九年级道德与法治 第七课从这里出发知识点归纳
九年级上道德与法治知知识点归纳(部编人教版)
目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．尊重文化多样性的原因(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
九年级道德与法治下册 (走向未来)从这里出发课件
03 时代为我们成长提供了怎样的机遇?（P89）
（1）伟大祖国为我们成长提供了良好的社会条件、 ①国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐。 ②人民生活水平不断提高， （2）随着的空间。
5.如何踏上新征程? 走向毕业的过程,也是不断走向 成熟 的过程。让我们带着自信,带着憧憬,带着同学 的友谊、老师的 祝福 和父母的期待,踏上新的征程。
知识点1 畅想未来 习近平总书记曾多次通过演讲、座谈、回信等方式与青年朋友互动,对当代青年的发 展寄予了殷切期盼。据此完成1~2题。
1.“只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。希望你们努力 使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材,为实现中国梦奉献智慧和力量。”习近平 总书记的话启示我们,畅想未来需要考虑 ( B ) A.自己的需求 B.国家的发展C.世界的繁荣 D.人类的梦想
知识点2 踏上新征程 4.下面漫画启示我们,踏上新征程需要 ( A )
A.带着自信 B.带着憧憬 C.带着同学的友谊 D.带着父母的期待
5.( 改编 )2018年,我国国内生产总值首次突破90万亿元大关,同比增长6.6%,稳居世界 第二,高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进,农业现代化稳步推进, 对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列。这说明我们的成长具有的良好社会 条件是 ( B ) A.国家政治稳定 B.国家经济发展 C.国家文化繁荣 D.国家社会和谐
( 3 )踏上新征程,请你写一段话与同学们共勉。 示例一:让我们坚定心中的信仰,扛起肩上的责任,以富有创造力的新作为,开启新征程。 示例二:让我们带着自信,带着憧憬,带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待,踏上 新的征程。 ( 符合题意即可 )
新人教统编版九年级下册道德与法治 第七课 从这里出发 教学课件
新课探究
收获的季节
初中三年的收获 1.在成长树上填写果实的名称。 2.想一想：三年来，你收获了什么？
新课探究
成长
师生情谊
友谊
知识新课探究ຫໍສະໝຸດ 正确认识自己，勇于战胜自己
♢作为一名撑杆跳高选手，他曾不断尝 试冲击新的高度，却无数次失败了。他 因此苦恼、沮丧，甚至怀疑自己的能力。
♢教练对他说：“闭上眼睛，先把 自己的心从横杆上‘摔’过去！”
新人教版道德与法治课件
九年级下册
第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第一课时 回望成长
学习目标
1 了解初中三年的收获。 2 能够正确认识自己，勇于战胜自己。 3 正确认识结语与开始的关系。
情境引入
《为了梦想》
新课探究
聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？ 在以往的学生生活中，有没有哪件事给你留 下深刻印象？ 它对你的成长起了怎样的作用？
新课探究
埃里克森人生发展八阶段理论
婴儿期(0~2岁) 儿童期(2~4岁) 学龄初期(4~7岁) 学龄期(7~12岁) 青春期(12~18岁) 成年早期(18~25岁) 成年期(25~50岁) 成熟期(50岁以上)
基本信任和不信任的心理冲突 自主与害羞和怀疑的冲突 主动对内疚的冲突 勤奋对自卑的冲突
结束与开始
初三，我们站在一个交汇点上
新课探究
每次关键性的选择都将对未来产生重要影响 初中的学习为你的选择做了哪些准备？请 按照示例填写。
新课探究
学会合理选择 弄清自己的真实需要 多方面收集信息 掌握选择的策略 ……
新课探究
我们的人生将进入一个新的阶段
新课探究
1.找一找，有哪些比较经典的有关人生发展阶段 的理论，想一想对我们有哪些启示。 2.初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶 段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的 问题是什么？
部编版初中九年级道德与法治下册第七课从这里出发第2课时走向未来课件
学生分组探究回答。
点拨：我们生于伟大的祖国，欣逢伟 大的新时代，时代给我们提供了一个 展示才华的广阔舞台，我们要做好准 备，抓住机会，还要善于创造机会， 成就自己。同时，我们所面临的挑战 与问题，也让我们增添一份沉甸甸的 责任感与使命感，提醒我们时不我 待，只争朝夕。走向毕业的过程，也 是不断走向成熟的过程。抓住机遇， 迎接挑战，让我们出发吧！
展示预习成果
1、畅想未来： ①畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质
量，延伸__生命的宽度和广度__，更是为了很好地服 务社会和国家； ②畅想未来需要__开阔的视野__，把自己的爱好、需 求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结 合； ③畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什 么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动， 不断地反思自己，全面规划__有意义的人生__； ④面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要 有__脚踏实地__的行动。
探究一：畅想未来
【活动一】 “未来畅想曲”主题班 会
三年弹指一挥间，如今我们即将初中毕业。为考上 心中理想的高中，三年来，一千零五十多个日日夜 夜的努力，让我们变得强大从而不再畏惧中考这最 后难关。在今后的高中生活，我们将全副武装，奏 响启程的号角，踏着青春的梦想朝着另一个目标进 军，这将又是一个三年，我们会以同样的心态，同 样的斗志，同样的决心向它发起挑战，取得更优异 的成绩！接下来有请同学们畅想一下未来。
学生发言。
探究：听了同学们的畅想，老师深受感动。恰同学 少年，风华正茂。最后我提两个问题大家思考，一 是我们为什么要畅想未来？二是我们畅想未来，需 要把握什么？
点拨：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命 的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地 服务社会和国家。畅想未来需要开阔的视野，把自 己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类 的梦想相结合。畅想未来不是仅仅预设未来上什么 学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝 试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义 的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬， 也需要有脚踏实地的行动。
(部编版九下 道德与法治 早读PPT) 第七课 从这里出发
2．九年级，站在一个交汇点上，我们该如何选择
？
①珍惜当下，立足现实，我们脚踏实地走向远方的 目标。
②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标
和方向。系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义 核心价值观。 3．如何学会合理选择？ ①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息；③ 掌握选择的策略。
4．畅想未来的目的
为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽 度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。 5．如何更好的畅想未来？ ①畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与 国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 ②畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断 反思自己，全面规划有意义的人生。 ③畅想未来需要脚踏实地的行动，积极关切国家和民 族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习 和实践中走向未来。
第七课 从这里出发
1．三年来，我们在努力中收获了什么？
①在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。 ②参加丰富多彩的实践活动，学会做人。
③结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助的法治意
识，坚持与德并进，与法同行。
⑤逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 ⑥正确认识自己，勇于战胜自己，做生活的强者；勇 敢面对问题，奋力前行；发现自己的长处，挖掘自己的 潜能，实现自我超越。
6．踏上新征程我们该如何做？ ①做好准备，抓住机会，善于创造机会，成就自己
。
②增强责任感和使命感，去想、去做、去体验、去 搏击风浪、去迎接考验。 ③带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的 祝福和父母的期待，踏上新的征程。
九年级道德与法治第七课知识点
第七课中华一家亲第一框促进民族团结1.我国的民族基本国情是什么？民族人口分布格局（或特点）是怎样的？答：（1）民族基本国情：我国是统一的多民族国家。
（2）民族人口分布特点(或格局）：大杂居、小聚居、交错居住。
2.我国处理民族关系的方针和基本政治制度分别是什么？社会主义民族关系是怎样的？答：（1）方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣（2）基本政治制度：民族区域自治制度（3）社会主义民族关系：平等团结互助和谐3.我国各民族一律平等的表现有哪些？答：①在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。
②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
4.为什么要加强和巩固民族团结?答：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
②我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。
③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
5.为什么要促进民族地区共同繁荣？答：新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设作出了应有贡献。
人心思定谋发展，人心思治求幸福。
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
6.党和国家为促进民族地区共同繁荣采取的举措(或措施）有哪些？答：(1)经济方面：在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
特别是改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
部编版九年级道德与法治下册第七课从这里出发PPT课件
初中毕业，我们面临人生的一次重 要选择。三年的学习，开阔了我们认识 世界的视野、增强了我们感悟世界的能 力，为我们作出理性选择打下了坚定基 础。所以对于我们拥有的知识、能力等 等，我们要珍惜并在此基础上继续努力， 朝下一下目标奋进。
2.理性分析主客观条件，思考并决定 自己的目标和方向
在人生道路上，我们每次关键性的 选择都将对未来产生重要影响。现在， 我们就面临着重要的选择，要理性分析 主客观条件，思考并决定自己的目标和 方向。我们要系好人生的第一粒扣子， 自觉践行社会主义核心价值观，走好这 重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和 事业的美好前程。
（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面 规划有意义的人生。
（3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，在 学习和实践中走向末来
我们就要结束初中的学习 和生活旅程了，更广阔 的天地在等待着我们， 抓住机遇，迎接挑战，
让我们出发吧。
二、踏上新征程
1.时代给我们提供了一个展示才华的广阔 舞台------踏上新征程的机遇或条件
【分析】本题考查学生对成长中收获的理解和认识。通 过对四个选择肢的阅读，要以看出③“只重结果，忽视 过程，以成败论英雄”观点错误，应排除。而①②④观 点正确，且与题意相符合。故正确选项为D 【答案】D
2.（2019，绍兴）游泳运动员傅园慧赛后接受采访时说： “我已经超越了自己，我觉得（成绩）还是挺好的…… 我对自己的表现很满意”。这说明傅园慧（ B ） ①能正确地认识自己 ②能客观对待他人评价 ③安于现状不思进取 ④具有健康的竞争意识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
续发扬艰苦奋斗的精神，实现自己的人生价值 ④树立
终身学习观念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2024新部编版道德与法治九年级下册全册知识点汇总
道法九年级下册知识点第一单元第1课经济全球化、文化多样化+世界多极化、国家交往第2课和平与发展的世界主题+人类命运共同体第二单元第3课中国担当中国积极有作为、贡献中国智慧+中国对世界的影响、对待人类文明的态度：兼收并蓄、交流互鉴第4课中国发展中的机遇与挑战+中国积极谋求自身发展，中国共享发展机遇、共享发展成果第三单元主要用于小论文第5课少年的担当我为世界添光彩+少年当自强（自强、情怀和抱负）第6课学无止境实践中学习+职业准备（敬业精神）第7课从这里出发初中三年的收获、慎重选择+畅想未来（成就未来）九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村1.1开放互动的世界一、共同的家园1.当今世界的特征（特点）是什么？填空①这是一个开放的世界。
②这是一个发展的世界。
③这是一个紧密联系的世界。
二、经济全球化1.经济全球化的重要表现有哪些？填空①商品生产在全球范围内完成，是经济全球化重要表现。
②商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化重要表现。
2.经济全球化的影响有哪些？问答①经济全球化改变了我们的生活。
②积极影响a.充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
b.一方面生产者可以把商品销售到世界各地，另一方面消费者可以买到来自世界各地物美价廉、品种丰富的商品。
c.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
d.经济全球化为经济发展提供了新的机会。
③消极影响：使风险与危机跨国界传递。
3.如何应对经济全球化？①面对经济全球化，我们要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
三、文化多样性1.世界文化多样性的影响？积极影响：①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
2020新教材部编本九年级道德与法治下册全册知识点归纳
部编版九年级道德与法治下册全册知识点归纳目录1.第一课同住地球村2.第二课构建人类命运共同体3.第三课与世界紧相连4.第四课与世界共发展5.第五课少年的担当6.第六课我的毕业季7.第七课从这里出发温馨提示：目录已做超链接第一课同住地球村1．当今世界的特征(1)这是一个开放的世界。
国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。
(2)这是一个发展的世界。
世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。
与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
(3)这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。
2.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。
3．经济全球化的表现和影响(1)表现：①商品生产在全球范围内完成。
②商品贸易在全球范围内进行。
(2)影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。
（优势互补）②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。
同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。
4.经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。
5.面对经济全球化，我们应有的积极态度既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
6．文化多样性的意义(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。
(2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
7．不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。
2018~2019学年部编版九年级下册道德与法治第七课从这里出发知识点总结
第七课从这里出发1．初中三年我们的收获。
初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
2．初中三年我们的经历。
正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。
我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。
在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
3．要看重初中三年的过程。
马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。
结果很重要，过程同样重要。
过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获。
4．我们站在一个交汇点上。
九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
5．现在和未来，我们的做法。
(1)现在：在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。
现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
(2)未来：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。
也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。
未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
6．畅想未来的意义和要求。
(1)意义：为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
(2)要求：①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
2021年中考贵州省贵阳市道德与法治教材解读九年级下册第七课 从这里出发 课件
7．(2020·资阳模拟)初中毕业生在填报中考志愿时可能产生这样的困惑： 读普高还是职高？有的说，普高将来可以读一所好大学，但学习压力大， 有的说，职高将来找不到体面工作，没有出息。对此，错误的认识是( D)
A．要结合自身条件和外在环境处理好理想与现实的关系 B．我们要学会自己作出选择，做自己的主人 C．我们要理智面对学习压力 D．我们还是未成年人不应自作主张，要完全听父母安排
2．没有结果就什么都谈不上，过程并不重要。 此观点错误。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论 顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在 过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习和收获。
3．畅想未来就是想想自己能考上什么高中，将来从事什么工作。 此观点错误。畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作， 而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划 有意义的人生。
6．(2020·姑苏区模拟)初中生处于人生的特殊阶段，面对未来不同的选择，
以下说法不正确的是( B )
A．无论脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我 们尊敬和学习
B．我们要迎接升学、就业的挑战，压力很大，没有必要和父母沟通 C．学习为将来的职业发展奠定良好的基础 D．要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有 意义的人生
D．丁：将来我要学习一门技术，靠自己的一技之长，谋取一份适合 我的工作
二、请你回答(回答时紧扣题意，简明扼要) 9．(2020·瑶海区模拟)三年的初中生活即将结束，回望过去，我们有 过欢笑，有过泪水，面向未来，我们不忘初心，迎难而上。学校响 应“书香安徽：育才讲坛·我是阅读推广人”活动号召，举办中学生 阅读分享会，小尹将自己珍藏的图书拿来与同学分享，并讲了自己 的阅读故事。小尹在日记中写道：又到毕业季，回首三年时光匆匆 而过，发现自己已处在人生的一个十字路口，面临人生的一次重要 选择，一时竟拿不定主意。 如果你是小尹的好友，请你告诉他正确的做法。
第七课 从这里出发 课件部编版道德与法治九年级下册
第七课 从这里出发 第2节 走向未来
一、畅想未来 1.我们为什么要畅想未来？
畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展 生命的宽度，更是为了更好的服务社会和国家。
2. 畅想未来的要求？
（1）畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好，需求与国家的发展、世界 的繁荣，人类的梦想相结合。
如果选择的普通高中学习，请你完成以下内容。
➢ 想一想高中三年的生活会是怎么样的。 ➢ 我会怎样与同学相处？ ➢ 我会在哪些方面更趋于成熟？
如果选择的中等职业学校学习，请你完成以下内容。
➢ 中等职业学校的学习任务是和目标是什么？ ➢ 就业前景如何？ ➢ 如何进行学业上的深造？
如果选择直接踏入社会，请你完成以下内容。
3.怎样实现自我超越?
（1）学会反思，总结成功的经验和失败的教训， 每天都在进步。 （2）在学习和探索的道路上，逐渐认识自己， 发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超 越。
结果很重要，过程同样重要。
过程中的种种经历，无论顺 利还是曲折，都是我们成长的重要 积累，也是人生的宝贵财富。
在过程中所获得的经验与感悟 ，才是真正有意义的学习收获。
（2）畅想未来还要激发兴趣、大胆尝试，积极行动，不断的反思自己，全 面规划有意义的人生。
（3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 （4）我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的 发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
二、踏上新征程
他，很特别，特别地“偏科” 国内五所顶尖院校向他发出邀请，
他选定了清华大学中文系 第二天，他改主意了，他要换专业
✓你如何评价他的决定？ ✓他为什么做出这样的决定？
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第七课从这里出发知识点归纳
1．三年来我们的收获有哪些？（P82）
（1）掌握越来越多的知识；（2）参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；（3）结交一群志同道合的朋友；（4）修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；（5）树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
（6）我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。
（7）在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
2.站在人生十字路口，我们如何合理选择？（P85）
（1）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
（2）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。
（3）未来无论走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
3. 畅想未来的目的：（P88）
为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。
4. 我们应怎样畅想未来？（我们应以怎样的心境与行动走向未来？）（P88）
（1）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。
（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
（3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
（4）积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
5. 时代为我们提供怎样的条件和机遇？（P90）
（1）国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。
（2）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。
6.走向未来，我们应怎样抓住机遇、迎接挑？（P90）
（1）我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
（2）我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!。