普通心理学考研题目
2023年心理学考研真题
心理学考研真题（2023）一、单项选择题: 1-65小题, 每题2分, 共130分。
下列每题给出旳四个选项中, 只有一种选项是符合题目规定旳。
请在答题卡上将所选项旳字母涂黑。
1.张明在试验室考察不一样颜色对人视觉旳影响, 李亮在平常旳教学环境条件下考察不一样教学措施对学生学习成绩旳影响, 两人研究措施旳不一样在于（）A有无自变量 B有无因变量 C控制额外变量 D有无研究假设【参照答案】选C。
2.1967年《认知心理学》出版标志现代认知心理学旳诞生, 作者是（）A斯滕伯格 B布鲁纳 C奈塞尔 D西蒙【参照答案】选C。
3.病人因颞叶受伤而导致受损旳功能重要是（）A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉【参照答案】选A。
4.在裂脑人试验中, 假设给被试左视野展现“苹果”图片, 右视野展现单词“杯子”, 能顺利完毕旳任务是（）A用左手选出屏幕后摆放旳苹果B右手选出苹果C左手选出屏幕后摆放旳杯子D口头汇报看到旳苹果【参照答案】选A。
5.若以黑色圆点试验刺激材料, 成人注意广度旳平均水平是（）A3-4个 B4-5个 C6-7个 D8-9个【参照答案】选D。
6.剥夺人旳迅速眼动睡眠后, 让其重新入睡, 其迅速眼动睡眠一般会（）A增长 B消失 C减少 D无变化【参照答案】选A。
7、在声音传导旳过程中, 中耳三块听小骨把声音最终传递到（）A柯蒂氏器B正圆窗C卵圆窗D前庭器官【参照答案】选C。
8、在夜空中, 由于浮云旳移动, 使人们联想为浮云背面旳月亮在动, 这种现象称为（）A运动后效 B诱导运动 C自主运动 D动景运动【参照答案】选B。
9、右图所示旳向日葵近疏远密, 它说反应旳视觉线索是（）A空气透视 B线条透视 C纹理梯度 D对象重叠【参照答案】C。
10、最早旳社会心理学试验室（）A社会比较 B监狱模拟 C从众 D社会助长【参照答案】选D。
11.小明嚼口香糖玩时, 不慎将10元纸币掉到狭缝里, 几经尝试, 无法用手取出, 最终在他人提议下用口香糖粘初, 小明开始没有用这样旳措施旳重要影响原因是（）A功能固着 B原型启发 C动机 D知识表征【参照答案】选A。
普通心理学考研题目及答案
普通心理学考研题目及答案题目一：简述经典条件反射和操作条件反射的区别。
答案：经典条件反射，又称为巴甫洛夫条件反射，是指通过反复将中性刺激与非条件刺激配对，使得原本不引起反应的中性刺激最终能够引起与非条件刺激相同的反应。
例如，巴甫洛夫的实验中，铃声（中性刺激）与食物（非条件刺激）配对，最终狗听到铃声也会分泌唾液。
操作条件反射，又称为斯金纳条件反射，是指个体的行为受到其后果（强化或惩罚）的影响，从而增加或减少该行为发生的频率。
斯金纳通过他的实验箱（Skinner Box）展示了这一现象，动物通过按压杠杆获得食物（正强化），或者避免电击（负强化），从而学会了特定的行为。
题目二：阐述自我效能理论，并举例说明其在教育中的应用。
答案：自我效能理论由心理学家阿尔伯特·班杜拉提出，强调个体对自己完成特定任务的能力的信心。
自我效能感影响个体的行为选择、努力程度、坚持性和思考模式。
高自我效能感的个体更可能面对挑战，而低自我效能感的个体可能在面对困难时轻易放弃。
在教育中，教师可以通过多种方式提高学生的自我效能感。
例如，通过设置适当的挑战，让学生在成功完成任务后获得成就感；提供正面反馈，增强学生对自己能力的信心；以及通过模仿学习，让学生观察他人如何克服困难，从而提高自己的自我效能感。
题目三：解释认知失调理论，并举例说明其在日常生活中的应用。
答案：认知失调理论由莱昂·费斯汀格提出，指的是个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所感受到的不适感。
为了减少这种不适，个体可能会改变其信念、态度或行为，使之一致。
日常生活中的一个例子是，一个人可能购买了一件昂贵的外套，但后来发现价格高于预期。
为了减少认知失调，这个人可能会提高对外套的评价，认为它非常值得这个价格，或者找到其他理由来证明购买是合理的，比如外套的质量和耐用性。
题目四：描述弗洛伊德的心理结构理论，并解释本我、自我和超我的功能。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三个部分组成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
普通心理学考研真题与答案(最新版)
（D）气质更多地体现了人格的生物属性；性格则更多地体现了人格的社会属性
45、下面关于气质的说法中正确的有（ABC）。
（A）气质的差异是先天的，但在一定条件下也可以改变
（B）气质没有好坏之分
（C）气质不直接具有道德评价意义
（D）气质可以决定人的社会价值
9、两可图形反映出人对事物知觉的（B）。
（A）整体性
（B）选择性
（C）恒常性
（D）理解性
10、一位亲眼目睹美国9.11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（B）。
（A）形象记忆
（B）情景记忆
（C）情绪记忆
（D）动作记忆
11、下面可以体现思维的概括性的有（C）。
（A）把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体
（D）对有机体外部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
15、获得性需要就是（B）。
（A）自然需要
（B）社会需要
（C）物质需要
（D）精神需要
16、根据马斯洛的需要层次理论，（D）在最高层。
（A）尊重的需要
（B）归属和爱的需要
（C）缺失需要
（D）自我实现
17、动机就是（D）。
（A）激发个体朝着一定的目标活动，并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力。
28、能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（C）。
（A）多少、速度、巩固程度、能达到的水平
（B）方向、速度、熟练程度、能达到的水平
（C）方向、速度、巩固程度、能达到的水平
（D）多少、速度、熟练程度、能达到的水平
29、以下哪一概念不是由巴甫洛夫提出的？（A）
2023年普通心理学考研试题及答案3专业基础综合
普通心理学考研试题及答案3(专业基础综合)一、单选题单项选择题：每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。
多选、错选、不选均不得分。
1、音响的物理学基础是( )A．振幅B．频率C．频谱D．相位2、感觉阈限和感受性之间的关系是( )A．正比关系B．反比关系C．对数关系D．常数值3、在斯蒂文斯的幂定律中，心理量与物理量之间呈( )A．反比关系B．等比关系C．对数关系D．乘方正比关系4、当声音频率大于5000赫兹时，( )是唯一可行的理论解释A．频率理论B．共鸣理论C．行波理论D．神经齐射理论5、普肯耶现象是由( )变化引起的A．明度B．颜色C．空间分布D．持续时间6、下列现象反映的是视觉适应的是( )A．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些B．不管在白天还是傍晚，看到树叶的颜色都是绿色的C．直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观看到每片桨叶D．值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动7、视网膜的光感受细胞是( )A．无足细胞B．视杆细胞C．双极细胞D．神经节细胞8、19世纪德国物理学家兼生理学家韦伯发觉( )与原来的刺激量的比值是一个常数A．肯定感受性B．肯定感觉阈限C．差别感受性D．差别感觉阈限9、感觉适应是指由于弱刺激的持续作用而引起的感受性( )的现象A．不变B．降低C．提高D．消逝10、( )难以解释人耳对声音频率的分析A．听觉频率理论B．听觉共鸣理论C．听觉行波理论D．听觉神经齐射理论11、外部刺激物的温度等于皮肤的生理零度，会( )温度觉A．不产生B．产生C．降低D．增加12、味觉的感受器分布于舌面上的各种味蕾，其中舌尖对( )味敏感A．甜B．苦C．酸D．咸13、色觉的三色理论能很好地说明( )A．颜色混合B．颜色对比C．色盲D．后像14、由于( )作用，一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，也取决于邻近细胞对它的影响A．明暗对比B．视敏度C．视觉感受野D．侧抑制15、( )是比较简洁的心理过程A．思维B．心情C．力量D．感觉16、听觉的相宜刺激是( )范围内的空气振动A．16～20000赫兹B．20～5000赫兹C．1000～4000赫兹D．200～20000赫兹17、能够把外界刺激的能量转换为神经冲动，即将感觉器官接受的各种相宜刺激能量转换为生物电能的器官是( )A．感觉B．感觉器官C．感受器D．感受性18、人的感觉系统机能的基本指标是( )A．感觉阈限B．感受性C．差别感觉阈限D．肯定感觉阈限19、联觉是指( )A．在外界刺激持续作用下感受性发生变化的一种现象B．外界刺激停止作用后，临时保留的一种感觉印象C．不同刺激作用于同一感觉器官使感受性发生变化的一种现象D．一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的一种现象20、痛觉感受器( )A．分布在全身全部的组织中B．只存在于皮肤中C．只存在于外部感觉中D．不存在于内脏器官中21、内脏器官的活动处于正常状态时，( )A．不引起内脏感觉B．引起不太强的内脏感觉C．引起节律性的内脏感觉D．引起忽强忽弱的内脏感觉二、多选题1、眼睛的屈光系统主要包括( )A．晶体B．房水C．玻璃体D．角膜2、高等哺乳动物和人类的视觉皮层同样具有( )等特征侦察器 A．边界B．直线C．运动D．方向3、在声音掩蔽中会消失的现象是( )A．与掩蔽音频率接近的声音，受到的掩蔽作用大B．低频掩蔽音对高频声音的掩蔽作用要大于高频掩蔽音对低频声音的掩蔽作用C．掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加D．掩蔽音强度很小时，掩蔽作用掩盖的频率范围也较小4、色光基本的颜色叫原色，三原色主要是指( )A．红B．橙C．蓝D．绿5、下列描述正确的是( )A．锥体细胞含有昼视觉所必需的视紫质，能辨别颜色，故而是昼视觉和颜色视觉的器官B．神经节细胞只与较少锥体细胞相连，因此有对物体细节的精确辨别力量C．棒体细胞含有夜视觉所必需的紫红质，故而是夜视器官，但不能辨别颜色D．棒体细胞含有昼视觉所必需的视紫质，能辨别颜色，故而是昼视觉和颜色视觉的器官6、下列关于听觉的频率理论，描述正确的有( )A．它是1886年由物理学家罗.费尔德提出的B．理论认为内耳的基底膜和镫骨是按相同的频率运动的，振动的数量与声音原有的频率相适应C．由于频率低的声音，连接卵圆窗的镫骨每次振动次数较少，因而使基底膜的振动次数也较少D．声音的振动频率提高，镫骨和基底膜都将发生较快的振动7、下列关于听觉的行波理论，描述的正确的有( )A．该理论是由闻名生理学家冯.贝克西提出来的B．认为声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动C．振动从耳蜗底部开头，渐渐向蜗顶推动，振动的幅度也随之增高，振动运行到基底膜的某一部位，振幅达到最大值，然后停止前进而消逝D．随着声音频率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同8、下列现象反映的是后像的是( )A．抬头仰视太阳后，闭上眼睛，眼前会消失一个光明的圆饼状，位于黑色背景之上B．凝视瀑布的某一处，然后看四周静止的田野，会觉得田野上的一切都在向上飞升C．在空旷的沙漠中看到的海市蜃楼D．凝视一个红色方块，移开视线后，会看到一个绿色方块9、吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子酸，这是( )A．感觉适应B．感觉对比C．同时对比D．继时对比参考答案：【一、单选题】1~5ABDBA6~10DBDCA11~21点击下载查看答案【二、多选题】1ABCD2ABCD3ABCD4ACD5ABC 6~9点击下载查看答案。
考研考心理学试题及答案
考研考心理学试题及答案一、单选题（每题1分，共10分）1. 下列哪项不属于心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D2. 心理学的“第一势力”指的是：A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学答案：A3. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是：A. 性本能B. 自我实现C. 归属感D. 社会认同答案：A4. 下列哪项不是认知失调理论中的概念？A. 认知一致性B. 自我效能C. 认知冲突D. 认知失调答案：B5. 在心理学中，哪个理论强调了个体的主观体验和个人意义？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知心理学答案：C6. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，记忆遗忘的速度是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 一直很快D. 一直很慢答案：A7. 情绪智力理论的提出者是：A. 加德纳B. 戈尔曼C. 马斯洛D. 罗杰斯答案：B8. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C9. 下列哪项不是自我效能理论的组成部分？A. 行为结果期望B. 替代经验C. 个人控制感D. 社会认同答案：D10. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、多选题（每题2分，共10分）1. 下列哪些是心理学的主要分支？A. 社会心理学B. 发展心理学C. 神经心理学D. 教育学答案：A, B, C2. 根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是观察学习的过程？A. 注意过程B. 保持过程C. 动作复现过程D. 动机过程答案：A, B, C, D3. 下列哪些因素会影响个体的决策？A. 风险偏好B. 信息的可获得性C. 情绪状态D. 社会压力答案：A, B, C, D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要任务是：A. 建立亲密关系B. 获得自主性C. 获得成就感D. 获得信任感答案：A5. 下列哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持答案：A, C, D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学) 试卷8
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）试卷8考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷8(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：24，分数：48.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.某患者患有听一视失语症，其病变可能发生在（分数：2.00）a.威尔尼克区b.布洛卡区c.潘菲尔德区d.角回√解析：解析：角回去(angulargyrus)就是关键的语言中枢之一。
它在威尔尼克区上方、顶上一枕叶交界处。
这就是大脑后部一个关键的联手区。
角回去与单词的视觉记忆存有密切关系，在这里可以同时实现视觉与感官的跨地下通道联手。
角回去不仅将书面语言转换成口语，也可以将口语转换成书面语言。
当看见一个单词时，词的视觉信号先从视觉初级区抵达角回去，然后转回翻译成感官的形式；同样，在听见一个单词时，由威尔尼克区所拒绝接受的感官模式，也将送至角回去，再并作处置。
因此，切除术角回去将并使单词的视觉意象与感官意象丧失联系，从而引发阅读障碍。
这种病人能够骂人，能够认知口语，但无法认知书面语言。
切除术角回去还将引发听到一视失语症，这种病人由于在看见的物体和听见物名的声音之间丧失了联系，因而无法认知词语的意义。
他们能够看见物体，也能够听见单词的声音，但失去了恰当综合即为做出恰当相匹配的能力。
因此本题挑选d。
3.同意语音音长的因素就是（分数：2.00）a.声带的长短、厚薄和松紧程度b.发音时呼出的气流量的大小c.发音体振动持续时间的长短√d.声波的波形解析：解析：语音具备的物理属性包含音调、音强、音长与音色。
音调就是指语音的多寡。
语音多寡同意于声带的长短、粗细和长短程度。
音强就是指语音的高低。
语音的高低同意于发音时hinet的气流量的大小。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)-试卷43
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷43(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.鲁迅根据一些读书人的特点创作了孔乙己这个人物。
这种想象的形式是（分数：2.00）A.黏合B.夸张C.典型化√D.联想解析：解析：想象对表象进行加工改造的形式有黏合、夸张、典型化、联想等。
黏合是把客观事物中从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起而形成新的形象。
夸张又称强调，是通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点而略去另一些特点在头脑中形成新的形象。
典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。
联想是由一个事物想到另一事物而创造出新的形象。
小说中的人物形象是作家综合了许多人的特点后创做出来的，这属于典型化。
因此本题选C。
3.关于梦和幻想表述正确的是（分数：2.00）A.梦属于无意想象，幻想也属于无意想象B.梦属于无意想象，幻想属于创造想象√C.梦属于创造想象，幻想属于无意想象D.梦属于创造想象，幻想也属于创造想象解析：解析：无意想象也叫不随意想象，是一种没有预定目的、不自觉地产生的想象。
做梦属于无意想象。
幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象。
它是创造想象的特殊形式。
因此本题选B。
4.孩子们依靠想象完成了对海底世界的描写。
这个过程反映的想象功能是（分数：2.00）A.再造B.补充√C.替代D.预见解析：解析：想象具有补充知识经验的作用，如人们可以想象那些不可感知的事物。
孩子们对海底世界的了解一方面靠书本，一方面靠想象，而此时想象起到补充知识经验的作用。
因此本题选B。
5.人们能够使用有限数量的词语和合并这些词语的规则产生或理解无限数量的语句，而这些语句是他们以前从未说话或听到过的。
普通心理学考研真题及答案
普通心理学考研真题及答案普通心理学是心理学的基础学科，对于考研的同学来说，掌握这门学科的知识至关重要。
以下是一些普通心理学的考研真题及答案，希望能对您的备考有所帮助。
一、选择题1、以下哪种感觉适应现象最为明显？（）A 视觉适应B 听觉适应C 嗅觉适应D 肤觉适应答案：C解析：嗅觉适应是比较明显的，人在持续闻到某种气味后，会逐渐感觉不到这种气味。
而视觉适应、听觉适应和肤觉适应相对来说没有嗅觉适应那么显著。
2、遗忘曲线是由（）提出的。
A 艾宾浩斯B 巴甫洛夫C 斯金纳D 弗洛伊德答案：A解析：艾宾浩斯通过实验研究提出了遗忘曲线，描述了遗忘的进程先快后慢。
3、思维的基本过程包括（）A 分析与综合B 比较与分类C 抽象与概括D 以上都是答案：D解析：分析与综合、比较与分类、抽象与概括都是思维的基本过程。
二、名词解释1、动机动机是指激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或内部驱力。
动机具有激活功能、指向功能和维持与调整功能。
2、感觉阈限感觉阈限是指能够引起感觉的持续一定时间的刺激量。
包括绝对感觉阈限和差别感觉阈限。
绝对感觉阈限是指刚刚能引起感觉的最小刺激量；差别感觉阈限是指刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激之间的最小差别量。
三、简答题1、简述情绪和情感的区别与联系。
答：情绪和情感是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
区别：（1）情绪通常是与生理需要相联系的体验形式，具有情境性、激动性和暂时性；情感则更多地与人的社会需要相联系，具有稳定性、深刻性和持久性。
（2）情绪具有较强的冲动性和外显性，情感则比较内隐。
（3）情绪发生较早，为人类和动物所共有；情感发生较晚，是人类所特有的心理现象。
联系：（1）情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。
（2）情绪的变化受情感的制约，而情感又总是在不断变化的情绪中表现出来。
2、简述能力发展的个体差异。
答：能力发展的个体差异主要表现在以下几个方面：（1）能力发展水平的差异。
心理学考研试题及答案
心理学考研试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪项？A. 感觉和知觉B. 思维和语言C. 行为和情绪D. 社会和文化答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人类行为的主要驱动力是：A. 社会因素B. 遗传因素C. 潜意识冲突D. 环境因素答案：C3. 下列哪项不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 认知心理学主要研究人类的哪些心理过程？A. 感觉和知觉B. 思维和语言C. 情绪和动机D. 所有以上答案：D5. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7至11岁之间处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C6. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要冲突是：A. 信任与不信任B. 自主与羞愧C. 同一性与角色困惑D. 亲密与孤立答案：C7. 下列哪项是自我效能理论的提出者？A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 斯金纳D. 马斯洛答案：A8. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：C9. 在学习理论中，强化是指：A. 增加行为发生频率的过程B. 减少行为发生频率的过程C. 改变行为发生时间的过程D. 改变行为发生地点的过程答案：A10. 情绪智力理论的提出者是：A. 加德纳B. 戈尔曼C. 马斯洛D. 弗洛伊德答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 社会支持C. 个人经历答案：ABCD2. 根据阿布拉罕·马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于缺失性需求？A. 尊重需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：BC3. 以下哪些是常见的心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 行为疗法答案：ABCD4. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业与组织心理学D. 临床心理学答案：ABCD5. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习策略D. 学习材料答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述弗洛伊德的本我、自我、超我理论。
普通心理学考研题库及答案
普通心理学考研题库及答案普通心理学考研题库及答案心理学是一门研究人类思维、情感和行为的科学。
作为一门广泛涉及的学科，心理学的考研题库也是非常庞大的。
在考研复习过程中，熟悉题库并掌握答案是非常重要的。
本文将介绍一些普通心理学考研题库及答案，帮助考生更好地备考。
一、认知心理学题库及答案认知心理学是研究人类思维和信息处理的分支学科。
以下是一些常见的认知心理学考研题目及答案。
1. 什么是认知心理学？答案：认知心理学是研究人类思维、知觉、记忆、注意力、语言和问题解决等认知过程的学科。
2. 请简要解释认知心理学中的“注意力”概念。
答案：注意力是指个体对外界刺激的选择性关注和集中程度。
它是认知过程中的重要组成部分，影响着信息的获取、加工和存储。
3. 请解释认知心理学中的“工作记忆”概念。
答案：工作记忆是指个体在进行认知任务时，暂时存储和操作信息的能力。
它与学习、思维和问题解决密切相关。
二、发展心理学题库及答案发展心理学是研究人类从出生到成年各个阶段的心理变化和发展规律的学科。
以下是一些常见的发展心理学考研题目及答案。
1. 请解释发展心理学中的“婴儿期”概念。
答案：婴儿期是指出生后到2岁左右的阶段。
在这个阶段，婴儿经历了身体和认知能力的快速发展，开始学习语言和社交技巧。
2. 请解释发展心理学中的“青少年期”概念。
答案：青少年期是指从10岁到20岁左右的阶段。
在这个阶段，青少年经历身体和心理上的巨大变化，开始形成自我认同和独立思考能力。
3. 请解释发展心理学中的“老年期”概念。
答案：老年期是指60岁及以上的阶段。
在这个阶段，人们经历身体和认知能力的逐渐衰退，但也可能获得更多的智慧和生活经验。
三、社会心理学题库及答案社会心理学是研究人类在社会环境中的思维、情感和行为的学科。
以下是一些常见的社会心理学考研题目及答案。
1. 请解释社会心理学中的“群体行为”概念。
答案：群体行为是指个体在群体中的思维和行为受到群体影响的现象。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)-试卷9
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷9(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：26，分数：52.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.上题中的研究可以说明，短时记忆存在的编码方式是（分数：2.00）A.听觉编码√B.视觉编码C.命题编码D.表象编码解析：解析：语音相似性影响了回忆的效果，说明听觉编码是短时记忆的一种编码方式。
因此本题选A。
3.波兹纳(Posner，1969)通过让被试判断两个字母(如A和A、A和a)是否是同一个字母的研究说明在短时记忆的最初阶段存在的编码方式是（分数：2.00）A.听觉编码B.视觉编码√C.命题编码D.语义编码解析：解析：波兹纳的研究中当两个字母同时呈现时，同形关系(如A和A)的字母反应更快；当两个字母先后间隔1秒时，同形关系和同音关系(如A和a)的反应时没有差异。
由此可以说明，在短时记忆的最初阶段存在视觉形式的编码，之后才向听觉形式过渡。
因此本题选B。
4.斯腾伯格(Stemberg，1969)的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是（分数：2.00）A.平行扫描B.自动停止系列扫描C.完全系列扫描√D.直接提取解析：解析：在斯滕伯格的实验中，反应时间是项目长度的函数，而且在肯定判断和否定判断两种情况下反应时间相同。
因此，该实验说明短时记忆中项目的提取是完全系列扫描。
5.第一位使用有意义材料对记忆进行系统研究的心理学家是（分数：2.00）A.艾宾浩斯(Ebbinghaus)B.巴特莱特(Bartlett) √C.巴德利(Baddeley)D.米勒(Miller)解析：解析：艾宾浩斯(Ebbinghaus)在1885年发表了著名的著作《记忆》，他是第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家，他使用的材料是无意义音节。
考研普通心理学试题及答案
考研普通心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的领域主要包括：A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 所有以上选项答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理结构由哪三个部分组成？A. 意识、潜意识、无意识B. 本我、自我、超我C. 感觉、知觉、记忆D. 思维、情感、意志答案：B3. 下列哪项不是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C5. 以下哪个概念与自我效能感无关？A. 动机B. 情绪C. 行为D. 遗传答案：D6. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后快答案：A7. 社会学习理论认为，观察学习是通过什么过程实现的？A. 模仿B. 推理C. 内化D. 强化答案：A8. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯皮尔伯格D. 卡特尔答案：B9. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D10. 以下哪个不是经典条件作用的例子？A. 巴甫洛夫的狗听到铃声流唾液B. 斯金纳的鸽子按按钮获得食物C. 华生的小艾伯特看到白鼠感到恐惧D. 以上都是答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量的基本原则。
答案：心理测量的基本原则包括可靠性、有效性、标准化和公正性。
可靠性指的是测量工具在不同时间或不同条件下的一致性；有效性指的是测量工具能够准确测量所要测量的心理特质或能力；标准化是指测量工具的使用和解释需要遵循一定的标准；公正性则强调测量过程中的公平性，避免偏见和歧视。
2. 描述认知失调理论的主要观点。
答案：认知失调理论认为，当个体持有相互矛盾的信念、态度或行为时，会感到不适或紧张。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)-试卷44
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷44(总分：52.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：15，分数：30.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.情绪和情感的心理内容是指（分数：2.00）A.认知评价B.主观体验√C.生理唤醒D.表情解析：解析：情绪和情感是由独特的主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分组成的。
其中主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。
每种情绪有不同的主观体验，它们代表了人们不同的感受，构成了情绪和情感的心理内容。
因此本题选B。
3.鉴别情绪的主要指标是（分数：2.00）A.主观体验B.面部表情√C.生理唤醒D.姿态表情解析：解析：情绪与情感的外部表现，通常称为表情。
它是在情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。
面部表情是所有面部肌肉变化所组成的模式。
面部表情模式能精细地表达不同性质的情绪和情感，因此是鉴别情绪的主要指标。
因此本题选B。
4.人们悲伤的情绪会被他人体验到并可能由此获得他人的同情甚至帮助。
这反映的情绪和情感的功能是（分数：2.00）A.适应功能√B.动机功能C.组织功能D.信号功能解析：解析：情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。
人们能够通过各种情绪、情感，了解自身或他人的处境与状况，适应社会的需要，求得更好的生存和发展。
题中的情况反映了情绪和情感的这种适应功能。
因此本题选A。
5.“发奋图强”体现的情绪功能是（分数：2.00）A.适应功能B.动机功能√C.组织功能D.信号功能解析：解析：情绪、情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。
它能够激励人的活动，提高人的活动效率。
适度的情绪兴奋，可以使身心处于活动的最佳状态，进而推动人们有效地完成工作任务。
考研心理学统考心理学专业基础综合普通心理学试卷3
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）- 试卷3（总分： 64.00 ，做题时间： 90 分钟）一、单选题（总题数：23，分数：46.00）1.单项选择题（分数：2.00）解析：2.小张在感受音乐节奏和区别旋律方面有杰出的表现。
他所表现出来的能力是（分数： 2.00 ）A.一般能力B.特殊能力√C.创造能力D.分析能力解析：解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。
特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。
音乐家区别旋律的能力、音乐表象能力以及感受音乐节奏的能力属于特殊能力。
因此本题选 B。
3.在人的一生中一直发展的能力是（分数： 2.00 ）A.液体能力B.晶体能力√C.记忆能力D.观察能力解析：解析：晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
晶体能力在人的一生中一直在发展，只是成人后发展的速度渐趋平缓。
因此本题选B。
4.在编制适用于不同文化的文化公平测验时，一般测量的是（分数： 2.00 ）A.液体能力√B.晶体能力C.特殊能力D.模仿能力解析：解析：液体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。
液体能力属于人类的基本能力，其个别差异受教育文化的影响较少，因此在编制适用于不同文化的文化公平测验时，多以液体能力作为不同文化背景者智力比较的基础。
因此本题选 A。
5.卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为（分数： 2.00 ）A.情绪智力B.晶体智力√C.空间智力D.流体智力解析：解析：卡特尔根据智力在一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，将智力分为液体智力和晶体智力。
其中晶体智力决定于后天的学习。
因此本题选 B。
6.处理意外事故的能力属于（分数： 2.00 ）A.认知能力B.操作能力C.社交能力√ 液体能力D.解析：解析：社交能力是人们在社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染力、判断决策能力、调解纠纷能力、处理意外事故的能力等。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）一、单选题（共28题，共56分）1.“植物人”受损的部位是A.下行网状结构B.上行网状结构C.边缘系统D.大脑ABCD正确答案：B本题解析：上行网状结构也叫上行激活系统，它控制着机体的觉醒或意识状态，与保持大脑皮层的兴奋性，维持注意状态有密切的关系。
如果上行网状结构受到破坏，人将会陷入持续的昏迷状态，不能对刺激作出反应，成为“植物人”。
因此本题选B。
2.个体不能回忆刚看过东西的位置，也不能回忆刚学过的词的顺序，其中枢神经系统受损的部位是：A.脑干B.丘脑C.下丘脑D.海马ABCD正确答案：D本题解析：边缘系统特别是海马在记忆功能中有重要作用。
海马损伤的病人空间信息记忆和时间编码功能受到破坏。
因此本题选D。
3.下列选项中不属于神经元结构的是A.胞体B.树突C.轴突D.神经胶质ABCD正确答案：D本题解析：神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、树突和轴突三部分组成。
在神经元与神经元之间有大量的胶质细胞，总数在1000 亿以上，是神经元数量的10 倍。
故本题选D。
4.人脑神经元的大概数量是A.10 亿个以上B.100 亿个以上C.1000 亿个以上D.10000 亿个以上ABCD正确答案：B本题解析：人脑神经元的大概数量在100 亿个以上。
故本题选B。
5.树突的基本作用是A.接受和传送信息B.储存信息C.接受信息D.传送信息ABCD正确答案：C本题解析：神经元的基本作用是接受和传送信息。
神经元由胞体、树突和轴突三部分组成。
树突负责接收信息，将神经冲动传向胞体。
轴突的作用是将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞。
故本题选C。
6.轴突的基本作用是A.接受和传送信息B.储存信息C.接受信息D.传送信息ABCD正确答案：D7.脑进行信息加工的主要场所是A.中枢神经系统的微回路B.内导神经元C.外导神经元D.中间神经元ABCD正确答案：A本题解析：按功能可以将神经元分为内导神经元( 感觉神经元) 、外导神经元( 运动神经元) 和中间神经元。
《普通心理学》考研历年真题
《普通心理学》考研历年真题2003西北师范大学一、解释1、系统性原则2、行为主义3、反映4、感受性5、知觉的理解性6、有意后注意7、反射弧8、表象9、个性倾向性10、联觉11.高原现象12、人际关系13、定势14、迁移15、性格二、举例说明1、感觉与知觉2、意识与无意识3、需要与动机4、语言与言语5、前摄抑制与倒摄抑制6、聚合思维与发散思维7、再造想象与创造想象8、情绪与情感9、一般能力与特殊能力10、信度与效度三、简述1.情绪过程与意志过程的关系2.神经类型与气质关系3.为什么说人的心理是客观现实的主观映象？四、论述（任选一题）1.试评述马斯洛的需要层次理论。
2.试说明影响人的性格形成和发展的主要因素。
1998华中师范大学一、名词解释（5’×6，共30分）1、意识与自我意识2、视敏度与视角3、视觉后象与似动知觉4、互补律与间色律5、再造想象与创造想象6、比例智商与离差智商二、简答（8’×5，共40分）1、简述现代心理学关于颜色视觉的理论。
、2、为什么说知觉是人对感觉信息的组织和解释过程？3、遗忘主要是由哪些原因造成的（遗忘理论）。
4、人的需要、认识评价及人的情绪的关系。
5、物质高低级形式的关系及其在心理学中的意义。
三、论述（15’×2，共30分）1、试说明心理活动（过程）与个性心理特征（能力与性格）的相互关系。
2、概述马斯洛需要理论的基本内容并做出评价。
1999华中师范大学一、解释下列术语（3’×10，共30分）1、自主神经系统2、布洛卡区3、j.n.d.4、后像5、三色论6、功能固着7、比例智商8、G因素与S因素9、自陈量表10、自我效能二、简答（8’×5，共40分）1、选择性交配实验及其结果解释。
2、关于遗忘原因的心理学解释。
3、关于成绩动机的主要理论。
4、“测慌器”工作原理。
5、Yerkes-Dodson定律。
三、论述（15’×2，共30分）1、分析影响知觉的主客观原因并谈谈从中能得到哪些启示。
普通心理学考研真题及答案
普通心理学考研真题及答案普通心理学是心理学的基础学科，对于考研的同学来说，掌握这门课程的知识至关重要。
以下为大家整理了一些普通心理学考研的真题及答案，希望能对大家的复习有所帮助。
一、选择题1、以下哪种感觉适应现象最为明显？（）A 视觉适应B 嗅觉适应C 味觉适应D 肤觉适应答案：B解析：嗅觉适应是最为明显的，因为嗅觉感受器很容易疲劳，长时间接触某种气味会使嗅觉感受性显著降低。
2、当我们注视一个红色的物体一段时间后，再看白色的墙面，会看到一个绿色的残像。
这是（）。
A 正后像B 负后像C 同时对比D 继时对比答案：B解析：负后像是指与原刺激性质相反的后像。
看到红色物体后出现绿色残像，颜色相反，属于负后像。
3、下列哪种记忆类型保持时间最短？（）A 感觉记忆B 短时记忆C 长时记忆D 工作记忆答案：A解析：感觉记忆的保持时间极短，通常在 025 2 秒之间。
4、遗忘的进程是（）。
A 先快后慢B 先慢后快C 匀速D 不均衡但没有规律答案：A解析：遗忘的进程是先快后慢，这是艾宾浩斯通过实验得出的规律。
二、简答题1、简述动机的功能。
答案：动机具有以下几种功能：（1）激活功能：动机能激发个体产生某种活动，使个体由静止状态转为活动状态。
（2）指向功能：动机能使个体的行为指向一定的目标或对象。
（3）维持和调整功能：动机有助于个体维持其行为，同时对行为的强度和方向进行调整，以适应环境的变化。
2、简述情绪和情感的区别和联系。
答案：区别：（1）情绪通常与生理需要相联系，具有情境性、激动性和暂时性；情感则更多地与社会需要相联系，具有稳定性、深刻性和持久性。
（2）情绪具有较强的冲动性和外显性；情感则相对较内隐和深沉。
联系：（1）情绪是情感的基础，情感是在情绪的基础上发展而来的。
（2）情绪离不开情感，情绪的变化往往反映出情感的深度。
（3）情感也依赖于情绪，情感总是通过各种情绪表现出来。
三、论述题1、论述影响问题解决的因素。
答案：影响问题解决的因素主要有以下几个方面：（1）问题的表征：对问题的清晰、准确的表征有助于问题的解决。
考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)-试卷30
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷30(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：15，分数：30.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________解析：2.现代心理学诞生和发展的两个重要历史渊源是哲学和( )。
（分数：2.00）A.生理学√B.社会学C.人类学D.物理学解析：3.个体心理在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的( )。
（分数：2.00）A.顺序性B.不平衡性C.方向性D.差异性√解析：4.( )是中枢神经与周围神经之间传递信息的必经之路，它对人的睡眠有调节和控制作用。
（分数：2.00）A.延脑B.小脑C.桥脑√D.中脑解析：5.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”，说明人的心理活动过程离不开( )。
（分数：2.00）A.感知B.记忆C.注意√D.思维解析：6.( )是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的时间过程，需要时间较长。
（分数：2.00）A.视觉适应B.视觉后像C.明适应D.暗适应√解析：7.从不同角度看钟表，它的形状发生了很大的变化，但我们仍然认为它是圆的，这是形状知觉的( )。
（分数：2.00）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性√8.一个人对具有先后顺序的活动的记忆，一般很难言传的记忆是( )。
（分数：2.00）A.陈述性记忆B.情节性记忆C.语义性记忆D.程序性记忆√解析：9.( )是指人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中储存的信息，产生出大量、独特的新思想。
（分数：2.00）A.经验思维B.发散思维√C.直觉思维D.辐合思维解析：10.去年，5岁的Tom在向妹妹解释他们的哥哥不待在家，会说“NoheComing”，但今年他改成了“He"snotComing”。
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普通心理学一、选择2*30（略）二、名词解释习得无助，亚瑟-詹森假设，隐蔽观察者，基本情绪，枢纽特质，气质三、简答Lyn Abramson归因风格如何测量无意识的动机四、问答1、结合心理学的性质,说明为什么心理学容易受人误解和遭受非难2、简述智力理论，并做出评价3、以你最熟悉的2种人格量表为例，说明其理论背景、工具特点、适用范围，并作简单评价4、作为一个心理学家，你对提高记忆成绩有什么建议？5、结合相关的研究，对杨振宁提出的“易经阻碍中国科学的发展”进行评价2004年北京大学心理学研究生入学考试试题普通心理学一、略二、思考题（10*3） 1. 谈谈如何改善记忆？根据有关理论、概念加以说明 2. 有人说“中国人整体素质差”，你同意吗？说明理由 3. 人是有理性的，你认为如何？说明你的观点三、论述题论述人格测量的方法，并说明有关理论和其优缺点（20）参考答案2004年北京大学心理学研究生入学考试试题普通心理学一、略二、思考题（10*3） 1. 谈谈如何改善记忆？根据有关理论、概念加以说明。
答：记忆的信息加工理论把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
感觉记忆就是瞬时记忆，其中较多的是图象记忆和声像记忆。
感觉记忆具有鲜明的形象性、信息保持时间极短、记忆容量大、记忆痕迹容易衰退且传输与衰变取决于注意。
短时记忆就是工作记忆。
是指保持时间在1分钟之内的记忆。
短时记忆具有保持时间很短、记忆容量一般在5—9个单位之间、信息可被意识到、信息通过复述可转入长时记忆系统。
短时记忆多数是言语听觉编码，容易遗忘。
长时记忆一般是指1分钟以上的记忆。
长时记忆具有记忆容量无限、保持时间长的特点。
长时记忆一般是有意识、有意义记忆，需要对识记材料进行加工编码语义以一定的网络模型存储，可以提取也出现遗忘。
改善记忆：加大感觉刺激的容量，特别是在图象和声音生动性方面，使更多的信息进入短时记忆；加强有意注意和有意义记忆的训练；记忆加工编码的策略的训练；加强复述，使更多信息由短时记忆进入长时记忆中；利用知识的网络模型记忆；及时复习，样式多样化，合理分配复习时间，减少遗忘。
2. 有人说“中国人整体素质差”，你同意吗？说明理由。
答：从心理学的角度来看，所谓人的素质是指：个人人格结构中可以经由后天教育或自我锻炼而改进的几个重要层面，这些层面不仅关涉到个人生活品质，而且会影响到个人社会生活的适应。
至于个人经由天赋或遗传而得的特质，虽然也跟人的素质有关，但却不是个人的意志所能操控。
人的素质可以概括为：自律的道德情操、适应性的认知及行为能力、追求卓越的动机、均衡的价值体系、统整的自我规约系统、豁达的人生观。
人类心理的演化：人的素质是多方面的。
人的天性和本能是人的素质基础。
道德是人的社会化进程的结果。
修养和实践是人素质变化的途径。
人格是人与社会交互作用发展的，受到文化的影响。
中国人的整体素质评价：这个观点有些片面，应该辨证看待中国人的素质。
一方面，应该看到有利和进步的方面。
人的素质是多方面的，包括心理素质和身体素质等等，具有共性和个性。
中国传统文化重视道德伦理与人文理性，其终极目的是培养民族精神，淳化代代人风，提高人的生命素质，达到一种真善美统一的心灵境界。
不管我们现代的科学技术如何发达，不管我们从事的现代职业如何先进、精密，人性的培育，心灵境界的提扬，生命价值的实现，总是不可替代的。
道德和素质不是同一概念。
改革开放中出现的诸多优秀人物事迹证明了中国人的素质。
中国人的整体文化素质在提高。
另一方面，在看到中国经济发展，精神文明进步的同时，也要看到不利因素的影响，这是对我们整体素质的挑战。
在经济发展的浪潮下，某些人在权力、金钱及关系的引导下，思想发生变化，消极堕落。
同时一些随着经济发展形成的文化观念、生活方式改变进入百姓意识之中。
但这也不能表明中国人整体素质差。
3. 人是有理性的，你认为如何？答：理性是指追求约束条件下的最大化，是与完全理性、有限理性不同的概念。
每个人都有比较系统、完整的关于自己以及对所接触的人的行为、品行的看法，这就是人格。
人的气质和性格是社会化的结果，它引导人理性地看待和处理问题。
人格具有复杂性和多维性，它包括：整体性、稳定性、个体性、动机性与适应性、自然性与社会性的综合。
人的理性是社会化的结果，与道德相关，是模仿社会“良好”行为形成的，具有参照作用。
它是建立在人的社会知觉基础之上。
人的理性在人际社会交往中形成，通过其态度和行为表现出来。
人的潜意识会影响人的理性，但是又受到自我的控制和约束。
持进化信仰的人一定认为人的理性不是完备的, 因为人类还在不断的进化。
进化信仰导致的社会问题之一就是人类种族之间的不平等，种族歧视。
因为有部分种族认为自己是进化中的优等民族，其它是进化中的劣等民族。
根据"物竞得生"的理论，劣等民族被踢出局是最自然不过的事情，也正是这中竞争机制推动社会发展。
马克思把实践看作是受动与能动统一，即是说人的实践既受外界自然的制约，又有人的理性的参与，受理性的作用。
脱离人的理性的实践不是真正人的实践，而仅仅是动物式的本能活动。
人是有理性的，但所谓的理性是与环境相适应的，同时和评价者的社会角度、地位相关，因此是否理性是相对而言，需要选择参照标准。
三、论述题论述人格测量的方法，并说明有关理论和其优缺点（20）答：人格测量的方法主要有：（1）自陈量表式测验自陈量表法是让被试按自己的意见，对自己的人格特质进行评价的一种方法。
自陈量表通常也称为人格量表。
由于自陈量表所测量的是人格特质，因此在人格理论上，是遵从特质论的。
自陈量表通常都由一系列问题组成，一个问题陈述一种行为，要求被试按照自己的真实情形来回答。
著名的自陈量表有明尼苏达多相人格测验（MMPl）、爱德华个人兴趣量表（EPPS）、卡特尔16种人格因素问卷、艾森克人格问卷等。
自陈量表式人格测验的优点是题目数固定，题目内容具体而清楚，施测简单，记分方便。
但因编制时缺乏客观效标，效度不易建立；而且测验内容多属于情绪、态度等方面的问题，每个人对同一问题常常会因时空的改变而选择不同的答案；另外，使用这种方法时，还难免出现反应的偏向。
因此，其信度和效度都不如智力测验。
（2）投射测验投射测验是以弗洛伊德心理分析的人格理论为依据的，一般由若干个模棱两可的刺激所组成，被试可任加解释，使自己的动机、态度、感情以及性格等，在不知不觉中反映出来，然后由主试将其反应加以分析，就可以推论出若干人格特性。
著名的投射测验有罗夏克墨渍测验和莫瑞（Murray）编制的主题统觉测验（TAT）等。
投射测验的优点是弹性大，被试可在不受限制的条件下，随意做出反应。
由于投射测验使用墨渍图或其他图片，因而便于对没有阅读能力的人进行测验。
但这种测验的评分缺乏客观标准，对测验的结果难以进行解释。
而且这种测验对特定行为不能提供较好的预测。
最后，由于投射测验适于个别施测，因而它需要花费大量的时间。
这一点不如自陈式测验优越。
（3）情境测验情境测验是主试在某种情境下观察被试的行为反应，进而了解其人格特点。
情境测验可用于教育评价、人事甄选上，前者如“性格教育测验”，后者如“情境压力测验”。
这种测验重视分析、实验和控制等程序，具有科学性，得到的结果也比较精确，且令人信服。
但由于研究只重视现实因素，忽略了个体行为经验与遗传因素，因此也受到批评。
（4）自我概念测验在人格理论中，“自我概念”是“自我论”的中心。
在测量自我概念时，不仅要了解个人对自己的看法，还要了解个人的“自我接受”和“自尊”的程度，比较“现实我”、“社会我”以及“理想我”三者之间的关系。
目前，心理学家最常用的两种方法是形容词列表法和Q分类法。
其他还有一些人格测验方法，比如人格客观测量法、社会计量法等。
这些测验各有其应用范围。
和其他任何测验一样，人格测验都具有一定的局限性。
2003年北京大学心理学研究生入学考试试题普通心理学一、判断题（每小题1.5分，共45分）在答题纸上写出答案1. 和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。
（）2. 处于前范式阶段的科学是指虽然在研究的内容上达成一致，但在方法上并没有形成统一。
（）3. 纵向追踪法的困难在于不能避免不同时代的环境对人的不同的影响。
（）4. 物理刺激的强度低于绝对阈限时，就不可能引起个体有意识的感知。
（）5. 颜色知觉拮抗说能解释负后效，但不能解释补色定律。
（）6. 光能转换发生在神经节细胞。
（）7. 前注意过程是前意识过程的基础。
（）8. Z理论认为员工预期自己的努力所达成的效绩能满足个人愿望时工作的动机最高。
（）9. 动物也具有“学习学习”的能力。
（）10. 动物的语言不具有意义性。
（）11. 白日梦是意识的异常变体。
（）12. 斯金纳反对使用“工具性”条件作用的概念。
（）13. 正强化增加行为出现的概率，负强化减少行为出现的概率。
（）14. 强化或惩罚是学习的必要条件之一。
( )15. 弗里德曼（J.L.Freedman）从社会认知的思想出发，认为社会心理学是系统研究社会行为和社会信念的科学。
（）16. 多拉德和米勒等人提出的挫折－侵犯理论认为，挫折和侵犯之间存在着必然的联系，有挫折就必然有侵犯。
（）17. Krant等人用“海关走私毒品”实验证明了在现实生活中，人们对欺骗行为有较高的侦测能力。
（）18. 阿德勒认为人的个体人格发展的原始动力是人的权利意志。
（）19. 大多数心理学家用“去抑制”解释为什么饮酒使人变得好斗，认为酒精降低了人们对侵犯行为控制。
（）20. 卡尔史密斯（Carl Smith）发现忏悔能使一个人心理好受，从而增加个体的助人行为。
（）21. 在一个人做完一件无聊的工作之后，给他很少的报酬，会增加他对这项无聊工作的喜欢程度。
（）22. 在人际吸引中，“辐射效应”或“对比效应”的出现与被评价者之间的关系有关，当两个人是朋友关系时，“辐射效应”才出现。
（）23. 对从众行为的研究表明，团体的规模越大，凝聚力越大，个体的从众行为也越多。
（）24. 洛克（Locke）对参与决策的研究发现，参与决策对工作满意感的影响要大于它对生产率的影响。
（）25. 人们对事物分类时，往往是根据他们对这类事所形成的认知图式。
（）26. 有关自我展露的研究表明，在异性关系中，男性的自我展露水平比女性高。
（）27. 扎因斯（Zajonc）用他人的存在解释社会促进现象的产生。
（）28. 青少年犯罪中最主要的原因往往和学校教育联系在一起。
（）29. 消除偏见的最有效的方法就是提高人们的教育水平，因为受教育越多，人们的偏见就越少。
（）30. 偏见（Prejudice）倾向于指人的行为，歧视（discrimination）倾向于指人的态度。
（）答案：1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. ×7. ×8. √9. √10. ×11. √12. √13. ×14. ×15. √16. ×17. √18. √19. √20. √21. ×22. ×23. √24. √25. √26. √27.√28. ×29. ×30. ×二、选择题（每小题2分，共60分）选出一个最佳答案1. 行为主义理论反对研究下列那项内容：（）A. 学习B. 反应C. 气质D. 技能2. 社会学习理论的理论根源是：（）A. 心理分析B. 行为主义C. 人本主义D. 认知理论3. 哪种理论认为认同是社会文化的重要心理机制：（）A. 精神分析B. 行为主义C. 人本主义D. 认知理论4. 要避免罗森塔尔效应，须采用哪种技术：（）A. 双听技术B. 双尾检验C. 双通道技术D. 双盲技术5. 下列那一项不是语言先天获得的证据：A. 过分范化B. 模仿C. 发展的顺序性D. 无模式语言6. 自我中心是哪一个阶段的主要成就：A. 感觉－运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算7. 表征思维是哪一个阶段的主要成就：A. 感觉－运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算8. 向前传导是的传导规律A. 向上神经元B. 向下神经元C. 联合神经元D. 所有神经元9. 下列哪种错觉发生在感觉水平：a. 赫尔曼错觉b. 月亮错觉c. 缪勒－莱伊尔错觉d. t错觉10. 下列那项不是深度知觉的单眼线索：a. 空气透视b. 结构梯度c、运动视差d、视轴辐合11. 首先提出认知地图概念的是：a. 皮亚杰b. 西蒙c. 托尔曼d. 苛勒12. 下列那项不是人类语言的关键特征：a. 替代性b. 重复性c. 意义性d. 再生性13. 下列哪种部分强化下学习最困难：a. 固定比率b. 变比率c. 定时d. 不定时14. 下列现象支持自主神经系统活动自由意志控制：a. 二阶段强化b. 感觉预条件作用c. 生物反馈d. 本能转移15. 本质上说，Hull的动机理论和的理论是十分相似的：a. 弗洛伊德b. 斯金纳c. 铁钦钠d. 缪勒16. 麦独孤（W.McDougall）用来解释人类的社会行为：a. 认知过程b. 学习c. 本能d. 社会影响17. 实验社会心理学中第一个有影响的理论是提出的“社会促进论”a. 崔普里特（N.Triplett）b. 阿尔波特（F.H.Allport）c. 罗斯（E.a.Ross）d. 勒温（K.Lewin）18. 在20世纪初期，美国大量采用智力测验来：a. 评估和筛选移民b. 甄别适合超常教育的儿童c. 甄别研究生的适合人选d. 证明智力差异是不同环境影响的结果19. 在维也纳（B.Weiner）的归因模型中，是稳定的归因：a. 努力b. 心情c. 机遇d. 身体特征20. 下列哪一项不属于思维所依赖的心理结构：a. 概念b. 图式c. 心理映像d. 感觉21. 心理学家Baron在研究犯罪与温度的关系时，发现在一定的温度范围内，犯罪行为与温度呈显出关系：a. 正相关b. 负相关c. 倒U形d. U形22. 下列哪种说法不属于心理动力学关于意识的观点：a. 可以将意识分为意识、潜意识和无意识b. 在意识的结构中，无意识对人的影响最大c. 无意识里面的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到d. 无意识包含人的恐惧、愿望等等23. 偏见主要与态度中的紧密相关：a. 认知成分b. 情感成分c. 行为成分d. 自我成分24. 属于消极强化的例子是：a. 惩罚一个孩子让另一个孩子看着b. 孩子去医院看病不再发烧了c. 当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具d. 孩子表现不好就饿他一会儿25. 以Luce和Raiffa设计的囚犯两难情境为基础的研究发现，双方合作时的结果最好，但这种合作必须以双方相互为基础：a. 熟悉b. 理解c. 信任d. 竞争26. 先向对方提出一个很大的要求，遭到对方拒绝后，紧接着提出一个小的要求，这时候小的要求被满足的可能性会增加这种技巧叫做技巧：a. 折扣b. 脚在门槛前c. 门前d. 滚雪球27. 梨格曼（Ringelman）在研究社会懈怠（social loafing）时发现，当8个人一起拉绳子的时候，人均拉力只有公斤，不到单独拉力的一半：a. 63b. 31c. 53d. 2828. 按照Rremack原理，强化物可以是的任何事物：a. 能够改变过去的行为规范b. 强化而非处罚行为c. 同无条件刺激联系在一起d. 个体喜欢做29. Ekman发现一些情绪是普遍存在于各种文化之中，但不包括a. 愤怒b. 惊讶c. 轻蔑d. 悔恨30. 按照Erikson的观点，人格发展的原因在于a. 行为强化或消退b. 人如何面对生活中的关键挑战c. 学习应付生理需要d.学习如何爱他人答案: 1. C 2. D 3. C 4. D 5. B 6. B 7. C 8. D 9. B 10. D 11. C 12.A 13. B 14. C 15. A 16. C 17.B18. A 19. A 20. D 21. D 22. C 23.A 24. B 25.C26. A 27. B 28.D 29.D 30. B三、简答题（每小题10分，共20分）1. 简述关于存在独立的短时记忆系统的证据？答：短时记忆又称工作记忆或操作记忆。