师范生顶岗实习周记16篇
教师实习周记【10篇】
教师实习周记【10篇】1.教师实习周记本周, 我几乎每天都会听xxxx老师的课, 我们高一年级的老师们也都大方的表示我们想听哪个老师或是哪个学年的课都是可以的, 这令我们很是惊喜。
在认真听过各位老师的课后我觉得每位老师的讲课风格都是不同, 进度也不尽相同, 我觉得这真是因材施教的一种体现。
指导我的xxxx老师连续带了两届高三, 今年才到高一带班, 即使这样老师也觉得自己还是要学习很多, 于是常常和我一起听其他老师的课, 并且也建议我们办公室的老师一起相互听课, 相互学习。
这让我们感觉整个办公室的氛围其乐融融的。
老师们也在办公室常常相互讨论教学教法, 相互沟通, 对于教学方法大家各抒己见, 没有芥蒂。
特别是新课改以来, 为了给学生减负, 已经不再让高中生晚上补课, 这就大大缩短了教学时间, 所以要求老师要高效的利用课堂时间进行教学, 不能再搞题海战术了。
因而, 我发现我们数学组的老师真的是积极的进行课改, 上课时间利用充分, 讲解类型题, 对于学生已经掌握的题绝不重复讲解, 对于学生不会的典型题会重点讲解。
教学与学生学习的实情紧密结合。
我们在办公室里参与老师们的探讨没有拘束, 真的很是获益颇多。
同时, 数学科的习题课讲解也发生了质的改变, 不再是以往一道一道的讲解, 而是对于学生有问题的题目讲解, 这样更有针对性, 但是为了防止有的学生不好意思问题, 还要要求老师对班级学生做题情况全面了解, 对于错的多的但学生没有掌握的题也要把握讲解, 每道题不只是局限于这道题, 而是应该拓展开来, 把涉及到的知识点进行复习, 考察的知识点进行点播。
我还听过几次教研组长班级的课, 他对于习题课的处理更是开放, 并不自己讲解, 而是把主动权交给学生, 让学生提出有问题的题, 然后让学生到黑板前讲解, 还是有问题的话就继续找同学讲解, 学生们热情很高, 争着抢着举手做题讲解, 整个课堂学生是主体, 老师只是引导者, 维持课堂活动纪律, 最后补充学生们忽略的知识点。
师范生实习周记(精华13篇)
师范生实习周记(精华13篇)师范生实习周记。
周记就像一把魔杖，能够在我们的生活中点出金子般的价值。
信任大家都已经养成了写周记的好习惯。
那么，好的周记有什么值得我们借鉴的地方呢？假如您正在查找一篇有价值的文章，我剧烈推举您阅读“师范生实习周记”，这篇文章包含了特别全面的内容，信任您可以在其中找到您所需的信息！师范生实习周记篇1每开头一个新课题我都非常欣喜，盼望能以一种全新的方式来和同学沟通，面对现行的学校教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开头时的几堂课曾由于对教材的熟识不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会仔细全面的去分析讨论，俗话说的好要给同学一碗水,自己就要有一桶水。
这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，同学怎么也唱不好。
我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最终，同学还是唱不好。
后来只好向指导老师请教此处该如何表达。
原来，对于学校生来说，有些学问点是不需要解得太透。
让同学仿照就可以了。
比如说可以仿照夏天的知了声。
师范生实习周记篇2八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。
大部分同学由于是独生子女比较娇惯，学习和纪律都很不好。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种求真务实的学风，严峻批判抄袭作业的做法。
与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。
我从各地方培育学习爱好，对那些基础太差后进生，我主动找他们来了解原因.他们有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关心他们，给他们开展课外指导。
经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。
布置作业有针对性，有层次性。
为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料开展筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。
同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业中消失的问题做出分类总结，开展透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。
师范生实习周记
师范生实习周记师范生实习周记范文（精选15篇）时间真是转瞬即逝，一周又过去了，这一小段时间里，我们一定有不少所感所惑吧，立即行动起来写一篇周记吧。
但是周记有什么要求呢？以下是店铺整理的师范生实习周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师范生实习周记篇1时间过得真快啊！一转眼间，我就在瑞昌一中实习了一个礼拜！真是有很多的感悟！平生第一次高高地坐在讲台上，看着座位上的同学们静静地自习。
仿佛看见了高中的自己，当初高中的自己也有多动症，喜欢讲话，喜欢乘着老师不在的时候偷偷的吃零食，睡觉，聊天！反正就是淘气！当初的自己古灵精怪，在老师面前是乖乖女，老师不在了，就成了女汉子！我很清楚得记着高中的时候，有个物理老师，她很严，不让我说一句话，我可难受了！又一次物理老师向我们吼，当初那老师是这样骂道：“你们吵死了，我耳朵很不好！”这句话让我笑了很久，她说她耳朵不好，还嫌我们吵！那如果她耳朵好，我们的声音的岂不还是会吵坏她的耳朵。
现在想想，真是当初年少轻狂的自己啊！当初的老师只是希望我们有个良好的学习环境，而自己却好笑找到了个笑点，乐坏了半天。
当初的自己喜欢与老师对着干！而现在自己正在学着当老师的过程中，才渐渐得体会到了当初当老师的良苦用心。
第一天晚自习，发现班上有些同学特别活跃！于是我就放下手上的工作，很认真的看着个别活跃的同学。
过不久，活跃的同学安静了！但这个安静的状况没维持多久，等我埋头看书的时候，又吵了起来！我总不能一直盯着某些同学吧！于是我站了起来，开始做他们的思想工作，我大概讲了这些内容：首先一个班级的秩序体现着一个班级的班风，同学们既然在这一个班上学习，那么你们的一言一行都代表着老师，代表着你们的班主任，更代表着我们的班风，有时候你们还代表着我们的学校。
一个班级的班风是否严谨，不仅关系到我们班的一个整体的精神风貌，也将关系到每位同学的学习效率。
同学们千里迢迢来这边是为了什么？不就为了学习吗！那么你们在这么吵得的学习环境中，学习的效率能高吗？所以喜欢讲话的同学不仅打扰了你身边的同学，同时也耽误你自己的学习时间，更是让我们这么良好的班风，遭到了破坏！所以呢！接下来同学，知道该怎么做了吧！之后我又做回讲台，效果还真不错。
师范生顶岗实习周记16篇
师范生顶岗实习周记16篇以下是编辑为您整理的师范生顶岗实习周记范本，供您参考。
20xx师范生顶岗实习周记16篇班级学号姓名实习名称专业实习实习形式个人实习实习目的1、根据教学大纲,数学专业学生在具有扎实的数学基础和广博文化知识的同时,还需努力培养成能熟练地运用数学知识于文化、教育、经贸、科技等部门从事应用、教学、管理等工作的复合型人才。
为此目的,实习环节必不可少。
2、通过实习期间广泛地接触社会,尝试不同的工作,学生可以更进一步了解自己,了解社会,明白自身的发展方向,明确就业方向。
实习任务作为任课教师助理跟班听课,帮助教师答疑、批改作业、辅导,了解数学教学的环节及教学法,为真正走上数学教学岗位打下良好的基础。
实习要求1. 实习期间服从指导教师的安排和调配。
2. 认真遵守实习单位的作息时间,按时上下班,不迟到、早退3. 积极参加实习单位的各项工作和活动,主动了解教学各环节的工作情况,谦虚多问。
4. 实习期间,实习学生每星期与指导教师口头或书面汇报实习情况一次。
5. 实习期间认真书写实习日志,总结实习过程中在专业学习上所取得的进步,认真书写实习报告,并在实习结束后两天内提交给指导教师。
6. 遵守实习纪律,注意安全。
进度安排1、20xx年3月1日—3月10日：学生在工作单位实习。
2、20xx年3月30日,将应该提交的实习材料上交指导教师。
第一周 2月7日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
师范生实习周记范文（精选16篇）
师范生实习周记范文（精选16篇）师范生范文篇1时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。
由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。
此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。
首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。
希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！实习周记三这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了！最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。
师范专业顶岗实习周记范文
师范专业顶岗实习周记范文师范专业的顶岗实习有别于别的方法的地区取决于它使学员彻底执行其实习岗位的全部岗位职责，实习周记是对自身工作中的一个纪录。
我搜集了师范专业顶岗实习实习周记，大家一起来瞧瞧吧!师范专业顶岗实习实习周记篇 1 踏入见习的新征程，那时候的情绪很繁杂，还记得以前看了那样的一句话：大学毕业是个残酷的时节，无论成不成熟都需要收种。
如同我不在乎爱不爱都需要到施刘中小学。
当日中午，张老师帮我详细介绍了施刘中小学的概述，以后，便立即见了学员。
第一次应对学员，有一些害羞;学员第一次应对我，很喜悦，“哎，是实习老师!”。
第一天触碰，便发觉：施刘中小学的教师，很友善，很友善;施刘中小学的学员很可爱，很又很好学。
第二周，可能是跟院校的作息时间有一些进出，还并不是太习惯性——并不是很习惯性早上，并不是很习惯性早睡早起——可是针对饭堂的饭食，大家都赞叹不已。
刚来一周，很清晰的还记得，每到即将用餐的点上，大家都一窝蜂的进到饭堂，享有施刘中小学的特色美食。
第一次发觉，原先大伙儿的消化道都活跃性起来了，呵呵呵……看班，是施刘中小学的一大特点。
由于刚来，与班级学员并不是熟识，也害怕跟学员走的太近。
因此，每一次看班的时都仅仅怔怔立在边上。
看班是要去班级催促学员尽早进到学习培训的情况。
感觉自身有一些搞笑幽默，有一些孩子气，有一些害羞……每一次进班，呵呵呵……都从侧门进来，小小的地转一圈，从侧门出去。
也许是教导主任看透了大家的念头，每一次都激励我讲：多进班级看一下，没事儿的。
听见那样的话，我逐渐渐渐地放宽了。
第二周，体会到溫暖，友善。
对教师、同学们充满了感谢。
夜里在床上进到梦境时想：也许挑选当一名老师真的是一个非常好的挑选……师范专业顶岗实习实习周记篇2 岁月如白驹过隙，岁月如布间飞梭，一眨眼大半年将要以往，细想起来见习的日子过的确实迅速。
在这里大半年里大家完成了从学员到教师的反转，感受到不一样的学校生活。
汇总这大半年的日子，发觉大半年里，我们在工作中、观念、生活上，工作能力与水准都获得了磨炼和提升，可谓是>收获颇丰。
师范生顶岗实习周记16
师范生顶岗实习周记16这几周作为一名师范生顶岗实习生，我有幸有机会亲身接触真实的教学环境，并与学生们进行交流互动，这是一段充满挑战与收获的经历。
第一周，我和导员一起参观了学校的各个教学楼和宿舍，对整个校园有了初步的了解。
与此同时，我也参加了学校组织的教学培训课程，深入了解教学理论和教育政策。
通过这些课程，我对自己作为一名未来教师的责任有了更深刻的认识，也对如何更好地引导学生有了一定的思考。
第二周，我被分配到了一所小学的三年级班级担任助教，负责辅助老师的教学工作。
在这段时间里，我主要的工作就是处理学生的问题，与他们进行互动沟通，帮助他们理解和掌握教材内容。
虽然刚开始的几天我还有些不适应，但通过和学生们的交流，我逐渐找到了适合自己的方式，能够更好地与他们建立起师生关系。
第三周，我有机会独自上课，担任了一堂英语课的讲解。
这是我第一次独立执教，压力颇大。
事先，我精心备课，准备了多媒体课件和教学辅助资料。
当我走进教室时，看到学生们一脸期待的眼神，我感到自己的责任重大。
我以轻松活泼的方式展开了教学，通过游戏和互动，让学生们积极参与课堂，充分发挥他们的主观能动性。
最后，当我听到学生们用流利的英语回答我的问题时，我惊喜不已。
这一刻，我感到自己的付出得到了回报。
随着实习的深入，我深刻体会到作为一名教师的责任重大。
在课堂上，我不仅要传达知识，还要培养学生的思维能力和创造力，促使他们发展成为综合素质过硬的人才。
在与学生的交往中，我发现每个孩子都有自己的特点和潜能，我们作为教师要善于引导他们发现自己的优点，并帮助他们克服困难。
因此，我努力调整自己的教学方法和思路，鼓励学生多思考、多动手，在实践中不断提高自己的专业素养。
在社会实践过程中，我也遇到了一些问题和困惑。
比如，在与学生沟通时，有些学生态度消极，不愿意配合我；有时在课堂上遇到难以处理的纪律问题等。
面对这些问题，我不断地学习和思考，与其他老师交流经验，并深入调查研究学生的个性和背景，以找到合适的方法去解决问题。
师范生顶岗实习周记范文
师范生顶岗实习周记范文师范生的顶岗实习不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责，实习周记是对自己工作的一个记录。
xx 收集了师范生顶岗实习周记，大家一起来看看吧!师范生顶岗实习周记篇1 踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。
就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。
当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。
第一次面对学生，有些羞涩;学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师!”。
第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善;施刘小学的学生很可爱，很好学。
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。
刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。
第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……看班，是施刘小学的一大特色。
因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。
于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。
看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。
觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。
或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。
听到这样的话，我开始慢慢地放开了。
第二周，感受到了温暖，友好。
对老师、同学充满了感激。
晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……师范生顶岗实习周记篇2 时光如白驹过隙，岁月如布间飞梭，转眼间半年即将过去，细想起来实习的日子过的真的很快。
在这半年里我们完成了从学生到老师的逆转，体会到了不一样的校园生活。
总结这半年的日子，发现半年里，我们在工作、思想、生活上，能力与水平都得到了磨练和提高，可谓是>收获颇丰。
在工作上，我们实现了自己的教师梦，教学水平得到了提高。
师范生顶岗实习周记精选
师范生顶岗实习周记精选师范生顶岗实习周记【1】周一到周五的距离原来可以短暂成这个样子。
昨天才说，新的一周开始，今天就又拥抱了新的另一个。
难得空闲的一个周末，昨天去沧浪区少年宫替小张老师给孩子们上了一节双美英语复习课。
只去了四个小朋友，都是幼儿园大班的宝宝，很聪明，很可爱。
几个小女孩都带了吃的过来分享，还分给我一块巧克力和棒棒糖，我对她们竖起来大拇指，愿意分享的宝宝最乖，最懂事了，奖励他们好多贴纸。
也为没有想到带东西过去分享而感到惭愧。
我不知道他们有这个习惯的。
本是下午1点的课，我12点左右就早早的到了，给小朋友上课要很夸张，我又唱又跳，变着花样复习单词，关键是小朋友太小，说话都不准，所以有的音发的是错误的，我用正确的发音帮她纠正时，她竟然说：老师，我觉得你发音不准呢，跟我发的不一样。
(好吧，她已经很确定的认为她的发音是最的了。
先入为主说的就是这个意思吧，只是这样对孩子影响太大了，英语的发音最开始就要让她接触标准的，即使她发不出那个正确的音，只少知道自己的是不对的)，我哭笑不得，只得解释，你的发音是不对的，听听其他小朋友的和老师是一样的对不对，你回去以后把这个好好练习一下好不好?然后继续我的课堂。
我的激情确实带动了他们的兴奋，他们一直是笑容满面的。
一节一个半小时的课上下来，虽然算顺利，但是我真的是满身大汗，他们没怎么累着，我倒是真累坏了，喉咙很渴，身上很热。
或许这样的课，没必要整个过程都这么有激情的手舞足蹈，不然身体吃不消的，但是我怎么都做不到，因为老师说过孩子们只能学到你的六七成，我十分的兴奋，对他们来说才刚刚好。
前一天晚上，知道临时要去代课，我为了熟悉他们的内容，把整本书教学内容视频看了两遍，把韵律操从头到尾做了两遍，很开心，大汗淋漓，却很期待。
真心很喜欢这些小孩子们的舞蹈和顺口溜一样的文章。
相信他们也像我一样兴奋地学英语吧!教学上，我没啥过人之处，但是我至少可以设身处地的为学生想，习惯性的会很努力的把课堂搞的活泼一些，这也许算我的一个小安慰吧，我会好好像前辈们学习的!这样的脑力开发课，和我的二年级和六年级课是有很大的不同。
师范生实习周记
师范生实习周记师范生实习周记周记（一）2011年10月31日，我来到了汀田二小，开始了我的实习生涯。
也从那天开始我成为了五（1）班的见习班主任。
本周的实习内容包括以下几个部分：1.了解学校的基本情况、教学管理、教学设施及师资力量。
2．课堂教学：做好实习计划，完成教案2篇，听课2节，批改作业3次，批改试卷2次，监考2次。
3. 班主任工作：组织一次主题为“党在我心中”的班会；组织学生参加以“党在我心中”的一系列活动（手抄报、箴言、摄影）；布置班容（黑板报主题为“消防”）；利用课间休息时间跟学生相处，了解部分学生的基本情况。
4．协助指导老师处理大队部组织的“党在我心中”系列活动评选。
本周实习，学校都在进行单元测试和期中考试，所以在课堂教学方面实习较少。
因此，本周我将实习重点放在了班级管理上。
在向指导老师要点名单跟单的过程中，指导老师就给了张点名单，从中我明白了，作为一个老师，不应该以成绩的好坏来判断学生。
通过办板报，主题班会等活动，不仅拉近了我跟学生之间的距离，提高自己的组织能力，从中指导老师的举动让我获益匪浅，活动不是老师来帮学生完成的，老师在这个过程中起到引导和提醒的作用，同时通过活动让他们了解的合作的重要性。
在实习之前，我一直认为做一名教师很简单，但通过这几天的实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。
实习才刚刚开始，只是一个起点，相信在接下来的实习中，我一定会取得更大的收获。
这些收获和体会，对于我以后走上工作岗位，有着很大的帮助。
师范生实习周记 [篇2]第一周2月7日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和们，我仿佛又回到了学生时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。
师范生顶岗实习周记6篇
师范生顶岗实习周记6篇当天下午，刘老师给我介绍了施刘学校的概况，之后，便直接见了同学。
第一次面对同学，有些羞怯;同学第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师!”。
第一天接触，便发觉：施刘学校的老师，很友好，很和善;施刘学校的同学很可爱，很好学。
其次周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。
刚来一周，很清晰的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘学校的美食。
第一次发觉，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……看班，是施刘学校的一大特色。
由于刚来，与班里同学不是太熟识，也不敢跟同学走的太近。
于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。
看班是要去班里催促同学尽快进入学习的状态。
觉得自己有些搞笑，有些稚嫩，有些羞怯……每次进班，呵呵……都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。
或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓舞我说：多进班里看看，没关系的。
听到这样的话，我开头渐渐地放开了。
其次周，感受到了暖和，友好。
对老师、同学布满了感谢。
晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名老师真的是一个不错的选择……师范生顶岗实习周记6篇【二】时间如白驹过隙，岁月如布间飞梭，转瞬间半年即将过去，细想起来实习的日子过的真的很快。
在这半年里我们完成了从同学到老师的逆转，体会到了不一样的校内生活。
总结这半年的日子，发觉半年里，我们在工作、思想、生活上，力量与水平都得到了磨练和提高，可谓是收获颇丰。
在工作上，我们实现了自己的老师梦，教学水平得到了提高。
半年里，我们得到了校长的充分信任，将课堂完全的交给了我们，让我们能够“我的课堂我做主”,使我们自己的教学思路得以开展，提高。
学校里，从领导到老师，都很欢迎我们师大的实习生，在工作上更是给了我们信任、支持与鼓舞。
我们的工作有教有学，不仅能教自己本专业的课，还给了我们许多学习的机会，去外校参与听课活动，本校听评课活动，校本教研活动等等，都能看到我们实习生的身影，学校从工作到生活，都给了我们和本校老师一样的待遇。
教师顶岗实习日记(12篇)
教师顶岗实习日记（12篇）教师顶岗实习日记（通用12篇）教师顶岗实习日记篇1早读的时候，我与队友陈晓维踏入了高一11班&&我们即将负责的班级。
我忐忑不安的心境难以言表，可以说，我是第一次这么正式地面对这么多学生，以老师自称的方式令我深切地感受到责任的重量。
其实，在前一天晚上，我默默地准备了各种各样的自我介绍，可惜到了真正的场合，我还是以最朴素最轻松的方式向学生们打了招呼。
之后，我们开始忙碌的一天。
早上，我与晓维帮曾老师发放校服。
站在讲台上，我念名字让学生上来拿。
结果，我出丑了。
有些学生的名字我实在没办法用潮汕话讲出来，讲错了就用普通话，学生在下面哄堂大笑，我窘得不行。
幸好，我的脸皮比较厚，学生的笑声也是善意，我镇定地坚持下去，总算圆满地完成任务。
之后，我一直都在帮杨老师改作文。
其实我挺激动的，在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中讲过，通过学生的练习本，你可以看到这班学生的学习状况。
我深以为意，坐定办公室之内，我认真地批改作文，总结经验。
下午第三节，信息技术的老师有事不能上课，于是将这节自习课托付给我们。
我们在课室里转来转去，以便学生提问请教。
令我失望的是，即使我们两个实习老师就站在那里，但课室里依然乱哄哄的。
我站在讲台上观察他们，我发现，学生们大约分为两种群体，一种是抓着课本讲话，一种是埋头不闻身边事。
对于那种身处乱境却依然勤学不辍的学生，我暗暗赞赏。
之后，主任来了，晓维见状赶紧让学生收敛，可惜还是乱糟糟一片。
不开心的事终于发生了，主任责骂他们，然后他们的班主任&&曾老师也发怒了，我们两个挺尴尬的，毕竟因为是在我们的管教不当下造成的。
我们之前的心理是什么呢?第一，我们不想在第一天就得罪学生，免得以后的教学工作无法顺利进展;第二，主任站在那里，我们觉得越俎代庖去教训学生有点不妥。
所以，学生在吵闹，我们却沉默了。
放学后，我一直在反思，结论只有两个字：后悔。
其实，学校领导肯定希望学生的纪律抓得好，也我们能够约束他们尽到责任，我们没做到，主任一定不满，当时我至少要警告一下学生。
师范生顶岗实习周记（五篇）
师范生顶岗实习周记踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。
就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。
当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。
第一次面对学生，有些羞涩;学生第一次面对我，很欣喜，“哎，是实习老师!”。
第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善;施刘小学的学生很可爱，很好学。
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯——不是很习惯早起，不是很习惯早睡——但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。
刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。
第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵……看班，是施刘小学的一大特色。
因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。
于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。
看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。
觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩……每次进班，呵呵……都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。
或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。
听到这样的话，我开始慢慢地放开了。
第二周，感受到了温暖，友好。
对老师、同学充满了感激。
晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择……师范生顶岗实习周记（二）时光如白驹过隙，岁月如布间飞梭，转眼间半年即将过去，细想起来实习的日子过的真的很快。
在这半年里我们完成了从学生到老师的逆转，体会到了不一样的校园生活。
总结这半年的日子，发现半年里，我们在工作、思想、生活上，能力与水平都得到了磨练和提高，可谓是>收获颇丰。
在工作上，我们实现了自己的教师梦，教学水平得到了提高。
半年里，我们得到了校长的充分信任，将课堂完全的交给了我们，让我们能够“我的课堂我做主”,使我们自己的教学思路得以开展，提高。
学校里，从领导到老师，都很欢迎我们师大的实习生，在工作上更是给了我们信任、支持与鼓励。
师范生实习周记范文20篇
师范生实习周记范文20篇师范生实习周记范文20篇9 月 23 日星期一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习学无止境。
9 月 24 日星期二时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
师范大学生实习周记（精选30篇）
师范大学生实习周记（精选30篇）师范大学生篇1通过这几个星期的总结结果来看，还是发现了那么一些问题所在，由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事业看法的原因，好多学生要么不爱学习，不然的话就是学不进去等，所以有时候顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了？但是困难是一定有的，问题是我们怎么解决。
我决定接受挑战，尽自己努力去改变我的学生。
主要用晚自习时间和他们谈话，看一看看他们想什么，什么才是他们感兴趣的，面对不同的学生用不一样的方法，去刺激他们的学习兴趣。
师范大学生实习周记篇2本来就是新手，很多不明白，各个方面周把握的不是很好，上了一个周后有很多疑问，这个周打算听很多的课，希望看得多、听得多可以强化自己。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。
听课，是教师成长的阶梯，听课中，联系自己的教学，看看自己的教学有没有需要补充的地方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充，使我们的教学越来越好。
尤其是对于我们这样的实习教师来说，学习老教师的讲课经验是尤为重要的，这是新教师成长的最快的方式，在听课中，我们可以学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握，对学生课堂上提出的问题的处理，以及如何吸引学生的注意力，让课堂既有效又有趣的进行。
师范大学生实习周记篇3xx个月的实习已经结束了。
这xx个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。
其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中去不断咀嚼、回味、探索。
在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
我还想感谢我的同学和搭档。
没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。
从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。
每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。
老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。
师范生顶岗实习周记
师范生顶岗实习周记实习周记（一）实习的第一周，我充满期待地来到了实习学校。
初来乍到，我感受到了学校领导和老师们对我们的热情关心，他们为我们提供了舒适的住宿和生活条件，使我们能够更好地投入到实习工作中。
这一周，我主要进行了听课和备课两项工作。
在听课过程中，我认真观察了指导老师的授课方式和课堂管理方法，学习到了许多教学技巧。
同时，我也积极参与课堂讨论，与学生们互动，逐步熟悉了教学环境。
备课时，我深入研究教材，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
为了提高自己的教学水平，我还利用课余时间阅读了教育教学方面的书籍，充实了自己的专业知识。
实习周记（二）实习的第二周，我开始尝试独立授课。
在指导老师的鼓励和指导下，我勇敢地走上了讲台。
虽然一开始紧张得手心冒汗，但随着课堂的进行，我逐渐放松下来，与学生们的互动也越来越自然。
这周，我上了一节语文课和一节数学课。
课后，指导老师对我的教学进行了详细的点评，指出了我在教学设计和课堂管理方面的不足。
我虚心接受老师的建议，认真反思自己的教学过程，总结经验教训。
为了提高自己的教学能力，我还主动请教了其他经验丰富的老师，向他们学习教学方法。
同时，我也加强了与学生的沟通，了解他们的学习需求和兴趣，调整自己的教学策略。
实习周记（三）实习的第三周，我在教学和班级管理方面取得了一定的进步。
在课堂上，我更加注重启发学生思维，提高他们的参与度。
通过设计丰富多样的教学活动，学生们对课堂的兴趣明显提高，教学效果也得到了显著提升。
在班级管理方面，我积极参与班级日常管理，协助班主任处理学生事务。
为了营造良好的班级氛围，我还组织了一次班级活动，让学生们在轻松愉快的氛围中增进友谊，提高团队协作能力。
这周，我还参加了一次学校组织的教研活动。
活动中，我与其他实习老师交流了教学心得，分享了彼此的经验。
通过这次活动，我认识到了自己在教学中的不足，明确了今后的努力方向。
实习周记（四）实习的第四周，我继续努力提高自己的教学水平。
师范生实习周记（精选10篇）
师范生实习周记（精选10篇）师范生实习周记（精选10篇）时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，我们一定有印象深刻的事情，请好好地记录下在周记里。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的师范生实习周记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师范生实习周记篇1周记1作为数学教育专业的大学生，我很荣幸能够进入数学教育专业相关的岗位实习。
相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。
尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。
刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
这次实习为以后步入职场打下基础。
第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。
生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
周记2经过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是数学教育专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。
虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。
师范生实习周记(必备9篇)
师范生实习周记(必备9篇)师范生实习周记篇1实习工作进入最后一个月，以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了老师，当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。
也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。
在认识学习逐渐的成熟。
每个人都会在时间潮流中不断认识自我，只不过是时间的长短的问题。
因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。
能够把自己溶入群体，从而更好的适应社会。
师范生实习周记篇2今天是第八周的班会课，班主任杨老师主要是进行月考总结。
杨老师强调，小学三年级也是打基础的关键时期，学生要更正观念。
学生要学会自觉主动学习，学会自我管理，不要自我放松。
关于成绩排名，老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名第一的同学和进步比较大的同学，表扬他们取得比较好的成绩，并勉励他们要继续努力。
同时，杨老师也劝勉其他同学向这几位同学看齐，要提高学习效率。
要有“目标——计划——行动”三个层次，要坚持“课前预习、课上认真、课后复习”三个步骤。
与其它班相比，我们班还是有相当差距的，因此同学们要总结这次月考的经验教训，关键是转变学习态度，不要让自己有所懈怠。
当然，同学们也有优点，那就是纪律很不错，相对于其它班来说没有太吵。
在这里要特别强调，看班课要自主学习，不准相互讨论，因为那会影响别的同学学习。
这次班会课，使我更加认识到杨老师的班主任工作开展得非常好。
第一，民主气氛浓厚。
当班上要决定什么事情时，杨老师会让同学们说出各自的想法，并按照少数服从多数的原则把事情确定下来。
师范生实习周记20篇
师范生实习周记20篇9 月 23 日星期一作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。
不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。
生活上独立了。
我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。
我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。
愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。
通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。
自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。
实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。
我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。
对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。
认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。
我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。
再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。
而成长的途径还是学习——学无止境。
9 月 24 日星期二时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。
此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。
目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。
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师范生顶岗实习周记16篇
班级学号姓名
实习名称专业实习
实习形式个人实习
实习目的
1、根据教学大纲,数学专业学生在具有扎实的数学
基础和广博文化知识的同时,还需努力培养成能熟练地运用数学知识于文化、教育、经贸、科技等部门从事应用、教学、管理等工作的复合型人才。
为此目的,实习环节必不可少。
2、通过实习期间广泛地接触社会,尝试不同的工作,学生可以更进一步了解自己,了解社会,明白自身的发展
方向,明确就业方向。
实习任务
作为任课教师助理跟班听课,帮助教师答疑、批改作业、辅导,了解数学教学的环节及教学法,为真正走上数
学教学岗位打下良好的基础。
实习要求
1. 实习期间服从指导教师的安排和调配。
2. 认真遵守实习单位的作息时间,按时上下班,不迟到、早退
3. 积极参加实习单位的各项工作和活动,主动了解教学各环节的工作情况,谦虚多问。
4. 实习期间,实习学生每星期与指导教师口头或书面汇报实习情况一次。
5. 实习期间认真书写实习日志,总结实习过程中在专业学习上所取得的进步,认真书写实习报告,并在实习结束后两天内提交给指导教师。
6. 遵守实习纪律,注意安全。
进度安排
1、20xx年3月1日3月10日：学生在工作单位实习。
2、20xx年3月30日,将应该提交的实习材料上交指导教师。
第一周
2月7日，我正式实习上班了，主要工作是先跟着任课教师到各个班级听课，指导教师刘老师虽然不是教语文的但却是很热心的帮我安排听语文老师的课。
当我第一次走进教室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。
但这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室，感到非常紧张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不会看见。
开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师讲课，现在听课的感觉和
以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听
课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全
不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭
课堂，如何控制授课的时间。
课间，当有同学和我打招
呼时，感觉好别扭，在不久以前自己还是一个学生，现
在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。
老师和同
学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，
积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。
每天积
极认真的到各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在想教师真是一个伟大的职业。
在新的环境，新的身份，不一样的心情下。
就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我
觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一
点不甘愿。
第二周
踏上实习的征程，当时的心情很复杂，记得曾经看
过这样的一句话：毕业是个残忍的季节，不管成不成熟
都要收割。
就像我不管喜不喜欢都要到施刘小学。
当天下午，刘老师给我介绍了施刘小学的概况，之后，便直接见了学生。
第一次面对学生，有些羞涩;学生第一次面对我，很欣喜，哎，是实习老师!。
第一天接触，便发现：施刘小学的老师，很友好，很和善;施刘小学的
学生很可爱，很好学。
第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯不是很习惯早起，不是很习惯早睡但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。
刚来一周，很清楚的记得，每到快要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的美食。
第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵
看班，是施刘小学的一大特色。
因为刚来，与班里学生不是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。
于是，每次看班的时都只是呆呆地站在旁边。
看班是要去班里督促学生尽快进入学习的状态。
觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩每次进班，呵呵都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。
或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班里看看，没关系的。
听到这样的话，我开始慢慢地放开了。
第二周，感受到了温暖，友好。
对老师、同学充满了感激。
晚上躺在床上进入梦乡时想：或许选择当一名教师真的是一个不错的选择
第三周
两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。
听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式
各有特色。
慢慢领会到那句对我来说陌生的话教学有法，教无定法，贵在得法。
老师的讲课方式，是从某一个现
象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。
在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学
生的错误所在。
在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和
经验。
课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些
知识。
例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。
对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的
解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们
身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不
厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努
力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成
和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自
身的业务水平。
批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务，反
馈了教师自己在课堂上的知识点的遗漏。
每次批改完作
业，都要纠结一段时间，应该怎么统计错误，做到快、狠、准。
纠结了两周，老师可能终于忍不住了，便把他
的统计错误的妙招传授给我们。
回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东西，自己却是如此的陌生呢!。