幼儿园小班科学《有趣的海绵》教案
2024年小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》
2024年小班科学优秀教案及教学反思《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“有趣的海绵”。
通过学习海绵的特性、用途以及简单的实验，让幼儿了解海绵的多孔结构和吸水特性。
二、教学目标1. 了解海绵的外观、结构和用途，培养幼儿对生活中科学现象的兴趣。
2. 通过观察和实验，让幼儿掌握海绵的吸水特性，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解海绵的多孔结构和吸水原理。
教学重点：通过实验和观察，让幼儿掌握海绵的吸水特性。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆子、毛巾、颜料、画纸、滴管等。
学具：小班科学活动手册、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块海绵，让幼儿观察海绵的外观，并邀请幼儿分享他们对海绵的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解海绵的结构和用途，重点讲解海绵的吸水特性。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发海绵和颜料，让幼儿用海绵沾颜料进行印画，观察海绵吸颜料的现象。
4. 实验探究（10分钟）分组进行实验，让幼儿观察海绵吸水的现象，并引导幼儿讨论海绵为什么能吸水。
6. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调海绵的多孔结构和吸水特性。
六、板书设计1. 海绵的结构：多孔、柔软2. 海绵的用途：吸水、清洁3. 海绵的吸水特性：多孔结构、毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵进行创意画，观察海绵吸水的现象。
2. 答案：幼儿根据实验结果，创作出独一无二的创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察和实验，让幼儿掌握了海绵的吸水特性，但部分幼儿对海绵的多孔结构理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：让幼儿思考海绵在生活中的其他用途，如清洁工具、工艺品等，培养幼儿的创新意识。
同时，引导幼儿关注生活中的其他多孔材料，如泡沫、蜂窝等，激发幼儿对科学的兴趣。
小班科学教案：有趣的海绵
小班科学教案：有趣的海绵一、活动目标：1.让幼儿通过观察和探索海绵的特性，提高他们的观察力和探索精神。
2.培养幼儿对科学现象的好奇心和兴趣。
3.提升幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
二、活动准备：1.准备不同种类和颜色的海绵若干块。
2.准备一个装有水的容器。
3.准备一些小玩具或物品，如塑料小球、橡皮擦等。
三、活动过程：1.导入活动：教师展示海绵，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它有什么特点？”引发幼儿对海绵的兴趣。
2.观察探索：o触摸感受：让幼儿触摸海绵，感受其质地和弹性。
o吸水实验：将海绵放入装有水的容器中，引导幼儿观察海绵吸水的过程和变化。
o压缩实验：让幼儿尝试压缩海绵，观察海绵的变化和恢复原状的过程。
3.实验分享：教师引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象，如海绵吸水后变重了、挤压后能恢复原状等。
4.清洁游戏：提供一些小玩具或物品，让幼儿用海绵进行清洁游戏，体验海绵的实用功能。
5.创作活动：提供颜料和画纸，让幼儿使用海绵进行绘画创作，感受海绵在艺术创作中的应用。
四、活动延伸：1.在日常生活中，教师和家长可以引导幼儿观察和探索其他具有吸水特性的材料，如布、纸巾等，进一步增强他们的观察力和探索精神。
2.可以组织一次“海绵大挑战”活动，设置不同的海绵游戏和挑战，如海绵传球、海绵接力等，增加活动的趣味性和竞争性。
五、活动评价：观察和记录幼儿在活动中的参与情况，包括他们的观察力、探索精神和动手操作能力等方面的表现，给予适当的反馈和鼓励。
同时，也要关注幼儿对科学现象的好奇心和兴趣，鼓励他们持续发展科学素养和创新思维。
幼儿小班科学有趣的海绵教案
幼儿小班科学有趣的海绵教案教学目标：1.培养幼儿对海绵的兴趣和好奇心。
2.帮助幼儿了解海绵的生物特性和功能。
3.培养幼儿动手实验和观察的能力。
教学准备：1.海绵的多种样本2.放大镜3.水盆4.干净的毛巾教学过程：一、导入（10分钟）老师给幼儿展示一些不同形状和颜色的海绵样本，让幼儿观察、摸摸，并提出他们对海绵的猜测。
然后，老师与幼儿共同探讨海绵的不同特点和用途。
二、实验1：海绵吸水实验（15分钟）1.老师将一块干燥的大型海绵放入水盆中，让幼儿观察。
然后，幼儿一起观察和记录海绵吸水前后的变化。
2.老师鼓励幼儿动手挤压海绵，观察海绵释放出的水。
然后，幼儿与老师一起探讨为什么海绵可以吸水、如何释放水。
三、实验2：观察海绵细胞（15分钟）1.一天前，老师事先准备了一块已经放入碘酒溶液中的海绵样本。
2.老师使用放大镜，给幼儿展示这块海绵，并解释碘酒溶液中的碘片段会进入海绵细胞内，并与淀粉反应，产生蓝黑色的物质。
3.老师帮助幼儿使用放大镜观察海绵，引导幼儿观察海绵内部的蓝黑色反应物，并与幼儿共同探讨海绵的细胞结构。
四、开展创作活动：制作海绵画（30分钟）1.老师给每个幼儿一块湿海绵和一张白纸。
2.老师鼓励幼儿用彩色水笔或彩色油画棒沾湿海绵，然后在纸上画出自己喜欢的图案。
3.老师引导幼儿用海绵的不同部分和湿度来创造不同的效果。
五、总结分享（10分钟）老师帮助幼儿回顾整个课堂内容，让幼儿分享自己关于海绵的新发现和体会。
鼓励幼儿提问和思考关于海绵的更多问题，并给予正面的回应和鼓励。
六、延伸活动：1.小组合作：每个小组给予一块湿海绵，比赛谁能够挤出最多的水。
2.观察海绵的不同功能：让幼儿观察海绵的不同形状和孔洞，并询问他们每种海绵有什么不同的功能。
3.观察海绵的生长：让幼儿帮助老师准备一块湿海绵，每天观察它是否有变化和生长的迹象。
鼓励幼儿记录他们的观察结果。
总结：通过这堂科学课，幼儿可以对海绵产生浓厚的兴趣，并了解到海绵的生物特性和功能。
有趣的海绵幼儿园小班教案
有趣的海绵幼儿园小班教案一、教学目标：1. 了解海绵的特性，知道海绵可以用作清洁工具。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：了解海绵的特性，学会使用海绵清洁物品。
难点：培养幼儿动手操作能力和观察力。
三、教学准备：1. 物质准备：海绵、水、颜料、画纸、生活用品（如碗、筷子、玩具等）。
2. 环境准备：干净整洁的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示海绵，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察海绵的形状、颜色和质地。
2. 探究海绵的特性：教师带领幼儿进行实验，观察海绵吸水、释水的过程，让幼儿感受海绵的吸水性和柔软性。
3. 制作海绵画：教师引导幼儿用海绵和颜料制作海绵画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 清洁实践：教师示范使用海绵清洁物品的方法，让幼儿动手实践，学会用海绵清洁。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起用海绵清洁家中的物品，记录清洁过程和感受。
2. 延伸活动：组织幼儿参观清洁工人的工作，了解清洁工人的辛勤付出，培养幼儿热爱生活、珍惜资源的意识。
注意：教师在教学过程中要注意安全，确保幼儿在使用海绵等物品时不会受伤。
要关注每个幼儿的学习情况，引导他们积极参与活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作海绵画时的动手操作能力和创造力表现。
2. 评估幼儿在清洁实践中的参与程度和掌握清洁技能的情况。
3. 收集幼儿回家后的作业成果，了解幼儿在家庭中的实践应用能力。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
3. 考虑如何在后续教学中，进一步拓展幼儿的清洁技能和生活常识。
八、教学拓展：1. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿参与学校或社区的清洁工作。
2. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿了解清洁工具的种类和用途。
3. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的清洁实践，增进亲子关系。
有趣的海绵小班科学教案
有趣的海绵小班科学教案科学教育在幼儿园阶段起着至关重要的作用。
幼儿期是儿童认知发展的关键时期，通过科学教育可以激发幼儿的好奇心、探索欲和创造力，培养他们科学思维和观察力。
海绵是一种有趣的材料，可以帮助幼儿进行科学实验和观察。
本文将介绍几个有趣的海绵小班科学教案，帮助幼儿们在玩中学习，激发他们对科学的兴趣。
教案一：水的吸收能力材料：不同形状和大小的海绵、水盆、水杯、吸管、毛巾步骤：1. 让幼儿观察不同形状和大小的海绵，并向他们解释海绵具有很强的吸水能力。
2. 将水倒入水盆中，让幼儿用各种海绵吸水，观察海绵吸水的速度和容量。
3. 引导幼儿思考，为什么不同形状和大小的海绵吸水的能力不同。
鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
4. 让幼儿用吸管把水从水盆中吸到水杯中，观察水的吸收过程。
5. 最后，让幼儿用毛巾擦拭海绵和桌子，观察水从海绵和桌子上被擦走的过程。
教案二：海绵的浮力材料：不同形状和大小的海绵、水盆、水杯、石头、纸张步骤：1. 让幼儿观察不同形状和大小的海绵，并向他们解释海绵具有一定的浮力。
2. 将水倒入水盆中，让幼儿用各种海绵进行浮力实验。
可以使用水杯装满水，放入海绵，观察海绵的浮力。
也可以使用石头和纸张，比较它们与海绵的浮力。
3. 引导幼儿思考，为什么海绵具有浮力，而石头和纸张没有。
鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
4. 让幼儿用各种海绵探索浮力的原理，并记录他们的观察结果。
教案三：海绵的压缩性材料：不同形状和大小的海绵、瓶子、塑料袋、橡皮筋、毛巾步骤：1. 让幼儿观察不同形状和大小的海绵，并向他们解释海绵具有一定的压缩性。
2. 让幼儿用手将海绵握紧，观察海绵的变化。
3. 引导幼儿思考，为什么握紧海绵后它会变形，松开后又恢复原状。
鼓励幼儿提出自己的想法和猜测。
4. 让幼儿用瓶子、塑料袋、橡皮筋等材料进行海绵的压缩实验，观察压缩海绵的效果。
5. 最后，让幼儿用毛巾擦拭压缩过的海绵，观察海绵恢复原状的过程。
小班科学有趣的海绵教案
小班科学有趣的海绵教案(一、教学内容本节课选自小学科学教材《有趣的物理》第三章第五节，详细内容主要围绕海绵这种特殊材料展开，介绍海绵的结构、性质以及日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的结构特点，掌握其吸水性和弹性的基本原理。
2. 培养学生观察、实验、分析问题的能力，激发学生对科学的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养学以致用的意识。
三、教学难点与重点教学难点：海绵吸水性和弹性的原理。
教学重点：海绵的结构特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、实验器材（烧杯、滴管等）、PPT。
学具：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示一些生活中常见的海绵制品，如海绵擦、海绵床垫等，引导学生关注海绵的特点。
提问：你们知道海绵为什么能吸水吗？它还有什么有趣的特点？2. 知识讲解（15分钟）讲解海绵的结构特点，如多孔结构、轻质等。
介绍海绵的吸水性和弹性原理，通过PPT展示相关图片和动画。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于海绵吸水性的实验题，引导学生分析实验结果。
解答疑问，讲解实验原理。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，思考海绵在生活中的应用，并列举出至少三种。
分组汇报，互相交流。
5. 实验操作（15分钟）学生分组进行海绵吸水实验，观察海绵吸水前后的变化。
教师巡回指导，解答学生疑问。
提问：你们还能想到其他具有类似特点的材料吗？六、板书设计1. 海绵的结构特点2. 海绵的吸水性和弹性原理3. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：思考并列举出至少三种海绵在日常生活中的应用。
答案：如海绵擦、海绵床垫、海绵玩具等。
2. 作业题目：分析海绵吸水实验的原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、实验操作等环节，让学生了解了海绵的结构、性质和应用。
课后反思如下：1. 教学过程中要注意引导学生观察、思考、交流，提高学生的实践能力。
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四单元《奇妙的自然界》中的第二章《海洋的秘密》，详细内容围绕“有趣的海绵”展开。
主要介绍海绵的形态、结构、生活环境和作用，通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的独特之处。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特征，知道海绵的生活环境和作用。
2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对自然界的好奇心，培养他们关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点重点：海绵的形态、结构、生活环境和作用。
难点：如何引导幼儿观察海绵的细节，以及让幼儿理解海绵与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵实物、显微镜、水槽、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海绵实物和图片，引导幼儿观察并讨论海绵的形态特点。
2. 新课导入：播放海绵生活的视频，让幼儿了解海绵的生活环境和作用。
3. 实践活动：（1）观察海绵：用显微镜观察海绵的细节，引导幼儿记录观察结果。
（2）海绵吸水实验：让幼儿分组进行海绵吸水实验，观察海绵的吸水性和保水性。
（3）制作海绵画：利用海绵的特性，让幼儿用海绵蘸取颜料进行创作。
六、板书设计1. 海绵的形态：多孔、柔软、有弹性2. 海绵的生活环境：海洋3. 海绵的作用：过滤海水、保持水质清洁七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，描述其用途和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验和创作，让幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在引导幼儿观察海绵细节方面，还需加强引导和指导。
2. 拓展延伸：（1）开展“保护海洋生物”主题活动，提高幼儿关爱海洋生物的意识。
（2）让幼儿收集更多关于海洋生物的资料，进行分享和交流。
重点和难点解析：1. 实践活动中海绵的观察和实验2. 作业设计中的观察和描述3. 课后反思及拓展延伸中的引导和指导详细补充和说明：一、实践活动中海绵的观察和实验1. 观察前准备：确保显微镜等观察工具的安全性和易用性，提前调试设备，确保观察过程中图像清晰。
2024年小班科学有趣的海绵教案(
2024年小班科学有趣的海绵教案(一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过本章的学习，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 了解海绵的来源、种类和用途，认识到海绵在日常生活中的重要性。
2. 通过观察、实验，让幼儿掌握海绵的特性，如吸水性、柔软性等。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：海绵的特性（吸水性、柔软性）。
难点：如何让幼儿通过实践操作，掌握海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、滴管、放大镜、海绵制品等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、滴管、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示海绵制品，引导幼儿观察并提问：“你们认识这些物品吗？它们有什么共同特点？”2. 新课导入（1）教师发放海绵，让幼儿观察海绵的外观、质地，并引导幼儿讨论海绵的特点。
（2）教师通过实验，展示海绵的吸水性和柔软性。
3. 例题讲解教师以海绵吸水为例，讲解海绵吸水的原因。
4. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的过程，并记录实验结果。
6. 课堂小结六、板书设计1. 海绵的特性吸水性柔软性2. 海绵的用途七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的海绵制品，记录它们的用途和特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了海绵的特性，但在课堂组织方面还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的海绵，了解它们的用途，培养幼儿的观察力和思考力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家长，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：海绵的特性（吸水性、柔软性）。
难点：如何让幼儿通过实践操作，掌握海绵的特性。
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用
2024年幼儿园科学《有趣的海绵》精彩教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《有趣的海绵》。
通过本节课的学习，让幼儿了解海绵的特性、用途以及与生活的紧密联系。
二、教学目标1. 了解海绵的基本特性，如吸水性、柔软性等。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：培养幼儿观察、操作、表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、毛巾、盐、糖、勺子、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示海绵，让幼儿观察并说出海绵的形状、颜色、质地等。
（2）邀请幼儿用海绵擦拭桌子，感受海绵的柔软性和吸水性。
2. 例题讲解（1）海绵为什么能吸水？引导幼儿观察海绵吸水的过程，分析海绵的孔隙结构，得出海绵吸水的原理。
（2）海绵除了吸水还有哪些用途？引导幼儿思考，说出海绵在生活中的应用，如清洁、擦拭等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用海绵擦拭桌子，观察海绵吸水后的变化。
（2）将海绵放入盐水中，观察海绵的浮沉现象。
六、板书设计1. 海绵的基本特性：吸水性、柔软性2. 海绵的用途：清洁、擦拭等3. 海绵与生活的联系七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵，记录海绵的用途和特点。
答案：略2. 作业题目：用海绵制作一个简单的手工制品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论，让幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在引导幼儿思考海绵的用途方面，教师还需加强引导，让幼儿充分发挥想象力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿调查家里的海绵制品，了解它们的特点和用途。
（2）开展“海绵创意大赛”，鼓励幼儿用海绵制作各种创意作品。
（3）引导幼儿关注生活中的其他吸水材料，探索它们的吸水原理。
2024年小班科学优秀精彩教案及教学反思《有趣的海绵》
2024年小班科学优秀精彩教案及教学反思《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自《小班科学探索》教材第四章《生活中的材料》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过学习，让学生了解海绵的特性，探究海绵的吸水原理，理解海绵在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的基本特性，如柔软、吸水等。
2. 培养学生动手操作能力，通过实验探究海绵的吸水原理。
3. 提高学生观察、思考、表达的能力，培养学生对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：海绵的吸水原理。
教学重点：海绵的特性及在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、滴管、实验记录表等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、滴管、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入利用海绵擦拭黑板，引导学生观察并思考：为什么老师用这个擦黑板，而不是用布呢？2. 讲解海绵的特性（1）让学生触摸海绵，感受其柔软。
（2）向学生介绍海绵的多孔结构，解释其吸水原理。
3. 实验探究（1）分组进行实验，让学生用海绵吸水，观察海绵的变化。
（2）引导学生记录实验过程，思考海绵为什么能吸水。
4. 例题讲解通过讲解海绵在生活中的应用，让学生理解海绵的价值。
5. 随堂练习让学生举例说明海绵在生活中的应用，并讨论海绵的其他用途。
六、板书设计1. 海绵的特性柔软多孔结构吸水2. 海绵的吸水原理多孔结构吸收水分3. 海绵在生活中的应用清洁工具吸水材料防水材料七、作业设计1. 作业题目：海绵的用途知多少？请学生举例说明海绵在生活中的至少3个应用，并解释其原理。
2. 答案：海绵用作清洁工具，因为其柔软且具有吸水性。
海绵可以作为吸水材料，用于干燥潮湿的地面。
海绵可用于制作防水材料，如防水手套、防水衣等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践、观察、讨论，学生对海绵的特性、吸水原理和在生活中应用有了深入了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让学生在家中寻找海绵制品，了解其用途。
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》
幼儿园小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班科学教材《有趣的海绵》。
教材涵盖了海绵的特性、用途以及如何正确使用海绵等方面。
具体内容包括：1. 海绵的种类和特点；2. 海绵的吸水性和释水性；3. 海绵的用途；4. 正确使用海绵的方法。
二、教学目标1. 让学生了解海绵的种类和特点，知道海绵的吸水性和释水性；2. 培养学生正确使用海绵的习惯；3. 培养学生动手操作和观察的能力，提高他们的科学素养。
三、教学难点与重点重点：海绵的吸水性和释水性，正确使用海绵的方法。
难点：海绵的吸水性和释水性的原理，如何正确使用海绵。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、容器、颜料、画笔、纸张等。
学具：每个学生准备一块海绵、一杯水、一张纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的清洁工具，引出海绵的话题。
2. 知识讲解：介绍海绵的种类、特点、吸水性和释水性。
3. 示范演示：教师用海绵进行吸水和释水的实验，让学生直观地感受海绵的特性。
4. 动手操作：学生自己动手进行海绵吸水和释水的实验，体会海绵的吸水性和释水性。
5. 应用拓展：让学生思考海绵在日常生活中有哪些用途，如何正确使用海绵。
六、板书设计海绵吸水性释水性种类：特点：生活中的用途：七、作业设计1. 请学生用自己的话描述海绵的吸水性和释水性。
2. 请学生举例说明海绵在日常生活中有哪些用途。
3. 家长协助孩子用海绵完成一幅画作，体会海绵的吸水性和释水性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践操作，让学生了解了海绵的种类、特点、吸水性和释水性，以及正确使用海绵的方法。
学生在动手操作的过程中，培养了观察能力和动手能力，提高了科学素养。
但在教学过程中，对于海绵吸水性和释水性的原理讲解不够深入，需要在今后的教学中加强。
拓展延伸：海绵除了在清洁和绘画中使用，还可以在其他领域发挥作用。
例如，在园艺中，海绵可以用来保水，延长植物浇水的时间；在工程领域，海绵材料可以用来吸收液体，减少噪音等。
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：有趣的海绵(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二幼儿园小班科学教案：有趣的盖子三幼儿园小班科学教案：有趣的空气四幼儿园小班科学教案：有趣的海绵一一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程(一)猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
(海绵)(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么?(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中?幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗?3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
(四)海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。
幼儿园小班科学教案：有趣的皮球宝宝二活动目标：1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
幼儿园小班教案《有趣的海绵》
幼儿园小班教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、触摸和实验，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海绵的外观、质地和吸水特性，提高幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握海绵的特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、实验器材。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一个海绵，让幼儿观察海绵的外观、颜色、质地。
（2）教师邀请几名幼儿上台触摸海绵，让幼儿亲自感受海绵的质地。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用海绵蘸水，让幼儿观察海绵吸水的过程。
（2）教师解释海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的多孔结构。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一个海绵、一盆水和一个毛巾。
（2）让幼儿用海绵蘸水，观察海绵吸水的过程，并用毛巾擦拭海绵。
4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿分享自己在实践过程中观察到的海绵特性。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，给予鼓励和指导。
5. 创意手工（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、剪刀和胶棒。
（2）教师引导幼儿用海绵蘸颜料，印在画纸上，创作出自己的海绵画。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）教师强调海绵的特性，让幼儿加深记忆。
六、板书设计1. 海绵的特性（1）外观：多孔结构（2）质地：柔软、吸水性强2. 海绵吸水原理（1）多孔结构（2）毛细现象七、作业设计1. 作业题目：用海绵画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己的创意，用海绵蘸颜料在画纸上创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、互动等环节，让幼儿掌握了海绵的特性。
小班科学有趣的海绵教案（3篇）
小班科学有趣的海绵教案小班科学有趣的海绵教案(3篇)在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班科学有趣的海绵教案，欢迎大家分享。
小班科学有趣的海绵教案1活动目标1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
活动准备1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程一、导入1、幼儿随意的拼搭海绵积木。
2、教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、展开1、教师：刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？2、幼儿相互交谈议论。
3、教师：你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察）告诉幼儿这叫“海绵”。
4、教师：你在哪些地方见过海绵，请4—6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？6、幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
延伸活动让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。
小班科学有趣的海绵教案2设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》
2024年小班科学公开课教案《有趣的海绵》一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的海绵”。
通过观察、实验和游戏，让幼儿了解海绵的特性，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道海绵的来源、特点和用途，增强对自然材料的认识。
2. 通过观察、实验和操作，培养幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
重点：让幼儿掌握海绵的特性，培养观察力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、毛巾、积木、图片等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆、毛巾、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海绵、毛巾、积木等物品，引导幼儿观察、讨论它们的用途和特点。
（2）邀请幼儿用海绵、毛巾和积木进行游戏，观察海绵的吸水现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示海绵吸水的现象，引导幼儿观察、思考。
（2）讲解海绵吸水的原理，让幼儿了解海绵的特性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行海绵吸水实验，让幼儿亲自动手操作，观察海绵的吸水能力。
（2）引导幼儿用海绵吸水，将水从一个盆传递到另一个盆，培养合作意识。
（1）邀请幼儿分享实验过程中的观察和发现。
六、板书设计1. 海绵的来源、特点、用途。
2. 海绵吸水原理示意图。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的海绵制品，思考它们的作用和优点。
2. 答案：如海绵擦、海绵拖把等，它们可以吸水、去污、柔软舒适等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，实验操作环节幼儿兴趣浓厚。
但在讲解海绵吸水原理时，部分幼儿理解困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿收集更多关于海绵的信息，开展“海绵制品大比拼”活动，提高幼儿对海绵的认识和应用能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解海绵的吸水原理。
小班科学教案：有趣的海绵
小班科学教案：有趣的海绵一、教学目标1.通过观察海绵，了解海绵的基本生物特征和生活环境；2.能够用简单的语言介绍海绵的形态和特点；3.通过制作海绵模型，提高学生动手实践的能力。
二、教学准备1.海绵的图片或真实海绵；2.制作海绵模型所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等；3.教学PPT。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）1.来一场名为“猜猜我是谁”的游戏，让学生在老师的引导下，猜出海绵这一生物；2.了解一下学生对海绵的概念及相关知识。
2. 示范讲解环节（15分钟）1.展示图片或真实海绵，向学生简单介绍海绵的外貌特征和生活环境；2.借助教学PPT呈现海绵的相关知识，包括其分类、潜水方式等，可适当调整内容和讲解方式，让学生能够听懂。
3. 制作海绵模型环节（45分钟）1.按照要求，为学生分发或展示所需的材料，引导学生按照设计自己的海绵模型；2.让学生在制作的过程中，相互交流、协作，展示自己的设想和创造力（可适当丰富此环节的内容）；3.演示、点评、展示最终作品。
4. 总结环节（10分钟）1.让学生展示自己的最终作品，让其他同学来发表评价和感想；2.总结了解到的海绵知识和经验，让学生谈谈感受。
四、教学评估1.学生手工制作的海绵模型难度适中，可以全方位考察学生的动手能力、观察能力和创新能力；2.能够看到学生的互动和交流，能以此评估其合作意愿和交流能力；3.后续主动询问学生对本节课的掌握情况，了解其学习兴趣和积极性。
五、教学扩展1.可以在课堂上，增加一些积极交互环节，如让学生设置“游泳比赛”等；2.节日时可让学生依照海绵这一主题进行主题创意制作，如做海绵形状的月饼、糖果等。
六、教学反思1.小班学生年龄较小，一些知识听得懂但未必能理解，需要不断反复;2.教材内容包括理论知识和实际制作，可以更加多方位地刻画海绵的形态和风采；3.可以增加幼儿的团体协作能力，增强幼儿童对知识点的理解和记忆力。
《有趣的海绵》幼儿园小班教案
《有趣的海绵》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《有趣的科学》第三章第一节，主题为“有趣的海绵”。
教学内容主要包括海绵的特性、用途以及如何观察和探索海绵。
二、教学目标1. 了解海绵的特性，知道海绵在生活中有哪些用途。
2. 通过观察和探索，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对科学现象的好奇心，激发他们学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解海绵的特性以及它在生活中的应用。
重点：通过观察、探索和动手操作，让孩子们感受海绵的有趣特性。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆子、剪刀、尺子、彩笔等。
2. 学具：每组一份海绵、水、盆子、剪刀、尺子、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师手持海绵，让孩子们观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”2. 例题讲解（1）教师展示海绵吸水的现象，引导孩子们观察并思考：“为什么海绵能吸水？”（2）教师讲解海绵吸水的原理，让孩子们动手操作，体验海绵吸水的神奇。
3. 随堂练习（1）孩子们分组进行海绵实验，观察海绵吸水、挤水的现象。
4. 海绵的用途（1）教师提问：“你们知道海绵在生活中有哪些用途吗？”（2）孩子们自由发言，教师补充并讲解海绵的用途。
5. 创意手工（1）教师分发海绵、剪刀、彩笔等材料，引导孩子们发挥创意，制作自己喜欢的海绵作品。
（2）孩子们展示作品，互相交流、欣赏。
六、板书设计1. 海绵的特性2. 海绵的用途3. 观察与探索七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里或周围环境中使用海绵的地方，并与家人分享你的发现。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让孩子们了解了海绵的特性及用途，培养了孩子们的观察能力和动手操作能力。
2. 拓展延伸：引导孩子们关注生活中的科学现象，发现生活中的有趣事物，激发他们学习科学的兴趣。
鼓励孩子们尝试用海绵制作简单的创意作品，提高他们的动手能力。
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案
2024年《有趣的海绵》幼儿园科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园科学教材第四单元《神奇的材料》，具体章节为第二章节《有趣的海绵》。
内容主要围绕海绵的物理特性、应用场景以及简单的实验操作，详细内容包括海绵的结构、吸水原理、生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解海绵的结构和吸水原理，认识到海绵在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养其探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：海绵吸水原理的理解。
教学重点：观察海绵的结构，了解其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：海绵、水、盆、图片、实验器材等。
学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些生活中的海绵制品，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
邀请幼儿分享自己见过的海绵制品，激发他们对海绵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解海绵的结构和吸水原理。
结合实例，让幼儿了解海绵在生活中的应用。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察海绵吸水的现象，并记录下来。
组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
4. 实验操作（15分钟）教师演示海绵吸水实验，引导幼儿观察并解释吸水原理。
幼儿分组进行实验操作，观察海绵吸水情况，并记录实验结果。
鼓励幼儿提出问题，引导他们进行课后思考和探究。
六、板书设计1. 海绵的结构2. 海绵的吸水原理3. 海绵在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的海绵制品，记录下它们的名称和用途。
2. 答案：例如：海绵擦（用于清洁餐具）、海绵床垫（用于床铺舒适度）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验操作等环节，使幼儿对海绵有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭小实验，让家长参与其中，共同探索海绵的更多特性。
2024年幼儿园小班科学教案有趣的海绵
2024年幼儿园小班科学教案有趣的海绵一、教学内容本节课选自幼儿小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕“有趣的海绵”展开。
主要涉及海绵的结构、特性以及在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解海绵的构造和特性，知道海绵在生活中的用途。
2. 通过观察、实验等方法，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索生活中科学的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解海绵的多孔结构及其吸附原理。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、色素、放大镜等。
2. 学具：小剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一块海绵，引导幼儿观察海绵的形状、颜色、质地等，提出问题：“你们在哪里见过海绵？它有什么作用？”2. 例题讲解（10分钟）a. 海绵的结构：通过放大镜观察海绵的多孔结构，讲解海绵的吸附原理。
b. 海绵的特性：演示海绵吸水和排水的过程，让幼儿感受海绵的吸附能力。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组讨论海绵在日常生活中的应用，如洗碗、洗澡等。
b. 组织幼儿进行海绵吸附色素实验，观察海绵的吸附现象。
4. 动手操作（10分钟）a. 让幼儿用剪刀、彩纸、胶水等学具制作海绵工艺品。
b. 引导幼儿用画笔在海绵上作画，感受海绵的吸附作用。
六、板书设计1. 海绵的结构：多孔结构2. 海绵的特性：吸附能力3. 海绵的应用：洗碗、洗澡等七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的海绵制品，描述其用途和特点。
2. 答案示例：洗碗海绵：用于洗碗，质地柔软，吸水性好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、动手操作等方式，让幼儿了解了海绵的结构、特性和应用，培养了幼儿的观察、动手和团队协作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他具有吸附特性的物品，并进行观察和实验，激发幼儿探索科学的兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时的问题设计。
2024年小班科学教案《有趣的海绵》
2024年小班科学教案《有趣的海绵》一、教学内容本教案选自《幼儿园小班科学活动指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“有趣的海绵”。
通过本章学习，让幼儿了解海绵的特性，培养观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 知道海绵的来源，了解海绵的特性。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的动手能力和探究精神。
3. 培养幼儿关心环境，爱护海洋生物的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解海绵的特性，培养动手操作的能力。
难点：如何引导幼儿观察、发现海绵的特性，并将其运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：海绵、水、盆、图片、实物等。
2. 学具：小刀、放大镜、白纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示海绵，让幼儿观察并说出海绵的形状、颜色等。
邀请幼儿分享自己在生活中见到海绵的情景。
2. 新知识探索（10分钟）教师引导幼儿探讨海绵的特性，如吸水、柔软等。
请幼儿分组进行实验，观察海绵吸水的现象。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过图片和实物，讲解海绵在生活中的应用。
讲解如何使用海绵进行清洁，培养幼儿的环保意识。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放白纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的海绵。
邀请幼儿分享自己的作品，并说出海绵的特点。
提问幼儿如何保护海洋生物，爱护环境。
六、板书设计1. 海绵的特性吸水性强柔软有弹性2. 海绵的用途清洁工具海洋生物栖息地七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的海绵，并写出海绵的特点。
2. 答案示例：画出海绵的形状，标注吸水、柔软等特性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找海绵，观察海绵的使用方法，并与家人分享所学知识。
同时，开展环保主题活动，培养幼儿爱护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的探究精神和动手操作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现海绵的特性。
3. 教具与学具准备：确保教具和学具能够满足幼儿观察和操作的需求。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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幼儿园小班科学《有趣的海绵》教案
幼儿小班科学教案《有趣的海绵》
一、设计意图水对于每位幼儿来说对非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。
吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。
二、活动目标1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。
对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
三、活动准备一盆水，空盆，海绵四、活动过程（一）猜谜，引出主题。
摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。
（海绵）（二）
出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。
1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。
·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。
·看上去海绵中间有一个个小洞洞。
2、猜测今天拿海绵来做什么？
（三）出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。
1、提出疑问，幼儿猜想。
谁有办法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。
2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。
不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗？
3、幼儿尝试操作，并说出办法。
幼儿操作时，教师在旁观察指导。
4、教师小结。
将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。
反复操作，水就注到空盆中了。
海绵的本领还真大。
（四）海绵的其他用途生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。