伤心的鱼儿
描写鱼的作文
描写鱼的作文描写鱼的作文（精选105篇）在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的描写鱼的作文，希望对大家有所帮助。
描写鱼的作文篇1星期四的下午，爸爸下班回来，买啦三条小鱼给我，我非常高兴。
我不知道这是什么鱼，我就问爸爸，爸爸也说不知道。
有一条鱼是浅红色的，有两条是碳黑色的，我非常喜欢它们。
我爸爸告诉我说：“这条碳黑的肚子股股的，准备生小鱼儿啦！”我半信半疑的说：“爸爸，鱼因该是产卵的啊，像那鲸鱼那么大的才是生子的吧。
”“那个卖鱼是这样说的，是不是我就不知道啦！”爸爸说。
到啦第二天早上，爸爸对我说有一条碳黑色的鱼死啦，我一听到这消息，伤心的下楼去看鱼缸，那条鱼已经被爸爸埋在我家的花坛里，不幸中的大幸是鱼妈妈没有死，它的肚子还有小生命呢！到吃饭啦，今天的菜很好吃，我吃得饱饱的。
我想去看看鱼儿，却发现又有一条鱼死啦，那条是浅红色的。
过啦一会儿，我非常伤心的把鱼儿埋啦。
爸爸说是鱼缸太小，氧气不够，换个大的吧！爸爸把最后一条鱼放到我家楼顶上的一个大鱼缸里。
我每天都盼望鱼儿肚子里的生命能早点儿生出来，因我的脚有病，不方便上楼顶看鱼。
一个让我兴奋的好消息钻入我的脑海。
鱼妈妈生啦很多小鱼，我总想上去看看，可是爸爸不应许。
好景不长，爸爸告诉我死啦好几条小鱼，我又像以前那样的伤心。
又到啦第二天，鱼儿还是死啦几条。
爸爸说是这里水不好，要换水。
爸爸把最后一条小鱼捞啦下来，我一看，“哇！好小哦！”爸爸换成纯净水啦，小鱼儿在水里快活的游着。
我希望小鱼儿永远这样快活的游着。
描写鱼的作文篇2一个寂静的深夜，我突然想到了鱼。
是流水的声音激活了我的灵感，是荧光的闪灭勾起了我的记忆，关于鱼，有许多耐人寻味的故事。
鱼，因为没有勇气走向陆地，就只能在水里生儿育女。
河淡海咸都是一辈子的事情，可跃出水面一瞬，我们仍能解读鱼对陆地的渴望。
我始终觉得鱼的性情是温顺的，比陆地上的猛禽野兽要宽厚得多。
鱼与水的人生哲理
鱼与水的人生哲理鱼与水的人生哲理水恋着鱼。
尤记，它还是一条小鱼时，它在他的心里畅游，她的快乐，她的无忧无虑，早已撩动了他的心弦，让他不由得想默默去守护她，只是，她可曾感知到？以下是小编整理的鱼与水的人生哲理，欢迎阅读。
鱼与水的人生哲理篇1水在湖中小憩，在那里她结识了一条谈水鱼。
鱼说：你好美，我想我喜欢上你了。
水说：傻瓜，那仅仅是好感而已。
鱼说：真的，我不骗你！水说：我不相信一见钟情。
日子一天天过去，鱼对水的感情日趋笃厚。
鱼说：我喜欢和你在一起。
水说：那是因为你早已经适应了我。
鱼说：我喜欢你的味道。
水说：那是因为你早已习惯了我的存在。
几天后，水要继续远行。
鱼说：我已经离不开你。
水说：过几天你就会忘记我。
鱼说：不，我不会爱上除你以外的人。
水说：那是因为你还没有遇到除我以外的人鱼说：你是我的全部。
水说：你却不是我的唯一！鱼说：你到底在追寻什么？水说：只有海温暖的胸怀才是我的唯一。
鱼说：你难道不能为我而停留么？水说：不，一旦驻足，我就成了死水，就永远无法看到海的样子了。
鱼说：那我们能否并驾齐驱。
水说：你永远无法追上我的脚步。
鱼说：你能否为我稍做等待。
水说：我只喜欢奔腾不息。
鱼说：无论如何，我都要陪你游向大海。
水说：别傻了，你只是一条淡水鱼。
鱼说：我不想让你一个人面对风浪。
水说：我不会因此而感激你。
鱼说：我不想博得你的感激，我只想和你在一起。
水说：你知道我不可能爱上你。
鱼说：但你不能剥削我爱你的权力。
水说：你这样只会害了自己。
水和鱼经过了一条大河，鱼只剩半条命。
水说：回去吧，这样的日子不适合你。
鱼说：不，就算到了最后一秒，我都不会放弃。
水说：你傻得迷失了自己。
鱼说：那你能否试着接受一个傻瓜的爱呢？水说：你明知道我的心早已被海占据。
鱼说：为什么？你总不能试着爱上我？水说：我只相信，海才是我的唯一！鱼和水经过了一条大江，鱼的生命之剩下四分之一。
鱼说：如果有一天我不在了，你会怎样？水说：我会伤心，也会惋惜。
鱼说：那海不在了呢？水说：我会心碎，也会随他死去！鱼说：难道我们的朝夕相处只是多余的记忆？水说：没有感情的相处只是多余的记忆。
变形记作文500字小鱼警告人类要保护环境
变形记作文500字小鱼警告人类要保护环境
有一条小河，它从山上流出来，清澈见底，干干净净。
溪水里生活着许多鱼儿，它们有的在追逐嬉戏，有的在悠闲散步，玩得可开心了。
可好日子没过多久，小溪就被人类污染了。
小溪里积满了垃圾，有牛奶盒、破鞋子，有动物的内脏和死尸，泛着泡沫，发出一股恶臭。
清澈的小溪已经变成了毒河，小鱼们伤的伤，死的死。
有一条可怜的小鱼，它的家人都因水污染而死亡了，它很伤心，决定离开这个伤心的地方。
在即将离开故乡的时候，它联合了一些可怜的小鱼，一起写信给人类，告诉人们不要再污染水了，不然随便我们走到哪里，都不会再有一条清洁的小河了，就没有我们的家园了。
但是，人们开办工厂太赚钱了，听不进小鱼们的呼吁，继续向小河里倾倒垃圾和污水。
不知过了多少年、多少代，小溪越来越脏，有很多白肚皮漂浮在水面上。
它们是小鱼的的尸体，尸体腐烂后，又再次污染着河水。
后来，世上很难再见清澈干净的小溪了，美丽的小鱼也渐渐绝迹了。
小鱼警告人类污染溪水，溪水渗透到地底下，人类也喝了自己污染的水。
所以有一天，人类纷纷生了病，各种怪病，很多还是不治之症，再多的医院也救不了人类。
此时大家才明白，那群可怜的小鱼写的信，就是对我们人类的警告——请保护环境，不要污染地球，它是我们共同的家园！。
养鱼的扎心句子发朋友圈
养鱼的扎心句子发朋友圈1. 养鱼真的很伤心，每天都害怕它们离开我。
2. 养鱼就是把心聚集在一个小小的玻璃箱里。
3. 每次看鱼缸里的水波荡漾，心里都有种难言的心疼。
4. 养鱼是将爱无声地扔进水里，让它们悄悄游向远方。
5. 养鱼就像把自己的感情放在一池子水里，无奈却又不能触及。
6. 鱼游在水里，心却漂在彼岸。
7. 每次看到鱼儿的挣扎，心里都有种深深的内疚。
8. 养鱼像是一场一直在持续的悲剧，无法改变结局。
9. 每次鱼儿悄悄离开，心里都像被无形的利剑刺痛。
10. 养鱼是一个不断告别的过程，心有余悸也没法挽回。
11. 每次换水都像割舍一部分心，看着它们忍受痛苦，我真的很愧疚。
12. 养鱼让我感受到了一种暗无天日的孤独。
13. 每次一只鱼死去，心里都有种难以言说的失落。
14. 养鱼如同把自己的心安放在一方透明的囚笼里。
15. 每天看到鱼儿对我无辜的眼神，我的内心都在痛苦。
16. 养鱼是一场不断失去的游戏，心却越来越麻木。
17. 每次看到鱼儿送走生命的那一刻，我的心都碎成了一片片。
18. 养鱼就是将自己的情感缩小到一个不能被抚慰的范围。
19. 每次看到鱼儿的挣扎，我都会问自己，是不是我做错了什么。
20. 养鱼是一种痛苦的享受，心在喜悦和伤痛之间徘徊。
21. 每天看着鱼儿不断游来游去，我却一直触碰不到它们的灵魂。
22. 养鱼是一种残忍的快乐，心里充满着内疚和愧疚。
23. 每次看到鱼儿的委屈，心里都充满了无助和无能为力。
24. 养鱼就像是一场我必定会输的游戏，心已经被打碎成了渣。
25. 每次鱼儿缓慢地游过，我能感受到自己心脏的痛楚。
围绕伤心写作文400字小鱼
围绕伤心写作文400字小鱼
嘿，你知道吗？那条小鱼看起来真的很伤心。
它在水里游来游去，好像在找什么东西，但又找不到。
小鱼经常躲在荷叶下面，就像是在逃避什么。
它以前肯定有很多朋友，但现在都没了，只剩下它自己孤零零的。
我看着它，都觉得心里有点难受。
有时候风一吹，水面就会荡起波纹，小鱼就会抬头看看天，好像在回忆什么。
我猜它肯定在想以前和朋友们一起玩的快乐时光。
每次有其他鱼儿游过来，它都会兴奋地游过去，但那些鱼儿只是看了它一眼就走了。
小鱼看起来很失望，好像很希望有人能陪它说说话。
说实话，我真的不知道它要怎样才能开心起来。
希望它能快点找到新的朋友，或者至少找到一些让自己开心的事情吧。
看着它那么伤心，我也好难受啊。
关于鱼的说明文800字
关于鱼的说明文800字关于鱼的说明文800字1我的这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧它的确有时候很乖，它在鱼缸里悠闲的游来游去，从不去攻击其它的比它小的鱼。
可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了，东躲西藏。
吃饭的时候，它又是多么仔细呀!它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话，它非把那一片的石头都舔几遍，方才罢休!它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿舔舔，那儿咬咬，有时候还拿小尾巴打扫一下，再用小手画画那儿，画画这儿，直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。
它若是不高兴，就走到一旁，对玻璃发愣，无论你是怎么敲打玻璃它都一动不动。
黑夜到了，它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉，早晨，公鸡啥时候叫就啥时候起床，醒来后，它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来，这就是同学们每天早上都要做的事情―――――漱口、刷牙。
这只小鱼很爱吃绿色食品，比如说鱼缸里的水草，爸爸对它的这个爱好很有意见。
我们估计这是一条鲤鱼，才几个月大，近来长出了细细的胡须。
不过，它受过的苦难可比谁都多，它经历过了生死的考验。
它是我四年级上学期去秋游的时候带回来的，当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来，养在了旧房子阳台上的盆子里。
有一天，妈妈夜晚晾衣服时不留意，几滴有洗衣粉的水掉进了盆子，第二天，鱼都死光了，只剩这只鲤鱼先生(小姐)还活着，不过也奄奄一息了，大家都以为它也不行了，没想到它居然意外的活了下来。
很快，我们就搬了家，买了一个大鱼缸。
就把这条鱼放了进去。
在鱼缸里，尽管它不是最漂亮的，却是最大的，也是长得最快的。
但是它从不以大欺小、以强胜弱，很快，鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友!它真是一只可爱、机灵的“小不点”。
关于鱼的说明文800字2我家里养着一群鱼，我十分喜爱它们。
它们虽然来自五湖四海，但是让我感到欣慰的是它们生活在一起，并没有闹翻天，而是相处得非常融洽。
我每天都按时按量给鱼儿喂食。
悲伤的鱼作文
悲伤的鱼作文篇1今天我路过我家附近的一条一河，听到一阵“呜呜”的哭声。
“是谁哭得这么伤心？”我不禁好奇地问。
“是我，小鱼！”这时一条可爱的小鱼浮上水面，抽噎着，擦着眼泪，一副很悲伤的样子。
我奇怪地问：“你整天快快乐乐、无忧无虑的，哭什么呀？”小鱼边哭边说：“唉！这几年，人们生活好了，却不注意爱护水资源。
他们把垃圾倒在这儿，还向河里乱扔食品袋，连粪桶也在这儿涮这里臭气熏天，一到夏天，苍蝇成群，肮脏不堪。
河水已被严重污染，我的伙伴一批一批地死去。
想以前，这里的河水碧波荡漾，像一块无瑕的翡翠。
我在水中自由自在，无忧无虑，可如今”小鱼泣不成声，我看着小鱼那样子，叹了口气，心情非常沉重。
回到家里，我连忙找来一块木板，写上“小鱼在哭泣，你听见了吗？”十个大字，接着把木板插在河边。
我希望明年的春天听到是不是小鱼儿的哭声，而是欢快的笑声。
篇2在我生活的这个城市，有一条静静流淌的河流，河里生活着无数的生物，其中最引人注目的就是那些鱼。
他们自由自在地在水中游弋，看似快乐无忧。
然而，我却总觉得他们充满了悲伤。
这条河流并不清澈，甚至可以说是浑浊的。
水面上漂浮着各种垃圾，有时还能看到工业废水不断地流入。
尽管这样的环境让他们无法享受清澈的水源和清新的空气，但他们依然顽强地生活着。
我常常站在河边，看着这些鱼在水中挣扎。
他们的眼神中充满了无奈和绝望，仿佛在诉说着他们的悲伤。
我知道，他们并不是真的快乐，他们的笑容背后隐藏着深深的痛苦。
这些鱼，他们曾经也是快乐的。
他们曾经在水中自由地游弋，享受着阳光和微风。
然而，随着人类活动的不断增加，他们的家园被污染，他们的生活变得艰难。
他们不得不面对死亡的威胁，不得不承受无尽的痛苦。
看着这些悲伤的鱼，我深感痛心。
他们是无辜的受害者，他们的悲伤是人类对环境的破坏所导致的。
我们应该反思我们的行为，我们应该更加珍惜我们的环境，保护这些无辜的生命。
我希望有一天，这条河流能够变得清澈，这些鱼能够重新拥有他们的快乐。
伤心的小鱼幼儿故事
《伤心的小鱼》
在一条清清的小河里，住着一条小鱼。
小鱼每天都在河里快乐地游来游去。
它有很多好朋友，小虾啦，小螃蟹啦。
可是有一天，小河边来了一些人。
他们往河里扔了好多垃圾，有破瓶子，有旧鞋子，还有臭烘烘的果皮。
小鱼游过去想看看是怎么回事，结果被一个破瓶子砸到了头。
它疼得直掉眼泪。
河水也变得脏兮兮的，小鱼都快喘不过气来了。
它的好朋友小虾和小螃蟹也都生病了。
小鱼好伤心啊，它不知道该怎么办才好。
《伤心的小鱼》
从前，有一条可爱的小鱼，它的名字叫泡泡。
泡泡有一身漂亮的鳞片，在水里闪闪发光。
它最喜欢在水草间捉迷藏，和小伙伴们玩耍。
但是有一天不好的事情发生了。
一场大雨过后，河水变得浑浊不清。
泡泡游着游着，发觉了一个黑黑的东西，原来是工厂排出来的污水。
污水让很多小鱼都生病了，泡泡的好朋友花花也病得动不了啦。
泡泡看着生病的花花，心里特别难过，它伤心地哭了起来。
鱼死了孩子伤心文案短句
鱼死了孩子伤心文案短句鱼死了，孩子伤心。
这个简单的五个字，却包含了无尽的悲伤和失落。
鱼儿是孩子最亲密的朋友，它们相伴着孩子度过了无数快乐的时光，但当鱼儿离开了他们的生活，孩子们的内心却被巨大的伤痛所笼罩着。
在孩子的眼里，鱼儿是一种特殊的存在，不仅仅是一只宠物。
它们伴随着孩子成长，见证了他们茁壮成长的每一个瞬间。
每天放学回家，孩子们总是急忙地跑到鱼缸前，观察着鱼儿们的一举一动。
他们为鱼儿添水、喂食、打扫鱼缸，甚至会与鱼儿们亲密地互动。
鱼儿们的存在，给孩子们带来了无尽的欢乐和快乐，而孩子们对鱼儿的依赖也越来越深。
然而，当鱼儿突然死去的时候，孩子们无法接受这个事实。
他们的眼中充满了无尽的痛苦。
孩子们不断地问着：“为什么鱼儿不再动了？他们去了哪里？他们会回来吗？”孩子们对这个无法理解的世界感到困惑和迷茫。
他们对鱼儿的离去感到无法接受，因为在他们的心中，鱼儿是永远不会离开的。
对于孩子们来说，面对死亡是一种无法避免的教育。
父母和老师需要用正确的方法来引导他们面对这个问题，让他们明白生命的脆弱和宝贵。
我们可以告诉孩子们，鱼儿去了一个更美好的世界，他们不再痛苦，也不再需要我们的照顾。
鱼儿们离开了，但是它们永远活在我们的记忆中，它们的精神会一直陪伴着我们。
当然，在面对死亡时，我们也要尊重孩子们的感受。
我们可以安排一些仪式，让他们参与其中，用自己的方式来悼念鱼儿。
这样做有助于孩子们宣泄情感，释放内心的痛苦。
同时，也培养了孩子们的情感表达能力和处理困难的能力。
最重要的是，我们要给予孩子们足够的时间来慢慢接受和适应这个事实。
我们要与他们共同分享他们的悲伤和痛苦，陪伴他们渡过这段艰难的时光。
我们可以鼓励他们用绘画、写作甚至是音乐的方式来表达内心的感受，让他们把悲伤化为力量，继续前行。
鱼儿死了，孩子伤心。
无论在何时何地，这都是一个无法避免的命题。
对于孩子来说，这是一个重大的挑战，需要我们以适当的方式去帮助他们度过。
让我们给予他们足够的理解和关爱，引导他们从悲伤中走出来，继续追逐属于他们的快乐和幸福。
二年级想象伤心的红鲤鱼
伤心的红鲤鱼
在一个宽阔平原上一条清澈见底的小河，小河里住着一条红鲤鱼和他的伙伴。
红鲤鱼和它的伙伴常常一起玩耍，看着青蛙捉害虫，听着水荡漾的声音睡觉。
有一天，红鲤鱼又和他的朋友一起玩耍，他发现他的朋友越来越少，而且他觉得他呼吸也越来越困难，整天他忧心忡忡，不敢大胆的在水中游畅。
终于有一天，青蛙告诉他：“小河两岸开了个化工厂，人们把废水都排到了河里，河水被污染了。
”
听了青蛙的话，红鲤鱼伤心极了，他多希望人们能还他一条清澈的小河啊！。
悲伤的鱼作文
悲伤的鱼作文
在蓝色的大海里，有一条悲伤的鱼。
嘿嘿，这条鱼为什么悲伤呢？因为它的家人都被渔民抓走了，它独自游来游去，感到非常孤独。
哎呀，它游过了一个又一个的珊瑚礁，寻找着它的家人。
但是，它什么也没有找到。
嘿呀，它感到非常绝望，它不知道该怎么办才能找到它的家人。
有一天，它遇到了一只友善的海龟。
海龟问它：“你为什么这么悲伤呢？”鱼告诉海龟它的家人被抓走了。
哈哈，海龟说：“别担心，我会帮你找到你的家人的。
”鱼听了非常高兴，它和海龟一起游向了大海的深处。
它们游了很久很久，终于找到了鱼的家人。
鱼和它的家人们重逢了，它们非常高兴。
哎呀，鱼感到非常感激海龟的帮助，它决定和海龟成为好朋友。
从此以后，鱼不再悲伤，它和它的家人以及海龟一起快乐地生活在大海里。
漫画启示鱼儿的话600字作文
漫画启示鱼儿的话600字作文作文一《漫画启示鱼儿的话》小朋友们，今天我想跟你们讲一个我在漫画里看到的有趣故事。
漫画里呀，有一条小鱼在清澈的河水里游来游去。
它一边游一边说：“这里的水真干净，我能自由自在地玩耍。
”可是后来，河边建了工厂，污水不停地排进河里。
河水变得又黑又臭，小鱼都快喘不过气来了。
它哭着说：“这水怎么变得这么脏，我快活不下去啦！”小朋友们，你们看，我们要是不好好保护环境，小鱼就没有干净的家啦。
就像我们在公园里，如果乱扔垃圾，花儿和小草都会不开心的。
所以呀，我们要爱护环境，让小鱼能一直快乐地生活。
作文二《漫画启示鱼儿的话》小朋友们，我给你们讲讲一幅漫画里的事儿。
在那幅漫画里，有条小鱼可快活啦！它在清清的河水里游着，嘴里还说着：“哇，我的家真美！”但是呢，没多久，人们往河里扔了好多垃圾，还有脏水也流进了河里。
小鱼的家变得乱糟糟的，它着急地喊：“哎呀，我的家怎么变成这样啦！”这就好像我们的教室，如果大家都不打扫，到处都是废纸和铅笔屑，那我们在教室里能舒服吗？所以，我们不能乱扔垃圾，要保护好小鱼的家，也保护好我们身边的环境。
作文三《漫画启示鱼儿的话》小朋友们，你们看过这样一幅漫画吗？漫画里有一条可爱的小鱼，在一开始的时候，它在干净的河水里开心地游着，说道：“这里太棒啦，我好喜欢！”可是后来，河边来了很多人钓鱼，把小鱼的小伙伴们都钓走了。
小鱼特别伤心，它说：“别把我的朋友带走！”这就跟我们在学校里一样，如果有人总是抢走我们的玩具，我们也会不开心的。
所以我们要爱护小动物，不要伤害它们。
让小鱼能和它的朋友们一直快乐地生活在水里。
第三单元语文作文六年级下册400字伤心
第三单元语文作文六年级下册400字伤心每天，发生在我们身边的事情特别多，最令我伤心的事是：我的两条可爱的小金鱼死了。
前几天，妈妈从市场上给我买了两条可爱的小金鱼。
一条长着红色的身体，一条长着黑色的身体，它们头上还有一对圆溜溜的大眼睛，尾巴张开像一把漂亮的'大扇子。
黑色的那条十分乖巧，红色的那条特别调皮。
它们非常惹人喜爱。
我每天放学回家后，做的第一件事情就是：给鱼儿们喂食，它们吃的可香了。
喂完食，我就到一旁去观察它们的动静，有时候我还会逗它们玩一会。
观察完，我就去写作业了。
突然，有一天，我放学回家后，我把书包放下，迫不及待地来看我的小金鱼时，小金鱼不知道怎么搞的，就一下子死完了，我伤心地哭了起来。
于是，我就抱着鱼缸去问妈妈怎么会这样呢？妈妈告诉我：“小金鱼的死，可能有两种原因：1、是你没有在鱼缸底给他们放沙石，让它们取暖，鱼儿们被冻死了。
2、是你没有及时给它们换水，它们缺少氧气，死亡了。
”我把这两条死了的小金鱼依依不舍地埋在花园里。
虽然我的两条小金鱼死了，我很伤心，但是我从中学到了：“小动物也是有生命，我们要保护它们、关心它们。
”。
伤心的景色描写段落
伤心的景色描写段落1. 那片乌云像个失恋的大怪兽，黑着脸把天空遮得严严实实，仿佛天空的小心思被它看穿，正被它恶狠狠地教训着，整个世界都变得灰扑扑的，就像老天爷刚打翻了一大瓶墨汁，染得万物都在伤心哭泣。
2. 那座废弃的老房子在夕阳下孤零零地杵着，墙皮脱落得像长满了烂疮，屋顶的破瓦像是被岁月拔光了头发的脑袋，它就像一个被时代抛弃的老头儿，站在那儿默默诉说着无尽的哀伤，周围的野草也都耷拉着脑袋，像是一群跟着它一起唉声叹气的小跟班。
3. 风呼呼地吹着，那棵歪脖子树像是一个被生活揍了一拳的醉汉，摇摇晃晃地站在路边。
树上仅有的几片叶子也像几个被吓破胆的小兵，瑟瑟发抖地抱紧树枝，随时都可能被风这个残忍的将军给扯下，整个画面就像是一场悲伤的哑剧，无声地演绎着哀愁。
4. 那片干枯的荷塘像是一位卸了妆的老演员，曾经的风华绝代早已不见。
荷叶都像破了洞的抹布，七零八落地躺在泥里，残茎像是被折断的枯骨，无力地插在泥中，仿佛在对这个世界诉说着它被时间遗忘的伤心事。
5. 黄昏下的小土路，弯弯曲曲地像一条被人抽了筋的蛇，无力地趴在大地上。
路边的野花野草像是一群无精打采的难民，低着头，蔫蔫的，好像刚刚经历了一场可怕的灾难，那股子伤心劲儿，就像丢了最心爱的玩具一样。
6. 海边的礁石被海浪拍打得伤痕累累，就像一个被拳击手连续攻击的沙袋，坑坑洼洼的。
海水退去时，那礁石像是一个被欺负后默默流泪的孩子，咸涩的海水就是它的泪水，而海风还在不依不饶地呼啸着，像是在嘲笑它的脆弱。
7. 那座断桥横跨在水面上，像个缺了牙的老太太在傻笑，又像是一个被战争斩断了脊梁的士兵，残垣断壁诉说着往昔的繁华不再。
周围的水面平静得像一块被人遗忘的旧抹布，毫无生气，只有偶尔泛起的涟漪像是它无奈的叹息。
8. 雨中的小巷像是一条流淌着悲伤的河，青石板路湿漉漉的，像一块块冰冷的鼻涕虫。
两边的墙像是两个沉默的巨人，却也被雨弄得一脸狼狈，墙缝里冒出的青苔像是它们伤心长出的绿毛，整个小巷弥漫着一种被世界抛弃的忧愁。
以伤心的小鱼写作文
以伤心的小鱼写作文小鱼游到一片水域，水中心有一块缤纷的彩石，小鱼痴痴的看着。
但是，它看起来有是那么的坚硬！小鱼拼命的想游过去，可是总有无色的屏障将她阻挡。
小鱼信誓旦旦的说，我一定要用我的热情，我的真诚同化你这片水。
小鱼拎自己每天的高兴事，伤心事和水说，水晓得小鱼讨厌的另一条小鱼，晓得小鱼的苦和恨。
水快乐说道：“这不接我的事“。
小鱼噘着嘴说道：“我不讨厌你这样说道“。
水无奈的思思。
要到水再次说道这句话时，小鱼还是有些伤心，尽管小鱼晓得水会这样说道。
小鱼总是快乐问水，这该怎么办，那该怎么办，水还可以说道：“我存有保持沉默的权利吧！“小鱼还可以向水调皮，水有时也可以乐呵呵就是拒绝接受，小鱼就可以高兴的得意忘形，指出水最出色，最介绍小鱼。
可是，小鱼忘了，她只是在石头外面游来游去，虽然游遍了所以的地方。
小鱼自负的以为，自己可以进去摸摸那块熠熠发光的石头了。
小鱼错了！小鱼游等向中心，那屏障反而更稳固了。
小鱼对着那无色的屏障大哭了，她的眼泪一些被吐出肚子，化为100%的浓硫酸点着自己的心，另一些流进水里，化为水的一部分，水可能将永远不晓得，尽管他看见了小鱼哀伤的表情！从前，一条小鱼哭了。
这是为什么？这还得从小时候说起。
小鱼从小生活在一条纯净的溪流中。
但在她长大时，溪流姑娘的身体显得又白又臭味。
出于无奈，她和家人搬出了。
跑之前，她望着曾经使她嬉戏的河流，伤心极了。
搬家的途中，一张大网撒在了她头上，父母用力一推，把她和姐姐推出了渔网，自己却被大网捞走了。
父母告诉她们：“好好活下去！”姐姐和她悲痛欲绝，但她们却没有哭。
因为鱼类一生只可以哭一次，哭完以后她便会安详地死去。
天亮后，小鱼辨认出姐姐的尸体，旁边写下着：妹妹，姐姐活不下去了。
虽然我不敢舍弃你，但我期望和爸妈团圆。
——快乐你的姐姐。
小鱼仿佛被雷劈了，呆呆地向前游等回去。
突然，她被朋友抓住，对方恼怒地说：“你找死啊！”她这时才看清前面有条大鲨鱼，但却面无表情地说：“死就死吧，反正我没有希望了。
伤心的小鱼幼儿园社会活动教案
伤心的小鱼幼儿园社会活动教案一、活动目标通过社会活动的参与，帮助幼儿培养友善、合作、分享的品质，增强幼儿的社交能力和集体意识。
二、活动内容1.社会活动主题介绍：向幼儿简要介绍社会活动的主题，即“伤心的小鱼”。
引起幼儿的兴趣，激发他们的思考和参与欲望。
2.故事分享：以故事的形式向幼儿讲述“伤心的小鱼”故事，鼓励幼儿思考和讨论故事中的情节以及小鱼的感受。
3.角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的小鱼和其他角色，体验故事情节中的情感和困境。
4.分组活动：将幼儿分成小组，让他们合作解决一些与故事情节相关的问题或任务，鼓励他们一起思考、讨论和协作。
5.互动游戏：设置互动游戏环节，让幼儿通过游戏的方式互相交流、合作和竞争，培养他们的社交能力和团队意识。
例如，可以进行合作拼图游戏或友谊接力赛等。
6.艺术创作：提供画纸、颜料等艺术材料，让幼儿自由发挥，用绘画的方式表达自己对“伤心的小鱼”故事的理解以及自己的情感。
7.活动总结：对活动进行总结，引导幼儿讨论他们在活动中的感受和体会，鼓励他们分享自己的想法和经验。
三、教学目标1.培养幼儿的友善品质：通过参与社会活动，培养幼儿关心他人、友善待人的态度。
2.培养幼儿的合作能力：通过分组活动和互动游戏，培养幼儿合作解决问题的能力。
3.培养幼儿的分享意识：通过角色扮演和艺术创作活动，培养幼儿分享自己的想法和作品的乐观意识和乐于分享的品质。
4.培养幼儿的社交能力：通过社会活动的参与，培养幼儿的沟通能力、表达能力和倾听能力。
四、教学准备1.幼儿园教室准备：教室需要布置一些与故事情节相关的装饰品，例如海洋动物的图片、小鱼的剪纸等。
2.故事分享材料：准备《伤心的小鱼》的故事书或故事卡片，以便向幼儿讲述故事。
3.角色扮演服装：准备小鱼和其他角色的服装，供幼儿进行角色扮演活动使用。
4.分组活动任务：准备与故事情节相关的问题或任务卡片，用于分组活动。
5.互动游戏道具：准备合作拼图、友谊接力赛等互动游戏所需的道具。
鱼的作文50字
鱼的作文50字观察小鱼作文(一)有一次我去白云山捉了10条小鱼，带回了家。
回到家，已经天黑了，我把鱼放进鱼缸里面，再把氧气泵放进去。
以前有好几次没有放氧气泵，鱼儿都死得很快，不知道这次放了氧气泵会不会活得久一点。
把鱼安置好后我就去睡觉了。
第二天一大早，我听到有人叫我。
我懒洋洋地睁开了眼睛，就看见弟弟趴在我的床上。
弟弟见我醒了，就小声说：“姐姐，有一条小鱼死了！”我惊呀地瞪大了眼睛，连衣服都来不及换，就跑了出去。
还真是死了一条小鱼，我心想：不是放了氧气泵吗？怎么不到半天就死了？我仔细观察了一下，原来是水太浑浊了。
就这样我隔三差五地换水，小鱼又活了七天。
第八天，我又看见一条小鱼死了。
我想：再这样下去，小鱼会死完的。
结果被我的乌鸦嘴给说中了！鱼儿一条接一条地死掉，我心里有点伤心。
最后只剩下一条大鱼了。
第十二天，最后一条鱼，在鱼缸里蹦上蹦下，最后自己把自己给蹦死了。
它仿佛在说，“我的同伴都死了，我活着还有什么意义呢？”我跟妈妈闹着还要再去白云山捉鱼，妈妈说，下次有时间再去吧。
我期待下次观察鱼！你们去白云山捉的鱼是不是也跟我的鱼一样呢？观察小鱼作文(二)在一个紧张的期末考之后，我拿到了试卷，我考了一百分！妈妈答应让我养鱼，于是我就迫不及待地拉着妈妈来到商场买了两条金鱼和两条娃娃鱼。
看着鱼缸里的小鱼，我兴奋极了。
小金鱼真是天真可爱，它全身红彤彤的，眼睛又大又圆，像两个大灯泡。
嘴巴吐着一个个小泡泡。
大大的尾巴拖在身后，就像一把大蒲扇。
娃娃鱼就更有趣了，它们身上穿着一件绿衣裳，趴在水草上，仿佛和水草融为一体。
它们的头顶上长着小小的眼睛，像两颗玻璃球。
它们还长了四条腿，就像小狐狸。
一开始小金鱼和娃娃鱼还很不熟悉，但时间久了，它们就成了一家人似的，就像我和弟弟一样。
它们有时互相摇摇尾摆一摆，好像在打招呼；有时互相碰撞，好像在打架。
但是很快，它们就会和好了。
小鱼吃食的样子也很可爱。
只要拿出鱼食被它们发现了，它们就会使劲地往水面上靠。
海底童话作文5篇
海底童话作文海底童话作文5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的海底童话作文5篇，希望能够帮助到大家。
海底童话作文篇1在蔚蓝的大海深处，有一个小村落，叫红鱼村。
小红鱼正是在这里出生的。
晚上，红鱼妈妈的童话故事已经讲完了，可是小红鱼还是不想睡觉。
他是红鱼村里最后一个从鱼卵里孵出来的孩子，所以他被取名为小红鱼。
“妈妈，你见过美人鱼吗？”“没有。
”“妈妈，我也想成为她的朋友．”＂老实说，我也说不准。
这只是一个传说。
孩子，快睡吧。
你看哥哥姐姐们都已经睡了。
”“可是，我睡不着。
”小红鱼围着妈妈又转了一圈。
“你想太多了，当然睡不着。
快，到你的小房间睡觉去。
”小红鱼乖乖地钻到珊瑚丛中去了。
他做了一个美梦，梦见了和人鱼公主一起玩。
他一高兴就醒了。
发现四周静悄悄的，漆黑一片，电鱼正在值夜，发出微弱的萤光。
他实在睡不着了，就偷偷地游出珊瑚丛，游出红鱼村。
也许再游远一点，就能碰上人鱼公主吧。
他游啊游，游到海面上，看到了太阳，看到了天空，还有飞翔的海鸟。
玩着玩着，肚子饿了，天也渐渐黑了。
他赶紧回家。
他游累了，想看看星星出来没有。
当他钻出水面时，看到了一幅神奇的画面。
远方的海面上，有一个美丽的人鱼正微微低头，在美丽的月光下，若有所思。
他高兴地几乎叫起来，向美人鱼公主游去。
他别游边喊，远远地看到美人鱼转过身来，还听到美人鱼跟他说话了。
等他游近了，才发现，这个美人鱼不点都不漂亮，不仅很胖，还有点丑。
“孩子，你一定认错人了吧。
我是海牛妈妈，不是美人鱼。
海牛晚上给孩子哺乳的时侯，立在海面，远远望去就象美人鱼。
”“原来是这样啊。
”小红鱼叹了口气。
“孩子，让你失望了。
你一定是住在红鱼村，这么晚了，我送你回去吧”可是当他们走近红鱼村时，看到地上到处是鱼鳞的碎片。
珊瑚丛中一片零乱。
“糟了，一定是遇到了鲨鱼的袭击！”海牛妈妈说．原来，就在小红鱼离开的那个黎明，悲剧就发生了。
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伤心的鱼儿
从前，大海是湛蓝湛蓝的，海水缓缓的流淌。
一群鱼儿悠闲快乐的生活在大海里，它们透过湛蓝的海水，看到天空中朵朵白云在飘浮，听到海鸥动听的歌声。
它们快乐的游来游去，与白云比舞姿，与海鸥赛跑。
可渐渐地，海水一天比一天浑浊，一天比一天难闻。
天上的白云，在鱼儿眼里变得模糊不清了，它也看不到海鸥的身影了。
原来是人类把吃剩的食物、垃圾、污水、甚至工业废渣、废油和化学物质源源不断地排入大海。
日子一久，海水变得污黑，海面上散发着臭气。
鱼儿被臭气熏得喘不过气来，有的已经奄奄一息了；有的吃了污染的食物，死了；有的污垢油渍，附在鱼鳞上，导致鱼儿不能正常游泳。
看着日益严重的海水污染，鱼儿们伤心欲绝，它们再也忍受不住了。
他们流着泪给人类写了一封信，装在瓶子里，让海水把信捎给人类。
希望人类不要再向海洋排放垃圾了，被污染的海水不能让人类使用，鱼儿也将面临死亡，人类将失去食物。
不要为了一时利益，破坏大自然环境，最后只会带来更大的灾难。
希望人类注意环境保护，不要污染海水，还给我们清洁干净的家园，让我们能无忧无虑地生活。
瓶子随着海浪漂呀漂，一直漂向远方。
小鱼儿仿佛又看到了白云在天上漂浮，海鸥在空中歌唱。