初中作文之立意ppt
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中考作文训练——立意PPT1 (共12张PPT)
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
作文立意课PPT课件
小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中！ 雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 他在詞中抒發了甚麼感情呢?
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13
論說文的例子
在單元三讀過的《敬業與樂業》 主旨就是論述有業的重要及敬業與樂業是對
待職業的正確態度,鼓勵青年人忠於自己的職 業,從中領略趣味。
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14
抒情手法
.
19
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20
提示
文體的要求—抒情文 借物抒情：借描寫物件抒發感情，而所描寫
的物件，在外形或特性上，與所寄託的感情 有著相同似的地方。 留意小鳥的處境,表情,猜想牠的心理狀態 牠的處境和甚麼人的處境相似 你有沒有這種經歷?如果你有,你的感覺如何?
.
21
命題寫作
試以”窗”或”路”為題,寫一篇600字以上 的文章.
.
9
在原文基礎上提高文章立意的一般思路
1 以小見大，由個人想到群體，想到社會。 2 由事情的表像揭示事情的本質。 3 由單個事件想到風氣、潮流或形勢。
4 由生活小事到個中感悟。
.
10
特別注意
不要盲目跟別人的風，無論是怎樣的題，選 擇立意時，一定要選自己熟悉的平時訓練過 的內容從小處切入。
分組討論 匯報結果 選舉一個立意最正確集中的作品
.
16
.
17
提示
注意文體—建立文體並其要求 老人的表情,衣著 周圍環境,氣氛 她的狗也是垂著頭的 她快樂嗎 為甚麼她不快樂?
.
18
練習—看圖作文(2)
請觀看這張圖片,用50-100字寫出你 從中得到甚麼感興
個別寫作 匯報結果 選舉一個立意最深刻新穎的作品
示範課--作文立意
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1
重溫作文構思課
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論說文的例子
在單元三讀過的《敬業與樂業》 主旨就是論述有業的重要及敬業與樂業是對
待職業的正確態度,鼓勵青年人忠於自己的職 業,從中領略趣味。
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14
抒情手法
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20
提示
文體的要求—抒情文 借物抒情：借描寫物件抒發感情，而所描寫
的物件，在外形或特性上，與所寄託的感情 有著相同似的地方。 留意小鳥的處境,表情,猜想牠的心理狀態 牠的處境和甚麼人的處境相似 你有沒有這種經歷?如果你有,你的感覺如何?
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21
命題寫作
試以”窗”或”路”為題,寫一篇600字以上 的文章.
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在原文基礎上提高文章立意的一般思路
1 以小見大，由個人想到群體，想到社會。 2 由事情的表像揭示事情的本質。 3 由單個事件想到風氣、潮流或形勢。
4 由生活小事到個中感悟。
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特別注意
不要盲目跟別人的風，無論是怎樣的題，選 擇立意時，一定要選自己熟悉的平時訓練過 的內容從小處切入。
分組討論 匯報結果 選舉一個立意最正確集中的作品
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提示
注意文體—建立文體並其要求 老人的表情,衣著 周圍環境,氣氛 她的狗也是垂著頭的 她快樂嗎 為甚麼她不快樂?
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練習—看圖作文(2)
請觀看這張圖片,用50-100字寫出你 從中得到甚麼感興
個別寫作 匯報結果 選舉一個立意最深刻新穎的作品
示範課--作文立意
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重溫作文構思課
2024年度-《作文的审题立意》ppt课件完整版
07
来
29
关键知识点总结
审题方法
通过仔细阅读题目，理解 题意，把握文章主题和写 作要求。
立意技巧
根据文章主题，明确自己 的观点和态度，确保文章 中心突出、立意明确。
素材运用
学会从生活中积累素材， 并合理运用到写作中，使 文章更加生动、有说服力 。
30
学生自我评价报告
收获与不足
通过本次学习，我掌握了审题立 意的方法，但在素材运用方面还
逆向思维
打破常规思维，从相反的 角度思考问题，提出新颖 的观点和见解。
批判性思维
对作文材料进行深入分析 ，提出自己的见解和看法 ，同时保持客观、理性的 态度。
18
实例分析与练习指
05
导
19
经典范文解读
范文一
01
《勤奋的力量》
文章内容概述
02
文章通过讲述一位学生通过勤奋学习取得优异成绩的故事，强
调了勤奋对于成功的重要性。
立意分析
03
文章立意明确，紧扣主题，通过具体事例阐述了勤奋的力量。
20
经典范文解读
• 写作技巧：文章结构清晰，语言流畅，运用了比喻、排比 等修辞手法，增强了文章的表现力。
21
经典范文解读
范文二
《诚信的价值》
立意分析
文章以诚信为主题，通过商业领域的实例， 强调了诚信对于个人和社会的价值。
文章内容概述
需加强。
改进措施
我将多阅读优秀范文，学习如何更 好地运用素材，提高写作水平。
未来展望
我希望在接下来的学习中，能够进 一步巩固所学知识，提升写作能力 。
31
教师寄语及下一步教学计划
教师寄语
同学们，审题立意是写作的关键环节，希望大家能够认真领 会、不断实践。相信通过努力，你们的写作水平一定会有所 提高！
中考作文指导：《作文立意和选材》课件(共22张PPT)
一笔一划的书 法练习中蕴含着文 化，也包涵了文化 的传承。立意准确 深刻高远。
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
（三）以小见大、深刻感悟，悟出大道理
（1）小事情悟出大道理 （2）小角度看出大问题 （3）小人物看出大精神
很多身边的小事能通过以小见大、感悟深刻， 给读者耳目一新之感。
单单积累事件素材还是不够的，亲身体验之后，还需要用心感悟， 思考、反省人、景、事里蕴含着的深语，同时 也是一个内容比较宽泛的词语，它包罗万 象要把这个概念化抽象为具体，化大为小， 使“文化”形象可感，生动有趣。
把“文化”转 化为一笔一划的书 法，具体可感，利 于着笔叙述。
文章开头运用 比喻描述文化，三 个比喻构成排比， 形象生动。开篇点 题，中间续写“爷 爷”教自己练习书 法的经历，一笔一 划的教，并且在练 习的过程中领悟出 了练习书法所需的 心境的重要性。
省略号前：举例子； 省略号后：指出“文化无处不在，但它常常隐藏在物之后， 事之中，需要我们用心去探寻，去发现。”
根据提示语，确定选材立意的方向：一是物，一是事。 1.从“物”的角度：补成“文化藏在书本里”“文化藏在博物馆里” “文化藏在一笔一划里”“文化藏在水墨里” 2.从“事”的角度：补成“文化藏在生活里”“文化藏在民族精神里” “学问藏在追梦旅途里”“文化藏在茶香里”“文化藏在墨香里”
请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见 人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。 要求：（1）拟好标题井填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、 套作，不少于 600字。
（2）行文中不出现真实的校名、人名。
【2022重庆中考B卷】（55分）
中华文化博大精深、源远流长。文化在唐诗宋词的意蕴里，在 书法国画的神韵里，在春联灯谜、月饼粽子的民俗里，在善良诚信、 谦让友爱的品行里……
初中语文(中考)作文课件：文章如何立意PPT-附教案
上说不是技巧问题，它
是一个习作者思想境界、
认识事物能力的问培养良好的思想品质，
树立远大的志向；还要
善于深入地观察、分析、
思考生活中的事物和现
象。
作文形式创新七招
考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题， 在选材、立意上难免有“撞车”现象。倘若我 们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形 式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文 就可能脱颖而出，大放异彩。
作文指导 文章如何立意
BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
授课人：文小语 2020年10月6日星期二
参考教案
同步教案
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什么是文章的立意
• 文章的立意就是确立和提炼文章的主题思想，使文章 的主题富有积极的意义。“文以意为主”,“意在笔先”, 可见立意在作文中有着非常重要的作用,那么文章应如何立 意呢？
㈡ 附加题记式。
就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主 体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中 透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。 如，某考生在《“鼓励”自传》一文中精选了一中一外两个典 型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：
鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量； 鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！
㈠ 分列标题式。
如，某考生在《母亲陪我长大》一文中，选择了“童年 锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的 情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教 方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减 压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而 且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者 的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高3～4分。
初中作文文章立意PPT (共12张PPT)
课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写：月圆人圆或者月圆人不圆，
表现对亲情的期盼，对和平幸福生活的 向往。（a.对海峡统一 的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责 生活的珍惜） （ a.月色的美好 d.人世众生相 问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写：描写月景，展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文（一）
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人 或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我 的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与 动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲 情。
练习
是 什 么 原 因 有 这 样 的 心 态 ？
她 气老 的观 快 氛人 感看 乐 。的 悟图 吗 表 画 ？ 情 ， 衣 用 着 一 、 个 周 字 围 写 的 出 环 自 境 己
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记和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提 倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、 敬业、自强、与时俱进等等。 二、 表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情 趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、 思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 四、 追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
初中作文立意的创新PPT (共18张PPT)
作文立的创新
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
凡作文发意，第一番 来者，陈言也，扫去不用； 第二番来者，正语也，停 之不用；第三番来者，精 意也，方可用之。
立意如何创新?
• 广思:往不同的角度 • 反思:往相反的角度 • 深思:往深处
构思训练之一
• 以“尝试” 为话题 同学们 试列提纲
用广思法、反思法、 深思法立意
• 补充以下五个因素： 谁/什么——何时——何地——何
今天的课 就上到 这里！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
作文立意指导——意当存高远 PPT课件
殊不知，当这些武将老的老死的死之后，就再
也没人能给他撑起这一片天了。
例三、公元221年，皇叔如愿以偿地称帝 了!然而英雄已是末路。创业易，守成难，成功 后的皇叔已没了帝王之气，较之以前已是判若 两人。幽深的宫殿锁住了他的伟岸，百姓的疾 苦亦不再令他牵肠挂肚。他变得猜忌多疑，兴 复汉业之志也在丝竹声中一点点被侵蚀。兴兵 伐吴，注定了那是皇叔生命中最大的悲哀。不 知道皇叔拉着你的手说扶持阿斗时，你是否心 碎了，是否觉得你一生为之奋斗的事业已失去 了意义。
例一、06山东卷材料是雷抒雁的诗 《星星》，请根据你的联想或感悟写一篇 文章。
“感悟”属于“虚”题，有位考生以 《窗棂边的栀子花》为题,化虚为实,将我们 的生活化为现实拥有的“窗棂边的栀子 花”,其实也充满芬芳,将别人的生活具体为 苏东坡﹑陶潜的生活。通过对比关照,将感 悟诠释得非常透彻。
例二、06上海卷《我想握住你的手》。
但不管如何，你坚持了。孔明啊!你为何要 让千年后的世人如此为你牵肠挂肚呢，为了一 份执著，你就愿意逆潮流而行吗? 六出祁山，无 功而返。你完成了皇叔对你的嘱托，可最终马 革裹尸，难道这是你卧龙的使命吗?你为此付出 了生命的代价，在那个动乱的年代，不知道司 马氏夺帝位时，你的英魂是否早已离去，司马 家族的变通夺位，延续了百年的晋朝。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败 转头空，青山依旧在，几度夕阳红……当我读着 这一段史诗时，心里真是莫名的悲痛：难道执著 的英雄注定要魂归疆场？卧龙啊，你为何不去试 着变通，却让执著束缚你一生呢？有时候，试着 变通也是另一种执著，为了心中的事业。
历来人们都对诸葛亮赞赏有加，诚然，他的 军事才能，对蜀汉的忠诚，确实令人感动。难怪 有人说，读《出师表》不流泪不是忠臣。但作者 通过由果溯因认为，诸葛亮是执著有余，变通不 足。理由很简单：放眼天下，刘备不是统一天下 的最好人才。诸葛亮的执著，不过是逆历史潮流 而动。文章在立意上显示了自己独特的思索。
中考作文中多角度立意PPT (共29张PPT)
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
让文章思想深刻起来——作文立意 PPT课件
缘起
大家平时写作时，老师常常会说××离题 了，这“离题了”除了少数人写的根本不是题 目的内容外，还有一种情况就是文章的思想内 容没处理好，如写《假如我是老师》，写自己 想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的老 师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一些 文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏偏 得不了高分。究竟是什么原因呢？
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
小结
A 的答案不太正确，作者没有领会题目的真正含义; B 的答案正确但是太普通，多数人会这样写 ; C 的答案较深刻，有一定的社会意义； D 的答案很新颖，一般人不会想到； E 的答案虽平常，但是写得好容易打动人心。
好的立意应该力求做到：
一、方向要正确 二、情感要鲜明 三、思考要深刻 四、思维要创新
立意是否高远和是否韵味无穷。
建议
一要热爱生活，做有情的人； 二要观察生活，做有心的人； 三要感悟生活，做善悟的人； 四要掌握技巧，做智慧的人。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
让文章思想深刻起来 ——作文立意
导入
宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香” 为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没 有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右 蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之 神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多 么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的 花香。因为“无”才有了无数存在于想象之中的精 美绝伦的“有”。
初中作文之立意ppt
“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师， 眼里噙满了泪水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开 学校。”他真的提起了书包。 沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双 手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：“好吧， 我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学 生，语重心长地说： “第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却 不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很 想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你 们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。 全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然 没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。 这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理， 保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。 这，就是今天我要给你们的特别奖励！” 那一刻，全班 54 个同学有 53 个低下了头。只有张小哲没 有。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
( 二 ) 立意要深刻
鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开 掘。”写文章，要透过观察，直奔本质。 从中找出最具有时代精神的，最有普遍意 义的东西。如最近发生的、别人不常用的， 或自己有切身体会的材料。充分反映新人 新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感 和时代感。
怎样才能使立意正确而新颖呢？ ( 三 ) 立意要新颖
如果我们做与不做都会有人笑如果做不好与做得如果我们做与不做都会有人笑如果做不好与做得好还会有人笑那么我们索性就做得更好来给人好还会有人笑那么我们索性就做得更好来给人在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负的东西把其它一切统统抛掉就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切担过重和会把自己诱离要点的一切不经历风雨不经历风雨怎能见彩虹勤能补拙是良训一分辛苦一分才
中考作文专题指导：写作多角度构思立意(共42张PPT)
一块砖作为铺路砖， 为他人铺就了康庄 大道，由此联想到 的立意是：那些默 默无闻的人,甘愿牺 牲个人利益为别人 换取方便。
善于 多层 联想 分析
找准 深挖 角度 主旨
自主学习
•手的联想
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2
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4
⑴父亲严厉而又充满爱意的巴掌； ⑵人们面对党旗庄严宣誓时举起的右手； ⑶红军过草地时，无名战士高高擎起指向北方的手： ⑷毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立时骄傲的举起的手； ⑸申奥成功人们欢呼雀跃时挥动的手；
从“砖”的制作联想
泥巴脱成坯，晒干，经烈火的烧制 变成坚硬的砖，由此联想到的立意 是：成为一个具有坚强意志和过硬 本领的人，必须经过艰难困苦的磨 练。
其它角度:
一摞砖放在一起， 若没有水泥等物 一块长城砖不起 粘合在一起，就 眼，但伟大的万 很不坚固，联想 里长城就是由一 到的立意是：人 块块砖构成的， 与人之间如果缺 由此引出的立意 少沟通，缺少共 是：伟大出于平 同的理想和目标， 凡，或团结就是 就只能是一盘散 力量。 沙。
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2
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一是要鲜明。文章歌 颂什么，批评什么， 主张什么，反对什么， 应旗帜鲜明，不能含 含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作 文评级标准中对立意 的要求是：记叙文要 “思想感情健康”， 议论文要“观点正 确”，这是最基本的 要求，要切实做到。
三是要力求新颖、深 刻。这是在前二者基 础上更高一些的要求。 文章要力争写出新意， 写出深度，不要过多 重复别人己说过多次 的话题，不要就事论 事、浅尝辄止。还要 注意立意的时代性 和针对性。
以“砖”为话题， 展开联想， 思考应当如何多 角度立意， 并 说出多种立意。
从“砖”的质地联想
砖具有刚性，宁折不 弯，宁碎不软，联想 到的立意是：做人应 该有刚强不屈的气节。
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〔一）立意要鲜明
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。 写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么， 都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是 多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接 站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙 文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象 征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要“立 主脑，减头绪”，“从头到尾一条线，中心思想 贯全篇。”
小 结：
A： 不太正确，作者没有领会题目的 真正含义 ; B： 正确，但是太普通，多数人会这样写 ; C： 较深刻，有一定的社会意义； D： 很新颖，一般人不会想到； E： 虽平常，但是写得好容易打动人心。
小 结：
意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪 理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使 人反对。
一堂难忘的英语课
根据题目，进行多个立意
恢复高考那年 , 我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头， 据说解放前他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上， 看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教 我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们： “学英语并不难，做好一个人却不容易。”我们想，他是指责我 们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不 是一个严厉的老师。
“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师， 眼里噙满了泪水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开 学校。”他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双
手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：“好吧， 我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学 生，语重心长地说：
还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡 无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌 恶。
当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确 的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”， 再正确，也还是写不出好文章。
对作文文意和选材的要求是：要做到观点正确鲜明， 内容具体充实。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却
不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很 想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你 们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。 全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然 没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。 这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理， 保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。 这，就是今天我要给你们的特别奖励！”
“我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的 准备，脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而
只有你一个人是对的？”宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇 怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪， 一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了， 心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
下面是几个同学的立意 , 大家看看好不好？
题目：《送别》 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他
对我的关心。 学生 B ：我的一பைடு நூலகம்亲人或朋友将要到远方去，我在车
站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍 的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一 段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出 人与人之间的“死别”的悲情。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
( 二 ) 立意要深刻
鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开 掘。”写文章，要透过观察，直奔本质。 从中找出最具有时代精神的，最有普遍意 义的东西。如最近发生的、别人不常用的， 或自己有切身体会的材料。充分反映新人 新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感 和时代感。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺 序默写出 26 个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异 的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。 20 分钟后，他立即收上试卷 , 并很快地批阅完了，然后轻松地
宣布：“很好！除一个同学写错了 3 个字母外，其他同学都是 100 分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不 得不问问这个学生——张小哲，请你站起来！”
张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站 了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全
班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？” 张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
“你必须回答我！”宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一 种威严，“惭愧，还是不惭愧？”
立意
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。 立意就是确立中心思想。这是写好文章的关 键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不 厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因 为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领 全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故 意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达 的意图，说明的问题，论述的道理，首先定 好。如果是命题作文，一定要先审好题意。
( 三 ) 立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的 问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像 摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但 只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳 的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的 写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果 是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实 际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读 者的兴趣。
石家庄外国语学校
魏茜
大家平时写作时，老师常常会说某某人离 题了，这“离题了”除了少数人写的根本不是 题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想 内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自 己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的 老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一 些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏 偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们 今天来研究一下有关此方面的关键问题 -----
中心思想正确、鲜明，这是文章的基本要求。 写文章，赞什么，反对什么，恨什么，爱什么， 都应该旗帜鲜明，毫不含糊。当然，表现形式是 多种多样。议论文取的是直接的形式，作者直接 站出来表明自己的规点、立场和态度；有些记叙 文、抒情文则可采取曲笔，运用形容、比喻、象 征等手法，写得含蓄些。但任何文章，都要“立 主脑，减头绪”，“从头到尾一条线，中心思想 贯全篇。”
小 结：
A： 不太正确，作者没有领会题目的 真正含义 ; B： 正确，但是太普通，多数人会这样写 ; C： 较深刻，有一定的社会意义； D： 很新颖，一般人不会想到； E： 虽平常，但是写得好容易打动人心。
小 结：
意，首先要“立”得正确；不正确的“意”，是歪 理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使 人反对。
一堂难忘的英语课
根据题目，进行多个立意
恢复高考那年 , 我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头， 据说解放前他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上， 看起来一目了然。之后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教 我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下课时他告诉我们： “学英语并不难，做好一个人却不容易。”我们想，他是指责我 们在课堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不 是一个严厉的老师。
“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师， 眼里噙满了泪水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开 学校。”他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双
手放在张小哲的肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：“好吧， 我不再逼你，请坐下吧。”然后，他退回讲台，扫视着全班学 生，语重心长地说：
还要“立”得新颖。不新颖的“意”，不免平淡 无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌 恶。
当然“正确”和“新颖”是密不可分的。不正确 的“意”，再新颖，也还是谬误；不新颖的“意”， 再正确，也还是写不出好文章。
对作文文意和选材的要求是：要做到观点正确鲜明， 内容具体充实。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
“第一天上课我就讲过，学好英语并不难，做好一个人却
不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英语成绩，而是很 想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你 们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。 全班同学除张小哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然 没有得到百分，但他是个诚实的孩子，所以他敢说自己不惭愧。 这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼迫下坚持真理， 保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。 这，就是今天我要给你们的特别奖励！”
“我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的 准备，脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而
只有你一个人是对的？”宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇 怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准他会打人哪， 一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了， 心里都紧张地为张小哲捏一把汗。
下面是几个同学的立意 , 大家看看好不好？
题目：《送别》 学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他
对我的关心。 学生 B ：我的一பைடு நூலகம்亲人或朋友将要到远方去，我在车
站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍 的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。 表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一 段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出 人与人之间的“死别”的悲情。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
( 二 ) 立意要深刻
鲁迅先生曾说：“抓住一点，深深开 掘。”写文章，要透过观察，直奔本质。 从中找出最具有时代精神的，最有普遍意 义的东西。如最近发生的、别人不常用的， 或自己有切身体会的材料。充分反映新人 新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感 和时代感。
怎样才能使立意正确而新颖呢？
几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺 序默写出 26 个英文字母的大小写，并且说对这次测验成绩优异 的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站在教室门口。 20 分钟后，他立即收上试卷 , 并很快地批阅完了，然后轻松地
宣布：“很好！除一个同学写错了 3 个字母外，其他同学都是 100 分，很高兴有这么多同学能得到奖励。但在奖励之前，我不 得不问问这个学生——张小哲，请你站起来！”
张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站 了起来，两眼望着老师。
宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全
班同学都会写，而独有你一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？” 张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着他。
“你必须回答我！”宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一 种威严，“惭愧，还是不惭愧？”
立意
“文以意为主”。作文首先考虑的是立意。 立意就是确立中心思想。这是写好文章的关 键。凡是有定评的好文章，凡是为人喜读不 厌的文章，无一不是在立意上下功夫的。因 为，文章的中心思想，就如中枢神经，统领 全文，贯穿首尾，制约每段，支配每句，故 意在笔先，作文在动笔之前，一定要把表达 的意图，说明的问题，论述的道理，首先定 好。如果是命题作文，一定要先审好题意。
( 三 ) 立意要新颖
就是写作意图要紧扣时代的脉搏，所考虑的 问题有新的角度，所写的内容有独立的见解。如像 摄影一样，虽然在不同的侧面、角度都可拍摄，但 只有选取一个最佳、最合适的镜头，才能摄出最佳 的照片。在写法上，应采取新颖别致、富于变化的 写作方法，使人读了，耳目一新，受到感染。如果 是简单地套用或袭用别人的东西，或脱离当前的实 际，不敢正视现实，回答新的问题，就很难引起读 者的兴趣。
石家庄外国语学校
魏茜
大家平时写作时，老师常常会说某某人离 题了，这“离题了”除了少数人写的根本不是 题目的内容外，还有一种情况就是文章的思想 内容没处理好，如写《假如我是老师》，写自 己想做一个贪财、不负责任、毫无公平之心的 老师。这样的文章肯定被打入冷宫的。也有一 些文章，整体看来写得没有什么问题，但是偏 偏得不了高分。大家想到是什么原因呢？我们 今天来研究一下有关此方面的关键问题 -----