第17章第一次世界大战及战后的世界真题精选

第17讲第一次世界大战及战后的世界

一、单项选择题

1．[2019·青岛，T37，1分]在工业方面，苏维埃国家仍然直接控制着重要的工业部门，但鼓励私人开设小规模的工厂，同时恢复经贸活动，扩大城乡之间的商品交换。下列各项与材料相关的是(B) A．《土地法令》B．新经济政策

C．1936年新宪法D．赫鲁晓夫改革

2．[2019·青岛，T37，1分]下表是“1928－1937年苏联工业总产值及钢产量在欧洲和世界所占的地位”，其地位前后发生变化的主要原因是(C)

A.十月革命的影响

B．新经济政策的实施

C．第一、第二个五年计划完成

D．赫鲁晓夫改革

3．[2019·青岛，T38，1分]1932年，罗斯福在获得总统提名时说：“我向你们保证，也向自己保证，为美国人民寻求一个新的政策。”这一“新的政策”的实质是(B)

A．对工业的调整

B．在资本主义制度内部进行调整

C．加强国家对经济的干预和指导

D．消除经济危机

4．[2019·青岛，T39，1分]1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统。不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊端的人们的委托人。”罗斯福试验的“明智”之处在于(C)

A．在资本主义制度内部进行调整

B．对工业的调整

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所

学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。C．加强国家对经济的干预和指导

D．引导资本主义企业自由竞争

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。5．[2019·青岛，T40，1分]抓住历史事件相关联的因素，有助于梳理知识，加深理解。以下关联不正确的是(A)

A．凡尔赛体系——确立帝国主义在欧洲、美洲和西亚统治的新秩序

B．华盛顿会议——确立帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序

C．希特勒上台——世界大战欧洲策源地形成

D．杜鲁门主义出台——美苏冷战开始

二、材料解析题

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书

吗?6．[2019·青岛，T43节选，3分]世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料，完成相关问题。

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语

文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。材料凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结，下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的，“不管是一个帝国主义联盟，还是一切帝国主义强国结成一个总联盟，都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战，那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。

——陶诗永宋洪章《火山口上的分赃》

(1)材料中“争夺”的根本原因是什么？写出一个“上一轮争夺”期间成立的“帝国主义联盟”的名称。

帝国主义国家政治经济发展不平衡；三国同盟(同盟国)、三国协约(协约国)。

(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对“暂时休战”的理解。

凡尔赛—华盛顿体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，不可能长期维持下去。

7．[2019·青岛，T43节选，4分]阅读下列材料：

在亚欧大陆北部广袤的土地上，有一个世界上国土面积最大的国家——俄罗斯联邦。几个世纪以来，生活在这片土地上的民族，在世界舞台上扮演了特殊的角色。

材料一1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。

——纪录片《大国崛起》解说词

材料二俄罗斯(指苏联)在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，十年以后，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。

——纪录片《大国崛起》解说词

(1)材料一中，十月革命的领导人是谁？20世纪20年代，他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么？

列宁；新经济政策。

(2)从材料二可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？请说明变化的原因。

从落后的农业国变成先进的工业国；斯大林制定两个五年计划，重点发展重工业。

8．[2019·青岛，T44节选，2分]近代以来，国际风云变幻，中国外交曲折发展。阅读下列材料，完成相关问题。

材料中国代表团来到凡尔赛，发誓要寻求收复山东，彻底废除不平等条约。但是，他们热情澎湃的乐观情绪迅速转变为沮丧，因为他们被冷淡地告知，和会并不是为了调整昔日所有的国际间的恩怨而召开……为了拉拢日本参加国际联盟，威尔逊牺牲了中国。

——徐中约著《中国近代史——1600－2019中国的奋斗》

根据材料并结合所学知识指出，“中国代表团”参加了哪次会议？结果如何？造成这种结果的根本原因是什么？

巴黎和会把德国在山东的主权转让给日本，中国外交失败。中国是半殖民地半封建社会。