三年级下册美术《风来了》ppt课件
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湘版美术三年级下册《风来了》PPT幻灯片
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温馨提示：注意人和物在风的作用下方向的一致性
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1.你怎样表现风来了？ 2.你认为哪些作品有 风的感觉？为什么？
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24
1
这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
2
3
你知道在自然界中有哪些风？
4
我们看不见风，怎样知 道风来了？
当树叶颤抖的时候,我们知道风来了。 当面颊清凉的时候,我们知道风来了。 当风铃轻吟的时候,我们知道风来了。 当裙角飘扬的时候,我们知道风来了~
5
微风
花儿草儿轻轻摇，裙子也轻轻 地飘起
6
大风
7
狂风
8
台 风
9
龙卷风
10
欣赏画家作品《阵风》观察人物动态
11
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
12
13
欣赏教材，学习用线条表现风的感觉
这些线条表现了什么？
14Leabharlann 说一说：1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
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温馨提示：注意人和物在风的作用下方向的一致性
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1.你怎样表现风来了？ 2.你认为哪些作品有 风的感觉？为什么？
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这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
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你知道在自然界中有哪些风？
4
我们看不见风，怎样知 道风来了？
当树叶颤抖的时候,我们知道风来了。 当面颊清凉的时候,我们知道风来了。 当风铃轻吟的时候,我们知道风来了。 当裙角飘扬的时候,我们知道风来了~
5
微风
花儿草儿轻轻摇，裙子也轻轻 地飘起
6
大风
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狂风
8
台 风
9
龙卷风
10
欣赏画家作品《阵风》观察人物动态
11
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
12
13
欣赏教材，学习用线条表现风的感觉
这些线条表现了什么？
14Leabharlann 说一说：1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
三年级下册美术课件-第6课《风来了》｜湘美版(秋) (共13张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 3:16:00 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
风来了
风的形成：
•风是由云冷热分布不均 而产生空气流动而形成 的。
自然界的风：
• 微风、大风、狂风、龙 卷风等。
微风 轻轻摆动
大风
大树被狂风吹弯了腰
龙卷风来时形成了巨大的漩涡
风来时物体有什么变化？
周围景物的变化： 花草树木随风倾斜摆动。
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘
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16、业余生活要有意义，不要越轨21
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
湘教版三年级六册《风来了》课件
利用风车发电
风在 还自 会然 帮界 助中 植， 物 传 播 种 子
人风
风 们
的
生肆
命 财
虐
产
带
来
极
大
的伤害和源自损失龙常卷
风 会
发
有 时 把 人 吸 走 ，
摧 毁 建 筑 物 等 现 象 ，
生 拔 起 大 树 、 掀 翻 车 辆
破 坏 力 极 强 ， 龙 卷 风
危 、经
害
过
十
的
分
地
重
方
。
，
同学们，你想怎样表现风？
图中表现的是 哪种风呢？
用线能表现出风 的不同感觉
我们不仅可以用 线条来表现风， 还可以通过事物的 倾斜程度来表现风
《阵风》 (中国画) 陈龙 周若兰
腰带、发辫、衣摆及一些饰物 都被风吹得飘起来 腰带、发辫、衣摆及一些
《阵风》 (中国画) 陈龙 周若兰
表现的是几位藏族妇女在途中遇上阵风时的情景。画中，风沙漫天飞舞，连太阳都惨淡无 光。四位藏族妇女在风中艰难地行走，姿态各不相同：有的面巾被吹起，几乎要飘走，他 只好用手捂着；有的顶风弯腰;有的背风倒退行走；一位妇女的帽子被吹掉了，只好弯腰 拾帽子。她们的腰带、辫子、衣摆及一些饰物都被风吹的飘起来。这幅画，把画家对大风 的真实感受的表现出来了
听！她来了，小树轻轻地 摇着，她藏在摇动的小树 里; 蒲公英轻轻地飘起来，她 藏在纷飞的花瓣里; 风车轻轻地转着，她藏在 转动的风车里。
谁来了？
你知道自然界中的哪些风
• 自然界中的风： •
微风带给我们什么样的感觉？
大风中树木的形态有哪些变化？
狂风大
作，树木被 拦腰折断， 连根拔起。
三年级美术下册风来了1课件湘美版
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
Hale Waihona Puke 放，选择在
夏
我们，还在路上……
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
思考：逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么 不同？
2.表演自己在风中行走的样子。
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
2. 画 一 画
你要怎样表现风呢？
这些线条表现了什么？
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
听 一听
听一听，这是什么声音？
回忆在刮风的日子里曾见过的情景 和有风的感觉。
风来了
1. 看一看 2. 画一画 3. 说一说
1. 看 一 看
（1）交流有关风的资料 （2）进行教材上的小训练 （3）欣赏画家作品
微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
大风
台风
三年级下册美术风来了PPT课件
线的方向可以表现风的方向。 •。 • 2）旋转的涡状线可以表现风的旋转、涡状线的方向可以表现风的方向
第23页/共47页
用线也能表现 风的感觉
这两张画分别 画的什么样的 风？
第24页/共47页
风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中
艰难行走，有的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢 牢的捂住；有的顶风弯腰；有的背风倒退行走；一个人的帽 子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画家把对风的感受真 实感受的表现出来了。
第45页/共47页
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感谢您的观看！
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说一说你怎样表现风来了？
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• 其实风是看不见也摸不着的， 只能感觉到有时春风拂面， 吹面不含杨柳风，有时寒风 刺骨。那在绘画中如何表现 风呢？
第22页/共47页
• 线条表现风的飘动、旋转、迅疾、方向。 • 通过物体形态的变化
来表现风。 • 1）相似方向飘动的弧线可以表现风的飘动、弧线的多少可以表现风的迅疾、弧
第27页/共47页
第28页/共47页
尝试训练画 风：
在这三幅图片中，任选一幅你会画的，画出风来了 以后它们的样子。
第29页/共47页
1、平时生活中都遇到什么样的风，周围事物 发生了什么变化？ 2、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么 不同？ 3、表演自己在风中行走的样子。
第30页/共47页
风儿吹，小草弯下 了腰，柳枝婀7页
小结：现在我们来归纳一下风来时物
体形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘扬
飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住
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用线也能表现 风的感觉
这两张画分别 画的什么样的 风？
第24页/共47页
风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中
艰难行走，有的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢 牢的捂住；有的顶风弯腰；有的背风倒退行走；一个人的帽 子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画家把对风的感受真 实感受的表现出来了。
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第46页/共47页
感谢您的观看！
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说一说你怎样表现风来了？
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• 其实风是看不见也摸不着的， 只能感觉到有时春风拂面， 吹面不含杨柳风，有时寒风 刺骨。那在绘画中如何表现 风呢？
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• 线条表现风的飘动、旋转、迅疾、方向。 • 通过物体形态的变化
来表现风。 • 1）相似方向飘动的弧线可以表现风的飘动、弧线的多少可以表现风的迅疾、弧
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尝试训练画 风：
在这三幅图片中，任选一幅你会画的，画出风来了 以后它们的样子。
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1、平时生活中都遇到什么样的风，周围事物 发生了什么变化？ 2、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么 不同？ 3、表演自己在风中行走的样子。
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风儿吹，小草弯下 了腰，柳枝婀7页
小结：现在我们来归纳一下风来时物
体形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘扬
飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住
《风来了》PPT课件 (共23张PPT)
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》
译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
你要怎样表现风呢？
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
作品欣赏
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
学生作业
3. 说 一 说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己
是不是也有他那样的缺点或不足。
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》
译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
12．满招损，谦受益。 ——《尚书》
译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。
13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、
湘版美术三年级下册《风来了》课件
表演在风中的样子1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
作业要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
说一说
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
谢谢大家
湘版美术三年级下册《风来了》课件
你知道在自然界中有哪些风？ 风是怎样形成的？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
三年级美术下册课件-6. 风来了5-湘美版(共22张PPT)
1
2
风和电闪雷鸣一样，都是一种 常见的大自然现象。 你都见过什么样的风？
微风、大风、狂风······
3
看！微风来了，小树轻轻地 摇着； 蒲公英轻轻地飘起来； 风车轻轻地转着。
4
大风中的树木形态有哪些变化？
5
6
7
8
狂风 大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
9
人 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
17
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。 虽然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
18
19
20
学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
21
谢谢观赏
22
10
人们都是深锁着 眉毛、眯着双眼， 被利刃似的寒风 刮过的脸，没有 一丝表情 。
11
长发随风乱舞， 衣服风吹鼓动。
12
哪
张
照
长发随风乱舞，
片
衣服风吹鼓动。
让
你
印
象
深
刻
？
13
用线能表现出风的不同感觉
相似方向飘动的弧线 旋转的涡状线
14
风 来 时 柳 条 如 何 变 化地方都画错了， 你能帮他找出来吗？
2
风和电闪雷鸣一样，都是一种 常见的大自然现象。 你都见过什么样的风？
微风、大风、狂风······
3
看！微风来了，小树轻轻地 摇着； 蒲公英轻轻地飘起来； 风车轻轻地转着。
4
大风中的树木形态有哪些变化？
5
6
7
8
狂风 大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
9
人 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
17
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。 虽然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
18
19
20
学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
21
谢谢观赏
22
10
人们都是深锁着 眉毛、眯着双眼， 被利刃似的寒风 刮过的脸，没有 一丝表情 。
11
长发随风乱舞， 衣服风吹鼓动。
12
哪
张
照
长发随风乱舞，
片
衣服风吹鼓动。
让
你
印
象
深
刻
？
13
用线能表现出风的不同感觉
相似方向飘动的弧线 旋转的涡状线
14
风 来 时 柳 条 如 何 变 化地方都画错了， 你能帮他找出来吗？
三年级美术下册课件-6. 风来了1-湘美版(共18张PPT)
9
• 风刮来时，可使旗帜朝同一个方向 狂舞， 可使花草树木朝同一个方 向弯折， 可使头发朝同一个方 向飘起……
10
作业要求：
• 记忆和想象刮风时的情景，画一幅 与风有关的画，大胆地画出风来了 的感觉。（通过描绘物体形态，运 用线条等方式）
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12
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禾苗见它弯腰 花儿见它点头
1
2
微风轻轻地吹
小草弯弯腰
3
凶猛地大风
4
龙卷风
5
• 你是如何表现风来了呢？ 由于风本来就是抓不到，也摸不着， 那我们怎么来画风呢？
1：外界物体形态的变化 2：线条
6
线条也能表现 风的感觉
这两张画分别画的 什么样的风
7
8
粗心的小画家把许多地方画错了 你能帮他找出来吗
• 风刮来时，可使旗帜朝同一个方向 狂舞， 可使花草树木朝同一个方 向弯折， 可使头发朝同一个方 向飘起……
10
作业要求：
• 记忆和想象刮风时的情景，画一幅 与风有关的画，大胆地画出风来了 的感觉。（通过描绘物体形态，运 用线条等方式）
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禾苗见它弯腰 花儿见它点头
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微风轻轻地吹
小草弯弯腰
3
凶猛地大风
4
龙卷风
5
• 你是如何表现风来了呢？ 由于风本来就是抓不到，也摸不着， 那我们怎么来画风呢？
1：外界物体形态的变化 2：线条
6
线条也能表现 风的感觉
这两张画分别画的 什么样的风
7
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粗心的小画家把许多地方画错了 你能帮他找出来吗
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风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中
艰难行走，有的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢
牢的捂住；有的顶风弯腰；有的背风倒退行走；一个人的帽
子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画家把对风的感受真
实感受的表现出来了。
.
小结：现在我们来归纳一下风来时物体
形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘扬飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住手中
风，是一种自然现象，它既给我 们带来了凉爽也能带来灾难，人们还 利用风能发电，设计风能路灯等，所 以只有好好的利用风，利用自然万物， 我们才能与自然和睦相处。
.
.
说一说你怎样表现风来了？
.
• 其实风是看不见也摸不着的， 只能感觉到有时春风拂面，吹 面不含杨柳风，有时寒风刺骨。 那在绘画中如何表现风呢？
.
风儿吹，小草弯下 了腰，柳枝婀娜地 舞蹈，我的衣裙也 在飘……
老师也把风中的小姑娘画了下来。
.
作业欣赏
.
.பைடு நூலகம்
.
.
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.
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作业要求：
根据自己的记忆和想象画一 幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。
可以适当的用线增加画面效 果。 注意风的方向要一致。 作品构图合理。 主要表现风来时人物、环境的 变化。
.
课堂小结及课后拓展：
• 这节课我们重点察看剖析了风来时物体形态 的变化，包括人物头部、身体、手的变化和 周围景物的变化；还深入学习了通过不同的 线条和物体形态方向的变化来表现风来时不 同的感觉。在咱们的身边随处可见美好的事 物，只要你有一双于发现的眼睛，发现雨中、 雪中的感人事例表达画出来 宣传，我们的 生活将变得更美好。
腰.
龙卷 风
.
龙卷风来时形成了巨大的漩涡，人 们非常恐慌。
.
.
台风
台风来了拔树又倒屋，人们非常恐惧 .
小结：微风、大风、台风，
这些都是我们生活中经常 感受到的风，还有一些风， 他们威力很大，当他们来 临时，可以摧毁很多东西， 席卷大地，来会给人们带 来胆怯和灾害，他们就是 龙卷风和飓风。
.
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• 线条表现风的飘动、旋转、迅疾、方向。 • 通过物体形态的变化
来表现风。 • 1）相似方向飘动的弧线可以表现风的飘动、
弧线的多少可以表现风的迅疾、弧线的方 向可以表现风的方向。 •。 • 2）旋转的涡状线可以表现风的旋转、涡状 线的方向可以表现风的方向
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用线也能表现 风的感觉
这两张画分别画 的什么样的风？
的物品。 周围景物的变化：
花草树木随风倾斜摆动。
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尝试二：
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他 找出来吗？
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尝试训练画 风：
在这三幅图片中，任选一幅你会画的，画出风来了 以后它们的样子。
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1、平时生活中都遇到什么样的风，周围事物 发生了什么变化？ 2、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不 同？ 3、表演自己在风中行走的样子。
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猜谜语
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路云 儿 见 它 让
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花
儿
见
它
点
头
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禾
苗
见
它
弯
腰
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手小 树 见 它 招
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执教：黄河路小学刘风珍
风是怎样形成的？
风是通过空气流 动而形成的。
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微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
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微风吹来： 小朋友们高兴快乐!
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大风
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大风吹来：小朋友们步履艰行，迎风走不便，非常害怕！
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大树被狂风吹弯了
风沙遮天蔽日，连太阳都惨淡无光，四位藏族人在风中
艰难行走，有的头巾被吹起，几乎要飘走，他们只好用手牢
牢的捂住；有的顶风弯腰；有的背风倒退行走；一个人的帽
子被风吹掉了，只好弯腰拾帽。这幅画画家把对风的感受真
实感受的表现出来了。
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小结：现在我们来归纳一下风来时物体
形态的变化
人物的变化： 1.人物头部，头发飘动或帽子飞起。 2.人物身体，衣服的飘动，饰物随风飘扬飘扬。 3.人物的手，捂头或捂住衣服，用力抓住手中
风，是一种自然现象，它既给我 们带来了凉爽也能带来灾难，人们还 利用风能发电，设计风能路灯等，所 以只有好好的利用风，利用自然万物， 我们才能与自然和睦相处。
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说一说你怎样表现风来了？
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• 其实风是看不见也摸不着的， 只能感觉到有时春风拂面，吹 面不含杨柳风，有时寒风刺骨。 那在绘画中如何表现风呢？
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风儿吹，小草弯下 了腰，柳枝婀娜地 舞蹈，我的衣裙也 在飘……
老师也把风中的小姑娘画了下来。
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作业欣赏
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.பைடு நூலகம்
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作业要求：
根据自己的记忆和想象画一 幅与风有关的画。
注意画出风来了的感觉。
可以适当的用线增加画面效 果。 注意风的方向要一致。 作品构图合理。 主要表现风来时人物、环境的 变化。
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课堂小结及课后拓展：
• 这节课我们重点察看剖析了风来时物体形态 的变化，包括人物头部、身体、手的变化和 周围景物的变化；还深入学习了通过不同的 线条和物体形态方向的变化来表现风来时不 同的感觉。在咱们的身边随处可见美好的事 物，只要你有一双于发现的眼睛，发现雨中、 雪中的感人事例表达画出来 宣传，我们的 生活将变得更美好。
腰.
龙卷 风
.
龙卷风来时形成了巨大的漩涡，人 们非常恐慌。
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台风
台风来了拔树又倒屋，人们非常恐惧 .
小结：微风、大风、台风，
这些都是我们生活中经常 感受到的风，还有一些风， 他们威力很大，当他们来 临时，可以摧毁很多东西， 席卷大地，来会给人们带 来胆怯和灾害，他们就是 龙卷风和飓风。
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• 线条表现风的飘动、旋转、迅疾、方向。 • 通过物体形态的变化
来表现风。 • 1）相似方向飘动的弧线可以表现风的飘动、
弧线的多少可以表现风的迅疾、弧线的方 向可以表现风的方向。 •。 • 2）旋转的涡状线可以表现风的旋转、涡状 线的方向可以表现风的方向
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用线也能表现 风的感觉
这两张画分别画 的什么样的风？
的物品。 周围景物的变化：
花草树木随风倾斜摆动。
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尝试二：
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他 找出来吗？
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尝试训练画 风：
在这三幅图片中，任选一幅你会画的，画出风来了 以后它们的样子。
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1、平时生活中都遇到什么样的风，周围事物 发生了什么变化？ 2、逆风和顺风时事物的变化一样吗？有什么不 同？ 3、表演自己在风中行走的样子。
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猜谜语
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路云 儿 见 它 让
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花
儿
见
它
点
头
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禾
苗
见
它
弯
腰
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手小 树 见 它 招
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执教：黄河路小学刘风珍
风是怎样形成的？
风是通过空气流 动而形成的。
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微 风轻轻吹
花儿，草儿轻轻摇
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微风吹来： 小朋友们高兴快乐!
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大风
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大风吹来：小朋友们步履艰行，迎风走不便，非常害怕！
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大树被狂风吹弯了