中国各有多少个省和自治区和直辖市何为自治区教案资料

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《34个省级行政区》教案

《34个省级行政区》教学设计【教学背景】1、学科：地理面向学生：初二2、课时：1课时3、师生准备：中国政区拼图模型【教学课题】本课就是针对34个省级行政区的教学。

通过师生的双边活动，学生能够在地图上找到34个省级行政区的名称、位置，激发学生们的学习兴趣和爱国情感。

知识与技能：在我国行政区地图上准确的找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

过程与方法：通过各种活动培养学生的读图和识图能力。

情感态度与价值观：通过对我国34个行政区的学习激发学生的爱国热情。

【教材分析】这节课是人教版八年级地理上册第一章第一节“辽阔的疆域”中的第三课时，也是八年级学生学习中国地理的核心内容。

了解中国的行政区划，掌握我国省级行政区的名称和分布，是今后学习中国地理、高中地理的基础，将贯穿于中国地理学习的始终，在教材中占有重要的地位。

本节教学没有难以理解的知识，但是要辩认34个省级行政区的相对位置，有大量的概念、地名及其空间分布需要记忆，这成为本节课教学的难点。

因此，确定本节课的教学重、难点是：34个省级行政区名称、简称和位置。

【教学方法】针对本节课的特点，为突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中始终着重围绕中国政区图展开，采取利用相对位置来记忆、歌诀记忆法、联想记忆法、按方位记忆、先记特殊，后记一般等多种方法支撑教学。

课堂上利用powerpoint等软件制作地理课件，创设直观、生动的教学情境。

这样，不仅有利于激发学生的学习兴趣，使学生的注意力始终集中在课堂上。

同时也培养了学生获取信息、处理信息的能力。

【教学过程】一、导入大屏幕出示学生学农基地的地址，教师让学生找出其中的行政区划。

（引导学生找出三级行政区划）二、新授教师讲述：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国的行政区域基本划分为省、县、乡三级。

那么什么又是自治区、自治州、自治县？什么又是特别行政区呢？教师简单介绍即可，明确我们只学习省级的行政区（大屏幕定格为中国政区图）（读图活动）熟悉中国34个省级行政区。

小学地理教案：认识我国的省、直辖市和自治区

小学地理教案：认识我国的省、直辖市和自治区认识我国的省、直辖市和自治区一、引言地理学是我们理解和认识世界的重要学科之一，它涵盖了人类居住的地球各个角落以及各种自然和人文现象。

作为小学生，了解各个省、直辖市和自治区对于我们认识我国的地理位置和特点非常重要。

本教案旨在通过简单明了的教学方式帮助学生认识我国的省、直辖市和自治区。

二、认识我国的省、直辖市和自治区的概念在开始学习各个省、直辖市和自治区之前，我们需要了解这些概念的含义。

省是指我国行政区划中的一级行政区，直辖市是指具有省级行政权限的城市，自治区则是指具有一定自治权的行政区划。

三、我国的省我国共有34个省。

每个省都有自己独特的地理特点和文化传统。

以下是一些省的简介：1. 北京市北京是我国的首都，也是一个直辖市。

它位于华北平原的北部，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。

北京有着华丽的宫殿、古老的庙宇和现代的高楼大厦。

中国的许多重要政治、文化和经济机构都设在这里。

2. 上海市上海是我国最大的城市之一，也是一个直辖市。

它位于中国东部沿海地区，被誉为中国的经济中心。

上海有现代化的高楼大厦、繁华的购物区和国际化的金融中心。

它是一个充满活力和活力的城市。

3. 广东省广东位于我国的南方，是中国最繁荣和发达的省份之一。

它有着温暖的气候、美丽的海滩和丰富的自然资源。

广东的经济在中国起着重要的推动作用，许多知名的企业和工厂都设在这里。

四、我国的直辖市除了省份，我国还有4个直辖市。

以下是对这些直辖市的简要介绍：1. 天津市天津是我国的一个直辖市，位于河北省的东部沿海地区。

它是一个重要的港口城市，也是我国的经济中心之一。

天津有着独特的文化和历史遗迹，吸引着许多游客。

2. 重庆市重庆是我国中部的一个直辖市，位于长江和嘉陵江的交汇处。

它有着壮丽的自然风光，如美丽的三峡和奇特的山地地貌。

重庆也是中国著名的火锅和川菜的发源地。

五、我国的自治区我国共有5个自治区，它们具有一定的自治权。

小学三年级社会教案认识我国的省份及其特点

小学三年级社会教案认识我国的省份及其特点一、引言社会教案是小学三年级学生学习社会课程的教学指南，其中认识我国的省份及其特点是培养学生对中国地理的认知能力和地域意识的重要内容之一。

本文将针对小学三年级社会教案，探讨如何帮助学生认识我国的省份及其特点。

二、了解中国的省份1. 介绍中国中国是一个拥有广袤土地和丰富资源的国家，由34个省、自治区和直辖市组成。

针对小学三年级的学生，可以简单介绍中国的九个地域板块，包括华北、东北、华东、中南、西南、西北、华南、台港澳和新疆板块。

2. 华北板块华北是中国的政治、经济和文化中心之一，包括北京、天津、河北、山西等省份。

学生可以了解到华北地区的特点是冬季寒冷，夏季炎热，有长城、故宫等重要的历史文化遗址。

3. 东北板块东北地区位于中国的东北部，包括辽宁、吉林和黑龙江省。

学生可以了解到东北地区是中国的重要工业基地，有着丰富的矿产资源和美丽的自然风景。

4. 华东板块华东地区包括上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西等省份。

学生可以了解到华东地区是中国最发达的经济区域，有着现代化的城市和繁荣的文化。

5. 中南板块中南地区包括湖南、湖北、河南、广东、广西、海南等省份。

学生可以了解到中南地区是中国的农业和工业重要基地，有着丰富的资源和美丽的自然风景。

6. 西南板块西南地区包括四川、重庆、云南、贵州、西藏等省份。

学生可以了解到西南地区是中国的山区地带，有着壮丽的自然风景和丰富的文化。

7. 西北板块西北地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等省份。

学生可以了解到西北地区是中国的边疆地区，有着浩瀚的沙漠和雄伟壮丽的自然景观。

8. 华南板块华南地区包括福建、江西、广东、广西、海南等省份。

学生可以了解到华南地区是中国的重要经济和文化中心，有着繁荣的城市和壮丽的自然风景。

9. 台港澳板块台港澳地区是中国的特别行政区，包括台湾、香港和澳门。

学生可以了解到台港澳地区有着独特的政治和经济制度，是中国的特殊地区。

中国疆域与行政划区

中国疆域与行政划区
中国的疆域与行政划区包括省、自治区、直辖市、特别行政区以及县、自治县、市辖区、自治市等行政区划。

中国境内共有34个省级行政区，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

1. 省：中国境内的省是地方行政区划的最高级别，具有相对独立的政治、经济和行政管理权限。

目前中国有23个省，如山
东省、广东省、河南省等。

2. 自治区：中国有5个自治区，它们是内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区。

自治区具有相对较高的自治权，主要是对少数民族地区进行自治管理。

3. 直辖市：中国有4个直辖市，即北京市、上海市、天津市和重庆市。

直辖市相当于省级单位，但辖区面积较小，市级行政区划与省级行政区划合二为一，中央与地方政府直接管理。

4. 特别行政区：中国有2个特别行政区，它们是香港特别行政区和澳门特别行政区。

特别行政区是中国政府与香港、澳门两个地方政府达成的特殊政治安排，享有高度自治权和相对独立的经济制度。

在省级行政区划下，中国还有县、自治县、市辖区、自治市等
县级行政区。

县级行政区划是中国行政区划的基层单位，主要负责实施地方政府的各项政策和管理事务。

中国的行政区划

我国有34个省级行政区域单位
( 23 ) 个省
省级行政区域单位
( 5 ) 个自治区
( 4 ) 个直辖市
( 2 )个特别行政区
中国的34个省级行政区
2个特别行政区：香港、澳门
4个直辖市：北京、天津、上海、重庆 5 个自治区：新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区 23 个省：黑龙江、吉林、辽宁、河北、河南、山东、山西、陕西、甘肃、青海、四川、云南、贵州、湖南、湖北、安徽、江苏、江西、浙江、福建、广东、海南、台湾
全称
山东省
山西省云南省贵州省四川省西藏自治区福建省吉林省安徽省北京市
简称
鲁
晋云或滇贵或黔川藏闽吉皖京
省会
济南
太原昆明贵阳成都拉萨福州长春合肥北京
甘肃省
湖南省湖北省
广东省
广西壮族自治区
湘鄂
粤桂
长沙武汉
广州南宁
天津市内蒙古自治区
新疆维吾尔自治区
一对胖夫妻
（打一省级行政中心名称）
大言不惭
（打一省级行政中心名称）
四季少了夏秋冬（打一行政中心）
★我国各省（自治区）之最
纬度最高的省(区) 跨经度最广的省(区) 面积最大的省(区) 人口最多的省(区) 黑龙江省内蒙古新疆广东省纬度最低的省区跨纬度最广的省(区) 面积最小的省(区) 人口最少的省(区) 人口密度最小的省( 区) 华侨最多的省(区)
辽
辽宁省
石家庄
冀
河北省
济南
鲁
山东省
郑州
豫
河南省
陕(秦)
西安

中国地理行政知识点总结

中国地理行政知识点总结中国是世界上人口最多的国家，也是一个统一的多民族国家。

作为一个广阔的国家，中国的地理行政区划非常复杂，由多个级别的行政单位组成，每个单位都有不同的地理、政治和经济特点。

下面就对中国地理行政知识点进行总结。

中国的地理行政区划分为省级行政区、地级市、县级市、县和自治县五个级别。

中国共有34个省级行政区、334个地级市、2853个县级行政区、415个县级市和1175个自治县。

其中包括23个省、5个自治区和4个直辖市。

中国的地理行政区划是经过长期的历史发展形成的，非常复杂而多样化。

每个级别的行政单位都有自己独特的特点。

中国的省级行政区划是最高级别的行政单位，主要包括省、自治区和直辖市。

中国共有23个省，包括河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海和台湾。

中国还有5个自治区，包括内蒙古、广西、西藏、宁夏和新疆。

此外，中国还有4个直辖市，包括北京、上海、天津和重庆。

每个省级行政单位都有独特的地理、政治和经济特点，是中国国土领域内的最基本行政单位。

中国的地级市是省级行政单位的下一级行政单位，是地方政府的中心城市。

地级市一般是依托于省级行政单位的省会城市，也有一些地级市是根据地理、经济和人口情况设立的。

中国共有334个地级市，包括省会城市、计划单列市和副省级城市。

地级市是中国地理行政区划的重要组成部分，有着丰富的地方特色和文化底蕴。

中国的县级行政区划包括县、县级市和自治县。

县级行政单位是地方政府的基层单位，负责管理县域内的政治、经济和社会事务。

中国共有2853个县级行政单位，其中包括415个县级市和1175个自治县。

县级行政区是中国地理行政区划的基础单位，是连接省级行政单位和乡级行政单位的桥梁。

中国的行政区划中还有一个特殊的单位，那就是自治区。

中国的自治区是为了保护和发展少数民族地区而设立的较大的行政单位，主要包括内蒙古、广西、西藏、宁夏和新疆。

疆域和行政区划+教案

第一节“疆域和行政区划”教材分析：本节教材由“三级行政区划”、“省级行政区及简称”两部分内容组成 ,其中 3 4个省级行政区的名称和简称是本节的重点。

本节书上教学内容看似简单单一 ,但容量大 ,要求学生掌握省名、简称和行政中心 ,又要求弄清其空间分布 ,对学生来讲掌握的难度较大。

学生对省区的名称与简称、位置往往对不上号这就要求教师采取灵活的教学方法。

教学设想：本节内容容量大，但在教材中占有重要地位，是学生今后学习、工作、生活必须具备的基础知识。

如何使学生在较短时间内熟记34个省级行政区的名称、简称和位置，并能准确地填图，是教学中的难点。

我在教学中采用多种教学形式，尽量使枯燥的地名变"活"，使呆板的内容变得生动有趣。

我采用多种教学方法调动学生学习的积极性，利用课前收集的歌诀记忆法快速记住我国34个省级行政单位的名称；采用拼图游戏和竞赛方法熟悉我国34个省级行政单位的位置；利用多媒体找到有些省份的轮廓图让学生猜猜是哪些省级行政单位，同时让学生展开想象的翅膀联想记忆各省轮廓；以小组为单位结合《我国行政区划图》探究我国34个省级行政单位可以划分的八大区域，培养学生读图和识图的能力，强化和树立34个省级行政单位空间分布位置。

通过歌诀和联想记忆法，拼图游戏竞赛、读图、识图、填图多种方法突出重点、突破难点，不仅使学生学的轻松愉快，而且使学生学会读图方法。

最后通过猜谜语和猜车牌记简称较好地完成本节的教学任务。

可以使整个课堂生生互动、师生互动，情景交融，体现以学生为主体的教学思想。

带着这些想法，我对这节课进行了如下设计。

教学目标：（一）知识与技能：1、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

2、培养阅读并使用中国行政区地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政区地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

（二）过程与方法：1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。

【人教版】八年级地理上册：第一章第一节_疆域_第3课时_行政区划教案

第3课时行政区划知识与技能1．了解我国现行的三级行政区划。

2．记住我国34个省级行政区域的全称、简称及行政中心。

过程与方法1．运用地图，通过分析、比较、探究获取新知。

同时，通过游戏比赛法、歌谣记忆法等学习34个省级行政区域。

2．反复读图，掌握34个省级行政区域的分布。

培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

情感、态度与价值观让学生认识我国行政区划，了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国的统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。

重点了解我国34个省级行政区域的名称、简称及分布。

难点识记我国34个省级行政区域的名称、简称及行政中心所在地在地图上的位置。

一、导入新课通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个海陆兼备的大国。

为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，就要进行行政区域的划分。

这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划。

二、讲授新课设问：七年级刚开学时，学校对同学们进行了分班，分班后班主任又在班内进行分组，这是为什么呢？学生：便于管理。

提问：为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，我国也进行了进一步划分，我们叫做行政区划，我国行政区划分几级？学生：分省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(市、自治县)、乡(镇、民族乡)三级行政区划。

设问：读图中张力和加依娜尔两位同学的对话，说说你的家乡。

学生各抒己见，各自展示。

提问：介绍家庭住址时一般按照三级行政区划来说明。

过渡：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会用到，更是我们学习中国地理的基础。

在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区域，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区域的名称和位置。

提问：读图1.7“中国的省级行政区域”，请同学们在图中找一找我国的省级行政区域，有多少个？其中有多少个省？多少个自治区？多少个直辖市？多少个特别行政区？学生：我国共有34个省级行政区域，其中有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

社会五年级第四课时优质课了解我国的省级行政区划

社会五年级第四课时优质课了解我国的省级行政区划社会五年级第四课时优质课：了解我国的省级行政区划在社会学科中，地理知识是非常重要的一部分。

了解我国的省级行政区划对于我们认识国家和我们所居住的地方有着重要的意义。

本篇文章将带领大家了解我国的省级行政区划，并探索其背后的地理、文化和经济特点。

一、我国的省级行政区划我国的省级行政区划是指我国的行政区域划分，按照行政主体级别，可以分为省、自治区、直辖市和特别行政区。

目前，中国共有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共34个行政区域。

1. 省份概览首先，让我们来概览一下我国的省级行政区划。

我国的34个省级行政区域散布在全国范围内，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

每个省级行政区域都有自己的特色和独特之处，如广东省的经济发达、浙江省的创新力量等。

2. 地理特点我国的省级行政区划在地理上具有多样性。

从东部的沿海地区到西部的边疆地区，每个省级行政区域都有自己独特的地理特点。

例如，沿海地区的广东省和福建省有着丰富的海洋资源，而青海省和新疆维吾尔自治区则拥有广阔的草原和高原地貌。

3. 文化特色不同的省级行政区划拥有丰富多样的文化遗产。

例如，北京市是我国的首都，拥有丰富的历史和文化遗产，如故宫、天坛等；而湖南省则是岳阳楼、岳麓山等的发源地，以及众多的传统节日和民俗活动。

4. 经济特征省级行政区划在经济方面也有着各自的特点。

例如，广东省是我国的经济大省，拥有发达的制造业和外贸业；山东省则以丰富的农产品和重工业著称；上海市是我国的经济中心，拥有先进的金融和服务业。

二、深入探索省级行政区划除了了解我国的省级行政区划，我们还可以深入探索每个省级行政区的具体特点。

1. 广东省广东省位于我国的南方沿海地区，拥有丰富的自然资源和人文景观。

该省是我国的经济大省，以其开放和先进的制造业而闻名于世。

此外，广东省还有着浓厚的文化底蕴，包括岭南建筑、客家文化等。

中国各有多少个省和自治区和直辖市何为自治区

中国各有多少个省和自治区和直辖市截至2018年10月1日，中国一共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

23个省：河北省、山西省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、海南省、四川省、贵州省、云南省、陕西省、甘肃省、青海省、台湾省。

5个自治区：内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区。

4个直辖市：北京市、天津市、上海市、重庆市。

2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。

扩展资料：分布：1、华东地区（包括山东、江苏、上海、浙江、安徽、福建、江西）；2、华南地区（包括广东、广西、海南）；3、华中地区（包括河南、湖南、湖北）；4、华北地区（包括北京、天津、河北、山西、内蒙古）；5、西北地区（包括宁夏、青海、陕西、甘肃、新疆）；6、西南地区（包括四川、贵州、云南、重庆、西藏）；7、东北地区（包括辽宁、吉林、黑龙江）；8、港澳台地区（包括香港、澳门、台湾）。

自治区是一种行政区划名称。

在我国成立初期对民族自治地方统称为自治区；1954年中华人民共和国宪法规定，分自治区、自治州和自治县（自治旗）三级。

自治区的行政地位相当于省，为中国最高一级行政区——省级行政区。

在我国现有:内蒙古自治区、广西壮族自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区五个自治区。

这种以少数民族聚居的地方为基础，建立相应的自治机关，行使自治权，由少数民族自己当家作主，管理本民族内部的地方事务．民族自治区享有宪法、民族区域自治法和其他法律规定的民族自治权，这种制度被称之为“民族区域自治制度”。

相比普通省份，其地方政府在内部事务方面，会拥有比其他同等级行政区来得高的自主空间。

中国的行政区划

34个省区及其行政中心
1 11
5 12 13 9 6 10 19 21 3 2
20
25 26
4
29
18
15
27 1.东北三省：黑吉辽 14 22 2.西北：陕甘宁 8 23 3.西南：云贵川 24 4.四个面积大的：新内蒙古青藏 7 16 17 5.两湖两广两河山 6.长江下游及沿海：5省2海岛 7.4个直辖市：京津沪渝 8.两个特别行政区 28
内蒙古广东
山东
山西
中国的行政区划
云南河北
重庆
江西
中国的行政区划
2 4 5
1 3
6
7 8 14
13
自北向南读出临海的省级行政单位
10
11
9
中国的行政区划
3 6 5 4
2 1
7
8
读出有陆上邻国的省级行政单位
9
中国的行政区划
3
5
4
1
6
7 8
9
2
读出黄河沿线的省级行政单位
34个省区的简称及轮廓
省级行政区域单位简称
简称的由来有哪几种？ 1、取省区名称中的一个字或几个字：京、津、黑、吉、辽、陕、甘、宁、云、贵、川、青、新、藏、苏、浙、港、澳、台、内蒙古等20个。 2、用本省的河流名或山名：闽(江) 、赣(江) 、湘(江) 、皖(山)等4个。 3、用本省区历史名称的：冀、鲁、豫、晋、粤、琼、鄂、桂、沪、渝等10个。 4、一个省两种简称的：云或滇、贵或黔、川或蜀、陕或秦、甘或陇、沪或申等6个。
中国的行政区划
第二节
中国的行政区划
中国的行政区划
湖南省省（自治区、直辖市）__________________ 洪江市县（自治县、市、区）__________________ 沙湾乡乡（镇）__________________

小学三年级社会教案学习我国的行政区划与地域特点

小学三年级社会教案学习我国的行政区划与地域特点一、课堂导入在开始今天的社会学习之前，让我们回顾一下上一节课学习的内容。

请同学们用自己的话来回答，你们记得我国是由哪几个大的行政区划组成的吗？（等待学生回答）没错，我们国家是由东、南、西、北、中五个地域划分而成的。

接下来，我们将进一步学习我国行政区划的细分以及各个地域的特点。

二、知识讲解1. 行政区划的层级在我国，行政区划分为四个层级：省级、市级、县级和乡级。

省级行政区划包括了直辖市、自治区和特别行政区，市级行政区划包括地级市和副省级城市，县级行政区划包括县、自治县和县级市，乡级行政区划包括乡、镇和街道。

2. 各个地域的特点（根据课本内容，逐个介绍各个地域的特点，可适当配以图片或地图展示）- 东部地区：人口密集，经济发达，交通便利，是我国的经济中心和国际合作交流的重要窗口。

- 南部地区：气候温暖湿润，农业发达，以种植水稻、茶叶、烟草等为主。

- 西部地区：地势高低起伏，山脉众多，自然条件较为恶劣，但也拥有丰富的矿产资源。

- 北部地区：气候寒冷干燥，农田较少，以工业和煤炭资源开发为主要经济支柱。

- 中部地区：地理位置居中，连接东、南、西、北四个方向，发展多样化，既有农业发达的地区，也有工业重镇。

三、活动设计1. 团队合作，制作地域特点海报将学生分成小组，每个小组选择一个地区，设计并制作该地区的特点海报。

要求包括地理特征、人文特点、经济特点等内容。

最后，让每个小组展示自己的海报并做简短的陈述。

2. 角色扮演，模拟调查问卷学生分成市长、县长、村长等不同角色，模拟调查问卷的形式，了解各地居民对自己居住地的认知和满意度。

通过角色扮演，让学生更好地理解行政区划和地域特点之间的关系。

四、课堂总结通过本节课的学习，我们了解到我国的行政区划是由省级、市级、县级和乡级组成的。

不同地域有着不同的地理特点、人文特点和经济特点。

同学们通过合作制作海报和角色扮演等活动，深入了解了我国的行政区划和各地域的特点。

中国行政区划以及简称

中国行政区划以及简称中国是一个拥有广阔领土和丰富资源的国家，行政区划是中国政府管理和组织国土的基本单位。

中国的行政区划可以分为省级、地级、县级和乡级四个层次。

其中省级单位包括省、自治区、直辖市和特别行政区；地级单位包括地级市、地区和盟；县级单位包括县、自治县、县级市和旗；乡级单位包括乡、民族乡、镇和街道。

下面将介绍中国的各省、自治区、直辖市和特别行政区以及其简称。

中国的省级行政区划包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

其中，23个省分别是：北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、海南、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、台湾；5个自治区分别是：广西、内蒙古、西藏、宁夏、新疆；4个直辖市分别是：重庆、上海、天津、北京；2个特别行政区分别是：香港、澳门。

这些省、自治区、直辖市和特别行政区的简称是按照汉语拼音的首字母进行缩写的。

例如，北京的简称是“京”、天津的简称是“津”、河北的简称是“冀”、山西的简称是“晋”、内蒙古的简称是“蒙”、辽宁的简称是“辽”、吉林的简称是“吉”、黑龙江的简称是“黑”、上海的简称是“沪”、江苏的简称是“苏”、浙江的简称是“浙”、安徽的简称是“皖”、福建的简称是“闽”、江西的简称是“赣”、山东的简称是“鲁”、河南的简称是“豫”、湖北的简称是“鄂”、湖南的简称是“湘”、广东的简称是“粤”、海南的简称是“琼”、四川的简称是“川”、贵州的简称是“贵”、云南的简称是“云”、陕西的简称是“陕”、甘肃的简称是“甘”、青海的简称是“青”、台湾的简称是“台”、广西的简称是“桂”、西藏的简称是“藏”、宁夏的简称是“宁”、新疆的简称是“新”、重庆的简称是“渝”、香港的简称是“港”、澳门的简称是“澳”。

以上是中国的行政区划以及简称的介绍，希望对您有所帮助。

湘教版八年级上地理课程第一章第二节《中国的行政区划》教案

教案：中国的行政区划【教学内容】本课时内容对应教材P7-P10。

主要包含“中国的行政区划”内容。

【教学目标】一、知识目标理解我国现行的三级行政区划体系，包括省、市、县三级。

掌握我国34个省级行政区的名称、简称和位置。

了解中国香港、澳门特别行政区的设立及其意义。

二、能力目标能够通过地图识别并指出中国各省级行政区的轮廓特征及相对位置。

培养学生分析图文资料的能力，形成空间观念。

三、思想目标激发学生的爱国主义情感，增强维护祖国统一和领土完整的责任感。

【教学重点与难点】教学重点我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

教学难点记住我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。

【教学过程】一、导入新课问题导入提问：“你知道我国的行政区划是如何划分的吗？”设计意图：从具体到抽象，导入我国三级行政区划的教学。

二、讲授新课1.三级行政区划介绍解释我国采用的是省、县、乡三级行政区划，自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区，此外还有特别行政区。

展示中国地图，标出省、市、县三级行政区划的层级关系。

2.省级行政区划分列举我国34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，并分别介绍它们的名称、简称和行政中心。

小组活动：任选一个题目进行讨论并回答。

例如：由南向北，找出临海的省级行政区域单位（如辽宁、河北等）。

位置最东、最西、最南、最北的省区（如黑龙江、新疆等）。

邻省最多的省区（如陕西）。

3.中国香港和澳门特别行政区解释中国香港和澳门作为特别行政区的设立背景及其重要性。

提问：“为什么中国香港和澳门回归祖国后，我们的国家更加完整？”三、课堂练习指图说出23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区的名称和位置。

1.选择题练习：下列每个选项的两个省区，在我国政区图上并不相邻的是（A）广东和广西（B）山东和山西（C）湖北和湖南（D）河南和河北。

四、总结归纳1.总结总结我国现行的三级行政区划体系及其特点。

小学地理教案：认识我国的省、直辖市和自治区 (2)

小学地理教案：认识我国的省、直辖市和自治区一、认识我国的省、直辖市和自治区-学科背景介绍地理是小学阶段孩子们接触到的一门学科，在学习地理知识的过程中，了解我国的行政区划是非常重要的一环。

通过认识我国的省、直辖市和自治区，孩子们可以了解自己所在的地方归属于哪个行政单位，同时也可以初步了解中国大地上其他城市和区域的分布。

二、为什么需要认识我国的省、直辖市和自治区？认识我国的省、直辖市和自治区对于小学生来说有着重要的意义。

首先，了解各个省份及其所在位置可以帮助孩子们建立起整体把握中国地理位置与范围。

其次，通过掌握各地资源分布情况，使得小学生能够更好地认知到中国不同地区发展存在着差异性，并激发他们对资源利用优化和环保等问题思考。

三、指导教案设计1. 教学目标：- 认识我国主要省份及其特点。

- 能够简单描述各个直辖市及特别行政区的位置。

2. 教学内容：第一章：中国的34个省、直辖市和5个自治区简介1. 省份简介- 展示中国地图，让学生观察各省份名称及位置分布。

- 分别介绍国内人口最多的河北、资源最丰富的山东等五个省份，帮助学生了解各省份的人文地理特点。

2. 直辖市简介- 以首都北京为例，讲解北京是直辖市的特点。

并举一两个具体事例说明其他三个直辖市（天津、上海、重庆）的不同之处，如经济发展状况等。

3. 特别行政区简介- 依次向学生展示香港和澳门在中国地图中所在位置，然后介绍特别行政区的定义及其与其他省份和自治区之间的不同之处。

3. 教学活动：第一章：中国的34个省、直辖市和5个自治区简介活动1：认知大挑战将中国地图分成若干块，每块有一个标签写有某个省份或地区名称。

将这些标签打乱放置在教室桌子上，并要求学生尽快将其正确归位。

活动2：角色扮演分发各个省份或地区的卡片给学生，要求他们根据提供的一些信息进行推测，并能够描述所扮演的地区特点。

活动3：创意手工学生利用颜色、纸张等材料制作一个简单模型，展示自己理解的中国行政区域划分。

了解中国的行政区划教案

中国是世界上人口最多的国家之一，其土地面积也非常广阔，因此为了更好地管理国家，中国将其国土划分为不同的行政区划。

了解中国的行政区划可以帮助我们更好地理解中国的地理和政治，也可以帮助我们更好地了解中国文化和历史。

本教案将介绍中国的行政区划，希望能够让学生们更加深入地了解中国。

一、什么是行政区划？行政区划是国家政府为了更好地管理国土而划分出来的行政区域，可分为省、自治区、直辖市、特别行政区、县、自治县、市辖区、市、自治市、区等级别。

行政区划是中国政府自古以来就一直采用的管理方式，具有非常长的历史。

二、中国的行政区划中国的行政区划可分为五个层次，分别是省级行政区、地级行政区、县级行政区、乡级行政区和村级行政区。

下面我们将逐层介绍各层级的行政区划。

1、省级行政区省级行政区是中国的最高行政区，它共有34个，其中23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

每个省级行政区都有省直辖市、地级行政区、县级行政区。

省级行政区是中国的行政管理区域划分的最高级别。

2、地级行政区地级行政区是指市的一级单位和直辖市、特别行政区的下一级行政单位。

中国共有343个地级市，其中有15个副省级市，包括4个直辖市、11个副省级市。

3、县级行政区县级行政区是中国行政区划的第三级别，包括县、自治县、市辖区和县级市。

县级行政区是中国行政区划管理的基层单位。

4、乡级行政区乡级行政区是中国行政区划的第四级别，包括乡、镇、街道和民族乡。

乡级行政区是为了解决县级行政区面积过大，行政管理难度大的问题而设立的。

5、村级行政区村级行政区是中国行政区划的最低级别，包括村和居委会。

村级行政区主要负责管理一些小型的社会事务和村民组织活动。

三、中国行政区划的变化在中国的历史长河中，行政区划历经了无数次辗转变换，在各个朝代中都有不同的变化，下面我们简单介绍一下中国行政区划的变化过程。

1、五代十国五代时期，各个国家的行政区划都不尽相同。

十国时期，中国境内分为了十个国家，各个国家的行政区划各自独立，没有共同的划分标准。

《中国34个省级行政区划》教学设计

《中国34个省级行政区划》教学设计新郑市实验中学左晓玲【教材分析】省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。

因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。

本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。

这是本节课的难点。

因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，通过层层活动使学生熟记各省的名称及其位置。

通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称、位置、简称及行政中心所在地。

通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国、盼望祖国统一的情感。

本节识记的知识：34个省级行政区的名称、简称、行政中心和位置。

理解的知识：三级行政区的划分，特别行政区的设立。

能力培养：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。

【教学设想】本节课的教学我是遵循新课程“学习对生活有用的地理”这一理念，并努力实践着“从生活中学习地理”，通过各种游戏活动让学生意识到地理知识与我们生活密切相关，“生活处处皆学问”，我们要做生活的有心人，要用地理的头脑细细地品位生活。

在本次教学过程中，我采用学生喜闻乐见的多种不同的活动形式，创设学习情境，引导学生积极参与，让学生在游戏中学习，充分调动了学生学习的兴趣，开阔了学生的视野，激发了他们主动学习的欲望。

学生通过参与活动，识记了中国各省级行政区的名称、简称、位置和行政中心。

学生对这些知识的获得完全是在自由的前提下，以主动的方式获得的，因此把知识融入特定的活动情境中，不失为一种教学的好方法。

【教学目标】1.结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

苏教版小学语文四年级教案参考——我国的行政区划和56个民族

苏教版小学语文四年级教案参考——我国的行政区划和56个民族我国的行政区划我国的行政区域，基本分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，共有34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。

23个省是黑龙江、吉林、辽宁、青海、山西、陕西、海南、甘肃、河北、河南、山东、江苏、浙江、江西、四川、湖南、湖北、广东、福建、贵州、安徽、云南、；5个自治区是内蒙古、广西、、宁夏；4个直辖市是北京、上海、天津、重庆；2个特别行政区是香港和澳门。

56个民族中国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成。

由于汉族人口众多（占全国总人口的91.6%），习惯上把其余55个民族统称为少数民族。

55个少数民族中100万人口以上的有壮、满、回、苗、、彝、土家、蒙古、藏、布依、侗瑶、朝鲜、白、哈尼、黎、哈萨克、傣18个民族，其中壮族人口最多，达1800万人；10万至100万人口的有畲、傈僳、仡佬、拉祜、东乡、佤、水、纳西羌、土、锡伯、仫佬、柯尔克孜、达斡尔、景颇15个民族；不足1万至10万人口的有撒拉、布朗、毛南、塔吉克、普米、阿昌、怒、鄂温克、京、基诺、德昂乌孜别克、俄罗斯、裕固、保安、门巴、鄂伦春、独龙、塔塔尔、赫哲、高山（不含省高山族人口）、珞巴22个民族，其中珞巴族人口最少，不足3000人。

汉族分布在全国各地，主要聚居在黄河、长江、珠江三大流域的中下游和东北平原。

55个少数民族虽然人口少，但分布的地区却很广，约占全国总面积的64.3%，主要分布在东北、华北、西北、西南的边疆地区。

云南省居住着20多个民族，是中国民族成分最多的一个省份。

由于历史上多次的民族迁徙、屯田、移民以及朝代更迭等原因，中国各民族的分布形成了又杂居又聚居、互相交错居住的状况。

这种局面，为汉族与各少数民族之间在政治、经济、文化上的广泛交流，以及在少数民族聚居区实行民族区域自治制度提供了客观条件。