团队游戏《茫茫人生路》教练手册簿
《风雨人生路》作业说明书
《风雨人生路》作业说明书
一、活动名称:
风雨人生路
二、活动目的:
1、培养学生在生命旅途上,互助、感恩精神;
2、培养学生在《风雨人生路》上遇到挫折、困难的应对能力;
3、通过所设置的体验式生命教育的情景,模拟练习所学的知识和技能;
三、活动规则:
1、按老师要求一对一组成搭挡;
2、各团队按人数领取眼罩口罩,和用于卫生保洁的纸巾;
3、这项活动进行两轮;每对搭挡每人先后扮演哑巴和肓人的角色;
4、肓人由哑巴引领,行走在风雨人生路上;
5、到达指定地点,每对搭挡在老师新指令下,再来一轮;
6、每队搭挡必须按照老师的安排和情景卡的提示完成任务;
7、活动中,哑巴没有老师的允许,和情景卡提示,不能说话,只能通过各种肢体动作给肓人提供帮助,确保肓人的安全;
8、每队搭挡在风雨人生路上,按情景卡提示,按所学的红十字体验式生命教育的技能要求,进行实地模拟。
四、活动道具:
口罩(眼罩)每人1个、纸巾每队100抽、纯净水8瓶、情景卡一套(5种情景)、大透明胶带2卷、绳子2卷、现场平面图1张。
五、培训场地:
室外空旷的场地
六、需要强调的事项:
1、再次强调:在活动全过程,哑巴没有老师的允许和情景卡提示不能说话,只能通过各种肢体动作给肓人提供帮助,确保肓人的安全;
2、活动全过程哑巴要保证肓人安全,肓人如果受伤,哑巴必须面向受伤的肓人鞠躬,并且大声地、认真地道歉五遍;
3、每一轮活动中,既要完成老师规定的动作,还要完成情景卡规定的任务。
团队培训游戏大全
目录沟通1.我的期望2.我是记者3.生日线4.撕纸5.三分钟测试6.猜名人游戏7.空方阵团队建设8.迷失丛林9.蜘蛛网10.电网11.小泰山12.全体离地13.核弹头信任14.风中劲草15.信任空中飞人16.信任百步行创造力17.呼啦圈18.高空飞蛋19.建大桥20.建塔21.飞行器领导力22.建绳房23.他的授权方式24.个人发展盾形图破冰25.踩轮胎26.怪兽27.9个圆点的问题28.寻人游戏29.进化论30.寻宝游戏31.扑克组合相合认识指寻学习32.踢足球33.对掌推34.自我SWOT分析35.学习的障碍36.不考试的测试解决问题37.解手链38.囊中失物39.瞎子摸号自我挑战40.飞虎队“计划团队”任务指令及程序1.培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
“执行团队”任务指令及程序1.培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。
1、茫茫人海活动策划书
活动名称:茫茫人海参与人员:全部(除本小组人员)本小组工作分工:程艳丽、朱建全-主持刘晓盼-活动策划及PPT展示。
其他同学-前期道具(眼罩)音乐及现场控制活动步骤:(1)我想有个家目的:放松,减轻焦虑,活跃气氛,体验团队的合作与温暖。
操作程序:[1]成员站立,手拉手围成圆圈。
然后注意听主持人的口令,按照口令分别重新组成5人组、3人组或8人组的小圆圈。
每次变换中被排除的人站到一边,谈谈被排除的原因及此时的感受。
总结:采用放松的活动气氛,有助于成员放松自己,减轻焦虑。
(2)茫茫人海目的:蒙上眼睛,在茫茫人海中,找到你的搭档。
用这一游戏体验到同伴的意义。
操作程序:[1]通过上游戏,使两人一组(若缺人,由工作人员补上),给大家一分钟时间先认识和熟悉自己的搭档。
确定A同学和B同学(或左手边、右手边同学)。
[2] 工作人员给每个人发一个眼罩,整个过程都是在黑暗中进行的。
A同学给B同学带上眼罩,然后握握他的手。
A同学将搭档带到一个集中的地方,然后回到起始位置。
工作人员再给A同学带上眼罩,使打散人员(不允许与自己的队友站在一起),主持人说明“茫茫人海”游戏开始。
[3]在悲伤的背景音乐下,主持人用很悲惨的声音讲述一些让人痛苦的事情。
说可能我们曾经被身边的亲人或者朋友抛弃或者放弃了,但是我们身边还是会有支持我们的人。
让大家随便拉着身边的一个人,握着他的手,紧紧地握一下,然后在他的手上写一个字。
然后分开。
[4]继续寻找之旅,工作人员负责现场控制。
指导参与者回到人群中,并可以进行相关干预,如轻微的碰撞等,模拟人生路上的排挤诬陷不友好与不安感。
若找到了彼此,欢喜示意,手握的并不太紧的,多个工作人员可强行干涉,不停地用力推拉,将他们分开。
(如果手握的很紧分不开另当别算。
)[5]各小组自由交流讨论。
总结:先抑后扬,前期压抑的气氛模拟人生中的阻力和茫茫人海中那份焦虑的体验。
有人会在我们人生的道路上推挤我们,有人会陷害我们,但是也有人会给我们提供帮助,有人会保护我们。
拓展项目风雨人生路引导词—拓展培训教材
拓展项目风雨人生路引导词—拓展培训教材.感恩的心牵手——明阳天下拓展培训〔进入室内后坐下,盲人取下眼罩,适应一下。
下面的活动,不需要用语言来表达,所以请所有的朋友保持沉默,你只需要用心去体验、去感受。
请各位闭上眼睛,没有我的允许,请不要睁开。
现在,请把心平静下来,选择一个舒适的姿势;双腿平放分开,双手放在膝盖或大腿上,轻轻的闭上双眼,放松自己的身体。
〔催眠音乐1深深的吸一口气,慢慢的呼出,感觉非常的舒畅,再来一次,深深地吸气,慢慢呼出,感觉你的身体已经完全放松下来了。
经过这一段黑暗中的旅途,你感觉有一些累了,好好休息一下,将你的全身心放松,深深的吸气----,呼气-----你现在感觉非常舒服,好轻松,好畅快,你已经好久没有这样放松过了。
〔海浪声现在,让我们彻底放松一下,享受一段美好的精神之旅。
听着轻松的音乐,幻想着来到了一个美丽的海滩大海一望无际,湛蓝的天空上,朵朵白云在飘动,偶尔有海鸥飞过想象着自己慢慢地躺下来,躺下来,躺在暖暖的海难上听到阵阵的涛声,海鸥的叫声,任凭阵阵的海风轻轻地吹拂着海水轻轻地击打着你,轻轻地拥着你随着这温馨的节拍,你轻轻地荡漾起来,荡漾起来感觉非常地舒服,非常地舒服我们每天都身处喧闹的都市,处于不断的挑战、刺激与变化之中,日复一日的打拼,让你感觉非常的疲惫。
现在,我们获得了这样一个难得的放松的机会,将你身上所有的负累和压力全部卸下来,在这大自然当中自由的行走,一起回头看看自己走过的人生路。
刚才你暂时失去了视觉,任何东西都看不到,却要在这个黑暗的世界里跋涉,你开始是感到茫然、无助、甚至有些担心,因为不知道自己身在何处,将要去哪里,会发生什么?就在这时候,一双温暖的手握住你,尽管你看不到,但心灵却格外的明亮;尽管他.不曾对你说一句话,但是你却明白感受到来自对方的扶持、关爱和保护——荆棘中,他为你趟出坦途;危险处,他为你扶持保护,匡助你探究周围的世界。
他总把最好的路让给你走,而把最危险、最困难的地方留给自己。
团队培训游戏
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2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
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2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
“执行团队”任务指令及程序1.培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。
B4-风雨人生路-教练手册
三、活动任务
参与者两两一组,其中一人佩戴眼罩在同伴的搀扶下,双方 不允许有任何言语交流,按照制定路线及要求轮流体验,穿行至目 的地。
四、布课过程
7
第一步:介绍活动规则 第二步:完成两两分组 第三步:分发并佩戴眼罩 第四步:根据教练指引按既定路线完成行走 第五步:归来后不摘眼罩与身边人握手,再找到自己搭档 第六步:摘下眼罩回到各自座位
十、教练操作要点:训中
17
1、活动宣导:充分沟通活的的目的与意义 2、引导激励:帮助学员客服畏惧和抵触心理,在学员束手无策 时给予鼓励,出现急躁情绪时给予安慰,使其保持必胜的信念 3、安全支持:每个特殊路障必须设有助教进行监控和保护 4、场景记录:专人负责摄影录像,抓拍感人至深的精彩瞬间 5、时间掌控:将体验挑战环节控制在40分钟以内
在操作过程中还可以如何改进完善?
风雨人生路
拓展训练项目组
一、活动目标 二、场地物料 三、活动任务 四、布课过程 五、重点事项
六、安全措施 七、体验挑战 八、团队分享 九、活动启示 十、教练操作要点
目录
一、活动目标
通过两两组合携手穿越障碍线 路的活动,使学员体验人在黑暗、 迷茫、无助时的恐惧感,深度体会 团队成员之间的互助与关爱,提升 团队凝聚力。
14
1、个人准备:活动前必须以学员或助教身份充分体验并完整感 受过整个活动,熟悉具体操作流程和注意事项 2、 场地准备:场地可选择户外或室内,如选择户外则需提前考 虑天气因素 并准备室内路线预案; 3、器材准备:除常规器材需准备眼罩、卫生纸和音乐包。
十、教练操作要点:训前(2/2)
16
4、教练团队准备: (1)提前一天举行会议进行会课 (2)明确人员分工,确保每个特殊路段有专人保护 (3)特别事项的重点强调 (4)熟悉路线图并预先体验至少2次 5、项目效果和目标拟定:普通训练,一般体验/严格训练,深刻体验 6、安全防范准备:见安全措施
拓展项目坎坷人生路——明阳天下拓展培训
坎坷人生路拓展——明阳天下拓展培训项目名称坎坷人生路项目时间 120分钟项目设施眼罩音响 MP4 话筒音乐项目人数大于15人项目介绍所有队员将分为盲人和哑人两种角色,相互搀扶,走过一条崎岖坎坷的道路.项目规则:1、关闭所有通讯工具2、用心感受项目3、各自遵守本角色的行为准则和形态特征,哑人不允许讲话,盲人不允许摘下眼罩。
4、在项目过程当中不允许嬉笑打闹,严格遵守教练员指令。
5、行进过程当中,哑人要全力以赴支持盲人,对盲人的生命安全负责。
项目操作:〔引导话术、音乐、点评、〕1、队员1、2报数,分为盲人和哑人,分发眼罩。
2、确定身份,确定各自行为准则,分别承诺。
〔盲人戴上眼罩〕3、检查眼罩,调换哑人排列顺序。
4、哑人确认自己的盲人伙伴。
5、扳手腕《征服》音乐响起各位朋友现在你有什么感受,累吗?你曾今跟多少人这样子搬过手腕,你大声的喊出你是对的,你对了又能怎么样呢,最后的结果只是相互的伤害,彼此都是那么累,彼此都是那么痛。
既然你选择自己是对的,那么你就用力的推开你面前的哑人朋友,自己来行走自己的道路。
6、引导盲人单独行走《勇敢的心》盲人朋友现在你有什么感受,自己一个人行走,感觉到了孤独吗?感觉到无助吗?感觉到迷茫吗?为什么你的双手在你胸前无助的乱摸,你是不是不知道该往哪里走,你没有方向,你害怕摔倒,你害怕自己摔得站不起来,此时此刻的你多希望有人来搀扶你一把,7、哑人搀扶盲人回到起始位置当哑人朋友搀扶你的时候你有什么感受?当他有力的手放在你手中的时候你有什么感受?你是不是感受到里温暖?你握着他的手再也不愿意放开他,你希望他能够帮助你,因为现在的你是那么的无助,他的手就像你的救命稻草,你看到了希望。
下面我们将会在哑人朋友的搀扶下来行走一段更坎坷的道路,希望你能够用心的感受你身边的一切。
8、盲人在哑人的搀扶下开始一段坎坷的道路。
《牵手》《在路上》《母亲》《烛光里的妈妈》哑人朋友,用心的来帮助你身边的盲人朋友,他需要你的支持,需要你的帮助。
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2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
“执行团队”任务指令及程序1.培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。
拓展项目风雨人生路师生版—拓展培训
感恩的心——拓展培训时间:2005年10月日下午第一节地点:高一(10)班教室班主任:李燕红主持人:潘攀、王雨松参与者:高一(10)班班主任、实习主任及全体学生[教学目的]“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言。
我们中国的感恩教育源远流长,有着十分悠久的历史,是值得我们不断继承和发扬的。
我们要从教育学生主动帮助老师擦黑板,对师长有礼貌,尊重老师,关心理解父母,为父母分忧等不起眼的小事做起,着力培养学生的感恩意识,使他们“吃水不忘打井人”,永不忘记别人的帮助之恩,不辜负父母师长的养育教导之恩。
感恩,是一种处世哲学,也是生活中的一个大智慧。
人生在世,不可能一帆风顺,种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。
如果没有感恩的心,只是一味地埋怨,就只能使人从此变得消沉、而萎靡不振。
英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。
”所以,我们要让学生懂得怀着感恩的心,用积极向上的心态面对生活,使自己永远保持健康的人生态度、完美的人格和进取的信念。
[教学思路]今天,我们的学生浪费粮食,大手大脚花父母亲的血汗钱,对父母的馈赠从不言谢,对朋友的帮助少有感激,稍有不如意便大发牢骚,总觉得世界欠自己太多,社会太不公平,动辄诉诸暴力,或以死相胁,一不小心就走入两个极端,或者目空一切,或者内向自卑……这许许多不胜枚举的心理偏差,迫切需要感恩思想深入他们每个人的心灵,要对他们来一次灵魂的洗礼。
因为,感恩可以消解内心所有积怨,感恩可以涤荡世间一切尘埃。
感恩是一种生活的大智慧,感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是学会做人的支点,感恩让世界这样多彩,感恩让我们如此美丽!所以,我们希望通过感恩教育系列主题班会,唤起学生心灵深处的“感恩”的善根,使学生在故事中得到潜移默化的熏陶,启发道德的自觉,使学生的心理品质得到优化,心灵得到净化,促使学生感恩心理的养成。
在班会活动中,通过创设一些情景,通过“角色换位”的小品表演、歌唱、感悟心得交流等方式让学生在亲身体验中感悟着“父母的养育恩、老师的苦口婆心教导、他人对自己的关心帮助与友善”,引导学生在相互理解中体验“投之以桃,报之以李的美德。
风雨人生路
拓展训练游戏项目之---风雨人生路(团队感恩项目)
项目形式:
沿途越过各种障碍,到达目的地。
项目功能:
经历艰苦和磨难,领略自然的魅力和险峻,感谢领导,体验友情的珍贵
目的:
1、回顾自己的人生道路,找到那些曾经被我们忽略却又最真实的爱;
2、学会以一颗感恩的心面对身边的人,感谢父母,给予我们生命;
3、感谢单位领导,给我们工作的平台,实现人生的价值;
4、感谢老师,传授我们知识;
5、感谢朋友,在自己最无助的时候给予我们支持和鼓励,感谢那些曾经伤害过我们的人,因为他们让我们学会了坚强。
项目作用:
感恩是一种处世哲学,也是生活中的大智慧。
一个智慧的人,不应该为自己没有得到的斤斤计较,也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。
企业给了我们必要的生活保障,为我们提供了“天
高任鸟飞,海阔任鱼跃”的平台,让我们有无限的施展空间,她不正像那位在身边帮助我们、不计得失、荣辱与共的队友么?而我们给了公司什么回报呢?
工作嫌多,薪水嫌少,总觉得领导没有给自己足够的重视,天天人浮于事,怨天尤人,难道这就是我们应该做的么?
生活给予我挫折的同时,也赐予了我坚强,对于热爱它的人,它从来不吝啬。
就看你有没有一颗包容的心,来接纳生活的恩赐。
学会感恩,为自己已有的而感恩,感谢生活给你的赠予。
这样你才会有一个积极的人生观,健康向上的心态。
心理学团队拓展训练游戏大全
心理学团队拓展训练游戏大全WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】目录沟通1.我的期望2.我是记者3.生日线4.撕纸5.三分钟测试6.猜名人游戏7.空方阵团队建设8.迷失丛林9.蜘蛛网10.电网11.小泰山12.全体离地13.核弹头信任14.风中劲草15.信任空中飞人16.信任百步行创造力17.呼啦圈18.高空飞蛋19.建大桥20.建塔21.飞行器领导力22.建绳房23.他的授权方式24.个人发展盾形图破冰25.踩轮胎26.怪兽27.9个圆点的问题28.寻人游戏29.进化论30.寻宝游戏31.扑克组合相合认识指寻学习32.踢足球33.对掌推34.自我SWOT分析35.学习的障碍36.不考试的测试解决问题37.解手链38.囊中失物39.瞎子摸号自我挑战40.飞虎队“计划团队”任务指令及程序1.培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
团队培训游戏
目录沟通1.我的期望2.我是记者3.生日线4.撕纸5.三分钟测试6.猜名人游戏7.空方阵团队建设8.迷失丛林9.蜘蛛网10.电网11.小泰山12.全体离地13.核弹头信任14.风中劲草15.信任空中飞人16.信任百步行创造力17.呼啦圈18.高空飞蛋19.建大桥20.建塔21.飞行器领导力22.建绳房23.他的授权方式24.个人发展盾形图破冰25.踩轮胎26.怪兽27.9个圆点的问题28.寻人游戏29.进化论30.寻宝游戏31.扑克组合相合认识指寻学习32.踢足球33.对掌推34.自我SWOT分析35.学习的障碍36.不考试的测试解决问题37.解手链38.囊中失物39.瞎子摸号自我挑战40.飞虎队“计划团队”任务指令及程序1.培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
“执行团队”任务指令及程序1.培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。
团队建设团队合作游戏(1)
37. 解手链 38. 囊中失物 39. 瞎子摸号
扑克我挑战
40. 飞虎队
“计划团队”任务指令及程序
1.培训师现在发给“计划团队”的其中 4 位队员每人一个装有魔板的信封并告 诉“计划团队”这 4 个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有 25 分钟的时间做出如何指挥 “执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划 及执行的时间为 25 分钟。
领导力
22. 建绳房 23. 他的授权方式 24. 个人发展盾形图
破冰
25. 踩轮胎 26. 怪兽 27. 9 个圆点的问题 28. 寻人游戏
29. 进化论 30. 寻宝游戏 31. 扑克组合 相合认识
指寻学习
32. 踢足球 33. 对掌推 34. 自我 SWOT 分析 35. 学习的障碍 36. 不考试的测试
用言语指导,让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执 行任务时,“计划团队”将不能再作任何指导。 4.作为观察员,你们需要观察整个活动过程并写出观察报告。以下列出了 7 个 问题,在你们的观察中要留心考虑这些问题。
针对“计划团队”的问题
1. 你们对自己的需求,“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何? 2. 他们是否能大概地把握问题的关键?
6. 培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上,用于分析:
小组 1 2
3
4
全组个人得分
团队得分
平均分
7. 培训师在分析时主要掌握 2 个关键地方
找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1>2 挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组影响
团队培训游戏
团队培训--游戏目录沟通1.我的期望2.我是记者3.生日线4.撕纸5.三分钟测试6.猜名人游戏7.空方阵团队建设8.迷失丛林9.蜘蛛网10.电网11.小泰山12.全体离地13.核弹头信任14.风中劲草15.信任空中飞人16.信任百步行创造力17.呼啦圈18.高空飞蛋19.建大桥20.建塔21.飞行器领导力22.建绳房23.他的授权方式24.个人发展盾形图破冰25.踩轮胎26.怪兽27.9个圆点的问题28.寻人游戏29.进化论30.寻宝游戏31.扑克组合相合认识指寻学习32.踢足球33.对掌推34.自我SWOT分析35.学习的障碍36.不考试的测试解决问题37.解手链38.囊中失物39.瞎子摸号自我挑战40.飞虎队“计划团队”任务指令及程序1.培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。
3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。
“计划团队”工作时的规则1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。
2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。
5.不能在魔板或信封上做任何记号。
6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。
7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。
“执行团队”任务指令及程序1.培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。
计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。
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团队游戏《茫茫人生路》教练手册团队游戏《茫茫人生路》教练手册主题名称:茫茫人生路/茫茫人海目的:自己的重要性/帮助、关爱人的重要性时间:120~150~180分钟音乐:《有多少爱可以重来》、《思念》、《天亮了》、《你快回来》、《牵手》、《懂你》等,下雨9首30秒、打雷6首1分钟场地:室——室外——室道具:眼罩,手电筒助教:灯光:微暗教练:接下来,我们要做一个从室——室外——室的练习。
第一,为你的身体和财产安全负责,请摘下你的手表、项链、耳环、手镯、钥匙等所有金属制品和易碎易掉落的物什,放到后面的物品摆放处去。
第二,每个人都要找一个搭档。
条件:熟悉的或是同事,是恋人关系的请举手?好,你们站一起;是兄弟姐妹的请举手?好,你们站一起;是好朋友的请举手?好,你们站一起;好,其他人请尽量找到你很熟悉的朋友、同事;再没有就找感觉好的;感觉好的也找不到,那就随便找一个吧。
那是缘分、缘分,天意如此,你就顺从天意好了。
请与你的搭档面对面站在一起,将手拉在一起,看着对方的眼睛,不要说话。
请工作人员把眼罩发给大家。
现在请大家10个人一排整齐站好,从第一个同学开始两个人一对,分好谁是A谁是B。
教练导言:我们每个人都想日子过得越来越好,家庭越来越幸福。
想想我们的过去,有谁总是一帆风顺、没有遭遇任何困难与挫折的?有谁总是春风荡漾、灿烂的?可以讲,没有谁的人生是一帆风顺的,成长的道路一定是不平坦的。
在我们过往的人生中,或多或少都遭遇过困难和挫折,甚至天灾人祸,甚至严重的意外打击和伤害。
那么,请你好好想一想,当你遭遇困难和挫折、甚至严重的意外打击和伤害的时候,你是怎么挺过来的?是不是这时候,总有一些好心人来帮助我们,帮我们度过难关。
在众多给过我们帮助的人中,除了我们的爸爸、妈妈,你曾经还得到过谁的帮助,有什么感受???现在,请你看着搭档的眼睛。
站在你面前的这个人是谁?是你的亲人,还是你的朋友,或者是你的同事,或许他只是一个陌生人。
如果站在你面前的这个人过去与你的交往并不深的话,那么,请从现在开始,愿意把他当成你的好朋友的请你点一点头。
他将陪伴你走完这余下的一生,你愿意把他当作你生命中最重要的人来对待吗?如果愿意的话,请你点一点头。
如果他有一天能成为你的上司,你愿意全力以赴帮助他吗?如果有一天你面前这位朋友需要你的帮助,你愿意全力以赴帮助他吗?愿意的话,请你点一点头。
接下来用你的眼神告诉对方,在你的成长过程中,你需要他的帮助,你也乐意帮助他,然后给对方一个拥抱。
今天你们将携手走一段不平凡的路。
但不管发生什么事情,无论多么的困难,无论多么的艰险,你都会竭尽全力支持他,帮助他,不抛弃、不放弃、不丢弃,是不是?请互相拉拉对方的手,用眼神告诉他,你一定会做到的。
然后戴上眼罩。
听我说明怎样使用眼罩。
请所有人戴上眼罩(看不见),然后伸出双手紧紧握住对方这双手,不需要语言,好好地去感受这双手??请放下。
(稍停片刻)请你再一次紧紧握住对方的手,问自己是不是100%地愿意支持对方、帮助对方?用你的方式去关心、帮助对方。
如果你愿意,请你使劲地摇摇对方的这双手;许多时候我们以为只有语言才能沟通,现在让我们来尝试一下不用语言的沟通方法。
现在请A摘下眼罩,B继续戴着眼罩,A 要牵着B的手,撑着B走过漫漫人生路(线路1),不要说话,B要完全信任对方。
开始吧,一对接一对,不需要任何的声音,跟着我们的工作人员,去体会人生之路的风风雨雨。
到达目的地以后,再请B摘下眼罩,然后AB对挽,继续走。
一路上不要说话,用心感受。
(学员出场时放音乐“牵手”??)(学员进场时放音乐“懂你”??)(全部回到会场以后片刻)欢迎大家再次回来,你们真的太棒了!现在请大家拉着你的搭档,找个地方坐下来(可席地而坐)。
请所有人带上眼罩,紧紧握着搭档的手,去想想在刚才的过程中的感受。
感受到什么?是支持、是帮助、是感??请好好地去感受这双手吧!它是爱,是关怀,是付出!这一刻你们虽然没有语言,但你们完全“读懂”了对方。
下面请2—3个同学举手谈谈感受。
总结:其实我们的人生,很多时候都是看不清楚的,我们都是在黑暗中摸索和前行,只是我们自己不知道而已。
因为我们的国家、我们的社会、我们的学校、我们的父母,把我们的一切都安排好了:你要用钱,国家按时发工资给你;你要吃饭,就有多少人为你种田,多少人为你把稻谷加工成大米,学校甚至把饭做好了、把菜炒好了,等着你去吃;你要读书,你的孩子要读书,国家和社会就为你修了学校、安排了教师、编印了教材;你要穿、你要玩??等等,都为你安排好了,你只管享受就是了。
就象你刚才戴着眼罩走这一段茫茫人生路的时候,虽然你是茫然的,什么都看不清,但你还是可以大胆地慢慢往前走,因为你知道,在你的背后,在你的周围,有很多人在关注你,在帮助你,他们不管发生什么事情,无论多么的困难,无论多么的艰险,都不会放弃你的;你是安全的,一定不会有什么大问题发生的。
虽然不能象不戴眼罩那样随心所欲、为所欲为,想跑就跑,想跳就跳;但安全是没有问题的。
但在我们过往的人生当中,在现实的生活当中,我们往往没有去在意这种感情,去珍惜这种感情,去感恩这种感情。
因为我们总是觉得这一切太平常了,这一切都是理所当然的:父母爱你是应该的,单位应该给你发工资、应该给你发福利,领导应该关心你,同事应该帮助你。
或者,你也觉得这一切来之不易,心存感激,但你太不会去表白了,你从来不知道用什么方式去表达我们的感激,用什么方式去感曾经支持过我们、帮助过我们、爱过我们的那些人!(“遗憾”的音乐)当我们不会去表达、不懂得珍惜别人的感情的时候,当我们不曾用合适的方式去表达我们的感激、去感那些曾经支持过我们、帮助过我们、爱过我们的人的时候,你是什么样的感觉呢?你得到的是什么?这一刻,我想让你好好去感受一下失去亲人、离开你最好的朋友、最亲爱的人的时候是什么感受?还有那种在人生的低谷、找不到丝毫帮助的时候是什么感觉?现在,请所有的人松开你的手,不要摘眼罩。
站起来,然后茫茫然地四处走动。
我想让你好好地去感受失去亲人、离开你最好的朋友、最亲爱的人的时候是什么滋味?还有那种在人生的低谷、找不到丝毫帮助的时候是什么滋味?(思路:茫然的走动,有人开始想找个依靠,助教发现了就要立刻将其打开,并训斥,如:滚开,走开些,滚远些……使其遇到挫折,无助无奈、无依无靠。
音乐:思念谁、下雨9首30秒、打雷6首1分钟??《思念》、《天亮了》)走动吧,继续走动,不要说话。
你现在没有任何人可以依靠了,你一个人在人生的黑暗中茫然地走着,你已经在人生之路上这样走了多少年,你知道吗?更可怕的是,你还打算继续这样走下去,一直这样走一辈子吗?你不愿意帮助别人,你觉得你有钱,你有本事,你很厉害,你不需要别人的帮助就可以生活得很好。
你试试吧,你现在还能象刚才那样走出这里,走向社会吗?(音乐“?”??)好,请所有人停下来,站在原地不动。
好好地感受茫然无助的滋味。
所有人请将双手放在你的身体两侧,感觉自己在茫茫人海之中,人人都在为自己想要的东西忙碌着,人们都只看见了自己和自己想要的,不愿意与别人去交流,不愿意去关心别人,不愿意去帮助别人;人与人之间是冷漠的、孤独的,谁也靠不住。
你想想你刚来到这个社会的时候,你刚来到学校的时候,你有好多的梦想,你有好多好多奇妙的想法,你有好多好多想要建立的关系,可是你感到人们都不愿意理你,你一个人拖着这样疲惫的身体在黑暗中无助的摸索着。
你很想念家,很想念亲人,你曾经都想过要放弃,可是一想到你离开家时的梦想,你一想到你的亲人信任你、鼓励你的眼神,你就一次又一次的对自己说:我要改变,我不能这样下去。
于是你试着去与人建立联系,你试着将手伸出去与人建立关系,多么想与所有人建立关系啊。
可是,有时候,别人是愿意的,你却没有把握住机会;有时候,别人不愿意,给了你拒绝(助教打学员的手),给了你冷漠的表情,甚至有些人根本就不接受你,耻笑你,伤害你,让你更加的难受。
于是你惊讶:他们怎么会这样呀?对呀,他们怎么会这样呀?当你遇到一次又一次的困难,一次又一次的拒绝,你就试着把自己的手缩了回来,你开始诅咒,你开始抱怨不公,你想索取更多的同情,你想算了,自己要以牙还牙,于是你也变得冷漠,你也变得麻木,你也变得不再付出,你的心胸也变得越来越狭隘,你开始拒绝去感受身边的一切。
可是,这样的生活,这样的状况,你的感受又是怎样的呢?每当夜深人静的时候,你都是怎样想的呢?你是不是还能坚持主动伸出双手去接受别人,也给别人你的温暖?也给别人你的关爱?现在,请所有人都用你的手去与别人握手,去建立关系(《音乐:你快回来》)。
这一次,请你不要拒绝任何一只伸到你面前的手,去感激每一只暖乎乎的手,好好地去握着这一双双的手吧!为什么我们要经历过这么多的挫折、这么多的无奈,我们才变得珍惜一些?为什么我们要经历过这么多的冷漠、这么多的伤痛,我们才变得付出一些?其实,生活中好多好多关心我们的人,好多好多爱着我们的人,我们平常真的很少这样去感激,很少这样发自心的去表达,我们不是不会这些简单的道理,而是我们的心被蒙住了,我们不再去珍惜了。
而这一刻,让我们想起了好多好多生命中的贵人:领导的一句赞赏,同事的一句鼓励,家人的一句信任,这些其实都是值得我们这样去表达的。
只是,我们真的把这些最原始的悸动尘封了起来,我们不愿意,总认为那是他们应该的,这是我们应该获得的。
(1分钟后)好,现在,继续戴着你的眼罩,不要说话。
现在请回想你的搭档是什么样子的,去寻找你的搭档,找到了就不要再分开。
(注意:此时助教要将找到搭档的人强势分开,并且骂:“这么容易就分开了,你知道什么叫珍惜吗?”(音乐:《有多少爱可以重来》)抓紧时间找吧,他是你生命中的贵人。
你将用什么样的心态去寻找?你可能又要遭遇波折了。
你将如何来面对?现在开始去找到你的伙伴,也许你忘了他身上的特征,可是已经迟了,你已经失去了这些你本该记得的,本该珍惜的,你都在平时疏忽了,现在后悔已经迟了,你找再多借口也都已经没用了。
我已经多次告诉你:你要好好的打量眼前的这个人,记住他的长相、他的发型、他的衣着、他最大的特点;还叮嘱你要好好地去感受那双手,它是爱,是付出!如果你记住了,你一定会马上找到你的搭档。
如果你找不到了,问问你自己是什么令你如此不珍惜?好了,别找理由、找借口了,现在最紧迫的,就是找回你的友谊,找回你的亲情,现在唯一的一个机会就是你要在2分钟找到他,否则,你将永远失去他。
你这样不慌不忙的能找得到吗?你总是这样对他不在意,总认为他对你并不重要?,很多时候你总是以为他给你的关心和爱是理所当然的,是永远不会失去的,根本不用理会的。
可是你终于还是失去了他,当时你的感受是怎样的?很多时候你拼命的去寻找,可能你得到了,可是回过头仔细想想你又失去了什么?有时候你找到了,可是,不知什么原因又使你们分开了,其实生活本就是变化无常的,你为什么没有紧紧地抓住他的手呢?总要等到失去时才知道他的可贵,才后悔当初自己没有竭尽全力!你还要这样漫不经心的度过多少时光?在你不经意之间;此刻,这个搭档就是你生命中最重要的人,你再不竭尽;好,现在请所有人摘下眼罩,不要说话;(音乐“永远是朋友”);找一个地方两个人都坐下来,请问在刚才的过程中,你;学员分享(10分钟);总结:我不知道在刚刚过去的半个小时里,你有没有真;不停地在抱怨,可你就是不知道,不拿镜子照一照自己;《感恩父母》解说词;请再次戴你还要这样漫不经心的度过多少时光?在你不经意之间你已经失去了多少应该珍惜的机会?失去了多少曾经关心你和爱护你的亲人和朋友?他们现在都在哪里?有的是不是已经离开了你,离开了这个世界,你甚至没有机会对他说一声“对不起”,就这样永远的失去他,总以为这世上你有的是机会。