例证或事实也可以更好地帮助我们表达观点。

引用例证或事实时,我们也需要选择恰当的动词来增强表现力。

例如,如果我们想表达某件事情的结果,我们可以用“导致”、“带来”、“引起”等动词来表达。

同样地,如果我们要表达某种效应,可以使用“提高”、“改善”、“加强”等动词来表达。

三、流畅的语言表达流畅的语言表达是一个优秀作文的必备要素,而动词的用法的正确性直接影响语言的流畅性。

如果我们想写一篇流畅自然的文章,我们需要注意选择适当的动词,使用恰当的时态和人称,避免重复使用相同的动词。

例如,“我”、“他”、“她”等人称代词的使用应该与所选择的动词保持一致,更有力地表达出观点。

四、独特的思考角度和见解一个优秀的作文应该具有独特的思考角度和见解,这就需要我们在写作中运用恰当的动词来表现出我们的独特思想。

选择适当的动词可以让我们的思想更加生动、形象、富有表现力。

例如,我们常常在描述风景之美时用“美丽”、“漂亮”等词语,如果我们使用其他富有想象力的动词,比如“徜徉于花丛之中”、“浸润在微风之中”等,就会产生更加真实、生动、独特的表述。

六招让你的作文妙笔生花文采飞扬

六招让你的作文妙笔生花文采飞扬

六招让你的作文妙笔生花文采飞扬范文一:“六招让你的作文妙笔生花文采飞扬”这个话题是近期我们班级讨论的热点话题之一。

通过学校老师的引导,我们了解到这些技巧的使用可以让我们的作文更加的有说服力和吸引力。

在我的写作经历中,我也深有体会,啰嗦不多说,接下来我要为大家分享一下我的心得。

首先,第一招——用比喻。

比喻在写作中绝对是“万能金针”,因为它不仅可以使文章的形象化程度提高,还可以让大家对文章中难以理解的东西一目了然。

当我们遇到疑难问题的时候,把它和大家所熟知的事物或者是场景联系起来会让文章更加生动有趣。

第二招——用排比。

如果文笔不是很优美,可以使用排比来加强文章的节奏感和美感。

有些话语我们想说却说不好,排比则可以把它说得明明白白。

如“让我们铭记历史,坚定信心,铲除虚假,培育真善美”,这个句子中的排比就很明显,越读越感到有力量。

第三招——不仅仅是语言本身的美,适当增加恰当的修饰词也是可以增强文章可读性的。

如“粉红的花瓣轻轻点缀在青翠的草丛中间”,这样的描述会让读者更加真实地想象出一个美丽的场景。

第四招——用词要简洁,必要时适当重复。

大家可能会疑问:为什么要适当重复?这样会让文章长得很丑不是吗?但是,一些情况下,重复是必要的,会让读者更清楚的理解你的观点。

如“我们要坚持不懈地努力,不懈地奋斗,坚持不懈地前进”,这样的重复,会让读者更加深刻地理解到你的动力。

第五招——造句时多使用简单句,这样可避免文章混淆,给读者带来困惑,从而达到对文章的易懂度提高,从而吸引读者不离不弃。

如,“冬天真的好冷啊!小鸟不会飞啊!树枝弯下来了,藏不住雪花。

” 这个句子使用简单句可以让读者一句一句地渗透下来,有更强烈地感触。

最后一招——还是提高文章的形象程度,这次可以多用一些修饰动词,如“溃汇成流,泻注而下”,这个描述显然能让我们更加通过形象把那个景象浮现出来。

用了修饰动词之后,不仅增强了文章的美感,也给读者更明确的信息。

以上就是我对“六招让你的作文妙笔生花文采飞扬”的一些看法与心得体会。

作文怎样才能达到“有文采”

作文怎样才能达到“有文采”

作文怎样才能达到“有文采”作文评分标准中“有文采”指的是如下四条:1. 词语生动2. 句式灵活3. 善于运用修辞方法4. 文句有意蕴因此,有文采的文章,一般都会达到这么几点:(1)善于引名言,用得恰当、妥帖,引文起画龙点睛的作用。

(2)语言洗炼,纯熟,自然而流畅,幽默而含蓄。

(3)借助自然景物来表情达意,或比喻,或联想,或拟人,善于由此及彼,以物喻人。

(4)句式富有变化,或对偶,或排比,或反复,或反问。

(5)层次分明,段意呈递进关系。

(6)构思有意境,表达藏而不露,给人以回味的余地。

(一)句式的妙用假如在文章中出现比较整齐的语段或者句式,会令阅卷者刮目相看,语言项的分数会骤然提高。

特殊句式一般指对偶句、比喻句、假设句、反问句等。

1. 对偶句对偶是一种好形式,但在文章中,对偶的形式可宽泛些,主要是利用这种形式达到整齐多样的效果。

例如1988年《习惯》,有位考生是这样写的:‚我喜欢在每个早晨等待世界分娩出太阳,喜欢在每个夜晚点数星星又多了几颗;在雨天我从不打伞,让雨点轻轻地滴在我渴望的面颊上,在雪天我常常一个人出去散步,雪花落在我的睫毛上,我便有了一双梦幻的眼睛……噢,你别偷偷笑我,这只是我的习惯。

我习惯于和动物交朋友,我家门前的蚂蚁每天都会收到我馈赠的美餐;我习惯于和植物做知己,我家院中的玫瑰总要闪烁着我为它点缀的露珠。

真的,我熟悉自然界像熟悉我的挚友。

早餐我问候这世界,晚上我不会忘记道声‘晚安’,因为这一切都已成为我的习惯。

‛(1988年《习惯》选段,原文获满分)2. 比喻句比喻,可以使对象表现得更形象真切,文章中如果用了好的比喻,分数一定会高出一个等级。

下面是1994年《尝试》,一位考生开篇用了比喻:‚尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。

对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于弱者,那迫不得已的尝试是一座高筑的墙,十八个春秋,风风雨雨。

如何引入事例让作文更富有文采作文写作技巧

如何引入事例让作文更富有文采作文写作技巧

如何引入事例让作文更富有文采作文写作技巧如何引入事例让作文更富有文采作文写作技巧作文写作的过程中,同学们常常引入事例等素材使得文章更加丰满,但是有时候引入的事例没有达到预期的目的,如何引入事例让作文更富有文采?问题1:在写作中引入事例时,要怎么样才能和所写的作文保持一致?回答:首先要吃透文题,弄明白材料让我们写什么,设题是关键。

行文时所引用的材料要是我们所熟悉的,然后结合文题进行,娴熟的应用与写作中去!问题2:怎样才能让作文里的人物活起来呢?回答:细节刻画,语言和肢体行为外貌等描写,都可以让人物活灵活现,入木三分。

问题3:如何用形声字写一篇作文,要通过一件事的叙述,一个场景的描写,这个作文怎么写?回答:形声字由两部分组成,表示字义的部分叫做(形旁),也叫做(意符);表示字音的部分叫做(声旁)也叫做(音符)。

同一个(声旁)和不同的(形旁)结合,可以构成许多意义(符号),表示属于(不同)事物的字。

卿:会意伪:会意兼形声魂:形声奔:会意凹:(无)窗:(无)兜:(无)碟:形声醉:会意拒:形声幽:(无)具体要参照你的作文主题。

问题4:怎样才可以让自己写的作文充满生机,让人感觉身临其境,把好词好句用的恰到好处呢?回答:文字以情为美。

这是文字应用的基本原则,凡是有情的文字,都是文章最佳的组成部分。

问题5:怎样才能灵活运用示例凸显主旨,彰显文才?回答:人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写,必须通过真实具体的事才能表现一个人,以事表人。

是这件事关键时候人物语言、动作、神态的描写尤其重要。

通过典型事例细节描写在文章中不是越多越好,细节描写要能抓住典型细节,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。

这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。

问题6:怎样写文章才能更有特色呢?回答:特色不等于非主流。

还是要在综合指数高的基础上再辟新径,不用老掉牙的材料和视角。

比如,多少年来,很多人都赞颂诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已、智慧化身、人臣楷模,我们可以从令哇一个角度去批评他事必躬亲,不给手下人放手去干的机会,不重视人才的培养等等,这样,就会显得立意新颖,富有特色。

中学生作文如何突出文采

中学生作文如何突出文采

中学生作文如何突出文采作为一名中学生,写作文的时候总是希望自己的文字能够闪闪发光,吸引老师的目光,拿到一个漂亮的分数。

可这文采到底要怎么突出呢?这可真是让咱们头疼的事儿。

就拿我上次写的一篇游记来说吧。

那是一次班级组织的郊外踏青活动,目的地是一个有山有水的美丽小乡村。

出发的那天早上,阳光特别灿烂,照得我眼睛都快睁不开了,我心里那个兴奋劲儿就别提了,背着鼓鼓囊囊的书包,一溜烟就跑到了学校集合点。

一路上,大家叽叽喳喳像一群欢快的小鸟。

窗外的风景不断后退,绿油油的田野、错落有致的农舍,还有那弯弯曲曲的乡间小路,就像一幅流动的画卷。

终于到了地方,一下车,我就被眼前的景色给迷住了。

一条清澈见底的小溪欢快地流淌着,水面上波光粼粼,像撒了一层碎金子。

溪边的垂柳依依,嫩绿的柳条随风飘舞,仿佛是大自然在翩翩起舞。

我忍不住蹲下身子,用手轻轻撩起溪水,凉凉的,舒服极了。

水从指缝间滑过,感觉就像丝绸一样顺滑。

再往远处看,是一片连绵起伏的青山。

山上的树木郁郁葱葱,有的高大挺拔,像站岗的士兵;有的婀娜多姿,像翩翩起舞的少女。

山脚下还有大片大片的油菜花田,金黄的油菜花在阳光的照耀下,简直亮得晃眼,那浓郁的花香直往鼻子里钻,让人陶醉。

我兴奋地拉着小伙伴,沿着溪边的小路奔跑起来。

脚下的石板路有点不平整,偶尔还会有几块调皮的石头绊我一下,可这一点儿也不影响我的好心情。

我们跑着跑着,来到了一座古老的石桥边。

石桥的石头已经被岁月打磨得十分光滑,桥身上还布满了青苔,仿佛在诉说着它的历史。

我小心翼翼地走上石桥,站在桥中间,望着桥下的溪水和远处的风景,心中突然涌起一种莫名的感动。

这美丽的自然风光,不正是大自然赋予我们最珍贵的礼物吗?在游玩的过程中,我特别留意了各种细节。

比如,一只蝴蝶停在一朵小花上,它的翅膀轻轻地扇动着,那细腻的纹理和鲜艳的色彩让我惊叹不已;还有一只小松鼠在树枝间跳跃,它那灵活的身姿和毛茸茸的大尾巴,让我忍不住笑出声来。

回到家后,我开始写这篇游记。

怎样使作文写得有文采

怎样使作文写得有文采

怎样使作文写得有文采一、用词准确同一个意思,往往可以用几个不同的词来表达,但这些词,在词义、语体色彩上会存在细微的差别。

掌握丰富的词汇量,写作时信手拈来,能准确简洁地表情达意。

比如,孔乙己“便排出九文大钱”。

“排”字历来为人称道。

“排”字准确写出了孔乙己“掏出钱,一个个放在桌子上”的动作,既表示分文不少,自己是个规矩人,又是对短衣帮的取笑表示若无其事,以掩饰内心的不安,活画了孔乙己拮据穷酸的本相。

二、善用修辞在行文中巧妙地运用拟人、比喻、排比、对偶等修辞手法,可使语言生动形象,更有表现力和韵律美。

远远便看见大红的“周庄欢迎你”张牙舞爪地雄踞这一片天地,死死咬着你的眼,躲不掉。

心怀忐忑,步入周庄。

这是一场肉与肉的磨搓、绝杀,裹挟着汗味、水汽与浓郁的咖啡香,我逃到了一艘游船上。

2015江苏考生《逃离“智慧”的周庄》作者在这段文字中,采用比拟的手法,通过“张牙舞爪”“咬”“肉与肉的磨搓”“绝杀”等词语,生动形象地写出了周庄人满为患、充斥着商业气息的场景,表达了作者的一种厌恶之情。

三、注意句式变化要注意整散句相结合。

整句,指的是结构类似、整齐匀称的句子,往往采用对偶、排比的修辞;散句指字数多少不等,参差错落的句式。

写作时,若整散结合运用恰当,会让句式在整齐中见变化,语气急促中见舒缓,使语势既激荡,又意味绵长。

百家争鸣,各有其芳华。

若你的歌声不展现出你最独特的嗓音,盖只能湮没于喧嚣的人世。

庄子汪洋恣肆,老子凝练沉稳,墨子严密周全,韩非子肃穆苛刻,则《庄子》抑或《道德经》,《墨子》抑或法家大集,无不承载着其独特见解,个性思考。

2015浙江一考生《一杯春醪寄余心》这段文字,用整齐的句式将诸子百家的的特点一一概括,句子错落有致,高度凝练。

四、引用名言警句能流传的诗句、名言,电影、著作中的台词都是前人智慧的结晶,在语言、思想上堪称典范。

我们在符合题意的前提下恰到好处地引用或化用相关的内容,会使文章增色不少。

苏轼在《贺欧阳少师致仕启》告诉我们:“力辞于未及之年,退托以不能而止,大勇若怯,大智若愚,至贵无轩冕而荣,至仁不导引而寿。

让作文变得“有文采”的七个小技巧

让作文变得“有文采”的七个小技巧

好的作文,要有文采,有思想,有结构,有明确的主题,还要有好的书写,就是字要漂亮。

总之,这五点缺一不可,本文特地来说说怎么做才能够“有文采”。

01使用修辞,3-5个为宜在一篇优美的作文中,合理恰当地运用比喻、拟人、拟物、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,可以有效地增强文章的表达效果,让文章更有文采。

但,不必太多,3-5处就可以了。

推荐指数:★★★★★(五颗星)举例:1.在清澈的水里,鱼是喜悦的;在安静的山中,鸟是惬意的。

(拟人)——作文《我爱山水》2.春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声;白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,方不虚此生耳。

(排比)——张潮《幽梦影》02引用名句,1-3处即可名句可以是诗句,可以是名人名言,这样可以增强文章的说服力,也有利于突出文章中心。

所以,平时积累一些名人名言是十分必要的,可以使文章有文采。

平时,也要多读“有文采”的文章或者历年来的高考满分作文,从中学习他们引用的名句。

这样,在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。

另外中学生平时可以刻意积累一些名句,在写作中用到,能给文章加分很多。

推荐指数:★★★★(四颗星)举例:大文豪鲁迅说过,浪费别人的时间,无异于谋财害命。

我觉得,浪费自己的时间,相当于伤害自己的生命。

所以,一定要珍惜时间。

——作文《珍惜时间》03语句活泼,有幽默感可以想象,考场作文通常都是千篇一律的,往往给人一种严肃、压抑的感觉,幽默活泼的语句可以使文章形象生动,也能给阅卷老师带来轻松和愉悦的感觉,与众不同就会令人耳目一新,这样一来,老师觉得写作者充满自信,打分不会很低。

推荐指数:★★★★(四颗星)举例:我们并不一定要追赶潮流,完全可以做自己;并不需要一味地学着人家的样儿,完全可以做更“高级”的事。

周围的一切,正在对我们的成长形成影响,而它们常常是负面甚至颓废的,真是“一点技术含量也没有”。

但只要改变自己,我们一样可以拥有过人的气质。

否则,“后果很严重”。

怎么让写作文有文采

怎么让写作文有文采

怎么让写作文有文采一使用整句汉语的句式多种多样,唯整句最容易受到读者青睐。

何谓整句?整句是相对于散句而言的,即指结构相同、字数大致相等的一组句子。

具体表现为使用了排比、对偶、反复、顶真、回环等修辞格的句子。

其优点是具有音韵的和谐美,节奏形式上的整齐美,同时也使内容更丰富,意蕴更深刻。

运用这种形式应注意不要刻意追求形式,而重在内容的深刻含蓄。

例如:②蜂采的是花,酿的是蜜;蚕吃的是桑,吐的是丝;牛吃的是草,挤出的是奶。

作为万物之灵的人,学习了科学知识,就不该只是重复前人的智慧,而应该有所创造。

(如果一段话只使用排比修辞,难免显得呆板,表意不够深刻。

而本段由于先列举了两个实际生活中不容置疑的常理,就使得后面的观点更容易让人接受。

在考场作文中,以这种方法开头或结尾常常会有意想不到的结果)③怎么能不喜欢出发呢?没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤,依旧遗憾;见了大漠的广袤没见过森林的神秘,还是遗憾。

世界上有不绝的风景,我有不老的心情。

(以设问开头总领全文,接着以排比、顶真修辞回答“喜欢出发”的原因,语势通畅,层层推进,从而为结句“我有不老的心情”做了有力的铺垫)在考场作文中,若能集中笔墨,运用整句形式写一个开头或结尾,定能点亮全篇的“文采”,那么,摘取发展等级的最高分也并非难事了。

二、镶嵌名句恰当地引用名言警句,能丰富文章的语言,增强文章的表达效果,文章不可能字字珠玑,而如果能引用一些闪着智慧光彩、蕴涵着丰富思想内涵的名言警句则往往会使文章大大增色。

例如:①我会选择放弃,寻一个更适合的目标,既然找不到“花柳繁华地,温柔富贵乡”,何不寻一方“明月松间照,清泉石上流”的净土?既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景,何不煮一壶菊花酒,邀疏星共饮?②我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽然“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽;我喜欢有超世之才又临惊泰然的苏轼,虽渴望“雄姿英发”的伟业,但更渗透了“淡妆浓抹”的自然和谐;我喜欢嫉恶如仇而又心怀柔肠的鲁迅,虽“横眉冷对千夫指”,但也有“俯首甘为孺子牛”的深情。

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如何使作文更有文采
一使用自己擅长的意象
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒,微冷。

山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。

早晨,不安分的阳光总是透过窗帘的细纱均匀地铺在地上,像一滩柔软的细沙。

我打开窗帘,让和煦的阳光在我脸上跳跃。

阳光温和的问候,告诉我新的一天已经开始。

每当此时,心灵便会成为鲜艳的金黄,和着朝阳,不断向前。

鼓起勇气,才能看到雨后的风景!雨停了。

嗅着清新的空气,望着天边的彩带,我毫无约束地笑了。

我长大了……
柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,校园显得那么地安静肃穆。

当枯黄的秋叶随风摇曳时,深秋飘然而立校外,月光下,父亲的影子拉得很长,硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去,我心头一阵酸楚。

夜晚,春风柔和地吹着。

我托着下巴,坐在台阶上,脑海里又浮现出一件难忘的事。

山间弯弯的小路上回荡着我们母女俩亲快的脚步声。

伴随着几声鸟鸣,月亮悄悄的爬上了山岗。

这时,泥土的清新和菜花的芳香在鼻翼间游窜,真令人陶醉不知归路。

油菜花已经收起了行囊,在布谷鸟的歌声中酝酿最后的归期。

那日渐饱满的果实又在书写着丰收的喜悦。

安静的夜晚,月色皎洁,呷一口清茶,捧着书本沉浸在历代的故事中,思绪起伏,犹如指间流失的瞬间,却流下了深刻的记忆.....
雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下来,变成了一串串水灵灵的音符。

窗外细雨沙沙,窗内情意正浓,毕业晚会正在推向高潮……
“祝大家在自己的十六岁花季里再创辉煌,为自己的人生谱写更加辉煌的篇章。

“班主任的毕业赠言淹没在同学们雷鸣般的掌声。

松的一曲《无名小路》唱得人热泪盈盈,张建扮演小沈阳的滑稽表现更是令人捧腹大笑……
“难忘今宵,难忘今宵,无论何时……”同学们的歌声和窗外的雨声交融在一起,载着思绪飞扬,飞扬
岁月的时光慢慢流/ 流到了别离时候/ 成败不论,却莫将昔日遗忘/ 多年以后,又再相逢/ 问一声我的朋友/ 是否依旧是否依旧
二使用排比反复铺陈等手法(反复铺陈,意味无穷)
也许,永远没有那一天前程如朝霞般绚烂/也许,永远没有那一天成功如灯火般辉煌/也许,只能是这样攀援却达不到峰顶/也许,只能是这样奔流却掀不起波
浪汪国真《也许》
哪怕路途险恶,哪怕大雨滂沱,心儿仍在快乐只因为的不是荣耀下的赞歌,而是感悟真实的生活。

这便是人生,痛苦并快乐着。

学习在无形中压抑着我们,使我们不得不舍弃自己原先的一些爱好,但不要悲伤,因为我们终将淌过失败这条河流,迎接我们的将是辽阔的海洋。

让我们走得云淡风轻,走得鸟语花香。

我暗暗下定决心,我也要努力了,快乐地学习,全身心地学习。

为了未来的生活,阳光般的生活。

他笑了,笑得很夸张,毫不收敛。

宽敞的教室,明媚的阳光,一张张纯真而灿烂的笑脸,充实而充满竞争的生活。

我们是爱谈天说地的孩子,痛了会哭、开心会笑的孩子,成天爱做梦、爱幻想的孩子
难道就这样浑浑噩噩的度过青春?难道生活真得如死水般不掀起一丝微澜?十六岁,我真的该好好想想了……《十六岁的天空》
我睁开眼,发现天边只剩下一抹夕阳,那么美好,那么依恋山顶。

一滴泪流进了我的嘴里,我笑了,眼泪是咸的。

三类比联想和想象,添其内涵
落叶是疲倦了的蝴蝶,我把您——老师比作一朵紫云英吧,花朵葬入了泥土,暗香犹存。

放荡不羁的我们,像那脱缰的野马在梦想的原野上,无所顾忌,无所畏惧,而我们的父母如草原的一处小水洼,静静地守护着我们。

要知道那清凉的液体不是水,而是他们用爱挤出来的泪。

终有一天,我们会回想起他们,转身看时,我们才会那曾被我们遗忘,曾被我们忽略的细微而无比深沉的爱。

精卫只知道把圣石投入大海来拯救人类,爸爸只知道在外面辛苦的赚钱供养我和弟弟读书,却从来不考虑自己的身体。

母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。

四多种描写手法的穿插
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。

于是一阵恐惧袭上心头。

我只好勉强的笑一笑,喊了一声“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。

黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。

我的心又是一阵紧缩:我犯了什么错吗?
有的在唉声叹气,有的在挽留试卷,有的在拖拉课桌,更多的三五成群在一起对答案。

我该选择哪一种来掩饰我那一颗脆弱的灵魂?我环顾四周,竟发现大家都是面红耳赤,摸摸自己的脸,火辣辣地热。

再看看自己的手,掌心已经渗出了汗水。

和同学相视苦笑,都是一脸无奈的表情。

这次考试糟糕透了,估计我是没希望了。

没复习+没心情=没成绩,哎!
今天是教师节,我们要给老师送上最普通的一句话,也是最深情的一句话:“祝老师节日快乐!”班主任早已布置好了,让我们对上第一堂课的语文老师送上最真诚的祝福。

我们不约而同地望向窗外,我们“日日挂念”的语文老师终于来了。

“上课!”“祝老师……老师好”全乱套了,大家你看着我,我看着你,都笑了,笑容洋溢在每个人的脸上,笑声回荡在教室上空,全装进了老师的眼里。

祝老师们教师节快乐,祝园丁们幸福快乐!
五学会积累好词佳篇
青春,不需要血的祭奠,却需要泪与汗的浸渍。

青春,不仅需要成功的衬托,也需要失败的装饰。

舞台剧的成败,皆是青春的闪光点。

站在青春的舞台上,拉开帷幕,即使没有观众的喝彩,亦能够把青春诠释得晶莹剔透,光辉灿烂。

倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天。

希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。

别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。

向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。

向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。

爱心是冬日的一片阳光,使饥寒交迫的人感受到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

日子总是像从指尖流过的细沙,在不经意间悄然滑落。

那些往日的忧愁和误解,在似水流年的荡涤下轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

人世间的真情就像一张大网,时刻温暖着人的心扉,就如妈妈的爱一样,永无止境。

船的命运在于漂泊;帆的命运在于追风逐浪;人生的命运在于把握,把握信人生,方能青春无愧。

往事如歌,在人生的旅途中,尽管有过坎坷,有过遗憾,却没有失去青春的美丽。

相信自己,希望总是有的,让我们记住那句话:错过了太阳,我不哭泣,否则,我将错过月亮和星辰。

假如生活中你失败了,请不要将忧伤的泪水写在脸上。

失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。

曾经以为,一次无奈的哭泣,便涵盖了人世间所有的沧桑;一个小小的挫折,便涵盖了人生所有的失败。

是十四岁告诉我……
月光清幽。

昏黄的灯光下,母亲静静地陪伴着还在写作业的我。

也许是太过劳累,母亲带着浓浓的倦意连打了几个哈欠。

我怔怔地看着灯下苍老的母亲……
我们可以倔强地微笑,难过地哭泣,可是依然把脚步继续铿锵。

我们终于怅然发现,与时光一起消逝的不仅是我们的童年和青春,而且是由当年的人、树木、房屋、街道、天空组成的一个完整的世界,其中也包括我们当年的快乐和忧愁,感觉和心情,我们当年的整个心灵世界。

都说青春无悔,可青春又怎能无悔,我们一直在挚挚不倦的寻求无悔,所以,迷茫了,痛苦了,无奈了,开始变得不羁了。

其实人生就是一场大剧,没有彩排,没有剧本,一旦开始,就无法停止。

惹人嘲笑不要担心,不要犹豫,大胆的去尝试,实践才是学习的最好方式,我们的青春,只有一次,在有限的青春中,尽情的挥散着属于我们的快乐!。

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