第三章节单级放大器
电工类第五版《电子技术基础》全章节习题与及答案
电工类第五版《电子技术基础》全章节习题与及答案一．填空题：(共59题)1.PN结正向偏置时，应该是P区的电位比N区的电位高。
2.硅二极管导通时的正向管压降约为0.7V 。
3.锗二极管导通时的正向管压降约为0.2V 。
4.半导体三极管放大的实质是小电流控制大电流。
5.工作在截止和饱和状态的三极管可作为开关器件使用。
6.三极管的极限参数分别是I CM、P CM和U CEO。
7.在共射极放大电路中输出电压和输入电压的相位相反。
[此处图片未下载成功]8.小功率三极管的输入电阻经验公式= 30 09.放大电路产生非线性失真的根本原因静态工作点不合适。
10.在放大电路中负载电阻值越大其电压放大倍数越大。
11.反馈放大器是由基本放大电路和反馈电路组成。
12.电压负反馈的作用是稳定输出电压。
13.电流负反馈的作用是稳定输出电流。
14.反馈信号增加原输入信号的反馈叫正反馈。
15.反馈信号减弱原输入信号的反馈叫负反馈。
16.放大直流信号时放大器应采用的耦合方式为直接耦合。
17.为克服零漂常采用长尾式和具有恒流源的差动放大电路。
18.集成运放按电路特性分类可分为通用型和专用型。
19.线性状态的理想集成运算放大器，两输入端电位差=0。
20.线性状态的理想集成运算放大器，两输入端的电流=0。
21.单门限电压比较器中的集成运放工作在开环状态。
22.单门限电压比较器中的集成运放属于线性应用。
23.将交流电变换成直流的过程叫整流。
24.在单相桥式整流电路中，如果负载电流是20A,则流过每只晶体二极管的电流是10 A。
25.在输出电压平均值相等的情况下，三相半波整流电路中二极管承受的最高反向电压是三相桥式整流电路的2倍.26.整流二极管的冷却方式有自冷、风冷和水冷三种。
27.检查硅整流堆正反向电阻时对于高压硅堆应用兆欧表。
28.三端可调输出稳压器的三端是指输入、输出和调整三端。
29.三端固定输出稳压器CW7812型号中的12表示为 12 V。
模电课件模拟电子技术基础第四版童诗白华成英
集成电路电流源
一、镜象电流源
三极管T1 、T2 匹配，
1
2
VBE1 VBE2 VBE ,则
IR IC1 2 IB
IC2 2 IB
I C 2 (1
2)
且
IR
V CC
V BE R
， 当 2时 ,
IC2 IR ， IC2 和 IR 是 镜 象 关 系 。
2. 电阻元件由硅半导体构成,范围在几十到20千欧, 精度低,高阻值电阻用三极管有源元件代替或外 接，
3. 几十 pF 以下的小电容用PN结的结电容构成、 大电容要外接,
4. 二极管一般用三极管的发射结构成,
原理框图：
与uo反相
反相 输入端
u–
同相u+
输入端
与uo同相
T1 T2
输
IS
入
级
+UCC
T4
镜象电流源、微电流源、多路电流源等 3、电流源电路一般都加有电流负反馈,
4、电流源电路一般都利用PN结的温度特性,对电流源 电路进行温度补偿,以减小温度对电流的影响，
电流源概述
二、电流源电路的用途：
1、给直接耦合放大器的各级电路提供直流偏 置电流，以获得极其稳定的Q点。 2、作各种放大器的有源负载，以提高增益、 增大动态范围。 3、由电流源给电容充电，可获得随时间线性 增长的电压输出。
VBE1 I E1 Re1 = VBE2 I E2 Re2
因 VBE1 VBE2
I E1 Re1 IE2 Re2
I E2 Re1 I E1 Re2
比例式电流源
四、多路电流源
通过一个基准电流源 稳定多个三极管的工作点 电流,即可构成多路电流 源,图中一个基准电流IREF 可获得多个恒定电流 IC2、IC3，
射频电路理论与设计第2版ppt第8章课件
《射频电路理论与设计（第2版）》
《射频电路理论与设计（第2版）》
《射频电路理论与设计（第2版）》
8.1.4 放大器稳定措施
当放大器不是绝对稳定，则有时信源和负载选择 的ΓS和ΓL会造成|Γin|>1或|Γout|>1，使放大器处于非稳定 状态，此时应当采取措施使放大器进入稳定状态。 |Γin|>1和|Γout|>1用输入阻抗表达，为
《射频电路理论与设计（第2版）》
《射频电路理论与设计（第2版）》
本书有配套的仿真教材 《ADS射频电路设计基础与 典型应用（第2版）》。
2本书在多个章节都有 互动。《射频电路理论与设 计（第2版）》注重理论设计， 而《ADS射频电路设计基础 与典型应用（第2版）》注重 仿真设计。
《射频电路理论与设计（第2版）》
② 若输出稳定判别圆不包含史密斯圆图中心点 （如图8.2（d）所示），ΓL的稳定区域在输出稳定判 别圆内。ΓL的稳定区域是史密斯圆图单位圆内输出 稳定判别圆内的区域，是图8.2（d）中的阴影区。
《射频电路理论与设计（第2版）》
2. 输入稳定判别圆
《射频电路理论与设计（第2版）》
（1）若|S22|<1，则史密斯圆图中心 点在稳定区域内。分两种情况。 （2）若(|S22|>1，则史密斯圆图中心 点在稳定区域外。分两种情况。
由于晶体管输入端加电阻会增加输入损耗，进而 转化为输出端较大的噪声指数，因此一般不在输入端加 电阻，而采用在输出端加电阻来达到晶体管稳定的目的。
《射频电路理论与设计（第2版）》
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8.2 放大器的增益
对输入信号进行放大是放大器最重要的任务，因 此在放大器的设计中，增益的概念很重要。
放大器实验课程设计
放大器实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握放大器的基本概念，理解放大器的工作原理；2. 使学生了解放大器的类型及其适用场合；3. 引导学生掌握放大器电路的分析与设计方法。
技能目标：1. 培养学生能够正确搭建和调试放大器电路；2. 提高学生运用放大器解决实际问题的能力；3. 培养学生运用所学知识进行放大器性能优化的技能。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其探索精神和创新意识；2. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力；3. 引导学生认识到放大器在科技发展中的重要作用，增强其社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，结合理论教学和实验操作，旨在培养学生的实际动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于高中年级，已具备一定的物理和数学基础，对电子技术有一定了解，但实践操作能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实验操作技能的培养。
通过课程学习，使学生能够独立设计和搭建放大器电路，解决实际问题。
教学过程中，关注学生的情感态度和价值观的培养，提高其综合素质。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 放大器基本概念：介绍放大器的定义、分类及主要性能指标，结合教材第二章内容，使学生了解放大器的基本原理。
2. 放大器工作原理：分析放大器的直流偏置、交流放大作用，以及晶体管放大器的小信号放大特性，参考教材第三章。
3. 放大器电路分析与设计：讲解放大器电路的静态工作点分析、动态范围计算，以及负反馈放大器的设计方法，结合教材第四章和第五章内容。
4. 放大器电路的搭建与调试：指导学生搭建基本放大器电路，如共发射极放大器、共集电极放大器等，并进行调试，参考教材第六章。
5. 放大器应用实例：分析实际应用中的放大器电路，如音频放大器、功率放大器等，结合教材第七章内容。
6. 放大器性能优化：探讨影响放大器性能的因素，如温度、频率响应等，并提出相应的优化措施，参考教材第八章。
电子线路分析基础_西安电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
电子线路分析基础_西安电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.电路如图所示，已知【图片】>>1，【图片】=0.7V，要求【图片】=1mA，则【图片】为（）【图片】。
【图片】参考答案:4.3k2.若想增大输入电阻，且保持放大器稳定，放大器应引入（）反馈。
参考答案:串联负3.放大器输入单一频率的信号时，不会出现线性失真。
参考答案:正确4.图示电路，若想实现输出电压稳定，则应该在（）引入反馈支路。
【图片】参考答案:①和③之间5.图示电路中，【图片】和【图片】特性完全相同，则输出电阻约为【图片】。
【图片】参考答案:正确6.图示电路是一个两级放大器。
【图片】参考答案:错误7.图示电路为三级放大器电路。
【图片】参考答案:错误8.图示电路中，【图片】和【图片】特性完全相同，下列叙述正确的是（）。
【图片】参考答案:为CE组态放大器、为CB组态放大器。
9.无外加电压时，PN结中没有载流子的运动。
参考答案:错误10.在OCL乙类功放电路中，若最大输出功率为12W，则电路中功放管的集电极最大功耗约为（）W。
参考答案:2.411.放大器的非线性失真与输入信号频率大小有关。
参考答案:错误12.电路如图所示，已知【图片】=4mS，【图片】=【图片】。
电路的输出电阻为（）【图片】。
【图片】参考答案:20k13.某放大器的交直流负载线如图所示，忽略晶体管的饱和压降，则最大不失真输出电压振幅值为（）V。
【图片】参考答案:314.某放大电路的幅频特性渐进线波特图如图所示，由此可知中频电压放大倍数为（）dB。
【图片】参考答案:4015.电路如图所示，深度负反馈条件下的电压放大倍数为（）。
【图片】参考答案:5116.若想减少输出电阻，且保持放大器稳定，放大器应引入（）反馈。
参考答案:电压负17.负反馈可以改善放大器的性能，相应的代价是使得放大倍数下降。
参考答案:正确18.直接耦合的放大器，带宽为无穷大。
计算机组成原理试读稿_第3章存储器系统的层次结构_(初稿)【王道考研系列】2012计算机考研
大纲内容
（待补充）
已考真题分布
（待补充）
3.1 存储器的分类 3.1.1 考点精析
1. 存储器的分类（★）
存储器种类繁多，可以从不同的角度对存储器进行分类。 （1）按在计算机中的作用（层次）分类 1）主存储器：简称主存，又称内存储器（内存），用来存放计算机运行期间所需的大 量程序和数据，CPU可以直接随机地对其进行访问，也可以和高速缓冲存储器（Cache）以 及辅助存储器交换数据。其特点是容量较小、存取速度较快、每位价格较高。 2）辅助存储器：简称辅存，又称外存储器（外存），是主存储器的后援存储器，用来 存放当前暂时不用的程序和数据，以及一些需要永久性保存的信息，它不能与 CPU 直接交 换信息。其特点是容量极大、存取速度较慢、单位成本低。 3）高速缓冲存储器：简称Cache，位于主存和CPU之间，用来存放正在执行的程序段和 数据，以便CPU能高速地使用它们。Cache的存取速度可以与CPU的速度相匹配，但存储容量 小、价格高。目前的高档微机通常将它们或它们的一部分制作在CPU芯片中。 （2）按存储介质分类 按存储介质可分为磁表面存储器（磁盘、磁带）、半导体存储器（MOS 型存储器、双 极型存储器）和光存储器。 （3）按存取方式分类 1）随机存储器（RAM）：存储器的任何一个存储单元的内容都可以随机存取，而且存 取时间与存储单元的物理位置无关。其优点是读写方便、使用灵活，主要用做主存或高速缓 冲存储器。 2）只读存储器（ROM）：存储器的内容只能随机读出而不能写入。信息一旦写入存储 器就固定不变了，即使断电，内容也不会丢失。因此，通常用它存放固定不变的程序、常数 和汉字字库，甚至用于操作系统的固化。它与随机存储器可共同作为主存的一部分，统一 构成主存的地址域。
NMOS源极跟随器课程设计
NMOS源极跟随器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解NMOS晶体管的原理与工作特性，掌握其作为源极跟随器的应用。
2. 学生能够解释并计算NMOS源极跟随器的关键参数，如输入阻抗、输出阻抗、增益和频率响应。
3. 学生能够运用所学知识分析NMOS源极跟随器的电路图，并进行简单的设计。
技能目标：1. 学生能够运用仿真软件搭建并测试NMOS源极跟随器电路，掌握电路调试的基本技巧。
2. 学生通过小组合作，提高沟通与协作能力，能够共同解决电路设计中的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子电路的兴趣，增强对电子工程学科的认识和热爱。
2. 学生在课程学习过程中，形成良好的科学态度，认识到团队协作的重要性。
3. 学生通过实践操作，培养动手能力和创新思维，激发探索未知领域的热情。
课程性质：本课程为电子技术基础课程，结合学生特点和教学要求，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电子电路基础，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：教师应引导学生从理论到实践，注重培养学生的创新意识和团队合作精神，提高解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际电路设计中。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. NMOS晶体管的基本原理与特性：介绍NMOS晶体管的结构、工作原理、主要参数及其在模拟电路中的应用。
- 教材章节：第二章“晶体管原理及其应用”- 内容列举：晶体管的结构、载流子运动、阈值电压、漏电流等。
2. 源极跟随器电路分析：讲解NMOS源极跟随器的工作原理、电路特点、关键参数计算。
- 教材章节：第三章“模拟放大器”- 内容列举：源极跟随器电路、输入阻抗、输出阻抗、电压增益、频率响应。
3. NMOS源极跟随器的设计与仿真：结合实际案例，指导学生进行源极跟随器电路设计与仿真。
- 教材章节：第四章“模拟电路设计与仿真”- 内容列举：设计原理、参数选择、仿真方法、调试技巧。
多级放大电路答案
科目:模拟电子技术题型:填空题章节:第三章多级放大电路难度:全部-----------------------------------------------------------------------1. 某放大器由三级组成，已知各级电压增益分别为16dB，20dB，24dB，放大器的总增益为60dB 。
2. 某放大器由三级组成，已知各级电压增益分别为16dB，20dB，24dB，放大器的总电压放大倍数为 103。
3. 在差动式直流放大电路中，发射极电阻Re的作用是通过电流负反馈来抑制管子的零漂，对共模信号呈现很强的负反馈作用。
4. 在双端输入、输出的理想差动放大电路中，若两输入电压U i1=U i2，则输出电压U o= 0 。
5. 在双端输入、输出的理想差动放大电路中，若U i1=+1500μV，U i2=+500μV，则可知差动放大电路的差模输入电压U id= 1000uV 。
6. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，它们是直接耦合、阻容耦合和变压器耦合。
7. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，它们是直接耦合、阻容耦合和变压器耦合。
8. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，它们是阻容耦合、直接耦合和变压器耦合。
9. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，其中直接耦合方式易于集成，但存在零点漂移现象。
10. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，其中直接耦合方式易于集成，但存在零点漂移现象。
11. 若三级放大电路的A u1=A u2=30dB，A u3=20 dB，则其总电压增益为 80 dB。
12. 若三级放大电路的A u1=A u2=30dB，A u3=20 dB，则其总电压放大倍数折合为 104倍。
13. 在多级放大电路中，后级的输入电阻是前级负载电阻的，而前级的输出电阻则也可视为后级的信号源内阻。
14. 在多级放大电路中，后级的输入电阻是前级的负载电阻，而前级的输出电阻则也可视为后级的信号源。
《模拟集成电路设计》教学大纲
《模拟集成电路设计》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程编码：2、课程名称（中/英文）：模拟集成电路设计/ Design of Analog integrated Circuits3、学时/学分：56学时/3.5学分4、先修课程：电路基础、信号与系统、半导体物理与器件、微电子制造工艺5、开课单位：微电子学院6、开课学期（春/秋/春、秋）：秋7、课程类别：专业核心课程8、课程简介（中/英文）：本课程为微电子专业的必修课，专业核心课程，是集成电路设计方向最核心的专业课程之一。
本课程主要介绍典型模拟CMOS集成电路的工作原理、设计方法和设计流程、仿真分析方法，以及模拟CMOS集成电路的最新研发动态。
通过该课程的学习，将为学生今后从事集成电路设计奠定坚实的理论基础。
9、教材及教学参考书：教材：《模拟集成电路设计》，魏廷存，等编著教学参考书：1）《模拟CMOS集成电路设计》（第2版）.2）《CMOS模拟集成电路设计》二、课程教学目标本课程为微电子专业的必修课，专业核心课程，是集成电路设计方向最核心的专业课程之一。
通过该课程的学习，将为学生今后从事集成电路设计奠定坚实的理论基础。
本课程主要介绍典型模拟CMOS集成电路的工作原理、设计方法和设计流程、仿真分析方法，以及模拟CMOS模拟集成电路的最新研发动态。
主要内容有：1）模拟CMOS集成电路的发展历史及趋势、功能及应用领域、设计流程以及仿真分析方法；2）CMOS元器件的工作原理及其各种等效数学模型（低频、高频、噪声等）；3）针对典型模拟电路模块，包括电流镜、各种单级放大器、运算放大器、比较器、基准电压与电流产生电路、时钟信号产生电路、ADC与DAC电路等，重点介绍其工作原理、性能分析（直流/交流/瞬态/噪声/鲁棒性等特性分析）和仿真方法以及电路设计方法；4）介绍模拟CMOS集成电路设计领域的最新研究成果，包括低功耗、低噪声、低电压模拟CMOS集成电路设计技术。
高频电子课程设计
高频电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握高频电子电路的基本原理，理解并掌握振荡器、放大器、滤波器等高频元件的工作原理；2. 使学生了解高频电路在实际应用中的技术指标，如频率范围、带宽、增益等；3. 引导学生掌握高频电路的调试与测试方法，了解各类高频电子仪器的使用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计简单高频电子电路的能力；2. 提高学生分析高频电路故障并进行调试的能力；3. 培养学生运用高频电子技术解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对高频电子技术的兴趣，激发学生探索科学技术的热情；2. 培养学生的团队协作意识，提高学生在团队中沟通、协作的能力；3. 引导学生认识高频电子技术在我国科技发展中的重要作用，增强学生的民族自豪感和社会责任感。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成振荡器、放大器、滤波器等高频元件的原理图绘制；2. 学生能够使用高频电子仪器进行电路测试，分析并解决实际问题；3. 学生能够在团队中发挥积极作用，共同完成高频电子电路的设计与调试。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 高频电子电路基本原理：- 振荡器原理及其分类；- 放大器原理及高频放大器的设计；- 滤波器原理及其分类。
2. 高频电路实际应用及相关技术指标：- 频率范围、带宽、增益等参数的介绍；- 各类高频电路在实际应用中的性能分析；- 高频电路的阻抗匹配原理。
3. 高频电路调试与测试方法：- 高频电子仪器的使用及操作方法；- 高频电路调试的基本流程和技巧；- 故障分析与解决方法。
具体教学大纲安排如下：1. 第1-2课时：高频电子电路基本原理；2. 第3-4课时：高频电路实际应用及相关技术指标；3. 第5-6课时：高频电路调试与测试方法。
教材章节及内容：1. 教材第3章：振荡器、放大器、滤波器基本原理；2. 教材第4章：高频电路在实际应用中的性能分析；3. 教材第5章：高频电路调试与测试方法。
模电(高职高专)第三章节试题
第三章练习题一．填空1. 若三级放大电路中A u 1=A u 2，A u 3=10，则其总电压增益为 dB ，电压放大倍数为 倍。
2. 放大电路必须有合适的、稳定的 ，才能不失真地放大信号。
3. 理想集成运算放大器的理想化条件是A ud = 、R id = 、K CMR = 、R O =4. 差分式放大电路能放大直流和交流信号，它对 信号有很好放大能力， 对 信号具有抑制能力。
5.放大电路零输入而输出不为零，并且随时间缓慢变化的现象称为6.乙类互补功率放大电路的输出波形在过零点附近的一个区域内出现失真，这种波形失真称为 失真。
7. 多级电路中常用的耦合方式有 方式、 方式和 方式三种。
8.共集电极放大电路的输出电压与输入电压 相，电压放大倍数近似为 ，输入电阻 ，输出电阻 。
9.理想集成运算放大器工作在线性状态时，两端输入电压近似 ，称为 ；输入电流近似为 ，称为 。
10. 晶体管乙类互补对称功放由（ ）和（ ）两种类型晶体管构成，其主要优点是（ ）。
11.晶体管由于在长期工作过程中，受外界温度及电网电压不稳定的影响，即使输入信号为零时，放大电路输出端仍有缓慢的信号输出，这种现象叫做 漂移。
克服这种现象常用的有效电路是 放大电路。
12．当差分放大器两边的输入电压为1i u = 1.2mV ，2i u = -3.6mV ，输入信号的差模分量为 ，共模分量为 。
二．选择题1.选用差分电路的原因是（ ）。
A.减小温漂B.提高输入电阻C.减小失真D.稳定放大倍数 2.功率放大电路中采用乙类工作状态是为了提高（ ）。
A.输出功率B.放大器效率C.放大倍数D.负载能力3.如图所示复合管，已知V 1的β1 = 30，V 2的β2 = 50，则复合后的β约为（ ）。
A ．1500 B.80 C.50 D.304．通用型集成运放的输入级采用差动放大电路，这是因为它的（ ）。
A ．输入电阻高 B.输出电阻低 C.共模抑制比大 D.电压放大倍数大5．与甲类功率放大方式相比，乙类互补对称功放的主要优点是( )。
模拟电子技术(山东联盟-山东华宇工学院)智慧树知到答案章节测试2023年
第一章测试1.PN结的反向击穿中，（）是可逆的。
A:热击穿B:电击穿答案:A2.在共射放大电路中，当（）时，称放大电路处于静态。
A:B:C:答案:A3.当晶体管工作在放大区时，PNP管各极电位关系为：uC（）uBuE；A.＞ B.＜ C.＝A:B:C:答案:C4.晶体管通过改变（）来控制集电极电流。
A:基极电流B:发射极电流C:基极电压答案:A5.处于放大状态的晶体管，集电极电流是多子漂移运动形成的。
（）A:错B:对答案:A第二章测试1.电路中各电流的交流成分是交流信号源提供的。
（）A:错B:对答案:A2.在电子线路中，一般用输出电阻RO来衡量放大器的带负载能力，RO越小，带负载能力越弱。
A:对B:错答案:B3.已知某基本放大电路原来不存在非线性失真，但在增大集电极电阻Rc后出现了失真，这个失真必定是（）。
A:交越B:频率D:截止答案:C4.计算放大电路的静态工作点时，必须按（）来考虑，计算电压放大倍数则应按（）来考虑。
A:直流通路交流通路B:交流通路交流通路C:直流通路直流通路D:交流通路直流通路答案:A5.图解法不适于分析单级放大器的哪一项指标？A:非线性失真B:输入电阻及输出电阻C:电压放大倍数D:静态工作点答案:B第三章测试1.多级放大电路的放大倍数是？A:各级电压放大倍数的商B:各级电压放大倍数的叠加C:各级电压放大倍数的差D:各级电压放大倍数的乘积答案:D2.为实现阻抗匹配，多级放大电路宜采用光电耦合方式。
A:对B:错答案:B3.阻容耦合电路各级静态工作点相互独立，计算方法同单管放大电路。
A:错B:对答案:B4.在对多级放大电路进行动态分析时，后一级作为前一级的（），前一级作为后级的（）。
A:负载负载B:负载信号源C:信号源负载D:信号源信号源答案:B5.多级放大电路的耦合方式有直接耦合、阻容耦合、变压器耦合和光电耦合等。
A:对答案:A第四章测试1.功率放大器的功放管消耗的功率主要发生在（）上。
第 3 章 高频功率放大器
将晶体管输入特性曲线理想化，近似为 直线交横轴于 U TH 。可见管子工作在丙类状 态，只在小半小时周期内导通。如图3-2所 示。
图3-2
集电级输出回路谐调在输入信号 频率ω 上，若回路谐振电阻为 Rp ，则 可得 U C为 U C I c1m Rp cost 三极管集电极和发射极之间的瞬时 电压为 uCE VCC U cm cost
（2）4：1和1：4阻抗变换器。传 输线变压器可以构成阻抗变换器， 最常用的是4：1和1：4阻抗变换器。 将传输线变压器按图3-20a接线， 就可以实现4：1的阻抗变换，图320 b是它的电路图。
图3-20 4:1传输线变压器 可见，输入阻抗是负载阻抗的4倍，从而实 现了4：1的阻抗变换。
图3-21 1：4传输变压器
当n>2时，为了有效的抑制低于n的各次谐 波分量，实际丙类倍频器输出回路常采用 陷波电路，如图3-17所示为三倍频。
图3-17 带有陷波电路的三倍频器
3.4 宽带高频功率放大器 3.4.1 传输线变压器
1.传输线变压器的工作原理 传输线变压器是将传输线绕在髙磁导率、低消耗的磁 环上构成的。传输线可采用扭绞线、平行线、同轴线等， 而磁环一般由镍锌高频铁氧体制成，其直径小的只有几毫 米，大的有几十毫米，视功率大小而定。传输线变压器与 普通变压器相比，其主要特点是工作频带极宽，它的上限 频率可达上千兆赫兹，频率覆盖系数可达10000。而普 通变压器的上限频率只有几十兆赫兹，频率覆盖系数只有 几百或几千。传输线变压器的工作方式是传输线原理和变 压器原理相结合，即其能量根据激励信号频率的不同以传 输线或以变压器方式传输。
2. 传输线变压器的应用
（1）平衡和不平衡电路的转换。传输线变压 器可实现平衡和不平衡电路的转换，如图 3-19所示。
ocl放大器课程设计
ocl放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解OCL（输出级放大器）电路的基本原理，掌握其组成部分及工作流程。
2. 学生能掌握OCL放大器的特点、类型及在实际应用中的优势。
3. 学生能了解OCL放大器中功率放大器与电压放大器的区别，并明白其重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确绘制OCL放大器的电路图，并分析电路参数。
2. 学生能够通过实验操作，搭建简单的OCL放大器电路，观察并解释实验现象。
3. 学生能够解决实际应用中OCL放大器可能出现的问题，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子电路的兴趣，激发他们探索电子世界的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们学会在小组合作中分享知识、交流技巧。
3. 培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试，不断优化电路设计。
课程性质：本课程为电子技术课程的一部分，主要针对OCL放大器的原理和应用进行讲解和实践。
学生特点：学生处于高中年级，已经具备一定的电子电路基础，对电子技术有一定的了解，但尚需进一步深化知识体系。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高他们的实际操作能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，为他们的全面发展奠定基础。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. OCL放大器基本原理- 功率放大器与电压放大器的区别- OCL放大器的工作原理及特点- OCL放大器的类型及应用场景教学内容关联教材章节：第三章第二节“功率放大器”2. OCL放大器电路分析与设计- 电路图的绘制与分析- 电路参数的计算与调整- OCL放大器电路的优化设计教学内容关联教材章节：第三章第三节“输出级放大器的设计与优化”3. 实践操作与问题解决- 搭建简单的OCL放大器电路- 观察实验现象，分析问题原因- 提出解决方案，优化电路性能教学内容关联教材章节：第三章实验部分“输出级放大器实验”教学进度安排：1. 基本原理部分：2课时2. 电路分析与设计部分：3课时3. 实践操作与问题解决部分：2课时三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解OCL放大器的基本原理、电路分析和设计方法，使学生系统地掌握相关知识。
模拟电路第三章习题解答
1000
-90度/十倍频
-45度/十倍频
3.6 已知图 P3.6 所示电路中 RG =1MΩ， RL =10kΩ， rds =100kΩ， gm =1mS，
Cgs =10pF， Cgd =0.5pF， Cds =0.5pF，负载电容 CL =100pF，用开路时间常数分析
法求 fH ，并画出它的幅频波特图。
0
50
60dB / dec
d
20dB / dec
0
1
10
40dB / dec
f
40dB
20dB / dec
0 1
2 0
40dB / dec
g
40dB / dec
20dB / dec 20dB / dec
2
1 3
c
0
1 2
40dB / dec
3 20dB / dec
h
i
图 P3.4
解：（a）
Av ( s )
已知图 P3.4 中的幅度对数频率特性曲线—幅值波特图(a)~(i)，要求确定开 环传递函数。
20dB 0
20dB / dec
10
a
20dB / dec
0
10
b
0
10 20
20dB / dec
c
20dB / dec
100
0
0.01
40dB / dec
e 60dB / dec
20dB / dec
100
率为 fH 时电路将产生_____（超前或滞后）附加相移_____度，此时电路实际增 益为_____dB。
40dB 20dB
0
20dB / dec
1 10 100
中级通信工程师传输与接入有线【第三章节题库】
1、级联是将多个STM组成起来，形成一个容量更大的组成容器的过程。
A错B对2、LCAS可以不中断业务地自动调整和同步虚级联组大小，克服了SDH固定速率的缺点，根据用户的需求实现带宽动态可调。
A错B对3、MSTP中不采用封装协议就可以直接把以太网数据帧映射到SDH的VC中进行传输，这就是以太网透传方式。
()A错B对4、通用成帧规程(GFP)是一种先进的数据信号适配、映射技术，可以透明地将上层的各种数据信号封装为可以在SDH网络中有效传输的信号。
它仅可以在字节同步的链路中传送可变长度的数据包，而无法传送固定长度的数据块。
()错A对B5、内嵌二层交换功能的MSTP节点也支持以太网业务透传。
()A错B对6、相对于虚级联而言,连续级联能更好地解决传统SDH网络承载宽带业务时带宽利用率低的问题。
( )A错B对7、MSTP支持多种物理接口、提供集成的数字交叉连接功能，但不具有动态带宽分配和链路高效建立能力。
()A错B对8、MSTP若融合以太网二层交换功能可以有效地对多个以太网用户的接入进行本地汇聚，从而提高网络的带宽利用率和用户接入能力。
()A错B对9、MSTP中,不采用封装协议就可以直接把IP数据帧映射到SDH的VC中直接进行传输,这就是以太网透传方式。
()错AB对10、MSTP将SDH的高可靠性、ATM的统计时分复用、QoS保证以及IP网络的带宽共享等特征集于一身。
( )A错对B11、MSTP中,不采用封装协议就可以直接把以太网数据帧映射到SDH的VC中进行传输,这就是以太网透传方式。
()错AB对12、链路容量调整方案(LCAS)是对虚级联技术的扩充。
A错B对13、通用成帧规程(GFP)是一种先进的数据信号适配、映射技术，可以透明地将上层的各种数据信号封装为可以在SDH传输网中有效传输的信号A错B)对14、MSTP中，相对于虚级联而言，连续级联能更好地解决传统SDH传输网承载宽带业务时带宽利用率低的问题。
单管交流电压放大电路的组成、 放大电路的分析(静态分析)(教案)
单元七晶体管交流放大电路及其分析（教案）
注：表格内黑体字格式为（黑体，小四号，1.25倍行距，居中）
7.1 单管交流电压放大电路的组成
7.2 放大电路的分析（静态分析）【教学过程】
组织教学：
1．检查出勤情况。
2．检查学生教材，习题册是否符合要求。
3．宣布上课。
复习旧课：
1．三极管的结构、类型和电路符号。
2．三极管三种工作状态的特点。
3.三极管的电流放大作用，电流分配关系。
引入新课：
1．通过演示功放经扬声器放出音乐的过程，向学生讲解放大电路的基本结构和信号流程，使学生对放大电路有初步的认识。
2．放大电路广泛应用于各种电子设备中，如音响设备、视听设备、精密仪器、自动控制系统等。
放大电路的功能是将微弱的电信号进行放大得到所需要的信号。
讲授新课：
7.1 单管交流电压放大电路的组成
一个放大器必须含有一个或多个有源器件，如三极管、场效晶体管等，同时还包含电阻、电容、电感、变压器等无源元件。
放大器框图如图所示。
放大器框图
放大电路通常有两部分，如图7-1-1所示，第一部分为电压放大电路，它的任务是将微弱的电信号加以放大去推动功率放大电路，一般它的输出电流较小，电压放大电路是整个放大电路的前置级。
第二部分为功率放大电路，是放大电路的输出级，它的任务是输出足够大的功率去推动执行元件（如继电器、电动机、喇叭、指示仪表等）工作。
功率放大器的输出电（提问,学生回答）
（结合实物讲解）
）。
模拟电子技术项目化教程教材答案
模拟电子技术项目化教程教材答案第一章：引言1.1 简介本教程旨在介绍模拟电子技术的基本原理和应用，并通过项目化教学的方式帮助学生深入理解和应用这些知识。
本教材答案提供了与教材相对应的习题答案，以帮助学生检验自己的学习成果。
1.2 适用范围本教材答案适用于学习模拟电子技术的学生，包括电子工程专业的本科生和研究生。
第二章：电子元件和电路基础2.1 电子元件2.1.1 晶体管习题1：晶体管的基本结构是什么？它的工作原理是什么？答案：晶体管由三个掺杂不同材料的半导体层构成，即 P型半导体、N 型半导体和 P 型半导体。
晶体管的工作原理是通过控制基极电流，来控制集电极和发射极之间的电流流动，从而实现放大或开关功能。
2.1.2 二极管习题2：二极管的作用是什么？它的正向和反向特性有什么区别？答案：二极管的作用是将电流只能沿一个方向通过。
在正向特性下，二极管可以近似看作一个导电性很好的开关，电流可以顺畅地通过。
在反向特性下，二极管的导电性非常低，电流无法通过。
2.2 电路基础2.2.1 电阻习题3：如果在一个电路中连接了一个10 欧姆的固定电阻，通过该电阻流过的电流是 2 安培，求该电路中的电压。
答案：根据欧姆定律，电压等于电流乘以电阻，即 V = I * R，代入已知数值可得V = 2 A * 10 Ω = 20 V。
2.2.2 电容习题4：如何计算一个电容器的电流？答案：电容器的电流可以通过求解电容器两端的电压随时间变化的导数来计算，即 I = dQ/dt，其中 I 是电流，Q 是电容器的电荷量，t 是时间。
2.3 实践项目习题5：请设计一个模拟电子技术的实践项目，并给出关键步骤和所需材料。
答案：一个例子是设计一个音频放大器电路。
关键步骤包括：选择适当的放大器电路拓扑结构，设计大小适当的功率放大器模块，选择合适的音频输入输出接口，优化电路参数以提高放大效果。
所需材料包括：晶体管、电容、电阻、音频接口等。
第三章：放大电路和运算放大器3.1 放大电路3.1.1 放大器的分类习题6：请列举几种常见的放大器类型，并简要介绍它们的特点。
模拟电子技术(黑龙江联盟)智慧树知到答案章节测试2023年哈尔滨工程大学
绪论单元测试1.工作在放大状态的某NPN晶体管，各电极电位关系为（）。
A:VC<VB<VEB:VC<VEVB>VED:VC>VE>VB答案:C2.引起放大电路静态工作不稳定的主要因素是_______。
A:电源电压太高B:晶体管参数随环境温度的变化而变化C:电压放大倍数太高D:晶体管的电流放大系数太大答案:B3.在单级放大电路中，若输入电压为余弦波形，用示波器同时观察输入ui和输出uo的波形。
当CB电路时，，ui和uo的相位________。
A:不确定B:反相C:相差90ºD:同相答案:D4.用恒流源取代长尾式差分放大电路中的发射极电阻Re，将使电路的（）。
A:抑制共模信号能力增强B:差模输入电阻增大C:差模放大倍数数值增大D:抑制共模信号能力减小答案:A5.多级放大电路的初级一般采用（）A:分压偏置式放大电路B:功率放大电路C:差动放大电路D:共射极放大电路答案:C第一章测试1.二极管的重要特点之一为（）A:导电性能一般B:单向导通性C:导电性能强D:不导电答案:B2.稳压二极管主要用途是（）A:稳压B:限流C:放大D:稳流答案:A3.常见的彩灯采用的是（）管A:光电耦合器件B:光敏三极管C:发光二极管D:激光二极管答案:C4.三极管是（）器件A:电压控制电压B:电流控制电流C:电压控制电流D:电流控制电压答案:B5.三极管静态工作点Q点过高，容易引起（）失真A:截止B:饱和C:大信号D:交越答案:B6.场效应管是A:电压控制电压B:电流控制电流C:电压控制电流D:电流控制电压答案:C7.场效应管三个电极分别为（）A:G,S,DB:B,E,CC:B,E,D答案:A8.场效应管是单极性载流子参与导电A:对B:错答案:A9.场效应管放大电路中，栅极输入，漏极输出，为共源极电路A:错B:对答案:B10.场效应管和三极管工作原理相同A:错B:对答案:A第二章测试1.在放大电路中，直流、交流分量共存，两种信号分量的作用不同A:错B:对答案:B2.理想情况下，下列器件中对直流信号相当于断路的是A:理想直流电流源B:电容C:理想直流电压源D:电感答案:B3.直流负载线的斜率是（）。
第三章 多级放大电路答案
科目:模拟电子技术题型:填空题章节:第三章多级放大电路难度:全部-----------------------------------------------------------------------1. 某放大器由三级组成，已知各级电压增益分别为16dB，20dB，24dB，放大器的总增益为60dB 。
2. 某放大器由三级组成，已知各级电压增益分别为16dB，20dB，24dB，放大器的总电压放大倍数为 103。
3. 在差动式直流放大电路中，发射极电阻Re的作用是通过电流负反馈来抑制管子的零漂，对共模信号呈现很强的负反馈作用。
4. 在双端输入、输出的理想差动放大电路中，若两输入电压U i1=U i2，则输出电压U o= 0 。
5. 在双端输入、输出的理想差动放大电路中，若U i1=+1500μV，U i2=+500μV，则可知差动放大电路的差模输入电压U id= 1000uV 。
6. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，它们是直接耦合、阻容耦合和变压器耦合。
7. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，它们是直接耦合、阻容耦合和变压器耦合。
8. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，它们是阻容耦合、直接耦合和变压器耦合。
9. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，其中直接耦合方式易于集成，但存在零点漂移现象。
10. 多级放大电路常用的耦合方式有三种，其中直接耦合方式易于集成，但存在零点漂移现象。
11. 若三级放大电路的A u1=A u2=30dB，A u3=20 dB，则其总电压增益为 80 dB。
12. 若三级放大电路的A u1=A u2=30dB，A u3=20 dB，则其总电压放大倍数折合为 104倍。
13. 在多级放大电路中，后级的输入电阻是前级负载电阻的，而前级的输出电阻则也可视为后级的信号源内阻。
14. 在多级放大电路中，后级的输入电阻是前级的负载电阻，而前级的输出电阻则也可视为后级的信号源。
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电阻负载共源级的小信号等效电路
Av = -gm ro||RD
Avmax = -gmro
Av =பைடு நூலகம்-gmRD = -
2μnCox
W L
ID RD
本征增益，大约为10~30
Av = -
2μnCox
W L
VRD ID
r0
=
(10~30)
1 gm
>>
1 gm
r0 //
1 gm
•若保持为ID、 W/L常数， RD↑，AV ↑，这意味着VDS ↓，放
大器静态工作点下移，输出电压的摆幅↓。
•若保持W/L、VRD不变，ID ↓， AV ↑，这意味着RD ↑，版 图面积↑，电阻噪声↑，放大器速度↓(输出节点时间常数
RC ↑)，沟道调制效应的影响↑ (r0与RD更接近)。
•总之，若为提高增益而使 RD↑，就会导致输出电压的摆幅 ↓，版图面积↑，电阻噪声↑，放大器速度↓，因此电阻复杂
CS放大器一般不常用 。
单级放大器 Ch. 3 # 9
3.2.2二极管连结MOS管的工作状态
MOS管二极管连结并导通时,Vg=Vd,显然,不论 是NMOS还是PMOS管,均工作在饱和区!!!
单级放大器 Ch. 3 # 10
二极管连接的MOS管的小信号等效电阻
二极管连接的MOS管从源极 看进去的小信号等效电阻：
单级放大器 Ch. 3 # 6
电阻负载共源级的ID(Vin)、gm（Vin）
VinA-VT
VinA A
VinA-VT
M1在饱和区 gm=β(Vgs-VT)
M1在线性区 gm=βVDS 临界饱和点A
问题：图（b）中临界饱和点（A）gm最大，设为静态工作 点放大器可获得最大增益。这种说法对吗？为什么？
3.2 共源级
3.2.1 采用电阻负载的共源级(CS)
单级放大器 Ch. 3 # 4
采用电阻负载的共源级(CS)
V0
斜率(即增益)最大为多少？
为摆输 多幅出 少最电 ？大压
静态工作点
易观察到的两个问题： •放大器增益最大可达到多少？ •输出电压摆幅最大为多少？
Vin
单级放大器 Ch. 3 # 5
(gm gmb)Vx Vx Ix ro
Vx
1 ||ro
1
Ix gm gmb
gm gmb
常 用 公 式
单级放大器 Ch. 3 # 11
二极管连接的MOS管小信号阻抗
(a)
(b)
Rin (c)
λ=0 (a) (b)
对于图(a)、(b)
Vx
1 | |ro
1
时
Ix gm gmb
单级放大器 Ch. 3 # 15
MOS二极管连接负载的共源极
∵ Von2= VDD- Vo - |VTP | ∴ Vo= VDD- |VTP | -Von2
∵ ID1= ID2 ∴
un
W L
( VGS1 VTH1)2 1
up
W L
( VGS2 VTH2)2 2
≈
1 gm
单级放大器 Ch. 3 # 8
电阻负载CS放大器设计参数的制约关系
Av gmRD
2
μnCo
x
W L
IDR
D
Av
2
μnCo
x
W L
•增益AV与W/L、ID、RD(VRD)三个参数有关。
VR D ID
•若保持ID、RD为常数， W/L↑，AV ↑，但MOS管寄生电
容↑，高频相应(放大器的f3dB↓)变差。
50
• 若(W/L)2=1，则(W/L)1>>1 ; (WL)1很大, 若(W/L)1=1 ，则(W/L)2<<1, (WL)2也很大,无论如何，这都会导致 要么输入寄生电容太大或输出寄生电容太大，从而减 小3dB带宽。
• 相对而言，(W/L)2<<1对带宽的影响比(W/L)1>>1 要小 • 这体现了增益与速度(带宽)的矛盾!
增益与偏置电流无关，即输入与输出 呈线性(大信号时也如此！)
问题:ID10时，M2是工作在饱和区还是线性区?
单级放大器 Ch. 3 # 14
MOS二极管连接负载的共源极(例1)
若需AV=10
则有：
μn μp
( (
W W
/ /
L L
)1 )2
1
0
0
通常：μn 2 μp
于是：
( W / L )1 ( W / L )2
简单CS放大器的设计参数
输 出 电 压 摆 幅
• 固定设计参数: kn’,VTH, λ (由制造工艺决定) • 设计目标: 一定大小的放大器增益 Av= -gmRD (Avmax= ？) • 设计可变参数:VDD,ID,VG,W/L,RD (VDD通常也是固定的) • 附加设计条件:功耗大小要求；输入、输出电压范围(摆幅) • 限制条件:MOS管必须工作在饱和状态
MOS二极管连接负载的共源极(例2)
AV
= - μn(W/L)1 μp(W/L)2
= - | VGS2 - VTH2 | = - Von2
PMOS负载时
单级放大器 Ch. 3 # 13
MOS二极管连接负载的共源极（ λ＝0 ）
Rin≈1/(gm2+gmb2)
Av gm1 1 gm1 1 gm2 gmb2 gm2 1 η
Av (W/L)1 1 (W/L)2 1 η
Rin ≈ 1/gm2
Av n (W/L)1 p (W/L)2
gm gmb 同
对于图(c)
VX = RD + r0 ≈ RD + 1 IX 1+(gm + gmb)r0 (gm + gmb)r0 gm + gmb
、
单级放大器 Ch. 3 # 12
MOS二极管连接负载的共源极
Rin=[1/(gm2+gmb2)]//r02
NMOS负载时
Rin=(1/gm2)//r02
AV
=-
μn(W/L)1 μp(W/L)2
= - | VGS2 - VTH2 | = - Von2
VGS1 - VTH1
Von1
记Von=VGS-VT表示MOS管的过驱动电压(Von越大 ,MOS管工作电流也越大),该式表明增益是两管过驱 动电压之比，AV越大，Von2越大，Vomax越小。
单级放大器 Ch. 3 # 16
第三章 单级放大器
单级放大器 Ch. 3 # 1
主要内容
• 掌握CMOS单级放大器的基本结构和工作原理 共源极、源极跟随器、共栅级、共源共栅级
• 掌握CMOS单级放大器的设计方法
单级放大器 Ch. 3 # 2
3.1基本概念
非线性系统的输入输出特性
模拟电路设计的八边形法则
单级放大器 Ch. 3 # 3