小学三年级语文课件

小学三年级语文辅导课件一、教学计划：1.做试题检测学生底子；2.梳理、归纳知识点；3.针对学生具体情况，对个别知识点进行系统讲解。

(此处省略，单独课件)二、小学三年级语文主要知识点的归纳小学三年级语文上册重要知识点归纳拼音：1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练一、复习拼音字母及整体认读音节声母：b p m f d t n l g k h j q xzh ch shr z c y w单韵母：a o e i u û复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、音调和变调（1）音调汉语拼音中有阴、阳、上、去、轻声五个音调bing qing yu jie si kong jian guan冰清玉洁司空见惯lei ting wan jun mang ran ruo shi雷霆万钧茫然若失（2）变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中一、不的变调为特殊“一”：当它后面跟随的字读第四声，这时候“一”要读第二声；作为序、数词时读第一声；其他情况读第四声练习：一起一对一只一份一张一一对应第一统一“不”当它的后面跟随的字读第四声，“不”要读第二声；其他情况读第四声。

练习：不能不对不行不好不是不会不变上声变调：即两个第三声连起来的时候，拼音标注不变，但是在读的时候第一个字要念成第二声。

可以审理省长腐朽三、拼写规则（1）韵母û除了和声母l、n 相拼不能省略，跟别的声母相拼都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。

（2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（"）隔开，如：kù’ài（酷爱）--kuài（快）xÿün（西安）--xÿün（先）练一练给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

( )( ) ( ) ( )( ) ( )皮袄飘提案添将下列音节的错误改正过来。

武：ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言：yián( ) 雨：yǚ( )约：yûý( ) 窝：uō( ) 女：nǔ( ) 预：ǜ( )屈：qǖ( ) 优：yiōu( )巧记汉语拼音口诀大全拼音复习：复韵母：ai ao ou iu ie ûe erai ao ou yuo ye yue er爱嗷欧优耶约耳鼻韵母：an in ûn ang ingan yin yun ang ying安音晕昂英整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu只吃诗日姿次思衣屋yu ye yue yin yun yuan ying鱼耶约因云渊应in: jin lin bin pin min nin qin xin yin 今林彬品民您亲心银ing: jing ling bing ping ming ning qing xing ying 晶灵兵萍明宁情行英en: ben pen men fen nen gen ken hen wen 本盆门奋嫩根肯很文eng: beng peng meng feng neng geng keng 崩彭萌风能更吭heng weng哼瓮多音字1、课文中：发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处尽调给落似应2、语文园地：P15 晃朝假好易错的字音1、鼻音与边音：弄内纳难恼怒2、前鼻音与后鼻音：劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶3、平舍音与翘舌音：粗者促阻楚初4、方言音：梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些汉字会认200个字(P158-160)，会写300个字(P161164)易混淆的字：1、耍要些此钓钩峰逢纪记倍培访坊娇骄内纳境镜坚竖爪瓜蓝篮捡拣状壮鱼渔退腿抢创俩两予矛2、语文园地：P32形近字P16形声字去偏旁识字P64同音字、形近字和音近字P82加偏旁识字3、带"月(肉)"旁的字P65 形旁表义"扌女氵讠木忄竹衤" P114查字典1、音序查字法2、部首查字法词语一、每课词语P165170，会认会写并能理解运用，其中2字词语307个，3字词语13个，四字词语38个二、特色词语1、意思相反或相近的词：P114 P712 、AABB ABAC P99 ABB P1313 、四字成语P132 八字成语P114 带反义词的成语P814、表颜色的词P495、P50 匆匆地( )( )的( )得ABB式P131AABB 又A又B 不A不B P99三、组词：减一减P16 P32 加一加P82 同音形近音近字P64句子一、日积月累1、名人名言(学习类) P32 P692、谚语(祖国风光) P903、古诗名句(写景) P98二、特殊句被字句把字句反问句设问句比喻句(P45)拟人句(P54)标点1、逗号句号冒号引号感叹号顿号2、引用人物语言的三种形式P31在句子中理解词的意思1、一词多义P982、理解古诗中重点词句的意思P35 P843、理解词语的方法(查字典、联系上下文......) P38 P105 P107 P121阅读一、主要内容二、受到的启发、懂得的道理、体会P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106三、过渡句P75 中心句P85四、1、根据提示回答问题P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117(文中小泡泡)2、每课课后问题3、提有价值的问题背诵1、P15古诗《小儿垂钓》2、农谚歌谣(瓜果蔬菜)P643 、对子(描写秋天)P494、三字经P1315、全背：9课《古诗两首》21课《古诗两首》P37趣味语文1、绕口令P502、编字谜P1323、成语故事小学三年级语文下册重要知识点归纳[基础知识]字字音：本册“我会写300字，我会认200字”，要求学生读音必须正确，会选择正确读音。

例如：沾水（zhān zhàn）凑成（còu zòu）吹拂（fúfó）骤降（zhòu jù）字形：其中“我会写300字”能用钢笔在田字格中正确书写；会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。

字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。

因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。

光：①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑抽：①吸②(植物)长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分(1)小麦抽穗了。

(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。

(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。

(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。

(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。

词听写：书后词语表中的生词、以及生字所组的词要求学生必须掌握。

（功夫下在平时，每天听写，使听写形成习惯。

）另外，配合一些单项练习进行巩固积累。

同音字、形近字组词：（告诉学生考查的方式是多样的，既可以组一词，一字多组又可以进行改错字练习。

）俏( )尖( )掠( )拂( )聚( )泳( )赶( )妆( )滨( )诵( )紫( )悄( )尘( )凉( )佛( )骤( )咏( )敢( )装( )宾( )颂( )紧( )例如：静（安静）（平静）（寂静）净（干净）（洁净）（洗净）境（环境）（边境）（处境）例如：明明的小手洗得真干静。

（干净）上课了，操场立刻安净下来。

（安静）我们从小就要懂得保护周围环静。

（环境）多音字组词：（一字多组）圆圈羊圈熟悉熟透将军将领劳累积累油炸爆炸出差差生撒手播撒挣断挣扎例如：将jiāng（将军）（将要）（将来）jiàng（将领）（大将）（将士）近义词：注视——凝视鲜艳——艳丽呼吁——号召立即——立刻锐利——尖锐展开——张开反义词：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非清——浊廉——贪功——罪正——偏照样子写词语ABB：红彤彤金灿灿绿油油兴冲冲笑嘻嘻AABB：结结实实零零星星郁郁葱葱密密麻麻ABCC：风尘仆仆白发苍苍风度翩翩白雪皑皑AABC：栩栩如生面面俱到恋恋不舍跃跃欲试ABAC：自由自在人山人海诚心诚意惟妙惟肖添数字：一心一意七嘴八舌三头六臂四面八方词语解释：（根据词义写词语）光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。

万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。

课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。

小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。

零零星星：零碎的，少量的。

欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

形容非常快乐、热闹。

成千上万：形容数量非常多。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。

皑皑白雪：洁白的雪。

郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。

填量词一( )燕子一( )细线一( )细雨一( )赞歌填上恰当的词语明确“的、地、得”的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。

告诉学生考查形式多样（让学生学会举一反三），既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。

（肥沃）的土地( )的大雪( )的姿势句抄写句子：学会积累文中优美词语，精彩句段。

可以采用听写的方式，做适当的检查，强化记忆。

抄写时做到：不多字，不落字，标点也要抄正确，书写工整规范。

加标点：主要练习有提示语的句子。

关联词语：要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。

（并列）又……又……（并列）有的……有的……（因果）因为……所以……（假设）一……就……（假设）如果……就……（转折）虽然……但是（选择）不是……而是……（条件）既然……就……（条件）只有……才……（条件）只要……就……（条件）只要……也……（条件）不光……都……①( )你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他( )会觉得珍贵无比的。

②( )这只是一个小小的错误，( )我们决不能忽略它。

③( )太阳离地球太远，( )我们并不感觉到它有那么热。

④( )我们上课不专心听讲，( )不能学到新知识。

⑤( )她是阮恒的朋友，( )阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。

⑥( )太阳离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。

⑦( )没有太阳，地球( )不会有植物，也不会有动物仿写句子（以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当）……像…………仿佛……反问句：就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。