24节气课例 地理眼看二十四节气 大雪
幼儿园课件：二十四节气之大雪PPT课件
农事活动
介绍大雪时节与农事活动 相关的故事，让孩子们了 解农业生产与节气的关系 。
民间传说
分享与大雪节气相关的民 间传说和故事，让孩子们 感受传统文化的魅力。
表演大雪歌舞
舞蹈表演
编排一段简单的舞蹈，让 孩子们跟随音乐舞动，表 现大雪时节的欢快气氛。
歌唱表演
教孩子们演唱与大雪节气 相关的歌曲，感受传统文 化的韵律之美。
幼儿园课件：二十四 节气之大雪
汇报人：XXX
20XX-XX-XX
目录
• 大雪节气概述 • 大雪自然现象观察 • 大雪传统习俗体验 • 大雪手工制作与创意表现 • 大雪节气与日常生活联系 • 总结回顾与延伸拓展
01
大雪节气概述
大雪定义与特点
大雪定义
大雪是二十四节气中的第二十一个节气，通常出现在公 历每年的12月7日或8日，表示着天气更冷，降雪的可 能性也更大了。
06
总结回顾与延伸拓展
总结回顾本次活动内容
01
大雪节气的含义
大雪是二十四节气中的第二十一个节气，表示天气更冷，降雪的可能性
比小雪时更大了。
02
大雪节气的习俗
了解了大雪节气时的一些传统习俗，如腌肉、打雪仗、堆雪人等。
03
大雪节气的养生
大雪是“进补”的好时节，素有“冬天进补，开春打虎”的说法。冬令
进补能提高人体的免疫功能，促进新陈代谢，使畏寒的现象得到改善。
大雪特点
大雪节气期间，天气寒冷干燥，北方地区开始出现大量 降雪，而南方地区则常有冰冻和霜冻现象。此时，人们 要注意保暖，避免感冒等疾病的发生。
大雪与其他节气关系
大雪与小雪
大雪是小雪之后的节气，两者都是表示降雪的节 气，但大雪比小雪更加寒冷，雪量也更大。
大雪：二十四节气PPT主题班会课件(01)
点ꢀ 添加ꢀ ꢀ
ꢀꢀ文字添加
The user can demonstrate on a projector orcomputer, or presentation and make it film tobe used in a wider field
ꢀꢀ文字添加
The user can demonstrate on a projector orcomputer, or presentation and make it film tobe used in a wider field
ꢀ替ꢀ文字内容
点ꢀ此ꢀ更ꢀ文本点ꢀ添加点ꢀ此ꢀ更ꢀ文本点ꢀ添加
点ꢀ此ꢀ更ꢀ文本点ꢀ添加点ꢀ此ꢀ更ꢀ文本点ꢀ添加
点ꢀ 添加ꢀ ꢀ
ꢀꢀ文字添加
ꢀꢀ文字添加
ꢀꢀ文字添加
ꢀꢀ文字添加
ꢀꢀ文字添加
print the presentationand make it into afilm to be used in awider field
点ꢀ 添加ꢀ ꢀ
This template is exclusively designed by Fei er creative,and copyrights belong to Bao tuThis template isexclusively designed by Fei er creative, and copyrightsbelong to Bao tu
ꢀ替ꢀ文字内容
ꢀ替ꢀ文字内容
04
ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您ꢀ里ꢀ入您
ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您的文字ꢀ里ꢀ入您ꢀ里ꢀ入您
点ꢀ 添加ꢀ ꢀ
二十四节气之大雪PPT课件
大雪与春分、秋分一样，都是昼夜等长的重要节点，具有天文意义 。
与冬至的联系
大雪与冬至相邻，两者之间的时间相隔不长，都是冬季的重要节气 ，冬至标志着数九寒天的开始。
06
二十四节气传承与发展
二十四节气历史传承
起源与形成
二十四节气起源于黄河流域，是 古代农耕文明的产物，最早可追 溯到春秋战国时期。经过历代天 文学家、农学家等不断完善，形 成了现行的二十四节气体系。
03
大雪节气养生
大雪饮食调养
01 多食热粥
大雪时节，天气寒冷，多喝热粥可以驱寒保暖， 如红枣粥、山药粥等。
02 滋补炖品
适当食用滋补炖品，如炖羊肉、炖鸡肉等，以补 充身体所需营养。
03 多食果蔬
增加果蔬摄入，如萝卜、白菜、苹果等，以补充 维生素和矿物质。
大雪起居保健
保暖防寒
大雪时节，要注意保暖， 尤其是头部、脚部等容易 受寒的部位。
方也有“雪花飞舞，漫天银色”的迷人图画。
进补
03
大雪是“进补”的好时节，素有“冬天进补，开春打
虎”的说法。
大雪相关诗词
01 “大雪压青松，青松挺且直。”：表达了青松在 大雪中的坚韧不拔。
02 “大雪满弓刀。”：形象地描绘了大雪纷飞的场 景。
02 “大雪满初晨，开门万象新。”：寓意大雪过后 ，万物更新。
04
大雪节气旅游推荐
大雪自然景观
赏雪景
大雪时节，北方地区银装素裹，雪景如画。如吉林雾 凇、新疆喀纳斯等。
观冰瀑
大雪时节，一些高山地区会形成壮观的冰瀑景观，如 黄山九龙瀑、庐山三叠泉等。
探冰川
大雪时节，冰川更加壮观，可以前往青藏高原等地探 秘冰川奇景。
节气大雪教案推荐6篇
节气大雪教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!节气大雪教案推荐6篇编写教案有助于教师明确教学目标和计划，确保教学有针对性，我们需要不断研究和改进教案的质量，下面是本店铺为您分享的节气大雪教案推荐6篇，感谢您的参阅。
二十四节气大雪活动教案7篇
二十四节气大雪活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!二十四节气大雪活动教案7篇教案作为教师职业发展的重要证据，展示教师的教学能力和专业素养，优秀的教案应该能够提供具体的学习任务和评价标准，下面是本店铺为您分享的二十四节气大雪活动教案7篇，感谢您的参阅。
中国传统二十四节气大雪节气简介课件带内容PPT课件演示
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
大雪
大雪，斗指癸，太阳到达黄经255度， 交节时间为每年公历12月6－8日
21/24
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
Content
目录s 壹
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
大
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
24节气大雪节气课件通用版
24节气大雪节气课件通用版大雪节气课件通用版一、介绍大雪节气是二十四节气中的第二十一个节气，时间大约在每年的12月7日至12日之间。
在这一天，阳光直射地球的位置达到黄经255°。
大雪节气标志着气温进一步下降，天气变得更加寒冷，同时也标志着冬季的正式开始。
本课件将以大雪节气为主题，介绍大雪节气的特点、气候变化和我们的日常生活。
二、大雪节气特点1. 气温骤降：大雪节气是冬季进一步加深的标志，气温骤降，寒意逐渐增强。
这是由于冬季北半球白昼时间减少，太阳直射地面的角度变小所致。
冬天之所以寒冷，正是因为太阳的辐射热量减少。
2. 降雪频繁：大雪节气期间，降雪的频率显著增加。
由于气温的下降，水汽凝结成雪花的几率增大，从而给冬天增添了一抹洁白的颜色。
3. 天气干燥：随着气温的下降，大雪节气的空气湿度相对较低，天气相对干燥。
这导致我们需要更加注重保湿和防寒措施，避免皮肤干燥、发痒等不适。
三、气候变化1. 气温变化：大雪节气是气温骤降的时期，白天气温一般在0℃至10℃之间，夜晚则更低，常常在零下10℃至零下5℃之间。
这使得人们需要加强保暖意识，适时增添衣物来保护自己免受寒冷侵袭。
2. 降雪情况：大雪节气是降雪频繁的季节，往往会有连续几天的降雪天气。
降雪不仅给人们带来美丽的风景，也为冬季节水提供了源源不断的补给。
3. 日照时间变短：大雪节气是冬至之后的第三个节气，这意味着白昼时间将继续减少。
这对植物的生长和人们的日常活动都会产生影响，因此需要根据日照时间的变化来合理安排生活。
四、日常生活1. 加强保暖措施：大雪节气是寒冷的季节，人们需要加强保暖措施，穿戴厚实的衣物，戴上帽子、手套、围巾等防寒物品。
在户外活动时，应尽量减少暴露部位，以防止受冻。
2. 注意保湿：由于大雪节气天气干燥，人们也要注意保湿，避免皮肤干燥、瘙痒等问题。
可以使用润肤霜、润唇膏等产品来保持皮肤的湿润。
3. 合理安排作息时间：大雪节气日照时间短，人们的身体机能也会相应受到影响。
二十四节气《大雪》PPT课件
观赏封河
“小雪封地，大雪封河”，北方有“ 千里冰封，万里雪飘”的自然景观， 南方也有“雪花飞舞，漫天银色”的 迷人图画。到了大雪节气，河里的冰 都冻住了，人们可以尽情地滑冰嬉戏 。
大雪进补
大雪是“进补”的好时节，素有“冬 天进补，开春打虎”的说法。冬令进 补能提高人体的免疫功能，促进新陈 代谢，使畏寒的现象得到改善。冬令 进补还能调节体内的物质代谢，使营 养物质转化的能量最大限度地贮存于 体内，有助于体内阳气的升发，俗话 说“三九补一冬，来年无病痛”。
大雪时节，南京人多吃大萝卜。用萝卜加 工成的萝卜圆子，多年来一直风靡老城南 一带。那时在菜场或街头巷尾，都有卖萝 卜作原料制成的萝卜圆子，这是一道很有 特色的美味小吃，也是老年人喜爱的可口 点心。
相关诗词与歌谣
诗词
“大雪江南见未曾，今年方始是严凝。巧穿 帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。毡幄掷卢忘 夜睡，金羁立马怯晨兴。此生自笑功名晚， 空想黄河彻底冰。”——宋·陆游《大雪》
农事定义
大雪节气对农业生产有着重要的指导 意义。这时，农田里的耕作基本停止 ，农民开始为来年春耕做准备。
大雪在二十四节气中的位置
时间位置
大雪是二十四节气中的第21个节 气，也是冬季的第三个节气，位 于冬至前。
气候位置
大雪标志着气候由秋末的凉爽转 向冬日的寒冷，雪量逐渐加大， 天气更加寒冷。
大雪节气的历史与文化背景
湿度降低
随着温度的下降，空气湿度相对较低，干燥的感觉会比较明显。
03
CATALOGUE
大雪节气的农事活动
作物管理
收获与贮藏
大雪节气是冬季作物收获的关键时期。对于已经成熟的作物，如小麦、油菜等，应及时进行收获以防止冻害。收 获后，要进行晾晒、脱粒、清选等处理，确保粮食质量。同时，选择合适的贮藏地点，防止粮食受潮、发霉。
24节气大雪小班教案6篇
24节气大雪小班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!24节气大雪小班教案6篇教案的编写展示了教师对教学任务和教学要求的准确把握能力，编写教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，下面是本店铺为您分享的24节气大雪小班教案6篇，感谢您的参阅。
大班二十四节气大雪教案及反思
大班二十四节气大雪教案及反思教案标题：大班二十四节气大雪教案及反思教学目标：1.了解二十四节气中的大雪节气，掌握大雪节气的基本特征和与之相关的天气变化。
2.培养学生对大雪节气的兴趣和保护环境的意识。
3.通过亲身实践感受大雪节气的特点，提升学生的观察力和动手能力。
教学准备：1.图片或视频素材展示大雪节气的特点和相关的活动。
2.一些大雪时节的常见物品，例如棉被、围巾等。
3.制作雪花手工活动所需材料，如白纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1.导入（5分钟）：展示一张大雪节气的图片，引导学生猜测图片中的季节和天气特点，并让他们简单描述一下。
通过提问，引导学生思考大雪节气与冬季的关系。
2.知识讲解（10分钟）：运用图片或视频素材向学生讲解大雪节气的特点和与之相关的天气变化，如降雪、气温较低等。
引导学生思考大雪节气对人们生活和自然环境的影响。
3.情感态度培养（5分钟）：谈论大雪节气下的保暖与防寒措施，提醒学生保持健康，并与他们一起讨论如何保护环境，减少人类活动对自然的破坏。
4.实践活动（15分钟）：a.组织学生一起观察窗外的天气情况，看看是否能观察到大雪节气的特征。
b.引导学生制作简单的雪花手工活动，让他们自由发挥创造力，用白纸和剪刀剪出不同形状的雪花。
c.以小组为单位，让学生一起进行雪花游戏，模拟雪花下落的场景，加深对大雪节气的体验和理解。
5.总结与反思（5分钟）：向学生总结讨论本节课学到的知识和参与的活动，引导他们反思大雪节气的重要性，并鼓励他们在日常生活中保护环境、关爱大自然。
教学反思：本节课通过图片展示、知识讲解以及实践活动等多种方式，使学生在体验中了解和感受大雪节气的特点和与之相关的知识。
学生在活动中积极参与，提高了观察力和动手能力。
然而，为了进一步提升教学效果，可以增加更多与大雪节气有关的实践活动，例如户外观察大雪景象、模拟制作雪人等，让学生更深入地了解大雪节气的特点。
同时，在情感态度培养环节中，可以引导学生更加深入地思考大雪节气对人与自然的关系，激发他们的环保意识。
中国风二十四节气大雪节气介绍PPT教学讲解课件
《三礼义宗》记载
“大雪为节者，行于小雪为大雪。时雪转甚，故以大雪名节。”
《月令七十二候集解》
“大雪,十一月节,至此而雪盛也。 “ 大雪的意思是天气更冷,降雪的可能性比小雪时更大了,并不指降雪 量一定很大。
今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。 今天去看了一下昨天那篇文章的收益 ，只有 四分钱 ，超级 超级少 ，不过 这一篇 的单价 比前面 几篇文 章都要 高。因 此虽然 这篇文 章的雪 阅读量 不高， 但最终 的收益 还是不 错的， 至少要 比前面 的一分 钱要高 一点点 。
鄂温克和鄂伦春人们的传统节日米特尔节，流行于内蒙古 自治区陈巴尔虎族。
“米特尔”为鄂伦春语音直译。每年在农历十一月十几日 举行，当地人们认为这一天是气候变冷的转折点，因此以 过节表示重视。他们生活在大兴安岭一带，冬季十分寒冷， 放牧与狩猎活动都极困难，所以要做好一切越冬的准备工 作。是日有羊群的人，要把种羊归人羊群，并卖一些大牲 畜，把过冬春食用的牛、羊宰杀后贮存起来，确保冬季有 足够食用的冻肉和粮食。
01 03
大雪时节，除华南和云南南部无冬区外， 我国辽阔的大地均已披上冬日盛装。
02
东北、西北地区平均气温已降至-10℃，黄 河 流 域 和 华 北 地 区 气 温 也 稳 定 在 0℃ 以 下 。
在气候正常年份，黄河流域以及以北地 区已有积雪出现，冬小麦已停止生长。
04
大雪以后，江南进入隆冬时节，各地气温 显著下降，常出现冰冻现象，“大雪冬至 后，篮装水不漏”就是这个时间的真实写 照。
幼儿园24节气教案大雪
幼儿园24节气教案大雪幼儿园24节气教案：大雪大雪是二十四节气中的第21个节气，通常出现在公历的12月7日左右，标志着冬季寒冷的进一步加深。
大雪的到来对于幼儿园的孩子们来说，是一个了解自然界变化、体验冬季特点的好机会。
本教案将围绕大雪这个主题，为幼儿园的教师们提供一些有趣又实用的教学活动和课堂建议。
一、教学目标1. 了解大雪的时间特点和气候特征，培养孩子们对季节变化的观察力和感知能力。
2. 培养孩子们对大雪的好奇心和探索欲，鼓励他们积极参与与大雪相关的活动。
3. 提供多元化的学习机会，发展孩子们的语言表达能力、艺术创造力和社交合作能力。
二、教学活动1. 感知大雪的气候特征教师可以与孩子们一起观察天气变化，留意气温的下降和天空的变化，引导他们体验大雪到来前的气氛变化。
可以进行有关气温、天气的谈话和绘制气象报告，培养孩子们对季节和天气变化的敏感性。
2. 探究大雪的形成原因以故事、图片或实地考察的形式，讲解大雪的形成原因，帮助孩子们理解大雪与温度、水汽的关系。
可以与孩子们共同制作模型，观察水汽变为雪花的过程，激发他们的好奇心和想象力。
3. 创作大雪主题的手工艺品为了培养孩子们的艺术创造力和动手能力，可以组织手工活动，制作与大雪相关的手工艺品，如雪花窗花、雪人拼贴画等。
这不仅可以锻炼孩子们的操作能力，还可以培养他们对艺术的感知和欣赏。
4. 进行雪球大战游戏如果所在地有下雪的条件，可以带领孩子们到户外进行雪球大战游戏。
这不仅可以增进孩子们之间的友谊，也能锻炼他们的协作和团队精神。
同时，游戏过程中也能感受到雪的寒冷和与冬季的亲密接触。
5. 雪花观察和实验带领孩子们观察雪花的形状和结构，通过放大镜或显微镜让他们更加清晰地看到雪花的奇妙之处。
可以与孩子们进行简单的实验，观察不同温度下雪花的变化，培养他们对科学的兴趣和探索能力。
6. 大雪主题绘本分享选择一些关于大雪的绘本，带领孩子们一起阅读并分享故事，鼓励他们进行个人感悟和表达。
二十四节气大雪活动教案及反思
二十四节气大雪活动教案及反思【二十四节气大雪活动教案及反思】一、教案概述：二十四节气是中国古老的时间划分方式，大雪是其中之一。
通过对大雪的活动教案设计，可以帮助学生更好地理解和体验其中的文化内涵。
本教案主要包括三个部分：活动目标、活动内容和教学方法。
二、活动目标：1.了解二十四节气中的大雪，认识大雪对应的天象变化和人们的生活习俗；2.培养学生对自然现象的观察能力，提高对自然节气的认知；3.引导学生思考如何与大自然和谐相处，增强环保意识。
三、活动内容：1.知识普及：通过PPT或图片展示，向学生介绍大雪节气的来历、特点和天象变化，以及与大雪相关的民俗文化。
2.观察实践：在课堂外的校园或公园选择一个适合观察的地方，让学生观察当前天气状况，以及与大雪相关的自然现象（如雪花的形状、积雪覆盖的景象等）。
3.手工制作：让学生利用纸张、剪刀等材料制作一个简单的雪花样板，鼓励学生发挥创造力，尝试不同的图案和形状。
4.写作练习：要求学生在作业本上写下对大雪节气的感受，描述他们对雪花的印象，以及与雪相关的活动或故事。
四、教学方法：1.多媒体教学：利用PPT、图片和视频等多媒体资源，激发学生的兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和记忆知识。
2.讨论互动：布置小组任务或开展班级讨论，鼓励学生积极参与，交流和分享自己的观点和感受。
3.实践体验：结合户外观察实践和手工制作，培养学生的动手能力和实际操作经验，加深对知识的理解和记忆。
4.个性化写作：鼓励学生自由表达自己的思想和感受，培养写作能力和创造力。
五、反思：本次活动的设计对学生的素质发展有一定的促进作用。
通过对大雪节气的学习和实践，学生不仅增加了对自然节气的认知，还培养了观察、思考和表达能力。
然而，本教案在时间安排上可能存在一定的不足，需要根据实际情况进行调整。
此外，在实施过程中，应注重师生之间的互动和学生的参与度，确保活动的有效性和教学效果。
六、总结：通过二十四节气大雪活动教案的设计和实施，学生能够在感知自然变化的同时，培养对自然环境的保护意识，增强对传统文化的理解和热爱。
24节气大雪节气课件
24节气大雪节气课件大雪节气课件一、概述大雪节气是农历二十四节气中的第21个节气，通常出现在公历12月7日或8日，标志着我国进入了深秋季节。
在这一节气中，大部分地区都已经进入了寒冷的冬季，天气变得更加寒冷，而降雪也逐渐增多。
二、大雪的特点1.气温逐渐下降：大雪节气标志着冬季的正式开始，气温逐渐下降。
特别是北方地区，大雪节气是较为寒冷的时期，人们需要加强保暖。
2.降雪增多：大雪节气的名称来源于此时降雪量增多。
北方地区的降雪往往能给人们带来一片银装，而南方地区的降雪虽然较少，但依然能够给人们带来一丝冬日的寒意。
3.冬眠开始：在大雪节气中，很多动物会开始进入冬眠状态。
此时，它们会减缓活动和新陈代谢的速度，以适应寒冷的冬季环境，等待来年的春天。
4.大雪民俗：大雪节气还有一些与之相关的民俗活动，如北方地区的雪灸、雪耳羹等。
这些习俗在一定程度上反映了人们对大雪时节的特殊认识和体验。
三、与大雪节气相关的活动1.气候变化观察：通过观察大雪节气前后的气候变化，我们可以加深对季节变迁规律的理解。
学生们可以在课堂上收集气温、降水量等数据，分析大雪节气对气候的影响。
2.冰雪风景欣赏：大雪节气中的降雪给大部分地区带来了一片银装。
学生们可以通过观赏雪景、拍摄照片等方式，增强对大自然美好景色的感受。
3.健康保暖意识强化：大雪节气是天气寒冷的时期，为了防寒保暖，学生们需要注意增添衣物、避免感冒等。
在课堂上可以进行一些相关的教育宣传，提醒学生们健康保暖的重要性。
4.大雪习俗了解：学生们可以通过调查研究、小组讨论等方式了解大雪节气相关的习俗和民俗活动，了解不同地区的差异和文化内涵。
四、大雪节气的生活应用1.气象预测：大雪节气的到来，意味着冬季已经到来，天气变得寒冷，降雪增多。
这对于气象预测和农业生产都有一定的指导作用，学生们可以学习气象知识，了解大雪节气对生活的影响。
2.防止滑倒事故：在大雪节气中，地面容易结冰，学生们在出行时需要注意防止滑倒事故的发生。
认识二十四节气大雪小班教案
认识二十四节气大雪小班教案认识二十四节气——大雪小班教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习，让学生掌握二十四节气中的大雪节气知识，了解其特征和变化。
2. 技能目标：培养学生观察、分析和总结的能力，提高学生的科学素养。
3. 情感目标：培养学生的自我学习和探究能力，增强对大自然的热爱和敬畏之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解大雪节气的特征和变化，认识到二十四节气的重要性。
2. 教学难点：激发学生的学习兴趣，引导学生进行观察和思考，培养学生的分析和总结能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片或实物引导学生回忆冬季天气特点，提问如下：a) 冬天气温变化大吗？为什么？b) 冬天有哪些降水方式？c) 冬天有没有一些特殊的节气？2. 新知呈现（10分钟）a) 展示大雪节气的图片或介绍大雪的特点，引导学生猜测大雪节气与天气的关系。
b) 通过简单的实验或视频展示，让学生亲身感受大雪节气的特点和变化。
3. 概念解释（10分钟）讲解大雪的概念和相关知识，包括：a) 大雪是指降雪量较大的天气现象，一般出现在农历11月下旬或12月中旬。
b) 大雪节气标志着冬季降雪增多，气温逐渐降低，天气寒冷起来。
4. 观察总结（10分钟）a) 带领学生观察附近的自然环境变化，如草木是否凋零，土地是否冻实等，让学生分析大雪节气对环境的影响。
b) 学生小组合作讨论，总结大雪节气的特征和变化，并进行展示。
5. 拓展延伸（15分钟）a) 让学生在家观察当地的大雪节气变化，并用图文方式记录下来。
b) 鼓励学生通过亲身体验或采访长辈等方式，了解大雪节气在不同地区的特点差异。
6. 达成目标（5分钟）结合已学知识，进行小结，并评价学生的学习情况，鼓励学生继续探究二十四节气的知识。
四、教学资源1. 大雪节气的图片、实物等。
2. 实验或视频展示大雪节气的特点和变化。
3. 记录大雪节气变化的工具，如日历、相机等。
五、教学评价1. 针对学生的观察总结和小组讨论进行评价，注重对学生思维能力和表达能力的培养。
二十四节气之大雪教案大班
二十四节气之大雪教案大班【教案】二十四节气之大雪（大班）一、教学目标1. 知识目标：了解二十四节气之一的大雪，并认识大雪对生活的影响。
2. 能力目标：培养观察、思考和表达的能力。
3. 情感目标：培养对自然节气的爱护和珍惜之情。
二、教学准备1. 教学材料：图片、诗歌、手工制作材料。
2. 教学环境：教室黑板、PPT或投影仪。
三、教学过程【导入】1. 引入话题：五彩斑斓的秋天过去了，寒冷的冬季来临了，大家知道冬季有很多特别的节气吗？2. 提问：你们听说过二十四节气吗？知道其中的一个叫做大雪吗？【探究】1. 展示图片：展示描绘大雪景象的图片，引发学生对大雪的好奇。
2. 观察讨论：观察图片，引导学生认识大雪的特点，如雪花的形状、颜色等。
3. 听诗歌：播放或朗读描述大雪的诗歌，培养学生的审美情趣。
4. 实地观察：安排学生到户外或窗边观察雪花飘落的情景，让他们亲身感受大雪带来的自然景观。
5. 讨论交流：回到教室后，组织学生分享自己的观察体验和感受。
6. 动手制作：引导学生使用纸张和棉花制作雪花手工，培养他们的动手能力和创造力。
【总结】1. 归纳总结：通过观察、听诗歌、亲身体验和讨论，总结大雪的特点和对生活的影响。
2. 教师点拨：总结大雪的形成原因，以及人们在大雪天气中需要注意的事项。
3. 小结讲解：简要回顾本节课所学内容，强调大雪的重要性和人们应当如何珍惜和爱护自然。
【拓展】1. 拓展延伸：引导学生了解其他冬季节气，如小寒、大寒等，扩展对节气的认识。
2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，演绎大雪天气中人们的生活场景，培养情景交际能力。
四、教学反思通过本节课的教学，学生通过观察、听诗歌、亲身体验和讨论等多种方式，初步了解了二十四节气之一的大雪，认识到了大雪的特点和对生活的影响。
教师通过引导和点拨，加深了学生对大雪的理解和认知，并培养了学生的观察、思考和表达能力。
此外，拓展和延伸部分的活动让学生对其他冬季节气也有了一定的了解，促进了学生对节气的全面认识。
大班社会二十四节气之大雪教案模板（精选3篇）
大班社会二十四节气之大雪教案模板（精选3篇）大班社会二十四节气之大雪模板篇1活动目标通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。
激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。
培养和发展想像力与探索能力。
理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
大胆地参与讨论，丰富相关词汇。
重点重难点活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。
活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。
活动准备1、场地布置2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。
活动过程一、开始部分1、带领幼儿到户外看雪，观察雪的颜色，形状，感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的，在阳光下会闪闪发光，形状有粒状的，片状的，六角形的等等，落到地上，房子上，树上是一层层的，落到脸上冰冰的，凉凉的，放在手里很快会融化。
踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。
二、新课部分欣赏探索：出示多媒体《大雪花》师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？1、学习儿歌《大雪花》一片大雪花，两片大雪花。
雪花你别化，跟我说说话。
你从哪里来，哪里是你家。
2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？学生自由发言：房顶上、树上、大地上。
飘到哪里哪里就会变成白色。
3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子三、教师小结（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。
”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识大班社会二十四节气之大雪教案模板篇2活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
24节气大雪教案中班
24节气大雪教案中班【24节气大雪教案中班】引言：大雪是二十四节气中的第21个节气，每年的12月6日或7日太阳到达黄经255°时，为大雪。
本文将为中班的教师们提供一份大雪节气的教案，帮助孩子们了解大雪的特点和意义，并进行相关的活动和游戏，以增强他们对这一节气的认知和理解。
一、大雪的特点大雪是冬季的标志，也是气温不断下降的时候。
在大雪时，气温低于冷酷的冰花，雪花纷飞，天地一片洁白。
孩子们可以通过观察窗外的景象，感受到大雪给大自然带来的变化。
二、大雪的意义1. 大雪标志着冬天的正式到来，提醒孩子们要保暖。
在大雪时节，气温骤降，孩子们需要穿着厚实的衣物来保温，从而保护自己免受严寒的侵袭。
2. 大雪为农田积累水分。
大雪在融化时会渗透入地，为农田提供了充足的水分，为明年的农作物生长打下了基础。
通过给孩子们讲解这一点，他们可以了解到大雪不仅是给农田带来好处，也是与粮食生产直接相关的。
三、大雪节气活动1. 观察大雪景象带领孩子们站在窗边或户外，观察大雪中的景象，感受雪花的轻盈和洁白，借此引发孩子们对大雪节气的好奇心。
2. 制作雪花装饰为了让孩子更直观地感受大雪的美丽，可以引导他们制作雪花装饰品，如剪纸雪花、棉花雪花等。
让孩子们用自己的双手创造出属于他们的雪花世界。
3. 雪花探寻游戏在户外或室内，教师可以引领孩子们寻找雪花，观察雪花的形状和结构。
通过观察不同的雪花，让孩子们了解到大自然的美妙和奥秘。
4. 感受冰冷为了让孩子们亲身感受大雪节气的寒冷，可以准备冷冻的物品，如冰块或冷冻食品让孩子们触摸、感受冰冷的感觉，引发他们对节气变化的思考。
5. 制作雪人教师可以引导孩子们外出制作雪人，兴致勃勃地堆雪球、拼装雪人的头部和身体，让他们感受到冬季特有的乐趣。
结语：通过这些活动和游戏，中班孩子们在游戏中学习，感知大雪节气的特点和意义。
同时，也增强了他们与大自然互动的能力，让他们对节气的变化有更深入的了解。
教案中的活动和游戏既能够丰富幼儿园的教学内容，也可以提升孩子们的综合能力和对自然的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
严冬积雪覆盖大地，可保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得很低，为 冬作物创造了良好的越冬环境。积雪融化时又增加了土壤水分含量，可供作物春季 生长的需要。另外，雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，还有一定的肥田作用。
冻雨 强冷空气到达南方，特别是贵州、湖南、湖北 等地，容易出现冻雨。 冻雨是从高空冷层降落的雪花，到中层有时融化成 雨，到低空冷层，又成为温度虽低于0℃，但仍然 是雨滴的过冷却水。过冷却水滴从空中下降，当它 到达地面，碰到地面上的任何物体时，立刻发生冻 结，就形成了冻雨。出现冻雨时，地面及物体上出 现一层不平的冰壳，对交通、电力、通讯都会造成 极大影响，还会造成果树损毁。根据《长江中下游 气候》一书中统计，每年12月，在长江中下游地区 气温在–3～0℃时，容易出现冻雨，冻雨出现几率 占到76%。
雾、霾
• 12月份，在刚刚迈入冬季的江南，早晨气温比较低时，或是 在雨雪过后，近地面湿度大，还有可能出现成片的大雾区。 北方城市的雾霾天气也会打个照面。
根据下列材料，结合所学知识，完成问题。 材料一：阿塔卡马沙漠及周边区域示意图
材料二：阿塔卡马沙漠分布在南美洲西海岸中部地区，阿塔卡马沙漠平均海拔较 高，是世界最干旱的地区之一，被称为世界的“干极”，但其西部边缘的海岸地 区常常形成浓厚的海雾，却无法形成降水。分析阿塔卡马沙漠海岸地区形成浓雾 及无法形成降水的主要原因。
大雪常见天气 大雪(暴雪) 在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，往往会降大雪，甚至暴雪。 思考1：如我国北方黄河中下游及其附近地区，降雪量最大是是在2月下旬的春季雨水 节气，为什么？
2月下旬已过全年最冷时期，初春天气，南方暖空气开始活跃，水 汽开始丰富，而此时北方冷空气势力仍强，强强对峙，暖气流在 密度较大的冷气流背上强烈、持久上升，遂可能降下大雪。
C．①④
D．②④
B据图中等压线分布可知，乙处为低压中心，北京处在低压中心向外凸出的低压槽地区，由于该地处于气 旋自较高纬度向较低纬度旋转地区，冷气团主动前进，易形成冷锋；由于该处等压线较密集，气压梯度力
较大，故为较强的冷锋控制；如果该地暖气团水汽含量较少，则易形成大风、沙暴天气，如果由于暖气团 水汽含量较多，则易夏季形成暴雨，冬春季易形成暴雪。此时为12月，北京下的是暴雪，则暖气团水汽 含 量大。
胶东半岛的烟台和威海，冬天降雪量明显多于周边地区，是名副其 实的“雪窝”。简析烟台和威海成为“雪窝”的原因。
1.冬季寒冷干燥的偏北风，（2分） 2.经过渤海时，受到海洋和暖流的 增温增湿作用，（2分） 3.在胶东半岛受地形的抬升作用， （2分） 4.冬天降雪量明显多于周边地区， 因此成为名副其实的“雪窝”。（2 分）
地理眼看二十四节气
2020/10/4
活动一：经典永吟咏
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
人类非物质文化遗产代表作名录， 中国源远流长的精神气节，源头正是时间中的节气---余世存
活动：读一读 二十四节气是古人诗意栖居的创造，反 映季节的变化，预兆着夏雨冬雪，分享 着物候乐事，指导农事活动，依季候而 作，随时间流转， 是传统文化符号，是随时间展开的画卷， 是对时间精雕细刻 在流年往复的千百年里，我们过着比四 季更精致的二十四节气，二十四个感知 自然细微的时刻，明白时间的意义，相 信生活远比你想象的美好。
活动六：舌尖上的二十四节气
活动：“冬天进补，开春打虎” “三九补一冬，来年无病痛” 请根据大雪天气特点，设计 大雪食谱，并运用地理的设计，营销理念想办 法推荐给食堂，达到市场化的推广
腌制“咸货”： “小雪腌菜，大雪腌肉” 红枣糕 ，柑桔类水果：南丰蜜桔、柚子、脐橙雪橙（补气止咳） 补羊肉、山药、枸杞，红枣炖牛肉、红糖花生仁，生姜大枣牛肉汤，枸杞肉丝，木耳冬 瓜海米三鲜汤 甜点水果
热空气遇到冷地面 冷空气缓慢进入下沉 寒流经过 昼夜温差大
雨、 雪、 冰 雹 等 降 水 方 式
雾、 露、 霜 等
12月某日北京正下暴雪，下图示意该日海平面等压线分布，读图完成题。
1． 该日北京下暴雪的原因是
①受较强的暖锋控制
②受较强的冷锋控制
③暖气团水汽含量大
④冷气团水汽含量大
A．①③ B．②③
秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。 寒来暑往的季节变幻：
温度变化：
感应时节而生的物候及劳作：
降水量不同：
二十四节气命名蕴藏着中国人洞察天地的智慧，举例说明体现以 下四个内容的节气
寒来暑往的季节变幻：立、分、至
立春、立夏、立秋、立冬 春分、夏至、秋分、冬至
温度变化：寒、暑
小暑、大暑、处暑、小寒、大寒
感应时节而生的物候及劳作：惊、清、满、芒 惊蛰、清明、小满、芒种
雾凇
• 据统计，一般每年11月开始到次年2月，西 北、东北以及长江流域大部，先后会有雾凇 出现，湿度大的山区比较多见。
• 雾凇是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷 雾滴直接冻结，在物体上的乳白色冰晶沉积 物。
• 吉林的雾凇最为有名
课后训练题：雾凇通称“树挂”，是水汽遇冷凝结在枝叶上形成的的冰晶。我国 松花江（图1）沿岸能看到规模大、时间久的雾凇奇观。结合所学知识完成3～4题。
活动七：诗意的大雪
大先生：冬天的百草园比较的无味，雪一下，可就两样了。--天地明净，象美丽的童话世界 白居易：围炉煮雪，吟诗作赋：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯否。” 柳宗元：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》 少年郞：打雪仗，滑冰车，捉雀鸟 阙段：煮雪烹茶 竹上松间敲玉花，最宜石鼎荐绿芽
当暖空气吹经秘鲁寒流冷海面上时，其中的 水汽就会冷却凝结形成海雾；空气下层冷， 上层热，大气层稳定，难成降水。
分析阿塔卡马沙漠被称为世界的“干极”的主要原因
①常年受副热带高气压带控制，盛行下沉气流②常年受离 岸风东南信风的影响 ③东部安第斯山脉阻挡了来自亚马孙河流域的湿空气 ④秘鲁寒流减湿作用明显
凌汛 冬季，内蒙古包头河段结冰封河，而偏南的兰州河没有封河，河水流向已经封河的河 段，由于封河的河段上的冰层和凌坝阻挡了上游下来的河水，迫使水位抬高，易在包 头河段产生水漫河堤的灾害。如果强冷空气来的晚，12月就容易引发流凌灾害。
大雪三候 一候鹖鴠不鸣：二候虎始交：三候荔挺出：
天寒地冻，寒号鸟也不再哆罗罗哆罗罗地鸣叫了， 阴气盛极而衰，阳气有所萌动，老虎开始有求偶行为， 最妙是第三个五日，像一部文艺片的结尾，意味深长，马兰花迸出一两 瓣喜人的新芽儿，新芽儿生长绿叶蓝花的好时光，慢慢展开绿绿的大地， 蓝蓝的天空。 冬天来了 ，春天还会远吗？
降水量不同： 雨、露、霜、雪
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
雨水、谷雨、寒露、霜降、小雪、大雪
立者，始也。一年四季的时节在开始时就“立”好了， 接下来就期盼着最好的春夏秋冬的到来。
分：昼夜平分，至：到达了极致。春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、 冬至雪临门，
3． 根据图示信息，雾凇集中出现的河段位于 A．永吉至吉林段 B．松花湖至吉林段 C．松花湖沿岸河段 D．蛟河至松花湖段 4．最有利于松花江雾凇形成的天气是 A．晴朗大风的白天 B．晴朗微风的夜晚 C.风雨交加的夜晚 D.细雨蒙蒙的白天
3B据图可知，松花湖至吉林段有水电站分布，说明该河段落差较大，河水不易结冰，且松花湖流出的江水水温较高， 水汽大量蒸发，晴朗的夜间，气温下降，大气中的水汽凝结附着在树枝上凝结成吴淞，B正确；其它河段河水被冰层覆 盖，大气中的水汽含量较少，故A、C、D项错误．4B雾凇是水汽遇冷凝结在枝叶上形成的的冰晶，雾凇形成需要气温 很低，而且水汽又很充分；大风天气不利于水汽凝结在枝叶上，故A项错误；晴朗微风的夜晚有利于水汽的凝结且利于 凝结在枝叶上，故B项正确；风雨交加的夜晚，不利于水汽凝结在枝叶上，故C项错误；细雨蒙蒙的白天，昼夜温差较 小，气温条件不利于雾凇形成，故D项错误。
活动三 探究降水不同形式
雾
霜
露
雨
雪
冻雨
Hale Waihona Puke 冰雹影响充足水汽
降
水
的
抬升冷却
因
素
有凝结核
本地蒸发蒸腾
水汽输送：风
对流上升 辐合上升 地形抬升 锋面抬升
充足的水汽 来源
水汽输送 ——风
本地蒸发（腾）
气温
河湖、沼泽、土壤、植物
凝结核 降温
上升 冷却
降水类型
辐合上升 对流上升 地形抬升 锋面抬升
水平冷却 辐射冷却
季节版图反映我国
差异大：
冬占865万平方公里，秋将攻陷夏最后约1万平方公 里的钉子户 除华南和云南南部无冬区外，我国辽阔的大地已披上 冬日盛装，东北、西北地区平均气温已达—10℃以下， 黄河流域和华北地区气温也稳定在0℃以下
黄河流域一带已渐有积雪， 更北的地方，则已是“千里冰封，万里雪飘”的北国 风光了。 南方广州及珠三角一带，却依然草木葱茏，干燥的感 觉还是很明显，
由来
春秋战国时期：土圭测影，以确定二分二 至四个节气。
西汉《淮南子》：完整的二十四节气记载
太阳在黄道（即地球绕太阳公转的轨道） 上的位置：72候24节气。春分点（黄经零 度，此刻太阳垂直照射赤道）
上半年在6日、21日，下半年在8日、23日， 前后不差1～2天。
活动二：品读节气名
讨论：二十四节气是诗意的时间历法， 二十四节气歌 潜藏着先人敏于观察的觉知力和顺天应 春雨惊春清谷天， 时的智慧，举例说明体现以下四个内容 夏满芒夏暑相连。 的节气
有结冰期
气温低于0℃
凌汛
河道特征
流向：从较低纬度流向较高纬度 河道上游宽下游窄
活动五：农谚赏析 “大雪小雪、煮饭不息”
大雪时北半球各地日短夜长