2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料
2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料
2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料第一篇：2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料一、总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。
2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。
4．掌握记叙文、议论文、说明文等常用的写作知识，具有较高的语言表达能力。
写出的文章应在主题、内容、层次、结构、行款、书写等方面合乎要求，并能在规定的时间内完成。
二、阅读篇目《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《灯下漫笔》、《论学问》、《冯谖客孟尝君》、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《香市》、《爱尔克的灯光》、《饮酒》（其五）、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》、《再别康桥》、《声声慢》（寻寻觅觅）、《前赤壁赋》三、课文知识要点 1．《季氏将伐颛臾》本文选自《论语·季氏》。
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行（主要是言论）的语录体散文集。
说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理由；理解本文所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。
了解本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。
识别本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解本文运用论据的多样性。
理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重比喻作用及其含义。
理解并翻译下列重点句子：（1）有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（2）远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
（3）吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
解释下列句中加点的词语：（1）冉有、季路及见于孔子曰（2）昔者先王以为东蒙主。
（3）社稷之臣也。
（4）无乃尔是过与？（5）谁之过与？（6）君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
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完整版)专升本大学语文复习资料大学语文复资料一、特殊文体一）古代散文：语录体：《论语》（《论语十则》）XXX：《史记》（通史）、《汉书》（断代史）；史传：《张中丞传后叙》（叙事散文）书信体：XXX《答李翊书》、XXX《答司马谏议书》史论体：XXX《五代史伶官传序》游记体：XXX《始得西山宴游记》、《小石潭记》寓言体：XXX《寓言二则》、《种树郭驼橐传》奏章体：XXX《谏逐客书》二）古代诗歌1、古体诗：四言古诗（《诗经》体）：《诗经》的《氓》（弃妇诗、叙事诗）、《关雎》、《蒹葭》（爱情诗）；XXX古诗：XXX《饮酒》、《归园田居》（田园诗）七言古诗：XXX《春江花月夜》（乐府古题、爱情诗）、XXX《白雪歌送武判官归京》（乐府旧题）杂言诗：XXX《渔父》、XXX《登楼赋》（借景抒情诗）、XXX《行路难》（乐府旧题诗）楚辞体：XXX《离骚》、《国殇》乐府诗：汉乐府（《孔雀东南飞》）——古题乐府（《行路难》、《春江花月夜》、XXX《出塞》）——新乐府（《游子吟》（五言古诗）3、歌行体：XXX《从军行》（七绝、边塞诗）、XXX《短歌行》（四言诗）；XXX《金错刀行》（爱国诗）；XXX《长恨歌》、《琵琶行》；XXX《白雪歌送武判官归京》（边塞诗、送别诗）4、乐府诗：XXX：《孔雀东南飞》、《木兰辞》；乐府古题：XXX《短歌行》、XXX《春江花月夜》、XXX《行路难》、XXX《关山月》新乐府：XXX《卖炭翁》、《杜陵叟》；XXX《游子吟》（五言诗）2、格律诗（近体诗、今体诗）：1）绝句（四句一首）：XXX：XXX《静夜思》XXX：XXX《出塞》（秦时明月汉时关）（乐府古题）、XXX《枫桥夜泊》、XXX《望天门山》、XXX《送元二使安西》（送别诗）2）律诗（八句或八句以上一首）五律：XXX《山居秋暝》（山水田园诗）七律：XXX《登高》、《秋兴八首》；XXX《无题》（相见时难别亦难）（爱情诗）、《锦瑟》；XXX《书愤》（爱国诗）5、词的分类：1）婉约词派：XXX《雨霖铃》、《八声甘州》；XXX 《声声慢》；XXX；XXX等。
安徽专升本必背十五篇
安徽专升本必背十五篇【原创版】目录1.安徽专升本考试背景2.必背十五篇内容概述3.备考建议和资源正文一、安徽专升本考试背景安徽省专升本考试，即安徽省普通高校专升本考试，是针对该省普通高校专科毕业生举行的一场重要考试。
通过考试的学生可以获得本科学历，进一步提高自身素质和就业竞争力。
专升本考试科目包括语文、数学、英语等，其中语文科目要求考生掌握一定的文学知识。
二、必背十五篇内容概述在语文科目的备考过程中，有十五篇文章是考生必须背诵的。
这些文章涵盖了不同的文学体裁，包括诗歌、散文、小说等，既有经典的古代文学作品，也有现当代的名篇佳作。
具体篇目可能因年份和考试大纲的不同而有所调整，但总体来说，这些文章都是语文科目考试的重点内容，考生需要对其进行深入理解和熟练背诵。
三、备考建议和资源1.认真研究考试大纲，明确备考重点。
考生要认真阅读考试大纲，了解语文科目的考试要求和重点内容，从而有针对性地进行复习。
2.多读多背，提高文学素养。
考生要充分利用时间，多阅读、多背诵优秀文学作品，提高自己的文学素养和鉴赏能力。
3.加强练习，提高解题技巧。
考生要通过做题来检验自己的学习成果，发现不足之处并加以改进。
同时，要关注历年真题，了解考试题型和答题技巧，提高应试能力。
4.寻求专业指导，参加培训课程。
如有条件，考生可以报名参加专升本培训课程，接受专业指导，提高复习效率。
5.利用网络资源，扩大知识面。
互联网上有许多关于专升本考试的资料和资源，考生可以利用这些资源来扩大自己的知识面，提高复习效果。
总之，安徽专升本语文科目考试需要考生对相关内容进行全面深入的复习和背诵。
2016年安徽省专升本《大学语文》真题及详解
2016年安徽省专升本《大学语文》真题及详解2016年安徽省专升本《大学语文》真题(总分100, 考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 下列作品中善于采用"欲擒故纵，引君入彀"的论辩方法是 ( )A 《孟子》B 《墨子》C 《庄子》D 《荀子》答案:A解析：孟子的文章多以对方的日常生活为例，巧设陷阱，使对方陷入矛盾顿生的境地，从而驳斥他人的主张。
再援引古代圣君贤臣用尽心力为民除害，功绩显著的大量事实为论据，从而证实自己观点的正确和他人的错误，故选A。
2. 下列文章不属于诸子散文的是 ( )A 《季氏将伐颛臾》B 《赵威后问齐使》C 《寡人之于国也》D 《秋水》答案:B解析：《季氏将伐颛臾》选自《论语》；《寡人之于国也》选自《孟子.梁惠王上》；《秋水》选自《庄子》；而《赵威后问齐使》选自西汉刘向整理编订的《战国策》，故选B。
3. 《国语》属于( )史书。
A 国别体B 纪传体C 编年体D 语录体答案:A解析：《国语》是中国最早的一部国别体著作。
记录范围为上起周穆王十二年(前990)西征犬戎(约前947年)，下至智伯被灭(前453年)，故选A。
4. 文学上主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"的诗人是 ( )A 白居易B 元稹C 杜甫D 李商隐答案:A解析：白居易是中唐时期影响极大的大诗人，在《与元九书》中，他提出了自己的文学主张："文章合为时而著，歌诗合为事而作。
"故选A。
5. 下列成语不是出自《陈情表》一文的有( )A 茕茕孑立B 祸起萧墙C 日薄西山D 形影相吊答案:B解析：祸起萧墙，出自《论语.季氏》，故选B。
6. 下列作品属于汉乐府的是( )A 《行行重行行》B 《陌上桑》C 《短歌行》D 《杜陵叟》答案:B解析：《行行重行行》出自《古诗十九首》中的第一首；《短歌行二首》是曹操以乐府古题创作的两首诗；《杜陵叟》是唐代诗人白居易的作品；《陌上桑》是中国汉乐府民歌的名篇，富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗，故选B。
安徽专升本必背十五篇
安徽专升本必背十五篇摘要：一、引言二、安徽专升本必背十五篇概述1.文章分类2.背诵意义三、具体篇目解析1.篇目1-52.篇目6-103.篇目11-15四、背诵技巧与方法1.划分阶段2.制定计划3.有效记忆五、结语正文：一、引言在安徽专升本考试中，背诵篇目是不可或缺的一部分。
为了帮助大家更好地应对考试，本文将为大家详细介绍安徽专升本必背十五篇，并为大家提供一些背诵技巧和方法。
二、安徽专升本必背十五篇概述1.文章分类安徽专升本必背篇目涵盖了多个领域，包括文学、历史、哲学等。
这些篇目既有古代名篇，也有现代佳作。
以下是具体篇目列表：（1）古代文学篇：如《庐山谣》、《将进酒》等；（2）现代文学篇：如鲁迅的《呐喊》、朱自清的《荷塘月色》等；（3）历史人物篇：如《史记·项羽本纪》、《三国志·诸葛亮传》等；（4）哲学思想篇：如庄子的《逍遥游》、孔子的《论语》等。
2.背诵意义背诵这些篇目不仅有助于提升专升本考试成绩，还能丰富考生的文化底蕴，提高综合素质。
通过背诵，考生可以学到优美的文字、名家的写作技巧，以及丰富的人生哲理。
三、具体篇目解析1.篇目1-5（1）篇目1：《庐山谣》——宋之问（2）篇目2：《将进酒》——李白（3）篇目3：《呐喊》——鲁迅（4）篇目4：《荷塘月色》——朱自清（5）篇目5：《史记·项羽本纪》——司马迁2.篇目6-10（1）篇目6：《三国志·诸葛亮传》——陈寿（2）篇目7：《逍遥游》——庄子（3）篇目8：《论语》——孔子（4）篇目9：《桃花扇》——曹雪芹（5）篇目10：《庐山谣》——宋之问3.篇目11-15（1）篇目11：《滕王阁序》——王勃（2）篇目12：《陈情表》——李密（3）篇目13：《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》——陆游（4）篇目14：《枫桥夜泊》——张继（5）篇目15：《乌衣巷》——刘禹锡四、背诵技巧与方法1.划分阶段根据个人时间和学习进度，将背诵任务划分为不同阶段。
安徽专升本考试-大学语文知识点讲解20页文档
安徽专升本考试-大学语文知识点讲解
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
专升本考试《大学语文》复习资料
37．“茕茕子立，形影相吊”一语出自 《陈情表》。
38．《五代史伶官传序》的作者是 （ 欧阳修 ）。
39．描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。
40．《季氏将伐颛臾》中的季氏是春秋时鲁国的贵族。
41．《马伶传》的作者是 （侯方域）。
136.唐代的散文作品有（ 《师说》、《祭十二郎文》、《永州八记》、《张中丞传后续》 ）
137.作品属于诸子散文的有（ 《荀子》、《韩非子》、《庄子》 ）
138.《孟子》一书的特色是（ 观点鲜明，气势磅礴、词锋犀利，极具雄辩力、论辩技巧灵活 ）
139.汉代文学的创作成就主要体现在（ 散文、辞赋、诗歌 ）
58．《米龙老爹》的作者是 （契柯夫）
59．茅盾是（文学研究会）文学社团的倡导者和组织者。
60．“逝者如斯”一语出自 《论语?子罕》
61．以通俗易懂、雅俗共赏的诗风著称于世的唐代诗人是（ 白居易 ）
62．《苦恼》一文的作者契诃夫是（ 俄国 ）的作家
63．鲁迅的《狂人日记》发表于 （ 1918年 ）
84.杜甫诗歌的风格是（ 沉郁顿挫 ）
85.宋代作家中，在诗词文赋以及书画等方面都有很高造诣的是 ( 苏 轼 )
86.王维山水诗的艺术特点是（ 诗中有画 ）
87.先秦时期最能代表儒家思想的语录体散文集是（《论语》）
70.综合运用两种说明方法的是(只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被
阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦起来便会发出声音，这便是鸣沙 )
71.运用准确、简要的语言，揭示说明对象的本质特征的说明方法是( 定义说明方法 )
专升本语文必背篇目安徽
专升本语文必背篇目安徽
根据安徽专升本考试大纲，必背的语文篇目主要包括文言文、古诗文、现代文三个方面。
以下列举了一些经典的篇目供您参考：
文言文：
1. 《鸿门宴》：司马迁著，史记中的一篇篇目，描写了刘邦和项羽在鸿门宴上的对话。
2. 《出使》：佚名，《诗经》中的一篇篇目，描写了祭祖之后出使他国的情景。
3. 《论语》选文：选取《论语》中的一些精彩内容，主要讲述了孔子及其弟子的言行，表达了儒家思想。
古诗文：
1. 《登鹳雀楼》：王之涣著，一首形象生动的登高作品，表达了登高的豪情壮志。
2. 《静夜思》：李白著，反映了一个人在寂静的夜晚思念故乡的心情。
3. 《饮马长城窟行》：王昌龄著，描绘了长城苍茫壮丽的景色，表达了对国家命运的思考。
现代文：
1. 《鲁迅散文选》：选取鲁迅的一些散文作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，展示了鲁迅提倡的人道主义思想。
2. 《茅盾小说选》：选取茅盾的一些小说作品，如《子夜》、《春蚕》等，描绘了中国农民、工人等劳动者的生活状态。
3. 《中国当代散文选》：选取近现代优秀作家的散文作品，如
余秋雨的《大江东去》、林清玄的《时间的秩序》等，反映了中国社会的变革与发展。
以上是一些比较经典的语文篇目，希望能对您的备考有所帮助。
同时，也建议您根据自己的实际情况，结合安徽专升本考试大纲，选择适合自己的篇目进行背诵和理解。
安徽专升本语文文学常识资料(打印版).doc
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文学是人类灵魂的一面镜子，是人类自由精神的产物。
文学反映了人们内心最深层的感情、思想与生活方式，也是记录各时期社会变化与思潮发展的重要载体。
下面就来学习一下安徽专升本语文文学常识资料吧。
第一、汉赋
汉赋是中国文学史上的一个特殊体裁，其兴起和衰落贯穿汉朝文化的整个过程。
汉赋既包括政治撰赋，也有人生哀怨、神话传说、自然景物等内容。
最具代表性的汉赋作者有司马相如、班固、杨雄等。
第二、唐诗
唐代是中国古典文学的高峰时期，而唐诗则是唐代文学的代表之一。
唐代诗歌体裁丰富多样，内容涉及社会生活、人情景色、政治风云等方面。
唐诗代表作家有李白、杜甫、王维、白居易、刘禹锡等。
第三、宋词
宋代文学兴盛，尤以词为代表。
宋词具有豪放、清丽、婉约、含蓄等艺术特点，反映了宋代文人对生活和情感的深刻把握和表达。
宋词代表作家有苏轼、辛弃疾、李清照等。
第四、元曲
元曲的特点是音乐性强，内容写实性较弱，往往以娓娓道来的方式展现情感。
元曲的形式多变、曲调流畅、歌词激越感人，具有深刻的时代意义。
元曲代表作家有关汉卿、郑光祖、白朴、马致远等。
第五、明文学
明代是中国文学史上的重要时期，其文学兼收并蓄、涵盖面广。
明代文学的特点是内容丰富、形式多样，代表性体裁包括小说、剧作、杂文等。
明代文学代表作家有冯梦龙、杨慎、洪升、关汉卿等。
以上就是安徽专升本语文文学常识资料，希望对大家有所帮助。
同时也希望大家在学习文学知识的过程中，能够深入探究，拓宽视野，提升自己的人文素养。
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大学语文复习资料一、特殊文体（一）古代散文：语录体：《论语》（《论语十则》）纪传体：《史记》（通史）、《汉书》（断代史）；史传：《张中丞传后叙》(叙事散文)书信体：韩愈《答李翊书》、王安石《答司马谏议书》史论体：欧阳修《五代史伶官传序》游记体：柳宗元《始得西山宴游记》、《小石潭记》寓言体：柳宗元《寓言二则》、《种树郭驼橐传》奏章体：李斯《谏逐客书》（二）古代诗歌1、古体诗：四言古诗(《诗经》体)：《诗经》的《氓》（弃妇诗、叙事诗）、《关雎》、《蒹葭》（爱情诗）；五言古诗：陶渊明《饮酒》、《归园田居》（田园诗）七言古诗：张若虚《春江花月夜》（乐府古题、爱情诗）、岑参《白雪歌送武判官归京》（乐府旧题）杂言诗：屈原《渔父》、王粲《登楼赋》（借景抒情诗）、李白《行路难》（乐府旧题诗）楚辞体：屈原《离骚》、《国殇》乐府诗：汉乐府（《孔雀东南飞》）——古题乐府（《行路难》、《春江花月夜》、王昌龄《出塞》）——新乐府（《游子吟》（五言古诗）歌行体：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《怅恨歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》（乐府旧题）、李白《行路难》3、歌行体：王昌龄《从军行》（七绝、边塞诗）、；曹操《短歌行》（四言诗）；陆游《金错刀行》（爱国诗）；白居易《长恨歌》、《琵琶行》；岑参《白雪歌送武判官归京》（边塞诗、送别诗）4、乐府诗：汉乐府诗：《孔雀东南飞》、《木兰辞》；乐府古题：曹操《短歌行》、张若虚《春江花月夜》、李白《行路难》、陆游《关山月》新乐府：白居易《卖炭翁》、《杜陵叟》；孟郊《游子吟》（五言诗）2、格律诗（近体诗、今体诗）：（1）绝句（四句一首）：五绝：李白《静夜思》七绝：王昌龄《出塞》（秦时明月汉时关）（乐府古题）、张继《枫桥夜泊》李白《望天门山》、王维《送元二使安西》（送别诗）（2）律诗（八句或八句以上一首）五律：王维《山居秋暝》（山水田园诗）七律：杜甫《登高》、《秋兴八首》；李商隐《无题》（相见时难别亦难）（爱情诗）、《锦瑟》；陆游《书愤》（爱国诗）5、词的分类：（1）婉约词派：柳永《雨霖铃》、《八声甘州》；李清照《声声慢》；姜夔；周邦彦等。
安徽专升本语文复习资料1-字音形常识(1)
专升本考试复习资料（一）字音、字形和语言表达知识概要第一节字音本考点要求考生了解“汉语拼音方案”，包括字母表、声母表、韵母表、隔音符号及字母顺序；掌握和运用拼写规则；能正确规范地认读字音；注意方音辩正，知晓本地方言与普通话读音的不同并加以纠正；能注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音。
【考点精讲】从命题趋势上看，专转本的考查形式可能有两种方式：一是单考辨音，单独出题；一是与字形考查相结合。
纵观这几年的汉语拼音的试题，就不难发现今年备考中我们应该注意的重要考点：（一）多音字的读音1、根据组词决定读音。
有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。
如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái。
另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象。
2、根据词义决定读音。
有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音。
如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng，其余读kēng）高歌、顺蔓(只在表示细而长的茎时读wàn，其余读màn)摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）、姓肖（只在表示姓氏时读xiào，其余读xiāo）。
3、根据语体决定读音。
有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音。
如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）、逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）、勒（悬崖勒lâ马；把裤子勒lēi紧）。
4、根据词性决定读音。
有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音。
安徽专升本语文必刷2000题电子版
安徽专升本语文必刷2000题电子版一、积累与运用（12分）在下面的田字格中端正地书写名句和对联，（书写1分，第1—7题每句1分，第8题2分）1、关关雎鸠，在河之洲。
，。
（《诗经·关雎》）2、，草色遥看近却无。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）3、，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
（苏轼《江城子密州出猎》4、受任于败军之际，，迩来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）5、无丝竹之乱耳，。
（刘禹锡《陋室铭》）6、《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“，”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。
7、学校文学社举行成语积累竞赛活动，主持人问：“当我们形容一处人迹罕至不受世俗沾染的美好环境时，常引用的成语是什么？”酷爱古诗文的小文同学应声答道：“是陶渊明笔下的。
”8、长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。
天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。
范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。
请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。
上联：长白山林壑尤美下联：二、阅读（48分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面两段选文，回答问题。
送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借与藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈慕，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
鸣机夜课读记（节选）蒋士铨铨①九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。
铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
安徽专升本考试-大学语文知识点讲解
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小结语言知识
音—字—词—句子—修辞—
语段阅读
Hale Waihona Puke 安徽专升本考试网 二 文学知识点
以《中国文学史》和大学语文考纲
为据
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（一 ）记叙文
1.记叙文的六要素： 2.记叙文体有三类：写人、叙事和写景 3.叙述方式有四种：顺倒、插叙和平叙 4.环境描写两方面：自然风光和社会 5.文学间接抒情法：借景抒情、叙事抒情和议 论抒情
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（二）汉字
1.汉字的来源：六书。 2.字数：85568个汉字。 3.同音字：可 科、课、克 …… 4.形似字：犊读渎椟牍黩。 5.错别字： 6.汉字的历史
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（三 ） 词
1.词性:老大、第一、一些、几个、对、帮 2.词的组合：单纯/合成/外来 3.同义词：妈妈 4.近义词 5.反义词 6.方言词及略语：不中 7.语境及新词语：脱光 豆你玩 油你涨 蒜你狠 8.熟语
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（四）句子
1.句子的定义 2.句子的类型：祈使、疑问、感叹、陈述 3.主动与被动/肯定与否定：今天不热。 4.修辞：24种 5.病句与歧义：这本书是黄色的。 6.复句与句群语段
明清现当代
1.徐志摩与新月三美： 卞之琳 闻一多 徐 2.胡适 郭沫若 艾青 3.毛泽东的旧瓶装新酒 4.余光中 海子
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（四）散文
特点 先秦诸子散文：儒 道 法 先秦历史散文：孔子 左丘明 汉代散文：司马迁 魏晋南北朝：陶渊明 唐宋八大家韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、 欧阳修、王安石 元明清：宋濂、前七子、后七子、唐宋派（归有光）、 公安派（袁宗道袁宏道袁中道）、晚明小品张岱《陶 庵梦忆》、桐城派（姚鼐 方苞 刘大櫆）、康梁
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
安徽专升本考试-大学语文知识点讲解
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真
专升本语文资料
论说文论据类别（道理论据事实论据举例论据道理论据比喻论据对比论据）论证方式立论：以充足的证据正面证明作者的某种见解驳论：以有力的证据反驳别人错误的观点（先列出错误的，然后逐条批驳）论证方法归纳法：分析许多事物，归纳共同特点演绎法：对个别事情进行说明，分析比较法、类比法、对比法：从个别到个别的论证不性质相同或不同放在一起比较●比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。
●借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。
●夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。
●对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。
●排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。
●设问：形式为自问自答。
作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。
在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。
●反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
常见表现手法及其作用●铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。
它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。
3 ●象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。
●对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
●衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。
有正衬和反衬两种。
作用是突出本体的某个特征。
●抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
安徽专升本大学语文考试要点
1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，是我国现实主义文学的奠基作。
《诗经》主要依据音乐特点作为标准来分类，即风、雅、颂三类。
"风"，是地方民间音乐曲调的意思。
"国风"是15个地区的乐歌。
"雅"，正也，即标准音，是王畿附近的乐曲名称。
"颂"是宗庙祭祀的乐歌。
重点篇章：《采薇》2.简述《诗经》的艺术成就。
（1）直抒胸臆的特色《诗经》中无论是积极干预时政的怨刺诗，抒写民间疾苦的役役诗，还是反映社会生活的婚恋诗、农事诗，无不直面人生，表达真情实感，不作无病呻吟。
因为《诗经》真实地反映社会人生，开创了现实主义的创作方法，成为我国古代诗歌创作的优良传统。
（2）赋、比、兴的表现手法"赋、比、兴"，是后人研究《诗经》时总结出来的三种诗歌艺术表现方法，与"风、雅、颂"合称"六义"."赋"，就是铺陈直叙，不用比，兴，直截了当地铺叙、抒情、描绘，把要表达的思想内容有层次地说出来。
"比"就是比喻，打比方。
"兴" 就是借助其他事物作为诗歌的开头，通过联想以触发起诗人思想感情勃发的表现方法。
《诗经》赋、比、兴手法的运用，极大地丰富了我国诗歌的表现艺术，对形成中国诗歌兴寄遥远、含蓄蕴藉的特有风貌起着重大作用。
3.以屈原为代表作家的 "楚辞"，是继《诗经》之后中国诗歌史上另一座新的里程碑。
它标志着中国诗歌从民间集体歌唱到诗人独立创作的更高发展阶段的出现。
这种由诗人创作、带有鲜明楚地文化色彩的新诗歌，将中国诗歌向前推进了一大步。
4.《尚书》是我国第一部古典散文集和最早的历史文献。
《春秋》是我国现存的第一部编年体断代史，是继《尚书》之后以记事为主的一部史书。
《国语》是我国最早的一部国别史。
安徽专升本考试-大学语文知识点讲解共20页
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
安徽专升本考试-大学语文知 识点讲解
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
Hale Waihona Puke 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
安徽普通高校专升本语文考纲规定的必背15篇
安徽普通高校（统招）专升本语文必背15篇①上善若水(《老子》)上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
②郑伯克段于鄢 ( 《左传》)初，郑武公娶于申，曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”,遂恶之。
爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。
公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，他邑唯命。
”请京，使居之，谓之“京城大叔”。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。
先王之制：大都，不过参国之一；中五之一，小九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”对曰：“姜氏何厌之有? 不如早为之所，无使滋蔓。
蔓，难图也。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。
”既而大叔命西鄙北鄙贰于己。
公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。
”公曰：“无庸，将自及。
”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。
子封曰：“可矣。
厚将得众。
”公曰：“不义不暱，厚将崩。
”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。
夫人将启之。
公闻其期，曰：“可矣!”命子封帅车二百乘以伐京。
京叛大叔段，段入于鄢。
公伐诸鄢。
五月辛丑，大叔出奔共。
书曰：“郑伯克段于鄢。
”段不弟，故不言“弟”；如二君，故曰“克”；称“郑伯”，讥失教也，谓之郑志。
不言“出奔”，难之也。
遂寘姜氏于城颍，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也。
”既而悔之。
颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。
公赐之食。
食舍肉。
公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。
”公曰：“尔有母遗，繄我独无!”颍考叔曰：“敢问何谓也?”公语之故，且告之悔。
对曰：“君何患焉?若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?”公从之。
公入而赋：“大隧之中，其乐也融融! ”姜出而赋：“大隧之外，其乐也洩洩!”遂为母子如初。
君子曰：“颍考叔，纯孝也。
爱其母，施及庄公。
安徽专升本15篇必背
安徽专升本15篇必背一、背景介绍安徽是中国的一个省份，拥有丰富的历史和文化底蕴。
专升本是指通过参加安徽省专升本考试，通过一定的学习和考试来提升自身学历水平。
安徽省专升本考试在过去的几年中有着一系列的必背知识点，这些知识点对于考生来说非常重要。
本文将详细介绍安徽专升本15篇必背的相关内容。
二、必背知识点1. 中国古代文学•古代文学的定义•中国古代文学的分类•代表作品及作者2. 中国古代史•夏、商、周三代的特点•春秋战国时期的重要事件•秦汉时期的政治、经济、文化状况•三国魏晋南北朝时期的重要人物和事件3. 中国近现代史•辛亥革命及其影响•建国初期的政治、经济、文化状况•改革开放以来的中国经济发展4. 安徽历史文化•安徽历史的沿革及特点•安徽的名胜古迹及文化传统5. 安徽地理环境•安徽的地理位置和地势特点•安徽的气候、水文、地质等方面的特点6. 安徽民俗文化•安徽的传统节日及风俗习惯•安徽的民间艺术及其特点7. 安徽名人及其作品•安徽出产的文化名人及其代表作品8. 安徽经济发展•安徽的经济发展状况•安徽的产业结构及特点9. 安徽的科技创新•安徽在科技创新方面的成就•安徽的科技园区及其特点10. 安徽的教育事业•安徽的教育发展状况•安徽的高等教育及其特点11. 安徽的社会事业•安徽的社会福利状况•安徽的医疗保障体系及其特点12. 安徽的生态环境保护•安徽的生态环境问题及其成因•安徽的生态环境保护措施及其效果13. 安徽的少数民族文化•安徽少数民族的分布和特点•安徽少数民族的传统文化及其传承14. 安徽的社会风气•安徽的社会风尚及其形成原因•安徽的社会道德观念及其变化15. 安徽人民的精神风貌•安徽人民的精神面貌及其形成原因•安徽人民的文化自信和自豪感三、总结安徽专升本15篇必背是考生在备考过程中必须掌握的知识点。
这些知识点涵盖了安徽的历史、文化、地理、经济、科技等方面的内容，对于提升考生的综合素质和能力至关重要。
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2016安徽专升本大学语文考试复习必备资料一、总要求1．学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。
2．能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
3．能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。
4．掌握记叙文、议论文、说明文等常用的写作知识，具有较高的语言表达能力。
写出的文章应在主题、内容、层次、结构、行款、书写等方面合乎要求，并能在规定的时间内完成。
二、阅读篇目《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《灯下漫笔》、《论学问》、《冯谖客孟尝君》、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《香市》、《爱尔克的灯光》、《饮酒》（其五）、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》、《再别康桥》、《声声慢》（寻寻觅觅）、《前赤壁赋》三、课文知识要点1．《季氏将伐颛臾》本文选自《论语·季氏》。
《论语》是一部记录孔子及其弟子言行（主要是言论）的语录体散文集。
说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理由；理解本文所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。
了解本文的驳论性质，掌握本文以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。
识别本文所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解本文运用论据的多样性。
理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重比喻作用及其含义。
理解并翻译下列重点句子：（1）有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
（2）远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
（3）吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。
解释下列句中加点的词语：（1）冉有、季路及见于孔子曰（2）昔者先王以为东蒙主。
（3）社稷之臣也。
（4）无乃尔是过与？（5）谁之过与？（6）君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。
2．《陈情表》了解本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。
了解作者所陈述的不能奉召出仕的个人理由，是为侍奉自幼相依为命、现已年老多病的祖母；体味在当时的社会、历史条件下，这一“抗命”行动的积极内涵。
掌握本文“以子之矛，攻子之盾”的陈情方式。
理解本文夹叙夹议，以情动人的艺术特色。
了解本文骈、散结合的文体特点；找出沿用至今的成语、短句，并理解其意义。
理解并翻译下列重点句子：（1）生孩六月，慈父见背。
（2）外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。
茕茕孑立，形影相吊。
（3）母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
解释下列加点的字词：（1）零丁孤苦，至于成立。
（2）门衰祚薄，晚有儿息。
（3）而刘夙婴疾病，常在床蓐。
（4）猥以微贱，当侍东宫。
（5）但以刘日薄西山，气息奄奄。
3．《灯下漫笔》本文是鲁迅写的一篇文艺性论文。
概括说明本文第一部分和第二部分的中心论点。
分析说明文章两部分之间的内在联系；说明“现在的青年的使命”是什么。
理解第一部分中作者对历史的剖析和鲁迅所指“第三样时代”的含义。
理解第二部分中作者对复古主义者赞美的“固有精神文明”和军阀统治的现实的剖析。
掌握本文所用比喻、排比、反语等修辞方法。
4．《论学问》了解这篇有关学问的论说性随笔，是英国16世纪哲学家、散文家培根的经验之作。
理解本文阐述的两个问题：一是治学的目的，一是治学的方法。
理解各种学问对人精神的影响、作用。
理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。
5．《冯谖客孟尝君》本文选自《战国策》。
《战国策》是一部国别体史书，其整体编定者是西汉刘向。
了解孟尝君是著名的“战国四公子”之一。
分析冯谖的性格特征，掌握本文刻画人物的主要方法。
理解并翻译下列重点句子：（1）贫乏不能自存，使人属孟尝君。
（2）左右以君贱之也，食以草具。
（3）左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。
”（4）窃以为君市义。
解释下列加点的词语：（1）孟尝君曰：“食之比门下之客。
”（2）于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。
”（3）孟尝君怪之。
（4）责毕收，以何市而反？（5）驱而之薛。
（6）先生所为问市义者，乃今日见之。
6．《张中丞传后叙》了解作者韩愈是中唐古文运动的倡导者，唐宋八大家之一。
理解“后叙”的含义。
掌握作者补叙南霁云事迹所采用的写作方法。
理解并翻译下列重点句子：（1）远之不畏死亦明矣。
（2）引绳而绝之，其绝必有处。
（3）二公之贤，其讲之精矣。
（4）抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。
（5）吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。
解释下列加点的词语；（1）不能通知二父志。
（2）疑畏死而辞服于贼。
（3）以此诟远。
（4）二公之贤，其讲之精矣。
（5）设淫辞而助之攻也。
（6）初守睢阳时，士卒仅万人。
（7）弃城而逆遁。
（8）以千百就尽之卒，战百万日滋之师。
7．《故都的秋》本文选自郁达夫散文集《闲书》，是一篇游记散文。
理解本文所写北京秋天“清、静、悲凉”而又“色彩浓、回味永”的特点。
理解本文选取富有北京地方色彩的景物表现故都秋色的写景方法。
分析本文通过“南国之秋”与“北国之秋”的对比，突出全文中心思想的写法。
分析概述全文写景、抒情、议论三者结合，融情于景，情景交融的表现手法。
8．《香市》本文是茅盾所写的一篇记事散文,选自茅盾散文集《话匣子》。
理解本文通过写“香市”昔盛今衰的现象所表现的中心思想。
分析本文总体上前后对比，以及各个方面层层对比的表现手法。
掌握全文结尾的含义及其深化主题的作用。
9．《爱尔克的灯光》本文选自巴金散文集《龙·虎·狗》，是记叙文中的抒情斯文。
理解文中“长宜子孙”这四个字的含义。
分析并说明全文中心思想。
理解文中三种灯光的象征意蕴。
理解本文以灯光为线索贯穿全文的特点。
理解本文所展示的两条完全不同的人生道路。
掌握本文记叙、议论、抒情相结合的表现手法。
10．《饮酒》其五（结庐在人境）这是一首田园诗、五言古诗。
作者陶渊明，东晋末年著名诗人，古代田园诗派的开创者。
概括这首诗的主题。
分析本诗写景句子所体现的思想意蕴。
理解全诗平淡醇美，融写景、抒情、说理于一体的特色。
背诵这首诗。
11．《山居秋暝》这是一首五言律诗、山水诗。
作者王维是盛唐著名的山水田园诗派的代表作家，他的诗歌善于融诗、画、音乐、理趣于一体，风格清新淡雅。
理解本诗以动写静、动静相衬，写出夜间山中宁静优美景色的表现手法。
理解、分析本诗“诗中有画”的写作特色及诗中表现的诗人情趣。
重点句子：（1）明月松间照，清泉石上流。
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
重点词语：（1）竹喧归浣女。
（2）王孙自可留。
背诵这首诗。
12．《行路难》（其一）这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。
作者李白，我国古代伟大的浪漫主义诗人。
划分本诗层次。
了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的，体会作者复杂矛盾的内心世界。
理解诗中比喻句的含义。
说明诗中所用历史人物典故的内涵。
重点句子：（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
重点词语：（1）玉盘珍羞直万钱。
（2）多歧路，今安在？（3）直挂云帆济沧海。
背诵全诗。
13．《蜀相》这是一首著名的七言律诗。
作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。
理解、分析本诗各联的内容。
了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，体味诗中所寄寓的感慨。
说明全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。
掌握本诗颔联对仗工整的特点。
重点句子：（1）三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
（2）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
重点词语：（1）锦官城外柏森森。
（2）三顾频烦天下计。
（3）两朝开济老臣心。
背诵全诗。
14．《白雪歌送武判官归京》这是一首雪中送别诗、边塞诗，七言歌行体。
作者岑参是盛唐边塞诗派的代表作家。
掌握本诗写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。
找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。
重点句子：（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（3）山回路转不见君，雪上空留马行处。
重点词语：（1）瀚海阑干百丈冰。
（2）中军置酒饮归客。
（3）风掣红旗冻不翻。
背诵全诗。
15．《关山月》（和戎诏下十五年）这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。
作者陆游，南宋伟大的爱国诗人。
划分全诗的层次，归纳全诗的主题思想。
理解本诗以“月夜”贯穿全诗的结构特点分析本诗如何运用对比手法突出主题。
分析本诗如何运用对比手法突出主题。
重点句子：（1）和戎诏下十五年，将军不战空临边。
（2）笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
（3）遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！重点词语：（1）朱门沉沉按歌舞。
（2）沙头空照征人骨。
（3）中原干戈古亦闻。
（4）遗民忍死望恢复。
背诵全诗。
16．《声声慢》（寻寻觅觅）这首词的作者李清照是宋代著名婉约派女词人。
理解、分析全词是怎样表现词人蒙受国破家亡的艰难之后，只身流落他乡的凄惨心境和孤苦哀愁感情的。
理解词中九组叠字运用的艺术效果。
重点句子：（1）雁过也，正伤心，却是旧时相识。
（2）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
重点词语：（1）凄凄惨惨戚戚。
（2）乍暧还寒时候，最难将息。
（3）这次第，怎一个愁字了得。
17．《前赤壁赋》这是苏轼被贬黄州时所写的一篇有名的赋。
理解本文的写作背景；理解本文所反映的作者的思想感情；掌握情感变化线索，据此划分段落，并概述每段大意。
分析清风、明月、江水这三种景物描写与抒情、说理的关系。
由本文了解赋具有主客对话、抑客伸主（贬抑客人的主张，伸张主人的见解）的特征。
理解本文的主客对话所反映的作者思想矛盾。
重点词语：（1）举酒属客。
（2）纵一苇之所如。
（3）凌万顷之茫然。
（4）浩浩乎如冯虚御风。
（5）舞幽壑之潜蛟。
（6）泣孤舟之嫠妇。
（7）山川相缪，郁乎苍苍。
（8）侣鱼虾而友麋鹿。
18．《再别康桥》了解本诗选自徐志摩的诗集《猛虎集》，徐志摩早年留学欧美，是中国现代著名诗人。
掌握本诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。
理解本诗飘逸清丽的艺术风格。
理解本诗所体现出的音乐美和建筑的形式美。
四、试卷题型及比例选择题约10%填空题约5%词语解释题约10%文言文翻译题约5%简答题约15%分析题约20%作文题约35%+。