音声学
《2024年蒙古语鄂尔多斯土语及标准音声学比较研究》范文
《蒙古语鄂尔多斯土语及标准音声学比较研究》篇一摘要:本文以蒙古语鄂尔多斯土语及其与标准音的声学差异为研究对象,通过对鄂尔多斯土语的实际发音进行实验性研究,对其声学特征及与标准音的异同进行比较分析,以期为蒙古语言的研究及保护工作提供有益的参考。
一、引言蒙古语作为世界上历史悠久的语言之一,因其分布广泛、语言现象丰富而备受关注。
鄂尔多斯地区作为蒙古语的重要方言区之一,其土语在发音、词汇、语法等方面具有独特性。
因此,对鄂尔多斯土语的研究有助于深入理解蒙古语言的演变规律及其语音特色。
本文以声学实验为主要研究方法,对比分析鄂尔多斯土语与标准音之间的异同,旨在揭示其独特的语音特征和语言价值。
二、研究方法本研究采用声学实验方法,结合实地调查和文献资料,对鄂尔多斯土语的发音进行系统性的研究。
具体包括:1. 实地调查:在鄂尔多斯地区进行实地调查,记录当地人的实际发音。
2. 声学分析:运用声学软件对录音材料进行频谱分析,提取语音特征参数。
3. 对比分析:将鄂尔多斯土语的声学特征与蒙古语标准音的声学特征进行对比分析。
三、鄂尔多斯土语的声学特征通过对实地调查的录音材料进行声学分析,我们发现鄂尔多斯土语在发音上具有以下特点:1. 元音清晰,辅音较为丰富,语音连贯性较好。
2. 某些元音和辅音的发音与标准音相比有明显的差异,如卷舌音的使用等。
3. 音节结构具有一定的特色,如重音、节拍等有别于其他方言。
四、与蒙古语标准音的声学比较在比较了鄂尔多斯土语的声学特征后,我们将这些特征与蒙古语标准音进行对比分析。
具体如下:1. 元音比较:鄂尔多斯土语的某些元音在发音方式和音质上与标准音存在差异。
2. 辅音比较:鄂尔多斯土语中的一些辅音发音方式独特,如卷舌音的使用等,与标准音有明显区别。
3. 音节结构比较:鄂尔多斯土语的音节结构在重音和节拍上具有独特性,与标准音存在一定差异。
五、结论通过对蒙古语鄂尔多斯土语的声学特征及其与标准音的声学比较研究,我们得出以下结论:1. 鄂尔多斯土语在发音上具有独特的特征,如元音清晰、辅音丰富等。
《2024年蒙古语标准音声学分析》范文
《蒙古语标准音声学分析》篇一一、引言蒙古语作为我国少数民族语言之一,具有独特的语音特点。
本文旨在通过对蒙古语标准音的声学分析,探讨其语音特征、音节结构以及声学参数等方面的内容,为蒙古语的语音研究和教学提供参考。
二、蒙古语语音特征蒙古语语音具有元音丰富、辅音较少的特点。
元音在蒙古语中占据重要地位,音节的主要成分往往是元音。
此外,蒙古语的声调较为明显,不同的声调会改变词的意义。
三、蒙古语标准音的声学分析(一)音节结构蒙古语的音节结构主要由元音和辅音组成。
元音和辅音的组合方式决定了音节的类型。
在蒙古语标准音中,常见的音节结构包括元音单独成节、辅音加元音成节以及元音加辅音成节等。
(二)声学参数1. 频谱特征:蒙古语标准音的频谱特征主要表现在元音和辅音的频率分布上。
元音的频率分布较为广泛,而辅音的频率分布相对集中。
通过分析频谱特征,可以更好地理解蒙古语标准音的音质。
2. 声强特征:声强是衡量声音强弱的重要参数。
在蒙古语标准音中,不同音节、不同声调的声强存在差异。
通过对声强的分析,可以了解蒙古语标准音的语音强度和动态变化。
3. 持续时间特征:持续时间是指一个声音或音节持续的时间长短。
在蒙古语标准音中,不同音节、不同元音和辅音的持续时间存在差异。
通过对持续时间的分析,可以了解蒙古语标准音的节奏和语速特点。
(三)声学模型基于上述声学参数,可以建立蒙古语标准音的声学模型。
该模型可以描述蒙古语标准音的语音特征、音节结构和声学参数之间的关系,为语音识别、合成等应用提供支持。
四、结论通过对蒙古语标准音的声学分析,我们可以得出以下结论:1. 蒙古语标准音具有独特的语音特征和音节结构,元音丰富、辅音较少,且声调明显。
2. 蒙古语标准音的声学参数包括频谱特征、声强特征和持续时间特征等,这些参数可以反映语音的音质、强度和节奏等特点。
3. 建立蒙古语标准音的声学模型有助于深入了解其语音特征和结构,为语音识别、合成等应用提供支持。
音声学音韵论
音声学・音韻論音声学(phonetics), 音韻論 (phonology):どちらも、言語音(母音、子音、アクセントなど) を対象とする、言語学の下位分野。
違いは?音声は、言語形式の中でも最も基本的かつ典型的なものその他の媒体: –ジェスチャー(手話)–書記(文字)–点字音声学(phonetics)–物理的・生理的な観点から、言語音を研究する。
–音声学における言語音の基本的構成要素を一般に「音(おん)」と呼ぶ。
–音声学的な記述には、比較的大雑把なものから,細かいものまで、様々なレベルがある。
–調音音声学、聴覚音声学、音響音声学、のような下位分野がある。
音韻論(Phonology)機能的・抽象的な観点から、言語音を研究する。
音韻論における言語音の基本的構成要素を、「音素(おんそ)」と呼ぶ。
音素は、話者の心理の中にのみ存在する抽象的な単位である。
表記法音声的記述: […] (例: [paɴ])音韻的記述: /…/ (e.g. /paɴ/)音声学phonetics語原的にはギリシア語のφων(音)と、科学一般を意味する接尾辞からなる術語で、音声、すなわち人類がコミュニケーションの手段として用いている言語音を、自然科学的に研究しようとする経験科学の一つである。
言語音の産出から受容に至る過程は、おおむね、(1)話者が口、鼻、のどなどのいわゆる音声器官organs of speechによって言語音を産出する過程、(2)音波として空気中を伝播(でんぱ)する過程、(3)聴者の聴覚器官によって聴き取られ認知される過程、の3種に分類される。
したがって、研究分野もこれらに対応して、〔1〕生理(または調音)音声学physiological or articulatory phonetics、〔2〕音響音声学acoustic phonetics、〔3〕聴覚音声学auditory phoneticsの3分野に分けられる。
声学中的音的特性与共振现象知识点总结
声学中的音的特性与共振现象知识点总结音乐、语言、声波等声音的产生和传播过程中,有许多有趣的特性和现象。
了解声音的特性和共振现象对于我们理解声学原理和技术应用都非常重要。
本文将对声学中音的特性和共振现象进行总结。
一、音的特性1. 频率:音的特性之一是频率,也即声音的高低音调。
频率用赫兹(Hz)来表示,音高和频率成正比。
一般来说,人耳能够听到的频率范围在20 Hz到20,000 Hz之间。
2. 声强:声音的强弱由声波的振幅决定,振幅大则声音强,振幅小则声音弱。
声强通常用分贝(dB)来衡量,人耳能够感受到的最小声强为0 dB。
3. 声速:声音在空气中的传播速度称为声速,与温度和介质密度有关。
在常温下,空气中的声速约为343米/秒。
4. 谐波:音波的波形可以分解为多个不同频率的正弦波的叠加,这些不同频率的正弦波组成了谐波。
谐波是音色的重要组成部分,不同乐器和声带的振动方式决定了其具有不同的谐波结构。
二、共振现象1. 共振概念:共振是指在外力作用下,系统因内部机构和参数的特殊性质而发生剧烈振动的现象。
当外界频率与系统的固有频率相等或接近时,共振现象就会出现。
2. 共振频率:共振频率是指在共振现象中系统呈现出最大振幅的频率。
当外界频率接近共振频率时,系统对外界激励的响应增大,振幅增加。
3. 声学共振:声学中的共振现象也很常见。
例如,乐器共鸣箱内空气柱的共振频率与乐器的音高密切相关。
此外,声音可以通过共振实现放大,如喇叭和共鸣箱。
4. 共振的应用:共振现象广泛应用于声学技术和工程中。
共振技术可以用于增强声音的传播,如音箱、音响设备等。
此外,共振还可以用于声波传感器、超声波清洗等领域。
总结:通过对声学中音的特性和共振现象的总结,我们可以更好地理解声音在空气中的传播方式和性质。
了解音的特性和共振现象对于音乐、语言、声信号处理等领域的研究和应用都具有重要意义。
在今后的学习和工作中,我们可以进一步探索并应用声学知识,从而更好地理解和利用声音的奇妙之处。
日本语学特殊讲义1-音韵
演習
7いびきはどうして音声といえないのか
演習
8 日本語のハ行音は子音は同じか。
要点
は へ ほ ひ ふ f
h
ç
/h/ {h}{ ç}{f}
演習
10 「秋きぬとさやかにみえねどもかぜのおとにぞ おどろかれぬる」を韻律を考えてよみなさい。
演習
11 混乱 全部 コックの発音を 音声、音韻の記号で示しなさい 12 /h/ /s/の異音をあげなさい そして条件異音かどうかを説明しなさい
異音
一音素に属する音 それぞれと発音しても同じ意味区別の役割を 果たす音にぞくすると認識するもの 湖南 な ら 日本語 る ru lu N n g m
条件異音と自由異音
条件異音 ある条件のもとでは必ず決まった音 が発音される 自由異音 条件異音でないもの
相互分布
ある音がそこに現れるとき、外の音はそこに現 れない 現象 音が補い合って分布する
発音器官
3音声学
音声学とは音声を研究する学問 音声学の分類 1調音音声学 2聴覚音声学 3音響音声学 調音点、調音者、調音法
4 音声の分類
(1)単音 これ以上細かく分けられない音 音声学の最小単位 日本人の習慣 トマト tomato otamot 単音の分類 1母音(ぼいん) a i u e o 2子音(しいん) k g t m 3半母音 j w
音節
音節の特色 1数が少ない 117 个,外来语的表记等特殊 音節(“フゔン”、 “テゖー、“チェ ス”)を入れると130ぐらい 同音語が多くなる よい 数字記憶 かけことば 健康のほっとライン 三連笑 惨連敗
声学声音的响度与音量
声学声音的响度与音量声学是研究声音的科学领域,而声音的响度与音量是声学中的重要概念。
本文将探讨声学中的响度和音量的定义、计量方法以及它们之间的关系。
一、响度的定义与计量响度是指人类对声音强度感知的主观指标,通常用分贝(dB)表示。
分贝是一种对数单位,常用于测量声音的强度。
根据国际标准ISO 226,响度与声音的声压级有关。
声压级是以标准参考压力20微帕作为基准,通过对声音的压力进行测量得到。
根据国际标准ISO 1683,声压级的单位是分贝(dB)。
响度的计算公式为Lp = 10lg(p/p0)^2,其中Lp为声压级,p为声压,p0为标准参考压力。
二、音量的定义与计量音量是指声音的主观感知强度,与响度有所区别。
音量是由响度和音色共同决定的,在声学中有时也称为主观响度。
音量通常用伦敦音(Phons)来表示。
伦敦音是以1000赫兹的纯音作为参考,该纯音的响度被定义为40伦敦音。
当其他频率的声音与相同强度的1000赫兹纯音所感知的强度相等时,即为相应的音量。
音量的计算方法与响度类似,采用分贝作为单位。
三、响度与音量的关系响度和音量在数学上是线性相关的,即二者随着声音强度的增加而增加。
然而,人类对声音的感知并非线性的,而是呈现出一定的非线性特性。
根据斯蒂文斯定律,响度和音量是以对数关系相互对应的。
这意味着当声压的加倍时,响度的感知量大约增加10分贝。
同样地,当声压的十倍时,响度的感知量大约增加20分贝。
由于人类的听觉系统对声音的响度具有非线性感知,所以在声学工程和音频处理中,需要进行响度和音量的修正,以使声音的感知更加符合实际情况。
四、应用和意义对声音的响度和音量的准确测量和控制,在许多领域具有重要的应用价值。
例如,在音频产业中,根据不同的音乐场景和要求,可以调整和控制声音的响度和音量,达到更好的听觉效果。
同时,在环境噪声控制和声学设计中,也需要准确测量和评估声音的响度和音量。
这可以帮助决策者制定合理的噪声控制措施,以减少噪声对人们健康和生活质量的影响。
音乐声学知识——乐音性质概说
,
通
,
般 对 二 者 不 加严格 区 别
。
,
统称为
为 的训{练 以及 环 境 条件等许多原 因 个人 的听 觉范 围也 有差 别
,
,
过听 觉神经 传达给大脑而 产生 了 声音的 感觉
。
声音
就 大 多数听
。
在 自然 界 中 发声体 的频 率变 化 是
,
觉正 常的人 来说
,
这种差 别 是 较小 的
,
物体振动的形 式是多 种多 样 的 有
,
无 限的
,
但 能 为人 类听 觉器 官所感 受到
,
比 声 频 范 围 更 高的 频 率 称为 超 声
的没 有规则
,
呈 非 周期 性 振 动
,
所产 生
,
的频 率和 能量 则是 有 限的 定 界 限范 围 内 的感 觉
20 Hz
~
只 有处于
一
频 它的波动称为 超 声波
,
。
比声频范 围 它的 波 动称
。
的声音没有 声
。
一
定 的 音 调 和 高度
,
称为 所产
,
,
听 觉器 官才 能 产生声音
一
更 低 的频率
,
称 为次声频
,
有 的有 规 则
呈 周期 性振 动
,
,
这 个界 限 的 频 率 范 围
20 000 Hz
,
,
般为
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。
但这 些 人 耳 都感 觉不 到
,
生的 声音 常常有
一
定的音调和 高度 称
统称为 音频 范 围 或
2 噪 声
《蒙古语鄂尔多斯土语及标准音声学比较研究》范文
《蒙古语鄂尔多斯土语及标准音声学比较研究》篇一一、引言蒙古语,作为蒙古族的主要语言,其方言种类丰富,各地区因地域差异形成了各自的特色和独特的音韵体系。
本文将对蒙古语鄂尔多斯土语及标准音的声学特点进行比较研究,通过详细地对比和分析两者间的差异和相似点,进一步探究鄂尔多斯土语的特性和价值。
二、蒙古语鄂尔多斯土语概述蒙古语鄂尔多斯土语,是指在我国内蒙古鄂尔多斯地区使用的蒙古语言,其有着丰富的音韵变化和特殊的表达方式。
这种方言主要受到历史、地理、社会和民族文化等多种因素的影响。
与蒙古国以及其他地区所使用的蒙古语言相比,鄂尔多斯土语有其独特的表现形式和音韵系统。
三、标准音的蒙古语介绍蒙古国及国内使用的标准音的蒙古语是通用的蒙古语变体,它在各个方面的规范都更加严谨,音韵体系更加完整。
其具有权威性和规范性,作为全国乃至国际上通用的语言。
其声音特性体现在平稳的音调、清晰的发音和规范的语法结构等方面。
四、蒙古语鄂尔多斯土语与标准音的声学比较(一)元音的声学比较在元音方面,鄂尔多斯土语和标准音的蒙古语有着明显的差异。
鄂尔多斯土语的元音系统更为丰富,元音的发音更加圆润和柔和。
而标准音的蒙古语则更注重元音的清晰度和准确性。
(二)辅音的声学比较在辅音方面,鄂尔多斯土语和标准音的蒙古语也有所不同。
鄂尔多斯土语的辅音发音更为细腻和多变,有些辅音在标准音中可能没有体现出来。
而标准音则强调辅音的准确性、清晰度和韵律感。
(三)调型的声学比较在调型方面,虽然两者的调型有一定的相似性,但具体细节上仍存在差异。
鄂尔多斯土语的调型更为复杂,具有更多的变化和多样性。
而标准音则更注重调型的清晰和规范。
五、结论通过对蒙古语鄂尔多斯土语及标准音的声学比较研究,我们可以发现两者在元音、辅音和调型等方面都存在差异和相似点。
这些差异和相似点反映了不同地域、历史和文化背景下的语言演变和发展。
鄂尔多斯土语的独特性体现了其地域文化的丰富性和多样性,为研究蒙古语的演变和发展提供了宝贵的资料。
音乐声学基础知识
音乐声学基础知识音乐是一种艺术形式,一切艺术都包括两个方面,一是艺术表现,一是艺术感知,音乐这种艺术也概莫能外,它通过乐器(包括人的歌喉)所发出的声音来表现,依靠人耳之听觉来欣赏。
这声音的产生和听觉的感知之间有什么关系呢?这是我们要讨论的第一个问题——音乐声学。
1、声音的产生与主客观参量的对应关系关于声音的产生,国外有一个古老的命题:森林里倒了一棵大树,但没有人听见,这算不算有声音?这个命题首先点出了声音产生的两个必要条件,即声源和接收系统。
所谓声源,就是能发出声响的本源。
以音乐为例,一件正在演奏着的乐器就是声源,而观众的听觉器官就是接收系统。
从哲学的角度讲,声源属于客观世界,而接收系统则属于主观世界,声音的产生正是主观世界对客观世界的反映。
但如果只有声源和接收系统,是否就能接到声音呢,并不是这样。
如果没有传播媒介,人耳仍不能听到声音。
一般来讲,物体都是在有空气的空间里振动,那么空气也就随之产生相应的振动,产生声波。
正是声波刺激了人们的耳膜,并通过一系列机械和生物电的传导,最终使我们产生了声音的感觉。
如果物体在真空中振动,由于没有传播媒介,就不会产生声波,人耳也就听不到声音。
由此,我们可以说,任何声音的存在都离不开这三个基本条件:1)声源;2)媒介;3)接收器。
先来看看产生声音的客观方面——声源——都有哪些特征。
当我们弹一个琴键,通过钢琴机械传动装置,琴槌敲击琴弦,这时如果我们用手触弦,就会明显感到琴弦在振动。
当我们拉一把二胡或小提琴时,也会感到琴弦的振动。
振动是声源最基本的特征,也可以说是一切声音产生的基本条件。
但如果没有我们手对琴键施加压力,使琴槌敲击琴弦,也不会产生振动。
实际上,一个声源得以存在,还依赖于两个基本条件:其一是能够激励物体振动的装置(称激励器);其二是能够使装置运动起来的能量;演奏任何一件乐器都不能缺少这两个条件。
例如,当我们敲锣打鼓时,锣槌或鼓槌便是激励器,能量则由我们的身体来提供。
音乐声学是什么
音乐声学是一门研究音乐的声音特性和感知的学科。
它涵盖了声波、声音感知、乐器和音乐结构等多个方面。
通过音乐声学的研究,我们能够更深入地理解音乐及其对人们的情感和认知的影响。
音乐声学的重要组成部分之一是声波的研究。
声波是由震动物体产生的压力波,它们通过空气、水或固体媒介传播。
声波有着不同的频率和振幅,决定了音调的高低和音量的大小。
音乐声学通过分析声波的频率谱、波形和共振等特征,揭示了音乐的音色、音高和音量等重要方面。
音乐声学还关注声音感知的研究。
人类对声音的感知是一种复杂的心理过程,它涉及到听觉器官、大脑和认知等多个层面。
音乐声学研究人员研究人们对不同音调、节奏和音乐元素的感知和偏好。
通过实验和心理物理学的方法,他们可以研究音乐在人们情绪、记忆和认知上的作用。
乐器是音乐声学研究的另一个重要方向。
乐器的设计和制造涉及到声学原理。
不同类型的乐器如弦乐器、管乐器和打击乐器,通过不同的震动方式产生声音。
音乐声学通过分析乐器的共鸣、音色和音域等特性,帮助音乐家和制造者改进乐器的设计和演奏技巧。
另外,音乐声学也对音乐结构进行研究。
音乐结构是音乐中音符、旋律和和声等要素的组织方式。
音乐声学通过分析音乐的节奏、音高和和弦等元素,揭示了音乐作品的整体结构和表达手法。
这有助于音乐家和音乐理论家更好地理解和演绎音乐作品。
音乐声学的研究方法包括实验、计算模拟和数学建模等。
通过采集和分析实际音频数据,研究人员可以获取音乐声学的相关信息。
计算模拟和数学建模则可以帮助解释音乐声学中的复杂现象,并预测音乐的声音特性。
总结来说,音乐声学是一门综合性的学科,涵盖了声波、声音感知、乐器和音乐结构等多个方面。
通过音乐声学的研究,我们能够更深入地理解音乐的声音特性,并揭示音乐对人们的情感和认知的影响。
音乐声学的发展有助于音乐创作、演奏和欣赏等各个方面的进步。
音乐声学基础理论
音乐声学基础理论引言音乐作为人类文化的重要组成部分,是人们生活中不可或缺的一部分。
音乐通过声音传达情感和表达艺术,但音乐的背后却隐藏着一门复杂的科学——音乐声学。
音乐声学涵盖了声波的传播和人耳对声音的感知等多个领域,为我们理解和欣赏音乐提供了基础。
声音的特性声音是由物体振动产生的机械波,它需要媒介(如空气、水、固体等)来传播。
声音的主要特性包括频率、振幅和波形。
•频率:声音的频率决定了我们听到的音调高低。
频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。
单位为赫兹(Hz)。
•振幅:声音的振幅决定了声音的音量。
振幅越大,音量越大;振幅越小,音量越小。
•波形:声音的波形描述了声音振动的形状。
不同波形的声音具有不同的音色。
音乐的音调和音乐音高音乐是由一系列音符组成的。
音符是音乐的基本单位,音符有自己特定的音调。
音调由音高和音色两个因素决定。
•音高:音高是指音符的频率,它决定了音符的音调高低。
音高越高,音符的频率就越高,音调就越高。
•音色:音色是指不同乐器和人声发出的相同音高的声音在听觉上的区别。
不同乐器和人声具有不同的谐波分布和音色特点,这使得它们在相同音高的情况下听起来不同。
音符的音高和音色对于音乐的表达至关重要。
通过改变音符的音高和音色,音乐可以表达不同的情感和意义。
音乐的节奏和音乐节拍音乐不仅有音调,还有节奏。
节奏是指音乐中一系列有规律的强弱、长短变化。
音乐节奏的基本单位是音符的持续时间。
•时值:音符持续的时间被表示为时值,用四分音符作为基准。
例如,一个八分音符的时值是四分音符的一半。
•节拍:音乐中的基本单位时间被称为节拍。
节拍的强弱和分布方式构成了音乐的节奏感。
音乐的节奏和音乐节拍决定了音乐的速度和韵律感。
不同的节奏和音乐节拍可以呈现出不同的风格和氛围,在音乐中扮演着重要的角色。
音乐的共鸣和音乐谐波当声音通过乐器或人体发出时,除了主音外,还会产生一系列谐波。
这些谐波以不同的振幅和频率存在,与主音共同形成了音乐的谐波组合。
元音声学特征
元音声学特征元音是指语言中的字音,元音占据了最主要的成分,因此,正确掌握并使用好元音对于外语学习者而言至关重要。
我们先来看看什么是元音?对于英语学习者来说,元音有四种声学特征:1、音质。
元音的基本特征就是可以通过听觉直接感受到它们的声音,不必再通过仪器去测试。
一般来说,大部分元音的音质比较清晰悦耳,但也存在着某些例外。
2、音色。
元音根据发音时口腔内气流的流速和方向的不同,会产生或甜或粗或柔或亮或暗等不同的音色,从而形成音质的差异。
所以,在语言交际中,我们可以根据交谈双方彼此熟悉的程度,适当地选择不同音色的元音,以取得良好的交际效果。
美国心理学家在大量研究实验后得出了这样一个结论:舌位与发音关系密切,如果不是舌位变化太大,舌位基本上就保持稳定不变。
根据上述观点,我们把舌位归纳为两类:平舌音和翘舌音。
1、平舌音。
平舌音可分为:前元音、中元音、后元音三种。
顾名思义,就是舌位不动,只靠软颚来发音,它们共同的特点就是发音时口腔不能紧张。
下面是一组中国学生容易混淆的平舌音:/和/e。
这两个音发音时不能让下巴放松,否则听起来像在挤牙膏。
/和/i。
这两个音都需要让舌尖抵住上齿龈。
/和//,由于/和//的口型更开,不如//接近舌尖,因此这个音听起来是圆圆的,像是在鼻腔里发出来的。
/和/a/。
/a/和/a/的口型几乎一样,不同的是/ a/的舌头要抬高,因此听起来像一个很响的单词。
/和//。
///比///低一个发音阶段,它的软腭是打开的,舌尖往后缩。
///和/u/。
/ u/比/u/低一个发音阶段,其发音更靠后,因此听起来比/u/厚重。
3、音长。
我们还可以根据音长的不同来判断某个元音是否属于某个元音组合。
它们是:。
这四个元音的音长都相同,但是/a/、/e/、/o/、/u/的音长明显短于/i/、/u/、/i/、/j/。
4、唇形。
它们是:。
唇形的不同又决定了他们的发音方法不同。
它们是:。
2、音强。
它们是:。
除了上述提及的元音外,其余所有元音的声学特征都没有什么变化。
音乐声学导论
音乐声学导论引言音乐声学是研究音乐中各种声音现象的学科,通过对声音的产生、传播、感知和分析的研究,揭示了音乐创作和演奏的基本原理。
本文将介绍音乐声学的基本概念和原理,包括音乐声波的特性、乐器的声学原理以及音乐的听觉感知。
音乐声波的特性音乐是由声波传播所产生的,因此了解声波的特性对于理解音乐声学至关重要。
声波是一种机械波,通过媒质(如空气、水或固体)传播,具有频率、振幅、波长和速度等特性。
•频率是指在单位时间内声波的振动次数,即声音的音调。
音乐中不同的音调由不同的频率表示,例如高音和低音。
•振幅表示声波的能量大小,决定了音乐的响度和强度。
在音乐中,振幅可以影响乐器演奏的力度和音色的变化。
•波长是声波传播的距离,与频率和速度有关。
较短的波长产生高频音调,而较长的波长则产生低频音调。
•速度是声波在媒质中传播的速度,取决于媒质的特性。
在空气中,声波的速度约为343米/秒。
乐器的声学原理乐器是创造音乐的工具,其声音的产生和演奏过程涉及到复杂的声学原理。
不同类型的乐器有不同的声学特性。
•弦乐器(如吉他、小提琴)通过拉紧弦线并通过弹拨或弓弦产生声音。
当弦线振动时,它们会产生频率和振幅不同的谐波,从而产生丰富的音色。
•管乐器(如长笛、萨克斯管)通过气流在管道中振动产生声音。
管道的长度和孔洞的大小可以调整乐器的音调。
此外,不同的气流控制技巧也会影响音色和表现力。
•打击乐器(如鼓、钢琴)通过敲击或撞击乐器的表面来产生声音。
乐器的材质、形状和敲击力度等因素都会影响声音的音质和响度。
•电子乐器利用电子技术产生和放大声音。
电流经过不同的电子元件(如振荡器、放大器)生成声波,并通过扬声器播放出来。
电子乐器具有广阔的音色和音效调节能力。
音乐的听觉感知音乐的听觉感知是音乐声学中的重要方面。
人耳是感知声音的器官,对音乐的听觉感知受到多种因素的影响。
•音高是人耳对声音频率的感知,被用于区分不同的音调。
音高范围广泛,不同人有不同的听音能力。
《蒙古语标准音声学分析》范文
《蒙古语标准音声学分析》篇一一、引言蒙古语作为蒙古民族的主要语言,具有丰富的语音特点和独特的声学特征。
本文旨在通过对蒙古语标准音的声学分析,探讨其语音特征、音节结构以及声学参数等方面的内容,为蒙古语的语音研究和语音处理提供一定的参考。
二、蒙古语语音特征概述蒙古语语音特征主要表现在元音和辅音的分布、音节结构、声调等方面。
其中,元音和辅音的分布是蒙古语语音特征的重要组成部分。
蒙古语的元音和辅音具有一定的音位特征,且在音节中起着不同的作用。
此外,蒙古语的音节结构也具有独特的特点,包括元音音节、辅音-元音音节等。
同时,蒙古语的声调也是其语音特征的重要表现之一。
三、蒙古语标准音的声学分析(一)元音和辅音的声学特征蒙古语标准音中,元音和辅音的声学特征主要表现在频谱、时长、音质等方面。
通过对标准音的频谱分析,可以观察到元音和辅音在频域上的分布特点,以及它们在声波中的能量分布情况。
同时,元音和辅音的时长也是声学分析的重要内容之一,不同元音和辅音的时长差异反映了它们在语音中的重要性。
此外,音质也是元音和辅音声学特征的重要表现之一,不同元音和辅音的音质差异可以通过声波图进行观察和分析。
(二)音节结构的声学分析蒙古语的音节结构主要分为元音音节和辅音-元音音节。
在声学分析中,可以通过对标准音的频谱和声波图进行观察和分析,了解不同类型音节的声学特征。
同时,还可以通过对不同类型音节的时长、音质等参数进行统计分析,进一步揭示蒙古语标准音的音节结构特点。
(三)声学参数的提取与分析为了更深入地分析蒙古语标准音的声学特征,需要提取相关的声学参数。
常见的声学参数包括基频、共振峰、时长等。
通过对这些参数的提取和分析,可以进一步了解蒙古语标准音的音质、音色等特征。
例如,基频的变化可以反映蒙古语标准音的声调特征;共振峰则可以反映元音的音质特征;时长则可以反映不同元音和辅音在语音中的重要性。
四、结论通过对蒙古语标准音的声学分析,可以深入了解其语音特征、音节结构以及声学参数等方面的内容。
《喀喇沁次土语元音声学分析》范文
《喀喇沁次土语元音声学分析》篇一一、引言喀喇沁次土语是一种典型的蒙古族方言,它在中国北方有着悠久的历史和广泛的应用。
由于语音声学研究对于理解方言差异和语音变化具有重要的价值,因此本文旨在对喀喇沁次土语的元音声学特性进行分析和研究。
本论文将对元音声波数据的收集和记录进行介绍,同时探讨并总结该次土语的元音发音特点和音波结构特点,以便于更加全面和准确地描述和分类这种语言的特点。
二、研究方法本研究采用声学分析方法,对喀喇沁次土语的元音进行实验性研究。
首先,我们收集了大量的喀喇沁次土语元音的声波数据,并使用专业的语音分析软件进行处理和分析。
其次,我们根据相关语音学理论和实际发音数据,确定所选取的元音音位,并进行标准的归一化处理。
最后,我们对不同发音者的数据进行了统计分析,以期发现其中的规律性。
三、喀喇沁次土语元音声学特征分析(一)元音音位选择与特征提取首先,我们从喀喇沁次土语中选择了常见的几个元音作为研究对象,包括:a、e、i、o和u等。
这些元音具有明显的特点,具有较好的代表性和比较广泛的发音应用场景。
然后我们使用专业软件进行数据提取和处理,包括:声波信号的采集、预处理、特征参数的提取等。
(二)元音声学特征分析在提取了元音的特征参数后,我们进行元音声学特征的分析。
通过对数据的统计分析,我们发现喀喇沁次土语的元音声学特征包括以下几个方面的特点:1. 共振峰结构的多样性:不同的元音有着不同的共振峰结构,这反映了不同元音在发音过程中口腔和喉部等部位的形态变化。
2. 基频的差异:不同元音的基频也有所不同,这反映了不同元音在发音过程中声带的振动状态和音调的差异。
3. 声音时长和强度的变化:不同元音的发音时长和声音强度也有所不同,这反映了不同元音在语音交流中的重要性以及不同发音者对它们的表现习惯的差异。
(三)数据分析与总结根据我们所得的元音声学数据,我们可以总结出以下特点:喀喇沁次土语的元音发音过程中存在多样化的发音特征,其特征与其它方言相比较,显示出明显的区域性和特色性。
第一章 音声学
第一章日本語音声学音声学とは音声学とはコミュニケーションをするために人間が音声器官を使って出す音である「言語音」、すなわち「音声」の研究をする学問である。
人間は日常の社会生活の中でさまざまな形でコミュニケーションを行っている。
たとえば、ドアを叩くという動作は、部屋の外からなら「入っているか」という意味を表し、トイレなら外からは「入っているか」、中から「入っているぞ」という意味を表す。
また、叩き方によっては「早く開けろ」「早く出ろ」ということにもなる。
しかし、何といっても一番効率がよく、複雑な内容のことも伝えられ、日常最もよく用いられているコミュニケージョンの手段は言葉、それも話し言葉である。
このような話し言葉というコミュニケーションの過程から、音声の研究は、(1)人間は筋肉などの器官をどう動かして音声を発するのか、(2)発せられた音声は空気中で物理的にどういう状態であるのか、(3)空気中を伝わってきた音声を人間はどのように知覚するのか、という三つの観点から行う必要があることがわかる。
この三つの観点から見た音声の研究を、それぞれ調音音声学、音響音声学、聴覚音声学と呼ぶ。
調音音声学話者を中心に考え、人が音をどのように作るかという観点から音をとらえた生理学的な研究音響音声学 空気中を伝わる音波の物理的な研究。
聴覚音声学 聴者を中心に考え、聞き取った音の認知や区別の心理学的な研究第一節 入門知識1.発音器官 P3(図1-1)①鼻 ②鼻腔びこう ③鼻孔びこう ④上うわ唇くちびる ⑤上うわ歯ば⑥歯は茎ぐき ⑦硬こう口こう蓋がい ⑧軟口蓋なんこうがい ⑨口蓋垂こうがいすい ⑩下唇したくちびる 11下歯したば 12舌先したさき 13舌端ぜったん 14前舌面まえじためん 15後舌面あとじためん ⑯喉頭蓋こうとうがい ⑰喉頭こうとう ⑱声帯せいたい ⑲気き管かん ⑳食しょく道どう2. 母音 子音 半母音 接近音 国際音声記号、調音位置、調音方法、調音点、調音者、有声音、無声音、有気音、無気音3. 単音 音声を分解して得られる最小の単位。
音声学的最小单位
音声学的最小单位音素是音声学中的基本单位,它是指语音中最小的可辨别和区分的音位。
音素是一种抽象的概念,用来表示语言中不同的音位。
不同语言中的音素数量和类型各不相同,它们决定了不同语言之间的发音差异。
音素的分类可以根据发音的方式、发音的位置和声调等特征进行划分。
根据发音的方式,音素可以分为元音和辅音两大类。
元音是指发音时口腔不受阻碍,空气可以自由通过的音素,如中文的“a”、“o”、“e”等。
辅音是指发音时口腔受到一定程度的阻碍,空气流出时会受到一定的摩擦或爆破,如中文的“b”、“d”、“g”等。
根据发音的位置,音素可以分为唇音、齿音、龈音、舌音和喉音等不同类别。
唇音是指发音时双唇接触或靠近的音素,如中文的“m”、“p”、“f”等。
齿音是指发音时舌尖接触上齿或靠近上齿的音素,如中文的“z”、“c”、“s”等。
龈音是指发音时舌尖接触上颚龈或靠近上颚龈的音素,如中文的“n”、“l”、“r”等。
舌音是指发音时舌尖或舌面接触口腔其他部位的音素,如中文的“t”、“k”、“q”等。
喉音是指发音时声带振动的音素,如中文的“h”、“j”、“x”等。
音素的组合形成了不同的音节和单词,进而构成了语言的基本单位。
不同语言中的音素数量和类型的差异决定了不同语言之间的发音差异。
在学习一门新的语言时,了解该语言的音素系统是非常重要的,因为它可以帮助我们正确地发音和理解他人的语音。
音素的研究对于语音识别、语音合成以及语音教育等领域具有重要意义。
通过研究音素,我们可以了解语言中的发音规律和变化规律,进而改进语音技术和教学方法。
音素是音声学中的最小单位,它是语言中不同音位的抽象表示。
音素的分类可以根据发音的方式、发音的位置和声调等特征进行划分。
了解音素的概念和分类对于学习语言、改进语音技术和教学方法都具有重要意义。
通过研究音素,我们可以更好地理解和运用语言中的发音规律。
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b.音の強さ
音の強さは「強さアクセント」もしくは「強勢」と いう形をとる。語句を発音するとき、ある音節 では呼気を強めるのに、他の音節では弱める ことがある。こうした呼気の強弱が語の意味 を区別するのに用いられたり(自由強勢)、強 勢が特定の音節に置かれたりする(固定強 勢)ことがある。
ⅰ)自由強勢 英語では、強勢の置かれる位置により、語の 意味が変わることがある。 íncrease[íŋkri:s]<増加>(名詞) incréase[iŋkrí:s]<増える>(動詞) ⅱ)固定強勢 フィンランド語やハンガリー語では、強勢は常 に語の第一音節にくる。
[m] [n] [ɲ] [ŋ] [N]
d.はじき音 ⅰ)そり舌はじき音 [ɽ] ⅱ)たたき音[ɾ] e.半母音(接近音) ⅰ)両唇軟口蓋半母音[w] ⅱ)硬口蓋半母音[j]
2.3副次調音
今まで扱ってきた子音は、いずれも調音点が 一つであるが、半母音の[w]音に限って、両 唇の接近に加えて、後舌が軟口蓋へ盛り上 がっているので、いわば複合調音をなしてい ることになる。上下の調音器官が一つの調音 点で接近もしくは接触するものを主要調音と 称するが、この意味では、以上紹介した子音 は[w]音以外すべて主要調音と言えよう。
一、発音器官と調音
発音器官は発音に関与する器官である。哺 乳類では声帯を主とする音声器官、鳥では鳴 管、昆虫では翅の摩擦器など。 言語音を発音するため、舌や唇などの調音 器官を動かし声道の形を変えることによって、 気流に影響を与え、さまざまな種類の音声 (子音および母音)を作り出すことができる。 それを調音(英: articulation)という。
中国語のように、語が1音節を基にしている 言語では、1音節語ごとに固有の音の高さも しくは音の変化が定まっている。これを「声 調」と称する。
ⅲ)音調(イントネーション)
イントネーションは文全体にわたる音の高さ の変化であるが、とくに文末における音の上 昇や下降が文意に影響することがある。
d.リズム
3.1母音の規準と基本母音
(a)舌の上下の位置 高母音(狭母音) 低母音(広母音) 半狭母音(半高母音) 半広母音(半低母音)
(b)舌の前後の位置 前舌母音 中舌母音 後舌(奥舌)母音 (c)唇の丸めの有無 「非円唇」 「円唇母音」
図mlにより)
また、日本語は「モーラ基準の言語」である。 子音の撥音/N/や促音/Q/もモーラの単位と 認められるのである。日本語では、各モーラ が時間的に等しい。すなわち等時的である。 だから、W.A.グロータース神父は、日本語の 発話を構成するモーラの連続を、機関銃の連 発音に似ていると受けとめたのであろう。
ふつう、三つの規準によって分類される。 a、調音の位置 b、調音の方法 c、軟口蓋の上下運動
1.外唇 2.内唇 3.歯 4.歯茎 5.歯茎後部 6.硬口蓋前部 7.硬口蓋 8.軟口蓋 9.口蓋垂 10.咽頭壁 11.声門12.喉頭蓋 13.舌根 14.後舌 15.前舌 16.舌端17.舌尖18.舌端裏
3.5韻律的特徴
韻律的特徴は、(a)音の長さ、(b)音の強さ、 (c)音の高さ、(d)リズムを総括した名称であ る。
a.音の長さ
「来た」[kita] 聞いた[ki:ta](母音の長短) 切った[kitta] (子音の長短) 日本語は母音の長短と子音の長短を識別す る言語である。母音と子音の両方で、音の長 さに長短の別をもつ言語は、世界中でもその 数が少ない。
ⅰ)相対的アクセント
アクセントの型は次の二種に大別される。 平板式:助詞のアクセントが高となるもの 起伏式:助詞のアクセントが低となるもの サクラガ クラガ「桜が」 (平板式) クラガ オトコ トコガ「男が」(尾高) トコ ココロガ「心が」(中高) (起伏式) コ ミドリガ「緑が」(頭高)
ⅱ)絶対的アクセント
ア[a] イ[i] ウ[ɯ] エ[e] オ[o]
非円唇 非円唇 非円唇 非円唇 円唇
後舌 前舌 後舌 前舌 後舌
低母音 高母音 高母音 中母音 中母音
3.3母音の同時的調音
a.鼻母音 単位「タンイ」[taìi]。「タンイ」の語における 「ン」の部分であるが、母音「イ」のかまえで鼻 が鳴っている。つまり、イの鼻母音[ì]という ことになる。 b.無声母音 手にとりて はたりと重き すすきかな (虚 子)
3.4母音の連続的調音
英語のI[áɪ]では、二つの母音が連結している。連結した母 音が一つの音節を構成するものを「二重母音」と呼んでいる。 とにかく、同一音節の中で舌の位置が移動している。舌は [a]のかまえから出発し[ɪ]の位置へ向けて上昇していく。前 半の母音は強く長く、後半は弱く短いので[ア-ィ]のように聞 こえる。これに対し、日本語の「愛」[ai]では、前半の[a]と後 半の[i]もそれぞれ[a]と[i]の個性を保持していて、調音の 時間も等しい。 二重母音を母音の変化体と見ないで、二個の母音の連続と して区分するとき、これらの分割された部分を「モーラ」と言う。 日本語の「愛」は二重母音ではなく、二つのモーラ母音から 連続した「連母音」である。
二、子音
子音は流れ出る気流を調音器官を用いて妨 害することにより発生する騒音である。騒音と は非周期的な音波から成り立っている音で、 音響的にはフォルマントを伴わない。鼻音や はじき音、それに半母音も特有のフォルマン トを形成する。しかし、これらの音は日本語で は子音として扱われている。
2.1子音の 2.1子音の分類 子音
言語ごとに独特のリズムがある。英語では、強勢が 時間的に同じ間隔において(等時的に)現れる。たと えば、次の二つの文において、強勢が等時的に出 現している。 (1)Thát ̛s what | Jóhn bought | yésterday. <あれはきのうジョンが買ったものです> (2)Thát ̛s the | bóok John bought | yésterday. <あれはきのうジョンが買った本です> このように、強勢が等時的に現れるものを強勢基準 的リズムと称する。
口音
軟口蓋が「上がる」と鼻腔通路が「閉じる」の で、空気は口からのみ出る。これを「口音」と いう。
鼻音
軟口蓋が「下がる」と鼻腔通路が「開く」ので、 空気は鼻へ抜けて「鼻音」となる。
図3 国際音声字母 /extra/nihongoon.htmlにより
2.2日本語の子音
a.閉鎖音(破裂音) ⅰ)両唇閉鎖音 [p][b] ⅱ)歯茎閉鎖音 [t][d] ⅲ)軟口蓋閉鎖音 [k][g]
b.摩擦音 ⅰ)両唇摩擦音 [ɸ] ⅱ)歯茎摩擦音 [s][z] ⅲ)後部歯茎摩擦音 [ʃ][ʒ] ⅳ)硬口蓋摩擦音 [ç] ⅴ)声門摩擦音 [h]
c.鼻音 ⅰ)両唇鼻音 ⅱ)歯茎鼻音 ⅲ)硬口蓋鼻音 ⅳ)軟口蓋鼻音 ⅴ)口蓋垂鼻音
図2 調音点
(/wiki/%E8%AA%BF%E9%9F%B3%E9%83%A8%E4%BD%8D により)
ⅰ)上下の器官が接触するもの (a)閉鎖音(破裂音) (b)側音 (c)ふるえ音(顫動音) (d)はじき音(弾音) ⅱ)上下の器官が接近するもの (a)摩擦音 (b)歯擦音 (c)半母音(接近音)
両歯音(bilabial) 唇歯音(labiodental) 歯音 (dental) 歯茎音 (alveolar) 後部歯茎音(硬口蓋歯茎音)(postalveolar) (postalveolar) そり舌音(retroflex) 前部硬口蓋音(歯茎硬口蓋音)(prepalatal) 硬口蓋音(palatal) 軟口蓋音(velar) 口蓋垂音(uvular) 咽頭音 (pharyngeal) 声門音(glottal)
調音にかかわる器官は調音器官という。
1)上唇 2)上歯 3)歯茎 4)後部歯茎 5)硬口蓋 6)硬口蓋 7)口蓋垂 8)下唇 9)舌先 10)舌端 11)前舌 12)後舌 13)舌根 14)咽頭
図1 調音器官 (.oshima-k.ac.jp/~kushida/kushiwada/kikan.htmlにより)
音声学
林婷婷
【はじめに】 一、発音器官と調音 二、子音 2.1子音の分類 2.2日本語の子音 2.3副次調音 三、母音 3.1母音の規準と基本母音 3.2日本語の母音 3.3母音の同時的調音 3.4母音の連続的調音 3.5韻律的特徴
【はじめに】 はじめに】
音声はコミュニケーションにおいて、とても重要な役 割を果たしています。口や気管などを利用して、肺 から流れ出てくる呼気をいろいろと妨害して言語音 声を発するのである。唇や舌をどのようにコントロー ルすればどうのような音が発せられるのか、こうした 発音のメカニズムを明らかにし、さらに各種の子音 や母音を区別する基準について説明する。外国語 と比べて日本語の音声をとらえるときに特に注意す べきポイントとして、アクセントとモーラにもふれる。
これに対して、フランス語では音節が等時的 に連結している。 C ̛est un livre que Jean a acheté hier. [sɛ-tœ-livr-kə-ʒɑ-a-aʃ-te-jɛːr] <それはジャンがきのう買った本です> 各音節が時間的に同じ長さとして扱われてい る。こうしたリズムを「音節基準的」と呼んでい る。フランス語には、アクセントというものがな く、尻上がりに高くなるので、トントンと階段を 駆け登っていくような調子に聞こえる。
c.音の高さ
日本語における「アクセント」は「高さアクセン ト」を意味し、語句の各音節(拍)が「高」もしく は「低」アクセントのいずれかを担っている。 そして、アクセントにおける高と低の組み合わ せによって語句の意味が区別される。こうし た「相対的アクセント」に対し、中国語では、 語に相当する音節自体が高低もしくは上昇下 降のような音の高さの段階や変化の型(声 調)をもっている(絶対的アクセント)