巧用修辞进行细节描写讲解学习共30页文档
5招教你学会作文的“细节描写”(18页)ppt精品课件
5招教你学会作文的“细节描写” （18页）ppt精品课件
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选用典型细节 细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，
所以一定要选好。
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由此可见，细节描写在写作中不可或缺。
细节描写的作用可以用这四个词概括：
如闻其声，如见其形，鲜明生动，感染力强 。
如何写好细节？
总结如下：在关键处驻足，“慢”说细微之处
细化动作，延长过程 运用修辞，画其神韵 交换角度，增加层次 类比联想，添其内涵
上面的方法整齐又简洁，但空有方法，会用吗？
细致观察事物
5招教你学会作文的“细节描写” 擅长细节描写，作文很加分
什么是细节描写？
细节描写是对事件发展和人 物的性格、肖像、心理、动作等 一些细微而又有典型意义的情节 所做的细腻、具体的描写。
比较下面的文段，你有何感受？
例1：记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气 ，就开始打人、骂人，就在那天，少年无知的 我被爸爸打了。
例2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从 桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一 抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我 从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨 声混合着我的哭声。 （林海音《爸爸的花儿落了》）
评：同样是记叙自己被爸爸打的经历，例1没 有细节描写，内容平淡无味，让人读之难有感 触。例2使用大量文字进行细节描写，使得故 事情节生动具体，真实可感，细细读来，仿佛 读者亲眼可见一般。
要使细节描写生动形象， 就要调动自己的各种感官，对 事物作细致的观察。
细节描写详解课件
诗歌中的细节描写通常比较抽象 、概括，通过比喻、象征、拟人 等修辞手法来表达情感和主题。
诗歌中的细节描写还可以通过描 绘自然风景、社会现实等来反映
时代背景和人民生活。
剧本中的细节描写
剧本中的细节描写主要用于刻画人物形象、推动剧情发展、营造舞台氛 围等。
剧本中的细节描写通常比较具体、形象，通过描绘人物的语言、动作、 神态等来刻画人物性格和内心世界。
不断反思和改进自己的写作技巧，通过反复修改和打磨，提高细节描写的准确性和生动性。
详细描述
在细节描写中，观察与感知是非常重要的技巧。首先，要学会仔细观察事物，捕捉其细微的特征和变化，如颜色 、形状、纹理等。同时，要用心去感知事物的内在情感和氛围，将其融入到描写中，使读者能够感受到更丰富的 情感共鸣。
语言运用
总结词
语言运用是细节描写的关键，通过运用丰富的语言和修辞手法，能够更生动地呈现事物的细节。
详细描述
在细节描写中，要善于运用各种语言技巧和修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以更生动、形象的方 式呈现事物的细节。同时，要注意语言的准确性和流畅性，避免使用过于生僻或晦涩的词汇，使读者 能够更好地理解和感受描写的细节。
描绘具体化
总结词
描绘具体化是细节描写的核心，通过具体、详细的描绘，能够让读者更深入地 了解事物的特点和细节。
细节描写在文学中的作用
细节描写能够刻画人物性格和内心世 界，使人物形象更加丰满、具有立体 感。
细节描写能够营造氛围和意境，使作 品具有独特的艺术风格和审美价值。
细节描写能够推动情节发展，为故事 情节的展开提供必要的背景和环境。
02
细节描写的技巧和方法
观察与感知
总结词
观察与感知是细节描写的基础，通过深入观察和感知事物，能够捕捉到更多细微的特征和情感。
巧用修辞手法，助力细节描写
巧用修辞手法，助力细节描写作者：余爱香来源：《广东教育·高中》2020年第09期在续写中若能适当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法进行细节描写，将能加强文章的表现力和感染力。
在平时学习中，掌握修辞手法并学会灵活运用是提高读后续写的关键。
高中阶段常用的英语修辞手法有：明喻、暗喻、拟人、夸张、排比等。
本期我们将学习修辞手法之明喻。
一、明喻（simile）常用like， as， as...as， as if，as though，seem或用其他词语指出两个不同事物的相似之处。
基本格式是：本体+比喻词+喻体。
例如：The USA is like a big melting pot where immigrants of different cultures or races form an integrated society. 其中，The USA是本体，喻体是melting pot，比喻词是like，喻体和本体的相似之处都是拥有“包容”的特点。
二、赏析课文经典句子1. Our legs were so heavy and cold that they felt like blocks of ice.（选自M1U3）句意：我们的腿又重又冷，感觉像是冰块。
分析：该句中把腿比喻成为冰块，生动形象地描述出腿的沉重和寒冷以及走路的艰辛。
2. The lakes shone like glass in the setting sun and looked wonderful.（选自M1U3）句意：湖水在落日的阳光下像玻璃一样闪耀，看起来棒极了。
分析：该句中把湖水比喻为玻璃，描写出了湖水的清澈和平静以及它的美。
3. Bricks covered the ground like red autumn leaves.（选自M1U4）句意：砖块像红色的秋叶一样覆盖着地面。
分析：该句中把砖块比喻成红色秋叶，描写出了砖块的颜色。
《写人作文指导——细节描写》优秀课件(共26张PPT)精选全文
听：窗外“呼呼”的风声，悠长而凄厉，像极了女人的哭声，老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近。周围一片寂静，只听见自己的心跳声“砰砰砰”。只听到钟摆的声音“滴答，滴答”外面起风了，风撞击着窗户，发出虎啸般的巨响。一只猫“喵”的一声惨叫
看：不知哪里来的野猫站在窗台上，铜铃大的眼睛发出冷冷地亮光。窗帘后一个黑影，披头散发，若隐若现。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。想：是不是有鬼啊，好像真的有幽灵啊！万一有小偷进来怎么办？小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机，爸爸妈妈快点回来啊，快来救救我啊！
感：像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛都竖了起来。全身不停的颤抖，心都快跳出来了。做：我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得严严实实。我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。我两手合拢，求菩萨保佑。
综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“
善用修辞，加强艺术效果
1、她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子。 2.她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根细细的蒜苔。3.她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜。 4.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷…… 注意：使用修辞手法要恰当，不能为了修辞而修辞，选择适当的喻体很重要。
巧用修辞手法，助力细节描写
巧用修辞手法，助力细节描写作者：余爱香来源：《广东教育·高中》2020年第11期读后续写是高考英语改革的一种新题型，在续写中若能适当运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法进行细节描写，将能加强文章的表现力和感染力。
在平时学习中，掌握积累修辞手法并学会灵活运用是提高读后续写的关键。
高中阶段常用的英语修辞手法有：明喻、暗喻、拟人、夸张、排比等。
今天将学习修辞手法之拟人。
一、拟人（personification）把无生命的事物或动物当作人来描写，赋予它们人的思想、情感、行为、声音等，使描写栩栩如生。
例如：The bird is singing happily.用sing happily来描述小鸟的“欢叫”，赋予鸟儿人的行为和情感，营造出美好的听觉效果。
二、经典句子赏析1. A night the earth didn’t sleep.（选自2020人教版必修一Unit 4 P50）句意：一个晚上地球没有睡觉。
分析：作者赋予地球人的行为sleep，运用拟人的修辞句子作为文章的标题，旨在引起学生进行深入思考，地球在这一晚为什么没有睡觉呢？2. Slowly the city began to breathe again.（选自2020人教版必修一Unit 4 P50））句意：慢慢地，这座城市又开始呼吸了。
分析：作者运用breathe賦予这个城市以生命，说明地震后通过大家的齐心协力，这个城市又恢复了往常生机勃勃的样子，拟人手法的运用加强了语言的形象性、生动性和艺术感染力。
3. It（Music）became my best friend. It spoke words of encouragement to the deepest part of my being.（选自2020人教版必修二Unit 5 P56）句意：音乐成了我最好的朋友，音乐让我的内心深受鼓舞。
分析：赋予音乐人的行为spoke，生动地描写出了音乐就像朋友一样给人鼓舞。
记叙文写作指导：如何巧妙地进行细节描写
记叙文写作指导：如何巧妙地进行细节描写列夫·托尔斯泰说：“艺术起于至微。
”这里的“至微”就是那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。
“细节”顾名思义，就是细微末节。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，用特写镜头细致而凝炼，准确而生动地展示景物的特征，事件场面，人物动作、情态、心理和语言等的细微之处，使读者“如闻其声”“如见其人”“如睹其物”“如临其境”。
恰当的细节描写是记叙文的一大亮点。
如何巧妙地进行细节描写呢？（1）动态造型。
运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。
王愿坚的小说《草》“吃草”这一情节里，有一个细节，“周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。
”“周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。
嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：‘你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。
’”。
作者用“举”“放”“闭”“抖动”“皱”“嚼”等一系列动词贴切传神的动作细节，充分表现了周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命高度关注，对革命无比忠诚的胸怀。
（2）简笔勾勒。
鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。
’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。
’于是这群孩子在笑声里走散了。
”这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多！多乎哉？不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣性十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。
这种简笔勾勒的方法，就是鲁迅所说的“有真意，去粉碎，少做作，勿卖弄”的集中体现，虽惜墨如金，却生动传神。
（3）前呼后应。
《百合花》写小通讯员衣服刮破的细节，前后有三次：第一次，借被时“上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
优秀语文作文指导课件：细节描写
细节描写的基本要素
细节描写需要具备准确、具体和生动的特点。准确的细节描写能够清晰地传达信息，具体的细节描写能够让读 者感受到细节的真实性，生动的细节描写能够激发读者的想象力。
常见的细节描写技巧
1 形容词的运用
选择恰当的形容词，能够更好地描绘事物的特征，让读者对作文中的事物有直观的感受。
2 五感的描写
细节描写的练习方法
观察周围环境
多观察身边的人物、事物和景 观，积累生活中的细节，以便 在写作时能够生动地描写。
练习感官描写
通过感官描写的练习，训练自 己对细节的敏感度，提高描写 的准确性和生动性。
读优秀作品
阅读优秀的作品，学习其中的 细节描写技巧，启发自己的写 作灵感。
优秀语文作描写
本课件将为您介绍细节描写在写作中的重要性，以及一些常见的细节描写技 巧和练习方法。通过细节描写的运用，您的作文将更加生动有趣，让读者深 深被吸引。
细节描写的重要性
细节描写是作文中不可或缺的一环，它能够让读者如同亲临其境，感受到作 文中所描述的人物、地点或事件。细节描写可以提升作文的真实感和可信度， 使之更加生动有趣。
总结和要点
细节描写是作文中不可或缺的一部分，准确、具体和生动的细节描写能够让作文更加生动有趣，增强作文的艺 术性效果。通过观察周围环境、练习感官描写和阅读优秀作品，我们可以不断提升细节描写的能力。
课堂里的一段对话
“老师，你听，课堂外传来的蝉鸣 声，它们像是在为我们的答案捕 捉时间。”同学们抬起头，望向青 蓝色的窗外。
窗外的细雨
窗外密密麻麻的细雨，像银色的 丝线轻轻拂过玻璃，不禁让人暗 自期待着一场清凉的夏雨。
坐在公园长凳上的老人
阳光照在老人躺椅上，洒下斑驳 的光影。他拿出一本发黄的书， 专注地阅读，仿佛时间在此刻停 留。
作文训练之细节描写课件
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实 起来。
• 2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表 情、神态、语言、心理、场(情)景等。
作文训练之细节描写课件
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添加“语言描写” 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
（11字）
作文训练之细节描写课件
方法二：巧用修辞
作文训练之细节描写课件
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方法2：巧用修辞 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强语言 的生动性和感染力。
作文训练之细节描写课件
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方法2：巧用修辞
【例句】 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打 着卷，枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、神态、心理
环境细节描写： 自然环境、社会环境
细节描写对于一篇记叙文的作用：
·使内容具体生动； ·使中心突出； ·可读性强，有感染力。
优秀的记叙文离不开细节描写！
作文失误段原因分析
【失误段】 考卷发下来了，我的语文得了90分，我非常高兴。可
有几个同学却说我是抄的，在我面前说了许多讽刺的话。 我下决心要把语文学好 。 细节描写不突出，表现在： • ①细节不典型②描写不具体③描写不生动
作文训练之细节描写课件
作文训练之细节描写课件
细节描写——心理描写
【心理描写小技巧】 联想和想象
·超越时空，把心理感受展现得更丰满。
【例句】我知道自己考得很差后十分焦虑。 【升格段】我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨 大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又 仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛看到了父母悲伤
作文写作技巧——细节描写ppt课件
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写乞丐
• 他，是一个乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛，终年赤 着一双脚。在我的生命中，他是一个局外人，却在 某个早晨有了一次接触。那时我买了一碗馄饨，嫌 淡进店去搞点盐末儿。他就在这一带讨东西，经常 在早点摊前瞎转，见有人吃不完的早饭，就倒进随 身带的一只破碗里，然后傻笑走开去。我出来时他 正端着我的馄饨，想往自己碗里倒，我瞪着两只眼 急急喊了声：“喂！”他惊慌地抬头看我，又看看 馄饨，顿了两三秒才缓缓放下。他的脑袋早缩进单 薄的肩里，他又不安地看看四周，揣着那只破碗不 安地离开。三米外，他又开始傻笑。那个清晨我听 见满世界都是他嘲讽的傻笑。
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邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她 那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：" 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色 的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得 烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿， 要好好儿活……
A:打工的女儿从远方回来了， 喊了几声妈，没人应声，跑进门 一看，发现父亲弟妹都在流泪， 知道不幸的事发生了，就放声痛 哭，旁观者无不为之流泪。
B: 她 刚 到 院 坝 边 上 ， 高 兴 地 叫 了 一 声 ： “妈！”无人应声。
她几步跨进大门，又叫了一声：“妈！”无 人应声。
她心中升起一丝不祥的预感，慌忙扔下大包 小包，奔向妈妈常年操劳的厨房，大叫一声：“ 妈——”，还是无人应声。
（2）小明昨天刚因忘带作业被老师批了，可是今 天他又忘带了。“嘿，老师叫你去办公室呢！”课代 表对他说。我看到……
（3）今天的自习课，七（3）班的学生格外兴奋， 就在这时校长走了进来……
修辞手法 说明方法 细节描写
摹状貌（描写外貌、形状、形态等） • 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写 • 作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说 明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。 • 例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳， 有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟 肖。（ 使被说明更具体，更形象。） 作诠释（解释） • 从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释， 这种方法叫作诠释。 • 作用：对抽象的字词能够更加明白，更加理解。 • 例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设 计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水 暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥 身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（使读者 明白这个设计的巧妙之处。）
动作描写
• 人物的每一行动都是受其思想、性格制约 的，因此，具体细致地描写某一人物在某 一情况下所作出的反应──主要是动作反应， 就势必显示出了这一人物的内心活动、处 世态度、思想品质。
心理描写
• 对人物在一定的环境中的心理状态、精神 面貌和内心活动进行的描写。
注意
• 在这些人物的细节描写中，往往会运用许多修辞 手法进行更细腻的描写，使表达更加生动形象。 • 在写人写事或者其他类型的习作中，往往会涉及 人物的细节描写。学会选取关键画面关键点，着 重描写。写完后还要重视感受、启示。
反语（学过，但比较少见）
• 用与本意相反的词语或句子表达本来的意， 以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺 揭露，有的表示亲密友好的感情。
说明方法（三个字）
常见：列数字、举例子、打比方、作比较、分类别、 列图表、下定义、作诠释、作假设、摹状貌，作引 用（资料\神话\诗句\名人名言）这11种。
说明文的语言的要求是科学，严谨，准确，真 实，周密，简练明确； 文学性说明文还要求生动形象性。恰当地运用 说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性， 使说明对象更具体、更生动，让读者更明白， 更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能 增强读者的阅读兴趣，更突出主题。