第六章 认识省级区域台湾
人教版八年级地理下册《六章 认识省级区域 第三节 祖国的神圣领土——台湾省》课件_24
自然环境
提示卡2
结合台湾岛的纬度位置、 海陆位置和地形，分析 台湾岛森林覆盖率高、 动植物物种丰富的原因。
提示卡3
结合台湾岛的海陆位置 和板块构造学说，分析 台湾岛矿产、水能、地 热等资源丰富的原因。
自然环境
提示卡1
结合台湾岛的纬度位置、 海陆位置和地形，分析 台湾岛盛产农产品和水 产品的原因。
东海
反馈练习：
1.台湾岛被称为“祖国东南海上的明珠”。是
因为
（ D）
Ａ.风景名胜多，古建筑金碧辉煌
Ｂ.是我国最大的岛屿，沿海盛产珍珠
Ｃ.回归线穿过，纬度低，终年炎热干燥
Ｄ.自然环境优越，森林、矿产和水资源丰富
2.台湾岛的中部地区城市分布极少，是因为台
湾岛的中部地区 A.为山地
（A）
C.降水少
B.多地震
矿产
地热资源丰富
水能资源 丰富
四面临海
降水丰沛
河短水丰
自然环境
台湾西海岸自古以来就是我国重要的海盐产地， 试分析台湾西海岸海盐产量高的原因：
台湾地形图
降水分布图
台湾岛四面环海， 西海岸地区地形平 坦开阔；且位于山 地的背风坡，降水 少，气温高，日照 充足，所以台湾西 海岸海盐产量高。
自然环境
位置
低纬度
热带、 亚热带
四面临海
降水丰沛
地形多山
气候的垂直 差异
台湾岛森 林覆盖率 高、动植 物物种丰 富
提示卡3
结合台湾岛的海陆位置和 板块构造学说，分析台湾 岛矿产、水能、地热等资 源丰富的原因。
自然环境
东海
南海
太平洋
自然环境
台湾岛矿产、水能、地热等资源丰富的原因：
初二地理下第六章认识省级区域第三节台湾省课件
人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连
东西最宽144km
1、山 地多
2、平 原少 3、河流 多、短 、急
浊水溪
西 台湾海峡
澎 湖 列 岛
玉 山 西 阿 39 部 里 97 米 平
原
山
中 央 海 山岸 脉山 脉
4000
东
太平洋
2000
1000 500 200 0
沿北回归线台湾岛地形剖面
台湾地形之最:
最大 最长 最高 最大 最长 最大 岛屿 山脉 峰 平原 河流 湖泊
台湾风云人物
国民党主席：连战
ห้องสมุดไป่ตู้
亲民党主席：宋楚瑜
活动：海峡两岸为什么要统一?
1、台湾是祖国的宝岛 2、台湾的地理位置非常重要，扼东亚岛弧 链的中间环节。台湾以东洋面是我国唯一 不需经过他国海域进入大洋的通道。
3、台湾一旦独立，就会成为国际反华势力 的前沿阵地，成为我国对外开放、变成海 洋强国的天然屏障。
台湾 台湾 岛 山脉 玉 台南 浊水 日月 山 平原 溪 潭
2005年底全省人口2228万
民 族 组 成
笔记
汉族占97%，
祖籍福建占80%。
少数民族中人口最多的是高山族， 约有40万人，主要分布在中部山区 和东部沿海。
北回归线穿过台湾的中南部
笔记
思考下列问题
台湾处于什么温度带？
处于热带和亚热带 属于什么样的气候类型？ 属于热带和亚热带季风气候。 又有什么特点？ 高温多雨
台湾经济状况
1、国内生产总值达3144亿美元，人均国 内生产总值达12961美元； 2、农产品丰富：水稻、小麦、甘蔗、水 果等； 3、以加工制造业为主体； 4、交通运输发达：桃园机场 高雄港
八年级地理下册第六章认识省级区域地理课件《台湾》精品课件新人教版.pptx
赤尾屿
台湾岛
中国第 一大岛
澎湖列岛
琉球群岛
澎湖列岛 钓鱼岛
赤尾屿
共200多个岛屿
台湾的人口
居民以___为主，80%的人口祖籍为 ___，少数民族主要是____。
阅读： 大陆和台湾
台湾省是 祖国不可分
割的领土
台湾的地形
台 中 盆 地
台北盆地
多山的海岛
2/3为山地； 分布东部、中部
山脉纵贯南北
西部
森林：覆盖率__，盛产______，___居世界首位。
农作物：水稻、甘蔗、水果、茶叶
矿产：金、铜、煤、石油、硫磺 水产和海盐： 水能:
台
1/3位平原；
南分布西部Fra bibliotek平 原多火山地震
屏
东
读图 思考
台湾地势特点？ 地势东高西低 地势最高地区在哪？海拔大体为多少？ 玉山山脉：台湾海拔最高地区；海拔3952米
在这种地形条件下，台湾的河流有何特点？
河流短小湍急，水能丰富 浊水溪；日月潭
看北回归线通过台湾岛哪个部位？
北回 归线
处于热带和亚热带
低纬度、四面临海
热带、亚热带气候
板块碰撞
矿
构造带
产
热量充足 降水丰沛
农产品 丰富
多山的地形 湍急的河流
森林 水能
玉山风光
台湾的北回归线标志
台湾城市集中分布：
西部沿海地区
原因：
①位于平原，地势平坦，土壤肥沃 ②开发历史悠久 ③人口稠密，劳动力丰富，市场广阔 ④沿海交通便利
台湾省
位置 面积 人口
位于___，西隔__和___相望，东临__，北临__，
南临___。包括： 岛和附近的
人教版八年级地理下册《六章 认识省级区域 第三节 祖国的神圣领土——台湾省》教案_7
《祖国的神圣领土---台湾省》第一课时说课稿一、设计理念1 、给学生创造相互交流的学习氛围，创设有效的学习情境，激发学生的学习兴趣，增强课堂教学的实效性；2 、力求凸显学生的主体地位，让学生主动参与，积极思考，敢于创新，从而促动学生主动学习；3 、实现三维目标的统一，让学生在活动中感悟知识和技能的生成、发展和变化，同时，爱国情操的培养也水到渠成。
二、教材分析：《地理课程标准》对本节教材有以下要求，在地图上指出台湾的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色，说明台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。
本节教材从内容上分为三部分：“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”、“外向型经济”。
三部分内容关系密切，其中前两个部分的理解是后一部分学习分析的基础。
三、学情分析：本节是区域学习的第三节，学生已经有一定的学习基础，但是因为学生认知水平有限，在考虑问题时往往受到题中给出的已知信息的限制，打不开思路，所以，教学中重点注意培养学生全面分析问题的水平。
四、教学目标知识目标1、明确台湾省一直是祖国不可分割的神圣领土。
2、能够使用地图掌握台湾省的位置、组成、地形及气候特征和人口分布特点。
3、学会分析地形、气候对台湾森林、农产品分布的影响。
4、理解台湾被称为“宝岛”的原因，记住台湾众多的美称。
2、水平目标（1）通过使用地图和资料，初步学会分析区域特征的方法。
通过读台湾省图、填写台湾省的各种地理事物，培养学生读图、用图、填图的水平。
（2）通过度析台湾省自然条件与各种资源的关系，培养学生分析问题的水平。
3、情感态度与价值观通过台湾省的学习，使学生坚定不移地树立台湾自古以来就是我国领土的一部分，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望五、教学重点和难点1、明确台湾省一直是祖国不可分割的神圣领土。
2、能够使用地图掌握台湾省的位置、组成、地形及气候特征和人口分布特点。
3、学会使用地图分析问题六、教学方法为了达到最佳的教学效果，采用的是“3-5-3”教学模式，自主合作探究式教学方法。
地理-八年级下册-第六章：认识省级区域-人教课
看看北回归线穿过台湾的哪个部位？台湾属于 什么温度带?
北回归线
2013年，日本巡逻船在钓鱼岛撞我国渔船 ，再次引发 中日两国关于钓鱼岛的领土纠纷。同学们能举出实例说 明台湾是我国神圣不可分割的领土吗？
P34活动2 用资料说明大陆与台湾的联系密切 A 约在几百万年以前，由于部分陆地下沉，
海水进入，形成了台湾海峡，台湾岛才与大陆分 离，成为岛屿。
地形地势： 人口分布：
人口稠密，劳动 力资源丰富 沿海交通便利
交通条件：
第 五 节
台 湾 省
岛
山 宝
包括： 台湾 岛和附近的 澎湖列岛 、钓鱼岛 等许多小岛。 面积共： 36000 平方千米。 台湾 岛是我国最大的岛屿。 是我国神圣不可分割的领土 经 中 部。 多山，主要位于台湾岛的___ 玉山 最高峰是 。 平原少，主要分 济 西部 布在台湾岛的 。 樟树（樟脑） 森林： 水稻、甘蔗、水果、茶叶 农作物： 矿产： 水产和海盐：
--短小而湍急
台湾岛气候湿润降 水较多，但面积较 小，中部多山，地 势起伏大。因此河 流虽长度不长，但 落差大。其中最长 的河流为： 浊水溪。
浊水 溪
1、美丽的自然风光
2、丰富的物产（森林、矿产、水产、 农产品都很丰富）
1、美丽的自然风光
阿里山
阿里山位于嘉义县阿里山乡，属于玉山山脉的支脉，由十八 座大山组成，隔陈有兰溪与玉山主峰相望。群峰环绕、山峦 叠翠、巨木参天，非常雄伟壮观。
地缘
B 目前，台湾省的居民中，汉族约占97%， 他们主要是明清以来福建、广东两省移民 的后代，大部分人还保留着乡音。
血缘
C 台湾，在我国史书记载中曾称夷州，明 代始称台湾。历史上曾多次遭受外来侵略。 1661年郑成功率兵赶走荷兰侵略者， 收复台湾。 1885年清政府正式设台湾省建制。 1895年台湾被日本侵略者侵占。 1945年抗日战争胜利后才回归祖国。
第六章 认识省级区域台湾省1
第六章认识省级区域第三节祖国的神圣领土——台湾省（第1课时）课型：新授课学习目标1.运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省自然地理环境的特色。
2.明确台湾自古以来就是中国的神圣领土，培养热爱祖国的美好感情。
3.运用地图分析台湾自然资源的分布及成因，培养从地图上获取信息的能力。
学习重点台湾省的位置范围、地形特点、气候特征以及对台湾岛森林、农作物的分布的影响。
学习难点地形特点、气候特征以及对台湾岛森林、农作物的分布的影响。
课堂学习（一）创设情境，明确任务下面美丽的风景就是我国十大旅游胜地之一的日月潭，你知道它位于我国的哪个省？（二）自主学习，合作探究知识点一、祖国的神圣领土1.台湾省概况（1）位置：北临 海，东临 洋，南临 海，西隔 海峡与 省相望。
（2）组成：台湾省包括 ，以及附近的 、 等许多小岛，其中 是我国面积最大的岛屿。
2.海峡两岸：台湾省与祖国大陆有 关系、 关系和历史与文化渊源。
知识点二、美丽富饶的宝岛1.风光秀丽：我国东部最高峰 ，阿里山中有景色迷人的 。
2.条件优越：（1）气候：属于 、 气候，温暖湿润。
（2）地形：西部 ，中东部为 。
3.物产丰富（1）森林、矿产和水产等资源十分丰富，被誉为“ ”。
（2）盛产 、 、茶叶和热带和亚热带水果。
（3）森林茂密，有“ ”的美誉， 产量居世界首位。
（三）展示交流，自主构建 （1）疑点、难点、分歧点 （2）知识归纳总结你掌握本节课的主干知识了吗？你能自主构建本节课的知识结构吗？快来大显身手吧！（四）巩固训练，拓展提高 一、单项选择题1.我国爱国诗人余光中先生在《乡愁》一诗中写道：“……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
”诗中“海峡”是指（ ）A.琼州海峡B.朝鲜海峡C.渤海海峡D.台湾海峡2.（2010·天津市）台湾省是祖国领土不可分割的一部分。
下面四幅地图中正确反映台湾省范围的是（ ）A 甲B 乙C 丙D 丁3.（2010·广东省湛江市）关于台湾叙述正确的是（ ） A.台湾岛是我国第一大岛 B ．与台湾隔海相望的省是湖南 C ．台湾东部是肥沃的平原 D.日月潭是台湾的风景名胜4.（2010·天津市）台湾岛濒临的边缘海是（ ） A.黄海、南海 B.渤海、黄海 C.渤海、东海 D.东海、南海5.（2010·天津市）结合台湾气候图，对台湾气候特点的描述， 正确的是（ ）A.6到9月降水较多B.终年寒冷干燥C.全年炎热多雨D.1、2月份非常寒冷6.（2010·福建省福州）在今年“5.18”海交会上，来自宝岛台湾的农产品大受欢迎，这些农产品最可能是（ ）A.大米 菠萝B.苹果 梨C.棉花 甜菜D.哈密瓜 大豆 7.（2010·福建省龙岩市）第五届两岸经贸文化论坛于2009年7月11日在长沙市隆重开幕。
人教版八年级地理下册《六章 认识省级区域 第三节 祖国的神圣领土——台湾省》课件_30
◆台湾因为盛产稻米而
有“_海__上__米__仓__”之称，
其中最著名的稻米是：
“_蓬__莱__米__”。
◆台湾因为甘蔗和蔗糖的 产量和出口量大，而被
誉为“__东__方__甜__岛___”。
◆台湾盛产热带、亚热带水果，有“_水__果__之__乡__” 之称，其中享誉世界的水果有_香__蕉__和_菠__萝__。
一、不可分割的 神圣领土
3、人口和民族
◆台湾人口2300多万， 以__汉__族为主，占 97%。大部分人的 祖籍是__福__建__省和 __广__东__省。
◆少数民族中人口最多 的是_高__山__族，约占 2%。
台湾是祖国领土不可分割的一部分
地缘关系 一、约在几百万郑年成以功前石雕，像由于部分陆地下沉，海水进 入，
位于环太平洋火山地震带上
一、不可分割的 神圣领土
2、台湾的范围
1
台湾省包括_台__湾_岛__，以及 附
2
近的_钓__鱼__岛__、_澎_湖__列__岛_等许多
小岛，面积共约3.6万平方千米。
澎湖列岛
台湾岛是我国面积最大的岛屿。
3
钓鱼岛
我国面积 最大的岛
屿
祖国不可分割的部分——钓鱼岛
钓鱼诸岛自古 以来就是中国的领 土，它和台湾一样 是中国领土不可分 割的一部分。中国 对钓鱼诸岛及其附 近海域拥有无可争 辩的主权。
本课小结：
不可分割的 神圣领土
祖 国 的 神【台湾省】 圣 领 土
美丽富饶的 宝岛
外向型经济
地理位置 范围
人口和民族 优越的自然 地理条件
美丽的宝岛 富饶的宝岛
第二课时
四当、堂美检丽富测饶的宝岛
1．下列有关台湾的说法，正确的是（ A ）
人教版八年级地理下册《六章 认识省级区域 第三节 祖国的神圣领土——台湾省》课件_32
3、有关台湾的叙述，不正确的是（ B）
A．台湾岛生物资源丰富，盛产樟脑和红桧等 B．台湾岛的地形以山地为主，集中分布于中部和西部 C．日月潭、野柳地质公园是台湾的著名景点 D．台湾古称“夷洲”，自古以来是祖国神圣不可分割的领土
4、台湾岛的地形特点是（ A）
二、美丽富饶的宝岛
台湾岛自然环境优越，森林、 矿产和水产资源十分丰富，被誉 为“祖国东南海上的明珠”。
台湾著名的树种——樟树
台湾特有的树种——红桧 植物王国
东方甜岛
海上米仓
水果之乡
兰花之乡
东南盐库
布袋盐场
试一试，连一连
植物类型多样
盛产稻米
盛产甘蔗
盛产热带、亚热 带水果
山地面积广大
东南最大的盐场-布袋盐场
C.绝大部分人口分布在东部沿海
D.高山族主要分布在中部山区和东部沿海
1、台湾省的地理位置、范围 2、台湾省的地形、气候、河流等特点 3、台湾省的美称 4、台湾是祖国神圣不可分割的领土
1、熟记关于台湾省的基础知识。 2、任选一个方面来介绍台湾省，如地理位置、自然环境或自 然资源等。 3、完成本节课的精品作业。
第四节 祖国的神圣领土 —台湾省
学习目标
• 1、掌握台湾省的地理位置、范围。 • 2、能够运用地图和资料，初步学会分析台
湾的自然环境和自然资源。
• 3、通过阅读史实材料，明确台湾省自古以 来就是祖国不可分割的神圣领土。
111 T222im333 e44143592816740i55s5 up! 666 777 888 999 自主学习 111000
7、受地形影响，台湾岛气温分布的总体特点是（D ）
广东省八级地理下册 第六章 认识省级区域 地理课件《台湾》
煤、石油 金、铜 硫磺 “水产王国” “东南盐仓” 13
思考
台湾为什么有如此丰富的物产？
低纬度、四面临海 热带、亚热带气候 热量充足 农产品 丰富
板块碰撞 构造带
多山的能
14
玉山风光
15
台湾的北回归线标志
16
台湾城市集中分布：
西部沿海地区
原因：
①位于平原，地势平坦，土壤肥沃 ②开发历史悠久 ③人口稠密，劳动力丰富，市场广阔 ④沿海交通便利
“祖国宝岛” ——台湾省
.
1
位置与范围
地形与河流
气候与资源
2
台 湾 在 中 国 的 位 置
台湾在中国的位置
3
台湾的位置
东 海
交通枢纽
海防屏障
台 湾 海 峡
北回归线
西隔台湾海峡与大陆相望，发展陆路运输不便； 太 平 洋 而高雄-厦门仅300千米，发展海运、航空便利， 而且大陆可为台湾提供丰富的原料和广大的消费 南 海 市场。
17
台 湾 省
位置 面积 人口 地形 气候
位于___，西隔__和___相望，东临__，北临__， 南临___。包括： 岛和附近的 等许多小 岛。人数最多的民族是__，祖籍为__，少数民族 主要是___。
多___，约占___。主要分布在___、___； 少___，约占___，主要分布在___ 。 玉山 多火山地震，因为__。河流特征是__，最长河_。 西部 气候类型_____，特征___，6-10月常受__侵袭。
西部
自然 资源
森林：覆盖率__，盛产______，___居世界首位。 农作物：水稻、甘蔗、水果、茶叶 矿产：金、铜、煤、石油、硫磺 水产和海盐： 18 水能:
4
人教版八年级地理下册《六章认识省级区域第三节祖国的神圣领土——台湾省》教案_12
《祖国宝岛——台湾》教案学习目标1.掌握台湾省的位置、范围、组成和居民概况及台湾海峡的位置。
2.掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。
3.了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源，能初步说明自然条件与物产、资源之间的因果关系。
4.了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。
教学重点和难点：重点：台湾省的地理位置、范围，地形特征及主要地形区分布、气候、资源和经济。
难点：自然环境与物产的密切联系，台湾经济模式成因分析。
教学过程一、教师激情朗诵余光中的《乡愁》小时侯, 乡愁是一枚小小的邮票, 我在这头, 母亲在那头.长大后, 乡愁是一张窄窄的船票, 我在这头，新娘在那头.后来啊, 乡愁是一方矮矮的坟墓, 我在外头，母亲在里头.而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头, 大陆在那头.同学们，老师刚才朗诵的是余光中的《乡愁》，一湾浅浅的海峡，隔断了海峡彼岸同胞回乡的脚步，却锁不住他们浓浓的乡思和望乡的歌声。
一曲哀婉的《乡愁》唱出台湾同胞对祖国大陆的浓浓思念。
现在，台湾与祖国大陆的经济联系越来越密切。
今天我们就一起走进台湾省，看看这块祖国神圣不可分割的领土，感受它的美丽富饶。
二、教学过程1、课堂一开始，老师先要检测一下同学们的预习情况包括：岛和附近的、等许多小岛。
面积共：平方千米。
岛是我国最大的岛屿。
山多，约占。
最高峰是。
平原少，分布在台湾岛。
人口和城市主要分布在森林：农作物：2、刚才同学们精彩的回答反映出你们的预习很到位，大家初步了解了台湾的自然地理环境和经济特色，接下来让我们用所学到的知识和搜集到的资料去探究问题背后的原因，相信同学们一定会充分展现你的能力。
在交通和海防方面台湾位置的重要性台湾省位于我国东南的海面上，东临太平洋，与福建海相望，是中国东南沿海的海上门户，处于西太平洋岛弧链的中枢地位，是天然的海防屏障；台湾位于中国沿海南北航线咽喉，东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口。
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第六章认识省级区域
第三节祖国的神圣领土──台湾省
设计思路
利用CAI多媒体课件创设直观、生动的情景，以问题为线索，通过“问题─分析─解决─应用”模式加深对知识的理解，提高地理学习能力；围绕台湾──祖国的神圣领土这个民族情结开展多角度、多方位、多层次的生生互动、师生互动活动，师生情感产生共鸣，升华神圣的民族感、使命感、责任感，培养学生的爱国主义情感。
教学目标
知识与技能：
学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征和经济特色。
过程与方法：
学生能够运用地图和资料，学会从地图上提取、加工信息获取简单区域地理知识，培养分析问题的能力，初步掌握分析区域地理特征的方法。
情感态度与价值观：
通过史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感。
教学重点
（1）台湾是中国不可分割的神圣领土；
（2）台湾的自然环境特征和经济特色。
教学难点
台湾的经济特色。
教学过程
北票市西官初中王瑞雨。