高中信息技术第一课开场白
新学期开学信息技术第一课 起始篇
新学期开学信息技术第一课1．新学期新课堂致辞T：各位同学，送走了暑假，迎来了新学期，今天是新学期的第一节信息技术课，做一个小小的调查：在家盼着开学的同学有多少？请举手。
S：T：开学前的一天老师我在浏览空间时，看到了几位同学的签名，写着“最后一天”，后面加了好几个感叹号，可见感情非常强烈！大多数同学都不大想开学，其实偷偷告诉你们我也不太想开学，累啊！但胳膊拧不过大腿呀，没办法还是得开学，既来之则安之！开心是一天，痛苦是一天，那还是开心地过吧，所以接下来欢迎大家开始八年级上学期的信息技术课堂学习活动！（赞助下嘛）新学期新课堂，希望大家多动一动脑、多动一动心、多动一动眼、多动一动手！在新的学习中，有新的体验、新的感悟、新的发现和新的收获！T：动心，即动心学习、动心发现问题；动脑，即动脑思考、动脑解决问题；动眼，即动眼观察、动眼寻找规律；动手，即动手操作、动手实践创作。
其中，动眼还包括遇到问题时多看看自己座位前后左右的同学是如何解决问题的，发现其中的规律，然后先进行模仿，熟练掌握后再尝试进行自己的实践创作。
2．新教材介绍先要求学生快速、简单翻阅教材，大概3分钟，然后再将注意力停留在目录页上，请学生回答问题：Q1：本学期教材一共分为三个单元，这三个单元的内容其实有一个共同的主题，请用一个词来进行说明。
Q2：虽然三个单元的内容都是和网络相关的，但是侧重点各有不同。
第一单元是“网络与生活”，如果没有了网络，生活会变得如何呢？在座各位的网龄都是≧1年的，那么，假如有人来向你咨询，一台电脑需要具备哪些条件才能够接入Internet，你能讲得清楚吗？另外，Internet已经开始在很大程度上改变了我们的学习、生活和娱乐的方式，那么，你是否了解Internet的发展历程呢，你对它的认识到底有多少呢？S：这个时候的学生都基本是面面相觑，偶尔有某个班的某一两个或两三个同学能够简单说出一点点之所以然来，但绝大部分同学明显感觉到自己对此知之甚少。
高一信息技术基础-开学第一课
几点小小的要求
• 机房上课 • 认真完成课堂任务 • 机房座位按照学号排列，无特殊情况不得更换座位 • 禁止玩游戏，聊QQ等与课堂内容无关的操作 • 同学之间合作互助
某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要 求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品， 每件物品不能超过2公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里 原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
问题：队员带哪三件物品合适？ 请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案？
钢刀、火石、指南针
人类社会的三大要素：物质，能源，信息
青年兴则国家兴，青年强则国家强。
——开学第一课
why—为什么要学习信息技术
我们生活在信息业谋求发展 • 高考信息收集 • 案件侦破 • 国家各类政策制定
未来生活=互联网+物联网+人工智能
学考
每一位同学
2021年6月
高考
部分同学
9月或3月
how—信息技术课程安排
• 每两周1节课（间周） • 理论课与上机课相结合 • 重点：信息技术基础+网络技术应用+算法与程序设计 • 一般情况下没有作业 • 期末考试：平时考勤+期末测试
6信息技术开学第一课（范文模版）
6信息技术开学第一课（范文模版）第一篇：6信息技术开学第一课（范文模版）信息技术开学第一课教学目标：1、了解学生的基础情况，选出课代表2、分好学习小组，选出组长3、了解本学期所学的教材内容，使学生做到心中有数。
4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯教学重点：1、信息技术的学习方法以及本学期所学的教材内容。
2、微机室制度的要求。
教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法。
教学时间：教参：教学准备：多媒体课件学情分析：三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，小部分学生还是第一次亲密触摸电脑。
但学生对信息技术课的兴趣比较浓，学习计算机的热情很高昂。
所以，必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下基础。
问题聚集：1、如何培养良好的信息技术学习方法？2、信息技术课堂需要做到哪八个字？3、机房制度和要求有哪些？4、教学常规要求有哪些？5、本册主要学习内容有哪些？教学过程：引入：愉快的假期结束了，首先祝贺同学们又回到了学校，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
积极主动和老师配合上好信息技术课。
新授：一、信息技术的学习方法1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记2、要做到八个字：自学、动手、应用、探讨（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、探讨：要学会上网交流，从网络上获取跟多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）二、机房制度和要求1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问3、要注意安全，不随便接触电源，电线4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果须承担经济责任。
(完整版)高中信息技术开学第一课(特别实用)
(完整版)高中信息技术开学第一课(特别实
用)
高中信息技术开学第一课(特别实用)
概述
本文档旨在为高中信息技术开学第一课提供一个特别实用的辅
助教材，旨在帮助学生快速了解和掌握信息技术的基础知识。
内容
1. 信息技术的定义
- 信息技术是指利用电子设备和计算机技术处理、存储、传输、展示和应用信息的一系列技术。
2. 计算机的基本组成
- 计算机主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等各种设备，而软件则包括操作系统、应用软件等。
3. 电子表格的应用
- 介绍电子表格的基本功能和使用方法，例如数据录入、公式计算和数据分析等。
4. 网络与互联网
- 简单介绍网络的概念和组成，以及互联网的基本原理和常用服务。
5. 程序设计基础
- 简要介绍程序设计的概念和基本思路，包括算法、变量、循环和条件等。
6. 信息安全与隐私保护
- 强调信息安全的重要性，并介绍一些常见的信息安全问题和保护措施。
7. 信息技术的应用领域
- 展示信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等。
总结
本文档涵盖了高中信息技术开学第一课所需的核心知识和实用技能，旨在帮助学生对信息技术有一个全面的了解，并为以后研究和应用打下基础。
信息技术 说课 开场白
信息技术说课开场白（原创实用版）目录一、信息技术的重要性二、信息技术与教育的结合三、如何做好信息技术的说课四、信息技术说课的开场白正文随着科技的快速发展，信息技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
在教育领域，信息技术同样发挥着越来越重要的作用。
信息技术与教育的结合，不仅能够提高教学质量，还能培养学生的创新精神和实践能力。
因此，如何做好信息技术的说课就显得尤为重要。
首先，我们需要明确信息技术的重要性。
信息技术是指应用计算机技术、网络技术和通信技术等现代科技手段，对信息进行采集、处理、传输和利用的一门学科。
在当今信息时代，信息技术已经渗透到了社会的各个领域，教育也不例外。
信息技术在教育中的应用，可以提高教学效率，丰富教学手段，实现教育资源的共享，促进教育教学改革。
其次，我们需要探讨信息技术与教育的结合。
信息技术与教育的结合，主要体现在教育信息化上。
教育信息化是指运用现代信息技术，提高教育教学的质量和效益，培养适应信息社会需要的高素质人才。
教育信息化包括教学资源的信息化、教学过程的信息化、教学管理的信息化等。
通过教育信息化，我们可以实现教学手段的多样化，提高教学质量。
接下来，我们需要探讨如何做好信息技术的说课。
信息技术的说课，主要包括说课内容、说课方法、说课技巧等方面。
要做好信息技术的说课，首先需要对课程内容进行深入研究，了解课程目标、课程内容、教学方法等。
其次，要运用恰当的说课方法，如案例分析法、讨论法、实验法等，让学生积极参与，提高教学效果。
最后，要注意说课技巧，如语言表达、课堂组织、教学评价等，使说课更具吸引力。
最后，我们来谈谈信息技术说课的开场白。
开场白是说课的重要组成部分，好的开场白能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
在信息技术说课的开场白中，我们可以从以下几个方面入手：一是简要介绍信息技术的重要性，让学生认识到学习信息技术的必要性；二是阐述信息技术与教育的关系，让学生了解信息技术在教育中的应用；三是提出本节课的学习目标和要求，让学生明确学习任务。
信息技术 说课 开场白
信息技术说课开场白【最新版】目录1.信息技术的重要性2.信息技术的发展趋势3.信息技术在教育领域的应用4.如何做好信息技术的说课5.开场白的设计与信息技术的说课正文随着科技的发展，信息技术已经深入到我们生活的方方面面，它不仅改变了我们的生活方式，还在很大程度上推动了社会的进步。
在众多领域中，信息技术在教育领域的应用也越来越广泛，为教学工作带来了诸多便利。
作为一名教师，我们需要了解信息技术的重要性、发展趋势，并在教学过程中充分发挥其优势。
信息技术的重要性体现在它可以提高教育教学质量、提升学生的信息素养、促进教育教学改革等方面。
在信息化环境下，教师可以更方便地获取教学资源，学生可以更便捷地获取学习资源，从而提高教学效果。
此外，信息技术还可以帮助教师更好地进行教学设计，实现个性化教学，满足不同学生的学习需求。
信息技术的发展趋势主要表现在网络化、智能化、移动化等方面。
随着 5G、人工智能、大数据等技术的发展，未来教育将更加个性化、智能化。
因此，作为教育工作者，我们需要紧跟时代步伐，不断学习新的信息技术，将其应用到教学工作中。
信息技术在教育领域的应用主要包括在线教育、智慧教育、移动学习等。
在线教育可以让学生在家学习，打破时间和空间的限制；智慧教育可以通过大数据分析，为学生提供个性化的学习建议；移动学习则可以让学生随时随地进行学习，提高学习效率。
要做好信息技术的说课，首先需要了解信息技术的重要性和发展趋势，明确其在教育领域的应用。
在此基础上，教师还需要掌握一定的信息技术，并能将其应用到教学工作中。
此外，在说课过程中，教师还需要注意开场白的设计，吸引学生的注意力，为接下来的课程铺垫。
开场白的设计可以结合信息技术的特点，例如可以通过设置一个有趣的问题或者引入一个与课程内容相关的热点事件来激发学生的兴趣。
同时，开场白还应该简洁明了，能够迅速吸引学生的注意力，为接下来的课程介绍做好铺垫。
高一信息技术开学第一课
注意个人信息保护
不轻易透露个人信息，避 免被不法分子利用。
遵守网络安全规定
严格遵守网络安全规定， 不参与网络攻击和非法入 侵等行为。
04
课程内容与学习方法
本学期课程内容概览
计算机基础知识
办公软件应用
介绍计算机的基本原理、硬件组成和操作 系统等基础知识。
学习Word、Excel、PowerPoint等办公软 件的基本操作和应用，培养文档编辑、数 据处理和演示文稿制作的能力。
操作系统简介
操作系统的功能
操作系统是计算机系统的核心软件， 负责管理计算机的硬件和软件资源， 提供用户界面和应用程序接口，实现 多任务管理和系统安全等。
常见的操作系统
操作系统的基本操作
操作系统的基本操作包括文件管理、 任务管理、系统设置等，熟练掌握这 些操作能够提高计算机使用效率。
常见的操作系统包括Windows、 macOS、Linux等，它们各有特点和 适用场景。
网络与多媒体技术
算法与程序设计
了解互联网的基本原理、网络应用和多媒 体技术，包括网页制作、图像处理和音频 视频编辑等。
初步了解算法和程序设计的基本概念，学 习编程语言的语法和简单程序开发。
学习方法建议
理论与实践相结合
在学习过程中，注重实践操作，通过实际操 作加深对理论知识的理解和掌握。
制定学习计划与自我评估
高一信息技术开学第一课
• 欢迎与介绍 • 信息技术基础知识 • 信息素养与道德规范 • 课程内容与学习方法 • 互动与答疑
01
欢迎与介绍
课程简介
信息技术课程的重要性
随着信息技术的快速发展，掌握信息技术已成为现代人必 备的技能。本课程将为学生提供信息技术基础知识和技能 的学习机会。
高中一年级信息技术第一课
特征一：信息具有价值性
判断以下说法是说信息的价值的：
A 读书以明理
B 知彼知己，百战百胜
C 书中自有黄金屋 D 春雨贵如油
你关注以下哪些信息？
9月25号高一年级将进行第一次段考。
明天股市将大涨。
9月29日起北京天安门广场要实行戒严。
明天天气晴朗，微风，温度18-25度。
托德与鲍勃的故事
鲍勃鲍立勃即和赶托回德去在，同过一了家一公会司儿上回班来，说他，们车年上龄有相40当多，袋参土加豆工，每 袋作约的2时0斤间。也差不多，他们工作起来也很卖力。但是，托德参 “加多工少作钱后一不斤久？就”得总到经总理经问理。的鲍赏勃识又，要一跑再回被去提，拔但，总从经领理班把到他 拉部住门了经：理“。鲍鲍勃勃先象生被，人请遗休忘息了一似会的吧，。一看直看在托基德层是。怎么做的。”
信息的价值具有相对性
特征二：信息具有时效性
游戏
请将我手中卡片上的文本以你自己的方式告 诉你身后的同学。
请问大家都用的什么方式，能不能不依赖于 任何形式就将卡片上的文本让你的同学知道？
特征三：信息具有依附性
“啤酒”+“尿布”
是在什一家么超让市沃里尔，玛有发一现个了有尿趣布的和现啤象酒：之尿间布 的交奇和措一的关易的真啤却个实酒使笑系数组赫 尿 话案呢字合然 布 ，例？进。摆 和 而，正行在 啤 是并是 详一酒发一商 细起的生直家 的出销在为通 分售量美商过 析。双国家对 ，但双沃所超 才是增尔津市 发这 加 玛津一 现个 了 连乐年了奇 。锁道多这怪 这店。原对的 不超原始神举 是市来，
他派鲍人勃把是托在德忍先无生可叫忍来了，，对有他一说天：他“向托总德经先理生提，出你了马辞上职去，集市 看并看大今胆天的有指什出么总卖经的理。太”没眼光了，总偏爱那些热衷于吹牛拍 不马一的会人儿，，而托辛德勤回工来作了的，人他得想不总到经提理拔汇。报说集市上只有一个农 民在总卖经土理豆一，言有不40发多的袋听，他共讲80完0多，斤他，知价道格鲍适勃中工，作质很量能很吃好苦，， 他但已他经身带上回缺几少个一土些豆东让西总，经如理果过他目只。说这他位肯农定民不今服天，下于午是还总要经拉 车理西想红出柿了上一市个，办据法说。价他格说还：可“以好，吧他，准也备许在我和的这眼个睛农真民的联有系点一 下浑。了，不过我很想证实一下，你现在到集市去，看看有什么 鲍卖勃的一。直”在一旁看着，他的脸渐渐红了，他请求总经理把辞职 报告鲍还勃给很他快，从现集在市他上终回于来知了道，自说己刚和才托集德市之上间有的一差个距农了民。拉 了车土豆在卖。 这个“故一事车给大我约们多的少启斤示？是”什总么经？理问。
高一信息技术开学第一
我们一定要意识到信息技术的发展一方面在为我们的生活提供便利，另一方面也在对我们自身造成巨大伤害。
202X
CIICK HERE TO ADD A TITLE
单击添加副标题
感谢大家观看
计算机发展的“摩尔定理 “ 摩尔是斯坦福大学计算机系一位非常资深的教授，同时他也是Intel芯片的创始人。他在1965年个人计算机还没有出现的时候就曾预言，计算机的运算能力每两年将增加一倍。他的预言从我统计的1970年到2005年的数据上得到非常准确的验证——确切地说，是18个月。只要晶体管的体积持续缩小，数量就可以持续增加，这就是摩尔定理的依据。 而是2005年IT技术出现了一个巨大的拐点
“梅特·卡菲定律”
网络价值的增速等于用户数量的平方
这是信息技术的一个新定义，它意味着，互联网的开发还只是处于初级阶段，远远没有达到尽头，物联网才是我们的方向。世界上所有资源包括日常生活都可以通过物联网涵盖，这是计算机的发展方向和真正的意义所在。
三个重要阶段
信息技术从根本上改变了我们的现代文明，主要体现在三个重要阶段 第一个非常重要的里程碑就是微软的出现，它改变了人们使用电脑的方式 Google的出现定义为第二个里程碑，是因为Google解决了庞大的信息没办法很好使用的问题。这就好比一本书有了目录，Google改变了人们使用互联网的概念。 第三个里程碑是 “云计算网”的出现 :云网则不仅可以提供信息和数据的分享，还可以实现计算机资源和功能的共享，
从2008年开始，个人电脑起码有2个CPU，服务器至少有8个CPU。我们买的个人电脑至少是双核或三核，2010年服务器有16个甚至80个核。
PART ONE
今天所有的计算机包括超级计算机全称都叫电子计算机，这意味着我们下一代计算机的发展方向是量子计算机。因为一个电子可以继续分成若干个量子
信息技术 说课 开场白
信息技术说课开场白
摘要：
一、引言：信息技术的重要性
二、信息技术的说课要点
三、信息技术的说课技巧
四、结束语：鼓励学生们积极参与信息技术学习
正文：
信息技术作为现代社会发展的重要支柱，已经深入到我们生活的方方面面。
掌握信息技术，对于提升个人素质、拓宽知识领域以及适应未来社会发展具有重要意义。
今天，我将为大家讲解信息技术的说课方法，帮助大家更好地理解和应用信息技术。
首先，我们需要了解信息技术的说课要点。
在说课过程中，我们应该注重理论知识与实践操作相结合，让学生在掌握信息技术的基本概念和原理的同时，能够熟练运用各种信息技术工具进行实际操作。
此外，我们还要关注信息技术的发展趋势，让学生了解行业动态，为将来的职业生涯做好准备。
在信息技术的说课过程中，我们还需要掌握一些说课技巧。
例如，我们可以通过生动的案例分析，使学生在感受到信息技术的魅力的同时，更好地理解相关知识。
此外，我们还可以采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享他们在信息技术学习过程中的心得体会。
这样既能提高学生的学习兴趣，也有助于培养他们的团队协作能力。
最后，我要鼓励大家积极参与信息技术的学习。
在这个信息爆炸的时代，
掌握信息技术就意味着拥有了一把开启知识宝库的钥匙。
希望大家能够在学习过程中，不断提高自己的信息素养，为我国信息技术产业的发展贡献自己的力量。
总之，信息技术的说课应注重理论知识与实践操作的结合，关注行业发展趋势，并运用适当的教学技巧，激发学生的学习兴趣。
信息技术第一课-新学期导入课
神秘网络词汇
• 1、什么是黑客？
黑客最早源自英文hacker，早期在美国的电脑界是带有褒义 的。但在媒体报导中，黑客一词往往指那些“软件骇 客”(software cracker)。黑客一词，原指热心于计算机技术， 水平高超的电脑专家，尤其是程序设计人员。但到了今天，黑 客一词已被用于泛指那些专门利用电脑网络搞破坏或恶作剧的 家伙。对这些人的正确英文叫法是Cracker，有人翻译成“骇 客”。
初中信息技术
程亚娟
毕业院校：西南大学（原西南师范大学） 爱好：看书、听歌、上网 人生格言：弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔，必须懂英语，会电脑。 计算机的普及要从娃娃抓起 。
• 我们的生活离不开信息技术
进入21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术， 已逐步渗透到社会的各个领域，正在改变着人们的生产与 生活方式、工作与学习方式。
信息技术所涉及的内容
• 信息的编程 • 人工智能 • 文本表格的处理 • 多媒体应用
图形图像、动画、视频、音频等 • 数据库管理
课堂学习要求
• 时刻铭记自己是一名离石江阴中学的学生。 更高的标准要求自己
• 上课严肃认真，积极思考。 • 在机LE搜索引擎是由两位斯坦福大学的 博士LARRY PAGE和SERGEY BRIN在 1988年创立的，几年间发展为目前规模最 大的。目前每天需要处理2亿次搜索请求， 数据库存有30亿个WEB文件。
• 竞争对手 共同制• 1995年，来自俄罗斯的黑客弗拉季米尔·列宁在互 联网上上演了精彩的偷天换日，他是历史上第一 个通过入侵银行电脑系统来获利的黑客，1995年， 他侵入美国花旗银行并盗走一千万，他于1995年 在英国被国际刑警逮捕，之后，他把帐户里的钱 转移至美国、芬兰、荷兰、德国、爱尔兰等地。
信息技术 说课 开场白
信息技术说课开场白摘要：1.信息技术在现代教育中的重要性2.信息技术与教育的结合3.如何有效地利用信息技术进行教学4.信息技术在教学中的实际应用5.信息技术未来的发展趋势正文：尊敬的评委、各位老师，大家好！我是一名热衷于探索信息技术与教育结合的写作助理。
在今天的说课中，我将为大家分享一些关于信息技术在教育领域的应用与实践。
首先，我想谈谈信息技术在现代教育中的重要性。
随着科技的飞速发展，信息技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
在教育领域，信息技术正在改变着我们传统的教学模式，让教学变得更加生动、有趣、高效。
信息技术与教育的结合，可以让我们实现教学资源的共享，打破地域的限制。
教师可以通过网络获取大量的教学资源，丰富课堂内容，提高教学质量。
此外，信息技术还可以帮助我们实现教学过程的个性化，满足不同学生的学习需求。
那么，如何有效地利用信息技术进行教学呢？我们可以通过以下几个方面来实现：1.利用多媒体技术，丰富教学手段。
例如，通过PPT、视频等形式，展示丰富的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2.利用网络技术，实现教学资源的共享。
教师可以在网上搜索、下载相关的教学资源，为自己的教学提供支持。
3.利用信息技术，实现教学过程的个性化。
例如，通过在线教育平台，学生可以根据自己的需求选择适合自己的课程和教学方式。
接下来，我想给大家举一个信息技术在教学中的实际应用的例子。
在我国，许多学校已经开始使用电子书包。
电子书包不仅可以帮助学生减轻书包负担，还可以实现课堂教学与课后作业的同步进行，提高学生的学习效率。
最后，我想谈谈信息技术未来的发展趋势。
随着人工智能、大数据等技术的发展，未来教育将会变得更加智能化、个性化。
作为教育工作者，我们需要不断学习、探索，将这些新技术应用到教学实践中，为学生提供更好的教育。
总之，信息技术在教育领域具有广泛的应用前景。
我们应该充分认识到其重要性，努力探索信息技术与教育的结合，为提高我国教育质量贡献自己的力量。
信息技术开学第一节课
信息技术开学第一节课1、自我介绍：“本人姓名×××，性别男，七十年代出生。
特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师’或‘电脑老师’，不然也就是说我弱智了。
”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课”。
2、登记学生姓名并记下3、鼓励学生：引用龙应台写给儿子安德烈的一段话---孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
这就是学习的意义！（那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。
是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? ）4、个信息爆炸的时代，学习电脑知识（信息技术）势在必行。
5、俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
对于信息技术课，许多学生抱着不重视的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？我认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。
6、信息技术课不等于计算机课（电脑课）。
信息技术课包涵计算机技术、通信技术、传感技术；计算机课是传递和接受信息的工具。
7、信息技术课怎么上：理论+实践。
理论就是课本知识，实践就是根据课本和老师要求自己动手上机操作，学会使用简单、实用的学习、应用软件，为我们以后的学习、生活、工作所用。
8、信息技术课的学习方法：要做到8个字：自学、动手、应用、上网；（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。
信息技术开学第一节课
信息技术开学第一节课1、自我介绍：“本人姓名XXX，性别男，七十年代出生。
特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师'或‘电脑老师' ，不然也就是说我弱智了。
”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课” 。
2、登记学生姓名并记下3、鼓励学生：引用龙应台写给儿子安德烈的一段话--- 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
这就是学习的意义！（那天我问你，“你将来想做什么” ，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。
是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履薄冰，还是其实你们对于未来太没信心，所以假装出一种嘲讽和狂妄的姿态，来闪避我的追问? ）4、个信息爆炸的时代，学习电脑知识（信息技术）势在必行。
5、俗话说的好：“良好的开端是成功的一半” ，第一节课的顺利开展能为整学期的教学打下坚实的基础，达到事半功倍的效果。
对于信息技术课，许多学生抱着不重视的心态，如何才能让信息技术课堂既有趣又有效呢？我认为从开学第一节课开始就注重培养学生良好的上机习惯，不失为一种成功的教学方法。
6、信息技术课不等于计算机课（电脑课）。
信息技术课包涵计算机技术、通信技术、传感技术；计算机课是传递和接受信息的工具。
7、信息技术课怎么上：理论+实践。
理论就是课本知识，实践就是根据课本和老师要求自己动手上机操作，学会使用简单、实用的学习、应用软件，为我们以后的学习、生活、工作所用。
8、信息技术课的学习方法：要做到8 个字：自学、动手、应用、上网；（1）自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力。
信息技术学科教师 开学第一课
信息技术学科教师开学第一课信息技术学科教师开学第一课亲爱的同学们，欢迎大家来到新学期的开学第一课！我是你们的信息技术学科教师，非常高兴能够和你们一起度过这段学习的时光。
作为信息技术学科教师，我们将会学习关于计算机科学、计算机应用、网络基础等方面的内容。
信息技术作为一门重要的学科，对于现代社会的发展和个人的职业发展都起着至关重要的作用。
首先，让我们来了解一下什么是信息技术。
信息技术是利用计算机等现代化工具和设备，运用数学和物理原理，处理各种信息并传递给用户的一门学科。
它包括计算机硬件、软件、网络通信等方面的知识。
信息技术能够帮助我们进行数据处理、信息传递、解决问题等，对于我们的学习、工作和生活都有着巨大的影响。
作为信息技术学科的学生，你们需要掌握一些基本的技能和知识。
首先，需要了解计算机的基本组成和原理。
计算机是由硬件和软件两部分组成的，硬件包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等，而软件则包括操作系统、应用软件等。
了解计算机的基本组成和工作原理，对于我们后续的学习和应用非常重要。
其次，你们需要学习计算机编程。
计算机编程是信息技术学科中非常重要的一部分。
通过学习编程，你们可以掌握如何编写程序，实现特定的功能。
编程可以培养你们的逻辑思维能力、解决问题的能力，对于你们的学习和职业发展都有很大的帮助。
此外，网络基础也是信息技术学科的一项重要内容。
网络基础包括互联网的基本原理、网络协议、网络安全等方面的内容。
互联网的发展使得信息传递和资源共享更加便捷，我们可以通过互联网获取各种信息、学习知识、与他人交流等。
但是同时，我们也要注意网络安全，保护个人隐私和信息安全。
最后，我想告诉大家，信息技术学科是一个不断发展和变化的学科。
随着科技的进步，信息技术领域也在不断创新。
作为学生们，你们需要保持学习的态度和主动的求知欲望，掌握最新的知识和技能，以适应未来社会的需求。
希望通过本学期的学习，你们能够对信息技术有更深入的了解，掌握一些实用的技能，为将来的学习和职业发展打下坚实的基础。
高一信息技术开学第一课
下节课准备
1、硬件：书本&笔&匆忙的脚步 2、软件：良好的学习态度
&一个懂得尊重、有责任心的头脑
&与人合作、乐于助人的品质
第二十五页，共26页。
请同学们谈一谈自己学过、运用电脑的经历，同时也锻炼一下大家的口才和勇气。大家针对以下 几个问题先思考片刻。 你玩过电脑游戏吗？觉得玩游戏感觉如何？是否影响到你的其他课的学习了？
开学第一课
第一页，共26页。
前言 新的学期开始了，本学期由我带领同学们共同学习“信息技术”这门课。信息技术是一门基础工具课， 是我们利用所学的信息技术知识与技能解决生活中实际问题的手段。 2018年6月中旬，高一信息技术进行学考，信息技术学考考察的是高一一年的学习内容。希望同学们重视这门课，
与老师积极配合，学好这门工具课，在6月份的信息技术学考中取得好成绩。
第二十三页，共26页。
考试安排 信息技术学考为笔试，分为理论知识和实践技能两部分。每学期有一次期末考试，考试成绩由两部 分构成。其中课堂表现占10%，理论上机成绩占90%。每学期期末，考试结果会上报教务处存档备用。 高一信息技术学考是在每年6月份中旬考试。所以，希望同学们在平时的学习过程中，认真听课，积极练习，最 后取得令师生双方都满意的结果。
第二十页，共26页。
学时认真地学，玩时安静地玩
第二十一页，共26页。
（二）上机说明：
机房上课，不得不知道……
下课后按正常顺序安全关机，将凳子和键盘、鼠标放回原处， 摆放整齐后离开。
不要在微机室内墙和外墙上留下脚印
第二十二页，共26页。
（二）上机说明： 值日生要做的事情
1、检查和确保各排的凳子和键盘抽屉放回原处 2、将机房内的纸屑等垃圾清理到纸篓内 3、关好窗户
信息技术 说课 开场白
信息技术说课开场白【原创版】目录1.信息技术的发展与现状2.信息技术在教育领域的应用3.说课的重要性4.开场白的作用与设计5.结合信息技术的说课开场白示例正文随着科技的飞速发展，信息技术已经渗透到了社会的各个领域，极大地改变了我们的生活方式和工作方式。
在教育领域，信息技术也发挥着越来越重要的作用，为教学提供了丰富的资源和便利的手段。
因此，在今天的教育行业中，掌握和运用信息技术已经成为教师的必备技能。
在教学过程中，说课是一个非常重要的环节。
通过说课，教师不仅可以系统地梳理教学内容，明确教学目标，还可以帮助学生更好地理解课程内容，提高教学效果。
而一个成功的说课，开场白起到了关键的作用。
一个好的开场白应该能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为接下来的课程内容铺垫。
那么，如何设计一个结合信息技术的说课开场白呢？我们可以从以下几个方面入手：首先，引入信息技术的热点话题或者最新发展，以引发学生的兴趣。
例如，我们可以从互联网、人工智能、大数据等热门话题入手，让学生感受到信息技术的魅力。
其次，通过信息技术的手段，展示课程内容的实际应用，让学生明白学习这门课程的重要性。
例如，我们可以通过展示一段编程代码的实际运行效果，让学生明白编程的重要性。
最后，可以适当运用信息技术，如视频、图片等，让学生更直观地理解课程内容。
例如，我们可以通过展示一段与课程内容相关的视频，让学生更直观地理解课程内容。
例如，我们可以这样设计一个结合信息技术的说课开场白：“同学们，你们知道现在最热门的技术是什么吗？是信息技术！它已经深深地影响了我们的生活和工作。
而我们今天要学习的课程，正是这个领域的基础知识。
通过学习这门课程，你们可以了解到信息技术的魅力，也可以掌握一门实用的技能。
让我们一起来看一段视频，了解一下信息技术的实际应用吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中信息技术“开学第一课”
摘要：随着高中新课程的不断推进，为了更有效提高学生的信息素养，本人尝试在每学年初上“开学第一课”，意在改变学生学习信息技术的态度和激发学习信息技术的真正兴趣，让他们体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习信息技术、参与信息活动。
本文根据这几年来“开学第一课”的教学实践，与大家探讨如何改变学生的学科认识态度，激发学生学习信息技术的真正兴趣。
关键词：新课标信息技术第一课学科认识激发兴趣
近两年的9月1日，都会有中央电视台和教育部联合给全国孩子们上一堂“开学第一课”，非常有意义。
而随着高中新课程的不断推进，为了更有效提高学生的信息素养，本人也尝试在每学年初给学生上“开学第一课”。
在此，把这几年来“开学第一课”的教学实践与大家共同探讨。
“开学第一课”地点安排在教室，不是机房，主要以谈话方式在互动中进行。
上课开始是自我介绍：“本人姓名×××，性别男，七十年代出生。
特别提示，因为计算机是人类发明的，比大家弱智，因此以后可别直呼我‘计算机老师’或‘电脑老师’，不然也就是说我弱智了。
”大家轰笑（同时也不觉中增强了学生学习信息技术的自信心），在轻松的氛围中我们开始了“开学第一课”。
一、改变学科认识是前提
初中信息技术属地方课程，不被重视，特别是农村初中，学校的“计算机课”经常是“教师上机放羊，学生上机游戏”的现象。
当学生进入高中，信息技术课的第一要务就是改变他们对学科的认识态度，转变观念。
具体做法如下：
1．信息技术≠计算机
课上首先提问“我们这节上的是什么课？”因为在许多学校、老师、学生的概念中都认为信息技术就是计算机，信息技术课就被称为是计算机课，所以经常会有学生异口同声回答“计算机课”的现象。
我马上给予否定，然后亮出“信息技术≠计算机”的结论。
这个否定将同学们震住了，他们会带着诧异的眼光，认真地听老师诿诿道来：“信息技术是指帮助人类获取、传递、处理、存储信息的技术，主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术等。
计算机技术是信息处理的核心，我们在高中阶段主要学习的是计算机技术。
”这以后，学生对信息技术的认识有了新的提高。
2．高中与初中信息技术课程的不同
接下来请几位同学谈谈“在初中是如何上信息技术课的”。
从调查看：初中（特别是农村初中）信息技术一般都没有正规开展，学生上课就是在因特网上游戏、聊天，老师上课也很少介绍常用软件。
针对这些现象，我告诉同学们“高中新课标下信息技术教学是非零起点的，也就是认为学生已掌握一定的基础知识、
技能及方法。
”当学生听到“非零起点教学”会紧张起来，有些同学开始后悔初中没有认真对待这门杂科。
老师再给学生鼓鼓气：“当然，老师会在学习过程中穿插一些基础知识，给同学们补补课，让大家能一起顺利适应高中信息技术的教学。
”
3．高中新课程的评价方式不同。
“高中新课程下的信息技术对学生的评价方式主要采取学分制和全省学业基础水平考试。
而学分制看重的不仅仅是最后的考试成绩，更看重学习的整个过程。
你们平时在课堂中能创新地完成作业是我过程评价加分的依据；作业没完成就在上网、游戏是我扣分的依据。
”在此首先对学生端正上课态度提出了要求。
经过以上几方面的讨论，在一定程度上让学生转变原有“电脑课”的观念，真正认识到高中信息技术的课程地位，从而树立积极主动学习信息技术的态度。
二、激发学习兴趣是关键
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。
有了兴趣学习就会主动，就会轻松学习，就会深入课程去研究、去探讨。
那么对于信息技术课堂，学生原有兴趣是在游戏、上网、网聊、农场、在线电影等方面，而对于信息技术课程内容的学习却感觉枯燥。
如何将学生的兴趣引导到课程学习中呢？我以“开心辞典大家谈”的形式，与大家畅聊网络热词、IT热词、新词。
如：范跑跑、郭跳跳、打酱油、俯卧撑、很黄很暴力、Windows、MicroSoft、比尔·盖茨、冯·诺依曼、王选、深蓝、Intel、IBM、联想、Internet、
互联网、物联网、ADSL、E-Mail、QQ、百度、网易、新浪、IPV6、无线上网、3G、病毒、木马、黑客、杀毒软件、防火墙、瑞星、金山、360……
首先提问“哪些同学听过范跑跑、郭跳跳、打酱油、俯卧撑、很黄很暴力这些网络热词？”从而了解学生对网络信息的关注度，并引导大家在这信息时代应该积极主动去关注社会、关注信息，认识信息对我们生活、学习、工作的重要性。
从“Windows”这个词老师可以引出“MicroSoft”和“比尔·盖茨”。
当聊比尔·盖茨时，许多学生对他的第一反应就是世界首富。
但老师可以引导学生换个角度去认识他：（1）比尔·盖茨17岁开发了BASIC编程语言，20岁创建的微软公司，通过奋斗最终使微软成为全球最大的软件集团，自己也成为世界首富。
而我们现在也是十七八岁，我们该干点什么呢？（2）我们从慈善家的角度去看他，他是世界首富却不是守财奴，也不是将全部财产留给子孙，而是将98%的财产捐给了慈善事业，为人类造福。
这不是我们学习的榜样吗？
对于“3G”，学生是既熟悉又陌生，老师先介绍什么是3G，接着继续给学生讲3G标准的大国之争。
“第一、第二代手机都是外国人发明的，而3G手机却不然，我们国家提出了自己的标准。
可是，西方国家却都在极力的反对我们的标准。
为什么呢？因为谁有了技术标准谁就有了话语权，谁就是老大。
象以前，不管是手机、电脑、电视机都是西方
国家发明的，由他们制定技术标准，我们必须付出高昂的费用向他们购买技术专利。
3G标准也是这样，由我们定标准，这就需要他们来购买我们的技术专利，要他们来出钱，这是从来没有的事，所以他们不愿意，他们反对我们的3G标准。
当然，他们无法阻止我们。
有我国自主知识产权的3G技术标准TD-SCDMA最终被3GPP（第三代合作伙伴计划）、ITU （国际电报联盟）采纳成为国际标准。
中国在全球第三代移动通信领域已拥有了举足轻重的话语权。
”
还可以介绍“联想收购IBM全球PC业务”的案例。
利用这些案例，我们意以激发学生的爱国主义，鼓励他们努力学习、奋发向上，将来为祖国争光的思想。
讲“Internet”、“互联网”，我们可以引申到“物联网”，与同学们共同放飞创新思维，畅想在信息技术支撑下的未来生活和未来世界，激励同学们去创造，实现青春的梦想。
讲到“病毒”、“木马”、“黑客”时，我给学生播放2009年3·15晚会的视频片段——黑客是如何获取我们信息的。
意在引起学生对信息安全的了解与重视，详细内容可以在后续课程中介绍。
这些词语对学生有些熟悉，又有些陌生，我们利用学生的猎奇心理，在交流讨论中让他们感受信息文化，增强信息意识，内化信息化理。
最后布置课后作业——你有上过网吗，请谈谈你对上网的
看法？通过作业了解学生的心理，以备后续上网专题课程作讲解的案例素材。
一周后，我收到一份令我难忘的“教师节”礼物——用便笺纸钉起来的小本子，上面是班里每位同学的留言：“老师，听了你的课，我觉得信息技术对我们很重要，我一定会好好学习的。
”、“老师，我以前没动过电脑，很担心学不好信息技术，但我一定会努力的，你要帮我哦。
祝教师节快乐！”、“老师，我很后悔以前没有用功学信息技术，但我保证今后会认真跟着您学习信息技术，将来报效祖国。
祝你万事如意！”……
“开学第一课”让同学们体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
其中的话题可以有很多，老师可以根据学生的情况和时间的允许来做一定的选择与调整。
当然，激发兴趣不是“开学第一课”就能彻底解决的，需要教师在后续教学中灵活处理教学内容、运用恰当的教学方法来保持学生持久的学习积极性，以实现信息技术新课程“使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民”的教学目标。