十佳民办学校评选材料

十佳民办学校申报材料

星苑学校在局领导直接关怀下，校容校貌及教学设施今非昔比，办学条件得到不断改善，良好的校园环境，使全体教职员工鼓足干劲，信心百倍的投入到工作中去。为创建一所让社会认可，领导放心，家长满意的民办学校而大踏步前进。现将我校学校管理情况汇报如下。一、学校基本情况

星苑学校于2005年8月征地三十亩；9月1日破土开始兴建；2006年春节开始招收学生，七年来，在镇党委、政府、人大的关心和支持下，在教育部门的指导下，我们本着在设施建设上根据需求量力而行，分步建设；在教学上稳打稳扎，一步一个脚印；在管理上精心细化规范管理。

在设施建设上，总投资2000余万元，采取边开学边建设、边开办边完善，现已基本完善。校园总建筑面积24000余平方米；添置课桌椅2800余套、学生双人床1500余张、军用被2300余套、空调230台、电脑60台、电视机30台。多媒体教室、电脑室、物理实验室、化学实验室、语音室，一应俱全。教学设施、安全设施、水电设施、食堂设施、办公设施、安检工作到位。添置校车八辆，校园硬化、绿

化到位。

我校的办学宗旨：保安全、重教学、严管理、创特色、争精品。

在教学上，从幼儿园、小学发展至初中。学生人数由300人发展到2600余人，一步一个脚印，不急于求成。到目前为止我校学生稳定性非常好，教学质量抽测每年成绩都排列在全县前三名；四年中考，一年更比一年好，录取重高人数由70人到今年的110人，一步一个新台阶。2010年首次参加中考，蔡正煌同学勇夺中考状元；2011年中考又有戴婵娟、凤建权两名同学荣列全县前十名；2010-2011学年度获上饶市颁发的“先进学校”称号；2012年小学获2012-2013年学年度教育教学质量城镇私立学校组第三名；2012初中获万年县2012-2013年学年教育教学质量城镇私立学校组第三名；我校把学生的素质教育列为教学重点，把教研工作作为提升我校教学质量的突破。学生素质明显提高，学生中打架事件基本控制，乱丢乱画的现象也很少。学校纪律良好，学生尊师好学、风气良好。

二、加强队伍建设，提高全体教师自身素质

（一）加强师德师风建设，树立良好师德形象。

1、加强政治理论学习。全体教师恪守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻执行《师德考核》的各项规定，树立典型，弘扬正气，促进

广大教师转变教育观念，提高教师政治思想素质和职业道德水平。2、积极开展师德教育活动。德育处围绕师德建设的重点，积极开展有关教育活动：继续开展“强化爱与责任，彰显师德光辉”主题教育活动，积极开展“大手牵小手”帮扶结对活动，切实开展好“师德标兵”“优秀教师”等评比活动。

3、加强班主任队伍建设。继续推行班主任例会制度，通过介绍经验与学习培训等形式，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高管理水平和服务意识。规范班主任月评考核制度。

4、以实际行动，彰显师德光辉。有的学生生活自理能力差，老师亲自帮他做, 有的学生病了，老师亲自带他去看病或及时与家长联系，在教学中循循善诱，一丝不苟。对学习跟不上的学生个别辅导，对他们的闪光点及时发现并加以鼓励，帮他们树立起了信心。

（二）加强教师培训，提升教师业务水平

1、促进青年教师专业素养、业务水平的提高。引导青年教师树立终生学习的理念，鼓励参加本科进修。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“拜师结对”“读书活动”“教育教学竞赛”等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的快速成长。

2、以课堂教学为中心，进行教学练兵、锤炼骨干教师队伍。每位老师根据自己教学工作中碰到的实际问题，建立校内微型课题，老师们围绕自己的课题，有目的地开展研究活动，提高了微型课题研究的实效性，激发了广大教师参与教科研的积极性和主动性。

3、继续抓好青年教师的基本功，积极组织教师参加现代教育技术能力培训。本学期继续开展相关课件的制作培训，并组织了课件的评比，提高了我校教师应用多媒体教学的水平。

4、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。我们经常派出不同学科的教师参加公立学校的教研活动，要求他们把一些先进的教学理念和教学方法带回学校，不断提高我校教师的教研水平和教学能力。

（三）加强人文关怀，提高教师工作积极性。

1、以“师”为本，为教师排忧解难。领导经常深入到教师当中，倾听教师的呼声，对教师的合理要求，尽最大的能力解决。从细节入手，不断改善教师伙食和住宿环境，让教师工作顺心，生活舒心；对学历进修教师实行阳光政策，在请假等方面，为他们创设宽松的条件，让他们切实体会到领导的关心，学校的温暖，提高了他们的工作热情。

2、继续丰富教师的精神文化生活，通过节假日举办“乒乓球比赛”“拔

河比赛”等喜闻乐见的文体娱乐活动，丰富教师的精神文化生活，教师在活动中得到放松，拓展生了活空间，提高生活质量。

3、让领导赏识教师，提高教师工作热情。我校领导班子优化管理意识，学会赏识每位教师的优点，让这些优点在平时的教育教学中发挥作用。用赏识的眼光看人，所看到的优点一定多于缺点。各部门领导都学会了赏识教师，随时发现教师的“闪光点”，让教师不断体验成功的喜悦，找到工作的乐趣和自信，摆脱不利的因素，创造最佳的业绩。

三、抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯

我们认为：学生是学校管理的主体，应当充分认识他们的重要性，如果德育工作抓不好，学校肯定会出废品。我校的学生文化知识和思想素质参差不齐，因此，我们把德育工作的着力点放在规范学生行为上，并以此切入，培养学生的良好行为习惯。

1、落实制度，规范行为。我们先后制定了《中小学生一日常规》《文明班级评比细则》等多项规章制度，使学生从进校门开始就有明确的规范可循，为强化守纪意识，学校还专门组织行为规范知识竞赛。

2、多方位检查评比，激发学生集体意识。开展争创“文明班级”活动，在评选文明班级过程中，采用了全方位，多层次检查，把文明班级评