班级5S管理

教室文化5S管理标准

校园班级“5S”制度是由企业最先开始的，也是现今有实力的大企业、现代团队行之有效的管理理念和方法。目前我们推行”5S即提前让职高学生感受企”管理，符合“以就业为导向”的职业学校办学宗旨，业管理理念和文化，缩短与企业的距离。

在推行“5S”的管理制度过程中，希望个班级同学集思广益，将教室布置得整洁明亮，同时引用极具专业特色的格言警句张贴在教室内墙上，充分体现高职院校的精神风貌！在教室的角落，可以布置“公告栏、学习园地、专业角”等栏目，及配以励志的标语，营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习热情。

实施原则

整理

把要与不要劳动工具分开，再将不需要的劳动工具加以处理，这是开始改善教室环境的第一步。其要点是对教室现实摆放和停滞的各种物品进行分类，区分什么是教室需要的，什么是教室不需要的；其次，对于教室不需要的物品，诸如、垃圾、废品、多余的工具、破废的物品等，要坚决清理出教室，这项工作的重点在于坚决把不需要的东西清理掉。讲桌要干净整洁，

讲桌内摆放有序。对于教室里各个死角，都要彻底打扫，达到室内无不用之物。坚决做好这一步，是树立好作风的开始。我们提出口号：环境和安全始于整理！

整顿

把需要的劳动工具加以定量、定位。通过前一步整理后，对教室需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，每班劳动工具定量（扫把四把，拖布三把，水桶一个，筐一个，铲子一个），多余的统一收回。学生桌椅要干净整齐，椅子统一放在桌子下。班内的宣传栏，要张贴整齐。

清扫

清扫活动的重点是必须按照规定，把教室打扫干净，教室卫生脏的更会影响同学们的学习情绪，使人不愿久留。因此，必须通过清扫活动来清除那些垃圾，创建一个舒适的学习环境。

清洁

整理、整顿、清扫之后要维持，使教室保持完美和最佳状态。清洁，是对前三项活动的坚持与深入，从而消除发生安全事故的根源。创造一个良好的工作环境，使学生能愉快地学习。

清洁活动的目的是：使整理、整顿和清扫工作成为一种惯例和制度，是标准化的基础，也是一个班级形成文明建设的开始。

素养

素养即教养，努力提高学生的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，这是“5S”活动的核心。没有学生素质的提高，各项活动就不能顺利开展，开展了也坚持不了。所以，抓“5S"活动，要始终着眼于提高人的素质。

目的：通过素养让学生成为一个遵守规章制度，并具有一个良好学习及工作素养习惯的人。

教室不仅是学习生活的主要阵地，也是开展班级活动和获取各种思想的主阵地。教室文化是班级的灵魂所在、精神所托，是班级自下而上发展的动力和成功的关键，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。

院学生会工作处

2011.9.15