小学数学一年级开学
一年级数学开学第一节课
加速器下载 https:/// 脑出血与蛛网膜下隙出血之鉴别下述哪点最重要。A.活动中发病B.头痛、呕吐C.脑脊液含血量多少D.CT见脑实质内高密度灶E.脑膜刺激征 确诊休克的血压标准为收缩压≤mmHg；假如原有高血压的病人，则收缩压的下降幅度应≥％。 以下是经鼻气管插管的禁忌证，但不包括A.鼻中隔偏曲B.颅底骨折C.口腔手术D.凝血功能障碍E.鼻外伤骨折 人畜患血吸虫病后，从粪便里排出A.血吸虫成虫B.尾蚴C.虫卵D.毛蚴E.囊虫 护栏按其刚度的不同可分为。A.柔性护栏B.刚性护栏C.半刚性护栏D.组合性护栏E.波形梁护栏 下列各项中，不按照“财产转让所得”项目计征个人所得税的是。A.个人销售无偿受赠不动产的所得B.职工将企业改制中取得的量化资产转让C.个人转让房屋D.股份制企业为个人股东购买住房而支出的款项 禁忌作逆行肾盂造影的情况是A.尿道狭窄B.血尿C.排尿困难D.尿潴留E.尿失禁 有根尖瘘管的患牙，根充后桩冠修复开始的时间一般为。A.3天后B.1周后C.2周后D.瘘管闭合后E.无自觉症状后 债券是由出具的。A.投资者B.债权人C.债务人D.代理发行者 血中还原血红蛋白超过多少时皮肤黏膜可出现发绀A.50g/LB.55g/LC.60g/LD.65g/LE.70g/L 由腓肠肌记录的胫神经的H反射潜伏期为()A．10～20msB．20～30msC．30～40msD．40～50msE．50～60ms 下列有线电视系统的前端设备中，属于主要设备的是()。A.衰减器B.放大器C.分配器D.天线放大器 关于休克，错误的是A.组织细胞缺氧是本质B.都伴炎症介质的产生C.都有循环血量减少D.不一定有血压下降E.不一定有尿量减少 人民币零存整取定期储蓄存款是存款起存金额为。A.5元B.10元C.20元D.50元 不属于真性牙源性肿瘤的为A.牙瘤B.成釉细胞纤维瘤C.成釉细胞瘤D.牙源性纤维瘤E.牙源性钙化上皮瘤 失血性休克的处理原则是A.补充血容量B.尽快止血C.根据微循环状态，选择合适的血管活性药D.使用强心剂E.对难以暂时止血者边补充血容量，边进行根本止血措施 二氧化碳施放时，出现低温，因此，要防止冻伤手、眼部位.A.正确B.错误 治疗洋地黄中毒所致的室性心动过速，宜首选。A.钾盐B.利多卡因C.苯妥英钠D.心律平（普罗帕酮）E.胺碘酮 银行业监督管理机构应当责令银行业金融机构按照规定，如实向社会公众披露、、董事和高级管理人员变更以及其他重大事项等信息。 矿山工程进度拖延的事后控制措施最关键的是。A.分析进度拖延的原因B.投入更多资源加速施工C.调整施工合同D.修改设计 舌侧矫正技术出现于A.1982年B.1987年C.1978年D.1990年E.1995年 某市在城市主干路东侧一块平坦的空地上，拟建一个小区，规划实施方案如图1-21所示。请你评析一下该方案的优缺点（不考虑相关经济技术指标问题）。 事务所应当制定政策和程序，培育以的内部文化。A.客户为导向B.质量为导向C.服务为导向D.市场为导向 在民族六要素中，起基础作用的要素是。A、共同语言B、共同文化C、共同生产方式D、共同心理认同 下列创建SubdivSurfaces（细分表面）模型方法正确的是。A、执行Create＞SubdivPrimitives（创建＞细分基本体）菜单下的相应命令，创建出基本细分几何体B、先创建多边形，选择对象后执行Modify＞Convert＞PolygonstoSubdiv（修改＞转换＞多边形转细分）命令，可 以将选择的多边形转换为细分模型C、选择NURBS模型，执行Modify＞Convert＞NURBStoSubdiv（修改＞转换＞NURBS转细分）命令，可以将选择的NURBS模型转换为细分模型D、以上全部 《防治船舶污染内河水域环境管理规定》于何时起实施？ 非甾体类抗炎药所引脏层、壁层细胞足突融合D.脏层、壁层细胞足突均不融合E.以上均不是 对于直疝三角的叙述，下列不正确的是()A．是直疝突出的部位B．内侧边为腹直肌外侧缘C．外侧边为腹壁下动脉D．斜疝的内环在其内侧E．底边为腹股沟韧带 在流体管道上安装电磁流量计，下列做法正确的是。A.在垂直管道上安装时，被测流体的流向应自下而上B.在垂直管道上安装时，被测流体的流向应自上而下C.在水平管道上安装时，两个测量电极不应在管道正上方和正下方D.在水平管道上安装时，两个测量电极应在管道正 上方和正下方 下列关于信息高速公路的描述正确的是。A.一条公路B.一条车流量很大的高速公路C.一条信息流通量很大的公路D.一个能够给用户提供大量信息，由通信网、计算机、数据库以及各种日用电子设备组成的完备网络 商品包装根据其目的分为A、商业包装B、工业包装C、销售包装D、运输包装 大秦艽汤中具有养血活血作用的药物是A.熟地、当归、白芍B.当归、茯苓、白芍C.当归、生地、赤芍D.白术、茯苓、熟地E.生地、白芍、白术 关于心室电图的表述，不正确的是。A.V波是电极导管在心室内某一位置记录到的心室除极波B.V波常位于右束支电位之前C.大部分V波起始都有r波D.V波的变异较大E.正常人的左室电图常无分裂、碎裂或延迟出现的波 排卵一般发生在下次月经来潮前天左右。 A、12 B、13 C、14 D、15
小学一年级数学开学第一课教案(通用11篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用11篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的:1.通过活动交流知道自己是一年级的小学生, 加强学习常规教育, 可以遵守课堂常规, 培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等, 理解到生活中到处都有数学, 激发学生学习数学的兴趣, 增强学好数学的自信心。
教学重点:培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点:激发学生学习数学的愿望。
教学过程:数学活动(一)老师自我介绍(1) 师生问好(2) 谈话导入: 小朋友, 从今天起, 你们就是小学生了,说明你们已经长大了, 能懂得更多的道理, 能学到更多的本领, 这是很荣耀的。
(3) 老师简单介绍自己请孩子猜猜老师的年龄, 谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的?数学活动(二)理解数学1.老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人, 在经商的过程中, 曾经用骡子运过盐。
有一次, 一头骡子滑倒在小溪里, 盐洒了一局部在水里, 大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊? 那么这头骡子负担减轻了不少, 于是这头骡子每次经过小溪时就成心在水中打一个滚。
商人为了改变这头家畜的恶习, 就让它改驮海绵, 那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后, 重量倍增, 这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉, 它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦, 你一定看过, 可没想到, 这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯, 听说过吗?我敢保证, 泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他, 流传着许多的故事呢!2、在这个故事中, 就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗?在学习中我们会发现数学中藏着许多机密等待大家去探究。
数学活动(三)学习数学常规要求老师逐条边讲解边示范, 学生试着做1.课前: 准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒), 铃声响轻轻进教室。
2、课中：遵守纪律, 不做小动作, 要认真听, 动脑筋, 想方法。
小学一年级数学开学第一课教案(通用18篇)
小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案〔通用18篇〕小学一年级数学开学第一课教案篇1教学目的：进一步掌握10以内数的顺序、组成及计算方法，区分基数和序数的含义。
通过实际活动，使学生理解同一问题可以用不同的方法解决。
经历数学知识的应用过程，感受自己身边的数学知识，体会学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的才能。
难点：培养学生运用数学知识的才能。
教法与学法：师：引导探究法。
生：小组探究法。
教学准备：情境图、录音机、信箱4个、玩具、数字卡片、口算卡片、小红旗、弹子、圆片等等。
教学过程：一、引入师：小朋友们，你们去过游乐园吗？〔去过〕去过哪些有趣的地方？今天老师带你们到数学乐园中去利用所学的知识参加各种数学游戏活动，你们想去吗？〔想〕二、活动一：数字迷宫师：那好，要进入数学乐园必须先通过一个数字迷宫〔出示迷宫图〕观察一下，这个迷宫图中有哪些数字？〔1～9〕师：对，老师要小朋友们从入口进去，按1、2、3、4、5、6、7、8、9的顺序走出迷宫，才能参加后面的游戏，想一想，你准备怎么走？翻开课本，用铅笔在书上画一画道路图，看看谁画得道路多？问：谁愿意上来指指你是怎样走的？还有别的方法吗？老师请几名学生上来指一指不同的道路。
三、活动二：谁的反响快师：看，孩子们真能干，想出了各种不同的方法，在日常生活中，我们要想解决某一问题，也可以采取不同的途径。
好啦，如今我们可以进入数学乐园了，数学乐园里有很多小动物在欢送我们了。
你们喜欢它们吗？这儿有一只会说话的小恐龙，它有话要和小朋友们说，它不知道小朋友的反响怎么样，它想考一考，看看谁的反响快。
听到口令的小朋友迅速站起来，做得又快又好的小朋友，大家一起夸夸他。
小恐龙先出题，找到反响快的小朋友，再请小朋友出题。
四、活动三：对口令师：小恐龙发现我们班的孩子特别聪明大方，它想问问大家，你们会数的组成吗？下面，我们一起来玩一玩对口令练组成的游戏。
一年级数学开学第一课教案
一年级数学开学第一课教案教学目标：1.让学生认识数字1-10，能够正确书写。
2.培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习欲望。
教学重点：1.数字1-10的认识和书写。
2.培养学生对数学的兴趣。
教学难点：1.数字1-10的正确书写。
教学准备：1.数字卡片2.数学课本3.黑板4.粉笔教学过程：一、导入1.老师拿出数字卡片，让学生任意抽取一张，然后说出数字。
2.学生抽取卡片后，老师引导学生一起数数，从1数到10。
3.老师提问：你们觉得数学有趣吗？为什么？二、新课1.老师出示数学课本，让学生观察封面上的数字。
2.老师引导学生认识数字1-10，让学生跟随老师一起读写。
3.老师在黑板上写出数字1-10，让学生跟着书写。
4.老师提问：你们知道这些数字有什么特点吗？三、练习1.老师发放练习题，让学生独立完成。
2.练习题包括：写出数字1-10，数一数，填一填。
3.老师巡视课堂，指导学生完成练习题。
4.学生完成练习题后，老师收回试卷，进行批改。
四、游戏环节1.老师组织学生玩“数字接龙”游戏。
2.游戏规则：第一个学生说出一个数字，下一个学生接着说一个比前一个数字大1的数字，以此类推。
3.老师参与游戏，及时纠正学生发音和书写。
2.学生分享自己的学习心得。
3.老师对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中认识数字1-10，培养了学生对数学的兴趣。
在教学过程中，老师关注每一个学生，及时发现和纠正学生的错误，使学生能够正确书写数字。
同时，通过游戏环节，让学生在活动中巩固所学知识，提高了学生的学习积极性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，如部分学生对数字书写还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
重难点补充：一、教学重点补充：1.数字1-10的认识老师展示数字卡片，引导学生一一说出数字名称，如：“这个数字是1，我们一起来说：一！”老师提问：“谁能在生活中找到1呢？”学生回答：“我家里有1个弟弟。
一年级数学新生入学家长会讲稿
一年级数学新生入学家长会讲稿一、如何培养数学学习习惯针对一年级小朋友的特点,从开学到现重点训练小朋友的课堂常规:1、养成新的作息习惯。
买闹钟，树立时间观念，早睡早起。
2、课前准备：孩子刚上一年级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，（家长要为孩子准备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。
有时还真得浪费各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。
他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
首先前一天在家里要明天所需的学习用品，最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。
其次是课前准备：为了节约上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。
一个月以来，学生就可以在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
3、学会倾听，认真听讲的习惯：一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，45分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。
首先是认真倾听老师的讲课。
其次是认真倾听同学的发言。
一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。
有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“老师、老师”，打断别人的发言，随便说。
孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。
有的学生很聪明，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。
现在一年级看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。
一年级数学开学第一课 教学设计(准备课)
一年级数学开学第一课教学设计(准备课)教学内容：教科书2-4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。
教材分析：人们在观察物体的时候，往往要数一数有多少个。
“数一数”也是认数和计数的基本方法。
在学生对某些物体个数数一数的过程中，也使教师了解学生对数数的已有基础，便于确定数学教学的起点。
教材选择儿童乐园场景图，图中物体或人的数量分别可以用1-10各数表示。
从儿童喜欢的场景入手，可以使学生产生学习兴趣，感到数学不是枯燥的，数学就在自己身边，场景图下面的10幅小图，是以1-10各数的顺序出现的儿童乐园里的人或物，并用点子图表示出数量，这样有利于学生感受分类数数的方法，逐步培养数数的能力。
教学目标：（一）知识教学点1、初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。
2、学习物体分类，并把同一类物体圈起来。
3、学习指物数数，认相应的数字。
（二）能力训练点1、引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。
2、做到指物数数，培养数数能力。
3、引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。
（三）德育渗透点1、为学生介绍数学知识的用途，渗透教学目的教育。
2、结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。
（四）经验目标：使学生掌握数数是从小到大的数，并且每个数量代表的就是哪个数的经验。
教学重点：1.进行入学教育。
2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。
教学难点：1.按一定顺序指物数数。
2.理解物体分类。
3.学习用完整、规范的语言表述。
教学准备：1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2-3页的开学图。
2.教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1-10数字及相应的整体图画。
教学设想：（1）借助“美丽的校园”情境图，帮助学生了解学校生活，初步懂得小学生的行为规范--遵守纪律、按时到校、尊敬老师、关爱同学、好好学习、锻炼身体。
小学一年级开学数学试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数比5大？A. 4B. 6C. 32. 小明有3个苹果，妈妈又给了他2个，小明现在有多少个苹果？A. 1B. 2C. 53. 下列哪个图形是正方形？A. 长方形B. 三角形C. 正方形4. 5个苹果和3个橘子一共有多少个水果？A. 8B. 9C. 105. 下列哪个数字比10小？A. 11B. 9C. 126. 小红有4个红色气球，小蓝有2个蓝色气球，他们一共有多少个气球？A. 6B. 8C. 107. 下列哪个数是偶数？A. 3B. 4C. 68. 小明有5本书，他每天都看1本书，5天能看完吗？A. 能B. 不能C. 不确定9. 下列哪个图形是圆形？A. 正方形B. 三角形C. 圆形10. 小华有6个橙子，她给了小刚3个，小华还剩多少个橙子？A. 3B. 6C. 9二、填空题（每题2分，共20分）11. 7加上3等于______。
12. 8减去2等于______。
13. 4乘以2等于______。
14. 6除以3等于______。
15. 3个苹果加上2个橘子等于______个水果。
16. 5个苹果减去3个苹果等于______个苹果。
17. 4个苹果乘以2等于______个苹果。
18. 6个苹果除以2等于______个苹果。
19. 小华有7个气球，小刚有5个气球，他们一共有______个气球。
20. 下列哪个数是偶数？______（填序号）A. 3B. 4C. 6三、判断题（每题2分，共10分）21. 5加5等于10。
（）22. 3减3等于0。
（）23. 4乘以3等于12。
（）24. 6除以2等于3。
（）25. 7个苹果减去4个苹果等于3个苹果。
（）四、应用题（每题5分，共20分）26. 小明有10个糖果，他给了小华3个，小明还剩多少个糖果？27. 小红有6个苹果，小蓝有5个苹果，他们一共有多少个苹果？28. 小明每天吃2个苹果，吃了3天，他一共吃了多少个苹果？29. 小华有9个橘子，她给了小刚4个，小华还剩多少个橘子？30. 小明有8个铅笔，小蓝有7个铅笔，他们一共有多少个铅笔？答案：一、选择题：B、C、C、A、B、A、B、A、C、A二、填空题：11. 10 12. 5 13. 8 14. 2 15. 7 16. 2 17. 8 18. 3 19. 12 20. B三、判断题：21. √ 22. √ 23. √ 24. √ 25. √四、应用题：26. 7个 27. 11个 28. 6个 29. 5个 30. 15个。
一年级数学开学第一课课件
数字大小比较
1 比较符号
学习如何使用比较符号 （大于、小于、等于）来 比较数字的大小。
2 数轴
3 练习题
通过数轴的展示，更直观 地理解和比较数字的大小。
通过练习题，巩固对数字 大小比较的理解。
数字之间的运算
加法
学习如何进行简单的加法计算， 掌握加法的基本规则和技巧。
减法
学习如何进行简单的减法计算， 掌握减法的基本规则和技巧。
时间的计算
通过实际例子和练习，学习如何进行时间的加减法运算，提高对时间的计算 能力。
长度单位的认识
认识不同长度单位，如厘米、米和千米等，学习如何正确使用长度单位进行 测量。
练习题
通过长度的测量和比较，巩固对长度单位和测量的掌握。
总结
在这节课中，我们学习了数字认识、运算、几何图形、时间和长度的知识。 希望大家能喜欢这堂课并掌握重要概念。
答疑
如果有任何疑问或困惑，请随时提问。我会尽力回答你们的问题。
作业布置
请完成课后作业，巩固和复习今天学习的内容。作业将在下节课中进行检查。
课堂评价
请填写课堂评价表，告诉我你对这堂课的看法和建议。我会认真倾听你们的意见，提供更好的教学。
结束语
谢谢大家的参与！希望大家在今后的数学学习中能继续努力、保持兴趣、享 受学习的乐趣。
通过比较不同图形之间的特点和属性，学习如何正确命名和区分它们。
ห้องสมุดไป่ตู้ 练习题
通过绘制和识别不同的几何图形，巩固对图形的命名和比较的理解。
时钟读数
学习如何正确读取时钟上的时间，并通过练习提升对时间的理解和把握。
时间的认识
了解不同时间单位的概念和用途，如秒、分钟和小时等。学习如何在日常生 活中应用时间单位。
一年级数学老师开学发言稿精选8篇
一年级数学老师开学发言稿精选8篇一年级数学老师开学发言稿精选篇1尊敬的各位家长：下午好！非常感谢各位来参加这次家长会，我是数学老师陈老师。
下面我就和家长们一同探讨孩子的数学学习问题。
培养教育孩子，是我们家长老师共同的责任和义务，为达到全面提高学生素质的目标，我们需要共同切磋、共同配合。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。
它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。
目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。
一、监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。
2、监督孩子专心完成作业。
杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
3、监督孩子认真书写作业。
帮助孩子正确对待家庭作业。
二、检查孩子每天的家庭作业建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
三、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
认字就成了我们解决问题的关键。
那么我们作家长的如何来帮助孩子认字呢？一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，再就是让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时再以字为单位教给孩子认读。
这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。
四、考试后及时签字学校经常会有一些考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。
当然签字不是目的。
签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。
一年级数学开学第一课教案设计
一年级数学开学第一课教案设计教学目标1.了解数字0-5，并能正确地读出来；2.通过游戏活动，培养学生注意力和反应能力；3.利用实物教具，帮助学生理解数的概念；4.培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学内容数字0-5的认识1.师生互动，通过问题引导学生思考数字0-5的英文及中文读法；2.全班集体读出数字0-5，并能对数字进行排序；3.利用数字卡片、计数器等实物教具，帮助学生更好地认识数字0-5。
数字的比较1.引导学生通过实物教具或图形进行数字的比较，例如手指、计数器等；2.让学生回答“哪个数字比较多/少”，从而培养学生的比较思维；3.利用卡片等教具，让学生动手体验数字的比较过程。
数字的顺序1.通过视觉教具、数字卡片等方式，帮助学生理解数字的顺序；2.让学生完成数字拼图，帮助他们更好地掌握数字的排列顺序；3.让学生进行数字顺序排列的游戏活动，提高学生记忆数字顺序的能力。
教学过程导入活动1.教师向学生问候好，欢迎新学期的到来；2.进行数字游戏，让学生猜数字，培养学生的注意力和反应能力；3.引入本节课的话题——数字，让学生获得更多的兴趣。
正式教学1.让学生学习数字0-5的中英文读法，并进行排序；2.通过实物教具进行数字的比较；3.引导学生理解数字的顺序，并完成数字拼图游戏。
巩固练习1.让学生进行一些小游戏，例如“数字之家”等，让学生更好地认识数字；2.让学生完成数字计算题目，提高学生的数学运算能力。
作业布置1.布置课后作业，让学生完成给定的数字填空、数字拼图等练习题；2.引导学生在日常生活中关注数字，例如计数物品等。
教学反思通过本节课的教学，达到了预期目标。
但需要改进的地方是：1.更多地引入游戏元素，让学生更好地理解和记忆数字；2.更好地利用实物教具，让学生对数字有更深刻的认识；3.加强小组合作学习，提高学生的团队合作精神。
秋季开学新苏版小学一年级上册数学学情分析情况和教学措施
秋季开学新苏版小学一年级上册数学学情分析情况和教学措施一年级学生认知水平处于启蒙时期，尚未形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占要紧地位，以形象思维为主。
从整体上看一年级学生都比较活跃，大多数学生上课差不多上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也专门容易调动。
但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
关于他们数学知识和能力把握情形的分析1．关于一年级的数学学习，新生不管在数学知识上依旧数学能力上都有所预备。
就数的认识来看，新生二十以内的数数专门流利和连贯，能够正数倒数学生在这方面具有良好的知识预备的缘故之一是学生受过这方面的训练，在幼儿园中大部分学生学习过十以内的加减法，同时在一些家长在家中也进行过辅导，另一方面，数数和十以内数的分解组合学生在生活中有机会使用，因此这方面的预备比较好。
2.在数的运算中，学生关于十以内数的运算较为熟练，这和学生的生活需要、学习需要有关。
3．新生在数感方面的进展是不平稳的数感——学生对数的意义明白得有一定困难。
通过个别访谈，了解到学生关于蕴涵在实际生活中的数的意义的明白得较为准确，例如关于“你的小组中有几个小朋友，从前往后数，你是第几个，从后往前数，你是第几个，第*个小朋友是谁”如此的问题，学生的解答没有问题，都能依照实际情形作出正确的回答，然而关于图形，学生的明白得有一定的困难。
这可能是学生对图形的认识造成了对数的基数序数意义明白得的干扰。
4.概括能力和推理能力——普遍学生关注的范畴比较小，角度单一。
建议和措施1．一年级学生的运算学习要和意义明白得与思维训练相结合。
在小学数学课堂教学中要重视运算策略的优化和算理的渗透，同时在运算教学过程中要渗透思维的训练。
2．数学教学中加强学生的生活体会的积存和对学习对象的直截了当感知。
学生的生活体会和已有的知识能力对学生解决问题有着专门大的关心，甚至专门多学生差不多上建立在生活体会的基础上进行学习的。
一年级数学上学期开学检测试题 新人教版 含答案
一年级数学上学期开学检测试题新人教版含答案班级：_______ 姓名：_______ 学号：_______（试卷60分钟，满分为100分，附加题单独20分）同学们，一个学期过去了，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、我会填（本题共10分，每题2分）1、填“元”、“角”、“分”。
1．一枝铅笔3__________ 2、2瓶可乐5__________3．一个气球9__________ 4．一根针2__________5．一个铅笔盒8__________ 6．一盒巧克力9__________2、想一想，填一填。
在8、4、7、1、2、3、10中，把大于3的数写在下面。
3、树形填空题。
4、11个人排队，亮亮排在第8在它前面有（）人，在他后面有（）人。
5、线形图，填空。
二、我会算（本题共20分，每题5分）1、看图写算式。
2、口算题。
8＋2－1＝ 8－4－4＝5＋0＋2＝6＋4－3＝ 7－2＋5＝10－3－4＝3、在□里填上合适的数。
4、用竖式计算下面各题。
79-23= 24+45= 95-54=25+12= 55+45= 86-71=三、我会比（本题共10分，每题5分）1、在○里填上“＞”或“＜”。
10 ○ 11 13 ○ 19 20 ○ 16 5 ○ 1518 ○ 12 9 ○ 12 17 ○ 8 13 ○ 142、从小到大排一排。
四、选一选（本题共10分，每题5分）1、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。
三年级可能植树（）。
①32棵②26棵③30棵2、精挑细选。
将正确答案的序号填在（）内。
1.数学书的封面是（）。
A圆 B长方形 C正方形2.用同样长的四根小棒正好可拼成一个（）。
A、圆B、正方形C、长方形五、对与错（本题共5分，每题2.5分）1、判断题（对的大“√”，错的大“×”）1、最小人民币币值是角。
（）2、43分是4角3分。
（）3、54元减去26元是80元。
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• 兴趣 • 细心 • 订正
1、上课前，摆放好“数学课的朋友”
欢迎大家和老师一起进入数学的王国！
3．眼到——不东张西望，眼睛紧盯着老师 或书本
4. 心到——认真思考，积极回答问题。
课本：不乱写乱画，保持书本干 干净净的。可以提前预习，但是 老师未布置的作业不能提前做。 作业本:格式正确，字写漂亮、整 齐，写错后，仔细擦干净再写。
如果老师改了分的，你就在旁边 老师写的（ ）订正。
作业
课堂作业及时完成， 完成后先检查三遍遍， 再交给组长。
2、上课时，小眼睛盯着老师 小耳朵认真听讲 小嘴巴回答问题 小手要放端正 123静下来；321坐端正
3、上课后，认真完成作业，订正错题
1.耳到——认真倾听老师讲课和同学的发 言。
2.嘴到——积极回答老师问题和提出自己 的疑问。我们的小朋友要管好自己的小 嘴巴，不能随便和别人说话，还要管好 自己的小手，不随便摸东西，玩东西， 那样老师讲的话你就没听到。