国辅导员职业技能大赛主题班会策划书
辅导员技能大赛班会
大学对于每个人来说，仍然是一个充满硝烟的战场，每个人都在拼搏，每个人都在为梦想而孜孜不倦的奋斗着，梦想面前人人平等，但是学生往往在追求梦想的道路上迷失了方向，找不到自己的追求与坚守。
————写在前面的话一、班会主题我的大学追求与坚守二、班会受众主题班会面对的对象为即将面对第一次评定奖学金的大一新生。
据相关数据显示，大学生在入校后一段时间内出现的自我认知模糊、价值观定位不清楚及自我心理冲突、矛质者所占比例偏多。
此次班会的以本人亲身工作经历为蓝本，针对大学生在评定奖学金过程中的价值观定位失误、心理素质不强的现象而开展。
三、班会目的引导学生明确自我的大学追求与坚守，增强学生的自我意识，提高学生的自我认知水平。
帮助学生找到正确的价值定位、学会公正客观的评价身边同学，提升学生班级凝聚力、向心力。
帮助学生寻找属于自己的大学目标，促使学生完成充实而有意义的大学生活。
四、班会时间2016.5.20五、班会地点操场六、班会设计思路面对个性鲜明的“90后”单纯的说教已不再适用，开展内涵丰富、形式多样的班会显得尤为重要。
本次主题班会以短片的形式引出辅导员日常工作中的问题，班会主体由三个部分组成，分别为室外素质拓展、室外团体心理辅导和室内主题班会。
期望通过室外素质拓展帮助学生增强心理素质，感受团队合作的魅力，通过室外团体心理辅导如何班级氛围，提升班级凝聚力，在以上两次活动的基础上，开展室内班会，通过《背后留言》、《价值拍卖》、《价值公约》、《成长路线图》等内容引导学生明确自我的大学追求与坚守。
七、班会设计内容（一）室外拓展训练1.活动目的通过体验，帮助学生逾越心理极限，提升学生的心理素质，增强学生的团队协作能力。
2.活动时间大约2个小时左右。
3.活动场地操场4.活动程序①通过“搭人墙”培养学生的团队合作意识。
②通过空中断桥，提升学生心理素质，帮助学生超越极限，使学生明白一切困难都是可以战胜的。
（二）室外团体心理辅导1.活动目的通过团体心理游戏，增强学生班级的凝聚力和向心力。
辅导员技能大赛 主题班会
辅导员技能大赛主题班会
在即将举办的辅导员技能大赛中，我选择了主题班会作为我的竞赛项目。
通过这个项目，我希望能够展示我的辅导员技能和对班级管理的能力。
首先，我将选择一个适合的主题来组织班会，例如“人际关系”、“学业规划”、“个人成长”等。
在班会开始前，我会提前收集同
学们的意见和反馈，了解他们对这个主题的需求和期望。
在班会的开始，我会以一个引人入胜的故事或者问题开场，吸引同学们的注意力，并让他们对班会内容保持兴趣。
随后，我会用简明扼要的语言介绍主题，并提出一系列问题，让同学们思考和讨论。
为了增加互动性，我会让同学们分组进行小组讨论，并设立一定的时间限制。
在小组讨论结束后，我会让每个小组派代表上台分享他们的观点和结论，同时可以组织几个小游戏或者互动环节，以活跃气氛。
在班会的最后，我会总结讨论的内容，并提出一些实际可行的建议和解决方案。
同时，我还会鼓励同学们在以后的日常生活中应用这些建议，并提醒他们班会所讨论的主题是一个长期的学习和思考过程。
通过这次主题班会，我希望能够培养同学们的主动学习意识和解决问题的能力，同时也提升他们的人际交往和沟通能力。
我
相信，通过我的努力和微小的改变，班级氛围和同学们的进步将会得到有效提升。
辅导员职业能力大赛主题班会策划书
辅导员职业能力大赛主题班会策划书辅导员职业能力大赛主题班会策划书班会一：从现在开始爱班会阐述：时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。
舐犊情深，父母之爱比山高比水深。
已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。
因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。
导入语：第一部分：年份爱发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。
然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的"最".这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。
期间适时给与共情，但不进行评价。
第二部分：交换爱（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，各种日常写作指导,教您怎样写那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日…这样推下去的话，等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。
第三部分：表达爱是啊，有一种不是为了回报不是为了聚合，就是父母对孩子的爱，原来在时间不经意的消逝中，爱的回馈要经历漫长的等待，岁月甚至可能承载很多悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？亲爱的们，如果你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，现在就开始吧，给远在家乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！此处开始学生自己打电话，播放时间都去哪了，给流泪的妹纸一个特写，给发短信或者微信的孩纸一个屏幕特写，结束。
辅导员职业能力大赛主习题班会计划方案书
辅导员职业能力大赛主习题班会计划方案书
班会的组织最重要的我想会有以下几个要素，写在结尾供大家拍：一是主习题，要么应和学生需求，要么解决了实际问习题，要么感动了学生心灵，主习题要比较切实，不能太虚太大。
二是辅导员作为主持者对于几个关键环节的控制，如何开头、如何转折、如何引申、如何总结归纳，这四处是我个人认为的关键环节，开头顺利的一般后程都问习题不大，当然开头宜小不宜大，假如刚开头气氛没有很热烈、内容不是特别动人，就更需要适当的转折。
当然不同的班会需要引申的主习题不同，但是有一个同样的内在规律，引申环节一定要营造出亮点，有时可以借感人的泪水引申，有时可以借欢乐的气氛引申，但肯定不是刻意的说教。
最后是总结归纳，回到主习题上来。
三是辅导员在学生班会中的作用，无论是日常真实工作还是比赛环节呈现，辅导员的角色都应定位于穿针引线的作用或者主持，而不是唱主角、更不是讲台上的授课教师。
四是班会的真实性，很多教师为了参赛效果把一个班会活脱脱演成了一集短剧，看起来片子制作精巧，但是那反映的是编导的水平，和辅导员又有什么关系呢？
（文章来源：辅导员职业能力提升辅导室）
作者简介：茹娜，女，湖南大学工商管理学院辅导员，20XX年入职，讲师，全国优秀教育工作者、全国优秀高校辅导员，第三届全
国辅导员职业能力大赛二等奖（全国第五名）获得者、华中五省片区复赛和湖南省赛一等奖获得者（主习题班会环节第一名），20XX年教育部辅导员工作精品项目方案主持人。
大连大学学生处。
辅导员主题班会策划书(共6篇)
辅导员主题班会筹划书〔共6篇〕第1篇：主题班会筹划书(辅导员)增强班级凝聚力树立团队价值观主题班会策划书主办单位: xxxxxxxxx 承办单位：xxxxxxxxxxx辅导员：xxx主题班会筹划书一、活动主题：增强班级凝聚力树立团队价值观二、活动时间：2023年3月9日晚上7点三、活动地点：综合楼207教室四、主办单位：五、参加人员：六、活动背景经过了繁忙的大一生活，班级同学都已经熟知，也在很多集体活动中表现出了我们班是一个团结和谐的集体。
但在和谐友爱的气氛下，也存在这一些不和谐因素。
少数同学并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。
对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，同学之间也不积极配合。
为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。
一个凝聚力强大的班级将是每位同学的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
七、活动目的一个团体，只有呈现出统一的灵魂，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的整体凝聚力、向心力、战斗力。
为了让学生深化感受到团队精神对对一个人成长、成才的重要性，对一个班集体开展的重要性，迫使同学们增强团队精神，注重集体荣誉感，方案开展本次主题班会。
八、前期准备工作1．组织搜集活动方案，游戏方案，故事等资料2．组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资3．准备班会活动需要用到物资4．筹划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放九、后期准备1、演示PPT的制作2、教室布置装扮3、多媒体检查4、邀请团委教师和辅导员教师参加班会十、活动流程：1．主持人开场白引出班会主题：为深化配合学校培养时代人才目的与战略，保证我班同学们在增强理论知识学习的根底上，进一步推动社会理论才能的开展的同时，增强团队意识和责任意识，促使全体成员全面进步，拟开展“树立团队价值观,增强班级凝聚力”的主题班会俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。
辅导员职业能力大赛主题班会策划书
辅导员职业能力大赛主题班会策划书班会一：从现在开始爱班会阐述：时间都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一眨眼母亲节如约而至。
舐犊情深，父母之爱比山高比水深。
已经完全适应了大学的大三学生们，当日复一日的习惯了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时，是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱？孝——这个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永远的做人之本，只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才能算是一个完整的人，才有在未来回报社会的可能。
因此，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让内心最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。
导入语：第一部分：年份爱发放道具，每人一个信封，里面是年龄数字，每个人代表一个年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。
然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的"最".这个环节得事先沟通，因为这若干年下来，一直到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。
期间适时给与共情，但不进行评价。
第二部分：交换爱（室外版）假设时间向后推移40年，到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日…这样推下去的话，等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母已经不在了，即使在父母健在，但是还能不能享受到我们要表达的爱？（室内版背景）播放洗脚片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。
第三部分：表达爱班会二：让手机飞一会儿班会阐述：（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）班会方案：第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）请大家来晒晒太阳去去潮气，手头有一个笔记本电脑，传给大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是谁都是什么内容？（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）请大家思考两个小问题，一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷？二，玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响？现场举手，第一题所有人选是，第二题所有人仍然选是，但是两题是相矛盾的，我们就根据这两题的内容分两组，一组体验一下生活时间里没有手机将怎样，体验一天。
辅导员职业技能大赛主题班会设计方案,DOC
主题班会设计方案
【班会主题】
诚于考试信达人生
【背景阐释】
十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会以来，学习贯彻习近平系列讲话精神，
1、、
2、加强考试违规警示教育，让学生全面了解考试违规带来的严重后果；
3、培养学生诚信意识，教育学生诚信应考、诚信做人，珍惜韶华、发奋学习
4、引导学生把加强个人品德修养与国家和民族的命运联系在一起，增强时代感和使命感
【前期准备】
1、知识准备：深入学习《中华人民共和国刑法修正案（九）》《国家教育考试违规处理办法》、《枣庄学院学生违纪处分条例（修订）》中关于考试作弊的规定；
2、信息准备：了解我校学生中考试作弊的状况，包括作弊人数、作弊方式、对作弊的认识和态度；
3、素材准备：搜集结合贴近学生生活的案例；
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【活动延伸】
学生签署《诚信考试承诺书》
【班会效果】
通过开展诚信考试主题班会，加强对学生的考试违规警示教育，提高学生守法意识和诚信修养，引导学生自觉以法束行、以德立身，为和谐社会建设和“中国梦”贡
献自己的力量。
国辅导员职业技能大赛主题班会策划书
当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。
然而，由于国际国内形势的深刻变化和社会的错综复杂性，当今社会还存在大量不良文化。
这些不良文化侵袭着高校大学生的思想心灵，严重影响着大学生的健康成长，同时也使高校思想政治教育工作面临着严峻的挑战.积极防范和————写在前面的话一、班会主题社会文明及道德修身二、班会受众大学生是国家的新生力量，对于社会各项信息十分敏感，最近发生的香港反水货事件，得到社会的高度关注，针对这一现象，引导学生正确看待问题，并妥善处理。
三、班会目的增强学生的自我意识，提高学生认知水平。
引导学生明确是非观，引入思考，理性分析，多角度客观的看待问题，有正确的判断能力，不盲从，不妄动。
四、班会时间2015年3月18日六、班会设计思路通过班会了解班级同学的思想动态，从事件引入到大学生的社会责任感，使命感，增强学生爱国主义激情，有意识地将责任感落实到日常学习中，发奋图强，落实到爱国主义热情，落实到爱国爱家爱人爱校的精神，完成本职学习任务，对社会的负面问题有正确的判断力及正确的行为。
七、班会设计内容（一）看短片。
1分钟左右。
老师旁边：流传于网络并被媒体广泛报道的3月8日香港“反水客”青年围堵、群嘲“疑似水客”，并用侮辱性语言和暴力行为对待包括老弱妇孺在内“水客”的行为，遭到了大陆、香港乃至国际间广泛关注，对于这些激进青年的言行，即便许多曾对其动机表示过同情者，此番也认为“不可接受”，更多人则认为其做法野蛮、粗暴，甚至不可理喻。
（二）互动：同学们对这件事有什么看法？这些激进青年的举措有哪些不正确的地方？老师引导：1、首先，作为一个有知识有文化的当代青年，不论对所谓“水客行为”有怎样的不满，在当代文明、法制社会都应付诸合法、理性表达，而不是将这种不满社会化、暴力化和扩大化。
2、其次，如果说，作为个人或团体，对诸如“水客行为”之类发表自己的观感、意见无可厚非，但是在这个尊重个人选择的多元社会，将自己的观感、意见强加于包括大多数港人在内的公众，并采取极端行为骚扰他人，就是无论如何不能接受和容忍的暴行。
辅导员大赛主题班会主题
辅导员大赛主题班会主题一、引言创新是当今社会发展的驱动力，也是新时代大学生发展所需要具备的重要能力之一。
然而，大学生的创新实践与创新思维能力并不足够，这也是当前教育界面临的一项重大挑战。
因此，本次主题班会以培养学生的创新思维与实践能力为主题，旨在引导学生开展创新实践，提升学生的创新能力，为他们更好地面对未来的挑战做好准备。
二、背景当前，社会进入了一个高速发展的时代，科技创新成为了社会发展的主要驱动力。
大学生正处于知识与能力快速积累的时期，培养他们的创新思维与实践能力，既是顺应时代潮流，也是大学教育的重要使命。
三、创新思维能力的培养1. 了解创新思维的概念和重要性a) 创新思维的定义和内涵b) 创新思维对个人发展和社会进步的促进作用2. 激发学生的创新思维a) 鼓励学生提出问题、质疑现有观点b) 培养学生的观察力和发现问题的能力c) 引导学生改变思维方式，跳出传统思维局限3. 培养学生的解决问题的能力a) 掌握解决问题的基本步骤和方法b) 引导学生通过思维导图、头脑风暴等方式解决问题c) 重视实践和反思，提高解决问题的效果四、创新实践能力的培养1. 打破常规，鼓励学生尝试不同的创新实践方式a) 面向社会，开展社会实践和社区服务活动b) 参与创新创业项目，拓宽交际圈和实践机会c) 参加创新科技竞赛，锻炼实践能力2. 培养学生的跨学科能力和团队合作精神a) 通过跨学科项目合作，激发学生的创新能力b) 推动学生之间的互惠互助，培养团队合作意识c) 开展学术交流和学科竞赛，促进学生综合能力的发展3. 鼓励学生进行科研和创新实践a) 提供科研平台和导师指导，引导学生进行科学研究b) 开展创新实践课程，鼓励学生提出创新项目并实施c) 通过科研成果展示和比赛评选，激发学生的创新潜力五、辅导员的角色与责任1. 用身边的事例引导学生思考和讨论创新意识2. 定期组织创新沙龙，促进学生创新思维的交流与碰撞3. 开展辅导员与学生的一对一辅导，激发学生的创新潜能4. 提供创新实践的交流与展示平台，鼓励学生分享经验与成果六、班会实施方案和措施1. 指定班会时间和地点，为学生创设有利于思考和交流的环境2. 设计多样化的讨论和互动环节，引导学生积极参与讨论创新话题3. 提前准备创新案例和相关材料，引导学生理解创新思维和实践的要点4. 组织学生围绕自己所关注的创新话题，自由表达和交流意见七、班会效果的评估与总结1. 对学生的态度、观念和知识水平进行调查和评估2. 收集学生对创新思维与实践的反馈意见与建议3. 召开班会回顾会，总结班会的效果与改进方案八、结语本次主题班会以培养学生的创新思维与实践能力为主题，旨在培养学生创新思维和实践能力，引导学生将创新与实践结合起来，为他们更好地面对未来的挑战做好准备。
辅导员技能大赛主题班会
辅导员技能大赛主题班会主持人：大家好！今天我们举行了一场特殊的班会活动——辅导员技能大赛。
在这场比赛中，我们辅导员们将展示他们所掌握的各种技能，为我们的班级带来新的启发和帮助。
让我们一起期待精彩的表现吧！第一位辅导员带来的技能是团队建设。
他带领我们进行了一系列有趣的团队活动，使我们更加了解了团队合作的重要性。
我们通过亲密合作完成了各项任务，提升了相互间的信任和默契。
这让我们意识到，在一个团队中，每个人都扮演着重要的角色。
接下来，第二位辅导员展示了一项非常实用的技能——学习方法与时间管理。
他对我们进行了一次关于高效学习的讲座，教给了我们一些提高学习效率的方法。
他还分享了他自己用来管理时间的技巧，帮助我们更好地规划自己的学习和生活。
第三位辅导员带来了一堂关于情绪管理的课程。
他教给了我们一些处理负面情绪和压力的方法，让我们学会积极应对困难和挫折。
通过心理调节和情绪释放的练习，我们学会了如何保持内心的平静和坚强。
第四位辅导员给我们带来了一场关于人际交往的讲座。
他教会了我们如何与他人建立良好的沟通和交流，培养良好的人际关系。
他还分享了一些解决冲突和处理人际矛盾的技巧，让我们在日常生活中能更加和谐相处。
最后，第五位辅导员以音乐欣赏为主题，带来了一段激动人心的音乐演奏。
他演奏了一首旋律优美的曲子，带给我们音乐的魅力和艺术的美感。
这段音乐带给了我们深深的感动和思考，让我们明白音乐是一种强大的表达和传递情感的方式。
在这场辅导员技能大赛中，我们不仅学到了各种实用的技能，还感受到了辅导员们的专业和热情。
他们用自己的才能和智慧，为我们的成长和发展贡献了很多。
让我们向所有参赛辅导员表示感谢，并希望他们能继续为我们带来更多的帮助和启迪。
主持人：本次辅导员技能大赛精彩纷呈，我们每位辅导员都展示了自己独特的技能，为我们的成长和发展做出了贡献。
让我们珍惜他们的付出，同时也要在日常生活中运用所学的技能，不断提升自己的能力。
希望今天的活动能给我们带来新的启示和收获，让我们走在成绩优异、品德高尚的人生道路上！谢谢大家！。
辅导员技能大赛主题班会策划
“网络暴力”猛于虎辅导员:各位同学，大家好!今天我们班会的主题是“‘网络暴力’猛于虎”。
随着网络技术的迅猛发展，网络已经深入到了生活的各个角落。
那大家平常都在网上做些什么呢？(学生回答：学习、购物、娱乐、关注社会热点、发表观点）辅导员：好。
看来我们的生活是没网不行啊。
其实我们大学生作为网民的主力军,不仅网络对我们的生活造成了深刻的影响，我们的言行也会引导网络舆论的走向,进而对社会产生巨大的影响.可以说，网络让我们变成了“千里眼"、“顺风耳"，还给我们提供了一个谁都可以发声的平台；但是有时候这双“千里眼”和“顺风耳”又很容易被蒙蔽，而这网络这个平台也会成为“吃人”的洪水猛兽.一、事件报道视频回顾辅导员：今年早些时候发生在北京八达岭野生动物园的老虎伤人事件相信大家都还记忆犹新，下面让我们再来回顾一下事件的起因。
（观看新闻报道视频）二、事件后续发酵情况辅导员：好的。
我们看到这条新闻中关于事件的报道还是相对比较客观的，但是后来随着媒体的争相报道和网友的热烈讨论，事件的走向发生了巨大的转变。
下面请同学们来说说你们了解到的情况。
学生A：从一开始我就在关注这个事件的发展动态,最早的说法是当事人是因为和丈夫吵架才赌气下车，结果招来了杀身之祸。
当时网上是一边倒的叫骂声，什么“母老虎遇到了真老虎”这类的段子满天飞，比如我就转发过一篇《比老虎更可怕的是一个人对规则的蔑视》的文章，说当事人是用生命演绎"no zuo no die",并引用郭德纲的话说，“千万要远离那些不守规则的人，因为雷劈他的时候，可能会连累到你”。
学生B：我也看了这篇文章,不过后来看了网上曝光的监控视频,就感觉那情景不像是在吵架。
过了一段时间才有消息辟谣说不是吵架,但网上又开始流传说当事人是“医闹”和“小三”，还有很多被“人肉”出来的当事人的个人信息在网上流传.感觉当事人的形象已经被舆论定性为负面的形象，她一发声就引来骂声一片，不发声就又会有更多的不实消息持续发酵。
辅导员职业能力大赛主题班会策划书
辅导员职业能力大赛主题班会策划书辅导员职业能力大赛主题班会策划书班会一：从如今开始爱班会阐述：时刻都去哪了？春晚的旋律犹在耳畔响起，家风的力量尚在脑海回放，一瞬间母亲节如约而至。
舐犊情深，父母之爱比山高比水深。
差不多彻底习惯了大学的大三学生们，当日复一日的适应了一切的时候，有多少时候想起远方的爸妈？当纠结于明年就业是去外乡奋斗依然回本土进展时，是因为想要回去他们周围享受他们的爱依然因为想要回去父母周围报答父母的爱？孝——那个中华之优秀传统文化，是莘莘学子永久的做人之本，惟独铭记父母、感恩父母、回报父母的人，才干就是一具完整的人，才有在以后回报社会的可能。
所以，为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤，鼓舞孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈，让心里最美最纯净的亲情得以升华，是我组织此次班会最大的心愿和目标。
导入语：第一部分：年份爱发放道具，每人一具信封，里面是年龄数字，每个人代表一具年龄，比如甲代表5岁，乙代表6岁，丙代表7岁，等。
然后大伙儿依次说述一具那一年和父母相处的"最".那个环节得事先沟通，因为这若干年下来，向来到18岁，期间可能是最愉快，也可能是最冲突，甚至是最辛酸。
期间适时给与共情，但别进行评价。
第二部分：交换爱（室外版）假设时刻向后推移40年，到时你会可不能用刚才你自己说述的这个故事中，父母爱你的那种方式来爱父母，比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日，那么等你45岁的时候你会可不能也给白发苍苍的他们过生日…如此推下去的话，等到第十几个人的时候，她代表十几岁，但是他五十几岁时很可能父母差不多别在了，即使在父母健在，但是还能别能享受到我们要表达的爱？（室内版背景）播放洗足片段，放孩子喊妈妈的视频，放孩子蹒跚学步的照片，放有些同学小时的照片，放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面，放孩子手机里偶像的照片桌面。
第三部分：表达爱是啊，有一种别是为了回报别是为了聚合，算是父母对孩子的爱，原来在时刻别经意的消失中，爱的回馈要记忆漫长的等待，岁月甚至可能承载不少悲哀，爸爸妈妈为我们做的太多太多，我们能为他们做什么呢？友爱的们，假如你爱爸爸妈妈，就像他们爱我们一样，如今就开始吧，给远在视力故乡的爸妈打个电话，说一声妈妈我爱你！此处开始学生自己打电话，播放时刻都去哪了，给流泪的妹纸一具特写，给发短信或者微信的孩纸一具屏幕特写，结束。
辅导员技能大赛之主题班会(一)
辅导员技能大赛之主题班会（一）主题班会是常见的思想政治教育的形式，集传递通知、主题教育和管理等各种功能于一体。
但现实工作中主题班会往往因为形式单一，场地单一，内容枯燥，有时流于形式，有时不能起到期待的效果。
如何让主题班会“老瓶装新酒”再次焕发吸引力和感染力呢？班会再现：2012年6月，全国首届高校辅导员职业能力大赛火热启动，尤其是其中的“主题班会”环节惹人注目，既要求体现班会的完整组织形式和过程，又要体现主题教育的效果。
时任湖南大学辅导员的向江老师（获首届全国辅导员职业能力大赛二等奖）代表学校和湖南省高校出战第一届国赛，其主题班会《对不起，谢谢你》一举夺得主题班会单项环节最高分。
向老师当时担任本科08级辅导员，12年6月，正是学生的毕业季。
班会时间选择在五月底，地点就是一个普通的教室，与会的就是一个毕业班的学生。
班会在大家的疑惑中开始，向老师作为主持人首先回答了同学们的疑惑，解释了为什么选择在大家忙碌的做着毕业设计、忙碌于各种毕业季怀念送别的活动时召开班会。
别致之处在于，讲桌上放着两束花，一束黄玫瑰，一束康乃馨，按照花语，黄玫瑰代表对不起，康乃馨代表谢谢，向老师的导入语结束之后，进入了第一个阶段，组织同学们回顾大学四年的学习和生活，觉得对不起谁想谢谢谁，就把黄玫瑰和康乃馨送给谁，并且表达自己的理由。
开始时，大多同学只选择康乃馨，而没有想起或者不愿意表达“对不起”，向老师第二次引导，引导学生不仅说谢谢，也表达了大学的一些遗憾和对老师同学或者父母的歉意，在此阶段，上台的学生逐渐增多和踊跃起来，有向自己远在家乡的父母表达谢谢和对不起的，有向身边的辅导员老师和同学表达歉意的，也有向自己的男女朋友表达遗憾的，随着讲桌上黄玫瑰的数量逐渐减少，各种深情感人的片段从大学四年的回忆中被提起，台上的师生纷纷动容，台下的学生泪流满面，班会在此达到了高潮。
班会结束前，向老师进行了总结，她的结束词可谓整个班会的点睛之笔：“对不起和谢谢不仅是这最后一次班会的主题，而且是大家走入社会之前老师送给你们的两件法宝，记得说谢谢，将让你心怀感恩，记得说对不起，将让你时时记得反省自己，一个懂得感恩和反省的人，将更容易获得人生的幸福！”工作启示：1.主题教育是思政教育的重要表现形式，而主题班会又是主题教育的重要载体，主题班会的选题、设计、组织都需要精心安排，过于随意或者过于单调都将丧失主题班会的魅力；2.主题班会的最可贵要素不是场地或者形式的创新，而是选题与设计的精心，尤其是选题，贵在“走心”，抓住学生最关心的话题、最有参与热情的事件、最容易融入的情境设计主题班会选题；3. 主题班会中，辅导员的角色定位不应该是说教或者授课，辅导员在主题班会的前期准备中可以与组织班会的学生骨干一起充当班会的“导演”，而在班会现场至多只能充当主持的作用，这种主持不是班会的主导，而是穿针引线，适当的将班会从开头到导入到高潮到结束各个环节进行引导，适当的处理班会中的一些突发状况。
全国辅导员职业能力大赛总决赛“主题班会”策划书
全国辅导员职业能力大赛总决赛“主题班会”策划书“无手机课堂”班会策划“假如今天没有手机”——价值回归主题班会活动一、前传（一）班会主题战胜手机依赖倡导价值回归（二）主题背景智能手机的普及，给大学生带来了方便快捷的资讯，缩短了人际交往的空间和距离，逐渐成为大学生的生活必备品。
但同时，手机也带来了深度阅读的缺失、课堂本质的脱离、传统文化的漠视，以及感情表达的浅表化等问题。
“手机依赖症”也逐步取代“网瘾”，成为大学生管理和教育中面临的一大难题。
（三）班会思路1.以“没有手机的一天”体验活动为引入，引导学生在实践中感受没有手机可以做什么。
以提前开展体验的形式，打破班会的时间局限；从实践活动到理论教育，提高学生参与度和积极性。
2.以将体验活动以“图片故事分享”的形式开场，让学生在展示交流中拓宽思路，增强摆脱“手机依赖症”的信心。
3.以“手机到底重不重要”和“手机应该如何使用”为话题，引发自由讨论，引导学生辩证看待手机的好处坏处，最终认识到：自制力和科学使用手机的习惯才是摆脱“手机依赖症”的有效对策。
4.以“手写一封家书”作为班会的高潮，让学生体会这种朴素真挚情感表达方式对心灵的冲击，将班会的价值回归主题内化和升华。
5.以微信圈继续讨论的形式，将班会效果巩固和延续。
（四）班会形式现实体验、展示交流、自由讨论、总结升华（五）班会预期效果1.使学生深刻反思各种形式的“手机依赖”，增强自我战胜“手机依赖症”的信心和决心。
2.使学生深化理解手机的辩证作用，主动学习提高自制力，养成科学使用手机的习惯。
3.使学生深入体会手机之外的价值回归，愿意身体力行，回归神圣课堂本质、回归优秀文化传统、回归朴素情感表达。
二、正传（一）班会时间2014年4月5日（二）班会地点6教101教室（三）班会对象2012级司法班同学（四）班会流程* Part 1 摆脱手机初体验班会召开前一周，由班委会发起“没有手机的一天”活动，号召全班同学选择一天手机关机，做更有意义的事情，并互相拍下照片。
辅导员大赛 主题班会
辅导员大赛主题班会
近期，学校将举办一场辅导员大赛。
而我作为一名辅导员，有一个特别的主题班会计划，这个主题班会的主题是“梦想的力量”。
在这次主题班会中，我将和学生们一起探讨并分享有关
梦想的故事和经验。
首先，我会以一段鼓舞人心的故事作为开场，激发学生们对梦想的向往。
这个故事中，主人公是一个来自农村的医学生，他在追寻自己的梦想过程中经历了各种困难，但最终通过坚持不懈和努力，成功实现了自己的梦想。
接下来，我将与学生们分享我自己的梦想故事。
我会告诉他们，每个人都有自己的梦想，而梦想的实现并不容易。
正是因为这份执着和坚持，我才有机会成为一名辅导员，来帮助更多的学生实现他们的梦想。
除此之外，我还会邀请一些成功人士来到我们的主题班会上，与学生们分享他们成功的经验和对梦想的看法。
通过这种方式，学生们可以从不同的角度了解到梦想的力量，并从中获得启发和动力。
最后，在这个主题班会的结束时，我会组织一个小游戏，名为“我的梦想之旅”。
在这个游戏中，学生们将分成小组，互相交流并展示自己对梦想的理解和规划。
这样，不仅可以增加学生们对梦想的思考和表达能力，还可以增进他们之间的团队合作和友谊。
通过这次主题班会,我希望能够激发学生们对梦想的认识和追求。
正如一句著名的名言所说:“有了梦想，人生才有了希望。
”我相信，只要每个人都勇敢地追逐自己的梦想，用心去实现，那么人生将因此变得更加精彩和有意义。
辅导员技能大赛主题班会
辅导员技能大赛主题班会主持人：大家好！欢迎来到本次辅导员技能大赛，今天我们的主题是班会。
在这个特殊的班会时间，我们将共同探讨学生关心的话题，分享经验，激发思考。
现在，让我们一起开始吧！（主持人进入角色介绍，介绍比赛规则等）主持人：首先，让我们先来看一组图片，请根据图片内容，结合自己的想象和体验，写下你们对“班会”的理解，写出一个主题或关键词，将你们的主题或关键词写在白板上。
（学生们写下自己的主题或关键词）主持人：现在请各位同学分享一下自己的主题或关键词。
请你，可以说一下你的主题或关键词是什么吗？学生A：我的主题是“情感交流”。
主持人：很好，情感交流是一个非常重要的主题，在班会中能够帮助同学们更好地理解自己和他人的情感需求。
接下来，你能否与大家分享一下你在班会中关于情感交流方面的经验或观点呢？（学生A分享经验或观点）主持人：非常感谢你的分享，情感交流在班会中的确有很重要的作用。
接下来，请下一位同学介绍一下你的主题或关键词是什么？学生B：我的主题是“自我管理”。
主持人：非常好，自我管理是一个能够帮助我们培养良好习惯和管理时间的重要主题。
请你与大家分享一下你在班会中关于自我管理方面的经验或观点。
（学生B分享经验或观点）主持人：谢谢你的分享，自我管理确实对我们的日常生活非常重要。
下一个同学，请你介绍一下你的主题或关键词是什么？学生C：我的主题是“学业规划”。
主持人：非常好，学业规划是一个帮助我们更好地规划学习目标、提高学习效果的重要主题。
请你和大家分享一下你在班会中关于学业规划方面的经验或观点。
（学生C分享经验或观点）主持人：非常感谢你的分享，学业规划对于我们的学习生活确实起着重要的作用。
参赛的同学们，你们都做得非常棒！我们今天的班会主题是多样且具有启发性的，希望这次班会能带给大家更多的思考和启发。
主持人：最后，让我们再次感谢参赛同学们的精彩分享，也希望各位同学能够将今天班会中的主题和观点运用到日常生活中，提高自己的认知和能力。
辅导员职业技能竞赛主题班会策划书
2013年辅导员职业技能竞赛主题班会策划书系部：管理工程系姓名：杨文平策划目的：本次班会是在2013年全国大学生毕业之时，面临严峻的就业形势特开此班会。
营销121、122班共计人数65人。
此次班会主要讲解“如何读大学”，让同学们充分认识读大学的意义和怎么读好大学。
班会形式：学生讨论与教师引导参会班级：营销121、122班会主持人：杨文平班会主要内容：大学应如何度过呢？读过李开复的《给大学生的七封信》，受过父母老师的谆谆教诲，听过学长学姐的殷切建议……这个话题似乎永远没有定论，经历着大学生活，慢慢地由幼稚走向成熟的我们，对如何读大学应形成自己的见解。
学生讨论······首先，读大学要树立目标。
目标犹如海中的灯塔，指明了我们的方向，激发了我们的力量。
有了目标，我们不再感到迷茫空虚，无所事事，因为我们知道自己的路在哪里，知道自己将要去哪里去。
我们不再是无头的苍蝇，不再是无的的箭镞。
为了实现目标，我们会合理的安排时间，会恰当的规划事务，会培养自己各方面的能力。
从这个角度讲，目标赋予我们行动以意义，激发我们不竭的动力。
其次，读大学要学好专业。
大学有两种现象是极端的：一、把所有的精力都放在所学的科目上二、完全无视学习的存在就前者而言，它的时间安排不合理，只是将时间放在学习有限的知识上，从而导致我们的知识面狭小，不能广泛的、全面的学习知识。
而后种观点则是不正确的，专业是我们毕业后的资本，也是我们在竞争中最有优势的地方，如果我们这一点都把握不住，又怎么在残酷的现实中生存呢？退一步说，就是我们最终找到的工作与专业不对口，但至少我们应该保证，我们应聘本专业的工作中，能从容应对。
否则，我们只会在大好的机会面前，因缺少相应的资本而后悔莫及了。
因此，一定要把专业给学好，同时要学好与专业相关的知识，为未来就业打下良好的基础。
曾经看到一位快毕业的学长的QQ心情是这样的：“精财税通财会晓投资培养宏微观管理精英宽口径重基础重能力造就高素质复合人才。
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当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。
然而，由于国际国内形势的深刻变化和社会的错综复杂性，当今社会还存在大量不良文化。
这些不良文化侵袭着高校大学生的思想心灵，严重影响着大学生的健康成长，同时也使高校思想政治教育工作面临着严峻的挑战.积极防范和
————写在前面的话
一、班会主题
社会文明及道德修身
二、班会受众
大学生是国家的新生力量，对于社会各项信息十分敏感，最近发生的香港反水货事件，得到社会的高度关注，针对这一现象，引导学生正确看待问题，并妥善处理。
三、班会目的
增强学生的自我意识，提高学生认知水平。
引导学生明确是非观，引入思考，理性分析，多角度客观的看待问题，有正确的判断能力，不盲从，不妄动。
四、班会时间
2015年3月18日
六、班会设计思路
通过班会了解班级同学的思想动态，从事件引入到大学生的社会责任感，使命感，增强学生爱国主义激情，有意识地将责任感落实到日常学习中，发奋图强，落实到爱国主义热情，落实到爱国爱家爱人爱校的精神，完成本职学习任务，对社会的负面问题有正确的判断力及正确的行为。
七、班会设计内容
（一）看短片。
1分钟左右。
老师旁边：流传于网络并被媒体广泛报道的3月8日香港“反水客”青年围堵、群嘲“疑似水客”，并用侮辱性语言和暴力行为对待包括老弱妇孺在内“水客”的行为，遭到了大陆、香港乃至国际间广泛关注，对于这些激进青年的言行，即便许多曾对其动机表示过同情者，此番也认为“不可接受”，更多人则认为其做法野蛮、粗暴，甚至不可理喻。
（二）互动：同学们对这件事有什么看法？这些激进青年的举措有哪些不正确的地方？
老师引导：
1、首先，作为一个有知识有文化的当代青年，不论对所谓“水客行为”有怎样的不满，在当代文明、法制社会都应付诸合法、理性表达，而不是将这种不满社会化、暴力化和扩大化。
2、其次，如果说，作为个人或团体，对诸如“水客行为”之类发表自己的观感、意见无可厚非，但是在这个尊重个人选择的多元社会，将自己的观感、意见强加于包括大多数港人在内的公众，并采取极端行为骚扰他人，就是无论如何不能接受和容忍的暴行。
更何况，这些人口口声声“反水客”，实际行动却是不分青红皂白，“非我族类”一律围攻没商量。
为这类行为辩护或自辩者在行为过程中，那些同样拥有捍卫自己言论权、人权和财产权的人民因他们的言行而遭受损失者。
3、那些戴着口罩、不敢以真面目示人的激进青年前来骚扰究竟“为什么”并不重要——他们只需要知道香港“正发生什么”就足够了。
可以想见，这种“正发生什么”的资讯在当今信息社会、网络时代，会以怎样的速度和范围传播，并产生怎样的影响；这种盲从的心理也很容易被他人所利用。
导致不良后果。
4、作为当代大学生，我们肩负着怎样的责任。
应该为我们国家做出什么样的贡献。
如果表达自己的意愿，如何注意自身的言行举止。
我们要构建怎样的社会，培养什么样的公民：互动。
总结：
我们当代大学生需要树立正确的社会道德观，凝聚正能量，传递正能量，用一种积极向上的精神，把爱国热情落实到日常学习中，发奋图强积极向上，落实到热爱我们的家人、朋友、同学上，落实到热爱我们的校园上，完成自己的学业，用高尚的情操克服来自周围的负能量，我们每一个同学都是一盏灯，用我们的正能量去照亮身边的每一个人了。
做一个对社会有利的合格公民。