《永远记住您,老师》读后感
2024年永远记住你老师读后感范文
2024年永远记住你老师读后感范文2024年，回想起我的老师们，我仿佛能看到他们那温暖的微笑和辛勤的身影。
他们是我成长道路上的指引灯，无论是在学业上还是在人生态度的培养上，他们都起到了至关重要的作用。
以下是我对我的老师们的一篇读后感，以表达我对他们的永恒敬意。
在我求学的过程中，我遇到过许多出色的教师，但有几位老师的教诲对我影响最深远。
首先是我的语文老师。
她是一位温柔而又有趣的女教师。
她教会了我如何在文字中表达自己的思想和情感。
她教我如何欣赏文学作品，如何用心去品味每一个句子背后的意境。
她用她自己的言传身教，激发出我对语文的兴趣。
她鼓励我多写作文，多使用词汇，从而提高我的语言表达能力。
正是她的教诲，我才在写作上取得了优异的成绩，并且对文学产生了浓厚的兴趣。
今天，每当我写一篇作文或者欣赏一篇优美的文学作品时，我都会想起我的语文老师，她是我学习道路上最重要的引路人。
其次要提到的是我的数学老师。
他是一位严谨而又和蔼的男教师。
他教会了我如何思考问题、如何解决问题。
他深入浅出地讲解数学知识，耐心解答我的疑问。
他教会了我数学这门学科的美妙之处。
在他的引导下，我逐渐懂得了数学的逻辑思维和分析能力。
他对我要求严格，但是也一直给予我鼓励和支持。
正是有了他的指导和鼓励，我才能在数学上获得了一定的成绩。
我深深感激我的数学老师，他的教诲不仅让我在数学上受益匪浅，更培养了我解决问题的能力。
除了这两位老师，还有一位对我影响巨大的老师是我的音乐老师。
她是一位充满激情且非常有才华的女教师。
她教会了我如何欣赏音乐，如何用心去感受音乐的魅力。
她亲自弹奏乐器，指导我们演奏技巧，并经常组织我们参加音乐比赛和演出。
在她的带领下，我喜欢上了音乐，同时也享受到了演奏音乐的快乐。
她的教诲让我懂得了努力和坚持的重要性，她对音乐的热爱和专业精神激励着我不断追求卓越。
我会永远记住我的音乐老师，她教会了我如何用音乐去感染人心。
除了这三位老师，还有许多其他的老师对我产生了积极的影响。
永远记住你老师
阅读思考：
海伦和安妮老师经历了怎样的“尝 试，失败，然后征服”，才使得其有了 必须继续努力，在哪儿失败的，就在那儿 重新开始。一旦完成了目标，你就会觉得 自己更加强大。
插叙
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似 乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁 又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的 最后一天该有多好啊！这就能更显出生命的价值。如果认 为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、 有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某 个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加 珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想 到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何 度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ ——摘自《假如给我三天光明 》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 心中无我装他人，甘做泥土润芬芳。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
一日为师，终生为父。 教诲如春风，师恩似海深。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助
开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插 入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。 运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节 更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中 心思想）更鲜明、更深刻。
说一说：
回忆我们朝夕相处、可亲可敬的老 师，谁最使你难忘？为什么？此时，你 最想对他（她）说什么？
读出思考 读出韵味
流利
正确
推荐作业：
1、摘抄文中使你感受最深的语句。
2、安妮老师对我最大的影响是什么？简 要写下来。 3、请你以“师恩难忘”为主题，完成一 篇观察日记。
《永远记住您,老师》探究感悟
《永远记住您，老师》探究感悟探究1、海伦.凯勒在什么时刻，如何样认识了安妮.莎利文老师，这位老师对她有什么阻碍?1887年3月3日的下午，正值美好的春天。
她从人们进进出出忙个不停的迹象猜到会有不平常的情况发生。
她坐在大门边的石阶上等待。
突然，有一个人拉着她的手，然后紧紧把她搂在怀里，确实是这位老师给她开了眼界，向她揭示了生活中的一切，给她带来爱，带来欢乐，给她的生活增加了绚丽的色彩。
2、莎利文老师是如何样教她学会了词的具体含义并形成概念的?莎利文老师从她周围的具体的物——旧的洋娃娃，让物和表示此物名称的字母建立起联系。
为让她形成词的概念，老师又用新的洋娃娃和词再次联系。
接着又用对水的触觉形成“水”这一词的概念，终于让她学会了母亲、父亲、姐妹、老师等词的概念。
老师让她学会了语言的基础——词。
3、莎利文老师又是如何让她认识、了解大自然的，是什么情况使她有了正确明白得事物的思想?莎利文老师把她带到大自然中，运用她的触觉、嗅觉，以及学到的词汇，使她在头脑中形成特有的形象。
有一次，莎利文老师让她坐在树上等候老师回去取午饭，突然天气变化，暴风雨来临，在她最危险的时刻，老师来了，帮她回到地上。
这件事使她明白得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈。
这使她有了思想——运用词汇的摸索。
4、海伦.凯勒又是如何样明白得抽象词语含义的呢?比如对“爱”的明白得。
老师指给她“爱”在内心，她不明白得；花香是“爱”吗?不是，“温顺”是爱吗?不是。
当她穿错袜子的时候，老师请她“摸索”。
老师运用比喻：“你不能摸到云，但你会感受到雨。
”使她明白得了爱是一种情感。
体会到她的心是和别人的心紧紧地连接在一起的。
感悟①那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水溅到我手上时，我感到了水的凉意。
热爱就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”那个词。
关于海伦来说，她只有靠她有限的“能力”——靠触摸去感受世界。
除此而外，世界是什么模样，她可能就不得而知了。
《永远记住您，老师》读后感
《永远记住您，老师》读后感《永远记住您，老师》读后感当看完一本著作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下来好好写写读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的《永远记住您，老师》读后感，欢迎阅读与收藏。
《永远记住您，老师》读后感1我在一本书里看到一篇文章，这篇文章很感人，在安妮-沙利文来我家任教之前，不只一个人对我母亲说过我是个傻瓜，对他们的言论我没有太多的气恼，因为我明白，那时我已经7岁了，但是当我降临到这个世界上，我就成了一个又聋又瞎的孩子，因为聋，我没有学会说话，因为瞎，我看不见美丽的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。
我的举止简直就像一个动物，在沉寂和黑暗中爬行。
值得庆幸的是，这都是安妮-沙利文来我家之前的事了，安妮是一位充满生机，具有超人能力，和丰富想象力的姑娘，一个天生的教师。
他梦想着有一天能把一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人，对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战阿！清晰地记得多少次在我的小手上写单词，但是我却毫无反应，我一直以为她在我手上写单词是一种游戏，但是有一天，我终于明白了，那是发生在安妮带我去打水的井边，他在不停的抽水，当水溅到我的手上，我已感到了冰凉的凉意，他就不停地在我的手上写着水的'单词，我终于明白了，那时我第一次感到快乐！海伦凯勒是个美丽的姑娘，她是不幸的，因为它又聋又瞎，但是她又是幸运的，得到了一个伟大善良的老师的指导，她的经历是一种财富，他的言论激励了许多人！《永远记住您，老师》读后感2今天我们学习了《永远记住您，老师》这一课然我越读越感动。
本文讲述了：海伦·凯勒在诞生在这个世界19月的时候，便听不见美妙的音乐，再也看不见繁花似锦的世界，也有很多人说她是个傻子但她却一无所知。
自从安妮·莎莉文来到她家，从此便彻底改变了作者的命运，安妮老师尽心尽力地教会了她认字、玩耍、说|话------更令人敬佩的是安妮甘愿牺牲双眼的视力而陪伴她走完大学的路程，最终“功夫不负有心人”使她终于成为了有成就的人。
《永远记住您,老师》
永远记住您,老师——读《少年不识愁滋味》有感这是海伦·凯勒多年后深情回忆童年时代遇到恩师的故事；这是一份久远而又深挚的情感。
安妮·沙利文老师拯救了海伦的人生，为海伦的未来增添了无数光彩！在安妮·沙利文老师来到海伦家之前，不止一个人对海伦的母亲说，海伦是个傻子。
但海伦对他们的言论并没有太多气恼，因为她明白这是事实，虽然那时她只有七岁。
当她降临到这个世界上仅仅十九个月时，就成了一个又聋又哑的女孩。
因为聋，她没能学会说话；因为盲，她没能看到繁花似锦的大自然，更没能体会到生活的温馨与美好。
她认为自己的举止简直就像一只动物，在无比的黑暗，无穷的沉寂中慢慢的爬行摸索。
自从安妮·沙利文老师来到海伦家时，海伦·凯勒就感受到安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象力的姑娘。
这位天生的老师，她梦寐着有一天能把这个又聋又哑的生灵培养成一个有用的人。
对于这位年轻的老师来说，这是多么大的挑战啊！海伦清晰地记得安妮无数次在她的小手上拼写着单词，但是自己对单词和字母的拼写毫无反应。
当时，海伦自己一直认为，安妮的手指在她的手指上的运动只是一种游戏，直到有一天，她终于明白了。
那一天，安妮带着海伦去井边打水，水桶里的水溅到了她的手上，她感受到了水的凉意。
安妮在她的手上拼写着单词“water”，那是她几年来的第一次感到快乐。
渐渐地，每一个包含着安妮老师辛苦汗水的单词，就这样从老师的手上传到了海伦的手心。
读到这儿，我深受感动，这是怎样的一种爱啊！我觉得自己也是幸福的，因为我也有这样的老师们。
语文老师会把我们新学地生词一层一层的为我们讲解分析；数学老师会把解题思路一点一点的为我们剖开；英语老师会把刚学地单词一遍一遍的读给我们听……老师们和安妮一样，各个都富有超人的耐心。
在老师的教育下，我从牙牙学语变得知识丰富。
我站得越来越高，看得越来越远。
我看见了一个不一样的世界。
我很幸运，遇见那么多像安妮这样的老师；我很幸福，遇见那么多像安妮这样的老师。
永远记住您,老师_小学作文
永远记住您，老师
本文是关于小学作文的永远记住您，老师，感谢您的阅读！
光阴似箭，日月如梭。
难忘的小学生活即将结束。
而我作为即将要离开母校的学校的学生，有许多话要对老师说。
老师，您是辛勤的园丁，无私奉献的栽培着我们这些祖国的花朵。
您告诉我们如何做人，怎样品味人生，怎样对待人生。
我们在您的百般呵护下，度过了六年的美好时光。
记得那一次，我没有背书，其他的同学都回去了，教室里只剩下孤零零地我和您，当您耐心地陪我背完书时，已经有六点了。
这时，天公好像在故意捉弄我，下起了滂沱大雨，我没带伞。
你您似乎看懂了我的心思，亲切地对我说。
“赵璐，我送你回去吧！”我点了点头。
你的一只手搭在我的胳膊上，另一只手撑着雨伞。
“滴哒，滴哒”的雨水打落在我伞上。
清脆而响亮。
雨行中我看见你的伞慢慢向我靠近，您的半边胳膊湿透了。
我的衣服安然无恙，您却有半边肩膀湿透了。
我鼻子一酸，想到您对我们的关怀，我不禁想大声哭起来，却只能在内心哽咽着。
老师，您就像冬天里的一束阳光，照亮了我的心灵；又像一股温泉，在我心里流淌。
老师，您是辛勤的园丁，温暖的阳光。
您将知识传授给了我们，我会永远记住您，老师！。
18 永远记住您,老师
每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还 记得，放假前，我默默地站在她的身边，看她收拾这 样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是 觉察，一个孩子站在那里，对你是那么依恋！ 至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是 多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋， 旁边燃着蚊香，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” “找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放 暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七 尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。
黄靳小学 胡玉阁
体验交流
同桌两个合作，左边的同学 用布条蒙上眼睛，用耳塞塞住耳 朵；右边的同学在其手掌上写字 让其辨认，说一个词，让其根据 口型进行重复，(然后互换角色再 做一次）并谈谈自己的感受。
1.细细品读，想一想安妮老师都教会了 “我”些什么？（用小标题的形式概括） 2.你可以从中体会到什么？ （温馨提示：安妮老师教会了 “我”________,从中体会到安妮老师的 ______________.)
生活中谁给你的印象最 深刻？试着用今天学习 的方法选择典型事例来 刻画人物形象。
那天安妮带我去井边打水，她不停地 抽水，当水溅到我手上时，我感到了水 的凉意。她就不停地在我另一只手上一 笔一画地写，我终于明白了“水”这个 词。
安妮老师为了海伦倾注了大半生的精力， 陪伴海伦的这么多年一定发生了许多事情。 为什么作者只是挑选了这几件事写？
在写作过程中往往需要抓住几件典型的、具有 代表性的事例，详略得当，这样才可以更好地塑 造主体人物的主要形象。
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆饯 大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像在落下 来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没 存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。在课 外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩 子表演跳舞的情景。 在假日里，她把我们带到家里和女朋友家里。在她的女 朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我 认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
读永远记住您老师有感450字作文
读永远记住您老师有感450字作文
翻开这本旧笔记本，真的好像又回到了学生时代。
那些密密麻
麻的字迹，感觉都是您对我说的悄悄话。
老师啊，您知道吗？以前
觉得超难记的公式和定理，现在才发现它们真的很有用，就像人生
的指南针一样。
记得您每次上课都用那根磨得差不多的粉笔，在黑板上画来画去。
那时候还老想，老师您怎么对啥都那么有耐心啊？现在明白了，那是因为您真的特别在乎我们，希望我们都能有个好未来。
有一次成绩不太理想，我整个人都丧得不行。
您走过来，轻轻
拍了拍我，说，“别灰心，失败就失败呗，怕啥呢？重要的是不能
失去信心。
”那句话，真的就像一道光，让我一下子就有了力量。
从那之后，我就再也不怕失败了，因为我知道，只要努力，就没有
过不去的坎。
时间过得真快，离开学校都这么多年了。
但每次碰到啥难题，
或者不知道怎么办的时候，我还是会想起您那坚定的眼神和笑容。
老师啊，谢谢您教会我怎么面对困难，怎么勇敢地向前走。
您不仅
是我学习上的老师，更是我人生路上的好朋友。
老师，我永远都会记得您的好。
谢谢您！。
永远记住您,老师
永远记住您，老师作者：[美国]海伦·凯勒来源：《阅读与作文（小学高年级版）》2013年第02期在安妮（ní）沙利文来我家任教以前，不止一个人对我母亲说过：我是个傻（shǎ）子。
对他们的言论我没有太多的气恼，因为我明白，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又肓的女孩。
因为聋，我没能学会说话，因为肓，我没有看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨（xīn）①与美好。
我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。
值得庆幸的是，这都是安妮·沙利文来我家之前的事了。
安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象力的姑娘——一名天生的教师，她梦想着有一天能把一个又聋又肓的生灵培养成一个有用的人。
对这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰（xī）②地记得多少次她在我的小手上拼写单词，但是我对单词和字母的拼写都毫无反应。
我原一直认为她手指在我手上的运动是一种游戏。
但是有一天，我终于明白了。
那还得从她来后一个月教会了我“水”这个词谈起。
那是在安妮带我去打水的井边，她不停地抽水，当水溅到我手上，我已感到了水的凉意。
她就不停地在我另一只手上拼着字母“w-a-t-e-r”。
终于我明白了“水”这个词。
那是我几年来第一次感到快乐。
我把手伸向安妮的手，她明白我想知道更多我能接触的物体的词。
渐渐地，许多词包含着老师辛苦的汗水，就这样从她的手传到了我的手。
最先学会的这些词改变了我生活的天地。
怎样玩耍（shuǎ）也是安妮先教会我的一件事。
一天她来到我的房间快乐地笑个不停。
把我的手放在她脸上感觉面部的颤动，在我的另一只手上拼出“Laugh” （笑）。
然后她用手轻轻地触我，使我痒（Yǎng）得发出一阵大笑。
而后，安妮又教我翻滚、单脚跳和蹦一系列动作。
在那几天中我就不停地学习、练习这些动作，就像一个发育健全的儿童。
安妮还专门为我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在，以同样的方式我也感到了鸟的飞行。
2024年永远记住你老师读后感模板
2024年永远记住你老师读后感模板标题：《2024年永远记住你，老师》读后感引言：岁月如梭，转眼间又到了2024年，回首过去的时光，我深深地意识到自己成长的不仅仅是因为掌握了知识，更是因为有一位有着深厚师德和教育情怀的老师伴随着我。
2024年，我将永远记住那位与我共同走过的老师，他的教诲与人生智慧都将深深烙印在我的心中。
第一部分：认识老师我所说的这位老师，是一位深受学生喜爱的教育家。
他风采翩翩，谈吐风趣，不仅擅长教学，而且还十分热爱自己的教育事业。
他始终秉持着“教育就是灵魂的修养”的信念，以这种信念引导着我们，教导我们如何做人、如何学习。
他倾注了大量的心血，用自己真挚的爱心去教育我们，为我们立下了良好的榜样。
第二部分：老师的教育智慧作为一名老师，他拥有着丰富的教育智慧。
他善于启发学生思考，激发他们自主学习的意愿。
在他的课堂上，我们不仅仅是被灌输知识，更是被培养出独立思考、创新思维的能力。
他鼓励我们提出问题，解答问题，并在问题中培养我们的批判性思维。
他的课堂让我经历了思维的碰撞与交流，激发了我对知识的探索欲望。
此外，老师还教会了我如何做一个有情怀的人。
他不仅注重学生的学业成绩，更注重培养我们的品德修养。
他时常通过故事、论述来教导我们如何做人、如何面对人生的挫折与困难。
他告诉我们道德与修养才是实现人生价值的根本，只有在道德的指引下，我们才能真正成为有价值的人。
第三部分：老师的师德风范除了教育智慧，老师的师德风范更是令我深感敬佩。
他以身作则，始终做到“为师者，应先为人”。
他不仅关心学生的学业，更关心学生的身心健康。
他耐心倾听学生的心声，给予适时的关怀和帮助。
在我遇到困难时，他总是能给我正确的引导和鼓励，让我重新站起来继续前行。
除此之外，他还积极参与社会公益活动，倡导学生关爱他人，传递正能量。
他组织我们去偏远地区开展社会实践活动，让我们亲身感受社会的不公与贫困。
这些活动不仅拓宽了我们的眼界，更让我们更加懂得珍惜眼前的一切，并乐于助人。
永远记住您,老师_五年级作文
永远记住您，老师
这是一篇讲述一个又瞎又聋的女孩的故事。
一个才出生19个月的女孩，不幸的瞎了，聋了。
在7岁那年，她遇到了一个好老师――安妮。
故事就这样发展下去，直到安妮死后，那个女孩还是不忘安妮的用心教导――安妮自己曾经也是盲人，在一个医生的帮助下，她的眼睛好了。
为了那个女孩，安妮的视力又减落了，又快瞎了。
但她不畏惧，还是用心，努力的教导那个女孩，终于，女孩成功了，女孩成为了美国一个著名的作家――海伦.凯勒。
因为有了一个好老师，愿意为了她付出眼睛，自己生命里最重要的东西，因此，海伦成功了。
看了后，我的泪水在眼眶里打转，这人间最美的，莫过于舍己为人，不是吗？
如果没有安妮，就没有海伦。
如果你也是一个盲人，你会怎样？就像海伦讲的“因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。
我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。
”看了这句话，有怎样的感受呢？还是会嘲笑那些盲人吗？如果这样，你没资格看见世界，没资格享受快乐；与其嘲笑盲人，不如去讽刺那些“另类”的文盲――有背景读书，却不好好读，结果不认字。
请大家不要当这样的“另类”文盲。
谁说看不见就不能快乐，谁说看不见就没有幸福。
海伦不就是个列子，虽然她是盲人，但她跟安妮在一起时，却尝到了无限的快乐，我不禁想问，有多少人能跟安妮一样舍己为人，有谁能像海
伦一样，在困难中不低头，勇敢走向未来？我佩服她们两个不轻易向命运低头的人！。
西师大版六年级语文上册教案永远记住您,老师1500字
西师大版六年级语文上册教案永远记住您，老师1500字亲爱的老师：感谢您带领我们度过了愉快而难忘的一学年。
在您的引导下，我们不仅在学业上取得了可喜的进步，更培养了健康的人生态度和正确的价值观念。
在此，我想向您表达我的感激之情。
这封感谢信的目的，是要感谢您给我们带来的优秀的语文教学。
我记得在上学期，我们学习了《读书》，这篇文章使我印象深刻。
您把教材的内容活灵活现地呈现在我们面前，让我们读懂了字里行间的深意。
您不仅是我们的老师，也是我们的导师，教会我们如何去阅读、思考和表达。
您总是很睿智地引导我们，让我们知道每一篇文章中最重要的思想是什么。
除此之外，您还注重我们的写作能力。
您鼓励我们在写作中表达自己的想法和情感，而不仅仅是千篇一律的作文。
您教给我们许多写作技巧，例如如何进行线性叙述和如何用比喻等修辞手法。
这些技巧极大地提高了我的写作水平，使我的作文更加有说服力和甚至有意义。
在我读过的所有语文教科书中，我最喜欢这本教材。
这本教材的文本清晰，易于理解，注重学生的阅读和阐释能力，更重要的是它能够激发学生对语文的兴趣。
在读完每一篇文章后，我总会产生新的想法并开始思考。
这么好的教材离不开您辛勤的工作和悉心的指导。
看着您一步步地引导我们，我更加敬佩您优秀的业务能力和扎实的教学功底。
您总是挥洒着激情，以身作则，提高我们的学习成绩。
您把最好的知识和文化传授给我们，让我们受益终身。
在您就要告别我们的时刻，我想要再次感谢您，感谢您对我的教诲和关怀。
您的影响不仅仅是在我的学业上，也在我未来的生活中留下了深刻的印象。
您对我的帮助和支持将会一直留在我心中，永远铭刻在我的记忆深处。
所有这些，都是我记忆中最宝贵的东西。
再次向您表达我对您的感激之情。
祝您一切顺利！敬礼，xx。
永远记住您，老师作文
永远记住您，老师作文永远记住您，老师作文在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的永远记住您，老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
永远记住您，老师作文1爱是一种坦荡荡的宽容和理解，人与人之间唯一真实的东西，是精神上的相通。
博大、纯洁、高尚的心灵才能给予人世间最美的爱。
老师与学生间的爱如此，虽说淡如茉莉，却馨香无比。
永远记住您，老师！您谆谆教诲的深情是我们前行的灯火，给我们温暖、力量和信念……黄老师，犹记得我刚入求真的那一年，对新的学校，新的老师，新的同伴都极为陌生。
是您，一次又一次关心我，帮助我，鼓励我……您，已是我信任的一位朋友。
不仅是我，大家也都由您带领我们融入了如家一般温馨，快乐，轻松的集体。
您为这个班级付出许多，我们都有目共睹，每天七点，您一定回准时到校，察看班级情况。
我们这班顽皮的学会僧，一定劳您费去许多精神。
身为班主任的您，一直体贴地照顾到每一个人，尊重每一位同学。
因为有爱的滋润，百花即使在冬天也能盛开；树苗在冬天也能生长；小草在冬天也能发芽；萧何在冬天也能流淌。
黄老师细心地关心每一名同学。
在一次运动会上，一位同学扭伤了脚，连他自己也并没在意，您却注意到了，还十分体贴地打电话问候。
您像一位母亲，关心着自己的子女。
黄老师讲课幽默，表达生动。
您会在游戏中让学生记住重点，探求重点，在游戏中培养学生的自学能力。
因此，许多学生非常喜欢您的上课形式。
黄老师为人负责，总是认真地为学生分析试卷，解析重点。
黄老师十分体谅学生，会根据每天的情况，减轻学生的压力，适当调整作业，让每一位学生有充分时间放松、休息，这才是一位优秀的老师。
呵，老师，如果我的人生有一段华彩的乐章，皆缘于您教给我的七个音符！每当我们犯错时，您耐心教导我们，令我们不失尊严地面对其他学生；您会放手让我们自己解决困难，独自面对人生的磨难，因为这是一次又一次的磨练，让我们不断在人生的高峰上越攀越勇，然后进入社会大舞台搏击人生！老师的目光是轻轻的风，轻轻的是它对幼苗的问候；老师的目光是长长的线，长长的是它对学生的'牵挂；老师的目光是深深的海，深深的是它对世界的热爱……您的眼睛，是海，是火，能容下我们每一颗心灵，能点燃我们每一份自信。
有关《永远记住您—老师》读后感
有关《永远记住您—老师》读后感
今天读了一篇课文，它讲述了人做事要坚持到最后，不要做到一半就不做了。
今天我在电脑上的优习作文里读了一篇作文，题目叫做《永远记住您—老师》。
这篇文章的作者是伟大的女*--美国著名盲人作家。
教育家，海伦·凯勒。
这篇文章的主要内容是：海伦·凯勒在出生１９个月的时候，得了重玻因此，她失去了视力，又变的聋哑。
后来，安妮·沙利文来到了她家，教她识字。
玩耍，并使它在大学里取得了优异成绩，是海伦·凯勒永远记住了她的这个老师。
而最后一段的内容，是安妮对她的教育：“不管发生什么事，都必须继续努力，在哪失败的，就在哪重新开始。
一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大！”这句话说完，不仅给海伦带来了战胜困难的勇气，也给她带来了一次次成功的喜悦。
读了这段话，我不由想到，在生活中，我们是怎样做的？在困难面前，我们又是怎样做的？在困难面前，我们不妨想想海伦·凯勒，也许，会给你带来前进的勇气"世上无难事，只要肯登攀"，所以，我更加坚信，我也可以克服一切困难！。
“指向写作”的教学尝试—《永远记住您,老师》教后感
“指向写作”的教学尝试—《永远记住您，老师》教后感观摩了XXX老师执教的《黄山奇松》，我一直在思考。
如何在我的阅读课上，教给孩子写作的方法？怎样架起阅读教学与写作教学的桥梁？我努力从管老师的课堂上寻找方法。
写了什么？怎么写的？从这两个角度入手，我开始了《永远记住您，老师》的教学尝试。
第一环节，初读课文，整体感知大意，把握主要内容。
“沙利文老师为我做了些什么？哪些段落进行了描写？“默读课文，读中思考。
本环节中，着重让学生与文本对话，在静思默想中了解沙利文老师对我的帮助，找到相关段落，鼓励学生用简短的语言概括，完成文章脉络图的初步构建。
第二环节，进入文本细读阶段。
勾画出感动的语句，反复读一读，写下感悟。
“文中的哪些描写打动了你？”在交流中品词析句，感情朗读，发现语言的奥秘。
比方：在交流教“我”识字词中，孩子们有的关注“终于”体会到“我” 的不容易，还有的孩子发现了这一侧面描写的妙处，烘托了沙利文老师的付出与艰辛。
有的孩子从“不停……不停……” “一笔一画”中读出沙利文老师的辛劳及超人耐心。
一个个细节无不生动地表现了沙利文老师是“一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象的姑娘个天生的教师J在整体中把握几件事情，在研读中发现人物品质，在诵读中心句中一次次加深对人物的认知。
在研读过程中，学生还关注到文中插入了沙利文老师的一段类似经历。
相机讨论: 插入这段经历对表现人物有什么好处？学生感悟到正是因为有了这样一段经历，才让沙利文老师清楚地认识到“一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇时，才会知道自己蕴藏的力量。
”在教育“我”的过程中，“她不怜悯我，也不表扬我。
“读、议中发现运用插叙，推动了情节开展，突出人物性格，让文章结构富于变化，防止了平铺直叙。
与以前的教学相比，本次教学引导学生关注文章在布局谋篇上的特点。
在理解内容的同时，把更多的时间放在了写作特点的发现上。
我知道这样的教学还有很多需要改进的地方，我会在不断尝试中找出缺乏，让阅读教学更好地为学生写作服务。
[老师,我会永远记住你]永远记住您,老师
![[老师,我会永远记住你]永远记住您,老师](https://img.taocdn.com/s3/m/b411a95571fe910ef02df855.png)
狗得抑郁症的症状是什么-狗狗也会得抑郁症狗狗也会得抑郁症狗狗跟我们一样，会感冒，会食欲不振，会开心会失望，会有喜怒哀乐。
在我们生活中，得了抑郁症而死痛苦，甚至死去的人数不胜数。
而狗狗，也会得抑郁症。
抑郁症的原因和主人分离狗狗患上抑郁症最常见的原因就是和主人分离。
主人离开不带它们出门，让狗狗自己长期独处，甚至好多天见不到主人时，狗狗会感到非常不安、紧张甚至抑郁。
尤其是亲人品种的狗狗，很容易因此而产生性格问题，严重的会得抑郁症。
环境变化没有得到新的关爱，情况得不到缓解的情况下，有可能会得抑郁症。
离开，去世此外，狗狗熟悉的主人或者一直一起玩耍的狗狗离开或者去世，也会让狗狗感觉被抛弃，或者失去了陪伴与保护而因此恐惧不安，郁郁寡欢，甚至产生抑郁症。
生病抑郁的表现狗狗的抑郁症一般会有以下表现：1、食欲不振狗狗都是贪吃的，尤其是在自己很喜欢吃的东西面前，哪怕吃饱了也还想再吃一点。
如果狗狗突然食欲降低，甚至连它最喜欢吃的东西都不想吃，而且并不是挑食或者肠胃疾病导致的，那么狗狗就很有可能是心理出现问题了。
2、没有精神狗狗是很活泼的宠物，如果原本很听话很热情的狗狗，突然无论你怎么呼唤它，它都对你不理不睬，甚至连尾巴都不动一下（原本就不搭理你的狗狗除外）。
或者整天无精打采，一直趴在某个地方，对周围发生的任何事情都无动于衷，从早睡到晚。
那么它一定出问题了（首先还是需要考虑疾病的可能）。
3、脾气变得暴躁本来一向温顺可爱平易近人的狗狗，突然不愿意让人靠近它，脾气变得狂躁，甚至有攻击人的倾向，也是狗狗得了抑郁症的一个表现。
狗狗如果得了抑郁症，肯定是心情特别不好的，心情不好的情况下，脾气暴躁是很正常的。
人其实也是这样，心情不好的时候脾气会更大。
解决措施陪伴狗狗有了心理问题之后，我们最好的解决办法就是多陪伴狗狗，让狗狗接触新的环境换一种心情，以及用更多好的心情替代掉现在糟糕的情绪。
转变心情，让心情好起来。
因此，在发现狗狗可能得了抑郁症的情况下，我们应该多抽出一点时间陪陪它们。
会永远记住您我的老师作文
会永远记住您我的老师作文
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已是六年级的学生了，我有许多话想对老师说。
老师，您教会了我们许多的生活道理。
学生要学会自爱、有自信心，做什么事都要坚持不懈，不要半途而废。
以前小的时候，我还不理解这句话的意思，但是现在我明白了老师的良苦用心。
老师，您虽然生活清苦，却情系着祖国的未来，心连学子之心；您不分严寒酷暑，不讲名利的高低，日复一日，年复一年站在讲台上，用激昂的语言为我们讲课，激励我们好好学习。
大家可以看到许多学生在明净的教室里勤奋苦读，身边伴随着的是呕心沥血的老师。
学生们的微小进步，老师就会喜悦不已，及时表扬给予鼓励；学生们退步，老师会苦口婆心找他们谈话，热情地帮助其寻查原因，鼓励他们“树立百尺竿头更进一步”的决心。
老师给我们的`爱太多太多，无微不至。
是老师给我们打开了知识的宝库，让我们懂得什么是音律的美，什么是计算机，什么是磁生电，什么是“学而优则士”……
是老师让我们明白了生活的道理，就像黑夜中的一盏明灯，指引着我们走上正直的人生道路。
当我们遇到困难的时候，是您帮我们解决困难。
当我们考试成绩不好时，是您用和蔼的语气鼓励我们，让我们充满了信心。
老师，是您帮我们撑起前进的风帆，指引我们前进！
敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，真心地祝愿您今后所有的日子都充满着幸福和欢乐！您在我心底留下了不可磨灭的印象。
我会永远记住您——我的老师！
【会永远记住您我的老师作文】。
永远记住您老师
永远记住您,老师在安妮·沙利文来我家任教以前，不止一个人对我母亲说过：我是个傻子。
对他们的言论我没有太多的气恼，因为我明白，那时我虽然已经7岁，但在我降临到这个世界才19个月时就成了一个又聋又盲的女孩。
因为聋，我没能学会说话，因为盲，我没有看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。
我的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。
值得庆幸的是，这都是安妮·沙利文来我家之前的事了。
安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象力的姑娘——一名天生的教师，她梦想着有一天能把一个又聋又盲的生灵培养成一个有用的人。
对这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！我清晰地记得多少次她在我的小手上拼写单词，但是我对单词和字母的拼写都毫无反应。
我原一直认为她手指在我手上的运动是一种游戏。
但是有一天，我终于明白了。
那还得从她来后一个月教会了我“水”这个词谈起。
那是在安妮带我去打水的井边，她不停地抽水，当水溅到我手上，我已感到了水的凉意。
她就不停地在我另一只手上拼着字母“w-a-t-e-r”。
终于我明白了“水”这个词。
那是我几年来第一次感到快乐。
我把手伸向安妮的手，她明白我想知道更多我能接触的物体的词。
渐渐地，许多词包含着老师辛苦的汗水，就这样从她的手传到了我的手。
最先学会的这些词改变了我生活的天地。
怎样玩耍也是安妮先教会我的一件事。
一天她来到我的房间快乐地笑个不停。
把我的手放在她脸上感觉面部的颤动，在我的另一只手上拼出“Laugh”(笑)。
然后她用手轻轻地触我，使我痒得发出一阵大笑。
而后，安妮又教我翻滚、单脚跳和蹦一系列动作。
在那几天中我就不停地学习、练习这些动作，就像一个发育健全的儿童。
安妮还专门为我养了几只鸽子，目的就是让我从鸽子羽毛的振动中，感觉到空气的存在，以同样的方式我也感到了鸟的飞行。
鸽子在我的头上、肩上无拘无束地玩耍。
我不仅学会了喂养它们，还了解了它们的一些生活习性。
因此尽管我看不见鸟儿，然而鸟儿也像鲜花和石子一样，一直是我生活天地的一部分。
读永远的老师有感
读永远的老师有感读永远的老师有感1这几天，我读了一篇__，读完后我的泪水就不断的涌了出来，这篇__使我明白了真情的可贵和老师对孩子们的爱。
这篇__主要讲了一个在偏远山区的学校，应办学条件差，所以没有老师肯留下来。
有一次，一位女大学生来到这里代课了一段时间。
一个月后，女大学生被分配到城里工作。
那些孩子为了留住女大学生，竟跪在她的面前。
女大学生的心顿时被着天真而渴望，纯真而又无奈的举动化解了，于是她就留了下来，而这一留就是整整二十年。
女大学生最终累跨了，当人们把她接回来是见到的只有她的骨灰。
后来，人们为了纪念她，把之后来教书的老师都叫做“第十一位老师”。
“老师是园丁，是蜡烛”，这句话一点也没错。
文中的老师用自己二十年的青春，在这贫困山区里教书。
在二十年中，她可以干她喜欢的事，做她喜欢的事业。
可她没有她只是一直在那里默默的教书，让更多的人上学，学习知识。
现在，她虽然走了，但是她永远留在人们心中，她的精神永远在人们手中传递。
她永远是我们的第十一一位老师!读永远的老师有感2今天，我读了一篇很感人的__，名叫《永远的第十一位老师》。
__大意是：在一个偏远山区的学校里，因为条件差，一年内已经走了七八位教师，但最后却有一位教师留了下来，并且在这传播知识的种子，但那位老师却因积劳成疾而死去了，当别人再见到她时，已是她的骨灰。
那就是第十一位老师。
从题目中的“永远”就可以看出这并不是一位普通的老师，在山村那个偏远，条件差的地方，换作是我，我肯定不会在那多待一天，而她捧着一颗心来，不带半根草回地待了20年，20年你也许你不觉得太长，但在那么一个要肉无肉吃，要钱没钱花的地方坚持20年，这平常人可能是做不到的。
而坚持那位老师的是她对孩子们的爱，与孩子们对她的爱。
第十一位老师在那传播知识，在那传播学习，使贫困的山区立即变得富有起来，富有的并不仅仅是条件，更富有的是精神，但假如那时那位老师走了？我想那个山区现在还是那样贫困，只能靠别人的施舍来过日子。
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《永远记住您,老师》读后感
《永远记住您,老师》读后感1
我在一本书里看到一篇文章，这篇文章很感人，在安妮-沙利文来我家任教之前，不只一个人对我母亲说过我是个傻瓜，对他们的言论我没有太多的气恼，因为我明白，那时我已经7岁了，但是当我降临到这个世界上，我就成了一个又聋又瞎的孩子，因为聋，我没有学会说话，因为瞎，我看不见美丽的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。
我的举止简直就像一个动物，在沉寂和黑暗中爬行。
值得庆幸的是，这都是安妮-沙利文来我家之前的事了，安妮是一位充满生机，具有超人能力，和丰富想象力的姑娘，一个天生的教师。
他梦想着有一天能把一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人，对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战阿！清晰地记得多少次在我的小手上写单词，但是我却毫无反应，我一直以为她在我手上写单词是一种游戏，但是有一天，我终于明白了，那是发生在安妮带我去打水的井边，他在不停的抽水，当水溅到我的手上，我已感到了冰凉的凉意，他就不停地在我的手上写着水的单词，我终于明白了，那时我第一次感到快乐！
海伦凯勒是个美丽的姑娘，她是不幸的，因为它又聋又瞎，但是她又是幸运的，得到了一个伟大善良的老师的指导，她的经历是一种财富，他的言论激励了许多人！
《永远记住您,老师》读后感2
今天读了一篇课文，它讲述了人做事要坚持到最后，不要做到一半就不做了。
今天我在电脑上的优习作文里读了一篇作文，题目叫做《永远记住您—老师》。
这篇文章的作者是伟大的女性--美国著名盲人作家。
教育家，海伦·凯勒。
这篇文章的主要内容是：海伦·凯勒在出生１９个月的时候，得了重玻因此，她失去了视力，又变的聋哑。
后来，安妮·沙利文来到了她家，教她识字。
玩耍，并使它在大学里取得了优异成绩，是海伦·凯勒永远记住了她的这个老师。
而最后一段的内容，是安妮对她的教育：“不管发生什么事，都必须继续努力，在哪失败的，就在哪重新开始。
一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大！”这句话说完，不仅给海伦带来了战胜困难的勇气，也给她带来了一次次成功的喜悦。
读了这段话，我不由想到，在生活中，我们是怎样做的？在困难面前，我们又是怎样做的？在困难面前，我们不妨想想海伦·凯勒，也许，会给你带来前进的勇气"世上无难事，只要肯登攀"，所以，我更加坚信，我也可以克服一切困难！
《永远记住您,老师》读后感3
我们生活在这个五彩斑斓、充满生机和欢乐的世界上，领略这世间壮丽的自然景观、倾听这世界美妙的声音，我们不需要帮助自己可以玩耍，自己可以学会爬行、站立、走路和奔跑，我们可以无拘无束地享受阳光带给我们的温暖，我们还可以在知识的殿堂里汲取知识……，我们理所当然地享受着我们应该享受的一切，但是，在我学
过海伦·凯勒写的《永远记住您，老师》这篇课文后，我忽然觉得，我们是多么的幸运呀！和我们相比，她既看不见，又听不到，甚至连怎样玩耍都不会，忍受着常人无法忍受的痛苦，在安妮老师去她家之前，她只能在黑暗和寂静中渡过。
学过这一课后，我被海伦·凯勒和她的老师安妮·沙利文精神深深感动了。
海伦·凯勒在她19个月时得了重病，成为一个又聋又瞎的女孩，直到她碰见了安妮·沙利文老师，安妮教会了她写字，教会了她玩耍，甚至教会了她说话。
然而安妮的付出也是巨大的，为了将大学教授所讲的内容拼写在她手上，安妮牺牲了自己的视力。
我震撼，一个看不见世界的一切，又听不到所有声音的人在充满坎坷的人生中不自抱自弃、自甘堕落，而是在一位充满智慧的老师的陪伴下，不断学习，自强不息，向命运顽强抗争，直至成为一位被世人所敬佩的伟大的人，海伦·凯勒创造了生命的奇迹，当然，还有那位值得尊敬的安妮·沙利文老师。
“人生最大的灾难，不在于过去的创伤，而在于把未来放弃”。
这是海伦·凯勒曾说过的一句话。
我觉得，拥有好条件的我们，更应该好好珍惜我们所拥有的一切的.一切。
《永远记住您,老师》读后感4
今天我们学习了《永远记住您，老师》这一课然我越读越感动。
本文讲述了：海伦·凯勒在诞生在这个世界19月的时候，便听不见美妙的音乐，再也看不见繁花似锦的世界，也有很多人说她是个
傻子但她却一无所知。
自从安妮·莎莉文来到她家，从此便彻底改变了作者的命运，安妮老师尽心尽力地教会了她认字、玩耍、说|话
------更令人敬佩的是安妮甘愿牺牲双眼的视力而陪伴她走完大学
的路程，最终“功夫不负有心人”使她终于成为了有成就的人。
当学习完这篇文章，老师也让我们自身体验了一把盲人的生活。
当我自认为这是一件非常简单的时候，闭上双眼后就是无尽的恐惧和黑暗，我也是寸步难行，每迈出一步可能就是跌倒，可能盲人也已经习惯了跌倒吧！总是从哪里跌倒就从哪里爬起吧！这时我多么希望睁开眼看看外面的世界，而不是眼前的漆黑，那是那样的悲伤，无助。
还有常见的盲道也已没有空闲，也被汽车所占领，当盲人因为没有盲道而在街上行走，多么危险啊！我多么希望更多人关心残疾人啊！
想到自己是一个健全的人，我的眼睛还能看到大自然的美丽；耳朵还能听到优美动听的音乐，嘴巴也能带给我们与人交流的能力
--------我们的身体是大自然给我们的多么美好的礼物啊！所以当我们遇到困难时，也不能伤害自己的身体，要珍爱自己的身体。
盲人也不能因为与人不同而放弃自己的一生，因为上帝关上你的一扇窗，同时也会为你打开一扇门。