作文如何有文采
如何提高作文的文采与语言表达能力
如何提高作文的文采与语言表达能力提高作文的文采与语言表达能力是每个学习者追求的目标。
良好的文采和语言表达能力可以使作文更加生动有趣，吸引读者的注意力。
本文将从积累素材、锻炼写作技巧以及注重语言表达准确性三个方面，探讨如何提高作文的文采与语言表达能力。
一、广泛积累素材作文的文采与语言表达能力需要有丰富的素材作为基础。
积累素材的途径多样化，以下几种方式常用且有效。
1. 阅读广泛：阅读是拓宽视野、积累知识的重要途径。
通过每天的阅读，可以积累大量的词汇和句型，丰富自己的思维。
2. 构建个人语料库：将自己阅读或听到的优秀句子、段落或者有趣的词汇整理成语料库。
可以按照主题或者用途分类整理，方便日后写作时使用。
3. 注重细节观察：生活中的细节可以成为作文的素材。
从日常生活中观察和感悟，抓住一些细致的描写，例如人物特点、场景描绘等，可以使作文更加生动。
二、锻炼写作技巧除了积累素材外，锻炼写作技巧也是提高作文文采的重要途径。
以下几种写作技巧可以帮助提高文采和语言表达能力。
1. 多样化的表达方式：避免使用重复的词汇和表达方式，可以通过使用同义词、形容词和副词的变化来增加作文的文采。
2. 使用修辞手法：修辞手法是提高文采和语言表达的重要手段。
如比喻、拟人、排比、夸张等，运用得当可以使文章更加生动有趣。
3. 注意段落结构：确保文章有清晰的段落结构，每段之间要有过渡词语，使整篇文章的逻辑性更强。
4. 留意节奏和节奏感：通过合理使用长短句、简练的表达和适当的停顿，使作文更具节奏感和韵律感。
三、注重语言表达准确性作文的文采不仅仅是华丽的辞藻，准确的语言表达同样重要。
以下几个方面需要关注。
1. 注意语法和拼写：语法错误和拼写错误会影响作文的质量，建议在写作之后仔细审查，确保没有错误。
2. 使用适当的词汇：避免使用不常见或者不准确的词汇，多使用简洁准确的词汇。
3. 增加句式的多样性：运用多种句式可以使文章更加丰富，同时增加了可读性。
怎样才能使作文显得“有文采”呢
怎样才能使作文显得“有文采”呢“文采”，意思是“华美的色彩”，但是“有文采”又不能简单地等同于华美，它需要思想做支撑。
“有文采”概括起来应具备如下特点：(1)富含哲理，耐人寻味。
(2)富于变化，错落有致。
(3)节奏感强，朗朗上口。
要使你的语言具备上述特点，需要掌握最根本的方法：修辞的作用就是使语言生动、形象，恰当的修辞会使你的语言文采斐然。
排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。
如：(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
(《孝心无价》)(2)思想是人生的一种的境界。
急躁的生命容不下浩瀚的思想，浅薄的生命装不下广博的思想，低俗的生命不理解崇高的思想，渺小的生命仰望于伟大的思想。
思想形成在博览群书后的去其糟粕，取其精华；产生于历尽艰辛后的总结经验，独辟蹊径。
(《思想是智慧的路标》)这两段文字运用了排比修辞，(1)段从不同角度阐述是“孝”，告诉读者赶快为你的父母尽一份孝心，因为“孝”是无法弥补的。
(2)段运用排比修辞，使整段文字朗朗上口而又富含哲理。
比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。
比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然。
如：(3)母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是挫折中的一阵清风，当你惊慌失措时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的思绪；母亲是荒寂时的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目生辉，闻一下沁人心脾；母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚决的脚步……(《母亲》)(4)我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。
让作文更有文采方法技巧
让作文更有文采方法技巧作文每个人都会写，但是质量好坏区别就很大了，有文采的作文往往都会得高分，但是何为“文采”？怎样的作文才能称作有“文采”？下面我就给大家讲一下写出有“文采”作文的七个方法。
方法一：化抽象为形象首先我我举个例子说明：，请比较以下两个句子：1、繁忙的工作之后，女孩开始有些想家了。
2、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。
（文出自颜文静《寻人启事》）这两句话虽然读表达“女孩想家”，但是句1只是一个叙述，说明“想家”这一事实，而“想家”是一种情感，是抽象的、模糊的，读者并不能感受到她的情感。
而句2是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，把“想家”这一、“夕阳”这三个具体的事物上表达，感情具体化到“顶楼”、“雁阵”所以给人感同身受之感。
我建议同学们在写作文时，展开丰富的联想，就拿上文中“想家”来说，要想一下在“想家”时你会做些什么、想些什么，然后把感情赋予具体的事物之上。
就上文“想家”这一感情来说，还可以这样写：繁忙的工作之后，女孩坐在靠窗的位置，看着车窗外如电影画面一般流逝而去的街景，总想起千里之外的家。
方法二：化静态为动态好的文章总能把人的想象力带动起来，有画面感，这就是具有动态美。
动态美运用在作文里会比静态、平淡的语句更加具有感染力，能够产生更强烈的效果。
所以，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力。
例如孔孚的《千佛山龙泉洞某佛前即景》，是这样描写佛像和绿苔的：他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头……佛本是静态的，就连生长着的苔在我们看到的一刹那也是静止的，作者却用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词，使佛和绿苔动态化了，仿佛有了生命似的。
又如王安石《题书湖阴先生壁》中写到：一水护田将绿绕，两山拍闼送青来。
，“送”二字，仿佛把“水”诗中“水”和“山”是静景，但用“绕”和“山”写活了，这样“潺潺流动的小溪把碧绿的田地围绕起来，远处青山像两扇门送来一片翠绿”的春景图就跃然纸上，使人感受动态之美感。
如何才能写出有文采的作文？
如何才能写出有文采的作文？
如何才能写出有文采的作文？别慌，我教你几招！
哎哟喂，这年头，写作文啊，真是愁死个人！你瞧，我那小外甥女，每次写作文就跟我这儿哭诉，说老师要求写得有文采，可她脑袋里一片空白，怎么写都写不好。
我心说，这有什么难的？写出有文采的作文，其实很简单，就几个关键点，你想学吗？
首先，你要把自己当个小侦探，观察！观察什么？观察生活中那些有趣的小细节，就像我那次发现的，我家院子里那棵老树，树根上竟然长出了一个小蘑菇！你别说，这个小蘑菇颜色可鲜艳了，红的就像一颗小小的红宝石，而且它还冒着小小的白色菌柄，活脱脱一个缩小版的伞兵！我当时就惊呆了，心想，这老树里怎么长出这么可爱的蘑菇？
接着，你要学会把你的观察变成文字，就像我写日记一样，把那颗小蘑菇描写的特别详细，你看：
“清晨，阳光透过窗户照进院子，我忍不住走到老树下，仔细瞧瞧那棵老树。
咦？树根上怎么长着一个红红的，小小的东西？我蹲下身子，仔细一看，是一朵小蘑菇！这蘑菇颜色鲜艳，就像一颗小小的红宝石，它还冒着小小的白
色菌柄，像个缩小版的伞兵，可爱极了！我拿手机拍了几张照片，仔细欣赏着，心想，这棵老树里，竟然藏着这么可爱的小蘑菇，真是奇妙！”
看到没？这就是把观察写进作文，关键在于用词要准确，还要生动形象，让读者仿佛也看到了你所描绘的画面，这样你的作文就有了“文采”！
最后，如果你想让作文更有“文采”，那就多读点书吧！你看我，小时候就喜欢看各种各样的故事书，什么《西游记》、《三国演义》啊，还有《安徒生童话》等等，读着读着，我就会不自觉地模仿书里的语言风格，在写作文的时候，自然就写得更生动有趣了。
所以，写出有文采的作文，其实并不难，关键在于观察、描述、表达，还有多读书！记得要多练习，你也可以写出让老师眼前一亮的作文哦！。
作文的文采运用
作文的文采运用文采是作文中不可或缺的一部分，它是作文的灵魂和魅力所在。
通过巧妙运用文采，可以使作文生动有趣、形象鲜明，引人入胜。
本文将从词语运用、句式运用和修辞手法运用三个方面探讨作文的文采运用。
首先，在词语运用方面，作文需要选择准确、精炼、具有表达力的词语。
例如，在描述风景时，可以选择形容词如“绚丽多彩的花朵”、“清澈碧蓝的湖水”等来描绘场景，使读者仿佛身临其境。
在描写人物时，可以使用形容词、名词修饰词语，如“勤恳好学的学生”、“温柔善良的母亲”，以展现人物的特质。
此外，还可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强作文的艺术感和表现力。
其次，句式运用是作文中另一个关键的方面。
通过变化丰富的句式，可以使作文的语言更加生动有趣。
例如，通过并列句、对比句、感叹句等句式的巧妙运用，可以使文章行文流畅，同时也能吸引读者的注意。
另外，适当使用省略、排比等修辞手法，可以突出文中的重点和层次感。
在句型选择上，可以结合所表达的意思来选取合适的句式，使文章更富有个性和魅力。
最后，修辞手法的运用也是作文中的重要一环。
修辞手法可以使作文更具艺术感和表现力。
比如，使用比喻可以使描述更加生动形象，使用拟人可以使事物具有人的特质，使用夸张可以使语言更加生动有趣。
此外，还可以运用反问、排比、对比等手法，使作文更加引人入胜。
然而，在使用修辞手法时，要注意适度，切勿过度使用，以免造成炫技和虚假的感觉。
总结起来，作文中的文采运用是使作文更加生动有趣、形象鲜明的重要手段。
通过选择准确、具有表达力的词语，灵活运用各种句式，以及巧妙使用修辞手法，都可以在作文中体现出文采的魅力。
然而，文采运用不应成为华而不实的装饰，更应符合作文的主题和目的。
因此，在运用文采的同时，也应注意保持作文的真实性、深度和逻辑性。
只有在这样的基础上，作文的文采才能真正展现其魅力，给读者留下深刻的印象。
《如何使作文有文采》
《如何使作文有文采》如何使作文有文采作文是培养语言表达能力与思维能力的重要方式之一。
一篇作文想要有文采，不仅需要一定的写作技巧，更需要充实的内容与精准的表达。
本篇文章将为大家分享一些提升作文文采的方法和技巧，希望对大家的写作能够有所帮助。
正文：一、多读书阅读是写作的基础，只有通过阅读，才能够丰富自己的知识储备和语言表达能力。
多读好书可以启发我们的思维，提高我们的写作水平。
在读书的过程中，我们可以注意作者的句式运用、修辞手法、描写细节等方面的技巧，借鉴并运用到自己的写作中。
二、积累词汇词汇是作文的基础，丰富的词汇量可以使文章更加丰富多样。
因此，我们需要通过不断学习和积累来扩大自己的词汇量。
可以利用词汇书、词根词缀、词汇APP等多种方式来进行词汇的积累。
同时，我们还需要注意词汇的准确运用，避免出现用词不当或者误用的问题。
三、遣词造句在写作中，遣词造句的准确性和精准性对于作文的文采至关重要。
遣词要简洁明了、准确生动，可以运用一些修辞手法如比喻、拟人、排比等来增加作文的表现力。
同时，句子的结构要多样化，可以适当运用简单句、并列句、复合句等不同的句式，使文章更具韵律感和变化。
四、注意篇章结构篇章结构是作文的骨架，合理的篇章结构可以使作文条理清晰，层次分明。
通常，一篇好的文章应包含开头、正文和结尾三个部分。
开头要引人入胜，可以使用引语、引用故事或者提出问题等方式，吸引读者的兴趣。
正文要围绕主题展开，呈现作者的观点和思路，要注意段落之间的过渡和衔接。
结尾要有总结性的陈述，可以回顾全文的思路和观点，并适当发表自己的看法和感想。
五、修改与润色作文写完后，我们需要进行修改与润色。
通过对文章的反复修改，可以改善文章的表达和修辞，排除冗余和错误，使文章更加流畅和精练。
同时，我们可以请教他人进行审阅，借助别人的眼睛来发现文章中存在的问题和不足之处，以便进一步提高作文的质量。
结语：通过多读书、积累词汇、遣词造句、注意篇章结构和修改润色等方式，我们可以提高自己的作文文采。
高考作文怎么才能加文采
高考作文怎么才能加文采如果你想在作文中获得高分，你需要良好的文采。
以下是如何给你的高考作文增加文采。
欢迎阅读。
第一招：内幕变成一句话第一种情况，引用古诗。
有三个级别：第一层是直接引用。
举个例子，我喜欢那首“自古谁生不死，留丹之心作纪念”的诗。
这种直白让人觉得幼稚。
第二层是名句背后有一些解释。
表现为：名言的意境。
如：“人生是‘花瓣已落尽，落寞的鸟儿已唱出悲伤’的无奈与感伤。
”2“人生就是对‘变得更宽广永不后悔，摆脱伊拉克人’的不懈追求。
”这个层面着重于对名言的意境、思想、风格的解读。
对意境的理解大多遵循传统认知，但只要个人感知在合理范围内，往往更具创新性。
有时表现为：名言和美德。
比如生命就是“自古以来生命中谁不曾死，谁不曾死，谁不曾失心”的崇高精神。
这个层面的重点在于把握名人名言和表达人物品质的名人名言所表达的优秀品德。
有时候表现为：说点别的。
如：快乐是一种“永远记得西亭夕阳，沉醉不知归途”的记忆。
(2)我期待隐居在“舍上吉唱，村边杏花”的乡村。
引用的需要是多层次的，名言背后表达的内容有时是不确定的，根据文章的需要和作者的理解有很大的不同。
所以这个层面的准确表述是：名言解释(或阐述)。
第三层是把诗句分开，分别引用，或者截取两首诗的部分，组合成一句话。
例如：我喜欢“吹开万梨树花瓣”的“胡天八月”孤独是“黑暗的云母屏，长河渐落，晨星沉”，是“碧海清，长空夜宿”。
喜欢元宵节的“花市”。
我喜欢“暗香袖”的“黄昏”。
前两句是从两首古诗中剪下来并合为一句，后两句则分作一首古诗。
这个级别已经灵活运用了。
第四个层次是用古诗和名句。
例如：“美是一行白鹭直上云霄。
”2“美是鹦鹉岛头随风飘荡的草。
”3“美是化为春泥护花的小红。
”感觉古诗词中的动植物带来古典美，在大自然中复活来装点今天的生活。
第二种情况，用著名历史或文学人物的事迹或细节造句。
表示为：著名事件。
有两个级别：第一层是直接叙述。
如：“项羽大败乌江，英雄尴尬。
”"屈原对这条河的投资让忠臣们哭了."第二个层次是诗意的展示。
5个能让作文文采斐然的写作技巧
5个能让作文文采斐然的写作技巧1、巧用名言警句巧妙的引用名言警句，不仅可以丰富文章的语言内涵，还可以增强文章的节奏感。
对此，建议那些阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的学生，在符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。
而对于那些阅读面比较小、知识面比较窄、文化底蕴相对薄弱的学生，可以利用课余时间收集一些常用的名言警句，多读多用。
比如：学习类的名言警句。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
（爱因斯坦）在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。
（华罗庚）只要愿意学习，就一定能够学会。
（列宁）2、善于运用修辞手法修辞手法可以使文章语言生动形象，恰当地运用修辞手法会增强文章的表达效果。
在写作的时候，学生们可以根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。
比如写朋友的文章可以运用排比来增添文章色彩：朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
3、巧妙运用一字动词想要做到文章有文采，少不了“一字传神”的独特效果。
在此列举两个例子，让各位同学了解一下什么叫一个字的动词，就能让文章耳目一新。
“听！跑道周围的那一声声‘加油’，多么带劲。
”“‘砰’！一声枪响，运动员们像离弦的箭一样，竭尽全力冲向终点。
”4、善于运用各种句式在写作文章的时候，如果学生能在文章中巧妙运用各种句式，就一定能给阅卷老师眼前一亮的感觉。
其中包括肯定句、双重否定句、反问句、倒装句、文言文句式。
如果学生在写作的时候能够根据不同的需要选择恰当的句式运用在作文当中，绝对能使语言准确、凝练，从而使语言更有文采，更能增强学生的语言表达效果。
5、文中可带幽默色彩如果一篇文章表达过于严肃，就免不了给人一种沉重感、压抑感。
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动
写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动，词汇丰富语言的生动并不是刻意求新，把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。
比如成语，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。
在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。
2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。
当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。
比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。
恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。
3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。
辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。
都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。
多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。
了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。
在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。
4.文句有意蕴有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。
这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。
当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。
古人说，文章本天成，妙手偶得之。
其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。
也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。
2024届高考作文复习：文采斐然的写作技巧+课件
三、善用修辞有奇效
修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说“人靠 衣装马靠鞍”，语言则需要用修辞来装饰。一篇文章中， 比喻用得好，则生动活泼，清新明快；排比用得好，则 气势如虹，撼人心魄；拟人用得好，则活灵活现，独具 一格；对比用得好，则美丑尽显，相得益彰；引用用得 好，则文章添香，意蕴丰富。如高分作文《心怀友善》 片段：
Hale Waihona Puke 谢谢观看河蚌忍受了沙石的磨砺，坚持不懈，终于孕育出绝美的 珍珠；凤凰经历了烈火的试炼，坚持不懈，终于得以浴 火重生……
静静的夜，我思，我在。有个声音在问：怎样成就我们 的绚丽人生？
打开书卷，走进历史，我苦苦寻求答案。
语段整散句兼用，长短句交织，整齐之中显出错落，自 然之中蕴含节奏，和谐流畅。读起来朗朗上口，清新明 快，有力地凸显了文章的主旨。
他是一名普通的司机，十年如一日兢兢业业地开车，不 敢有丝毫马虎。因为他知道，他身上担负着一车人的安 全。善字当头，责任在心..他就是杭州司机一一吴斌。 76秒的坚守，显现出不仅是责任，更是一种大善，一种 感动你我、点亮人间的大善。
作者先是简述吴斌的人生经历，然后用精练的语句对事例进行 分析，将叙议巧妙地融合在一起，语言凝练，含蓄蕴藉。
文采斐然的写作技巧
古人说：“言之无文，行而不远。”写作高考作 文时，若能文采斐然，妙语连珠，就如同在炎热 躁闷的夏天给阅卷老师送去徐徐清风，会让他们 心旷神怡，喜出望外，从而有望脱颖而出。
那么，如何写一篇文采斐然的文章呢？下面我们 就介绍几种实用的写作技巧。
目录
一、锤炼词语笔生花 二、活用句式求参差 三、善用修辞有奇效 四、综合表达巧结合
我开始寻找答案。原来，是世人追逐金钱的脚步伤害了你。可 是，我阻止不了他们，只能眼睁睁地看着他们让你那明亮的眼眸 染上忧伤，将各种垃圾注入你的血脉，用不断向前延伸的道路割 破你的皮肤……
如何增加作文的文采和文风
如何增加作文的文采和文风作文是学生学习语文的重要组成部分，而文采和文风则是作文中最能体现学生个性和文学素养的方面。
那么，如何增加作文的文采和文风呢？下面将从多个角度进行探讨。
首先，培养阅读习惯是增加作文文采和文风的重要途径。
阅读是作文的源泉，只有通过广泛的阅读，才能积累丰富的词汇和表达方式。
因此，学生应该养成每天阅读的习惯，可以选择一些优秀的文学作品、报纸杂志、历史故事等进行阅读。
通过阅读，不仅可以提高自己的文学素养，还可以学习到各种精彩的表达方式，为自己的作文增色不少。
其次，注重语言表达的准确性也是增加作文文采和文风的关键。
语言是作文的灵魂，只有用准确、生动的语言才能吸引读者的眼球。
因此，学生在写作时要注意选择恰当的词汇和句式，尽量避免使用生硬、平淡的表达方式。
可以通过多背诵一些经典的句子和段落，学习其中的表达技巧，将其运用到自己的作文中。
同时，也要注重语法的正确性，避免出现拼写错误和语法错误，以免影响作文的整体质量。
另外，丰富的知识储备也是作文文采和文风的基础。
只有拥有广博的知识，才能在作文中运用得心应手。
因此，学生应该积极学习各个学科的知识，提高自己的综合素质。
可以通过多读书、多听讲座、多参加讨论等方式来扩大知识面。
同时，也要注重积累一些常用的典故、成语、谚语等，这些都是作文中常用的修辞手法，能够使作文更加生动有趣。
此外，注意作文结构的合理性也是增加作文文采和文风的一种方法。
作文的结构要有层次感，要有一个清晰的主题和中心思想。
可以通过提前列出提纲，对文章进行分段和组织，使文章的结构更加紧凑和有条理。
同时，也要注意段落之间的过渡和连接，使文章的逻辑关系更加明确，让读者能够顺畅地阅读和理解。
最后，勤于修改和反思是提升作文文采和文风的不可或缺的环节。
写作是一个不断完善和提高的过程，没有一篇作文是一蹴而就的。
因此，学生要勤于修改自己的作文，对其中的不足和问题进行反思和改进。
可以请教老师和同学的意见，听取他们的建议和批评，从中获得启示和帮助。
六招让你的作文妙笔生花文采飞扬
六招让你的作文妙笔生花文采飞扬范文一：“六招让你的作文妙笔生花文采飞扬”这个话题是近期我们班级讨论的热点话题之一。
通过学校老师的引导，我们了解到这些技巧的使用可以让我们的作文更加的有说服力和吸引力。
在我的写作经历中，我也深有体会，啰嗦不多说，接下来我要为大家分享一下我的心得。
首先，第一招——用比喻。
比喻在写作中绝对是“万能金针”，因为它不仅可以使文章的形象化程度提高，还可以让大家对文章中难以理解的东西一目了然。
当我们遇到疑难问题的时候，把它和大家所熟知的事物或者是场景联系起来会让文章更加生动有趣。
第二招——用排比。
如果文笔不是很优美，可以使用排比来加强文章的节奏感和美感。
有些话语我们想说却说不好，排比则可以把它说得明明白白。
如“让我们铭记历史，坚定信心，铲除虚假，培育真善美”，这个句子中的排比就很明显，越读越感到有力量。
第三招——不仅仅是语言本身的美，适当增加恰当的修饰词也是可以增强文章可读性的。
如“粉红的花瓣轻轻点缀在青翠的草丛中间”，这样的描述会让读者更加真实地想象出一个美丽的场景。
第四招——用词要简洁，必要时适当重复。
大家可能会疑问：为什么要适当重复？这样会让文章长得很丑不是吗？但是，一些情况下，重复是必要的，会让读者更清楚的理解你的观点。
如“我们要坚持不懈地努力，不懈地奋斗，坚持不懈地前进”，这样的重复，会让读者更加深刻地理解到你的动力。
第五招——造句时多使用简单句，这样可避免文章混淆，给读者带来困惑，从而达到对文章的易懂度提高，从而吸引读者不离不弃。
如，“冬天真的好冷啊！小鸟不会飞啊！树枝弯下来了，藏不住雪花。
” 这个句子使用简单句可以让读者一句一句地渗透下来，有更强烈地感触。
最后一招——还是提高文章的形象程度，这次可以多用一些修饰动词，如“溃汇成流，泻注而下”，这个描述显然能让我们更加通过形象把那个景象浮现出来。
用了修饰动词之后，不仅增强了文章的美感，也给读者更明确的信息。
以上就是我对“六招让你的作文妙笔生花文采飞扬”的一些看法与心得体会。
作文怎样才能达到“有文采”
作文怎样才能达到“有文采”作文评分标准中“有文采”指的是如下四条：1. 词语生动2. 句式灵活3. 善于运用修辞方法4. 文句有意蕴因此，有文采的文章，一般都会达到这么几点：(1)善于引名言，用得恰当、妥帖，引文起画龙点睛的作用。
(2)语言洗炼，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。
(3)借助自然景物来表情达意，或比喻，或联想，或拟人，善于由此及彼，以物喻人。
(4)句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反问。
(5)层次分明，段意呈递进关系。
(6)构思有意境，表达藏而不露，给人以回味的余地。
(一)句式的妙用假如在文章中出现比较整齐的语段或者句式，会令阅卷者刮目相看，语言项的分数会骤然提高。
特殊句式一般指对偶句、比喻句、假设句、反问句等。
1. 对偶句对偶是一种好形式，但在文章中，对偶的形式可宽泛些，主要是利用这种形式达到整齐多样的效果。
例如1988年《习惯》，有位考生是这样写的：‚我喜欢在每个早晨等待世界分娩出太阳，喜欢在每个夜晚点数星星又多了几颗；在雨天我从不打伞，让雨点轻轻地滴在我渴望的面颊上，在雪天我常常一个人出去散步，雪花落在我的睫毛上，我便有了一双梦幻的眼睛……噢，你别偷偷笑我，这只是我的习惯。
我习惯于和动物交朋友，我家门前的蚂蚁每天都会收到我馈赠的美餐；我习惯于和植物做知己，我家院中的玫瑰总要闪烁着我为它点缀的露珠。
真的，我熟悉自然界像熟悉我的挚友。
早餐我问候这世界，晚上我不会忘记道声‘晚安’，因为这一切都已成为我的习惯。
‛(1988年《习惯》选段，原文获满分)2. 比喻句比喻，可以使对象表现得更形象真切，文章中如果用了好的比喻，分数一定会高出一个等级。
下面是1994年《尝试》，一位考生开篇用了比喻：‚尝试是什么？尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。
对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙，十八个春秋，风风雨雨。
怎么写出好文采的作文
怎么写出好文采的作文1. 明确主题和立意在写作之前，先确定文章的主题和立意。
主题是文章的核心内容，立意则是你对主题的观点和看法。
确保主题明确、立意新颖，能够吸引读者的兴趣。
2. 精心构思结构3. 运用丰富的词汇和语言表达积累丰富的词汇，避免重复使用相同的词语。
运用形象、生动、准确的语言表达，增强文章的感染力和表现力。
可以使用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。
4. 注重细节描写通过对人物、事物、场景等的细节描写，使文章更加真实、具体，让读者能够身临其境。
细节描写可以增强文章的可信度和可读性，使读者更容易产生共鸣。
5. 引用名言警句和典故在文章中适当引用名言警句、诗词典故等，可以增加文章的文化底蕴和说服力。
但要注意引用恰当，不要牵强附会。
6. 多写多练提高写作水平需要不断地练习。
可以通过写日记、随笔、作文等方式，锻炼自己的写作能力。
同时，多读优秀的作品，学习他人的写作技巧和经验，不断提高自己的文学素养。
7. 认真修改和校对完成初稿后，要认真进行修改和校对。
检查文章的内容是否完整、逻辑是否严密、语言是否流畅、有无错别字和语病等。
通过反复修改，不断完善文章，提高其质量。
例如，以“春天”为主题写一篇作文：《春之韵》春天，是大自然的一场盛大舞会，万物在这个季节里焕发出勃勃生机。
当第一缕春风轻轻拂过大地，沉睡的世界渐渐苏醒。
草儿探出嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个崭新的世界；花儿们争奇斗艳，竞相绽放出绚丽的色彩，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把大地装点得如诗如画。
柳树也不甘示弱，抽出了嫩绿的新芽，细长的柳枝在微风中摇曳，仿佛是大自然手中的画笔，在空中画出一道道优美的弧线。
小河解冻了，清澈的河水欢快地流淌着，发出悦耳的潺潺声，仿佛在诉说着春天的故事。
春天的天空格外湛蓝，洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中。
鸟儿们欢快地歌唱着，似乎在为春天的到来而欢呼。
孩子们在草地上尽情地奔跑嬉戏，放风筝的人们在广场上欢声笑语，整个世界都充满了欢乐和希望。
怎样才能使作文语言富有文采
怎样才能使作文语言富有文采作文如果语言富有文采，就能给人以审美享受，就能感染人。
那么怎样才能使作文语言富有文采呢？一、善用修辞手法善用修辞是使作文语言“有文采”的重要手段。
运用比喻，生动鲜明；运用比拟，形象逼真；运用排比，气势贯通；运用对偶，整齐优美；运用设问，发人深思；运用对比，形象分明。
只要运用恰当，修辞方法就各有各的精彩。
例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。
二、注意句式变化整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，整整散散，长长短短，节奏变化，语言的韵律美自然生成。
《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《赤壁赋》都是这方面的典范。
《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。
三、引用名言警句郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。
”引用名言警句作为文章的题记或开头或结尾，使之或统摄全篇，或揭示深化主旨。
让那些久经岁月磨炼至今仍放出夺目光彩的古诗文名句镶嵌在作文当中，定能增加文章的思想的内涵和语言的文采，起到画龙点睛的作用。
例如“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉”“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等等。
只要引用恰当，就会有非常突出的效果。
四、展示文化底蕴作文能否具有深厚的底蕴，很大程度上取决于学生对民族文化吸收、借鉴的多少。
阅读面广、知识面宽的同学，写作时在符合题意的前提下可尽情展示自己的才华。
怎样使作文写得有文采
怎样使作文写得有文采一、用词准确同一个意思，往往可以用几个不同的词来表达，但这些词，在词义、语体色彩上会存在细微的差别。
掌握丰富的词汇量，写作时信手拈来，能准确简洁地表情达意。
比如，孔乙己“便排出九文大钱”。
“排”字历来为人称道。
“排”字准确写出了孔乙己“掏出钱，一个个放在桌子上”的动作，既表示分文不少,自己是个规矩人,又是对短衣帮的取笑表示若无其事,以掩饰内心的不安,活画了孔乙己拮据穷酸的本相。
二、善用修辞在行文中巧妙地运用拟人、比喻、排比、对偶等修辞手法，可使语言生动形象，更有表现力和韵律美。
远远便看见大红的“周庄欢迎你”张牙舞爪地雄踞这一片天地，死死咬着你的眼，躲不掉。
心怀忐忑，步入周庄。
这是一场肉与肉的磨搓、绝杀，裹挟着汗味、水汽与浓郁的咖啡香，我逃到了一艘游船上。
2015江苏考生《逃离“智慧”的周庄》作者在这段文字中，采用比拟的手法，通过“张牙舞爪”“咬”“肉与肉的磨搓”“绝杀”等词语，生动形象地写出了周庄人满为患、充斥着商业气息的场景，表达了作者的一种厌恶之情。
三、注意句式变化要注意整散句相结合。
整句，指的是结构类似、整齐匀称的句子，往往采用对偶、排比的修辞；散句指字数多少不等，参差错落的句式。
写作时，若整散结合运用恰当，会让句式在整齐中见变化，语气急促中见舒缓，使语势既激荡，又意味绵长。
百家争鸣，各有其芳华。
若你的歌声不展现出你最独特的嗓音，盖只能湮没于喧嚣的人世。
庄子汪洋恣肆，老子凝练沉稳，墨子严密周全，韩非子肃穆苛刻，则《庄子》抑或《道德经》，《墨子》抑或法家大集，无不承载着其独特见解，个性思考。
2015浙江一考生《一杯春醪寄余心》这段文字，用整齐的句式将诸子百家的的特点一一概括，句子错落有致，高度凝练。
四、引用名言警句能流传的诗句、名言，电影、著作中的台词都是前人智慧的结晶，在语言、思想上堪称典范。
我们在符合题意的前提下恰到好处地引用或化用相关的内容，会使文章增色不少。
苏轼在《贺欧阳少师致仕启》告诉我们：“力辞于未及之年，退托以不能而止，大勇若怯，大智若愚，至贵无轩冕而荣，至仁不导引而寿。
让作文变得“有文采”的七个小技巧
好的作文，要有文采，有思想，有结构，有明确的主题，还要有好的书写，就是字要漂亮。
总之，这五点缺一不可，本文特地来说说怎么做才能够“有文采”。
01使用修辞，3-5个为宜在一篇优美的作文中，合理恰当地运用比喻、拟人、拟物、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，可以有效地增强文章的表达效果，让文章更有文采。
但，不必太多，3-5处就可以了。
推荐指数：★★★★★（五颗星）举例：1.在清澈的水里，鱼是喜悦的；在安静的山中，鸟是惬意的。
（拟人）——作文《我爱山水》2.春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，方不虚此生耳。
（排比）——张潮《幽梦影》02引用名句，1-3处即可名句可以是诗句，可以是名人名言，这样可以增强文章的说服力，也有利于突出文章中心。
所以，平时积累一些名人名言是十分必要的，可以使文章有文采。
平时，也要多读“有文采”的文章或者历年来的高考满分作文，从中学习他们引用的名句。
这样，在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。
另外中学生平时可以刻意积累一些名句，在写作中用到，能给文章加分很多。
推荐指数：★★★★（四颗星）举例：大文豪鲁迅说过，浪费别人的时间，无异于谋财害命。
我觉得，浪费自己的时间，相当于伤害自己的生命。
所以，一定要珍惜时间。
——作文《珍惜时间》03语句活泼，有幽默感可以想象，考场作文通常都是千篇一律的，往往给人一种严肃、压抑的感觉，幽默活泼的语句可以使文章形象生动，也能给阅卷老师带来轻松和愉悦的感觉，与众不同就会令人耳目一新，这样一来，老师觉得写作者充满自信，打分不会很低。
推荐指数：★★★★（四颗星）举例：我们并不一定要追赶潮流，完全可以做自己；并不需要一味地学着人家的样儿，完全可以做更“高级”的事。
周围的一切，正在对我们的成长形成影响，而它们常常是负面甚至颓废的，真是“一点技术含量也没有”。
但只要改变自己，我们一样可以拥有过人的气质。
否则，“后果很严重”。
作文的文采和格调
作文的文采和格调作文是语言与思想的完美交融，是展现个人水平与才华的重要载体。
在撰写一篇出色的作文时，文采与格调是不可或缺的元素。
文采指的是文章的言辞华丽、富有艺术感的表达方式，而格调则包含了文章的风格、情感、态度等方面的特征。
如何在作文中展现出丰富的文采和高雅的格调，是每位作文者都应该思考和追求的问题。
要写出富有文采的作文，首先要有丰富的词汇量和表达能力。
丰富的词汇可以使文章显得生动、有趣，也可以帮助读者更深入地理解你表达的意思。
多读经典作品和优秀的文章，学习其中的表达方式和用词技巧，可以提升自己的写作水平。
此外，也要注重积累平时的生活经验和感悟，这样才能在文字中展现出真实、独特的个性。
文采的另一个重要方面是修辞手段的运用。
修辞手法是一种以修辞规律为基础的表达方法，通过运用比喻、拟人、夸张等手法来增强文章的艺术感和表现力。
比如，可以用比喻的方式来形容事物，用拟人的手法来赋予物品生命和情感，或者适当夸张来突出某种情感或形象。
当然，在运用修辞手法时，要注意不要过度，否则会显得造作和虚假。
恰到好处地运用修辞手法，可以让文章更具吸引力和感染力。
而格调则是从整体上展现作文的风格和品质。
高雅的格调需要较高的文学素养和审美意识。
要注意选择适当的文章题材和表达方式来塑造独特的格调，坚持在作文中表现出自我独立的思考和观点。
真实、自然、简练的写作风格能够给人一种清新、爽朗的感觉，细腻、深沉的文笔则能给人留下深刻的印象。
在选择字句和句式时要讲究准确和流畅，避免出现词不达意或者文不对题的情况。
此外，适当融入一些引用和典故，能够给作文增添典雅的气息和文化底蕴。
确保作文的文采和格调还需要注意以下几点。
首先，语言要规范、准确、简洁，做到准确表达自己的观点和意图。
其次，要注意段落结构的合理和连贯，段落之间的衔接要自然流畅。
同时，采用适当的篇章结构，使整篇文章层次清晰、结构完整。
最后，要注重审题和思考，确保文章的内容和观点与题目要求一致，做到深入思考、独到见解。
语文作文文采模板
语文作文文采模板
语文作文，是学生学习语文的重要组成部分。
在写作文时，文采是非常重要的，它能够使文章更加生动、有趣，也能够吸引读者的眼球。
下面，我将为大家介绍一些写作文时的文采模板，希望对大家有所帮助。
一、开头段。
1. 问候语，亲爱的老师/同学们，大家好！
2. 提出主题，今天我要和大家分享的主题是……。
3. 引出话题，每个人都有自己的梦想，我的梦想是……。
二、中间段。
1. 述事文采，那是一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起去了动物园……。
2. 描写文采，我看到了一只漂亮的小鸟，它的羽毛是五颜六色的，真是美极了！
3. 夸张文采，那个小偷偷走了一百万的钞票，真是贪心啊！
4. 对比文采，春天里，大地一片生机盎然，而冬天里，大地却是一片白茫茫的……。
三、结尾段。
1. 总结文采，通过这次活动，我学到了很多，收获颇丰。
2. 反问文采，你们有没有和我一样的梦想呢？让我们一起努力吧！
3. 倡导文采，让我们共同努力，为实现我们的梦想而奋斗！
以上就是写作文时常用的文采模板，希望大家在写作文时能够灵活运用，使自
己的文章更加生动有趣。
同时也希望大家能够多多练习，不断提高自己的写作水平。
最后，祝大家在语文学习中取得更好的成绩！。
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[满分解读] 诗词典故巧嵌用。文章引用和化用的诗词随处可见。有时 是直接引用，如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，表 现了李清照不同时期的内心世界；更多的是化用诗词，如“溪 亭日暮，放舟轻渡”“物是人非呀，泪水就在启唇呢喃间不知 不觉地滑落”等句子，把读者带回到了李清照的优美的词句中， 读来令人唇齿留香。 双线交织线索明。文章用游“清照园”和读李清照词两条 线索结构全文，双线的交织巧妙地暗合了题目的“旅行”和 “书”，既起了点题作用，又把“旅行”和“读书”有效地糅 合在一起：在旅行中了解李清照，在读书中理解李清照。旅行 和读书互为补充。
清水出芙蓉， 天然去雕饰
教材经典挖宝
高尔基以敏锐的艺术感悟力创造出了“海燕”的艺术形象， 来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出了一曲充满战斗 激情的颂歌。诗中综合运用了多种艺术手法，使语言富有饱满 的张力。如比喻句“海燕像黑色的闪电”，准确传神地展现了 海燕矫健、勇猛的雄姿；拟人句“大海抓住闪电的箭光，把它 们熄灭在自己的深渊里，”把大海人格化，突出了人民力量的 强大。反复句“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住 的！”重复“遮不住”，强调海燕坚信革命必胜。
歇山飞檐，绮丽多姿；悬山抱厦，丰富多变；曲廊凹凸， 花木扶疏；飞亭叠瀑，双脊比翼……“李清照纪念馆”门楼迎 门屏风前，郭沫若题写的“一代词人”四个大字光彩夺目。而 我却总觉得：你“流寓江南”的情景，比起你“词坛绽 秀”“志同道合”的生活，更令人沉醉。
那欢乐时光，总是在不经意间溜走。抬头望着窗外的残月， 你欲语还休，物是人非呀，泪水就在启唇呢喃间不知不觉地滑 落。那段过于幸福的生活，在如今“寂寞深闺，柔肠一寸愁千 缕”的日子，总是令人不堪回首。即便是已近子夜，在这种乍 暖还寒的季节，你又怎能安然入睡？披起当年夫君送你的轻纱， 本想暖壶热酒去寒，不料端起酒壶，心就凄冷起来。天
一、善用修辞——追求音韵美 修辞，犹如语言百花苑中的一朵瑰丽的奇葩，光彩耀人， 作用在于使语言“锦上添花”。修辞是一项富于实效性的语言 表述方式，用得好，可以达到化抽象为具体、化贫瘠为丰满、 化粗略为细腻的效果。在文章中，恰当地使用修辞手法，可使 语言生动、准确、鲜明，并能增强语势。常用的修辞手法有： 比喻、拟人、排比、反复、对偶、设问、反问等。
满分展示 带一本书去旅行 南京一考生
夜阑人静，独倚窗下，听雨打梧桐的滴答声，点点滴滴， 弥漫心际。手执香茗，翻开你的词集，回想起白天百脉泉畔 “清照园”的一番游历，袅袅茗香中，灵魂便开始在你的思想 中放牧——
想当年，你“词压江南，文盖塞北”，真无愧于“词国皇 后”的美誉。即便是无意折下的一束词绪，也引得胜过夫君无 数，浓浓情意，都刻在了那一叠又一叠的回信里。“莫道不销 魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”那是你一生中最为惬意的时光 吧？亭楼飞檐下，煮上一壶酒，你与夫君对面而坐，“见客人 来，袜刬铲金钗溜。和羞走”；西楼凭栏处，片片蜜意融在了 夫妻斗茶中，你一唱我一和，羞煞得那滩鸥鹭惊起了红晕；闲 暇之时，一人手执一册在手，溪亭日暮，放舟轻渡，陶醉其中， 忘记了归路。
好的满分作文文采其实也跟《海燕》一样，应是内容与语 言表达的有机统一。“石蕴玉则山朗，水含珠而川媚；运用之 妙，存乎一心。”只要肯下苦功，平时多阅读，多积累，学习 新的方法，就可以使自己的作文语言具有文采，为满分作文的 打造提供了最根本的保证。
方法技巧精萃
一篇文章，修辞缺位往往味同嚼蜡，文句浅显必定不耐品 味，句式单一突现文思呆板，词语贫乏必然简陋单调，因此， 文采对于作文的“升级”至关重要。
2012真题示例
名师点拨 文题中的“旅行”可实可虚，可以指走向某个具体的目的地， 如到“西藏”“云南大理”等；也可以是心灵的旅行，如徜徉书中， 或穿越时空，梦回“汉唐”等。“书”也可实可虚，可以是除课本 外的自己喜欢的书籍或期待阅读的书籍；也可以是某个精通历史、 可当成一本活的书的人等。本题既可以写记叙文，也可以写议论文。 总之，只要把读书和旅行二者有机地结合起来，便可以写出佳作来。 在审题准确之后，还应该放飞一下思维，打开思路。从虚实意 自由搭配的角度思考，写作的空间就大了许多。比如从“书”的本 义与“旅行”的本义这一角度构思，从“书”的虚意与“旅行”的 本义这一角度构思，还可以从文题的整体出发，呼吁“带一本书去 旅行”的角度构思。
二、引用名句——追求理性美 名言警句，文言诗词，含蓄典雅，是知识的积淀，智慧的 浓缩。“腹的“含金量”，还可以拓展意境，增添文采， 营造意蕴之美，能收到事半功倍、画龙点睛之效。 三、活用句式——追求参差美 句子是语言表达的基础，要想使文章的语言富有文采，就 要在文中善于变换多种句式，即能够根据表达的需要而灵活地 选择不同的句式，长句和短句结合，尤其用短句，能使语言精 彩纷呈，产生一种特殊的美，增加语言的节奏感和音乐美。
亮后到双溪泛舟散散心吧，别把自己憋坏了，可念想刚起，脚 步就停下了：谁知道，谁知道那窄窄的小舟，是否载得动内心这重 重的忧愁呀？
那是怎样的一番情境呀：黄色的菊花堆积一地，已经没有了当 时的茂盛和生机。那位为你摘花的人已经走了。守着窗儿，看天边 的残月，你凝眸思虑：“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪， 天地合，乃敢与君绝！”如果有下辈子，让我还做你的妻子吧，只 是别再“应是绿肥红瘦！”
四、妙用词语——追求形象美 词语生动丰富，不仅能准确地表意，准确地勾勒出事物的 特点，更主要是使语言简明精练，含蓄隽永，达到言有尽而意 无穷的效果。 其实，使中考作文有文采的手段远不止以上几种，比如还 有恰当巧妙地运用动词、形容词、修饰语、叠词等，使遣词造 句生动、活泼；运用错位语言、新潮语汇、广告语、流行歌曲、 俚语、歇后语等，使文句或含蓄，或幽默，或形象，富有意蕴， 耐人寻味。