小学英语音标培训教材
小学英语音标教学专题培训课件
9. second me ( )
10. much uncle ( )
练习二
读一读，找出划线部分发音不同的单词。
( C ) 1、A. knee B. green C. red ( B ) 2、A. name B. have C. cake ( C ) 3、A. nice B. ice C. fish ( B ) 4、A. blue B. but C. toothbrush ( B ) 5、A. hot B. hold C. open
[ai] write
like time
rice
ice
nice ride
milk minute
[i]
fish fit
window rabbit
is music
his fifteen
读一读，找出划线部分发
音不同的单词。
A
B
C
( A ) 1、slippers nice
kite
( C ) 2、in
wiggle
音不同的单词。
A
B
( C ) 1、lunch cup
( A ) 2、fun music
( B ) 3、hurry minute ( A ) 4、cut put ( C ) 5、tube use
C
blue computer run hurray cu/cum/ber
练习一
读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
( C ) 4、tomato tasty
( C ) 5、and
cat
washroom splash want
读一读
1. we me she he 2. bed pen desk leg
2024年小学48个音标完整课件
小学48个音标完整课件一、引言音标是英语学习的基础，对于小学生来说，掌握48个音标对于提高英语发音和听力能力具有重要意义。
本课件旨在为小学生提供一个全面、系统的音标学习资料，帮助他们在英语学习的道路上打下坚实的基础。
二、1.元音音素（1）单元音单元音是指发音时舌头位置和口型保持不变的音素。
小学阶段需要掌握的单元音有12个，分别是：[i:]、[i]、[e]、[ae]、[ɑ:]、[ɔ]、[ɒ]、[u:]、[u]、[ʌ]、[ə]、[ɜ:]（2）双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。
小学阶段需要掌握的双元音有8个，分别是：[eɪ]、、[ɔɪ]、[aʊ]、[əʊ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]2.辅音音素（1）爆破音爆破音是指发音时声带振动，气流被突然阻止的音素。
小学阶段需要掌握的爆破音有3个，分别是：[p]、[b]、[t]（2）摩擦音摩擦音是指发音时声带不振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦的音素。
小学阶段需要掌握的摩擦音有4个，分别是：[f]、[v]、[s]、[z]（3）破擦音破擦音是指发音时声带振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦，然后突然释放的音素。
小学阶段需要掌握的破擦音有3个，分别是：[θ]、[ð]、[ʃ]（4）鼻辅音鼻辅音是指发音时气流通过鼻腔的音素。
小学阶段需要掌握的鼻辅音有3个，分别是：[m]、[n]、[ŋ]（5）舌侧音舌侧音是指发音时舌尖抬起靠近上颚，气流从舌头两侧流过的音素。
小学阶段需要掌握的舌侧音有1个，即：[l]（6）半元音半元音是指发音时介于元音和辅音之间的音素。
小学阶段需要掌握的半元音有2个，分别是：[j]、[w]三、总结本课件详细介绍了小学阶段需要掌握的48个音标，包括元音音素和辅音音素。
通过学习这些音标，小学生可以更好地掌握英语发音，为日后的英语学习打下坚实的基础。
希望本课件能对小学生们的英语学习起到积极的推动作用。
重点关注的细节：元音音素中的双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。
小学英语音标教学课件(课件)
表达的流畅度和自然度。
提供口语练习的机会
03
组织口语练习活动，让学生有更多的机会进行口语表达，提高
口语表达能力。
读：如何利用音标提高阅读能力？
掌握单词的发音规则
教授学生如何利用音标读出生词，提高阅读理解的准确性。
提高阅读速度
通过快速识别和理解音标，让学生能够更快地阅读和理解文章 ，提高阅读效率。
增强阅读理解的深度
对比学习
通过对比发音相似的音标，找出区 别并重点记忆。
结合单词记忆
将音标与单词结合记忆，有助于巩 固记忆效果。
03
音标发音规则
元音发音规则
01
02
03
前元音
发音时舌尖抵下齿，舌前 部向硬腭抬起，双唇扁平 。
后元音
发音时舌后部抬起，舌位 稍落低，双唇稍收圆并突 出。
中元音
发音时舌位处于前、后元 音中间，双唇和舌位稍向 前移，上下齿之间可容一 指。
小学英语音标教学课 件(课件)
2023-10-28
contents
目录
• 音标学习的重要性 • 48个国际音标 • 音标发音规则 • 音标与单词拼读 • 音标在听说读写中的应用
01
音标学习的重要性
音标是什么
• 音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定规则 是以音素为依据，根据音素的性质特征，选择相应的音标符 号来进行记录。
02
48个国际音标
元音音标
单元音
[i] [e] [ae] [ə] [ə:] [əNAA] [ɔ] [ɔ:] [ɔNAA] [u] [u:] [Λ] [a:]
双元音
[iə] [eə] [ɔi] [ai] [ei] [ɔi:] [əu] [əu:] [ɔu]
小学英语小升初复习专题 国际音标学习 课件(共24张PPT)
ou young enough touch
走进音标——元音篇
小结/ʌ/： ① 字母u在重读闭音节中常发/ʌ/； ② 字母o在m,n,v或th前常发/ʌ/； ③ 字母组合ou在部分单词中也发/ʌ/
小试牛刀
bus park cup
touch couple
some cup couple
love some job
1.抄写音标/ɑː/、/ʌ/、/ɔː/、/ɒ/各五遍 （1积分） 2.录视频发微信：每个音标和例词各读两遍 （2积分） 3.完成课后反馈练习（3积分）
个人专属积分奖励
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5 Day 6 Day 7 Day 8 Day 9 Day 10
积课分堂表兑现换规则： ①作每业抄1写0个积分可以减免个别作业次数，硬性作业无减免权； ②拍每视频攒够30个积分可兑换小零食； ③课攒后练齐习 60积分可换取奶茶或水果茶一杯； ④ 攒合计够80积分可奖励汉堡和薯条一份；
48个音标
何为开音节或闭音节？
英语中有5个元音字母a, e, i, o, u, 根据这5个字母的发音来判 断开音节还是闭音节(指的重读音节)。
1.开音节: 开音节又分为绝对开音节和相对开音节。由一个元 音字母结尾的音节为绝对开音节。 例如: no, me, my, be等。 以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母 e结尾的音节为相对开音节。例如:name, late，grade，game, rose。开音节中的元音字母一般都发字母本身的音。
20 22
国际音标学习第一讲
Date: 18th, Jan, 2022
01 走进音标
自然拼读——学会拼读＋写
何为音标？
小学英语音标教学十课时
1.seat rain bean cat 2.gift feet teacher dog 3.pig star tree jeep 4.sweet sea fish the
第二节 音标学习：元音
/e /
音标特征: 前元音 半高音 不圆唇 短元音 发音要诀: 舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比/ i:/ 低。牙 床也开得半开半合,比/ i:/ 宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约 相当于一个食指。 发音组合: e ea a 代表单词：bed ready many 朗读句子：Let’s get ready for the lesson.
3、 音标简介
前元音
/ i: / /ɪ/ / e / / æ /
元 单元音 中元音
/ ɜ:/ /ə/ / ʌ/
音
后元音
/ ɔ:/ /ɒ/ / ɑ:/ / ʊ / / u: /
/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/
双元音 合口双元音 /aʊ//əʊ/
集中双元音 /ɪə/ /eə/ /ʊə/
爆破音
/ p / -- / b / / t /-- / d / / k /-- / g /
发音要诀: 舌前部比/i:/稍低,比/e/高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开 得稍大一些比/ i:/稍宽,比/ e /窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指 尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促/ɪ/音。
发音组合 i e y ey ay
代表单词：sit jacket easy monkey Friday
It’s not a cat, it’s a rabbit. 根据发音规则，找出每组中发[æ]的单词。
详细小学英语音标教学PPT课件
b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant
9.重读音节：单词中发音特别响亮.的音节。
10
.
11
辅音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/学习
.
12
.
13
/i:/
• 穿针引线音
• e he me she be
• ee
• deep feed feel free green knee meet
19
拼读练习P15
.
20
.
21
拼读练习P19
.
22
完成练习册
.
23
Homework
• 1：完成剩余部分练习册 • 2：写出以下单词的音标 • pea tea bee eat kid kick ticket dig • beat deep bit tip pig key big key • 3：预习lesson 2。
1. 发音准确，说地道的英语 2. 拼读法记忆单词 3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量
.
9
音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。
3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅
音音 素28个。
4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。
5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音
协会规定的一套音标，用来
记录世界各主要语言的语音。
7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine
b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello
英语音标学习教材小学新版
英语国际音标教材金榜教育编写（适合音标初学者）我们为什么要学习音标？作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上授课生读单词，老师读一遍，学生随着读一遍，下课部署学生们回去复习单词。
可是到了第二天早读，大部分同学都忘记单词是怎么读的。
这样的情况常常发生在小学和初中阶段，甚至是在高中、大学阶段也会出现！为什么出现这样的情况呢？不懂国际音标！其实，学习音标其实不难，可是，意义却特别深远！1.发音正确，说地道的英语学习音标能帮助我们正确发音，迅速提高听、读英语的能力。
学习好48 个国际音标，为今后的学习打下牢固的基础。
英语在生活中说的机遇比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说一般话相同，听他们说的英语需要伸长脖子、不停重复。
学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。
2.拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。
原因就是靠照本宣科字母，这种古板的记忆方法是不科学的。
英语的发音拥有富强的规律，学会了国际音标是完好可以用来背单词。
记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，还可以检验拼写的单词可否错误，大大的节约了记忆单词的时间。
3.提高学生的自主学习惯，增加词汇量在没有学习音标以前，我们都是很依赖老师。
老师读一个单词，我们随着读一个，有时怕自己忘了就用中文也许奇怪的符号注明，过一段时间后，发现自己又不会读了。
可是学会了音标可以轻松解决这些问题，即使老师没有教你读音，自己也可以依照音标拼读出来。
英语世界数十万单词，不可以能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以经过拼读轻松把它记下来。
4.整体语感提高掌握音标此后，学校的课文可以很流畅地朗读。
语感也随着这样的平常训练渐渐提高，对学生对付语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。
( 一 ) 认识英语国际音标英语音标一共有48 个，其中元音有20 个，辅音有 28 个。
小学英语音标课件-音标集训-第二讲 全国通用
Vowel
Class 4
/l/
i
y
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Silly Billy! Silly Billy! Silly Billy loves Lily! Why is Silly Billy silly？ Why does Silly Billy love Lily? Silly Billy isn't silly.
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Homework
1.今日所学音标，每个读5遍
2.今日所学音标，每个写5遍
/i:/ /l/ /k/ /g/ /f/ /v/
3.拼读下列音标
ceiling /si:lɪŋ/
many /menɪ/
/æ /
a
happy hat map flag
/hæpl/ /hæt/ /mæp/ /flæg/
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Practice
/fæ d/
/gæ d/ /di:p/
/vlp/ /get/
/ved/
/tlf/ /bi:t/
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音标学习(课件)通用版小学英语(1)
①Great minds think alike! 英雄所见略同！ ②What's on your mind? 你在想什么？ ③Strike while the iron is hot. 趁热打铁。 ④Time and tide wait for no man. 岁月不等人。 ⑤An eye for an eye,and a tooth for a tooth. 以眼还眼，以
①He sits on a sofa. 他坐在沙发上。 ②The woman is a model. 这个女人是个模特儿。 ③My favorite season is autumn. 我最喜欢的季节是秋季。 ④Today is my birthday. 今天是我的生日 ⑤Tomorrow is another day. 明天又是新的一天。
➢“：”：为长音符号，放在元音后，元音发长音。 重音。 ➢/ˈkɔmplikeitid/: 重读符号，其后第一个元音或元音组合读
➢[ˈælkəˌhɔl]：次重音符号。
PART
1
26 个 字 母
Cc Gg Hh Jj
Ll
Mm Nn Rr Ss
Ww
PART 2
元音发音练习
前元音 [i:] [i] [e] [æ]
①keep cool 保持冷静 ②kill a cat 杀死一只猫 ③look for my sock 找我的袜子 ④Going to school is interesting .去上学有趣。 ⑤Your English is great. ⑥She grew up in Tokyo.
①After you. 你先请。 ②I prefer tea to coffee. 比起咖啡来我更喜欢喝茶。 ③Leave me alone. 别管我。 ④Can you drive? 你会开车吗？ ⑤Can you prove it to me? 你能向我证实吗？ ⑥This is the very book I want! 这正是我想要的书！
小学音标教程(简易版)PPT课件
.
19
ə
• 1.这是个短元音，发音时要收小腹，短促有
力。
2.发音时，舌端贴下齿，舌中部位抬高，舌
位中低。
3.牙床半开，双唇略扁平而放松，是中元音
中最放松的一个音。
4.这个音位于词尾时发音略延长。
5.它只出现在不含字母“r”的非重读音节中，
要轻读，就像轻轻地说汉语中的“鹅”一样，
或者像刚要叫出来，却被人卡住了脖子似
.
32
/u/
• 就像发汉语中的“乌”，但没发完就给打断了 一样。
• 这个音较短，发音时记得收小腹，要诀是 短促有力。
.
33
practice
• Cook • Good • Put • Look • Could • Push • You look good today • Good-bye and good luck.
I [aɪ] J [dʒeɪ] K [keɪ] L [el] M [em] N [en] O [əʊ] P [pi:]
Q [kjuː] R [a:] S [es] T [ti:] U [juː] V [vi:] W ['dʌblju:] X [eks]
Y [wai] Z [zed]
.
53
.
12
• 发音时，舌位、唇形、开口度始终不变的 元音叫中元音。
• 发中元音时舌的最高点在口腔的中部。
.
13
1.发音时，舌端离下齿，舌尖轻触下齿，舌中部稍稍抬起，舌位介 于低和中低之间，整个舌身在口腔处于低平状态。这是中元音中 舌位最低的一个。 2.牙床介于开和半开之间，是中元音中牙床开得最大的一个。 3.双唇扁平。 4.这个发音有点像发“啊”音时突然被谁卡住了脖子的感觉，所以叫 “短啊音”。 5.这是个短元音。记住：短元音一定要短促有力，收小腹！
(完整版)小学英语音标学习教材
英语国际音标教材(一)认识英语国际音标英语音标一共有48个，其中元音有20个，辅音有28个。
元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ /u:/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ / ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /eə/ /ʊə/ /ɪə/辅音（28个）清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s//ʃ/ /h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d//g/ /v/ /ð//z//ʒ/ /dʒ/ /dz//dr//r/鼻音/m/ /n//ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/[音素和国际音标]1．什么是音素：音素是语音的最小单位。
2．音素的分类：元音和辅音。
3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。
4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。
5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。
7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shineb) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, mapb)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
（二）音标的书写英语国际音标新旧对照表第一章：16个单辅音音标给下列辅音音标标上音标符号P b t d k g f vh r ʃʒs z θð读一读/p / /t / /k / / f/ / ʃ / / s / /θ/ /b / /d/ / g / / v / / ʒ / / z / / ð / 写一写第二章：20个元音音标Lesson 1 5个长元音一起来学习拼读5个长元音吧：写一写Lesson 2 7个短元音一起来学习拼读7个长元音吧：写一写Lesson 3 8个双元音读一读写一写第三章：6个复合辅音音标读一读第四章：6个单辅音音标[ɪ] [ʊ] [ ə] [æ ]读一读写一写第五章：例词辅音（28个）[ p ] pot pig put people piano potato [ b ] book bag big job bear but brother [ t ] tooth teacher tea table task tell[ d ] dog dig duck dad double day[ k ] cake keep cat cup cap[ g ] grandpa girl green good god[ f ] father fat foot full fit[ v ] five very vent drive vary[ s ] small study bus yes must[ z ] jazz zoo zero clothes zig[ θ ] eighth forth tenth eleventh ninth[ δ ] those these that this there[ ʃ ] cash bush shake shoe ship[ ʒ ] measure pleasure leisure[ tʃ ] chair chicken lunch change[ dʒ ] jack job[ tr ] tree truck train[ dr ] dress drink drain[ ts ] students coats cats[ dz ] beds odds codes[ m ] mum moon morning[ n ] moon nut needle[ ŋ ] ink link ring[ h ] hello hurry hey[ l ] look leg lake[ r ] rain radio room[ w ] window wake week[ j ] yellow yes you单元音(12个)：[ e ] yes yellow bed pen[ æ ] cat bad dad[ ɑ: ] are car far[ ʌ ] cut nut but mother color [ ɔ ] pot got dog[ ɔ: ] call tall or[ ə: ] curtain further fur[ ə ] mother farmer doctor[ i ] ink big pig[ i: ] jeep tea eat[ u ] good book look cook [ u: ] cool zoo tool cooler双元音（8个）：[ ei ] age day make date [ ɑi ] ice bike nice kite [ ɔi ] toy oil boy[ əu ] old joke gold[ ɑu ] cloud mouth cow [ eə ] air fair chair[ iə ] ear near year[ uə ] cure dure pure。
完整版)小学英语音标学习教材
完整版)小学英语音标学习教材XXX (IPA)The English IPA consists of 48 sounds。
including 20 vowels and 28 consonants.Vowels:Long vowels: /ɑ:/。
/ɔ:/。
/ɜ:/。
/i:/。
/u:/XXX: /ʌ/。
/ɒ/。
/ə/。
/ɪ/。
/ʊ/。
/e/。
/æ/XXX: /eɪ/。
/aɪ/。
/ɔɪ/。
/əʊ/。
/aʊ/。
/eə/。
/ʊə/。
/ɪə/Consonants:Voiceless consonants: /p/。
/t/。
/k/。
/f/。
/θ/。
/s/。
/ʃ/。
/ts/。
/tʃ/XXX: /b/。
/d/。
/g/。
/v/。
/ð/。
/z/。
/ʒ/。
/dz/。
/dʒ/XXX: /m/。
/n/。
/ŋ/XXX-vowels: /j/。
/w/XXX: /l/XXX: /r/XXX。
It consists of symbols for each sound。
which are used to transcribe words and speech sounds。
The IPA is used to represent the sounds of many different languages。
including English.XXX in words。
There are two types of sounds: XXX.English words XXX: open and closed。
Open syllables end with a vowel。
while closed XXX.The IPA is written on a four-line staff with three spaces。
Each symbol represents a sound。
and the n of the symbol on the staff represents the pitch of the sound.In summary。
小学英语音标教学课件(完美版)
03
Silent vowels are vowels that are not pronounced. They are often found at the end of words or before certain consonants.
General Rules
Approximants are pronounced as a combination of a stop and a nasal or a fricative. Common examples include "l", "r", and "w".
General Rules: The pronunciation of combinations of phonetic alphabet letters is affected by the position of the letters, the type of letters, and the surrounding letters. There are specific rules for each combination, which need to be learned and practiced.
解到各种问题，如发音不准确、混淆相似音等。教师需要关注学生的学习情况，及时发现并纠正问题，同时提供有效的解决方案，帮助学生克服困难，提高学习效果。
04
Phonetic Alphabet Learning Practice and Consolidation
Fricatives
Nasals
Approximants
Affricates
Stops
Consonants in English are divided into several categories: stops, affricates, fricatives, nasals, and approximants. Each category has its unique pronunciation rules.
小学英语48个音标教学课件
小学英语48个音标教学课件一、教学内容本课件依据小学英语教学大纲，针对48个音标进行详细教学。
教学内容主要包括教材第十章“神奇的国际音标”，详细讲解48个音标及其发音规则，同时结合单词实例，使学生更好地掌握音标应用。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握48个音标的发音，并能够正确运用到单词中。
2. 培养学生自主拼读单词的能力，提高英语学习兴趣。
3. 通过音标教学，帮助学生提高英语听力水平，增强英语语感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：部分音标的发音，如/iː/、/ɪ/、/e/、/æ/等。
2. 教学重点：音标的正确发音及其在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：音标卡片、PPT课件、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、音标卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种生活中的场景，引导学生用英语描述，激发学生对音标学习的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍音标的概念，讲解48个音标的分类及其发音规则。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解典型例题，让学生了解音标在单词中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行音标练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
5. 小结与巩固（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 板书左侧：48个音标及其发音规则。
2. 板书右侧：典型例题及音标在单词中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：抄写48个音标，并用音标拼读所学单词。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师应认真反思教学方法是否得当，学生掌握情况如何，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，学习更多关于音标的知识，提高英语水平。
同时，组织学生进行音标比赛，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：部分音标的发音2. 教学重点：音标的正确发音及其在单词中的应用3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、教学难点：部分音标的发音1. 对比发音：将相似音标进行对比，如/iː/与/ɪ/，通过示范和练习，让学生感受发音的区别。
小学英语超级详细音标讲解教程145页PPT
15、机会是不守纪律的有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小学英语超级详细音标讲解教 程
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)