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文言文实词推断方法ppt课件
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放在语境推断两个个“言”应分别翻译为“叙 述”、“记载”。
5.及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”,或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的,因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的,这里 只能翻译为“熟知”,“不熟知”(即一般了 解),也“皆为尽哀”,可见李广深得人心, 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令,屈平属草稿未定,上官大 夫见而欲夺之,屈平不与。
6.故木受绳则直,金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺: 磨刀石。 “带”,象形字,上半部分象带纽和左右佩,下 半部分象垂带形,本义是腰带,这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外,“禾”与五谷有关,“贝”与金钱有关, “皿”与器具有关,“系”与捆绑有关,“月” 与肉有关,“纟”与丝织品有关。
(九)以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时,可以借助声旁,根据通假音同或音近的 原则,大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词,就可推出“乞求”之意。
3.后因他信,具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4.霍光擢延寿为谏大夫, 擢:提拔。可以组词为“擢升”。 5.门卒当车,愿有所言, 愿:希望。可以组词为“愿望”。 6.青欲上书报天子军曲折。
曲折:指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词,可译为“用匣
2、庭除甚芜,堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“,堂应屋译”为
3、假舟楫者,非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”,之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语,而谓语一般由动词、形 容词充当,故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六)邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
5.及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
“知”字如译为“知道”或“了解”,或解释为 通假字“智”都是不合逻辑的,因为“不知道” 与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的,这里 只能翻译为“熟知”,“不熟知”(即一般了 解),也“皆为尽哀”,可见李广深得人心, 这6.怀样王翻使译屈才原合造情为理宪。令,屈平属草稿未定,上官大 夫见而欲夺之,屈平不与。
6.故木受绳则直,金就砺则利。 7.襟三江而带五湖。
砺: 磨刀石。 “带”,象形字,上半部分象带纽和左右佩,下 半部分象垂带形,本义是腰带,这里是“以…… 为腰带”的意思。
另外,“禾”与五谷有关,“贝”与金钱有关, “皿”与器具有关,“系”与捆绑有关,“月” 与肉有关,“纟”与丝织品有关。
(九)以音猜义法——当根据本字的义项无法讲 通时,可以借助声旁,根据通假音同或音近的 原则,大胆逆推。
我们根据“乞丐”一词,就可推出“乞求”之意。
3.后因他信,具以白质。 我们由现代汉语“信使”一词就可推出“使者” 之意。 4.霍光擢延寿为谏大夫, 擢:提拔。可以组词为“擢升”。 5.门卒当车,愿有所言, 愿:希望。可以组词为“愿望”。 6.青欲上书报天子军曲折。
曲折:指行军的弯曲道路,说事情的复杂经过
函梁君臣之首。
用为动词,可译为“用匣
2、庭除甚芜,堂屋甚残子。句 均装中 作”“ 句。庭 子除主”语“,堂应屋译”为
3、假舟楫者,非能水也“ 推。“断水台它”阶是处”动在。词谓“语游位泳置”,之可
意。
4、况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。 “渔樵”作句子的谓语,而谓语一般由动词、形 容词充当,故“渔樵”应释为动词“捕鱼砍柴”。
(六)邻字推断法——文言文中的同义复词实际上
《文言文实词推断》-课件--(共43张PPT)
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“疾风劲草、欲盖弥彰”:疾,大;彰,明显、显著
3、斯言虽小,可以喻大
联系:成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白,
4通、晓(07年福建)今姑贷汝
联系:成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕
试试看:
湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔
蜀(06年湖南卷) D、北枕大江,南薄五岭 薄:接近 日薄西山:薄,迫近。太阳快落山了。比喻
想想看:
践华为城,因河为池《过秦论》 (凭借)
试试看:
1、方其破荆州,下江陵
破——下,攻下
2、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
反义对文, “终日”意为“整天、时间 长”——“须臾” 意思为“时间短”
3、忠不必用兮,贤不必以
用——以,被任用
试试看:
1、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环
腰里佩着
2、曹操之众远来疲敝
“籴”、“粜”大家比较陌生。可 根据字形,推断为会意字,跟“粮食” 有关,意思是买进粮食、卖出粮食。
2、冀得一归觐
“觐”虽比较眼生,但它是形声字, 从形旁“见”上,猜出与“见”有关, 可以解释为“拜见”。
试试看:
1、方其系燕父子以组 《伶官传序》 2、可以独飨白粲
3、生而眇者不识日,问之有目者 4、夜入其家,探其箧,不使之知觉。
C项“纠”与“劾”同义对举,当为同 义复词,“劾”是“弹劾”的意思,因此推 知“纠”应为“检举、告发”之义。
想想看:
绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,
姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力
争不变,使者不能夺。 对下列词语的解释,不正确的一项是 B
A.不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受 B.绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫
字形分析法(形声、会意) 通假推断法(同音、近音) 结构观察法 (相反、相近) 成分分析法(语法) 知识迁移法(成语、教材) 借助语境法(上下文)
3、斯言虽小,可以喻大
联系:成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白,
4通、晓(07年福建)今姑贷汝
联系:成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕
试试看:
湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭,西接黔
蜀(06年湖南卷) D、北枕大江,南薄五岭 薄:接近 日薄西山:薄,迫近。太阳快落山了。比喻
想想看:
践华为城,因河为池《过秦论》 (凭借)
试试看:
1、方其破荆州,下江陵
破——下,攻下
2、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也
反义对文, “终日”意为“整天、时间 长”——“须臾” 意思为“时间短”
3、忠不必用兮,贤不必以
用——以,被任用
试试看:
1、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环
腰里佩着
2、曹操之众远来疲敝
“籴”、“粜”大家比较陌生。可 根据字形,推断为会意字,跟“粮食” 有关,意思是买进粮食、卖出粮食。
2、冀得一归觐
“觐”虽比较眼生,但它是形声字, 从形旁“见”上,猜出与“见”有关, 可以解释为“拜见”。
试试看:
1、方其系燕父子以组 《伶官传序》 2、可以独飨白粲
3、生而眇者不识日,问之有目者 4、夜入其家,探其箧,不使之知觉。
C项“纠”与“劾”同义对举,当为同 义复词,“劾”是“弹劾”的意思,因此推 知“纠”应为“检举、告发”之义。
想想看:
绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,
姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩,绩力
争不变,使者不能夺。 对下列词语的解释,不正确的一项是 B
A.不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受 B.绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫
字形分析法(形声、会意) 通假推断法(同音、近音) 结构观察法 (相反、相近) 成分分析法(语法) 知识迁移法(成语、教材) 借助语境法(上下文)
高考文言文实词推断方法精品PPT课件
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含义相同相近: ▪ 求全责备——求, ▪ 民殷国富——富, ▪ 登峰造极——登, ▪ 文过饰非——饰, ▪ 扶危济困——扶, ▪ 比肩接踵——接,
责— 要求 对人或对人做的事
情要求十全十美,毫无缺点
殷—富裕
造—登上,到达
文—掩饰 用漂亮的言词掩饰 济—扶助 自己的过失和错误
比—紧接着,紧挨着
以成语为例
推断文言实词意义的方法
一、语境分析法(根据上下文意思 推断词义)
字不离词,词不离句,句不离篇。 上下文这个语境是相对稳定的,我们可 以结合上下文来判定实词的含义。
语境分析推断
内部语境 指的是句子本身的语言环境
外部语境
针对整段文字、整篇文章而 言的大语境,即上下文的语 言环境
借助句子内部语境来推断 例:辨析“应”在句中的实词义
对下列句子中红色的词的解释,不正确的一项是
A.威自京都省之
省:探望。
B.不审于何得此绢 C.自放驴,取樵炊爨
审:知道。 在句中作什么 樵:打柴。 成分?
D.后因他信,具以白质 信:使者。
答案:C
“樵”作“取”的宾 语,应为名词,指柴 草。
四、邻词推断法 (根据相邻的字来推断词义)
文言文中,有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的,它们可以 分成两种情况:一是偏义复词,一是同 义复词。偏义复词,用义偏在其中一个 语素上,另一个语素只是起陪衬作用; 同义复词是同义复用。
A.武成帝常常当面称述他说:“这是一个狡猾 的孩子,应当让他有所成就。”
B.武成帝常常当面称赞他说:“这是一个聪明 的孩子,必将有所成就。”
(从“生而聪慧”“笃爱之”等词语可 见“黠儿”为褒义,故选B)
二、结构分析法
文言实词推断 课件(共40张PPT)
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小结
较古的文字大多能以形索义,根据篆书 可以看出本义。而在隶变与楷化后,由于经 历了大规模的简化和构字部件合并,许多字 就看不出本义了。现在我们所使用的简化字, 笔画的象征意义与字义关系更加疏远,有相 当一部分字词已无法从形体结构解释字义。
不过,形声字的形旁具有部分的表意功 用。今天,我们可以根据形声字的形旁去推 断实词的大略含义。
同义连文:两个或两个以上词义相同、相近、相 类的词并连在一起,表达一个相对完 整的意思。
2024年可用课件
15
小试牛刀
●黄气如雾,触人鼻目皆辛苦,不可入。以兵守
之,七日乃歇。
辛苦:辛辣苦涩
●封爵之誓曰:“使河如带,泰山若厉。国以永宁,
爰及苗裔。”始未尝不欲固其根本,而枝叶稍陵夷
衰微也。
陵夷:败落,衰败
4、联想引申。
如“蒙”,从“屮屮 ”,冡(mēng)声。
本义:玉女、茑萝一类的蔓生草名。
草性贱,丛则覆地,由此引申为“覆盖”“蒙蔽”
等义。如“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。”
蒙,覆盖之义。
2024年可用课件
12
二、找规律以求词义
诋大酋当死,骂逆贼当死 余遂脱巾褫衣,导诸公行 急湍甚箭,猛浪若奔 忠不必用兮,贤不必以
去掉“弓”,向一般引申开去,“牵拉”其它皆可 以说成“引”。
(2)具体向抽象引申。
例:卓既杀琼,珌旋亦悔之
旋,本义是指旌旗随风飘转。
引申为“快”,由“快”引申为“时间短、不久 ”
之义。
2024年可用课件
11
3、因果引申。 “好”,从女从子。女子得男子为伴表示貌美。 如:“秦氏有好女,自名为罗敷。” 貌美当然“好”,词义由此扩大引申开来。 “晦”,日月不明,所以代指月末。 由不明、晦暗,引申出“隐晦、隐藏”的意义来。
文言文实词推断方法(共52张PPT)
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从“求”与毛皮关; 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关;
从“系”与捆绑有关; 从 “攴(pū) ”与敲击关;
从“歹”与死亡有关, 从“月”与肉有关,
从“页”与首有关, 从“目”与眼有关。
总之,根据字形推断出词的大概意义范畴,再根据上下 文,就可以确定词的具体含义。
学以致用——字形推断法
1、农人告余以春及,将有事于西畴。 田 地
结构分析法小结:
1、找并列结构(看哪部分与哪部分并列) 2、找并列成分(哪个词跟哪个词并列) 3、比较推断词义。
二、结构分析法
文言文中排比句、对偶句、并 列词句等对举的语言现象很多, 在这些句子中,位置对称的词语 一般词性相同、词义相近或相反 相对,这样通过对已知词语的词 义、词性分析,就可以推知未知 词语的词性、词义。
古人行文常讲究对称,处于对应位置的词语往往在意 义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进 行判断。如:
1. “生之有时而用之亡度”
这句话前后正好语意相对,由此,可推断“亡”与 “有”的意思也应相对,当“无”讲。另外,有时亦可 借助整齐的句式,先推断出一个词的词性,进而推断出 这个词的正确意思。
结论
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 (shū) ”者词义与 兵器有关;
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物有类关;
凡“讠(言)、忄(心)”与 有关,“辶(辵)、彳
(行)”“扌”等与
心理有关;
人的行为
可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说, 凡:
形旁从 “禾”与五谷有关;
从“皿”与器具有关; 从“阝(fǔ)”与地名或高地有 关;
文言文实词推断方法(共52张PPT)
文言文专题复习
实词推断方法
从“系”与捆绑有关; 从 “攴(pū) ”与敲击关;
从“歹”与死亡有关, 从“月”与肉有关,
从“页”与首有关, 从“目”与眼有关。
总之,根据字形推断出词的大概意义范畴,再根据上下 文,就可以确定词的具体含义。
学以致用——字形推断法
1、农人告余以春及,将有事于西畴。 田 地
结构分析法小结:
1、找并列结构(看哪部分与哪部分并列) 2、找并列成分(哪个词跟哪个词并列) 3、比较推断词义。
二、结构分析法
文言文中排比句、对偶句、并 列词句等对举的语言现象很多, 在这些句子中,位置对称的词语 一般词性相同、词义相近或相反 相对,这样通过对已知词语的词 义、词性分析,就可以推知未知 词语的词性、词义。
古人行文常讲究对称,处于对应位置的词语往往在意 义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进 行判断。如:
1. “生之有时而用之亡度”
这句话前后正好语意相对,由此,可推断“亡”与 “有”的意思也应相对,当“无”讲。另外,有时亦可 借助整齐的句式,先推断出一个词的词性,进而推断出 这个词的正确意思。
结论
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 (shū) ”者词义与 兵器有关;
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物有类关;
凡“讠(言)、忄(心)”与 有关,“辶(辵)、彳
(行)”“扌”等与
心理有关;
人的行为
可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说, 凡:
形旁从 “禾”与五谷有关;
从“皿”与器具有关; 从“阝(fǔ)”与地名或高地有 关;
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文言文专题复习
实词推断方法
《文言实词推断方法》课件(51张PPT)高中语文精品公开课
![《文言实词推断方法》课件(51张PPT)高中语文精品公开课](https://img.taocdn.com/s3/m/3c9c17d827d3240c8547efa2.png)
3、楚王谓田鸠曰:“墨子者,显学也。其身体则可,其 言多而不辩,何也? ”
身体力行:亲身体验,努力实行。 体:实践
译文:楚王对田鸠说:“墨子是个声名显赫的学者。他亲 自实践起来还是不错的,他讲的话很多,但不动听,为什 么?”
2、
词语、成语联想法
文言文有些字的意思如今很少见,但在某些词语或成语
里保留着,我们可以联想有关词汇、成语,推测其在文中
想一想
1、崔家顾人刺我,请以闻。
通“雇”,雇佣 2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。
通“翌”,第二天 3、卒然临之而不惊
通“猝”,仓促
五、通假推断法
“通假字”中的“通”是通用之意,“假”是借用之意 (“假”就是“借”的意思)。所谓通假,就是两字通用或这个字 借用为那个字。它的分类如下:
类别
通 用 字 通 假 字假 借 字
的意义?
首先,必须通过一定量的诵读,增强语感;
其次,要掌握一批常用(120个)实词的常用义项和用法;
再次,就是在上述基础上进一步把知识转化为解决实际
问题的能力,即掌握一些推断文言实词意义的方法。
一词多义
古汉语中的一词多义是一个普遍现象,即一个词在不同的语境 中具有不同的含义。把握一词多义,要注意了解词的本义、引 申义、比喻义和假借义,应根据具体的语境仔细辨别。
(3)用“贝”作偏旁的字与“钱财”有关。 ①六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。
(赂:贿赂) ②今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?
﹙购:悬赏征求,重金收买﹚
凡形旁从 “钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者
——词义与五行有关; “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者
——词义与兵器有关;
文言实词推断方法--课件(共46张PPT)
![文言实词推断方法--课件(共46张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/ecbc78182f60ddccdb38a02d.png)
例3、君径造袁所寓之法华寺
"造"的义符为"辶",联系下文""袁所寓之法华寺", 不难推测与处所关联的词义应该是"到""去"的意思
课堂训练
解释下列句子中加线的词语
①殒身不恤
牺牲
②抚军厚赉成。 赏赐
③系燕父子以组。 绳子
④农人告余以春及,将有事于西畴。田地
方法指导
方法二:结构对仗法
在相似的语言结构中,处于 对应位置的词语,我们往往可以 根据其意义上相同、相近、相对 的特点,求得词语的正确解释。
当谓语,应该解释 为动词“踏” 。
1、2012(福建)履苍莽中
官:谓语,
动词,做官。
2、2011(广东)官夔州游击,夔关临峡
3、2015(重庆)又必假邪魅之候以为容
容:宾语,名词, 容貌,形态。
课堂训练
解释划线的词语
“绳”在本句中充当 谓语,应该解释为动 词“约束、制裁” 。
4、2014(福建)绳吏之法尤峻
《长恨歌》“临 别殷勤重寄词”
C.未遇时皆在先生幕府
5、2015(湖南)古人常有是训矣
训:宾语,名词, 训释、解释。
方法指导
方法四 :联想推断法
我们要善于根据课内学过 的知识或成语举一反三,相互比 照,辨其异同,以解决试题中的 实词词义问题。
例题精析
浪遏飞舟。
解释下列句子中加线的词语
1、分遣二子断遏水陆津要。 阻拦,截断
(2013年高考大纲卷)
2、诸贵假以劲弓 借给
例题精析
1、灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非
天下也。
“族”与“灭”相同,应 为动词,意为“灭族”
"造"的义符为"辶",联系下文""袁所寓之法华寺", 不难推测与处所关联的词义应该是"到""去"的意思
课堂训练
解释下列句子中加线的词语
①殒身不恤
牺牲
②抚军厚赉成。 赏赐
③系燕父子以组。 绳子
④农人告余以春及,将有事于西畴。田地
方法指导
方法二:结构对仗法
在相似的语言结构中,处于 对应位置的词语,我们往往可以 根据其意义上相同、相近、相对 的特点,求得词语的正确解释。
当谓语,应该解释 为动词“踏” 。
1、2012(福建)履苍莽中
官:谓语,
动词,做官。
2、2011(广东)官夔州游击,夔关临峡
3、2015(重庆)又必假邪魅之候以为容
容:宾语,名词, 容貌,形态。
课堂训练
解释划线的词语
“绳”在本句中充当 谓语,应该解释为动 词“约束、制裁” 。
4、2014(福建)绳吏之法尤峻
《长恨歌》“临 别殷勤重寄词”
C.未遇时皆在先生幕府
5、2015(湖南)古人常有是训矣
训:宾语,名词, 训释、解释。
方法指导
方法四 :联想推断法
我们要善于根据课内学过 的知识或成语举一反三,相互比 照,辨其异同,以解决试题中的 实词词义问题。
例题精析
浪遏飞舟。
解释下列句子中加线的词语
1、分遣二子断遏水陆津要。 阻拦,截断
(2013年高考大纲卷)
2、诸贵假以劲弓 借给
例题精析
1、灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非
天下也。
“族”与“灭”相同,应 为动词,意为“灭族”
文言实词推断 课件 (共22张PPT)
![文言实词推断 课件 (共22张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/cd417841a417866fb84a8ea5.png)
美味佳肴
磨刀石
6、骐骥一跃,不能十步 骏马
(二)利用结构相似的句式推断词义
1、 信而见疑,忠而被谤。 “被”以亡身。安逸享乐
当堂巩固
1、忧懈怠,则思慎始而敬终
谨慎
2、忠不必用兮,贤不必以 重用,任用
3、据崤函之固,拥雍州之地 险固的地方 4、不使内有余帛,外有赢财。 多
薄:靠近
课堂巩固:解释下列句子中加点词
1.城之不拔者二耳
拔苗助长
2.夫夷以近,则游者众
化险为夷
3.使老弱女子乘城
拔:拔出,引申为攻取 夷:平坦、平安
乘彼垝垣,以望复关。 乘:登上
4.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
欲盖弥彰
彰:明显、显著
课堂小结:推断文言实词含义的方法
语法
字形 综合 运用
结构
联想
(三)利用语法结构辨别词性
句子的结构是固定的,组合是有规 律的,词在句中所处的语法位置,为我 们推断词义提供了依据。如主语、宾语 常由名词、代词充当,谓语大多由动词、 形容词充当,状语大多由副词充当等。
动词
1、 范增数目项王。(《鸿门宴》)
主语
宾语 动词 用眼睛示意
2、 欲居之以为利,而高其直,亦无售者。
(《促织》)
动词
宾语 抬 高
3、明足以察秋毫之末而不见舆薪。(《齐桓》)
主语
眼力,视力
课堂巩固:判断下列词语解释的正误
1、(2000年全国卷 第11题)
爨 动词
“自放驴,取樵炊
” (cuàn)
宾语
(注:爨,灶)
樵:打柴(×) 名词, 木柴
2、(04湖南)鸣鹤在阴,其子和之
和:和睦(×) 动词, 应和
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2.“秦孝公据殽函之固,拥雍州之地”中“固”的含义:
可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应 为名词,可译为“险固的地势”。
3、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (“跬”与“小”对应,从足即推断为小步,半步) 4、 追亡逐北 (亡 、北对应,均为溃败。常用“败北”,北即败) 5、 忠不必用兮,贤不必以 (以,对应“用”,被任用) 6、 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 (“腰”与戴对应,动词,腰戴) 7、 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非六国也 (族”字义同“灭”字)
简能而任之,择善而从之。( 选择、选拔)《谏 太宗十思疏》
“简”与“择”相对应,理解为“选择、
选拔”。
南取汉中,西举巴蜀。(
攻)取
《过秦论》
“举”与“取”相应,意思相近,理解为“攻取
(3)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
(
安逸享乐 )
【推断】“兴国”与“亡身” 相对, “忧劳”与
“逸豫” 相对,与“忧劳”义相反的“逸豫”就是
▪ 形声字:
形旁:表 示事物的 类别
晴
声旁: 主要起 标声的
作用
会意字:
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字,综合表示这些构字
成分合成的意义,这种造字法叫会意。
武从
从止,从戈。 据甲骨文,
人表持示戈两行人进, 表前示后要相动随武。
本义:勇猛; 猛烈。
(2)岸芷汀兰,郁郁青青。(
禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。
2、女也不爽,士贰其行
屡试不爽 爽:差错 屡次试验 都没有差错
3、因遗策——
因循守旧 因(循):沿袭
成语推断法:
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应 为名词,可译为“险固的地势”。
3、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (“跬”与“小”对应,从足即推断为小步,半步) 4、 追亡逐北 (亡 、北对应,均为溃败。常用“败北”,北即败) 5、 忠不必用兮,贤不必以 (以,对应“用”,被任用) 6、 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 (“腰”与戴对应,动词,腰戴) 7、 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非六国也 (族”字义同“灭”字)
简能而任之,择善而从之。( 选择、选拔)《谏 太宗十思疏》
“简”与“择”相对应,理解为“选择、
选拔”。
南取汉中,西举巴蜀。(
攻)取
《过秦论》
“举”与“取”相应,意思相近,理解为“攻取
(3)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。
(
安逸享乐 )
【推断】“兴国”与“亡身” 相对, “忧劳”与
“逸豫” 相对,与“忧劳”义相反的“逸豫”就是
▪ 形声字:
形旁:表 示事物的 类别
晴
声旁: 主要起 标声的
作用
会意字:
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字,综合表示这些构字
成分合成的意义,这种造字法叫会意。
武从
从止,从戈。 据甲骨文,
人表持示戈两行人进, 表前示后要相动随武。
本义:勇猛; 猛烈。
(2)岸芷汀兰,郁郁青青。(
禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。
2、女也不爽,士贰其行
屡试不爽 爽:差错 屡次试验 都没有差错
3、因遗策——
因循守旧 因(循):沿袭
成语推断法:
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
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(5) (井绳)
(6)(田地) (7)上入下米 ,意思为买入粮食 2022/3/24
5
汉字中形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义提 供了有利条件。 积累;部分偏旁与字义的关系 “禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关; “皿”与器具有关; “宀”与房舍有关; “阝”与地名有关; “求”与毛皮有关; “言”与说话有关; “隹(zhuī) ”与鸟雀有关; “尸”与身体关; “冖”与笼罩有关; “系”与捆绑有关; “纟”与丝织品有关; “歹”与死亡有关 ;“月”与肉有关; “页”与首有关; “自”关鼻,“目”关眼。 “攴(pū) ”与敲击有关… … 从“马、牛、羊、鸟、虫”者与动物有关; 从“言、走、彳”者与人的行为有关; 从“刂(刀)、弓、矛、斤、殳(shū)”者与兵器有 关
(2)联想:家喻户晓、不言而喻
喻:明白
(3)联想:日薄西山、义薄云天
薄:靠近
2022/3/24
10
三、联想推断法
【推断练习】
1.李超,字魁梧,淄之西鄙人 。 2.敌见,惊退。逐至东门,左右稍集,合战
破之,韩轨遂投城遁走。 3.女也不爽,士贰其行。 参考: 1.联想:“蜀之鄙有二僧”《为学》鄙:边
境 2.联想:投笔从戎 投:扔掉,舍弃 3.联想:毫发无爽、屡试不爽 爽:差错。
文言实词词义推断法
文言实词具有多义性、通假性、古今异义、 活用性、偏义复词、同义复词等特点。文言实词 的知识,不少同学由于理解不到位,或者解题方法 单一,造成表述不准确,甚至表述不当,下面我们来 共同探讨一下文言实词词义推断方法, 并能结合 具体语境,根据上下文准确推测实词词义,希望对 同学们有所帮助。
原则:瞻前顾后 合理推求
2022/3/24
1
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奈何?
购:悬赏征求,重金收买
用“ 糸 ”作偏旁与“丝织品、绳索”有关
• ①一曲红绡(xiāo)不知数。
• ②自缢于庭树 。
丝织品
缢:上吊,吊死
• ③夜缒而出,见秦伯 。 缒:用绳子往下吊
• 1、农人告余以春及,将有事于西畴。 田地 • 2、方其系燕父子以组。 绳索
• 4、暮归,忘其牛,父怒挞之。 打 • 5、富翁某,商贾多贷其赀。
货物 之具
砍脚的 • 3、王以和为诳,而刖(yuè)其左足。 酷刑
• 6、夜入其家,探其箧,不使之知觉。 藏物
字形推断词义法
凡形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土” 者,词义与五行有关;凡形旁从“刂(刀)、 弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与兵器
有关;凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与
对下列句子中划线字的解释,不正确的是(
C
)
A.性友悌
B.家素富,多金宝
悌:敬爱兄长
素:一向,向来
C.及长,宽仁大度
D.开皇二年,拜安州总管
及:趁着
拜:授予官职
隙
• 太常卿滕胤,素与诸葛恪有隙
——《三国演义》
• 令将军与臣有郤(隙)
感情的裂痕、隔阂
引
• 人方引婴儿而欲投之江中。婴儿 啼。——《吕氏春秋·察今》 • 引相如去。 引车避匿。——《史记》 • 友人惭,下车引之。 ——《世说新 语·方正》 牵,拉,挽
“月”关肉,“页”关首,“自”关鼻,
“目”关眼。
字形推断词义法
——表意体系的文字
记忆常见的偏旁及其含义, 快速推断汉字的字义。
——课外材料考课内
考查内容:课外语段
策略:运用联想,调动存储信息,
购:悬赏征求,重金收买
用“ 糸 ”作偏旁与“丝织品、绳索”有关
• ①一曲红绡(xiāo)不知数。
• ②自缢于庭树 。
丝织品
缢:上吊,吊死
• ③夜缒而出,见秦伯 。 缒:用绳子往下吊
• 1、农人告余以春及,将有事于西畴。 田地 • 2、方其系燕父子以组。 绳索
• 4、暮归,忘其牛,父怒挞之。 打 • 5、富翁某,商贾多贷其赀。
货物 之具
砍脚的 • 3、王以和为诳,而刖(yuè)其左足。 酷刑
• 6、夜入其家,探其箧,不使之知觉。 藏物
字形推断词义法
凡形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土” 者,词义与五行有关;凡形旁从“刂(刀)、 弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ”者词义与兵器
有关;凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与
对下列句子中划线字的解释,不正确的是(
C
)
A.性友悌
B.家素富,多金宝
悌:敬爱兄长
素:一向,向来
C.及长,宽仁大度
D.开皇二年,拜安州总管
及:趁着
拜:授予官职
隙
• 太常卿滕胤,素与诸葛恪有隙
——《三国演义》
• 令将军与臣有郤(隙)
感情的裂痕、隔阂
引
• 人方引婴儿而欲投之江中。婴儿 啼。——《吕氏春秋·察今》 • 引相如去。 引车避匿。——《史记》 • 友人惭,下车引之。 ——《世说新 语·方正》 牵,拉,挽
“月”关肉,“页”关首,“自”关鼻,
“目”关眼。
字形推断词义法
——表意体系的文字
记忆常见的偏旁及其含义, 快速推断汉字的字义。
——课外材料考课内
考查内容:课外语段
策略:运用联想,调动存储信息,
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如:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 (《廉颇蔺相如列传》)
正确。士人君子立身处世,贵在能做一些有益的事情 ,不仅仅是高谈阔论,左边摆着琴,右边放着书,虚耗君 主赐给他的俸禄职位。
• 阅读下面的文言文语段,判断加点词解释 正误。
• (2015·高考山东卷)
•
出隘塞,犯泥涂,将必先下步,名曰
力将。将不身服力,无以知士卒之劳苦。
• 农者,天下之本也,而王政所由起也。古之为国者未 尝敢忽,而今之为吏者不然,薄书听断而已矣,闻有道农 之事,则相与笑之曰:鄙。
•下列语句中词的解释正确吗? 鄙:卑鄙
农业是天下的根本,也是国家制订统治措施的起源。 古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽,但是如今当官的不是 这样,只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业 之事,就相互笑他说:(这是)低贱的事情。
元忠为相,太后召易之弟岐州刺史昌期,欲 以为雍州长(chánɡ )史。太后曰:“昌期何如 ?”诸相皆曰:“陛下得人矣。”元忠独曰:“ 昌期不堪!”太后问其故,元忠曰:“昌期少年 ,不闲吏事,在岐州,户口逃亡且尽。雍州帝京 ,事任繁剧,不若季昶强干习事。”
不闲吏事 闲:空闲
通“娴”,熟习
译文:魏元忠作宰相后,武则天征召张易之的弟弟岐
在通过险阻要塞,遇到泥泞道路时,将领必 须要先下来步行,这叫作力将。将领不身体力 行,就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定 了,将领才就寝;饭菜都做熟了,将领才吃饭; 士兵不举火照明,将领也不举火照明,这叫作止 欲将。
1、女也不爽,士贰其行。 联想:屡试不爽 爽:差错 2、至丹以荆卿为计,始速祸焉。 联想: 不速之客 速:招致,招引 3、臣所陈虽小,可以喻大。 联想:家喻户晓、不言而喻 喻:明白
四、句式推断法
正确。士人君子立身处世,贵在能做一些有益的事情 ,不仅仅是高谈阔论,左边摆着琴,右边放着书,虚耗君 主赐给他的俸禄职位。
• 阅读下面的文言文语段,判断加点词解释 正误。
• (2015·高考山东卷)
•
出隘塞,犯泥涂,将必先下步,名曰
力将。将不身服力,无以知士卒之劳苦。
• 农者,天下之本也,而王政所由起也。古之为国者未 尝敢忽,而今之为吏者不然,薄书听断而已矣,闻有道农 之事,则相与笑之曰:鄙。
•下列语句中词的解释正确吗? 鄙:卑鄙
农业是天下的根本,也是国家制订统治措施的起源。 古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽,但是如今当官的不是 这样,只是处理公文、办理政务罢了。听见有人说起农业 之事,就相互笑他说:(这是)低贱的事情。
元忠为相,太后召易之弟岐州刺史昌期,欲 以为雍州长(chánɡ )史。太后曰:“昌期何如 ?”诸相皆曰:“陛下得人矣。”元忠独曰:“ 昌期不堪!”太后问其故,元忠曰:“昌期少年 ,不闲吏事,在岐州,户口逃亡且尽。雍州帝京 ,事任繁剧,不若季昶强干习事。”
不闲吏事 闲:空闲
通“娴”,熟习
译文:魏元忠作宰相后,武则天征召张易之的弟弟岐
在通过险阻要塞,遇到泥泞道路时,将领必 须要先下来步行,这叫作力将。将领不身体力 行,就无法了解士兵的劳苦。士兵都驻扎安定 了,将领才就寝;饭菜都做熟了,将领才吃饭; 士兵不举火照明,将领也不举火照明,这叫作止 欲将。
1、女也不爽,士贰其行。 联想:屡试不爽 爽:差错 2、至丹以荆卿为计,始速祸焉。 联想: 不速之客 速:招致,招引 3、臣所陈虽小,可以喻大。 联想:家喻户晓、不言而喻 喻:明白
四、句式推断法
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汉字中形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义提
供了有利条件。
积累;部分偏旁与字义的关系
“禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关;
“皿”与器具有关; “宀”与房舍有关;
“阝”与地名有关; “求”与毛皮有关;
“言”与说话有关; “隹(zhuī) ”与鸟雀有关;
“尸”与身体关; “冖”与笼罩有关;
6.词类活用
4.偏义复词 5.同义复词
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2022/3/22
2
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代入检验法
在近几年的高考试题中,考查实词的主要题型是选择 判断四个选项中的解释正确或错误的一项,这时最简单 的方法莫过于将所给义项代入各自的语句中去,看这一 解释能否使语句表意通顺。
2022/3/22
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【推断练习】
(1)进住夏口(《赤壁之战》) (2)倍道而妄行,则天不能使之吉(《荀子•天论》) (3)天下云集响应,赢粮而景从。 参考:
(1) “住”通“驻” (2) “倍”通 “背”, “倍道”就是“违背自然规 律”。 (3) “景”通“影”
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2022/3/22
7
例:1.今若遣此妇,终老不复取。 高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件文言文实词推断方法 课件(31张ppt)
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凡形旁从 “钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者
——词义与五行有关; “刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) 者
——词义与兵器有关; “马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等
——与动物类有关; “讠(言)、辶(辵)、忄(心),彳(行)等
——与行为有关, “禾”与五谷有关;“贝”与金钱有关; “皿”与器具有关; “自”关鼻,“目”关眼…… 总之,本字关本义,形符表义不可不知。
1、郡不产谷实,而海出珠宝,与交 阯比境,常通商贩,贸籴粮食。 (04全国卷Ⅰ)
籴:买米。粜:卖米。
译文:郡中不产粮食,而海里出产珠 宝,同交阯接界,常常互相通商,购 买粮食。
例题 方法
2、有牧人御众之才 (2006 年天津卷)
牧:统治,治理。
例题 方法
3 、“傥窀穸不为盗所发”,选出
句中的加点词意义正确的一项A:
庭除:庭院和台阶。 堂庑:中堂及堂下四周房屋
方法四:对应互释法
在相似的语言结构中,处于 对应位置的词语,我们往往可以 根据其意义上相同、相近、相对 的特点,求得词语的正确解释。
1、忠不必用兮,贤不必以。(《涉 江》)
以:被任用。
译文:忠诚的人不一定被任用, 贤能来自人不一定得到职位。例题 方法
2 、褒城驿号天下第一。及得寓目,视其沼,
则浅混而污;视其舟,则离败而胶;庭除甚
芜,堂庑甚残,乌睹其所谓宏丽者?( 2005
浙江卷)
庑:正房对面和两
庭除:庭院和台阶。
侧的小屋子(《林
堂庑:中堂及堂下四周房屋 黛玉进贾府》有讲
到“厢庑游廊”)
译文:褒城驿号称全国第一,到我亲眼所见,
看其池水,浅浊而肮脏;看其船只,破碎而
搁沉;庭院台阶十分荒芜,堂房廊屋都很残
2、素与郭善,登门造访。(07年 广东卷)
友好、与… …交好。
方法一:迁移联想法
我们要善于根据课内学过的 知识举一反三,相互比照,辨其 异同,以解决试题中的实词词义 问题。
1、至是乃杜绝交游,馈遗秋毫无 所受。(2006年全国卷)
吾入关,秋毫不敢有所近。《鸿门宴》
比喻细小的东西
译文:他杜绝交游,对各种馈赠, 一点也不收受。
破,哪里看得到它所谓的宏大壮丽呢?
例题 方法
第五组
1、楚王谓田鸠曰:“墨子者,显学也。 其身体则可,其言多而不辩,何也? ” (2007湖南卷)实践
2、帝善其不挠,迁均司隶校尉。 (07全国卷屈I)服
3、诚弗应,刈薪且急,汗交颐不少
休。(08年山东卷)
脸颊
方法五:成语印证法
在成语中保留了大量的文言词义, 我们在掌握了一定量的成语后,便可 以根据一些成语的意义、用法,推断 出文言词义。
选择题
45.下列句中加点字解释正确的一项是 答案:C
A.余置笔砚坐片时
置:设置 放下
B.循原路下如理旧书 理:文理
C.愈知圣人经义更无津涯 津:渡口
D.陋矣妄矣,殆不然矣 殆:危险 大概
正答率:33.6%
对策
注意积累 学会推断
第一组
1、至是乃杜绝交游,馈遗秋毫无 所受。(06年全国卷)
比喻细小的东西
例题 方法
2、素与郭善,登门造访。(07年 广东卷) 素善留侯张良 《鸿门宴》
友好、与… …交好。
例题 方法
第二组
1、妻马氏,解衣更母湿衣,奉糜食母, 抱衾寝母。(2006年广东卷)
安排… …就寝
2、冻寒不得短褐,饥饿不得糟糠,敝 撤无走,四顾无告。(2006年北京卷)
短褐:得到粗布短衣遮体 糟糠:得到糟糠之食果腹
A.墓穴 B.棺材 C.财物 D. 山洞
分析:根据“穴”部多与洞穴有关, 就可排除BC两项,再根据语境可推 出A项正确。
例题 方法
第四组
1、忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》) 被任用
2 、褒城驿号天下第一。及得寓目,视 其沼,则浅混而污;视其舟,则离败而 胶;庭除甚芜,堂庑甚残,乌睹其所谓 宏丽者?( 2005浙江卷)
1、楚王谓田鸠曰:“墨子者,显学也。 其身体则可,其言多而不辩,何也? ” (2007湖南卷)
身体力行:亲身体验,努力实行。
体:实践
译文:楚王对田鸠说:“墨子是个声
名显赫的学者。他亲自实践起来还是
不错的,他讲的话很多,但不动听,
为什么?”
例题 方法
2、帝善其不挠,迁均司隶校尉。 (07全国卷I)
宾语 宾语
“寝”是不及物动词,带有宾语,作使动。
译文:他的妻子马氏脱下自己的 衣服换下常母的湿衣,拿稀饭给 她吃,拿被褥安排她就寝 。
例题 方法
2、冻寒不得短褐,饥饿不得糟糠,敝撤无 走,四顾无告。(2006年北京卷)
不得:能愿动词,其后必须要有实 义动词
短褐:得到粗布短衣遮体 糟糠:得到糟糠之食果腹
不屈不挠:屈服。
例题 方法
3、诚弗应,刈薪且急,汗交颐不 少休。(08年山东卷)
大快朵颐:脸颊
译文:张诚默不作声,只是一个 劲地砍柴,累得满头大汗,他也 不休息。
例题 方法
实战演练
薛潭学讴①
薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓 尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚 节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢, 求反,终身不敢言归。
例题 方法
第三组
1、郡不产谷实,而海出珠宝,与交阯
比境,常通商贩,贸籴粮食。(04全国
卷Ⅰ)
购买。
2、有牧人御众之才 (2006年天津卷) 统治,治理。
3 、“傥窀穸不为盗所发”,选出句
中的加点词意义正确的一项:A
A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞
方法三:据形索义法
汉字是表意文字,其中80%以 上是形声字,由形旁和声旁组成, 这些字中的形旁往往是表意的,我 们可以通过这个表意的形旁来推测 这个词的本义和引申义。
译文:挨冻受寒不能得到粗布短衣遮体,肚 子饥饿不能得到糟糠之食果腹,生活艰难无 处可逃荒要饭,四下环顾无人可诉说艰苦。
例题 方法
3、及去东阳归家,经年岁,口不言荣辱, 士类益以此多之。(2006年重庆卷)
赞美,赞赏 宾语
译文:到他离开东阳回到家乡,数年 说话时不谈荣誉耻辱,士大夫们更因 为这样而赞赏他。
3、及去东阳归家,经年岁,口不言荣辱, 士类益以此多之。(2006年重庆卷)
赞美,赞赏
方法二:语法分析法
句子的结构是固定的,组合是有规 律的,词在句中所处的语法位置,为我 们推断词义提供了依据。如主语、宾语 常由名词、代词充当,谓语大多由动词、 形容词充当,状语大多由副词充当等。
1、妻马氏,解衣更母湿衣,奉糜食 母,抱衾寝母。(2006年广东卷)