1儿歌：小娃娃(语言)
幼儿园音乐(歌唱)：小娃娃教案
幼儿园音乐(歌唱)：小娃娃教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受儿歌《小娃娃》的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用正确的节奏和音调唱出《小娃娃》这首歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力，增强幼儿的集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用正确的节奏和音调唱出《小娃娃》这首歌曲。
难点：让幼儿掌握歌曲中的旋律和节奏，能够独立唱出歌曲。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小娃娃手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《小娃娃》歌曲，让幼儿初步感受旋律和歌词。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义。
b. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随教师学唱。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏，进行分组练习。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌唱比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 总结部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿和家长一起唱《小娃娃》，加强家庭亲子互动。
2. 家长协助幼儿记住《小娃娃》的歌词，提高幼儿的记忆能力。
3. 家长鼓励幼儿参加音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价：1. 教师通过课堂表现、歌唱比赛等方式，评价幼儿对《小娃娃》歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表达能力，给予及时的反馈和指导。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，共同促进幼儿音乐能力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，开展家庭音乐角，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参加校园音乐比赛，提高幼儿的的舞台表演能力。
3. 开展音乐主题班会，让幼儿分享自己喜欢的歌曲，促进幼儿之间的交流。
八、教学反馈：1. 教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，不断提升教学水平。
儿歌
1、新年到新年到，新年到，提花灯，看花炮。
小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱2. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲3. 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。
骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。
小弟弟买巧克力4. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。
一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。
5. 小老鼠上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。
6. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。
妈妈，拍手，娃娃，拍手。
妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。
7. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。
金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。
一二三，勾呀勾呀勾三勾！8. 千颗星千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。
9. 做早操小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。
10. 拉大锯拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。
妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。
拉大锯，扯大锯，你过来，我过去。
拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
11.一只小鸟叫嚓嚓一只小鸟叫嚓嚓，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱达达，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。
12.春天到春天到，春天到，花儿朵朵开口笑。
草儿绿，鸟儿叫，蝴蝶蜜蜂齐舞蹈。
13.春雨滴答，滴答，下小雨啦！小草说：下吧，下吧，我要发芽。
梨树说：下吧，下吧，我要开花。
麦苗说：下吧，下吧，我要长大。
滴答，滴答，下小雨啦！14.熊猫宝宝熊猫宝宝，走路摇摇，翻个筋斗，让你瞧瞧。
15.数字歌一、二、三，爬上山；四、五、六，翻筋头；七、八、九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。
16.小酒窝点点窝窝，点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
17.小板凳小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，妈妈下班回来了，我请妈妈快坐下。
18.排排坐排排坐，吃果果，你一个，我一个，冬冬不在留一个。
19.小小鸭子小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。
1岁半~2岁宝宝语言活动目标游戏
1岁半~2岁宝宝语言活动目标《冯德全早教方案0-3岁》1岁半~2岁宝宝语言活动目标(1) 从会模仿念两句3个字的儿歌，到会背两句5个字的儿歌。
(2) 能说出日常生活中3个~5个字的简单句子，如“谁来了”“我吃饭了”等。
(3) 知道自己的名字，并会说出来。
(4) 能说出常见物品的用途，能看图讲故事，并能用短句回答问题。
(5) 能判断与理解成人的语言，并能用较完整的句子表达自己的感受与意愿，讲述自己的见闻。
(6) 能掌握一些常见的汉字与英语口语。
(7) 识字：不倒翁、甜、咸、凉、烫、刷牙、洗脸、牙刷、高、生日、皮球、孔雀、小鸡、小鸭、上、下、问好、礼貌、踩、碰、对不起、没关系、蝌蚪、青蛙、长颈鹿、大象、小兔、飞机、轮船、气球、汽车。
1岁半~2岁宝宝语言游戏：不倒翁1. 儿歌“一二三”目的通过学习儿歌，培养宝宝的语言表达能力。
准备儿歌卡片。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈先与宝宝一起拍手念儿歌：“一二三，爬上山；四五六，拍皮球；七八九，翻跟斗；伸出两只手，十个手指头。
”(2) 妈妈出示儿歌卡片，边念儿歌边教宝宝认“爬上山”“拍皮球”“翻跟斗”。
(3) 妈妈念儿歌的前半句，请宝宝接儿歌的后半句，并指认卡片上相应的字。
建议家长可采用多种方式让宝宝认字，激发宝宝的学习兴趣。
如果宝宝反复指认都不正确，家长可减少字卡；如果宝宝能正确指认，家长应立即拍手表扬。
游戏前，家长应经常带宝宝看字卡念儿歌，让宝宝有初步的感知。
2. 不倒翁目的学说儿歌，练习“笑”“觉(jiào)”的发音。
准备会发出笑声的不倒翁，儿歌磁带，字卡“不倒翁”。
智慧妈妈教你玩(1) 拿一个会发出笑声的不倒翁让宝宝任意推着玩。
在玩的过程中插播儿歌《不倒翁》：“不倒翁，眯眯笑，老是坐着不睡觉。
”妈妈与宝宝一起边念儿歌边玩不倒翁。
(2) 妈妈做不倒翁的动作，与宝宝一起来推不倒翁，边玩边念儿歌《不倒翁》。
(3) 识字：不倒翁。
建议刚开始宝宝可能说不下来，或说不清楚，家长可与宝宝多玩不倒翁，反复念，帮助宝宝记忆，并学会正确发音。
0-1岁宝宝早教儿歌童谣(手指谣)
0-1岁宝宝早教儿歌童谣(手指谣)第一年是婴儿学说话的准备期,学说身体和声音的儿歌对0-1岁的宝宝更具教育意义。
0-1岁宝宝早教时教什么童谣好呢?下文是0-1岁宝宝早教儿歌童谣，欢迎阅读!0-1岁宝宝早教儿歌童谣(手指谣) 1.小手多灵巧一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)2.小手拍拍小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)手指伸出来，(伸出你的食指)眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)眼睛在这里，(指你的眼睛)用手指出来。
(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子) 灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3.小宝宝大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)耳朵听听(捏捏耳朵)眼睛看看(点点眼睛)鼻子闻闻(点点鼻子)嘴巴尝尝(点点嘴巴)咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)0-1岁宝宝早教儿歌童谣(古典音乐) 适合1个月宝宝早教音乐的有高雅的中国古典音乐，也有闻名的外国轻音乐和交响曲，还有朗朗上口的儿歌。
中国古典音乐有：《春江花月夜》、《梅花三弄》旋律优美，形式独特。
《高山流水》典雅曼妙，韵味隽永。
《阳春白雪》清新流畅，节奏明快。
这些曲子的音乐结构集中、严谨、富有层次，音乐形象鲜明，有很浓的艺术感染力，能陶冶宝宝的身心。
把这些曲子作为早教音乐播放给宝宝听，能对宝宝的艺术素养起到潜移默化的作用。
外国音乐有：莫扎特、贝多芬等大师的钢琴曲是胎教音乐的不二选择。
儿歌
儿歌
游戏
我有一个金娃娃。
金鼻子金眼睛金头发。
第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。
我哭我哭，我伤心地哭。
第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。
我笑我笑，我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。
第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。
第五天，阿姨叫我买苹果，我买了一箱烂苹果。
阿姨打我，阿姨骂我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。
本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。
一二三，剁猪肝；四五六，揪肥肉；七八九，按电钮，
一根手指头，一根手指头，变成变成变成（小牛牛）毛毛虫
二根手指头，二根手指头，变成变成变成（小剪刀）小白兔
三根手指头，三根手指头，变成变成变成（印地安人）小花猫
四根手指头，四根手指头，变成变成变成（小船船）螃蟹走
五根手指头，五根手指头，变成变成变成（望远镜）小鸟飞
六根手指头，六根手指头，变成变成变成（金元宝）打电话
七根手指头，七根手指头，变成变成变成（长方形）三角形
八根手指头，八根手指头，变成变成变成（神枪手）神枪手
九根手指头，九根手指头，变成变成变成（小狗狗）小狗狗
十根手指头，十根手指头，变成变成变成（拍拍手）拍拍手。
语言《布娃娃》优秀教案(通用5篇)
语言《布娃娃》优秀教案〔通用5篇〕语言《布娃娃》优秀教案〔通用5篇〕语言《布娃娃》优秀教案篇1活动目的：通过欣赏布娃娃，学习儿歌《布娃娃》，萌发保护、关心娃娃的情感。
活动准备：老师准备一个大布娃娃幼儿每人一个小布娃娃活动过程：1、引导幼儿欣赏大布娃娃。
老师有一个布娃娃，她是老师的小宝贝，你们看，喜欢么？老师要来说一说我的布娃娃：布娃娃，布娃娃，大眼睛，黑头发，圆鼻头，红嘴巴，你们看她美不美呢？2、学习儿歌：《布娃娃》〔小朋友，你们愿意来说说我的布娃娃吗？〕幼儿跟着老师读儿歌，边读边做动作。
3、引导幼儿保护、关心布娃娃。
〔1〕提问：这么漂亮的娃娃，假如她饿了、渴了、热了、冷了、病了等我们该怎么办呢？〔喂她吃饭、喂他喝水等〕〔2〕老师引导幼儿在照顾娃娃的时候该注意那些。
4、引导幼儿哄娃娃睡觉，完毕活动。
老师：布娃娃累了要睡觉了，我们来拍拍她，让她睡觉吧。
老师与幼儿轻声同唱“摇篮曲”，边唱边拍娃娃睡觉。
活动完毕。
语言《布娃娃》优秀教案篇2活动目的1．喜欢幼儿园的情感。
2．能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。
3.复习重点字词“幼儿园“、”布娃娃“。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.开展幼儿思维和口语表达才能。
活动准备1.材料装备：教学挂图、教学光盘、大小字卡〔幼儿园、布娃娃〕。
2.老师自备：老师自制的纸制房子。
活动过程一、爱的萌发〔激情感染〕。
老师激发幼儿参与活动的兴趣。
〔1〕老师：“小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了？找一找。
”老师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。
〔2〕老师：“布娃娃和谁在一起？她的好朋友是谁？在和她说什么？”鼓励幼儿大胆想象。
二、爱的体验〔创意想象〕欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。
〔1〕老师：“小朋友们的想象真丰富，如今我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话？“老师播放教学光盘中的律动和幼儿一起欣赏。
〔2〕老师：“为什么豆豆刚刚开场哭的时候头顶上有一片云？后来又变成了几片？为什么呢？”老师鼓励幼儿根据老师的提问大胆想象和表达。
培养幼儿语言能力的儿歌60首
培养幼儿语言能力的儿歌60首1、拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
3、打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
4、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
5、小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
6、搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
7、小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
8、小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
9、找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
10、小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
11、扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
儿歌
拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
小耗子小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。
0—3岁婴幼儿启蒙儿歌
0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推荐0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推举。
儿歌通过美丽的旋律和简洁的词句，能够有效地关心幼儿提高语言表达力量。
儿歌中的歌词通常是有规律、有韵律的，这有利于幼儿学习正确的语音和语调，培育自然流畅的语言力量。
以下是的我为大家整理的有关“0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推举”，以供参考，欢迎保藏阅读！0—3岁婴幼儿启蒙儿歌推举启蒙儿歌要搭配语言动作给宝宝们供应感官，每个可以玩许多花样，玩几次后，小孩也会自创出新玩法，这些都会成为你们独有的美妙回忆。
1、小馒头捏一捏，揉一揉，做了两个小馒头。
蚂蚁爬过来咬一口!2、切木瓜木瓜大，木瓜香，切两半，挖一挖，一半给娃娃，一半给妈妈(爸爸)。
【 工作总结之家】3、划小船陪我玩，陪我玩，陪我划小船;小小鱼，小小虾，通通跳上船!4、大红花小花苞，快长大，下雨了，哗啦啦，哇——开了一朵大红花。
5、坐飞机一二三四Do Re Mi，我家的宝宝坐飞机。
飞到哪里?飞到家里!观察妈妈，我爱你!更多幼师资料扩展阅读幼儿认字启蒙(推举)俗话说，不打无预备之仗。
在幼儿教育工作中，我们都有会预备一写需要用到资料。
资料的定义比较广，可以指生活学习资料。
有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，你有哪些值得推举的幼师资料内容呢？下面是我帮大家整理的幼儿认字启蒙(推举),有需要的伴侣就来看看吧！幼儿认字启蒙是孩子学习读写的重要阶段，为了关心孩子在这个阶段打下坚实的基础，家长可以实行一系列的方法和策略。
以下是一些推举的幼儿认字启蒙方法：1. 早期接触字母：从幼儿时期起，可以引导孩子接触字母，可以通过购买好玩的字母拼图或卡片，教孩子识别字母的外形和发音。
可以利用丰富的图书馆资源，借阅特地为幼儿设计的字母故事书，通过趣味故事和歌谣让孩子轻松地了解字母。
2. 利用识字卡片：家长可以制作简洁的识字卡片，上面写着常见的物品或动物的名称，每次和孩子一起看卡片，教会他们熟悉并朗读出正确的词汇。
在教孩子识字的过程中，可以引导他们用手指按挨次读出字母，这有助于熬炼他们的阅读和发音力量。
婴儿童谣
1、《小星星》小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，笑盈盈《睡着了》摇篮里，静悄悄，小宝宝，要睡觉，闭上眼，盖好被，小宝宝，睡着了《小汽车》小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去《穿衣歌》小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿袜子，穿鞋子《起床歌》小宝宝，起得早，睁开眼，咪咪笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱《小镜子》小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸，闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天《小铃铛》叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃《学画画》小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家《大鞋子》大鞋子，像只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船《逛公园》逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇《看画报》小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱《搭积木》大积木，红黄蓝，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天2、藏猫猫儿歌：躲猫猫，躲猫猫，猫猫、猫猫在哪里喵……猫咪在这里。
玩法：妈妈可以把宝宝抱在怀里，爸爸用方巾遮住脸，然后突然拉下方巾，叫宝宝的名字，逗她笑。
再把方巾放在宝宝脸上，看她会不会拉下方巾逗爸爸笑。
这一游戏主要是帮助孩子辨别父母二人之区别，诱发宝宝愉快情绪。
3、骑马唱歌儿歌：骑大马、骑大马；上高山，跨过河，咯噔咯噔，跨过河！玩法：把宝宝抱在膝上，面向前方，妈妈双手扶稳宝宝，让宝宝有骑马上的感觉，一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动。
宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“咯噔咯噔”时，身体便会做好准备，一听到“跨过河”时，会自动向高处一跃，配合妈妈的动作，诵唱其他童谣也可使宝宝配合做动作，帮助宝宝懂得童谣的韵律，记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作，宝宝会以那几个音节作为动作的征兆，主动去配合童谣的表演。
目的：培养孩子的韵律感与节奏感。
20首帮助宝宝学说话的三字儿歌
20首帮助宝宝学说话的三字儿歌宝宝在刚开始学说话的时候,多给宝宝听一些三字儿歌,对宝宝的语言发展十分有益。
以下这２0首儿歌，可以由妈妈录音每天放给宝宝听，当宝宝学会说话的时候，自然而然就会说这些儿歌了。
０1起床歌小宝宝，起得早,睁开眼，眯眯笑,咿呀呀，学说话,伸伸手，要人抱。
02穿衣歌小胳膊,穿袖子,穿上衣,扣扣子，小脚丫,穿裤子,穿上袜子,穿鞋子。
0３小镜子小镜子，圆又圆，看宝宝,露笑脸，闭上眼,做个梦，变月亮,挂上天。
０4叮铃铃叮铃铃，叮铃铃,一会远,一会近，小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
05看画报小娃娃，看画报，睁大眼,仔细瞧;布娃娃，哈哈笑，伸出手，要你抱。
０6胡萝卜胡萝卜,大白菜,嫩豆腐,鲜牛奶,红苹果，绿黄瓜，吃得多,长得快。
07逛公园逛公园，宝宝笑,东看看，西瞧瞧;花儿香，鸟儿叫,小草绿，小树摇。
08小汽车小汽车,嘀嘀嘀，开过来，开过去,小宝宝,当司机，送妈妈,上班去。
０9小鹅毛小鹅毛,飘呀飘,飘上天，不见了;小鹅毛,飘呀飘，飘下地,睡着了。
10光脚丫小娃娃,光脚丫,扶着走，跪着爬,蹲一蹲，站一站,嘣嘣跳,快长大。
适合１-3岁宝宝的儿歌——动物《五指歌》一二三四五，上山打老虎,老虎没打到,打到小松鼠。
松鼠有几只？让我数一数，数来又数去,一二三四五。
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来,叫妈妈，妈不在，叽哩咕鲁滚下来。
《大公鸡》大公鸡,真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼,它叫我们早早起《小白兔》小白兔,白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜, 蹦蹦跳跳真可爱。
《小青蛙》小青蛙,呱呱叫，水里游，岸上爬，吃害虫,保庄稼，人人都要保护它。
《蜗牛》蜗牛蜗牛，下雨不愁,背着房子,东游西游。
《小鸡和小鸭》小鸡小鸡叽叽叽,爱吃小虫和小米,小鸭小鸭嘎嘎嘎,扁扁嘴,大脚丫。
《小松鼠》小松鼠,尾巴大，轻轻跳上又跳下,我帮你,你帮我，采到松果送回家。
《小孔雀》小孔雀,真美丽,身穿一件花外衣，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
儿歌300首
儿歌300首拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣XXX。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在研究。
拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
打醋买布一名爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不返来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
儿歌
《小娃娃》小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得外婆笑掉牙。
《洗澡》****洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，****干净喽。
《外婆桥》摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
《我是好宝宝》小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。
《学走路》乖宝宝，学走路，一二、一二迈大步。
不怕黑，不怕摔，真是妈妈的好乖乖。
《鸟儿妈妈》秋天到，树叶飘，鸟儿妈妈追着跑，它把树叶当宝宝。
《乖宝宝》小鸟自己飞，小马自己跑，我是乖宝宝，不要妈妈抱。
《睡午觉》枕头放放平，花被盖盖好。
小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
《小手绢》小手绢，遮住脸，妈妈找我看不见。
小手帕，四方方，天天带在我身上。
《小椅子》小椅子，擦一擦，客人来了请坐下。
《小汽车》小汽车，笛笛笛，开过来，开过去。
《小镜子》小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。
闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。
《小铃铛》叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。
小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。
《大鞋子》大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，向前走，走呀走，翻了船。
小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。
《一面小花鼓》一面小花鼓，鼓上画老虎，小槌敲破鼓，妈妈用布补，不知是布补鼓，还是布补虎？１．指甲刀指甲刀，像小狗，看看谁的指甲长，阿呜阿呜咬几口．２．小鸭子小鸭子，嘎嘎叫，走一步，摇一摇．一走走到小河边，高高兴兴洗个澡．３．小小象小小象，真可爱，长长的鼻子多气派．来到水边吸个饱，哗啦哗啦洗个澡．５．剪指甲小鸭叫，嘎嘎嘎，催我赶快剪指甲．拿剪刀，嚓嚓嚓，指甲整洁人人夸．６．花手绢花手绢，真漂亮，天天带在我身上．经常洗，经常晾，没有细菌真健康．７．红苹果大苹果，红又红，宝宝见了真高兴．想要吃它先洗手，脏手摸它可不行．８．刷牙好娃娃，爱刷牙，小小牙刷手中拿．里里外外都刷刷，牙齿白白乐开花！９．擦鼻涕小猴子，毛病多，擦鼻涕，用手抹．快拿镜子看一看，呀！变成一个大花脸！10.蚯蚓有条＂蚯蚓＂真好笑，顺着鼻子往下跑，快快掏出小手绢，把它捉住别放跑．1、做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
0到1岁儿歌
0到1岁儿歌
《小娃娃》
小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。
《小宝宝》
小宝宝，怀里抱，一逗他一笑，再逗他还笑，老逗他老笑。
《点点窝窝》
点点窝窝，宝宝笑一笑，两个小酒窝。
《洗澡》
娃娃洗澡澡，肥皂变泡泡，泡泡散开喽，娃娃干净喽。
《喝牛奶》
小宝宝，喝牛奶，喝了又喝还不饱，抱着奶瓶舔舔舔。
《吃豆豆》
吃豆豆，长肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。
《外婆桥》
摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
《我是好宝宝》
小鸟自己飞，小鸟自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。
《学走路》
乖宝宝，学走路，一二、一二迈大步。
不怕黑，不怕摔，真是妈妈的好乖乖。
《外婆桥》
摇、摇、摇，一摇摇到外婆桥，外婆真爱我，叫我好宝宝。
《鸟儿妈妈》
秋天到，树叶飘，鸟儿妈妈追着跑，它把树叶当宝宝。
《乖宝宝》
小鸟自己飞，小马自己跑，我是乖宝宝，不要妈妈抱。
《睡午觉》
枕头放放平，花被盖盖好。
小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。
儿歌1-3岁宝妈必备
拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
小耗子小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。
弯弯的月亮弯弯的月亮小小的船。
小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
拉大锯扯大锯拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏，接闺女，接女婿，小外孙子也要去。
高高山上一条藤高高山上一条藤，藤条头上挂铜铃。
风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。
数蛤蟆一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。
两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
语言领域我来照顾小娃娃教案
语言领域我来照顾小娃娃教案活动目标1、组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌。
2、鼓励幼儿能有节奏地念儿歌，正确发音guā。
活动准备布娃娃一个，各种瓜的图片课件。
活动过程一、情境导入，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
1、出示布娃娃问：你们看，这是谁呀？（娃娃）2、娃娃今天要去买东西，你猜去买什么呢？（幼儿进行猜测，教师尽量让更多的幼儿参与）3、出示图片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黄瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。
哦，原来娃娃要买的是这些东西，一起告诉我是什么呢？二、幼儿感受理解，并完整欣赏儿歌1、娃娃去买瓜，想买什么瓜？教师出示相应的图片，进一步引导幼儿观察。
2、教师边操作教具，边有节奏地朗诵儿歌。
三、幼儿学念儿歌，并感受儿歌的韵律美1、教师按儿歌韵律有节奏，有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。
2、教师告诉幼儿儿歌的名称，并且示范朗诵第二遍。
3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。
4、师：朗诵这首儿歌，小朋友发现了什么特别的地方了吗？（念到了许许多多的瓜）5、教师和幼儿一起念2-3遍。
6、请幼儿分组拍手再次朗诵儿歌。
教师指着瓜的图片引导幼儿念儿歌。
四、激发幼儿改变儿歌的最后一句。
1、如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？你想送给谁？（教师尽量给幼儿时间让他们去想，去说）2、鼓励幼儿大胆地改变儿歌的最后一句，如：“买回家，送给好妈妈”等。
五、结束游戏：跟着小娃娃走。
师：今天我们和小娃娃买了这么多瓜，好开心啊。
让我们和小娃娃一起拍手排队出去做游戏吧。
老师和小朋友们念“买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教师出示瓜的完整图片，最后幼儿一起排队出去活动。
附儿歌：《瓜娃娃》小娃娃，去买瓜。
买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜。
买回家，装满一箩筐。
设计意图：在环保方面有许多幼儿不了解的知识点，环保就是环境干净吗?只要把垃圾都捡掉就环保吗?那么哪些行为是环保，哪些是影响环保呢?要求小班幼儿理解环保的真实含义毕竟有点困难。
小班语言公开课小娃娃教案反思
● 导入环节的简洁明了：力求简洁明了，避免冗长繁琐 ● 导入环节的针对性：针对学生的年龄特点和认知水平进行设计 ● 导入环节的实效性：确保导入环节能够为后续教学提供有效支持
展开环节
导入环节：通过故事、游戏等方式吸引学生的注意力 讲解环节：教师讲解小班语言课程中的重点、难点 示范环节：教师进行示范，学生模仿练习 拓展环节：教师引导学生进行拓展练习，巩固所学知识
家长参与：加强与家长的沟通和合作，让家长更多地参与到孩子的语言学习中来，形成家校共育的良好局面。
感谢观看
汇报人：
小班语言公开课 小娃娃教案反思
/内容/
汇报人：
目 录
Part One.
添加目录标题
Part Four.
教学效果评估
Part Two.
课程设计思路
Part Five.
改进措施建议
Part Three.
教学过程回顾
Part Six.
总结反思与展望
Part One
添加章节标题
Part Two
课程设计思路
不足之处反思
教学内容是否符合 小班幼儿年龄特点
教学方法是否能够 激发幼儿学习兴趣
教学效果是否达到 预期目标
自身教学能力是否 得到提升
未来改进方向展望
教学方法多样化：尝试采用更多元化的教学方法，如游戏、故事、音乐等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
教学内容丰富化：增加更多的语言教学素材，如绘本、儿歌、故事等，以丰富教学内容，提高教学效果。 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，以满足不同学生的需求。
● 针对幼儿注意力不集中的问题，可以采取更加生动有趣的教学方式，如使用游戏、故事等来吸引幼儿的注意力。
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儿歌：小娃娃（语言）
设计意图：小娃娃是幼儿在平时经常能够接触的玩具，比较亲近，而且幼儿也很乐意去抱抱它们，和它们一起游戏。
小班的幼儿语言的表达还没有完全发展，所以可以通过幼儿喜欢的活动激发他们学习的兴趣。
并且在听听看看说说玩玩中使幼儿更乐意接受儿歌内容。
在第一次滚雪球中，发现幼儿爱娃娃的情感激发地还不够，幼儿说的积极性不高，所以在这次活动中，计划通过老师自身情感的投入、教学形式的丰富等方法来达到目标。
目标：
１、创设情境，让幼儿在抱抱娃娃和生活经验的联想中，体验父母爱孩子的情感。
２、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
重点：在操作中有念儿歌的兴趣。
难点：通过情境的创设、幼儿的操作、以及说说念念中体验父母爱孩子的情感。
准备：人手一个娃娃、录音磁带
活动流程：兴趣激发——感受理解——完整欣赏——体验实践
过程：
一、兴趣激发：
（创设娃娃家情境。
敲门声响起）谁在敲门呀？（教师开门）原来是娃娃来做客了。
（娃娃与幼儿互相问候）
二、感受理解：
１、理解第一、二句
（１）小娃娃长的是怎样的啊？（幼儿随意说，教师用儿歌词句小结幼儿的回答）（２）小娃娃，真漂亮，大眼睛，小嘴巴，你们喜欢吗？们和小娃娃说说话好吗？（和老师一起念第一、二句）
重点引导：谁会表扬娃娃，娃娃就来亲亲你。
２、理解学习第三、四句
（１）嘘，听！好象是小娃娃在说话。
听一听，她在说什么。
（放录音：谁来抱抱，做的好妈妈？）
（２）小娃娃说了什么呀？
（３）谁愿意做娃娃的妈妈，抱抱她还要说“来抱抱你，做你的好妈妈”
重点引导：a.个别示范(娃娃说XXX像个好妈妈，一边抱娃娃一边会和娃娃说话)。
b.集体抱娃娃（鼓励[1][2]下一页幼儿先自由地和娃娃说说话，再集体和娃娃说话）。