冀教版八年级语文第五单元测试题及答案

课堂目标教学实验检测题及答案

八年级语文（第五单元）

班级姓名得分

一、基础知识积累与运用（20分）

1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加着重号的字注音。（4分）

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉diàn（）下来了……每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁．（）的笑容，就要zhàn（）开似的。那里装的是什么仙露琼．（）浆我凑上去，想摘一朵。

2．阅读下面文字，按要求做题。（7分）

我和海的爱情刚刚开始。听人说，如果能找到五瓣丁香，就能够得到永久的幸福。

丁香一开，我们就相约去寻找。从下午到黄昏，从一棵树到另一棵树，我们终于找到了一朵五瓣丁香。

就在欢呼雀跃的时候，我们猛然看到了不远处丁香丛中有一位老人正在四处寻找什么，便走上前去询问起来。老人神情①地说：“我的老伴生病住院了。她一生最喜欢的花就是紫丁香。我早就想找一朵五瓣丁香送给她，可一直没有找到。”

我们深深地被老人深情的话感动了,便把五瓣丁香恭敬地放在他手上。

“不，这是你们的幸福，我不能拿。”老人推辞道。

“”

“谢谢了,年轻人!”老人捧着丁香深深地鞠了一躬。我们赶忙扶住老人,只见他眼

②着泪花……

(1)根据语境，在下面的横线上给文章空缺处填写恰当的词语。(2分)

①②

(2)修改文中画线的句子，注意保持上下文意连贯。（3分）

答：

(3)文中第5节的空白处是“年轻人”的回话，请根据语境和人物身份及

关系，把“年轻人”的话写在下面的横线上。(2分)

答：

3．根据提示，在横线上填写句子。(4分)

(1) ，暗香浮动月黄昏。(林逋《山园小梅》)

(2)春蚕到死丝方尽，。(李商隐《无题》)

(3)《春江花月夜》一诗中，作者感慨人生苦短、生命有限，但是江河依旧

不知送走了多少岁月的句子是，。

4．有一个伟大的作家，曾写下过“星星——／只能白了青年的发／不能灰了青年人的心”等歌颂母爱、歌颂童真、歌颂自然的小诗，她就是中国现代文

学史上第一位着名女作家；有一部伟大的小说，曾影响了我国几

代人，它告诉我们“人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。”这部小

说就是。(2分)

5．阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息。(不超过16字) (3分)

本报讯(记者李丹) 通过对成都市6个区县20余家企业的检查、暗访，结果显示，

成都市水环境还存在问题。主要表现在：①水环境形势严峻。成都不少河段水质仍受到严重污染。数据显示成都市污染物减少了，生活污水处理率提高了，但锦江水质还是没有根本好转，并呈恶化趋势。②环境保护基础工作较为薄弱。还存在环境污染数据不清，排污费征收使用底数不清等问题。③环保执法存在“死角”。个别地方环境污染处理率虽达到82％，但工业污染整治仍处于低水平、补欠账阶段，离清洁生产、循环经济的要求差距很大。

检查组最后建议，成都市应认真研究解决锦江污染问题，把整治锦江作为一个系统工程，纳入市政府为民办实事工作中，使水环境质量得到提高。

答：

二、阅读（50分）

（一）阅读下面文字，回答后面的问题。（15分）

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月江月何年初照人人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子何处相思明月楼可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

6．解释下面加着重号的词语。(6分)

(1)滟滟

．．随波千万里：

(2)江流宛转绕芳甸

．．：

(3)落月摇情

．．满江树：

7．“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”一句中“流霜”是实写，还是虚写

由此可以联想到诗人李白的哪一句诗(3分)

答：

8．“谁家今夜扁舟子何处相思明月楼”一句写出了

。（2分）

9．诗人按时间顺序，环环相扣，节节相生，虚实结合，写出了一夜之间月出月

落的全过程，细读全文，补全方框内容。（4分）

→→→

（二）阅读下面文字，回答后面的问题。（11分）

①这时他身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在作痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

②但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们身上的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下腭啪的咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

③他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

④最后，有条鲨鱼朝鱼头扑来，他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头的两腭上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的一声断了，就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再用力把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。它