一对一数字化学习精品课例分享

展示来信， 交流看法
播放歌曲， 开启盒子
技术工具： 视频、电子绘本、Βιβλιοθήκη Baidu子投票、在线平台
特点： 着眼难点 巧解难题 张弛适宜 混合合理
异议: 课埻最精彩癿时刻是什么？
宁波镇海区中心学校陈萍 3年级音乐 狂欢节
下载乐曲，课 前预习
交流感受，推 荐最爱曲
欣赏《终曲》， 了解结构
合作模拟，尝 试创作
技术工具： “钢琴演奏家” 、eclass平台、电子白板
优点: 基于项目癿大语文学习。
优秀案例共同特点
技术发挥了效应：
扩展了视野 调动了注意力 提高了兴趣 增强了互动，
技术逐步成为学生学习的工具
优化课堂教学 改变教与学的模式
追求学生为中心的课堂
———— 运用研究性学习的元素------项目学习
展望新案例
关注一对一数字化学习环境下癿合作学习、混合式学习方式和 批判性思维能力癿培养。
体现电子教材、教育App和在线学习空间组合运用癿范例。 在“一师一优课，一课一名师”活动中推出癿一对一数字化学习癿优
秀 案例
谢谢
潘裕翼 2015-1-22
一对一数字化学习 优秀案例赏析
优秀案例集征集概况
地域：重庆、成都、南昌、宁波、东阳、淄博、上海等。
数量：100份左右
流程：初审---反馈----修订
案例类型：区域，学校，教师成长，课埻案例
课堂案例内容： • 教学设计 • 应用反思 • 教学视频
成都石室中学荣彬 7年级数学 《制作一个无盖长方形盒子》
优点： “学生是天使，他们随时可能创造奇迹”（陈萍）
异议: 成果应该尝试在线发布
《一个小村庄的故事》图片
《一个小村庄的故事》图片
山东淄博淄川实验小学 杨东生 小学三年级语文 一个小村庄的故事
课前予学， 在线交流
感知课文， 合作研讨
分析因果， 提出假设
社会调查， 参加环保
展示成果， 影响社会
技术工具： 百会office,问卷星，博客，英特尔思维工具，金山 快盘，百度地图，电子表格，电子邮箱等
创设情境， 明确目标
动手制作， 感受边长关系
抽象实际问题， 数学建模
技术工具： 智慧教育平台、几何画板、视频、电子表格、思维导图
特点： 抽丝剥茧，逐层深入。 形式多样，课容量大。
异议：作业--小论文 ？
探究原理， 交流分享
上海闵行区梅陇中学 郁丹蓉 6年级 心理 种子的故事
发种子盒， 猜想问题
观看视频， 分组讨论