五年级上册英语手抄报大全
五年级上册英语分类单词手抄报模板
五年级上册英语分类单词手抄报模板In the English textbook of the fifth grade, students are required to learn a variety of words and phrases, which can be classified into different categories. In order to help students better understand and memorize these words, a word classification hand-copy report template is provided as follows:Title: Word Classification Hand-copy Report。
1. Nouns。
Definition: Nouns are words that represent people, places, things, or ideas.Examples: book, pen, teacher, school, dog, cat。
2. Verbs。
Definition: Verbs are action words that show what someone or something is doing.Examples: run, jump, swim, eat, sleep, study。
3. Adjectives。
Definition: Adjectives are words that describe or modify nouns.Examples: big, small, tall, short, happy, sad。
4. Adverbs。
Definition: Adverbs are words that modify verbs, adjectives, or other adverbs.Examples: quickly, slowly, happily, sadly, very, extremely。
五年级上英语第一单元手抄报简单 译林版
五年级上英语第一单元手抄报简单译林版
为了制作五年级上册英语第一单元手抄报，我们需要根据内容来设计。
由于你没有提供具体的单元内容，我将假设这个单元是关于问候和介绍的内容。
以下是关于“Hello, my name is…”主题的手抄报制作建议：
1. 标题：手抄报的中心应有一个吸引人的标题，如“Hello, My Name Is…”。
2. 内容：
问候语：在手抄报的一侧，列出一些基本的问候语，如“Hello”, “Hi”, “Good morning”等，并用英文和中文进行解释。
自我介绍：在手抄报的另一侧，你可以写下一些自我介绍的内容，如“My name is [你的名字] and I am [你的年龄] years old. I like [你的爱好] and my favorite subject is [你的最爱的科目]”。
3. 插图：在适当的位置，可以加上一些简单的插图，如笑脸、握手的手势等，来表示友好和欢迎。
4. 颜色与排版：选择鲜艳的颜色来吸引读者的注意力。
保持版面整洁，字迹清晰。
5. 扩展知识：如果有空间，你可以添加一些关于英语问候和介绍的扩展知识，例如不同文化中的问候习惯等。
6. 签名：在手抄报的底部或适当的位置，写下你的名字和日期，表示这是你制作的。
你可以根据自己的实际情况和课本内容进行相应的调整。
祝你制作成功！。
五年级上册英语第四单元知识小报
五年级上册英语第四单元知识小报一、单元回顾本单元我们学习了与动物相关的词汇，如狗（dog）、猫（cat）、鸟（bird）等，以及一些描述动物的形容词，如可爱的狗（cute dog）、懒惰的猫（lazy cat）等。
除此之外，我们还学习了与动物相关的短语和句型，如“我喜欢狗，因为它们很可爱。
”、“那只鸟在树上唱歌。
”等。
二、重点知识梳理1. 动物词汇：熟练掌握与动物相关的词汇，能够运用这些词汇进行表达和交流。
2. 形容词和短语：了解一些描述动物的形容词和短语，如fast、cute、lazy等，能够在实际情境中使用这些形容词和短语。
3. 句型运用：掌握一些与动物相关的句型，如“那只猫在睡觉。
”、“我喜欢那只可爱的兔子。
”等，能够在实际交流中运用这些句型。
三、难点突破1. 针对动物词汇和形容词的运用，可以通过图片、实物等方式进行练习，加强记忆和理解。
2. 针对句型运用，可以通过造句、对话等方式进行练习，提高实际运用能力。
同时，注意语法和表达的准确性。
四、拓展学习1. 了解更多与动物相关的词汇和表达方式，如马（horse）、羊（sheep）、熊猫（panda）等，丰富自己的词汇量。
2. 探索动物与文化、历史等方面的关系，如不同国家、不同文化背景下对动物的偏好和象征意义等。
以下是一些与动物相关的练习题，以帮助你巩固所学知识：选择题：（）1. This is a ______. A. dog B. cat C. bird （答案：A）填空题：（1）The cat is ______. A. sleeping B. sleeping on the bed C. sleeping under the tree （答案：C）（2）I like ______. A. dog B. cat C. dog and cat （答案：A）问答题：（1）What is the difference between dogs and cats? （答案：Dogs are active and love to run and play, while cats are lazy and usually sleep all day.）（2）Why is a panda a national symbol of China? （答案：Pandas are endangered animals and play an important role in protecting wild animals and maintaining ecological balance.）通过这些练习，你可以更好地掌握本单元所学知识，并在实际交流中运用所学内容。
五年级上册英语第二单元手抄报内容
五年级上册英语第二单元手抄报内容一、单元主题：My Family（我的家庭）二、内容概述：1. 介绍家庭成员：父母、兄弟姐妹等2. 描述家庭成员的外貌特征和性格特点3. 用简单的英语句子描述家庭成员之间的关系和互动4. 表达对家庭成员的喜爱和感激之情三、手抄报内容：1. 封面：写上单元主题，并粘贴一幅温馨的家庭图片作为封面，以引起读者的兴趣和好奇心。
2. 介绍家庭成员：列举家庭成员的尊称和与自己的关系，比如：My father（我的爸爸）、My mother（我的妈妈）、My brother（我的哥哥）等，并在旁边贴上每个家庭成员的照片。
3. 描述外貌特征和性格特点：各自用简单的英语句子描述家庭成员的外貌特征和性格特点，比如：My father is tall and strong. He is very kind. My mother has long h本人r and big eyes. She is very gentle and caring. My brother is young and energetic. He is always full of energy andfun.4. 家庭成员之间的关系和互动：使用英语句子描述家庭成员之间的关系和互动，可以用简单的对话来展示家庭成员之间的情感交流，比如：Father: How was school today? Son: It was great! I had a lot of fun learning new things. Mother: That's wonderful to hear. We are so proud of you.5. 表达对家庭成员的喜爱和感激：用心的文字表达对家庭成员的喜爱和感激之情，比如：I love my family. They are always there for me, supporting and encouraging me. I am grateful for having such a loving and caring family.四、结尾：用温馨的语言总结整个手抄报内容，并表达对家庭的美好祝愿，比如：Family is the most precious gift in life. Let's cherish and treasure every moment we spend with our loved ones. Love and gratitude should be the foundation of our family.五、参考资料：1. 本单元英语课本内容2. 全球信息站搜集的有关家庭的英语图片和句子写手抄报之前，我们可以事先整理好一些图片、素材和文字，然后按照以上规划一步步进行排版和装订。
五年级上册英语小报第1单元
五年级上册英语小报第1单元My name is Emma, and I'm a fifth-grade student at Sunshine Elementary School. I would like to share my school life with you.Subjects:At school, we have different subjects such as English, Math, Science, Social Studies, and Art. My favorite subject is English because I enjoy reading and writing stories. Math is also exciting because I like solving problems.Classroom:My classroom is bright and spacious. We have a big whiteboard for the teacher to write on. There are also colorful posters and charts on the walls, which make the classroom lively. Each student has their own desk and chair. There is a bookshelf filled with interesting books in one corner of the room.Teachers:Our school has many dedicated teachers who teach us various subjects. They are patient and kind. My English teacher, Ms. Johnson, makes the lessons fun by organizing interactive games and group activities. Mr. Davis, my Math teacher, always challenges us to solve tricky problems. I feel lucky to have such wonderful teachers.Friends:I have made many friends at school. We play together during break time and have lunch in the cafeteria. We help each other with assignments and study together. My best friend, Sarah, and I like to participate in extracurricular activities such as art club and chess club.Activities:Apart from regular classes, our school organizes various activities. We have sports day where we compete in races andplay team sports. We also celebrate different holidays and festivals together, such as Halloween and Chinese New Year. During the school year, we go on field trips to museums, parks, and historical sites.School Rules:To ensure a safe and respectful environment, our school has some rules. We are expected to be punctual, follow instructions from teachers, and treat everyone with kindness. We also wear a neat uniform and keep our classrooms clean and tidy.Conclusion:I'm grateful for the fantastic school life I have at Sunshine Elementary. It not only provides a great education but also helps me develop important values and skills. I enjoy learning new things, making friends, and participating in various activities. School life is full of joy and growth, and I look forward to each day at Sunshine Elementary.。
五年级上册第四单元英语知识点手抄报
一、单词及词组1. 单词：apple, banana, orange, watermelon, grape, pineapple2. 词组：eat fruit, like fruit, love fruit, have some fruit二、句子及对话1. 句子：I like apples. She likes bananas. We love fruit.2. 对话：--Do you like oranges? --Yes, I do. / No, I don't.三、语法1. 用法：用于描述喜好或爱好2. 例句：She likes ice cream. I love playing basketball.3. 肯定句、否定句、疑问句及回答四、阅读1. 阅读理解：请阅读以下短文，并回答问题：There are many fruits in the basket. I like apples, bananas and oranges. My brother likes oranges and watermelons. We all love fruit. How about you?2. 阅读练习：请根据所给图片内容，描述图片中的水果，并简单介绍你对这些水果的喜好。
五、写作1. 写一篇短文，描述自己喜欢的水果及喜好的原因。
2. 补全句子：I like _______________ because _______________.六、综合练习1. 听力：老师会朗读一些句子，学生需要听懂并做出相应的反应。
2. 朗读：学生分组，朗读与水果相关的短文或对话，并演练相应的句型。
七、课外拓展1. 与家长一起做水果沙拉，学会用英语描述水果的名称及口感。
2. 用英语介绍家乡水果或特色水果，与同学们共享。
这篇手抄报内容涵盖了五年级上册第四单元的英语知识点，包括单词及词组、句子及对话、语法、阅读、写作、综合练习和课外拓展等各个方面，既包含了基础的单词和句型练习，又通过阅读、写作等方式促进了学生对英语知识的深入理解和应用，有助于提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
五年级上册英语手抄报第1单元
第1单元：Wee Back to School一、主题介绍1.1 五年级上册英语手抄报第1单元的主题是“Wee Back to School”。
1.2 这个主题旨在让学生们感受到新学期的到来，欢迎他们回到学校学习。
1.3 通过这个主题，学生们可以学习与学校和学习相关的基本词汇和表达。
二、单元内容2.1 单词单元中包含了与学校和学习相关的基本单词，如desk（课桌）、blackboard（黑板）、book（书）等。
通过学习这些单词，学生可以扩展他们的词汇量，提高他们的英语表达能力。
2.2 句型单元中还包含了一些简单的句型，如“How are you?”、“What’s this?”等。
这些句型可以帮助学生们进行日常交流，并且在学习中提高他们的口语表达能力。
2.3 课文单元中也包含了一些与学校和学习相关的课文，通过阅读这些课文，学生们可以加深对主题的理解，并且提高他们的阅读能力。
2.4 情景对话为了帮助学生更好地掌握单元内容，单元中还设计了一些情景对话，让学生们在真实的场景中进行角色扮演，提高他们的口语交流能力。
三、学习目标3.1 掌握与学校和学习相关的基本单词和句型。
3.2 提高口语表达能力，能够进行简单的日常交流。
3.3 提高阅读能力，理解与学校和学习相关的课文。
3.4 通过情景对话的练习，提高学生的口语交流能力。
四、学习方法4.1 在课堂上，老师可以采用多媒体教学的方式，通过图片、声音、视瓶等手段让学生更直观地了解与学校和学习相关的内容。
4.2 课后，学生可以多听多说，提高他们的口语表达能力。
4.3 阅读英文故事书，提高他们的阅读能力，并且能够加深对学校和学习的理解。
4.4 参与角色扮演的练习，让学生在情景对话中更好地运用所学的知识。
五、教学反思5.1 通过本单元的学习，学生们是否能够清楚地表达与学校和学习相关的内容。
5.2 学生们在口语表达和阅读能力上是否有所提高。
5.3 学生们对于学校和学习是否有了更深入的理解。
英语手抄报五年级上册3单元单词
English Vocabulary Handbook for Grade 5Unit 3As we delve into the third unit of the English textbook for Grade 5, we encounter a rich vocabulary that opens up a new world of learning and understanding. The words and phrases introduced in this unit not only增强我们的语言能力，but also扩大我们的视野，帮助我们更好地理解周围的世界。
The journey through Unit 3 begins with learning about different occupations. Words like "doctor," "nurse," "teacher," "engineer," and "farmer" introduce us to the diverse array of professions that make our society function smoothly. These vocabulary items鼓励我们思考各种职业的特点和责任，激发我们对未来职业的兴趣和规划。
As we progress through the unit, we encountervocabulary related to food and beverages. Words such as "chicken," "beef," "noodles," "soup," and "drink" not only teach us about different types of food and beverages, but also鼓励我们探索不同文化中的饮食习惯和口味偏好。
五年级上册英语小报第2单元
五年级上册英语小报第2单元一、单词。
1. 星期类单词。
- Monday（星期一），记忆方法：“Mon”可以联想成“忙”，星期一是一周开始忙碌的日子。
- Tuesday（星期二），发音：[ˈtjuːzdeɪ]，可以通过多听、多读来记忆。
- Wednesday（星期三），这个单词比较长，可以拆分成“Wed - nes - day”来记忆。
- Thursday（星期四），联想记忆：“Thur”和“四”的发音有点相似。
- Friday（星期五），是很多人期待的日子，因为周末快到了。
- Saturday（星期六），“Sat”可以想象成“赛特”，是休息玩耍的好日子。
- Sunday（星期日），是一周的最后一天，人们通常在这一天休息放松。
2. 课程类单词（如果第二单元涉及）- English（英语），这是我们学习的一门重要语言课程。
- Chinese（语文），我们的母语课程，包含了很多文学、文化知识。
- Math（数学），学习数字、计算、几何等知识的学科。
- Music（音乐），可以唱歌、听音乐、学习乐器的课程。
- Art（美术），发挥创造力，画画、做手工的课程。
- PE（体育），锻炼身体的课程，有很多运动项目。
二、句型。
1. 询问星期的句型。
- What day is it today?（今天星期几？）- 回答：It's Monday.（今天是星期一。
）2. 描述课程安排的句型（如果有相关内容）- We have English on Monday.（我们星期一有英语课。
）- I like Music. We have Music on Tuesday.（我喜欢音乐。
我们星期二有音乐课。
）三、语法。
1. 一般现在时在描述课程安排中的用法。
- 在描述课程安排时，经常用到一般现在时。
一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：- He has Chinese every day.（他每天都有语文课。
五年级英语上册第一单元手抄报模板
五年级英语上册第一单元手抄报模板五年级英语上册第一单元手抄报模板如下：标题：Unit 1: Greetings and Introductions（图片：可以选择一些友好打招呼的场景图片或英文单词的图片）内容：1. Greetings（问候语）- Hello!（你好！）- Hi!（嗨！）- Good morning!（早上好！）- Good afternoon!（下午好！）- Good evening!（晚上好！）2. Introductions（介绍自己）- My name is ________.（我叫________。
）- I am ________ years old.（我_____岁。
）- I am from ________.（我来自________。
）- Nice to meet you!（很高兴认识你！）3. How are you?（你好吗？）- I'm fine, thank you!（我很好，谢谢！）- I'm great!（我很棒！）- I'm not feeling well.（我不舒服。
）- I'm so-so.（还行。
）4. Classroom Phrases（教室用语）- May I come in?（我可以进来吗？）- May I go to the restroom?（我可以去洗手间吗？）- Can I borrow a pencil, please?（我可以借一支铅笔吗？）- May I have a tissue, please?（我可以拿一张纸巾吗？）5. Dialogue（对话）- A: Hello! What's your name?（你好！你叫什么名字？）B: Hi! My name is ________. What about you?（嗨！我叫______。
你呢？）A: I'm ________. Nice to meet you!（我是______。
五年级上册英语第二单元手抄报简单版
五年级上册英语第二单元手抄报简单版可以这样设计：
1.标题：五年级上册英语第二单元手抄报
2.内容：
•单元主题：介绍家人
•重要词汇：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨等家庭成员词汇。
•重点句型：介绍家人的职业和爱好，例如：“My father is a doctor. He likes reading books.”
•文化知识：介绍西方家庭文化，包括家庭成员的角色和职责等。
3.插图：可以画一些家庭成员的头像或者一些家庭相关的图片，如房子、家具等。
4.颜色：可以选择鲜艳的颜色，如蓝色、绿色或橙色等，以增加手抄报的视觉效果。
5.文字：字迹要工整，可以用英文书写，也可以用中文注释，以方便读者理解。
6.布局：将手抄报分为几个部分，包括主题介绍、重要词汇、重点句型、文化知识和
自我介绍等，以使内容更加清晰明了。
7.结尾：可以写上一些祝福语或者感谢语，也可以画一些小花等装饰物，以增加手抄
报的美观度。
五年级上册第七课英语手抄报模板
五年级上册第七课英语手抄报模板标题：英语学习之路背景：画一个五彩缤纷的教室，展示出学生们在教室里学习英语的场景。
教室里有许多学生在阅读英语课本、听英语录音、做英语练习等。
正文：1. 画一个戴着耳机听英语录音的学生，旁边写上“听英语录音，提高听力”。
2. 画一个学生在阅读英语课本，旁边写上“阅读英语课本，增强阅读能力”。
3. 画一个学生在做英语练习，旁边写上“做英语练习，提高解题能力”。
4. 画一个在黑板前讲解英语的老师，旁边写上“向老师请教，解决英语学习难题”。
5. 画一个英语字母表，包括大写和小写，可以加上一些有趣的图案和说明文字，如“字母歌”等。
6. 画一个“学习笔记”的主题，写上“记下学习的点滴，整理学习的思路”。
并在下方画一个笔记本，里面写着“英语学习计划”、“每日单词积累”、“学习心得分享”等。
7. 画一个展示学生们在不同场合运用英语的地方，如餐厅、商场、学校等，并在下方写上“生活中的英语”。
8. 画一个太阳和一只手捧书本的鹰，旁边写上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
提醒学生们要不断学习、不断努力。
结尾：在画面的最下方写上“英语学习之路”，作为主题。
并在周围画一些花朵、蝴蝶等装饰元素，使画面更加生动有趣。
标题旁的文字：在标题下方可以加上一些简短的文字，如“英语学习的重要性”、“学习英语的技巧”等，以吸引读者的注意力。
版面设计：版面设计要简洁明了，色彩搭配要协调，不要过于花哨。
可以将版面分为几个部分，每个部分围绕一个主题进行设计。
例如，可以将版面分为“听力”、“阅读”、“写作”、“口语”等几个部分，每个部分用一个图标进行标识，并在下方加上相关的学习建议或技巧。
素材准备：在绘制手抄报之前，需要准备好一些与英语学习相关的素材，如英语单词卡片、英语谚语、英语歌曲歌词等。
这些素材可以在网上搜索或购买相关资料。
绘画技巧：绘画时要注意色彩的搭配和线条的流畅度，使画面看起来更加美观。
同时，要注重细节的刻画，如人物的表情、道具的质感等。
五年级上册英语知识小报
五年级上册英语知识小报Grade Five English Knowledge NewspaperWelcome to our Grade Five English Knowledge Newspaper! In this issue, we will cover a variety of topics that will help you improve your English language skills. From grammar rules to vocabulary words, we have something for everyone in this newspaper.In our Grammar Corner, we will discuss the different tenses in English and how to use them correctly in sentences. This will help you become more confident in your writing and speaking skills. We will also explore the use of prepositions and how they can change the meaning of a sentence.In our Vocabulary Spotlight, we will introduce you to new words and phrases that will expand your English language repertoire. From common idioms to advanced vocabulary words, we will help you increase your word bank and sound more fluent in English.In our Reading Corner, we will recommend some great books and stories that you can read to practice your English comprehension skills. Reading is a fantastic way to improve yourlanguage skills, so be sure to check out our recommendations and start reading today.In our Writing Workshop, we will provide tips and tricks for writing better essays, letters, and reports. We will discuss the importance of organization, structure, and clarity in writing, and give you examples of well-written pieces to inspire you.In our Fun with English section, we will share games, puzzles, and activities that will make learning English fun and engaging. From crossword puzzles to word searches, we will provide you with hours of educational entertainment.We hope you enjoy reading our Grade Five English Knowledge Newspaper and that it helps you become more confident in your English language skills. Remember, practice makes perfect, so keep reading, writing, and speaking English every day. Happy learning!。
五年级上册英语第一二单元内容知识总结手抄报
五年级上册英语第一二单元内容知识总结手抄报第一单元：1. 词汇及句型1) 苹果 - apple2) 香蕉 - banana3) 西瓜 - watermelon4) 你喜欢吃苹果吗？- Do you like apples?5) 我喜欢吃西瓜。
- I like watermelons. 2. 语法重点1) 人称代词的主格和宾格2) be动词的用法3. 课文内容1) Let’s learn2) 笔记本中的对话部分第二单元：1. 词汇及句型1) 红色 - red2) 黄色 - yellow3) 绿色 - green4) 这是什么颜色？- What color is this?5) 这是红色的。
- It’s red.2. 语法重点1) 物主代词的用法2) be动词的一般现在时3. 课文内容1) Let’s learn2) 笔记本中的对话部分总结：五年级上册英语第一二单元主要学习了水果和颜色的词汇，以及基本的人称代词、物主代词和be动词的用法。
通过课文和练习，学生对这些知识有了初步的掌握，并能够进行简单的交流。
在未来的学习中，学生需要不断复习和巩固这些知识，为学习更深入的英语知识奠定坚实的基础。
以上是对五年级上册英语第一二单元内容知识的总结，希望对大家有所帮助。
在五年级上册英语第一二单元的学习中，学生们不仅学会了一些基本的词汇和句型，还掌握了一些重要的语法知识。
在词汇方面，学生们学会了一些常见水果的英文单词，比如“apple”、“banana”和“watermelon”，以及一些基本的颜色单词，比如“red”、“yellow”和“green”。
这些词汇的学习为学生们打下了英语词汇基础，也为日常生活中的英语交流提供了便利。
除了词汇外，学生们还学习了一些基本的句型，比如“How are you?”、“Do you like apples?”、“What color is this?”等等。
这些句型的学习不仅扩大了学生们的语言表达能力，也为他们提供了更多的交流方式。
英语手抄报五年级上册
英语⼿抄报五年级上册英语⼿抄报五年级上册 ⼈⽣苦短，活着，为了学习。
下⾯就是⼩编整理的学习五年级上册英语的⼿抄报资料，欢迎⼤家阅读与了解。
英语⼿抄报五年级上册：五年级上册英语知识点归纳 Unit 1 What’s helike? 1. 描述⼈的外貌单词 old ⽼的 young 年轻的 tall ⾼的 short 矮的 fat 胖的 thin 年轻的 2. 描述⼈的性格的单词 kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的 hard-working 努⼒的 helpful 乐于帮助⼈的 3. 重点句型 (1)---Who’s your English/music/art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/⾳乐/美术/科学/数学/语⽂⽼师?) ---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先⽣/琼斯⼩姐/琼斯太太/琼斯⼥⼠ (2)---What’s she/helike? ---She/He is clever. 对⼈的性格和外貌提问，可⽤上⾯表⽰外貌和性格的单词回答。
(3)---Is he/she strict? 他/她严厉么? 肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。
Unit 2 My week 1.星期⼀到星期天⾸字母要⼤写。
Monday 星期⼀ (Mon.) Tuesday 星期⼆(Tues.) Wednesday 星期三(wed.) Thursday 星期四 (Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六 (Sat.) Sunday 星期天(Sun.) 2.watch TV 看电视 do homework 家庭 read books 看书 wash my clothes洗⾐服 play football踢⾜球 3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
五年级上册英语手抄报第4单元
五年级上册英语手抄报第四单元探索之旅 **English Content:****Unit 4: Hobbies and Activities**In Unit 4 of our fifth-grade English textbook, we delve into the world of hobbies and activities. Hobbies and activities play a crucial role in everyone's life, shaping our interests, skills, and personality. They also provide us with a break from our daily routine, allowing us to unwind, recharge, and discover new things.This unit begins with a lively conversation between two friends, discussing their favorite hobbies. One enjoys playing the guitar, while the other prefers drawing. Through this dialogue, we learn about different hobbies and the joy they bring to people's lives.The reading passage in this unit takes us to a more serious note. It talks about the importance of regular exercise for good health. The passage explains that physical activities not only keep us fit but also improve our mood and help us to stay focused. It encouragesstudents to find a sport they enjoy and make it a part of their daily routine.The vocabulary in this unit is rich and diverse, covering terms related to hobbies, sports, and activities. We learn new words like "hobby," "guitar," "drawing," "exercise," "swimming," and "running." These words help usto expand our vocabulary and communicate more effectively about our favorite activities.In the Grammar Focus section, we learn about present tense verbs and how to use them in sentences. We practice forming sentences using verbs like "play," "draw," "swim," and "run," discussing our own hobbies and activities.The activities in this unit are designed to be fun and engaging. There are worksheets to practice the new vocabulary, role-playing games to improve speaking skills, and creative tasks like making a poster about our favorite hobby. These activities help us to consolidate our learning and apply it in real-life situations.Overall, Unit 4 of our fifth-grade English textbook isa treasure trove of knowledge and fun. It encourages us to explore our interests, stay active, and develop good habits.As we delve into this unit, we not only learn newvocabulary and grammar but also discover the joy oflearning about hobbies and activities.**中文内容：****五年级上册英语第四单元：爱好与活动探索**在五年级英语课本的第四单元中，我们深入探索了爱好与活动的世界。
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五年级上册英语手抄报大全
1.Justaroundthecomer.就在附近。
2.Justforentertainment.只是为了消遣一下。
3.Letbygonesbebygones.过去的，就让它过去吧。
5.Oh,youarekiddingme.哦，你别拿我开玩笑了。
6.Shehasbeentoschool.她上学去了。
7.Skatingisinteresting.滑冰很有趣。
8.Supperisreadyatsix.晚餐六点钟就好了。
9.That'saterrificidea!真是好主意!
10.Whathorribleweather!这鬼天气!
1.Damingishavingabirthdayparty.大明正在开一个生日聚会。
2.Heisplayingthetrumpet,butthephoneisringing.他正在演凑
小号。
这时电话铃响了。
【这个句子表达的是两个同时发生的的事情。
用but连接起来的。
生活当中，我们经常会遇到这样的情况，那就是我们正在做某事的
时候突然发生了其他的事情。
】再如：
Heiscrossingthestreet,butthetrafficlightisred.他正在过马路，这是红灯亮了。
3.Damingisplayingthetrumpetagain,butnowthedoorbellisring ing.大明又开始演凑小号，可是现在门铃响了。
4.Somefriendscomein.Simon`sdogcomesin,too.一些朋友进来了，西蒙的狗也进来了。
【第一个come用原形，第二个加了“s”.这主要是主语不同。
当主语是第一、第二人称或复数时，在一般现在时态的句子中，动
词用原形;但主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式
(加“s”).】再如：
Iplaythetrumpetverywell.Heplaysthetrumpetverywell.这两句表
达的意思一样，但主语不同，动词play的形式就不同。
5.Damingisplayingthetrumpetagain,butthedogissingingveryb adly.大明再次演凑小号，这是小狗大声的叫了起来。
【loud(形容词)大声的+ly=loudly(副词)大声地。
副词是用来修饰动词的，用来说明动作的特征、时间、地点、程度或方式等。
】
再如：Hespeakswell.他说地很好。