小学三年级语文知识积累学习资料
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小学三年级语文学习资料大全，让你一次性看个够！字母表( 音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww XxYy Zz( 其实就是英语26 个字母的大小写，仅仅读音不同) 音节音节由声母、韵母和声调三个部分组成( 三拼音节还包括：介母)声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh rz c s y w韵母1、单韵母：a o e i u ü(6个)2、复韵母：ai 、ei 、ui 、ao、ou、iu 、ie 、üe、er(9 个)3、鼻韵母：( 前鼻音)an、en、in 、un、ü n( 后鼻音)ang、eng、ing 、ong整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)标调规则有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写关联词1、并列关系：...一边...一边......一面...一面...不是...而是...有时...有时...既...又...又...又...那么...那么...2、承接关系：一...就首先...然后...又......就......接着...3、递进关系：不但...而且不是...甚至不但...而且不但(不但、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系：因为...所以因为...所以...因故...之所以...是因为既然...就...所以...5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿...6、转折关系：虽然...但是即使...还即使...却但是(可、却、不过、不过、不过、仅仅、仅)7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就)即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也修辞1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
小学三年级语文重点知识归纳基础词汇与词义辨析
小学三年级语文重点知识归纳基础词汇与词义辨析语文学科是小学教学的重要组成部分，对于学生的基础知识和综合素质的培养具有重要作用。
其中基础词汇的积累和词义辨析是语文学科的重点内容之一。
本文将对小学三年级语文重点知识进行归纳总结，重点讲解基础词汇的积累和词义辨析的方法。
一、基础词汇的积累基础词汇的积累是学生语文学习的基础，也是提高语言表达能力和阅读理解能力的关键。
小学三年级的学生应通过不断阅读、学习和记忆扩大自己的词汇量。
以下是小学三年级语文学科的基础词汇归纳：名词类：人、物、事、地名等。
如：老师、学生、书本、椅子等。
动词类：描述人或物体的动作、行为等。
如：跑、跳、笑、吃等。
形容词类：描述物体的特征、性质等。
如：大、小、红、绿等。
副词类：描述动作的方式、程度等。
如：快、慢、很、非常等。
代词类：替代名词的词语。
如：我、你、他、她等。
数词类：表示数量的词语。
如：一、二、三、十等。
通过阅读并记忆这些基础词汇，学生可以在日常生活中更准确、更完整地表达自己的意思。
二、词义辨析的方法词义辨析是小学三年级语文学习中的重要内容，也是提高学生语言表达和阅读理解能力的关键。
为帮助学生更好地学习词义辨析，以下介绍几种常见的方法：1. 根据上下文推断词义：在阅读理解题中，有时可以通过上下文的提示判断词语的具体含义。
例如，“他看到一只小虫子在花丛中爬行。
”通过上下文可以推断，“爬行”表示小虫子在地上慢慢移动。
2. 利用词根词缀和联想记忆：有些词语的词义可以通过词根词缀的意义或者与其他词的关联性进行联想。
例如，“太阳光照耀着大地。
”可以通过“照耀”一词中的“照”字，联想到太阳光照射在大地上。
3. 多查阅词典和参考资料：遇到不熟悉的词语时，可以查阅词典或者其他参考资料来了解其具体词义。
同时，还可以通过阅读相关的例句来进一步理解和巩固词义。
4. 多进行语境运用：在语文学习中，学生需要有意识地将所学词汇运用到自己的写作和口语表达中，通过实际运用来加深对词义的理解和记忆。
三年级下册语文知识点归纳总结
三年级下册语文知识点归纳总结三年级下册是小学语文学科的重要学习内容之一。
学生需要通过学习，掌握基本的语言知识和技能，培养语言表达和理解能力，为继续学习打下基础。
下面是三年级下册语文知识点的归纳总结。
一、汉字学习1. 掌握基本汉字，如“日、月、口、手、田、山、木、水、人、马”等等。
2. 学习汉字的部首、偏旁。
3. 学习汉字的笔画顺序。
4. 了解汉字的演变过程。
5. 掌握汉字的书写方法和规范。
二、词汇学习1. 掌握基本词汇，如几个家庭成员的称呼、九九乘法表、自然物品的名称、常用的动词、形容词和副词等等。
2. 学习词语的搭配和用法。
3. 学习不同词性的词语。
4. 了解词语的含义和用法。
5. 培养词汇积累和记忆能力。
三、语法学习1. 学习主语、谓语、宾语、定语、状语等基本语法概念。
2. 掌握基本语法规则，如代词的使用、时态的使用、单复数的变化等等。
3. 学习小学简单的语法知识，如“是……的”、“的确”、“除……以外”等等。
4. 了解基本的修辞手法，如比喻、夸张等等。
5. 培养语言表达和理解能力。
四、组词能力1. 掌握常用的组词方法，如加前缀、后缀、合并词语等。
2. 学习不同词性的组合方法，如动词+宾语、形容词+名词等。
3. 学习不同词性词义的变化。
4. 培养组词和理解词汇的能力。
五、阅读能力1. 学习基本阅读技巧，如快速阅读、仔细阅读等。
2. 学习阅读理解的方法，如根据上下文猜测词义、推理阅读等。
3. 学习阅读不同体裁的文章，如古诗词、小说、寓言等。
4. 培养阅读兴趣和阅读能力。
六、写作能力1. 学习基本的写作技能，如构思、组织、撰写等。
2. 学习基本的写作格式和要求，如写作文、做作业报告等。
3. 培养写作的习惯和兴趣，激发写作的创造力。
总体来说，三年级下册语文知识点的学习以基础为主，需要把握好基础知识点，灵活应用于实际生活中。
学生需要通过多方面的任务练习，如词汇积累、语言表达、阅读、写作等，全面提高语文能力，为更高一级的语文学习打下坚实的基础。
小学语文三年级知识点
⼩学语⽂三年级知识点实际上，语⽂学科同其它学科⼀样，有⾃⾝的知识系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运⽤。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些三年级语⽂的知识点，希望对⼤家有所帮助。
三年级语⽂知识点词语积累：含⽐喻词的词语：⽉光似⽔茫雾似轻、枫叶似⽕、骄阳似⽕、秋⽉似钩骄阳似⽕⽇⽉如梭：雪花如席、雪飘如絮、细⾬如烟、星⽉如钩、碧空如洗、暴⾬如注、吉祥如意、视死如归、挥⾦如⼟、疾⾛如飞、⼀见如故、和好如初、⼼急如焚⼭清⽔秀：早出晚归、眉清⽬秀、⽉圆花好、李⽩桃红、⼼直⼝快、⽔落⽯出、⽔滴⽯穿、⽉⽩风清、字正腔圆、⼝蜜腹剑、⾬打风吹、虎啸龙吟、龙争虎⽃、⾛马观花：废寝忘⾷、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、⾏云流⽔、乘热打铁、⽣离死别、舍近求远、返⽼还童、打草惊蛇载歌载舞：难舍难分、能屈能伸、蹑⼿蹑脚、有始有终、若即若离、古⾊古⾹AABB：摇摇摆摆：恍恍惚惚、清清楚楚、明明⽩⽩、⼲⼲净净、飘飘洒洒、顺顺利利ABAB(动作)：整理整理打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪ABAB(颜⾊)：雪⽩雪⽩、碧绿碧绿、⾦黄⾦黄、乌⿊乌⿊、⽡蓝⽡蓝AABC：闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如⽣、滔滔不绝、翩翩起舞ABCC：神采奕奕：星光熠熠、⼩⼼翼翼、炊烟袅袅、⽩雪皑皑、烈⽇灼灼、⾚⽇炎炎绿浪滚滚：波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江⽔滚滚、车轮滚滚果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、⼫⾻累累、弹孔累累、⽩⾻累累⽣⽓勃勃：⽣机勃勃、⽣⽓勃勃、朝⽓勃勃、兴致勃勃、雄⼼勃勃、野⼼勃勃ABAC：⽆影⽆踪：⽆牵⽆挂、⽆边⽆际、⽆情⽆义、⽆忧⽆虑、⽆缘⽆故、⽆穷⽆尽不⼲不净：不清不楚、不明不⽩、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬⾃⾔⾃语：⾃说⾃话、⾃吹⾃擂、⾃私⾃利、⾃⾼⾃⼤、⾃暴⾃弃、⾃给⾃⾜半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就千⾟万苦：千军万马、千⾔万语、千变万化、千⼭万⽔、千秋万代、千丝万缕千奇百怪：千锤百炼、千⽅百计、千疮百孔、千姿百态前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭天经地义：天罗地⽹、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地⽼有眼⽆珠：有⽓⽆⼒、有始⽆终、有备⽆患、有恃⽆恐、有勇⽆谋、有名⽆实东倒西歪：东张西望、东奔西⾛、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西⽖三年级语⽂知识点总结默写词语燕⼦俊俏轻快剪⼑似的活泼机灵柔柳鲜艳偶尔沾⽔洒落荡漾绝句西岭东吴映衬黄鹂翠柳⽩鹭深树春潮野渡⽣趣幽草滁州仰望酒杯敬仰远眺虽然增添青天黄鹤楼孟浩然⼀⽀歌默写四字词语烂漫⽆⽐乌⿊光亮俯临长江飞檐凌空浩浩荡荡脍炙⼈⼝沙鸥点点誉满天下⼀饮⽽尽永世不绝暮春三⽉飞檐凌空杨柳依依烟雾迷蒙繁花似锦依依惜别形影难分管鲍之交推⼰及⼈情同⼿⾜促膝长谈易读错的字⽣趣(qù) 掠(lüè)过 偶(ǒu)尔⽩鹭(lù) 繁花似锦(jǐn) 饯(jiàn)⾏暂(zàn)时凝(níng)视名誉(yù) 友谊(yì)易写错的字柔：上部是“⽭”，不是“予”。
三年级上语文复习资料-课外积累_人教版
三年级语文上册课外积累复习课外积累1、我通过课外阅读，认识了不少名言，我还能把它们写下来：*聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）*世上无难事，只要肯登攀。
（）*为中华之崛起而读书。
（周恩来）*任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）*书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）*知识就是力量。
（培根）*有恒力，有胆力，方能成功。
（周恩来）*我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
（雷锋）2、知道很多描写人物的词语，把它们写下来与你们一起交流吧：心情词语：兴高采烈、喜出望外、欢天喜地、炎冒三丈、怒气冲天、垂头丧气、无精打采、闷闷不乐、欢天喜地、欢蹦乱跳神态词语：聚精会神、全神贯注、目不转睛、闭目养神、得意洋洋外貌词语：眉清目秀、面色苍白、白发苍苍、面黄肌瘦、衣冠楚楚动作词语：指手划脚、手忙脚乱、手舞足蹈、七手八脚、摇头晃脑品格词语：舍己为人、见义勇为、大公无私、不屈不饶、顽强不屈3、知道很多带有反义和同义的词语，把它们写下来与你们一起交流吧：反义成语：远近闻名、黑白相间、黑白分明、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、同义成语：天寒地冷、天长地久、自言自语、花言巧语4、我在这课外阅读学习了不少成语：a)成语中带有数字的：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美b) 成语中带有动物的：虎虎生威、虎头蛇尾、虎口拔牙、生龙活虎、龙马精神、龙飞凤舞、龙争虎斗、马到功成、鸡犬不宁、狐朋狗友、牛鬼蛇神c) 成语中有故事的：亡羊补牢、守株待兔、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长5、我通过课外阅读，认识了不少名人，我还能把他们的名写在括号里：A、我国著名的地质学家是（李四光）B、我国著名的数学家是（华罗庚）C、发现了地球有吸引力的科学家是（牛顿）D、发明了蒸汽机的科学家是（瓦特）E、发明了电灯的科学家是（爱迪生）F、发明了锯子和伞的人是（鲁班）G、发明了地动仪的人是（张衡）H、发明了炸药的化学家是（诺贝尔）I、列宁是世界上最伟大的革命家J、阿切尔发明了邮票打孔机K、高尔基是俄国闻名的文学家L、宋庆龄是20世纪最伟大的女性之一。
小学三年级语文学习资料大全-让你一
人无完人，金无足赤
尺有所短，寸有所长
一叶障目，不见泰山
(五)历史故事的成语
闻鸡起舞(xx)、惊弓之鸟(更羸)
画龙点睛(xx)、胸有成竹(文与可)
xx春xx(xx)、纸上谈兵(xx)
(六)神话故事的成语
xx、夸父追日、嫦娥奔月
女娲补天、后羿射日、精卫填海
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3、夸张：
对某一个事物实行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：
是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：
用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
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设问：能够直白的说就是自问自答。
6、双关：
在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：
引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：
故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：
把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：
用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
同心协力、众志成城、万众一心
战无不胜
(十一)关于取长补短的词语
人外有人、天外有天、博采众长
多多益善
(十二)关于学习的词语
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勤学好问、好学不倦、读书百遍
其义自见、博览群书、孜孜不倦
学而不厌、坚持不懈、业精于勤
专心致志、聚精会神、废寝忘食
竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地
人教版小学三年级语文知识点汇总
人教版小学三年级语文课程在二年级基础上进一步拓展，主要侧重于提高学生的语言理解能力、表达能力以及书写规范。
以下是三年级语文知识点的汇总：一、汉字与拼音1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约300个常用汉字，能够熟练读写，了解汉字的基本构造和词义。
o汉字的结构：包括左右结构、上下结构、包围结构、半包围结构等。
o常见偏旁部首：如“木”字旁（林、桔）、“心”字旁（思、想）、“手”字旁（抓、拿）等。
2.笔画与笔顺o复习并熟练掌握汉字的基本笔画及其笔顺规则。
o笔画类型：如竖钩、横折、撇折、竖提等。
o笔顺规则：按照“从上到下，从左到右”的原则书写，先横后竖、先外后内等。
二、词语与句子1.词语学习o学习和运用更多的词汇，包括形容词、动词、副词等。
o词语搭配：如成语和固定搭配，进一步扩展词汇量。
o常用词汇：如努力、成功、解决、友谊等。
2.句型训练o简单句和复合句：理解并运用简单句、并列句和复合句。
o常用句型：如条件句、因果句、转折句等。
o例子：▪条件句：如果下雨，我们就不去公园了。
▪因果句：因为天气很热，我们决定去游泳。
3.造句与修改o学习用新词汇造句，提升句子表达的准确性和丰富性。
o修改不规范的句子，理解语法错误并进行纠正。
三、阅读与理解1.课文朗读o练习流利朗读课文，注重语调、节奏和情感的表达。
o理解课文的主要内容、人物性格、事件发展和中心思想。
2.阅读理解o回答问题：能够从课文中提取信息，回答相关问题。
o归纳总结：总结课文的主要内容，理清文章的脉络。
o阅读策略：如找关键词、理解句意、分析段落结构等。
3.扩展阅读o阅读更多的课外书籍和故事，培养阅读兴趣。
o书籍类型：如故事书、寓言、科普读物等。
四、写作与表达1.写作训练o日记和作文：写简单的日记、记叙文和描写文，能够描述自己的经历和感受。
o结构清晰：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰。
o例子：写一篇关于“我最喜欢的季节”的作文。
2.书写规范o继续规范汉字的书写，注意字体工整、字迹清晰。
三年级知识重点可打印
三年级知识重点可打印1. 名人名言：①聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）②世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）③为中华之崛起而读书。
（周恩来）④任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）⑤书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）2. 古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3. 写景的古诗名句：明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）4. 孔子的名言：温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5. 有关祖国风光的谚语：上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
小学三年级语文学习重点知识
小学三年级语文学习重点知识小学三年级是语文学习中的重要阶段，学生在这个阶段要进一步夯实语言基础，学习更多的汉字、词语和句子，并提升阅读理解能力和写作水平。
本篇文章将系统地从识字与写字、词语与句子、阅读与理解、作文练习等方面，整理小学三年级语文学习的重点知识，帮助学生掌握三年级语文的核心要点。
一、识字与写字三年级的学生识字量会进一步增加，识字的重点在于巩固已有的识字基础，并学习更多的生字。
同时，写字要求也更高，需要学生能够规范地书写每一个汉字。
1.识字与扩展三年级学生需要认识的汉字数量较二年级有所增加，要求能够正确读写常用的汉字，并熟悉其含义。
识字时要重点掌握以下几点：o字形与字义：学生要掌握汉字的基本构造，并理解字的含义。
例如“湖”字由“氵”（水）与“胡”构成，与水有关，学生可以通过偏旁部首推测字义。
o组词与造句：学习生字时，学生不仅要会写字，还需要能够运用这些字进行组词和造句。
例如“湖”可以组词为“湖泊”、“湖水”等，并造句如“我家旁边有一个美丽的湖泊”。
2.写字要求三年级的写字训练要求更高，学生需要掌握汉字的笔顺和结构，规范书写每一个汉字。
写字时要注意以下几点：o字迹工整：书写时要做到字迹清楚、工整，保持字的间距适当，行款整齐。
o正确运笔：学生要熟练掌握汉字的笔顺规则，如先横后竖、先撇后捺、从左到右等。
o书写速度与质量：随着识字量的增加，学生在书写时需要保持一定的速度，但要在速度和书写质量之间保持平衡，避免写得潦草。
二、词语与句子三年级学生的词汇量也要显著增加，学生需要在这一阶段掌握更多词语，并能够灵活运用这些词语进行句子表达。
词语和句子部分包括词汇积累、近义词和反义词、句式转换等内容。
1.词汇积累三年级的学生要学会积累和运用词汇，包括常见的名词、动词、形容词等。
学生在学习词汇时，要注意每个词语的正确用法，具体包括：o名词：如“学校”、“桌子”、“天空”等，表示事物名称的词语。
o动词：如“跑步”、“学习”、“思考”等，表示动作或状态的词语。
小学三年级语文必背知识点【完整版】
小学三年级语文必背知识点【完整版】小学三年级语文必背知识点近义词：突然(忽然) 大致(大概) 试验(实验) 渐渐(缓缓、慢慢)创造(发明)不得不(只好) 欣赏(观赏)马上(立即)鼓励(鼓舞) 依然(仍然) 使劲(用力) 观察(打量)似乎(好像) 引人注目(惹人注意) 旅行(旅游)专门(特地) 研究(钻研) 迎候(等候)骄傲(傲慢)盼望(希望)推测(猜测)反义词：粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明辽阔——狭窄、横——直、贵——贱、断——连、软——硬果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡浪费——节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困语文复习方法1、明确导向、把握目标;2、突出主体、优化训练;3、重视方法，培养能力;4、集思广益、取长补短。
正因为坚持了这四条，这五年来，我校的语文中考，才能取得了不俗的成绩。
当然，由于教学理念、课标要求、中考命题的指导思想的不同，课改毕业班的语文复习在复习理念、复习内容、复习方法、都同非课改毕业班的语文复习有所不同。
根据中考课改语文遵循的“重视积累，突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路和新课标要求，四年来，我校的初三语文复习，重视语言材料的积累，加强阅读和写作能力的训练，着眼于语言运用能力的提高，收到良好的效果。
一、语言积累复习，强化四个环节。
学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。
(完整word版)人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
北师大版小学语文三年级知识点总结
三年级是小学语文学习的重要阶段，孩子们要开始系统学习语言文字知识。
北师大版小学语文三年级教材内容丰富，涵盖了语文基础知识和表达能力的培养。
以下是北师大版小学语文三年级知识点的总结。
一、字的学习1.字母的认识：包括大写字母和小写字母的认识和书写；2.字母的顺序和排列：学习字母表，了解字母的大小写形式和顺序；3.汉字的认识：学习基本的汉字，并能正确书写；4.字的基本构造：学习常见汉字的基本构造和字的演变过程。
二、词汇的学习1.词的认识和书写：学习常见的词语，并掌握正确的书写方法；2.词义的理解：学习词语的含义和用法，通过阅读理解词义；3.词的搭配和运用：学习词的搭配和用法，提高语言表达的准确性和流利性；4.词语的分类：学习词的分类，如名词、动词、形容词、副词等。
三、语法的学习1.句子的认识：学习句子的构成和要素，了解句子的基本结构；2.句子的种类：学习句子的种类，如陈述句、问句、祈使句等；3.句子的变化：学习句子的变化，如疑问句、否定句、肯定句等；4.句子的完整性：学习句子的完整性，理解主谓一致、前后呼应等语法现象。
四、篇章的学习1.文章的结构：学习文章的开头、主体、结尾的结构和特点；2.段落的组织：学习段落的组织方式，了解段落的功能和作用；3.文章的表达：学习如何组织语言，使文章通顺、连贯；4.文章的修辞手法：学习一些常见的修辞手法，如比喻、排比、夸张等。
五、阅读能力的培养1.识字技巧：学习通过字形、字义、字音等进行识字；2.阅读理解：学习通过阅读理解文章的意义和信息；3.阅读速度：培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力；4.阅读态度：培养对阅读的兴趣和积极的阅读态度。
六、写作能力的培养1.写字规范：学习正确的笔画顺序和书写规范；2.书写速度和书写形式的培养；3.表达能力的培养：学习如何清晰地表达思想和感受；4.写作方法的学习：学习如何组织语言、构思文章。
七、修养和素质的培养1.培养对文学作品的欣赏能力；2.培养对语言文字的尊重和珍惜；3.培养正确的语言交流和表达习惯；4.培养良好的阅读习惯和写作习惯。
三年级上册语文基础知识点梳理
三年级上册语文基础知识点梳理三年级上册语文基础知识点(1)基础知识：拼音、字、词、句。
拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。
字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。
词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，近义词、反义词，四字词语。
字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。
句：A 修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问。
排比句牢记是三胞胎以上(相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……)夸张句则联系生活举例子理解。
反问句通过询问表达相反的意思，问的句子中已经包含答案，并不需要回答。
B 把字句与被字句互换。
方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词(包括修饰语)交换位置，后面的内容照抄。
陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。
B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。
C 陈述句、感叹句、反问句互换。
陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。
感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。
陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。
如果有否定词，去掉。
没有就加上。
然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。
反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。
然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。
D 关联词语。
这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。
要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。
E 改病句：牢记四字原则“增删调换”。
F 引用对话的不同形式。
小学三年级语文知识点整理
小学三年级语文知识点整理一、拼音与汉字•复习拼音，重点掌握易混淆的声母和韵母。
•学习多音字和同音字的区别和正确使用。
•学习汉字的笔顺规则，注意书写的规范性。
二、词汇积累•学习更多的形容词、动词、名词和量词。
•学习反义词，如“大-小”、“高-低”、“快-慢”等。
•学习成语，如“画龙点睛”、“守株待兔”等，并理解其意义。
三、句子结构•学习使用复杂句型，如并列句、递进句。
•学习使用“虽然...但是...”、“因为...所以...”等句式。
•学习如何表达情感和观点。
四、阅读理解•阅读并理解各种文体的文章，如记叙文、说明文。
•学会概括文章的中心思想和主要内容。
•学会分析文章的结构和写作手法。
五、写作技巧•学习写记叙文，如写人、写事、写景。
•学习写说明文，如介绍一个物品或解释一个现象。
•学习如何组织文章结构，使用合适的开头和结尾。
六、古诗文学习•学习背诵更多的古诗，如《春晓》、《静夜思》等。
•学习古诗的韵律和节奏，感受古诗的意境。
七、成语与谚语•学习更多的成语和谚语，理解其背后的故事和寓意。
•学习如何在写作和口语中恰当地使用成语和谚语。
八、修辞手法•学习基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
•学习如何运用修辞手法增强语言的表现力。
九、语文游戏•参与成语接龙、猜谜语等语文游戏，提高语文学习的兴趣。
•通过游戏学习新词汇，加深对语文知识的理解。
十、课外阅读•推荐适合三年级学生的课外读物，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
•鼓励学生自主阅读，培养阅读习惯。
十一、作文训练•学习写日记、写信、写读后感等不同类型的作文。
•学习如何选材、构思、组织语言。
•学习如何修改和润色自己的作文。
十二、课堂讨论•鼓励学生在课堂上积极发言，表达自己的观点。
•通过小组讨论，提高学生的语言表达能力和思维能力。
十三、家长配合•家长应鼓励孩子多读书，多参与语文学习活动。
•家长可以和孩子一起阅读，共同讨论书中的内容。
十四、综合运用•学习将所学的语文知识综合运用到日常生活中。
小学语文三年级上册(第6-10课)知识复习资料
小学语文三年级上册（第6-10课）知识复习资料6.秋天的雨易错音：钥．匙（yào）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）几枚．（méi ）喇．叭（lǎ）厚．度（hòu ）丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（ zhēng）勾．画（gōu）凉爽．（shuǎng）多音字：乐yuè（音乐）lè（欢乐）扇shàn（扇子）shān（扇风）听写词语：清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。
指颜色繁多，非常好看。
比喻：秋天的雨，是一把钥匙。
比喻：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
拟人：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
它告诉大家，冬天快要来了。
1．秋天的雨，是一把( )。
秋天的雨藏着非常好闻的( )。
秋天的雨，吹起了( )的小喇叭。
2．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( )。
3.秋天的雨，有一盒( )的颜料。
你看,它把黄色给了( )树, 黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( )。
4.《秋天的雨》本文通过秋天的雨巧妙地将秋天众多的景物串起来，勾勒出一幅美丽、丰收、欢乐的秋景图，表达了作者对秋雨和秋天的热爱、赞美之情。
5.《秋天的雨》作者以秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
6、《秋天的雨》课文的作者抓住了秋天的特点,把“秋天的雨”当线索，从秋天的到来写起，写了秋雨的颜色、秋雨的气味和秋雨吹起金色的小喇叭,从整体上描绘了一个美丽、丰收、快乐的秋天。
1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是全文的总起句，也是一个比喻句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
这是本文的总起句，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等都是围绕色彩来写的。
人教版三年级语文知识点
人教版三年级语文知识点人教版三年级语文课程是小学语文学习的关键阶段，这个阶段的学习内容丰富多彩，旨在培养学生的阅读能力、表达能力以及初步的文学鉴赏能力。
以下是一些三年级语文的知识点概要：一、识字与写字1. 识字量：三年级学生需要掌握的生字量较二年级有所增加，通常要求学生能够认识并正确书写一定数量的生字。
2. 笔画和笔顺：继续巩固和学习基本笔画和笔顺规则，提高书写规范性。
3. 形近字和同音字：学习区分形近字和同音字，提高辨识能力。
二、阅读与理解1. 课文阅读：通过阅读课文，理解文章的主要内容，学习文章的表达方式和结构。
2. 词汇理解：理解并掌握课文中的新词汇，能够正确使用这些词汇。
3. 句子理解：理解句子的结构和意义，学习如何构建完整的句子。
三、写作训练1. 看图写话：通过观察图片，能够描述图片内容，并能够表达自己的观点和感受。
2. 日记写作：培养学生写日记的习惯，能够记录日常生活中的所见所闻。
3. 小作文：开始尝试写简短的作文，如记叙文、说明文等，学习如何组织文章结构。
四、口语交际1. 日常对话：在日常生活中，学会使用礼貌用语，能够进行简单的日常对话。
2. 表达观点：学习如何清晰、有逻辑地表达自己的观点和看法。
五、文学欣赏1. 古诗文：开始接触简单的古诗文，理解其基本意义，感受古诗文的韵律美。
2. 儿童文学：阅读适合年龄的儿童文学作品，培养阅读兴趣，提高文学鉴赏力。
六、综合实践活动1. 主题活动：参与学校组织的各类主题活动，如节日庆祝、环保活动等，通过实践提高语文综合运用能力。
2. 课外阅读：鼓励学生阅读课外书籍，拓宽知识面，提高自主学习能力。
结尾：三年级的语文学习是一个循序渐进的过程，需要学生在老师和家长的引导下，不断积累知识，提高语文素养。
通过各种教学活动和实践，学生能够更好地理解和运用语文知识，为今后的学习打下坚实的基础。
(部编人教版)小学三年级语文上册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
小学语文三年级上册知识点
小学语文三年级上册知识点一、识字与拼音1. 学习拼音表，掌握26个字母的发音和书写。
2. 认读常见的音节，如ba, bi, bo等。
3. 学习常见的形状词汇，如圆、大、小等。
4. 练习认读一些简单的词语，如猫、狗、树等。
二、词语运用1. 学习组词、辨词的能力。
如：牛、猪、羊可以组成“牛猪羊”，区分词义相似的词语。
2. 掌握姓名的书写和辨认，如李、王等。
3. 学会使用一些常用的交际用语，如请、谢谢、对不起等。
三、语法基础1. 学习句子的基本组成，即主语、谓语和宾语的概念。
2. 学习使用“是”字构成的句子，如“这是一只猫。
”3. 练习使用“有”字构成的句子，如“我有一个好朋友。
”4. 学习使用“没有”字构成的句子，如“他没有妹妹。
”四、阅读理解1. 练习根据图片回答问题，培养观察力和理解力。
2. 阅读简短的小故事，了解故事的基本结构和主要事件。
3. 学习阅读问题，根据问题选择正确的答案。
五、作文写作1. 学习写个人简单自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员等。
2. 练习按照提供的图片或者提示写简单的日记，如今天的天气、今天的活动等。
3. 培养写小领域文字说明的能力，如家庭、学校、周围环境等。
六、诗词鉴赏1. 朗读和背诵一些简单的儿童诗歌，培养语感和节奏感。
2. 学习理解诗句的含义和想象力，欣赏诗歌带给人的美感。
七、写字书写1. 学习写规范的汉字，掌握正确的笔画和笔顺。
2. 练习写整洁工整的汉字字形。
3. 培养毛笔书写的兴趣，学习一些基本的毛笔字。
以上是小学语文三年级上册的主要知识点，通过学习这些知识点，学生能够有效提高语文水平，培养对语言文字的兴趣和表达能力。
希望孩子们能够爱上语文，用心去学习，不断提高自己的语文素养。
小学语文三年级上册期末复习资料
小学语文三年级上册期末复习资料随着新学期的到来，小学三年级语文上册的学习也即将结束。
此时，给孩子准备一些期末复习资料，巩固已经学习的知识，对接下来的学习也会有很好的帮助。
以下是小学语文三年级上册期末复习资料。
一、课文篇目重点复习1.《寒冬》重点词汇：入眼、蜡烛、颤抖、瑟瑟等词汇。
文章主题：描述冬天的景象和人们的生活。
2.《打雪仗》重点词汇：留连、挥洒、挑战、趁机等词汇。
文章主题：描述孩子们在雪天打雪仗的场景和情感。
3.《小蝌蚪找妈妈》重点词汇：潮水、浮躁、敏感、突然等词汇。
文章主题：描写小蝌蚪在生命之旅中的坎坷和寻找母亲的故事。
4.《画眉鸟》重点词汇：巧手、嘴巴、跳跃、闪烁等词汇。
文章主题：讲述画眉鸟的形象和习性。
5.《静夜思》重点词汇：床前、月光、疑是、天上等词汇。
文章主题：表达作者静夜思、观察自然的情感和思考。
二、语音和拼音1.认识26个字母的大小写形式和简单的拼音发音。
2.认识“声、韵、调”的概念。
3.浅析声母、韵母的组合变化。
4.基本掌握声母、韵母、整体认读、形声字、词语等的拼音发音。
三、词语和造句1.认识一些词语的意思，如：毛驴、青蛙、蚂蚁、恐龙等。
2.掌握一些词语的词性、意义和用法，如：吓、指、毛、趁等。
3.动态化、可视化、情感化的造句，突出词语的用法和意义，如：闪烁的星星、我吓了一跳等。
四、作文框架和写作习惯1.了解作文的基本格式，如：开头、结尾、过渡等。
2.尝试写出故事情节的开头和结局。
3.培养写作的好习惯，如：多读书、多思考、正确使用标点符号等。
以上是小学语文三年级上册期末复习资料，希望对你的孩子有所帮助。
语文是一种沉淀和积累的语言能力，学好语文需要我们一点点积累和练习。
祝福孩子们在接下来的学习中能够收获更多的成果。
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小学三年级语文知识积累学习资料
一、反义词
动---静得----失吞-----吐详----略攻-----守进---出始----末呼-----吸是- --非爱-----恨
二、读读记记
１、ＡＡＢＣ：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目
面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼
息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
欣欣向荣斤斤计较心心相映比比皆是
２、ＡＡＢＢ：日日夜夜形形色色战战兢兢鬼鬼祟祟
浩浩荡荡轰轰烈烈纷纷扬扬风风雨雨
零零星星结结实实郁郁葱葱风风火火
３、ABCC:神采奕奕温情脉脉虎视耽耽喜气洋洋
逃之夭夭兴致勃勃大雪纷纷人才济济
得意洋洋流水淙淙风度翩翩生机勃勃
４、ABAC：人山人海诚心诚意惟妙惟肖大手大脚
呆头呆脑多才多艺独来独往动手动脚
５、数字成语：四面八方七嘴八舌成千上万三心二意
九牛一毛举一反三千方百计万无一失
６、含有反义词的成语：异口同声大惊小怪南辕北辙天崩地裂
明争暗斗水深火热有眼无珠横七竖八
二、对对子
清对浊廉对贪功对罪正对偏
奖对罚优对劣善对恶勤对懒
云对雨,雪对风,晚照对晴空.
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫.
三尺剑,六钧弓,岭北对江东.
人间清暑殿,天上广寒宫.
两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红.
两鬓风霜,途次早行之客；
一蓑烟雨,溪边晚钓之翁.
沿对革,异对同,白叟对黄童.
江风对海雾,牧子对渔翁.
颜巷陋,阮途穷,冀北对辽东.
池中濯足水,门外打头风.
梁帝讲经同泰寺,汉皇置酒未央宫.
贫对富,塞对通,野叟对溪童.
天浩浩,日融融,佩剑对弯弓.
半溪流水绿,千树落花红.
丽园燕穿杨柳雨,芳池鱼戏芰荷风.
女子眉纤,额下现一弯新月；
男儿气壮,胸中吐万丈长虹.
三、歇后语
１、八仙过海——各显神通
２、孙悟空大闹天宫——慌了神
３、韩信点兵——多多益善
４、张飞穿针——粗中有细
５、包公断案——铁面无私
６、姜太公钓鱼——愿者上钩
７、苍蝇洗脸——假干净
８、吃米的鸡——点头哈腰
９、大年初一见面——净说好听的
１０、对着镜子骂人_跟自己过不去
四、积累成语
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌
坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神
废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地
五、古诗名句积累
1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
2、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）
4、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂．（王维）５、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）６、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）７、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）８、海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）
９、海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）
１０、久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（汪洙）
１１、岁寒知松柏，患难见真情。
（无名氏）
１２、千里送鹅毛，礼轻情意重。
（邢俊臣）
１３、小时不识月，呼作白玉盘。
１４、月来满地水，云起一天山。
１５、露从今夜白，月是故乡明。
１６、峡深明月夜，江静碧云天。
六、珍惜时间、勤奋努力的诗句：
１、少壮不努力，老大徒伤悲。
２、花有重开日，人无再少年。
３、一日之计在于晨，一年之计在于春。
４、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
七、谚语
1、绳在细处断，冰在薄处裂。
2、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
八、气象谚语。
1、日落胭脂红，无雨必有风。
2、夜里星光明，明朝依旧晴。
3、几夜露水重，明天太阳红。
4、有雨山戴帽，无雨山没腰。
5、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴.。