9、莫泊桑拜师
《莫泊桑拜师》读后感
《莫泊桑拜师》读后感莫泊桑是19十九世纪法国著名作家，他一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，他为何能写出如此出色的小册子呢？今天，我们学习了《莫泊桑拜师》一文，终于知道了其中的其原因。
我对这篇课文感触很深。
波德莱尔的作品之所以写得这么好，这和他虚心求教，肯吃苦，有着分不开的关系。
“写作就要吃苦，勤练习。
”这是缪塞第一次拜师，老师福楼拜说的一句话。
这句话告诉莫泊桑，学习写作的每一步要做到“肯吃苦，勤练习”。
是啊，无论做任何事情都要肯吃苦，勤练习，就从我“练习”写字谈吧。
平时，我的刻印比较工整，那可不是天生就写冷酷无情得这么漂亮，那可费了一番心血呀。
记得小时候，我上写的字别人都不认识，后来，爸爸给我买了许多字帖，每天坚持写5张，经过长期的努力，我的字元越来越工整、漂亮。
学习这一课，我明白了一个深切的道理：“无论做什么事，都要持之以恒，不能半途而废。
这是我看过的尤为平淡，但也最感人的故事了。
它没有《泰坦尼克号》那么轰动，也没有《霸王别姬》的悲壮，它很普通——富家女苏珊爱上穷士兵，来到远离人烟的荒凉的岛屿上度过了五十年。
不是任何千金小姐都能放弃高雅舒适的生活的。
从一个高雅的千金小姐到一个普通的农妇，吃着肉甘蓝土豆加肥肉的浓汤，吧睡在草褥上一下就是五十年。
“一位女士说道：‘她的理想太浅薄，需求太低级，愿望太简单！’另一位女士说道：‘这有什么关系，只要她幸福就行了。
’”苏珊当然感到极为满足，她实在自己的生活已经完美无缺完美无缺了，她重新加入了她不留恋的不富贵和她留恋的亲情。
没有什么诗句，词语可以用来形容这个故事，因为它太平凡，一点都不出众；也没法什么可以与之相比，因为守护者没有极限。
捷伊生活才是真！在这个病态的社会里，越来越只追求物质生活的伦理社会里，只向“钱”看的社会里，看到这个故事，令我非常感动。
我们应该重新全盘审视我们的幸福观了。
有人会觉得苏珊太可怜了，但是----也许她自己并不这样同时指出，她觉得她很幸福就足够了。
《莫泊桑拜师》课文原文
《莫泊桑拜师》课文原文莫泊桑是19世纪法国著名作家。
他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都很平常，没有什么特色。
莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。
他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。
你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。
”第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。
接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。
万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。
他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。
”“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。
从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。
于是，他再一次去请福楼拜指导。
福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。
但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。
”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。
福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。
《莫泊桑拜师》PPT课件
发现事物独具的特点
提高写作水平的必由之路：
肯吃苦，勤练习。 仔细观察。 找出事物独具的特点。
说说他们各是什么 样的人？
：虚心求教、写 作有浓厚兴趣、刻苦好 学、坚持不懈、有上进 心与认真态度。
福楼拜特点：对 年轻人热情提 携、循循善诱、 倾尽所学，耐 心善教。
说说他们各是什么样的人？
仔细观察。 获得材料。
莫泊桑天天在大门口，全神贯 注地观察过往的马车，从中获 得了丰富的材料，写了一些作 品。于是，他再一次去请福楼 拜指导。
第三次指导
对你所要写的东西，光仔细观察还不 够，还要能发现别人没有发现和没有 写过的特点。
用画家的那种手法把守门人的身材、 姿态、面貌、衣着及全部精神、本质 都表现出来，让我看了以后，不至于 把他同农民、马车夫或其他任何守门 人混同起来。
你家门前不是天天都有马车经 过吗？你就站在门口，把每天 看到的情况，都详详细细地记 录下来，而且要长期记录下去。
肯吃苦，勤练习。
第二天，莫泊桑真的站在家门 Байду номын сангаас，看了一天大街上来来往往 的马车，可是一无所获。接着， 他又连续看了两天，还是没有 什么发现。
第二次指导
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗？烈日炎 炎下的马车是怎样走的？狂风暴 雨中的马车是怎样走的？马车上 坡时，马怎样用力？车下坡时， 赶车人怎样吆喝？他的表情是什 么样？
莫泊桑是个怎样的人？
孜孜不倦 勤学好问 酷爱写作
福楼拜是个怎样的人？
诲人不倦 循循善诱
第一次
1、一天，莫泊桑带着自已写的文 章，去请福楼拜指导。他坦白地说： “老师，我已经读了很多书，为什么 写出来的文章总感到不生动呢？”
“功夫”是什么意思？ 你的功夫还不到家什么意思？
六下课文片断分析《莫泊桑拜师》（精选13篇）
六下课文片断分析《莫泊桑拜师》（精选13篇）六下课文片断分析《莫泊桑拜师》篇1“不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那fù lì tánɡ huánɡ( )的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？福楼拜tāo tāo bù júe ( )地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的lào yìn()。
1、按拼音写词语。
1、写出下列词的。
简陋（）富丽堂皇（）烈日炎炎（）狂风暴雨（）滔滔不绝（）3、画出文中的反问句，并换一种说法，试比较两种表达方法的异同。
4、这段话中福楼拜一连串的问题，其实可以归纳成观察的几个方面：从方面观察，从方面观察，从方面观察，从方面观察。
5. 如果让你观察一次下雨，你认为可以或必须观察的人、景、物有：①② ③④ ⑤⑥⑦⑧ （没有限量）六下课文片断分析《莫泊桑拜师》篇2教学要求：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会写本课5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。
3.感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
4.懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高协作水平的必由之路。
教学重点：1.读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
教学难点：2.凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学准备：1.课前收集莫泊桑和福楼拜的生平资料。
2.《福楼拜家的星期天》片断教学过程：第一课时一、课前激趣，导入新课师：生活中，我们常常会遇到一些不懂的问题，这时候我们会向别人请教，俗话说说不懂则问，我们可以向哪些人请教啊生：老师、同学、父母，懂得的的人！师：的确，遇到问题我们既要勤于思考，还要大胆实践。
六年级《莫泊桑拜师》PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一 样的走法吗？
烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中 的马车是怎样走的？
马车上坡时，马怎样用力？ 车下坡时，赶车人怎样吆喝？ 他的表情是什么样的？ 这一切你都能写得清楚吗？ 你看，怎么会没有什么好写呢？”
站在校门口看同学们放学
“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”
21莫泊桑拜师
福楼拜：
19世纪中叶法国重要的批判现实主义 作家。他在法国文学史上独树一帜。他的 文字一向被看作法语的典范。他主张“用 几句话就把一个人或一件事表现得特点分 明”。著名作品有《包法利夫人》、《情 感教育》等。
“不，不不！怎么能说没有什么东西 好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马 车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样 走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡 时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样 的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎 么会没有什么好写呢？”莫泊桑滔滔不绝 地说着… 办公室门口看老师办公
“不，不不！怎么能说没有什么东西好 写呢？ ？ ？ 你看，怎么会没有东西好写呢？ ”
“对你所要写的东西，光仔细观 察还不够，还要能发现别人没有发 现和没有写过的特点。”
9.莫泊桑拜师ppt课件
1870年代初，开始 从事文学创作
1893年因病去世， 享年43岁
莫泊桑的文学成就
创作了六部长篇小说、三百五篇中短 篇小说及三部游记，是法国文学史上 短篇小说创作数量最大、成就最高的 作家。
他的小说创作以刻画人物见长，揭示 人性的美与丑，被誉为“世界短篇小 说之王”。
他的代表作品有《项链》《漂亮朋友 》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。
06
从莫泊桑拜师看文学创作
文学创作的艰辛与坚持
莫泊桑的创作之路并非一帆风顺 ，他经历了许多挫折和困难，但 始终坚持不懈地追求文学梦想。
创作需要付出大量的努力和时间 ，需要不断锤炼自己的语言和表 达能力，以及不断探索和创新。
文学创作需要承受批评和失败的 勇气，需要从失败中汲取教训，
不断改进自己的创作技巧。
02
在成长过程中，莫泊桑经历了贫 困、失恋和疾病的困扰，这些经 历对他的创作产生了深远的影响 。
莫泊桑的转变
在拜师福楼拜后，莫泊桑的文学创作得到了极大的提升，他的作品逐渐从浪漫主 义转向现实主义。
莫泊桑在福楼拜的指导下，开始关注社会底层人物的生活，通过细腻的描写和刻 画，展现出人性的真实面貌。
05
从生活中寻找灵感
莫泊桑的创作灵感来源于生活，他善于观察和体验生活中的点点滴滴， 从中汲取创作的养分。
生活是文学创作的源泉，只有深入生活、观察生活、体验生活，才能创 作出真实、生动、有感染力的作品。
作家应该保持敏感和好奇心，关注生活中的各种人和事，善于发现和捕 捉灵感的火花。
对文学的热爱与执着
莫泊桑对文学的热爱和执着是他创作的 重要动力，他始终坚信文学的力量和价
福楼拜的教学方法
细致的指导
福楼拜非常注重对学生的个别指 导，他会对学生的作品进行细致 的分析和点评，帮助他们改进。
《莫泊桑拜师》教学片段精选-经典教学教辅文档
《莫泊桑拜师》教学片段精选《莫泊桑拜师》教学片段精选一师：今天我们共同学习第10课《莫泊桑拜师》，齐读课题。
生：(齐读)莫泊桑拜师。
师：在读题时，你们想到些甚么，有些甚么揣测?生：读题时，我想到课文写的这个人——莫泊桑可能是一个外国人。
生：读题时，我推想课文重点可能会写莫泊桑拜师学习的经过。
生：读题时，我想到这篇文章中该当会写莫泊桑为甚么要拜师，和他拜师学习的结果怎样等内容。
师：在读题时，大家的脑海中有无产生过一些感兴味的成绩呢?生：我想知道莫泊桑是个甚么人。
生：我的成绩是莫泊桑向谁拜师学习的。
生：我想搞清楚莫泊桑为甚么要拜师学习，他是怎样拜师学习的，结果又如何。
生：我想知道莫泊桑拜师毕竟学到了甚么。
师：这些有价值的成绩正是我们读书时要侧重考虑的。
不过，有些成绩大家在预习中可能曾经得到了解决，如今我们就做交流。
生：莫泊桑是19世纪法国著名的小说家。
他发表第一篇短篇小说《羊脂球》引发轰动，此后陆续写了一大批短篇小说，博得“世界短篇小说巨匠”的赞誉。
此外，他还写有《项链》《终身》《俊友》等小说。
生：福楼拜也是19世纪法国著名作家。
福楼拜的写作态度很严谨，主张文学该当真实地反映社会理想，很注重艺术和言语的完美，反思围绕课题思想的表现与落实《莫泊桑拜师》这篇文章次要是写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到了悉心指点的事。
教学这篇课文时，我紧扣该篇文章标题引导先生进行了浏览预测与质疑，从课题开始尝试着引导先生作浏览探求。
一、捉住课题进行浏览预测，可以激发先生的浏览探求兴味课堂上，先生由标题中的五个字，揣测出课文写的是甚么人、甚么事，文章的重点是甚么，文章的结构是甚么等等。
先生的这些浏览预测，不是无根据的猜测，它是先生在相关的“背景知识”基础上的感性推断。
开课之始给先生这样一个浏览预测的机会，先生的浏览探求兴味一下子便被调动起来。
二、捉住课题进行浏览质疑，可以指引先生的浏览探求方向疑问是思想之始，也是先生浏览探求之始。
莫泊桑拜师(附教案)
思考：莫泊桑为什么要拜师？
莫泊桑是19世纪法国著名作 酷爱 孜孜不倦 家。他从小酷爱写作，孜孜不倦 地写下了许多作品，但这些作品 许多 都是平平常常的，没有什么特色。 焦急万分 莫泊桑焦急万分，于是，他去拜 法国文学大师福楼拜为师。
居斯塔夫·福楼拜，（1821-1880） 19世纪中期法国伟大的批判现实主 义小说家，莫泊桑就曾拜他为师。 著名作品包含《包法利夫人》、 《萨朗波》、《 情感教育》、《布 瓦尔和佩库歇》等。他对19世纪末 及至20世纪文学，尤其是现代主义文学的发展有 着极其深远的影响，被誉为“自然主义文学的鼻 祖” 、“西方现代小说的奠基者”。他的文字被 看作法语的典范。
苏教版
六年级 语文
下册
第七组
莫泊桑——“短篇小说之王”,他 一生写的短篇小说将近300篇,其中 《我的叔叔于勒》、《项链》等都是 脍炙人口的名篇。他的短篇小说构 思别具匠心,情节变化多端,描写生动细致,刻画人 情世态惟妙惟肖,令人读后回味无穷。
21
莫泊桑为什么要去拜师？ 他拜谁为师？ 他怎样拜师？ 拜师的结果如何？
用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。
（莫泊桑为了使自己写出的作 品有特色而去拜法国文学大师 福楼拜为师。）
lòu
yāo lào
kā
fēi zī
ɡōu
陋
吆
烙
咖Байду номын сангаас
啡
孜
篝
一无所获 简陋 滔滔不绝
酷爱 万般无奈 烈日炎炎 烙印 孜孜不倦
焦急万分 富丽堂皇 狂风暴雨 咖啡 篝火
直截了当 装饰 吆喝 揣摩
苏教版
概括课文的主要内容
谁能用一句话概括课文的主要内容？
（莫泊桑拜福楼拜为师学习写 作，经过勤学苦练，最终获得 成功。）
读莫泊桑拜师有感
读莫泊桑拜师有感我读了一篇文章，名字叫做《莫泊桑拜师》。
这篇文章给了我很大的启示。
文章讲了，莫泊桑是19世纪法国著名作家，他写出了很多精彩的作品。
莫泊桑从小酷爱写作，他总是感觉自己的文章很平淡，特意拜福楼拜为师。
福楼拜让他记录自己家门前来来往往的车辆情况。
可是，一连几天莫泊桑一无所获。
福楼拜告诉莫泊桑要用心观察事物的变化，比如：马是怎么走的，赶车人是如何吆喝的。
莫泊桑记住了福楼拜的话，每天全神贯注地进行观察，果然获得了丰富的材料，写出了许多好文章。
福楼拜还告诉莫泊桑，仅有观察是不够的，还要发现别人没有发现和没有写过的特点。
需要时时刻刻用眼睛去发现和捕捉生活中的素材，记录下来。
莫泊桑牢记在心，终于写出了很多举世闻名的著作。
我想起了自己写的文章也总是缺少特色，现在我明白了：写作不光要靠平时的阅读、积累与勤奋练习，更重要的是在于写作时要认真选材。
我要学习莫泊桑那种勤奋刻苦，虚心学习的精神。
还要培养自己认真观察的好习惯，不断积累素材，用心揣摩，努力写好每篇文章。
相信经过坚持不懈的努力，我的作文肯定会“百尺竿头，更进一步。
” 做任何事情，想成功，既要掌握正确的方法，还要持之以恒，有克服困难的决心。
想写好文章，更是如此。
我也十分敬佩福楼拜，他能够不厌其烦地为莫泊桑讲解写作方法，使他获得了成功。
我把文章里的一句话，记做鞭策自己写作的格言：“青年人贵在坚持，才气是在坚持写作中练出来的。
”近几天来，我在同步阅读上读到了一篇关于不断坚持，虚心刻苦，最终取得成功的文章，叫《莫泊桑拜师》。
这篇文章主要讲了法国著名作家莫泊桑酷爱写作，并拜文学大师福楼拜为师，想学会写作的本领。
通过老师细心地指导，每天仔细观察生活中的点点滴滴，用心揣摩，加上自己的勤奋努力，积累了很多写作的素材，刻苦学习，终于写出了不少有世界影响的名著，成为了大名鼎鼎的作家。
读完这篇文章，让我想到了二年级下学期的时候，自己积极准备剑桥少儿英语一级考试的过程。
9.莫泊桑拜师
• 第三次则告诉他如何写作。写作不但要仔细观察， 还要发现特点、写出特点，这样写出的东西才会 各具特色。
“这个问题很简单， 是你的功夫还不到家。”
“这个问题很简单， 是你的功夫还不到家。”
功夫
• 1.武功，武术的别称。 • 2.做事所费的时间和精力。
• 3.时间。 • 4.本领，造诣。 • 4.本领，造诣。
看图写话
用本文所学的观察方 法仔细观察这幅图， 写下图中人物和马的 外貌、动作、神态等。
想一想
读完课文后，你 知道怎样才能做到 “功夫到家”吗？
莫泊桑(1850～1893) 法国作家。 他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有 典型意义的片断，以小见大地概括出 生活的真实。他的短篇小说侧重摹写 人情世态，构思布局别具匠心，细节 描写、人物语言和故事结尾均有独到 之处。 代表作《羊脂球》最为出色，这个中篇的辉煌成功，使 莫泊桑一夜之间即蜚声巴黎文坛。
9.莫泊桑拜师
自学要求：
1.齐读课文，读准字音，读通句子。
2.试着用自己的话说说本文的主要内容。 3.还有什么不懂的问题。
莫泊桑
富丽堂皇 酷暑 烙印
记录
装饰滔滔不绝 吆喝Fra bibliotek努力简陋
直截了当
录 滔
lù
tāo
焦急万分 富丽堂皇
直截了当 滔滔不绝
默读课文，莫泊桑为什么要拜师？ 勾画语句。
莫泊桑从小就酷爱写作，写下了许多 作品，但这些作品都是平平常常的。莫 泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学 大师福楼拜为师。
“不！怎么能说没有什么东西好写的呢？ 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是 一样的走法吗？狂风暴雨中的马车是怎样 走的呢？马车上坡时，马怎样用力？马车 下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是怎 样的？这些你都能写得清楚吗？你看，怎 么会没有什么好写的呢？”福楼拜滔滔不 绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊 桑的脑海中打下了深深的烙印。
莫泊桑拜师读后感范文
莫泊桑拜师读后感范文莫泊桑拜师读后感范文《莫泊桑拜师》篇幅不长，主要记叙莫泊桑初学写作的时候，拜作家福楼拜为师的故事，下面给大家分享莫泊桑拜师的读后感，欢迎借鉴！莫泊桑拜师读后感1《莫泊桑拜师》这篇文章写的是：莫泊桑从小酷爱写作，但写出来的作品都没什么新意，也不够生动。
于是，他拜福楼拜为师，想学到提高写作水平的方法。
莫泊桑一次去请求指导，福楼拜指出他“功夫不到家，还需要仔细观察。
”莫泊桑改正后，又写出一些作品，再一次去请求指导。
福楼拜告诫他“才气就是坚持写作的结果；要发现写作素材的与众不同，才能使作品新颖生动。
”莫泊桑牢记福楼拜的教导，坚持不懈、虚心好学，最终成为了享誉世界的作家。
这篇文章让我明白了写作的要点：一，肯吃苦，勤练习。
想写出好文章，就要多读书，积累知识，多练习，这样才会熟能生巧。
二，仔细观察。
要善于观察别人发现不到的东西，或者在别人已经发现的东西的基础上，更进一步。
三，找寻特点。
不但要仔细观察，坚持写作，还要找寻素材的特点，这样的作品不至于让人感到平平常常，甚至是俗气。
上面几点可以总结出六个字——勤观察，善发现。
这六个字看起来简单，做起来可就难了。
“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
”要写好文章，首先就要透彻理解“勤观察，善发现。
”然后再思考消化，传化为自己的东西运用到现实中。
这就是——知识、实践、迁移。
有一次，我和妈妈到桂林资源县看雪。
妈妈告诉我，游玩后要写一篇作文。
到达目的地时我就马上下了车，映入眼帘的是一片银装素裹的世界。
但银白中还间着些许碧绿。
我进到一片小林子里，留心每一种事物，先凑近一颗小树，观察着一片片叶子。
每一片叶子全身都覆盖着冰晶，这些冰晶棱角分明，里面青翠欲滴。
每一片叶子都不同，有的晶莹剔透，有的绿白模糊，还有的光滑地像打磨过似的。
地上的草也冻上了，狗尾巴草上的冰一颗一颗的`，仿佛一串透亮的珍珠。
仔细观察，找寻特点后，我觉得每一样事物的很奇特，就写了下来。
书读百遍，其义自见。
莫泊桑拜师
莫泊桑拜师•引言•莫泊桑的文学成就•莫泊桑拜师的经过•福楼拜对莫泊桑的影响•莫泊桑拜师的意义与价值•结论与展望目录CONTENTS01引言莫泊桑（1850-1893），法国19世纪著名短篇小说家，被誉为“世界短篇小说之王”。
其作品风格独特，以精湛的心理分析和细腻的情感描绘著称，代表作有《项链》、《羊脂球》等。
莫泊桑在文学史上具有重要地位，对后世作家产生了深远影响。
莫泊桑简介19世纪法国文学繁荣，现实主义和自然主义等流派涌现，莫泊桑渴望在文学领域有所建树。
莫泊桑选择了法国著名作家福楼拜（Gustave Flaubert）作为自己的导师，因为福楼拜在文学创作上有着极高的成就和深厚的造诣。
为了提高自己的写作水平，莫泊桑决定寻找一位文学大师作为导师，指导自己的创作。
通过拜师学艺，莫泊桑希望能够学习到福楼拜的文学技巧和创作经验，为自己的文学创作打下坚实的基础。
拜师背景与原因02莫泊桑的文学成就莫泊桑的短篇小说涵盖了社会各个阶层的生活，从贵族到平民，从城市到乡村，展现了19世纪法国社会的广阔画面。
丰富的题材他善于捕捉人物瞬间的心理变化，通过细腻的心理描绘揭示人物的内心世界，使读者对人物有更深入的理解。
精湛的心理描绘莫泊桑在叙事上常常采用倒叙、插叙等手法，打破时间和空间的限制，使故事更具张力和吸引力。
独特的叙事技巧深刻的社会洞察莫泊桑的长篇小说以广阔的社会背景为依托，深入剖析社会现象和人物性格，对人性、道德等问题进行了深刻的探讨。
丰富的人物塑造他的小说中塑造了许多栩栩如生的人物形象，不仅有鲜明的个性特征，还具有深刻的社会意义。
巧妙的情节安排莫泊桑善于设置悬念和伏笔，通过巧妙的情节安排吸引读者的注意力，使故事发展更加引人入胜。
简洁明快的语言他的语言简练明快，不追求华丽的辞藻和修辞，而是以平实的语言表现生活的真实和人物的鲜活。
现实主义风格莫泊桑的作品以现实主义为基础，注重描绘社会现实和人物性格的真实面貌，通过客观的叙述和描绘揭示生活的本质。
9、莫泊桑拜师
“这个问题很简单,是你
的功夫还不到家。”
“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站 在门口,把每天看到的情况,都详详细 细地记录下来,而且要长期记下去。”
“这个问题很简单,是你 的功夫还不到家。”
“这就要肯吃苦,勤练习。你家门 前不是天天都有马车经过吗?你就站 在门口,把每天看到的情况,都详详细 细地记录下来,而且要长期记下去。”
21.莫泊桑拜师
功夫
刻苦练笔 仔细观察
福楼拜认真地看了几篇，脸上 露出了微笑，说：“这些作品，表 明你有了进步。但青年人贵在坚持， 才气就是坚持写作的结果。”
对你所要写的东西，光仔细观察 还不够，还要能发现别人没有发现和 没有写过的特点。
练习:
在《莫泊桑拜师》一文中，
我们认识了பைடு நூலகம்
的莫泊
桑和
的福楼拜。
9、莫泊桑拜师
福楼拜：法 国重要的作家， 其作品反映了法 国的时代风貌。 在法国文学史上 独树一帜。著名 作品有《包法利 夫人》、《情感 教育》等。
莫泊桑：法国 优秀作家。一生创 作了6部长篇小说 和356篇中短篇小 说，被誉为“短篇 小说之王”。著名 作品有《项链》、 《羊脂球》等。
21.莫泊桑拜师 (福楼拜)
那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋 的马车是一样的走法吗？
烈日炎炎下的马车是怎样走的？ 狂风暴雨中的马车是怎样走的？
马车上坡时，马怎样用力？车 下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表 情是什么样的？
“不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装 饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日 炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨 中的马车是怎样走的？马车上坡时， 马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样 吆喝？他的表情是什么样的？这一些 你都能写得清楚吗？你看，怎么会没 有什么好写呢？”
第九课莫泊桑拜师〉
第九课莫泊桑拜师〉第一篇：第九课莫泊桑拜师〉9，莫泊桑拜师【教学目标】1、学会8个字，会认5个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神。
4、懂得仔细观察、勤学苦练、善于发现才能提高写作水平的道理。
【教学重点】正确流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，感受莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神。
【教学难点】引导学生读懂莫泊桑和福楼拜的几次对话，从而感受人物特点品质以及明白提高写作水平的主要途径。
【教学过程】第一课时：教学目标： 1学习生字词；2正确流利地朗读课文；理清文章的脉络；3弄清莫泊桑为什么请教？几次请教？学习第一自然段一、揭示课题，导入新课1、揭示课题，简介莫泊桑。
2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。
那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？二、初读课文，理清思路1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。
同桌交流学习情况多种形式认读生字词2、指名按自然段读课文，教师正音。
3默看课文，理清文章顺序按起因，经过，结果，小结课文主要内容。
三、学习第一段1、指名读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作？（酷爱、孜孜不倦）3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？（焦急万分）4、简介福楼拜。
5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。
6、指导朗读。
四、学习生字写字第二课时教学目标：1，正确流利地朗读课文2，理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学，勤学苦练的精神。
3，懂得仔细观察、勤学苦练、善于发现才能提高写作水平的道理。
一、复习导入，激发兴趣。
复习生字词莫泊桑为什么要拜师？二、品读课文，感受人物品格，体会情感1、自由地朗读课文2——6自然段，想想：莫泊桑第一次求教，福楼拜是怎么指导他的？莫泊桑又是怎么做的呢？（生自由学习）2、交流重点指导：功夫不到家：功夫指的什么呢？结合前文说一说怎样才能使功夫到家呢？下面就让我们寻着这个问题读后面课文。
莫泊桑拜师
“不，不不！怎么能说没有什么东 西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简 陋 的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下 的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是 怎样走的？车上坡时，马怎样用力？车下 坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么 样的？这一些你都能写得清楚吗？你看， 滔滔不绝 怎么会没有什么好写呢？” 福楼拜滔滔不绝 地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的 烙印 脑海中打下了深深的烙印。
法国作家，他的文学成 就以短篇小说最为突出， 有“世界短篇小说巨匠” 的美称。
莫泊桑
莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱 孜孜不倦 地写下了许多作品，但这些作品 写作， 都是平平常常的，没有什么特色。莫泊桑焦急万 分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 一天ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼 拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多 书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
3、13岁开始写作的莫泊桑在30岁那年登上了 世界文坛，历经17载。
①都德的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上
一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着 自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼 光有时很模糊；讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手 势生动，具有一切南方人的特征。 ②左拉中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。 他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮， 但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖 立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长 满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的 下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视， 但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点 嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分 滑稽可笑。 ——选自莫泊桑《福楼拜家的星期天》
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过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴 黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十 分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出 某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风 味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切 人„„ 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从 头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他 习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的 长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。 也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲 话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，
说说你对带点词语的理解。
自由读第一段并思考：
莫泊桑为什么要拜师？
莫泊桑从小酷爱写作，可作品都 平平常常。莫泊桑焦急万分，于是， 他去拜法国文学大师福楼拜为师。
福楼拜（1821-1880）， 19世纪法国重要的批判现实 主义作家，1821年12月12日 出生在卢昂一个著名的外科 医生家庭。其作品反映了 1848-1871年间法国的时代风 貌，揭露了丑恶鄙俗的资产 阶级社会。他的“客观而无 动于衷”的创作理论和精雕 细刻的艺术风格，在法国文 学史上独树一帜。
请同学们默读第2至9自然段，说说 这一部分主要写什么。
莫泊桑几次去福楼拜家中求教？
请同学们默读第2至9自然段，说说 这一部分主要写什么。
写莫泊桑三次去福楼拜家 中求教的情况。
你认为莫泊桑的三次拜师中，哪次最精彩， 选择你认为最精彩的一次，读一读。
福楼拜每次都说了些什么？所说的 话中哪句话最关键？默读课文后回答。
小练笔：学了本文后，你有什 么收获？观察马路上来往的行人和 车辆，抓住特点试写一段话。
学习了这篇课文，你受到了 什么启发？你打算今后怎样向莫 泊桑学习？
1.完成课后练习。
２.写一篇读后感。
⑴师生二人一个善教，一个勤学的特点。
⑵从他们的对话中，我们懂得仔细观察、不 断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之 路。
齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努 力最后是否成功了？画出文中相关的句子。
莫泊桑把老师的话牢牢记在心头， 更加勤奋努力，终于写出了在全世界都 有影响的优秀作品。
同学们有感情地读一读这句话。
福楼拜每次都说了些什么？所说的话 中哪句话最关键？默读课文后回答。
光仔细观察还不够，还要能发现别人没有 发现和没有写过的特点。
①文中哪些话分别是围绕这句话来写的？ ②这些语句再次说明福楼拜是一个什么样的人？
课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三 次求教的情况，着重写了师生二人的对话， 从他们的对话中我们看出什么？
鄂教版四年级语文下册第三单元
莫泊桑(1850～1893)， 19世纪后半期法国优秀的批 判现实主义作家。一生创作 了6部长篇小说和356多部中 短篇小说，他的文学成就以 短篇小说最为突出，是与契 诃夫和欧·亨利并列的世界 短篇小说之王，对后世产生 极大影响。
自读课文，要求：
1.自读课文，自学生字词。 2.读通课文，遇到不明白的地方，做 上标记。 3.思考：文章主要讲了一件什么事？
说说他们各是什么样的人？
莫泊桑
Байду номын сангаас
福楼拜
莫泊桑：虚心好学、勤学苦练 福楼拜：循循善诱、关心后辈
文章主要写从小酷爱写作的莫泊 桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为 师，福楼拜给予悉心指导的事，表现 了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的 精神和福楼拜循循善诱、关心后辈的 名师风范。
福楼拜家的星期天 （节选）
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻 并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事 情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大 的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这 张白晳的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他 的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大 胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日 常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅 夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译 一些歌德和普希金的诗句。
同学们通读课文，给课文分段并概括大意。
第一段(1):写莫泊桑为了使作品具有特色，拜福 楼拜为师。 第二段(2～9):写莫泊桑向福楼拜请教，福楼拜悉 心指导，莫泊桑铭记在心，勤于观察。
第三段(10):写莫泊桑经过努力，终于写出了许多 有影响的名著。
从哪些词语可以看出莫泊桑从 小就热爱写作？
他年轻时酷爱写作。
这个问题很简单，是你的功夫还不到家。
①福楼拜是针对什么说这句话的？
②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样 的人？ ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？
福楼拜每次都说了些什么？所说的 话中哪句话最关键？默读课文后回答。
不！怎么能说没有什么东西好写 呢？
①福楼拜是在什么情况下说这句话的？ ②莫泊桑是怎样的心情？ ③同学们有感情地齐读这句话。
生字：
mò bó sāng lù
莫
huáng
泊
shì
桑
tāo
录
nŭ
皇
kù
饰
jié
滔
lòu yāo
努
lào
酷
截
陋
吆
烙
读一读 莫泊桑 福楼拜 装饰 一无所获 深深的烙印 滔滔不绝地说 记录 富丽堂皇 滔滔不绝 努力 丰富的材料 详详细细地记录
自读课文，要求：
1.自读课文，自学生字词。 2.读通课文，遇到不明白的地方，做 上标记。 3.思考：文章主要讲了一件什么事？