财政与税收教学设计
财政与税收实务教学设计 (2)
财政与税收实务教学设计课程简介本课程主要介绍财政与税收的相关概念、理论和实践，涉及财政预算、税制改革、税收征管等内容。
通过本课程的学习，学生可以了解政府预算和税收政策的制定、执行和监督，以及税收法规、税务筹划和税务纠纷的处理方法，为未来从事财经、会计等领域的工作奠定基础。
教学目标1.了解财政预算编制、执行和审计的基本程序和要求；2.理解税收制度和税收政策的制定、调整和执行过程；3.掌握税收法律法规的基本内容和适用范围；4.熟悉税务筹划和税务纠纷的处理方法。
教学内容第一章：财政预算基础1.1 预算基本概念和类型1.2 预算编制和执行的流程和要求1.3 预算审计的目的和程序第二章：税收制度和税收政策2.1 税收基本概念和分类2.2 税收制度的演变和特点2.3 税收政策的制定、调整和执行第三章：税收征管基础3.1 税收管理体制和职能3.2 税务登记和申报3.3 税务稽查和纳税检查第四章：税收法律法规4.1 税收立法和税法的主体、客体和基本原则4.2 税收行政处罚和税务诉讼的程序和原则第五章：税务筹划和纠纷处理5.1 税务筹划的基本原则和方法5.2 税务纠纷的类型和处理程序教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、讨论、模拟演练等。
通过教师讲解、学生讨论和实践操作相结合的方式，帮助学生全面理解课程内容和解决实际问题。
评价方法通过课堂表现、作业和考试等方式，对学生的掌握程度和应用能力进行评价。
注意注重学生的思维能力、分析能力和创新能力的培养，不仅重视知识点的掌握程度和数量，更关注学生的综合素质和能力提升。
参考文献1.王晓静，《财政学概论》，中国财政经济出版社，2015。
2.张平和，陈安军，《税法学概论》，清华大学出版社，2014。
3.李俊，《税收征管实务》，中国税务出版社，2013。
4.邓宇明，《税务筹划》，财政与经济出版社，2012。
以上仅为部分参考文献，具体参考和使用方式需结合实际教学情况进行调整和完善。
【高一】第八课 财政与税收教学案
【高一】第八课财政与税收教学案一、考点解读1、了解财政收入的含义及其来源2、理解影响财政收入的因素3、了解财政支出的含义及其种类4、了解财政收支平衡和财政赤字的含义5、理解我国财政的作用6、了解税收的含义7、理解税收的基本特征 8、理解个人所得税9、了解税收的作用 10、理解依法纳税是公民的基本义务二、知识网络财政、国家预算、国家决算财政及其作用促进社会公平、改善人民生活的物质保障财政的促进资源合理配置的作用巨大作用促进国民经济平稳运行的作用国家财政含义、渠道财政收入经济发展水平影响财政收入的主要因素分配政策财政收入与财含义财政支出的关系政财政支出与渠道税税收的含义收强制性税收及其种类基本特征无偿性三者是紧密联系，不可分割的固定性征税和纳税增值税：含义、作用主要税种个人所得税：含义、税率、作用依法纳税的必要性依法纳税是公民的基本义务偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为公民要增强税收监督意识三、考点疏理（一）、国家财政第一目财政及其作用1、社会主义国家，为了__________________，国家必须占有和消费一定的社会财富。
_________________________就是财政，财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。
由______提出并经过_________________________________________，称作国家预算；________________________________________________，称作国家决算。
2、国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用：国家财政是_____________________；国家财政具有_____________________；国家财政具有_____________________的作用。
3、在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取____________政策，通过___________________、________________________，拉动经济增长。
财政与税收(教案)
财政与税收第一章：财政与税收概述1.1 财政的概念与职能解释财政的定义阐述财政的职能：资源配置、收入分配、经济稳定与发展1.2 税收的概念与特征解释税收的定义分析税收的基本特征：强制性、无偿性、固定性1.3 税收的分类与税率介绍税收的分类：直接税、间接税、所得税、商品税、财产税解释不同税率的概念：比例税率、定额税率、累进税率第二章：税收制度与税收政策2.1 税收制度的基本构成介绍税收制度的要素：纳税人、税率、纳税期限、税收优惠2.2 税收政策的目标与工具阐述税收政策的目标：财政收入、经济稳定、公平分配介绍税收政策的工具：税率调整、税收优惠、税收惩罚2.3 税收制度的改革与完善分析我国税收制度的改革历程探讨税收制度的完善方向：税收法定、税收公平、税收简化第三章：主要税种介绍3.1 增值税解释增值税的定义与特点阐述增值税的税率与计税方法3.2 企业所得税解释企业所得税的定义与税率分析企业所得税的优惠政策与纳税程序3.3 个人所得税解释个人所得税的定义与税率介绍个人所得税的优惠政策与申报方式第四章：税收管理与纳税筹划4.1 税收管理的基本原则与制度阐述税收管理的原则：依法征收、应收尽收、便利纳税、服务经济发展介绍税收管理制度：税收征收管理法、税收征收程序4.2 纳税筹划的含义与方法解释纳税筹划的定义与合法性介绍纳税筹划的方法：选择税种、利用税收优惠政策、合理规划财务4.3 纳税筹划的风险与防范分析纳税筹划的风险：违规风险、市场风险、政策风险探讨纳税筹划的防范措施：遵守法律法规、注重风险评估、及时调整筹划方案第五章：税收与经济的关系5.1 税收与经济增长的关系分析税收对经济增长的影响：财政支出、税收政策、税收负担5.2 税收与社会公平的关系阐述税收对社会公平的作用：收入分配、财富再分配、社会保障5.3 税收与全球经济一体化的关系探讨税收在全球经济一体化中的作用：国际税收协调、税收竞争、税收合作第六章：财政收支与财政政策6.1 财政收支的基本概念解释财政收入和财政支出的概念阐述财政预算与财政赤字6.2 财政政策的目标与工具阐述财政政策的目标：价格稳定、经济增长、就业与公平介绍财政政策的工具：政府支出、税收政策、公债政策6.3 财政政策的实践与评价分析我国财政政策的实践案例评价财政政策的效果与挑战第七章：税收法律制度与税收筹划7.1 税收法律制度的基本原则阐述税收法律制度的原则：税收法定、税收公平、税收简易分析税收法律制度的基本要求：明确性、稳定性、适应性7.2 税收筹划的合法性与方法解释税收筹划的合法性及其在税法中的地位介绍税收筹划的方法：税负最小化、税后收益最大化、税收中性7.3 税收筹划的案例分析分析税收筹划的实际案例评价税收筹划的利弊与风险第八章：税收与市场秩序8.1 税收对市场秩序的影响分析税收对市场价格、供求关系和资源配置的影响讨论税收对市场竞争和市场效率的作用8.2 税收违法行为及其法律后果介绍税收违法行为的种类及其法律定义阐述税收违法行为的法律后果：行政处罚、刑事责任8.3 维护市场秩序的税收措施分析税收在维护市场秩序中的作用讨论税收征管改革对市场秩序的积极影响第九章：税收与国际合作9.1 国际税收的基本概念与问题解释国际税收的概念：税收管辖权、跨国税收、全球税收阐述国际税收面临的问题：避免双重征税、国际避税与转移定价9.2 国际税收协定的签订与作用介绍国际税收协定的类型及其内容讨论国际税收协定的作用：降低税收壁垒、促进贸易投资9.3 中国在国际税收合作中的角色与挑战分析中国参与国际税收合作的现状与成果讨论中国在国际税收合作中面临的挑战与对策第十章：税收与未来发展10.1 税收的未来发展趋势分析税收未来的发展趋势：税收数字化、税收智能化、税收绿色化10.2 税收政策改革的方向讨论税收政策改革的方向：提高税收法治化水平、优化税收结构、调整税收负担10.3 税收在可持续发展中的作用阐述税收在可持续发展中的作用：环境保护、资源节约、促进社会责任重点和难点解析本文重点关注了税收制度与税收政策、财政收支与财政政策、税收法律制度与税收筹划、税收与市场秩序、税收与国际合作以及税收与未来发展等环节。
大学财政与税收课程设计
大学财政与税收课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握大学财政与税收的基本概念、原理和政策，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解财政与税收的基本概念、原理和政策，了解财政与税收之间的关系，掌握税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
2.技能目标：学生能够运用所学的财政与税收知识，分析和解决财政与税收问题，能够撰写相关的报告和论文。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到财政与税收在国家经济和社会发展中的重要地位，增强对税收法治的认识，树立正确的税收观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括财政与税收的基本概念、原理和政策，税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
具体安排如下：1.第一章：财政与税收概述，介绍财政与税收的基本概念、原理和政策，分析财政与税收之间的关系。
2.第二章：税收制度，讲解税收的种类、特点和征收管理等方面的知识，介绍我国的税收制度和税收政策。
3.第三章：税收分析与解决，通过案例分析，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握财政与税收的基本概念、原理和政策，了解税收的种类、特点和征收管理等方面的知识。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生对财政与税收问题的分析和解决能力，提高学生的批判性思维能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和运用所学的财政与税收知识，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的财政与税收教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的财政与税收参考书，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和效果。
财政与税收课程设计案例
财政与税收课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 让学生理解财政与税收的基本概念，掌握我国税收制度的基本构成和功能。
2. 使学生了解财政收入与支出的分类及平衡原则，掌握财政预算的基本知识。
3. 帮助学生了解税收政策对国家经济和社会发展的影响，认识税收在国家治理中的作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析现实生活中的财政与税收问题，提高解决问题的能力。
2. 提高学生收集、整理、分析财政与税收数据的能力，学会运用数据支持自己的观点。
3. 培养学生团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、辩论等形式，学会倾听他人意见，表达自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注国家大事，关心社会热点问题，树立正确的价值观。
2. 增强学生的法治意识，使其尊重税收法律法规，养成诚信纳税的良好习惯。
3. 培养学生的社会责任感，使其认识到税收对国家和社会的重要意义，积极参与社会公益活动。
本课程针对高年级学生，结合其知识储备和认知能力，注重培养学生的实际操作能力和分析问题的能力。
课程设计遵循实用性原则，使学生能将所学知识运用到现实生活中，提高其综合素质。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握财政与税收的基本知识，形成正确的税收观念，为未来参与国家经济建设和社会发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 财政与税收基本概念：介绍财政、税收的定义及其相互关系，分析我国税收制度的基本构成和功能。
教学内容：第一章《财政与税收概述》2. 财政收入与支出：讲解财政收入的来源、分类及影响因素，分析财政支出的构成、分类和平衡原则。
教学内容：第二章《财政收入与支出》3. 税收政策与国家治理：探讨税收政策对国家经济、社会发展的影响，分析税收在国家治理中的作用。
教学内容：第三章《税收政策与国家治理》4. 财政预算与国家经济：介绍财政预算的基本概念、编制原则和程序，分析财政预算对国家经济的影响。
教学内容：第四章《财政预算与国家经济》5. 税收法律法规：解读我国税收法律法规的基本内容，强调诚信纳税的重要性。
第八课 财政与税收教学案
第八课财政与税收教学案一、课程目标本课程旨在让学生了解财政与税收的基本概念，掌握税收的类型及其作用，理解财政与税收在国家经济发展中的重要性。
二、教学重点1.财政与税收的概念和关系2.税收的类型及其作用3.财政与税收在国家经济发展中的重要性三、教学内容及安排时间教学内容教学方法5 min 导入教师讲解15 min 财政与税收的概念和关系教师讲解30 min 税收的类型及其作用小组讨论20 min 财政与税收在国家经济发展中的重要性学生报告10 min 总结与课后作业教师总结1. 导入在导入环节，教师可以通过提问激发学生的思考，如：“你们平时有听过财政和税收这些词吗？它们分别指的是什么？”通过学生回答，引出本节课的主题。
2. 财政与税收的概念和关系教师通过讲解的方式，向学生介绍财政与税收的基本概念和关系。
教师可以使用示意图或实际案例来帮助学生理解。
3. 税收的类型及其作用学生分为小组进行讨论，每个小组选择一种税收类型，并围绕其作用展开讨论。
学生需要在小组内共同协作，收集相关资料，并撰写小组报告。
教师可以在讨论过程中给予适当的引导和帮助。
4. 财政与税收在国家经济发展中的重要性每个小组派出代表，对小组讨论结果进行报告。
学生可以展示他们对财政与税收在国家经济发展中的理解和认识。
教师可以对报告进行点评，加深学生对财政与税收重要性的理解。
5. 总结与课后作业教师对本节课内容进行总结，并布置相应的课后作业。
作业可以是进一步了解财政与税收的相关资料，并写一份简短的心得体会。
四、教学评估在课程中，教师可以通过学生的小组讨论表现、报告内容准确性、课堂互动等方面进行评估。
同时，课后作业也是重要的评估方式。
教师可以根据学生的表现给予适当的评价和建议。
五、拓展延伸为了进一步深化学生对财政与税收的理解，教师可以组织一次实地考察或邀请相关专业人士进行讲座，让学生亲身体验和了解财政与税收在实际中的应用。
六、课堂参考资料•高中经济课本•互联网资源：例如财政部官网等以上是第八课《财政与税收》的教学案，希望学生通过本节课的学习，能够深入了解财政与税收的基本概念、类型及其作用，认识到财政与税收在国家经济发展中的重要性，为今后的经济学习打下坚实的基础。
高一政治必修一《财政与税收》教学设计
高一政治必修一《财政与税收》教学设计
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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高一政治必修一《财政与税收》教学设计
教学设计理念：
以学生为主体，采用讲授和对话的教学方法，让学生在老师的引导和启发下，分析和解决问题。
在课堂教学中，教师要着眼于当前现实，积极充分引用相关数据，更好地引导学生观察和分析生活，引导学生关注国家大事，鼓励学生养成学以致用的习惯和能力，增强德育的针对性和实效性。
教学目标：
1、知识目标
(1)理解税收的本质，基本特征及其相互关系。
(2)了解税种的基本构成要素。
增值税、个人所得税的内容及其作用。
(3)了解社会主义税收的实质，懂得依法纳税是公民的基本义务。
(4)了解违反税法的四种主要现象。
2、能力目标
(1)能够准确把握税收基本特征的理解能力。
(2)能够准确认识有关税收作用的理解能力。
(3) 能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力。
3、情感目标
认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策。
牢固树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税。
以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。
教学重点、难点：
(1) 税收的含义和基本性质
(2) 依法纳税是公民的基本义务
(3) 增值税和个人所得税
教学方法与时间安排：。
大学财政与税收课程设计
大学财政与税收课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解财政与税收的基本概念，掌握财政收入、财政支出和税收制度的核心内容；2. 掌握税收的种类、特点和征收方式，了解税收在国家财政中的作用；3. 了解财政政策的目标和手段，分析其对经济增长、收入分配等方面的影响。
技能目标：1. 能够运用所学知识，分析我国税收政策的变化及其对经济的影响；2. 培养学生运用财政与税收数据进行问题分析和解决的能力；3. 提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，能够就财政与税收问题进行合理探讨。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国家财政与税收政策的关注和责任感，增强其对社会公共事务的参与意识；2. 增进学生对税收制度的认识，培养其纳税意识和遵纪守法的价值观；3. 通过课程学习，使学生认识到财政与税收在国家经济运行中的重要性，激发其学习兴趣。
本课程针对大学本科经济管理类专业学生，结合其知识背景和实际需求，注重理论联系实际，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新精神和实践能力。
通过本课程的学习，使学生具备一定的财政与税收理论素养，为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合《财政学》和《税收原理》教材，组织以下教学内容：1. 财政基本理论：包括财政的概念、职能、目标及其与经济发展的关系，财政收支平衡分析等（对应教材第1-3章）。
2. 税收基本原理：介绍税收的种类、特征、原则和征收方式，分析税收与经济发展的关系（对应教材第4-6章）。
3. 税收制度：详细讲解我国税收体系的构成，包括增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等主要税种（对应教材第7-9章）。
4. 财政政策：探讨财政政策的目标、手段和效应，分析财政政策在调控宏观经济中的作用（对应教材第10-12章）。
5. 税收政策分析：以实例分析税收政策对经济增长、收入分配和资源配置的影响，探讨税收政策优化路径（对应教材第13-14章）。
第8课财政与税收教学设计
第8课财政与税收教学设计第一篇：第8课财政与税收教学设计第八课财政与税收复习课。
教学设计（讨论稿）一、复习内容经济生活第八课《财政与税收》二、课标要求《思想政治1·经济生活》第三单元第八课。
通过本课学习,一是引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
二是介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。
因为税收是组织财政收入的基本形式。
三、复习目标1、财政；财政收入：含义；构成；税收与财政的关系；影响因素财政支出：含义；构成财政收入和支出的关系；财政的作用；2、税收：含义；基本特征；种类；依法纳税：依法纳税是公民的基本义务；违反税法的现象；增强纳税意识四、重点难点影响财政收入的因素财政的作用五、教学方法情境导入、讲练结合、自主探究、对点训练、双向互动。
六、教学思路学考复习课的重点在于夯实考纲要求的基础知识，形成基本能力。
所以复习中一是引导学生形成本课主干知识体系，二是对核心考点精准把握，讲练结合。
从而有效突破重点难点。
七、教学过程(一)情景导入、展示目标。
通过对第七课知识的复习温故知新，进入第八课复习；案例导入，中央经济工作会议指出，2011 年要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，促进经济结构优化，发挥财政政策的巨大作用。
坚持把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，大力支持教育、医疗卫生、社会保障等社会建设，加大对科技创新和节能减排的支持力度，增加对基础研究和高新技术研究的投入。
结合材料说明财政发挥了什么样的作用。
（二）复习过程、精讲点拨。
首先、主干知识回顾，自主构建框架核心考点一国家财政1.从六方面把握财政基础知识2.对比理解财政三大作用3.对比理解两类财政政策【拓展】对比理解财政政策与货币政策4.财政收入的来源及其影响因素(1)财政收入的四大来源(2)影响财政收入的主要因素5.财政支出及财政收支状况比较典型例题讲练误区警示误区 1：财政收入越多越好。
高一政治上册必修1《财政与税收》教案
高一政治上册必修1《财政与税收》教案高一政治上册必修1《财政与税收》教案【一】教学内容：《思想政治必修一》经济生活、第八课第二框财政与税收教学目标(一)知识目标：理解税收的本质、特征及其相互关系;了解个人所得税、增值税等重要税种，违反税法的四种主要现象;懂得税收是财政收入的主要来源，征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用，依法纳税是公民的基本义务。
(二)能力目标：通过对各种具体税种的学习，提高学生辨别比较能力、观察分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标:树立依法纳税思想，增强主人翁意识，增强权利义务意识。
教学重点：税收的特征及其相互关系：依法纳税是公民的基本义务教学难点：增值税和个人所得税教学方法：探究式和合作式教学教学课时：一课时教学准备：教学幻灯片教学过程一、导入新课复习提问：财政收入的主要来源是什么?其中最重要的是哪一个?学生回答引出新课第八课第二框征税和纳税进行新课从课题出发谁征税?谁纳税?我国的税务机关有哪些?(一)税收及其种类(1)税收的含义插入视频;税收的来源师：通过视频，我们可以知道税收由来已久，并且经过长久的历史，不断在演化。
问：税收的含义是什么?通过视频，我们已经得出了答案，就是：生：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
师：既然税收是国家凭借政治权力取得的，那么靠的是什么来保证税收的正常取得的?是法律，由此我们可以得出(2)国家和税收的关系有国就有税，国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发展提供物质保障。
有税就有法，税法是税收的法律依据和法律保障。
插入视频师：税收具有三大特性，在我们刚才看的视频里面就已经体现出来了，即是?强制性、无偿性、固定性。
师：三者的关系是税收的无偿性要求税收具有强制性，税收的强制性是无偿性的保障，税收的无偿性和强制性决定了税收的固定性。
插入视频：《税收的种类》由此让学生更清晰、更明白的知道我国的税收具有五大类，共二十多种。
财政与税收 教学设计详案
第八课财政与税收第一框《国家财政》教学设计详案一、教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
二、教学目标（一）知识目标1 知道财政的含义和实质；2了解国家预算和决算的含义3财政的作用4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5了解财政支出的含义和具体用途6了解财政收支的对比关系（二）能力目标1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点重点：1、财政收入2、财政收支的对比关系3、财政的巨大作用难点：4 、财政政策四、学情分析高一年级的学生。
他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。
五、教学方法情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。
六、课前准备1、搜集近年来我国在建或已完工的基础工程。
2、搜集有关我国扩大内需的资料。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
《财政与税收——国家财政》教案
《财政与税收——国家财政》教案一、教学目标【知识目标】理解财政对人民生活、经济发展的影响和作用;理解财政政策与货币政策的区别。
【能力目标】能运用财政及其作用的知识分析经济生活中的具体事例。
【情感态度价值观目标】树立整体观念，增强集体意识。
二、教学重难点重点：财政对人民生活、经济发展的作用。
难点：正确区分财政政策与货币政策。
三、教学方法案例分析法、讲练结合法、直观演示法四、教学过程(一)导入新课提问：在生活中，你感受到了哪些政府的服务?这些服务通过什么实现?引出课题《国家财政》(二)新课讲授1.基本概念①财政：国家的收入和支出类比家里的财政大权——掌管家里的收入与支出，帮助学生理解概念，拉近课堂距离。
过渡：国家是否可以想收多少就收多少，想花多少花多少?并不是，那么国家财政通过什么方式实现。
②实现渠道：国家预算、国家决算2.我国财政的作用①是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
过渡：这是财政对于人民生活的影响，那么财政对于整个社会的发展有什么样的作用?②具有促进资源合理配置的作用。
③促进经济平稳运行。
3.财政政策与货币政策多媒体展示：财政政策和货币政策的各种文件。
并发放空表格给学生。
总结完成之后，教师举例让学生判断该政策是财政政策还是货币政策，以帮助学生巩固新知。
(一)巩固提升1.“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”是千百年来中国人的两大夙愿，而随着“蛟龙”深潜凯旋和“嫦娥”“玉兔”成功着月，我国人民这一千年来的梦想已变为现实，而这得益于近年来我国已每年以20%以上的速度增长的政府科研经费大力支持。
由此可见( )A.国家财政有助于实现社会总供给与总需求的平衡B.合理的资源配置离不开国家财政的大力支持C.国家财政是实现社会公平的物质基础D.科研经费速度最终决定科研发展水平2.2016年2月2月，我国央行、银监会发布通知称，在不实施“限购”措施的城市，居民家庭首次购买普通住房的商业性个人住房贷款，原则上最低首付款比例为25%，各地可向下浮动5个百分点;对拥有1套住房且相应购房贷款未结清的居民家庭，为改善居住条件再次申请商业性个人住房贷款购买普通住房，最低首付款比例调整为不低于30%。
财政与税收教学设计,财政与税收优秀教案
财政与税收教学设计,财政与税收优秀教案财政与税收教学设计财政与税收优秀教案财政与税收教学设计财政与税收优秀教案《财政与税收》教学设计教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
学情分析高一年级的学生。
他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习, 对于经济常识有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。
教学目标知识目标：1、知道财政的含义和实质;2、了解国家预算和决算的含义3、财政的作用4、知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5、了解财政支出的含义和具体用途6、了解财政收支的对比关系能力目标：1、初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2、初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3、能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力情感目标：1、感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2、关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识教学重点和难点重点：1、财政收入2、财政收支的对比关系3、财政的巨大作用难点：4 、财政政策板书设计一、国家财政1.含义、本质2.实现二、财政作用1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 2.国家财政具有促进资源合理配置的作用 3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用三、财政收入与支出1.财政收入(1)含义(2)渠道：税、利、债、其他(3)影响财政收入的因素 2.财政支出(1)含义(2)具体用途 3.财政收入和支出的关系(1)关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字(2)要求《财政与税收》知识点总结一、财政收支1.财政收入随着传统计划经济体制向社会主义市场经济体制转变主转到各项税收为主，内容发生重大变化。
财政与税收(教案)
财政与税收(教案)第一章：财政与税收概述一、教学目标1. 了解财政与税收的基本概念。
2. 理解财政与税收的关系。
3. 掌握财政与税收的作用。
二、教学内容1. 财政的概念与分类。
2. 税收的概念与分类。
3. 财政与税收的关系。
4. 财政与税收的作用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解财政与税收的基本概念、分类和作用。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对财政与税收的理解。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考财政与税收的概念。
2. 讲解财政与税收的基本概念：讲解财政的概念与分类，税收的概念与分类。
3. 分析财政与税收的关系：通过图表、实例等方式展示财政与税收的关系。
4. 讲解财政与税收的作用：讲解财政与税收在经济发展中的作用。
5. 总结与复习：通过提问方式检查学生对财政与税收的理解。
五、作业与练习1. 完成课后练习题。
2. 搜集有关财政与税收的实际案例，进行分析和讨论。
第二章：税收制度与税收政策一、教学目标1. 了解税收制度的基本构成。
2. 理解税收政策的概念与分类。
3. 掌握税收政策的作用与调整。
二、教学内容1. 税收制度的基本构成。
2. 税收政策的概念与分类。
3. 税收政策的作用与调整。
三、教学方法1. 讲授法：讲解税收制度的基本构成，税收政策的概念与分类。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对税收政策的作用与调整的理解。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考税收制度与税收政策的概念。
2. 讲解税收制度的基本构成：讲解税收制度包括的税种、税率等要素。
3. 分析税收政策的作用与调整：通过实例等方式展示税收政策的作用与调整。
4. 讲解税收政策的分类：讲解积极税收政策和消极税收政策的区别。
5. 总结与复习：通过提问方式检查学生对税收制度与税收政策的理解。
五、作业与练习1. 完成课后练习题。
2. 搜集有关税收政策调整的实际案例，进行分析和讨论。
六章：财政收入与支出一、教学目标1. 了解财政收入的概念与分类。
第八课财政与税收教学设计
第八课财政与税收第一节国家财政教案教学目标：1、知识目标（1）知道财政的含义及其实质。
（2）了解国家预算和决算的含义。
（3）理解财政的地位和作用。
（4）知道财政收入与支出的含义及具体获取渠道和用途。
（5）懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系2、能力目标（1）初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
（2）初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。
（3）能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
（4）初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。
（5）辩证地认识财政赤字现象的思维能力。
3、情感目标感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。
关心国家财政支出的内容,关注国家与社会发展，增强主人翁意识。
教学重点、难点：（1）筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的两个因素（2）我国的财政政策，预算和决算教学内容：一、课堂导入（一）资料一：北京为了举办2008年奥运会，将在治理环境污染、60项重大工程、新体育场馆建设、奥运会举办、基础设施上总共投资1045亿元人民币，即平均每年增加150亿人民币的投资。
资料二：受三鹿影响，国内中国奶制品厂商纷纷停产整顿，善良的奶农看着牛奶卖不出去，只好倒掉，掩面哭泣。
大量牛奶卖不出去只好倒掉。
中央财政紧急拨付了奶农临时救助补贴资金3亿元，重点支持内蒙古、河北、辽宁、山西、山东、河南6个奶业主产省（区）特别困难的倒奶奶农。
中央财政补贴资金采取切块一次性下达，由地方根据实际情况，结合地方财政补贴资金统筹安排使用。
资料三：（课本64页）地铁作为城市交通的动脉，以其安全可靠、方便快捷、环保舒适的优势，成为许多大城市缓解交通拥堵的重要手段。
但地铁的建设投入大（平均造价约为6亿元/千米），成本回收周期长，使很多城市望而却步，望“铁”兴叹。
解读：在关于修建地铁的探究活动中，教材设了三个问题，由第一问得知仅仅靠个人出资是不能兴建地铁的，因为这些项目要求资金特别多，成本回收周期长，个人不愿意投资。
财政与税收教案
财政与税收教案篇一：财政与税收教案《财政与税收》教案（2课时）滕州一中西校高三年级王国慧【教材分析】社会所创造出来的财富不能全部由个人支配，为了使政府能够顺利地承担自己的各项职能，政府必须参与社会财富的分配。
在介绍我国个人收入分配的有关知识后，这一课教材侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，即有关政府财政收入与支出的一般知识，帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
税收是国家财政收入的基本形式。
教材接下来介绍有关税收的知识，培养学生依法纳税的意识。
课程标准对本课的基本要求如下：评议一个政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。
分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务。
本课的逻辑结构是：由国家必须履行好对内对外职能，引出国家必须占有和消费一定的社会财富──由国家参与社会财富分配的必要性，引出财政、国家预算、国家决算、财政的基本作用──由财政引出筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的主要因素──由财政引出财政支出的具体用途──进而分析财政收入与支出的对比关系──由税收的含义引出税收的三个基本特征及其相互关系──在简单介绍我国税收的种类之后，着重介绍增值税和个人所得税的一般知识──在了解有关税收的一般理论知识后回归生活，着重介绍几种违反税法的现象以及国家法律对这些现象的相应处罚，强调依法诚信纳税是公民的基本义务。
【教学目标】1．知识目标：知道财政的含义及其实质，了解国家预算和决算的含义；理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；懂得财政的资源配置职能，理解财政的经济稳定职能；知道财政收入的含义和具体获取渠道；理解影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义和我国财政支出的主要用途；懂得财政收支的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系；理解税收的本质、基本特征及其相互关系；理解增值税、个人所得税的内容及其作用；了解社会主义税收的实质，懂得依法纳税是公民的基本义务；2．能力目标：培养学生初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力；培养学生初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力；培养学生能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；培养学生初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力；提高学生辩证地认识财政赤字现象的思维能力；提高学生能够准确认识有关税收作用的理解能力；3．情感、态度和价值观目标：感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识；认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策，树立纳税光荣的信念；使学生认识到权利和义务的统一，即公民既要有自觉纳税的意识，也要有监督税务机关的执法行为，关心国家对税收的使用，维护自己的合法权益的意识。
财政与税收(教案)
财政与税收(教案)第一章：财政与税收概述一、教学目标：1. 让学生了解财政和税收的定义、功能和作用。
2. 让学生理解财政与税收之间的关系。
3. 让学生掌握财政与税收在我国经济发展中的重要性。
二、教学内容：1. 财政的概念及其功能2. 税收的概念及其特点3. 财政与税收的关系4. 财政与税收在我国经济发展中的作用三、教学方法：1. 讲授法：讲解财政与税收的基本概念、特点和作用。
2. 案例分析法：分析我国财政与税收的实际案例，让学生更好地理解财政与税收的关系。
四、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考财政与税收的概念。
2. 讲解财政的概念及其功能：介绍财政的定义、来源和作用，让学生了解财政在国民经济中的地位。
3. 讲解税收的概念及其特点：阐述税收的定义、特征和原则，让学生掌握税收的基本知识。
4. 讲解财政与税收的关系：分析财政与税收之间的内在联系，让学生明白两者之间的相互作用。
5. 讲解财政与税收在我国经济发展中的作用：阐述财政与税收在我国经济发展中的重要地位和作用，让学生了解财政与税收对国家经济发展的影响。
6. 案例分析：分析我国财政与税收的实际案例，让学生更好地理解财政与税收的关系。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，让学生巩固所学知识。
8. 布置作业：设计课后作业，让学生进一步巩固财政与税收的知识。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对财政与税收知识的掌握情况。
2. 课堂讨论：评估学生在课堂上的参与程度和理解能力。
3. 期末考试：检验学生对财政与税收知识的全面掌握。
第二章：税收制度与税收政策一、教学目标：1. 让学生了解税收制度的基本构成和分类。
2. 让学生掌握税收政策的概念、目标和手段。
3. 让学生了解税收政策对经济的影响。
二、教学内容：1. 税收制度的构成和分类2. 税收政策的概念、目标和手段3. 税收政策对经济的影响三、教学方法：1. 讲授法：讲解税收制度的基本构成、分类和税收政策的概念、目标、手段。
财政与税收(教案)
财政与税收(教案)一、教学目标1. 让学生了解财政和税收的基本概念，理解财政和税收之间的关系。
2. 让学生掌握财政收入的构成，了解税收在财政收入中的地位和作用。
3. 让学生了解税收的分类，掌握各种税收的特点和作用。
4. 让学生了解税收政策调整对经济的影响，理解税收政策在国民经济中的调控作用。
二、教学内容1. 财政与税收的基本概念讲解财政和税收的定义，阐述财政和税收之间的关系。
2. 财政收入的构成介绍财政收入的来源，重点讲解税收在财政收入中的地位和作用。
3. 税收的分类讲解税收的分类，包括直接税和间接税，以及各种税收的特点和作用。
4. 税收政策调整对经济的影响分析税收政策调整对经济的影响，如税率调整、税收优惠等，理解税收政策在国民经济中的调控作用。
5. 税收法规和税收筹划介绍我国的税收法规，讲解税收筹划的基本原则和方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解财政与税收的基本概念、财政收入的构成、税收的分类等。
2. 案例分析法：分析税收政策调整对经济的实际案例，加深学生对税收政策调控作用的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论税收法规和税收筹划的问题，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《财政与税收》2. 教案3. 课件4. 案例资料五、教学过程1. 导入新课：简要介绍财政与税收的关系，引发学生对财政与税收的兴趣。
2. 讲解财政与税收的基本概念，阐述财政和税收之间的关系。
3. 介绍财政收入的构成，重点讲解税收在财政收入中的地位和作用。
4. 讲解税收的分类，包括直接税和间接税，以及各种税收的特点和作用。
5. 分析税收政策调整对经济的影响，如税率调整、税收优惠等，理解税收政策在国民经济中的调控作用。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
7. 课堂互动：回答学生提出的问题，对学生的学习情况进行了解和指导。
6. 税收政策的基本原则讲解税收政策制定时应遵循的基本原则，如公平原则、效率原则和适度原则。
7. 税收制度的构成介绍税收制度的基本构成，包括税种、税率、税收优惠等要素，并解释它们之间的关系。
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课堂教学设计案例《财政和税收》教学设计曲靖师范学院政法学院20100411班段志忠一、设计指导思想1、坚持以学生为主体的教学理念，努力营造对话、沟通和合作的课堂氛围，采用探究式教学模式，让学生在教室的引导和启发下，自主探究,分析和解决题目。
2、用新课程理念指导教学，创造性地整合教材内容,贯彻“用教材教而不是教教材”的教学理念,如对有关财政的知识进行整合、课本中的对话框有选择地在课堂教学中运用等。
3、重视情感、态度和价值观教育,将之列为教学的首要目标，引导学生更好地观察经济生活、分析经济生活、参及经济生活，增强德育的实效性.二、教材分析（一）教材内容及地位本科课题式高一政治必修一《经济生活》第三单元第八课内容。
它在本单元中起到承前启后的作用，因为国家财政实际上涉及到的是国家参及收入分配的问题，就整个经济生活而言,在学生了解了“生产什么”、“如何生产"后，本科要解决的是“为谁生产"的问题。
本科共设两框，分别是“国家财政”和“征税纳税"。
（二）教学重点、难点教学重点：财政的作用、税收及其作用教学难点：财政的收支平衡三、学情分析教学对象为高中一年级学生，财政收入和财政支出这一内容和学生的生活实际有一定的距离，由于学生对国家政治生活缺乏必要了解，极易产生“财政及我无关的错误认识。
学生也很容易理解错误“纳税人"和“负税人"。
四、教学目标1、知识及技能目标：了解财政、财政收入、财政支出的含义，知道财政收入的重要取得方式,财政支出的主要方向，两者之间的关系.理解纳税人和负税人的含义,理解依法纳税是公民的基本义务.知道偷税、欠税、骗税、抗水的区别.2、过程及方法目标:通过计算,认识财政收入的主要来自于税收收入。
通过对纳税人和负税人的关系、纳税人权利和义务关系的学习，提高全面认识问题的能力。
通过了解财政的有关知识具备综合分析问题的能力和方法。
3、情感、态度、价值观目标：明确国家是全国人民的国家，政府理财不容易，明确财政是人民的共同财产，我国的财政是取之于民用之于民，所以必须加强对财政的审查和监督，增强社会责任感。
关注国家税收的征管和使用，培养主人翁意识，自觉抵制现实生活中违反税法的行为，维护人民和国家的利益。
五、教法学法教、学法设计设计依据教法以探索导学法为主，启发引导式等多种教法相互穿插、综合运用。
突出以教师为主导, 以学生为主体,以探索导学为主线的教学思想，发挥学生的个性，注重合作学习，依据不同的教学内容及学生实际情况灵活运用多种教法及学法。
学法探究答疑贯穿始终，自学及合作学习相配合，观察及动手操作兼容并重。
六、教具准备(1）课前查找有关沈阳号航母、天宫一号的背景材料或相关数据、图片,供课上分析使用；（2）制作powerpoint课件;（3）制作图表。
七、教学程序第一框：国家和财政（一）、新课导入教师活动：播放天宫一号载人航天的视频，设置问题：(1）中国载人航天天宫一号成功对接这是一件让我们大家非常高兴的事。
这次载人航天的成功展示了我国的国家实力,对我国各项事业的发展有重要意义.据估计天宫一号建设的总投资大约需要120亿人民币，如果仅仅依靠个人投资能发射成功吗？（2）天宫一号的发射主要由谁来投资?学生活动:讨论问题，在教师的引导下明确，天宫一号从设计到发射的大量资金主要有国家出资，因此国家必须要有一定的收入,才能保证其各项职能的顺利实施，而国家的收入就构成了财政的一个重要方面，什么是财政?他在我国的社会经济生活中发挥着怎样的作用？这就是今天我们要一起探讨的内容.（二）进行新课幻灯片：国家财政板书：国家财政教师活动：那么,什么是国家财政呢?国家要想投入大量的财政资金，就必须有一定的财政收入.国家的收入和支出叫做国家财政。
板书:收入和支出财政收入和支出对国家来说是一件至关重要的事情，每年财政收入多少支出多少,国家都要做计划，上一年度财政收支的情况怎样，国家还要做总结，接受人大的审查、批准和监督。
幻灯片：十一届全国人大五次会议议程。
教师活动：今年召开的是十四届全国人大五次会议，我们来看看这次大会的第三项议程:审查和批准2011年中央和地方预算执行情况及2012年中央和地方预算草案的报告、批准2012年中央预算。
这种由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，称作国家预算；上一年度国家预算执行情况的报告,称作国家决算。
需要说明的是，预算和决算又都可以分为中央预算和决算、地方预算和决算。
比如茂名市的预算就是地方预算。
下面我们一起来看2008年中央财政收入的执行情况.幻灯片：2008年中央财政收入33660亿元学生思考：从中央财政收入的构成看，财政收入的形式有哪些?最主要的形式是什么?教师归纳：形式有税收和非税收入收入，其中税收占90%以上，是财政收入最重要的来源。
可见，税收对于国家来说是多么重要，我们应该自觉纳税.学生思考：非税收入可能包括哪些收入形式？非税收入包括国有企业的利润收入、债务收入及其他形式，如收费、罚款等。
板书：财政收入的形式：税、利、债和其他收入学生思考:如果要使2009年的中央财政收入有所增加，大家觉得取决于哪些因素?幻灯片：影响财政收入的因素学生回答；略。
教师总结：税收实际上是国家凭借政治权力无偿取得的社会财富,税收的增减涉及到的是国家的分配政策,这说明，分配政策影响财政收入。
在分配政策不变的情况下，什么因素会影响财政收入呢?在社会财富总量一定的前提下,财政收入过多，会加重企业和个人的负担;如果财政收入过少，会影响到财政支出，影响到国家职能的发挥。
而影响社会财富总量多少的是经济发展水平。
所以，经济发展水平也会影响财政收入，而且影响是基础性的。
如同我们“要把蛋糕切好,首先要把蛋糕做大”.通过中央财政收入的决算情况，我们总结了财政收入的形式。
下面我们再来看看2009年中央财政支出的预算情况。
幻灯片：2009年我国中央财政支出预算从图中可看出财政支出的具体用途有经济建设支出、科教文卫、行政管理和国防支出、社会保障和债务支出等。
教师小结；幻灯片14：财政收入的形式和财政支出的用途学生思考：财政收入是财政支出的前提，但财政支出也会影响财政收入，二者之间的大小关系会是怎样的呢？幻灯片：财政收入和财政支出的关系由于财政收入和财政支出相等的情形几乎不存在，因而财政收支平衡可以表现为三种形式：财政收入等于支出、收入大于支出，略有节余、支出大于收入,略有赤字。
幻灯片：请大家回顾思考,在实际生活中，你感受到财政发挥了怎样的作用？你体会到了吗？你受益了吗？学生讨论发言，教师总结:义务教育免费，先从农村开始，促进社会公平.保障性安居工程，农民种粮补贴，家电下乡等。
教师归纳:财政可以促进社会公平和财政可以改善人民生活。
幻灯片:财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障板书：作用1、促进社会公平,改善人民生活幻灯片：青藏铁路线路图学生思考：青藏铁路全长１９５６公里,东起青海西宁，西至西藏拉萨,是世界最长的高原铁路。
２００１年６月动工的格尔木至拉萨段是二期工程，共投资３３０．９亿元人民币，跨越昆仑山、唐古拉山,通过５５０公里的多年冻土层和大片“生命禁区”，打破了前人关于昆仑山脉不可逾越的断言。
那么，谁来投资铁路建设？为什么？学生回答：基础设施建设,需要投入大量资金,建设周期长、风险大，投资回报周期长.幻灯片:新世纪的四大工程学生思考：近10年来,我国相继完成了新世纪的四大工程，大家知道新世纪的四大工程是什么吗？四大工程总投资超过2000亿元。
如果完全由市场配置资源，会导致一些行业、一些地区资源严重不足，影响社会经济生活。
国家投入这么多资金,会起到什么作用呢？学生回答：略。
通过地铁项目建设，归纳出财政投入支持基础设施建设;通过新世纪四大工程,进一步概括出财政支持基础设施建设，然后引导学生分析财政还可以促进资源合理配置.板书：2。
支持基础设施建设，促进资源合理配置幻灯片:目前,国际金融危机尚未见底，对我国经济的影响正逐步显现，你听到、看到或感受到我国经济生活中出现了什么不利情况或问题?你认为，国家应该怎么办？学生回答：略。
幻灯片：4万亿元投资计划。
学生思考:4万亿元投资属于财政支出，目的就是要刺激国内需求。
当前受金融危机影响,经济运行并不平稳，那么从图中看，经济平稳运行的条件是什么？学生回答;社会总供给和社会总需求保持基本平衡。
幻灯片：3、财政具有促进国民经济平稳运行的作用社会总供给和社会总需求经常会不平衡，表现为社会总供给大于社会总需求或社会总供给小于社会总需求。
学生思考：如果社会总供给大于社会总需求,从经济现象看，表现为经济萎缩或通货紧缩。
请大家思考，可以采取哪些措施应对通货紧缩？扩大财政支出、发行国债、减少税收,刺激经济增长的政策叫做扩张性的财政政策，也叫积极的财政政策。
学生思考：反之，如果社会总供给小于社会总需求，从经济现象看,表现为经济过热或通货膨胀，国家可以采取哪些措施予以应对？教师讲解：减少财政支出、增加税收，这种抑制总需求,给经济降温的政策叫做紧缩性的财政政策，也叫稳健的财政政策。
刚才大家提到的还有一些政策，我们把它叫做货币政策.板书：3．财政促进经济平稳运行.为了消除金融危机带来的不利影响,促进经济平稳运行,国家要扩大财政支出。
为加大投资，今年拟安排中央预算财政赤字7500亿元，地方发行2000亿元债券,全国合计财政赤字为9500亿元，是建国以来最高。
学生思考：9500亿元的财政赤字是否安全？实行扩张性的财政政策以后，我国经济能否消除国际金融危机带来的不利影响，实现今年经济增长8％的目标，我们一起来听听温总理的回答。
幻灯片25:温总理的回答:“虽然当年财政赤字增加较多，但由于前几年连续减少赤字，发债空间较大，累计国债余额占国内生产总值比重20%左右,这是我国综合国力可以承受的，总体上也是安全的。
他又表示，有信心实现今年经济增长8％的目标,“只要政策对头，措施得当，落实有力，就有可能实现这一目标.”可能实现这一目标。
”﹙三﹚﹑小结：这节课我们学习了财政的含义和作用，知道了财政包括财政收入和财政支出，了解了财政收入的4种形式和财政支出的5个主要用途，懂得了影响财政收入的因素，重点探究了财政在社会经济生活中的三个巨大作用.第二框:征税和纳税学生活动：自我看书，发言，讨论。
形成结论：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式，这就是税收的本质。
教师活动：设疑:刚才我们了解了税收的本质和含义，那么税收的特征是什么呢?学生探究：综合教材得出结论教师活动:从税收的含义我们知道税收是国家凭借政府的政治权力而取得的，这体现了税收的什么特点？学生活动：强制性教师活动:强制性是怎样体现的？学生活动：﹙略﹚教师活动：出示名言：列宁说：“所谓赋税,就是国家不付任何报酬而向居民取得的东西.”这句话指出了税收的什么特点？学生活动:﹙略﹚教师活动：税收收入是无偿的又是强制性征收的，是否说明国家机关可以随意收取?学生活动：﹙略﹚教师活动：那么我们一起来看看税收的三大特征有何联系？学生活动:﹙略﹚教师活动：我国税收种类有5大类20多种，这里我们主要探究两种影响最大的两种增值税和个人所得税。