第二学期电化教育(教育信息化建设)工作总结.doc

第二学期电化教育（教育信息化建设）工

作总结

本学期，在区教体局、市电教馆的正确领导下，我们以教育信息技术研究、“三通两平台”为工作重点，积极推进全区教育信息化建设，以教育信息化带动教育现代化，圆满完成了各项工作任务，具体做了以下工作：一、开展区级教育信息技术课题研究，加强省、市级课题工作。

随着大数据、云计算、3d打印、互联网+、智慧校园等新技术、新理念的涌现，教育信息化工作出现了新问题、新模式。为贯彻落实国家和省教育中长期发展规划纲要精神，进一步推进我区教育信息化进程，加强教育信息技术课题的研究，本学期我区开始组织区级教育信息技术课题研究活动。成立“教育信息技术课题”评审组，成员除电教馆人员外，另聘请参加过省电教馆课题培训的教师4名，其语文、数学、英语、信息技术各1名。制订“区教育信息技术课题立项评审标准”、建立评审组微信群，召开课题评审专题会议，并将参评课题上传“商丘市梁园区电教馆”百度云盘，评委背靠背评审后将结果上传，综合评委意见后确定课题是否立项。组织去年立项的11项市级教育信息技术研究课题参加中期评估，省级课题2项申报结题。

二、开展各项电教活动，推动师生信息素养提升。

为提高教育信息化水平，本学期开展了丰富多彩的电教活动。一是4至5月份，组织开展了全区教师参加的“河南省第十九届教育教学信息化大

奖赛商丘初赛”活动，在上学期区级优秀课例评选的基础上，上报市级参评73节，课件82件、市级62件。参评区级优秀论文73篇、市级58篇。三是组织全区中小学生参加“全国第十六届中小学生电脑制作活动”区级参评作品 150件，63 件参加市级评比， 21件参加省级评比。

三、积极参加全国“一师一优课，一课一名师”活动，推进“三通两平台”工作

为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，推进基础教育信息化的进程和教育教学质量的提高。根据教育部、河南省《教育信息化十年发展规划》（2011—2020年）精神，以教育理念创新为先导，以优质数字教育资源建设为基础，以提高课堂教学效益为核心，以体制机制和队伍建设为保障，教育部组织实施了“一师一优课、一课一名师”活动。

我区积极组织教师参加“一师一优课，一课一名师”“晒课”活动，分别召开业务校长培训会、管理员培训会，并对教研员进行了分组现场培训，要求城区学校、乡镇配有“班班通” 学校任课教师每人必晒一节课，乡镇其他学校语、数、外三科各科至少晒一节课，各校在晒足数量的前提下，精选骨干教师参加优课备选，各单位参加“晒课”数量与质量将作为今年电教先进单位评选的重要依据，商丘市共有“晒课”教师 12805名，“晒课”6834节，其中我区“晒课”教师 3507名，“晒课”2973节，分别的占全市的 27.38%和45.5% ，无论从教师参与的数量和“晒课”的数量都位居全市第一。

四、调研、指导“班班通”工作，提升教师教育技术能力

4月14日、21日分别到孙福集乡一中、二中、田八庄小学、车厢集小学，王楼乡一中、任庄小学调研“班班通”设备使用情况，从调研情况看，大部分学校的“班班通”设备都能够正常、充分利用，使用率高，很多学校教师了参加区级“电子白板”培训后组织了乡级或校级培训，孙福集乡采取画片培训的形式，将全乡分为东、西、中3片进行培训，组织活动，提升了教师运用电子白板的能力。王楼乡以校为单位，开展校本培训，全乡组织竞赛，提高了教师使用电子白板的积极性。但也存在一些问题，如部分学校投影灯泡老化，亮度降低，影响使用效果；教师“电子白板”技能偏低，以ppt功能应用普遍存在，没能充分发挥白板的全部作用。

为提高农村中小学对“电子白板”的应用水平，4月25日到水池铺乡开展“白板优质课”送课下乡活动。此次送课为小学语文和小学数学各一节，分别为红旗路小学的孙媛媛老师的六年级数学《神奇的莫比乌斯带》和崔东芳老师的二年级语文《比本领》给水池铺乡全体中小学教师带来了对“电子白板应用”的新认识，教师们纷纷表示，今后要加强学习，多多动动脑，提升电子白板在教学中应用水平。

五、加强信息技术教研，提高信息技术教学质量

6月2日，根据期初计划，与教研室综合组一起到白云中心校八一路小学进行教学工作视导检查，听聂保柱老师的推门课《矩形和圆角矩形》，课后对本节课进行了现场指导。

为迎接市级优质课验收，与信息技术中心教研组全体成员共同对上报市级的5节优质课进行了摩课，5月30日，5节课验收时获得圆满成功。

组织教师参加“农村青年教师教育技能优质课大赛”，活动正在进行

中。

六、其他工作

（1）录制中招体育、实验加试考试实况，制作考试流程说明。（2）录制“春芽音乐会”录像。

（3）为商丘市小语教研群作专题讲座。

（4）应邀参加市级“教育信息技术课题”立项评审工作。（5）应邀在进修学校为参加继续教育教师做专题培训。