高考文言文专题复习-文言实词PPT课件

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2025届高考专题复习：文言文实词推断课件

“信义著于四海”:“信义”作主语，可判断“信”是名词，作“信用”讲。
“烟涛微茫信难求”:状语，确实。
“楚王贪而信张仪”:谓语，信任。
4、欲信大义于天下
“信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，通“伸”，“伸张”的意思。
(2）看搭配例如: “辍耕之垄上”,“之”后接表地点的“垄上”，很明显， “之”在这里只能译成动词“到"才能与之搭配。 “自放驴，取樵炊爨（cuàn）”，“樵"字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思。
为国奋力之时。
（202X年全国卷3）翻译：又谓珪刚直忠谠，当起用译：又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用。
3.语法推断法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了根据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。 (1）划分句子成分法
）不裹粮（
），长子孙
者不知兵。今者天下无金革之声，而户口日益破，疆塌无侵削之虞
（
），而垦田日益寡，生民日益困，财力日益竭，其故何哉？凡
与天子共治天下者，刺史县令而已，以其耳目接于民，而政令速于行也。
今朝廷命官，既已轻任刺史县令，而又促数于更易。且刺史县令，远者三
岁一更，近者一二岁再更（
），故州县之政，苟有不利于民，可
译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉，舒舒坦服地就睡着了。（2）2008山东省试题
母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙lí颈以塞责耶！”
译：他母亲哭着骂他说：“你杀死我的儿子，想砍自己的脖颈来搪塞吗？”
2.邻字推断法

2025届高考专题复习：文言文专题文言实词课件

• (3)履
[古义]①动词。践踏，踩。②名词。鞋子。 ①足之所履，(《庖丁解牛》) ②郑人有欲买履者。(《郑人买履》)
[今义]①践踏，踩。②鞋子。③脚步。④履行。（4）再 • [古义]数词。两次，第二次。 • 一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》 • [今义]①又一次，第二次，多次。
②继续，还有。
1.荆轲顾笑武阳。《荆轲刺秦王》
回头
2.君臣相顾，不知所归。《伶官传序》
看
3.先帝不以臣卑鄙……三顾臣于草庐之中。《出师表》
访问
4.三岁贯女，莫我肯顾。《硕鼠》
顾念关心
5.大行不顾细谨，大礼不辞小让。《鸿门宴》
考虑顾及
6.使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀张仪？”《屈原列传》
7.阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言？”《孔雀东南飞》
对策
注意积累学会推断
第二课时（古今异义）
一、复习目标
1、了解并掌握文言实词的古今异义现象。 2、积累文言古今异义实词。
二、考点解读
古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时可从词义的扩大、缩小、转移、感情色彩变化、弱化强化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
实词的多义项,更需要掌握一些推断词义的方法。
当堂训练 2：解释下列加点的词
（1）．道
(1)从此道．至吾军，不过二十里耳(《鸿门宴》) (2)从郦山下，道．芷阳间行(《鸿门宴》) (3)策之不以其道．(《马说》) (4)伐无道．，诛暴秦(《陈涉世家》) (5)道．不同，不相为谋(《论语》) (6)人道．是，三国周郎赤壁(《念奴娇·赤壁怀古》) (7)师道．之不传也久矣(《师说》) (8)吾师道．也，夫庸知其年之先后生于吾乎(《师说》)

2025届高考语文复习：文言文实词+课件

译文
先生名中，字容甫，江都人……二十九岁时，开始读经集的史书，提学江左谢墉，特意提拔先生为贡生。每次考试，另为一榜，名列各位考生之首。侍郎曾经对别人说：“我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。”他被看重就像这样。
3 多义实词
多义实词
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义的一种语言现象。
支：通“肢”；肢体。
使臣奉璧拜送书于庭。
庭：同“廷”；国君听政的朝堂。
食之不能尽其材。
材：同“才”；才能。
3、更换偏旁惟陈言之务去。
惟：通“唯”；只，只有。
执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
振：通“震”；震动。
廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。被：同“披”；覆盖在肩背上，动词。
小试牛刀坐：因……犯罪，触犯法律。
“向”是汉语一级通用规范汉字(常用字) 。此字始见于商代甲骨文，从宀,从口。“宀”表示房屋,甲骨文中像屋墙,有窗户之形。本义:朝北开的窗户。
“兵”是汉语一级通用规范汉字(常用字) 。此字始见于商代甲骨文，其古字形像双手握着武器的样子。本义就是指作战用的武器，也称兵器，如:短兵相接、兵不血刃。
根据字音推断
1、音同，即声、韵母都相同。（形同）
一夜飞度镜湖月。人穷则反本。
度：同“渡”；渡过，越过。反：同“返”返回。
唯大王与群臣孰计议之。孰：同“熟”；仔细。
召有司案图，指从此以往十五都予赵。案：同“按”；审察，察看。
2、音同，即声、韵母都相同。（形不同）
旦日不可不蚤自来谢项王。蚤：同“早”，在先
古义指葱蒜等有辛辣刺激气味的蔬菜。今指鱼肉等肉类食品。 6、禽者何？鸟兽之总名。

高考语文复习：文言文阅读之文言实词课件

• 主观上认为宾语怎么样，或把宾语当作什么。一般可以译成“以……为……” 或“认为……是……” 或“把……当作……”。 • 1.形容词的意动用法 • ①渺沧海之一粟（以……为微小） • ②而耻学于师（以…… 为耻辱） • 2.名词的意动用法 • 主语把宾语看成这个名词所表示的人或事物。 • ①侣鱼虾而友麋鹿（把……看作伴侣、把……看作朋友） • ②吾从而师之（以……为师）
• [即时小练2] • 指出下列句子中活用作状语的词语并释义。 • ①夜缒而出( ) • ②月明星稀，乌鹊南飞( ) • ③卒廷见相如( ) • ④臣不胜犬马怖惧之情( ) • ⑤辇来于秦( ) • 答案： • ①夜：在夜晚 ②南：向南 • ③廷：在朝堂上 ④犬马：像犬马一样 • ⑤辇：坐辇车
(二)形容词活用
• 如“本”的本义是“草木的茎或根”， “道”的本义是“路，道路”。
• 2．引申义 • 引申义是从本义引申出来的意义，和基本意义有相类似、相对峙或者相关联的关系。
• 3．比喻义 • 词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义，它使用比喻的手法，使语言风格特殊，色彩鲜明。如：
• 4．假借义 • 词的假借义，就是因假借而产生的意义。
三、通假字
• 通假，是中国古汉语的用字现象之一。 • 1.判断该字有两个条件： • （1）通假字自身特点：a.读音相同或相近；b.字形相近。 • （2）语境条件：当某个字用它的本义、引申义等义项都讲不通时，就可以考虑其为通假字。 • 2.通假字的类型
（1）同音通假；（2）近音通假；（3）形近通假。
【提示】
• 1．词语的古义和今义之间并无绝对的界限，如“诛”，古今都有“杀戮” 之意。
• 2．古汉语以单音节词为主，在遇到现代汉语中的双音节词时，要考虑古今异义现象。

2024届高考语文第一轮专题复习：文言文阅读指导教学PPT

偏义复词和同义复词
【偏义复词】
• 有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而用义却偏在其中一个语素上，另一个则起陪衬作用。 • 假舟楫者，非能水也（只有“舟”的意义，而没有 “楫”的意义） • 去来江口守空船（只有 “去”的意义，却没有“来” 的意义）
• 1、语义相近 • 今又一人，入人园圃，窃其桃李 • 园：种树的地方。 • 圃：种菜的地方。 • 2、语义相反、相对 • A、宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。
②表对象（对、向；给，替） ③表目的（为，为了） ④表原因（因为） ⑤表时间（在，当）（3）助词
表疑问、感叹、反诘等（呢）
所（1）助词 ①“所+动词” （……的） ②“为……所”（被……）（2）名词（处所）（3）表概数（大概）（4）复音虚词（所以 ①表凭借（用来……的方法） ②表原因（……的原因）
以（1）介词 ①表对象（把） ②表工具（拿、用） ③表身份（凭……身份） ④表原因（因、因为） ⑤表凭借（按照、凭借） ⑧表时间（在）（2）连词 ①表并列或递进
（而、又、而且、并且） ②表承接（而，或省去） ③表目的（来、用来、以致） ④表因果（……的原因） ⑤表修饰（而，或省去）
（3）副词（通“已”，已经）（4）动词（认为）
四、焉（1）代词 ①第三人称（它） ②表疑问（什么）
（2）语气助词 ① （啊、呢、了） ②表停顿
（3）兼词（于是）（4）助词（然……的样子）
【双音节文言虚词】
1．不啻(不止、不亚于、无异于、至多) 2．比及（比至、逮至）(等到了) 3．得无（得亡、得微）(该不会、莫非、恐怕；能不) 4．而后(才、方才) 5．而况(何况) 6．而已(罢了) 7．否则(不然就) 8．何其（胡其、曷其、奚其）(为什么、怎么”；多么，怎么” ) 9．何况(表递进) 10．何如（若何）(怎么样、什么样) 11．几何(多久、多少” ) 12．可得（可得而、可得以）(可以、可能) 13．奈何(怎么，怎么办) 14．且夫(再说) 15．若此(如此、这样)

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■ 如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于”等； ■ 也不要把古代的一个词当成两个词，拆开来理解. ■ 如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下”等。
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实战演练：指出下列句子中加点词语的古义和今义。
■ (1)中间力拉崩倒之声《口技》 ■ (2)率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》 ■ (3)宣言曰：“我见相如，必辱之。” 《廉颇蔺相如列传》
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理解常见文言实词在文中的含义
1、一词多义 2、古今异义
文言实词
5.词类活用
4、偏义复词
3、通假字
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一词多义
■
古代汉语较现代汉语的词语少，因此一词多义现象很普遍，是
■ 由“站立”又虚化为副词，引申为“立刻”“马上”，如《鸿门宴》：“沛公至军，立诛杀曹无伤。”
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■就
■ (1)金就砺则利(
)
■ (2)连辟公府不就(
)
■ (3)一蹴而就(
)
■ (4)已股落腹裂，斯须就毙
(
)
■ (5)若无罪而就死地(
■ (10)则知明而行无过矣 (10)知通智，音zhì，智慧；
■ (11)政通人和，百废具兴 (11)具通俱，音jù，都；
■ (12)君子生非异也，善假于(物12也)生通性，音xìnɡ，资质、
本性。
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高考复习文言文实词(一词多义)ppt

在文章中的意思
-------依据前后内容推断
子罕以不贪为宝
《左传》
宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之。富而后使复其所。
揠苗助长《孟子》
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
滥竽充数Βιβλιοθήκη 《韩非子》齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。廪食以数百人等。宣王死，湣王立，好一一听之。处士逃。
利令智昏
《吕氏春秋》
齐人有欲得金者，清旦被衣冠，往鬻金者之所，见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”
曾 1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连----都----”或“竟”、竟然“） 2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经） 3而侯生曾无一言半辞送我（竟然） 4是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属） 5曾益其所不能（通“增”，增加）
乘cheng 1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马） 2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借） 3自京师乘风雪（趁，冒着） 4比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时一车四马为一乘） 5乘鄂渚而反顾兮（登上） 6以乘韦先，牛二十犒师（四）
察 1徐而察之，则山下皆石穴罅 2向察众人之议，专欲误将军 3虽不能察，必以情 4人又谁能以身之察察 5明足以察秋毫之末 6人至察则无徒
（仔细看，观察）（考虑）
（了解，弄清楚）

文言文高考总复习课件(共27张PPT)

乃：连词,表承接,于是。以：介词,因为。以：介词：用。以：介词,凭借。
当死．而口不讼．直宣帝嘉．之鲁芝洁．身寡．欲
死：名词作动词,处死。讼：名词作动词,争辩。嘉：形容词的意动用法,认为他好,欣赏。洁：形容词的使动用法,使自身洁。寡：形容词的使动用法,使欲望寡。
文言文高考总复习课件（共27张PPT）
识记多义词,一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项,寻求众多义项之间的关联。例如,从：会意字,像两个人相随行走在路上。本义：跟随、随从,如“吾从而师之”。引申义：①听从、服从,如“从善如流”；②次要的,如“从犯”；③堂房亲属关系,如“从弟”。
根据上下文意,看时间、地点、什么人说、为什么说、对谁说、怎么说等语言环境。不但要看
乃移居雍,耽思坟．籍．。郡举上计吏,州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。举孝廉,除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。曹真出督关右,又参大司马军事。
真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,
芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德,老幼赴．阙．献书,乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政,引为司马。芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽,芝率余众
文言文高考总复习课件（共27张PPT）
文言文高考总复习课件（共27张PPT）
【文言实词】
谠．言嘉．谋芝坐．爽下狱和．而不同．塞．天下之望．【文言虚词】
谠：正直。嘉：美,善。坐：因犯……罪。和：谦和。同：苟同。塞：隔阻,堵。望：怨恨。
乃．引芝参骠骑军事一旦以．罪见黜杖大威以．羽檄征四方兵诸葛诞以．寿春叛【词类活用】
逊．位．,章表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。羊祜为车骑将军,乃以位让芝,曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以

高考语文文言文阅读专题之文言实词复习课件

②读zhŭ;意思可以有：衡少善属文属予我作文以记之
四掌握同一个词在不同的语境中; 其词性不同;词义也就不同的特点
例如：师道之不复;可知矣红罗复斗帐;四角垂香囊渔人甚异之;复前行;欲穷其林
以上例子说明;必须根据上下文去选择多义词在句中的正确义项其次要养成平时多积累的习惯;只有储存的词汇丰富了;才能在运用中熟能生巧
一表示时间
1 时汉连伐胡当时 2 日侍坐备顾问 3 怨酷日深;艰辛历尽日月岁在动词前作状语;含有每日每月
每年之意用在形容词前;含有一天天意思
二表示动作行为的特征状态
1 一狼径去;其一犬坐于前
像狗那样 2 常以身翼蔽沛公
像……
像鸟的翅膀一样
三表示动作行为所凭借的器具
1 叩石垦壤;箕畚运于渤海之尾
10 不可理喻
11 未雨绸缪 12 先礼后兵 13 春华秋实 14 风雨同舟 15 耳闻目睹 16 乌合之众 17 蜂拥而至 18 衣冠禽兽 19 道听途说
名作状用道理名作动下雨名作动以礼相待动用武力名作动开花结果名作动乘船名作状用眼睛用耳朵名作状像乌鸦一样名作状像蜜蜂一样名作动穿衣戴帽名作状在道路上;在途中
动词用作名词
主语位置
盖其又深;则其至又加少矣
到这里的人
追亡逐北
宾语位置
宾语位置
逃兵
• 动词用作名词
其之等词语修饰 • 文言文中;动词往往用作句子的主语或宾语;有时又受限制;这使之具有了名词的特点如：追亡逐北; 流血漂橹中的亡北均为动词用作名词;意思是败逃的人
• ①殚其地之出;竭其庐之入
•
出入：产品收入
使……回去使……舞动使……相斗使……灭亡使……失望

专题02 文言文实词(课件)-2024年高考一轮复习之文言文(新高考版)

知识讲解古今异义
很多考生会把古今异义词当成现代汉语的词语来解释，这势必会影响到对句子意思的把握。要想避免这一误区，考生要做到如下几点：
1．古代汉语以单音节词为主，而现代汉语以双音节词为主，所以当我们在古代汉语中看到与现代汉语相同的双音节词时，通常要警惕其是不是古今异义词。
2．依据时代气息做出判断。有些古今异义词按现代意义解释后，明显与作品所属时代的特征不相吻合。例如古文中的“中国”在现代汉语中指“中华人民共和国”，而当时根本就没有这一概念。
2024届高三一轮复习
考点解读
“常见文言实词”是指在文言文中出现频率较高、古今词义既有联系又有区别的实词。“理解常见文言实词在文中的含义” 不仅仅是考查文言实词知识，还考查运用这些知识解决实际问题的能力。涉及的主要考点包括一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词等文言现象，考生要能够根据具体的语境对文言实词做出正确、合理的推断与解释。
T11-B.差强人意，文中指表现较差，不能令人满意，后来的意思转变为勉强令人满意。
明确：“隐若一敌国”的意思是“其人威重能和一个国家相当”。 “文中指表现较差，不能令人满意”说法错误。
知识讲解古今异义
【2022新高考卷Ⅱ】原文：……吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。……
T11-C.片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留” 中的“片”意思不同。
片：①微小，微少；②量词；③单，只。
明确：“片甲不留”的“片”字作量词，意为一片铠甲都没留下来，形容全军覆没。二者含义不同。说法正确。

高考语文复习：文言文高频实词讲解课件(共23张PPT).ppt

34.弘图耻之，不与共坐，七疏乞休。帝怒，遂削籍归，家
居十年不起
耻：以……为耻；乞休、乞老、告老、乞骸骨、致仕、求老：辞官回家；籍：登记，户口（户籍、官籍、兵籍等）；不起：不被任用
35.劝奏帝赦天下，尽与蠲除
蠲除：免除赋税
36.将士卒二万七千八百余人，多赍（ji）金币
37.帝大喜，赉（lai）诸将士有差
2023届高考语文复习文言文高频实词讲解
1.寻坐与杨玄感有旧 2.亮亲加棺敛，瘗（yi）之路侧 3.薛举僭（jian）号陇西，以亮为黄门侍郎，委之机务 4.宵衣旰食 5.邑灾，不待报，遽出仓粟七千石贷民
1.寻坐与杨玄感有旧
寻：不久；坐：因……而获罪；旧：和……有交情
2.亮亲加棺敛，瘗（yi）之路侧
22.然后申之以弦歌，广之以读书
然后：这样以后；申：说明、解释；广：传播
23.好仁不好学，其蔽也愚；好智不好学，其蔽也荡；好信
不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，
其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂也：表停顿；贼：伤害
自己；绞：性子急
24.方庆常就坚质问，坚必能征旧说，训释详明
就：接近、靠近、向；旧说：前人的观点
私下里，悄悄地；讽：劝说
市：买、卖；檄：命令、声讨
16.有诣徽者，出则过秀 17.曹爽乃辟之为掾 18.所以出身仕者 19.文帝之讨张彪也，文帝不豫，入侍医药 20.耕者众则籴（di）贱 21.故弱者见辱，强者见笑
16.有诣徽者，出则过秀
造、诣、过、候、存、顾：拜访；过：指责、责备
17.曹爽乃辟之为掾辟：征召，掾：属官，下属
寤：发觉、发现
29.文不肯就船车，荷担徒行
就：接近、靠近、乘坐荷：挑着、担着

高考文言文专题复习：实词推断方法(共54张PPT)课件

字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人
理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与兵器有关；
凡“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与动物类有关；
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关，“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰： “此黠儿也，当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说你的理由。
隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。” 岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未几，果双生一男一女，卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并说说你的理由。
▪ 子墨子言曰：“仁人之所以为事者，必兴天下之利，除去天下之害，以此为事者也。”然则天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若国之与国之相攻，家之与家之相篡，人之与人之相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调，此则天下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎刚正不阿（奉承、迎合奉承）（公权）议论政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法（主要是形
声，会意）来猜测字词的意义。
▪ 形声字：
形旁：表示事物的类别
晴
声旁：主要起标声的
作用
会意字：
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字
四、邻词推断法（根据相邻的字来推断词义）
文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。

高考语文复习-文言文实词专题课件(共51张PPT).ppt

文言文高考专题
四类文言文实词卡卡信息循环高效学习
年份 2022 2021
卷别新高考II 全国甲
全国乙
浙江新高考I 新高考Ⅰ
题干表述
设题角度
命题特点
翻译：禹数与语，其人勇
鸷有智谋，诸将鲜能及者实词：数、语、勇鸷、鲜
。”
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
实词：约车、宣言、孤国、阴合 ①实词考查有两种方
一、名词活用
1.名词活用为状语在现代汉语中，名词一般不直接用作状语修饰谓语动词；但在文言文中，有些名词却常用在动词、形容词前面作状语，起修饰、限制作用。主要有：①时间名词“日”“夜”“月”“岁”等作状语；②方位名词“ 南”“北”“内”“外”“上”“下”等作状语；③普通名词作状语。
试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出活用的规律和特点。 (1)东犬西吠：_西__ (2)吾妻死之年所手植也：__手__ (3)良庖岁更刀：__岁__ (4)蝉蜕于浊秽：__蝉__ (5)余自齐安舟行适临汝：__舟__ (6)常以身翼蔽沛公：_翼___ (7)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意：_席__、__包__、__囊____ (8)大石侧立千尺：_侧___
知识拓展
反训词
在古汉语中，同一词语在不同的语言环境里可以表达出正反对立的
两个意思，这种词叫反训词。
这样的词语有：
①“沽”，买或卖； ②“置”，置办或放弃；
③“报”，报恩或报仇； ④“从”，跟随或率领；
⑤“纳”，收进或交出； ⑥“迁”，升官或降职；
⑦“市”，卖出或买入。
二一词多义
卡卡
【词语的意义】
词语
古义
今义
变化类型

2023届高考语文复习文言文实词课件43张

1、古今异义
3、义项转移涕（古：眼泪；今：鼻涕）偷（古：苟且；今：偷窃) 去（古：离开；今：到某地去）走（古：跑；今：步行、行走）狱（古：案件；今：监狱）牺牲（古：指祭祀时用作祭品的牛、羊、猪等牲
畜；今：指为了某种目的舍去自己的生命或权利）
பைடு நூலகம்
1、古今异义
4、感情色彩变化讽（古：委婉地劝告；今：讽刺）爪牙（古：武臣、得力帮手；今：坏人的党羽）恨（古：遗憾；今：仇恨）下流（古：地位或处境低下；今：品德恶劣）
代词，“于”是介词。如：投诸渤海之尾，隐土之北。 2、用于句尾，“之乎”的合音。“之”为代词，
“乎”是句末表疑问的语气词。如：王尝语庄子以好乐，有诸？
4、兼词
盍——“何不”的合音，其中“何”是疑问代词， “不”为否定副词。
如：盍各言尔志？叵——“不可”的合音，可直接译为“不可” 如：居心叵测（成语）耳——“而已”的合音词，可译作“罢了” 如：从此道至吾军，不过三十里耳。
②昼夜勤作息。（作息：偏指“作”，“劳作”）
③去来江口守空船。（去来：偏指“去”，“离去”）
2、偏义副词
（2）语义相近的偏义复词。
①勤心事公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”， “婆婆”）
②我有亲父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”， “兄长”）
3、词类活用
词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
3、词类活用
（4）名词用作状语 C.表示动作、行为所凭借的工具箕畚运于渤海之尾。乃丹书帛曰“陈胜王”。译成：以“XX”，凭借“XX”,用“XX”。 D.表示动作、行为的处所童子隅坐而执烛。内立法度，务耕织。译成：在“XX”。

2025届高考专题复习：文言文实词推断法课件

从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关；示— 鬼神祭祀
会意字：
• 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间
的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成
的意义，这种造字法叫会意。
武从
从人据表前止持甲示后，戈骨从行两相文戈进，人随。，
表示要动武。
本义：勇猛；
猛烈。
解释下列句中“籴dí” 字的含义：
1.贫民虽平价不能籴。（2001北京卷） 2.郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴食粮。（2004全国I）
购:悬赏征求，重金拉拢
用“ 糸 ” [ mì ]（纟）作偏旁的字与“丝织品、绳索” 有关。
例：①一曲红绡不知数
绡:丝织品
②自缢于庭树
缢:上吊，吊死
③夜缒而出，见秦伯缒：用绳子往下吊
• “倘窀穸 [ zhūn xī ]不为盗所发”，选出句中的加点词意义正确的一项：
• A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞
• 高考试题回放1（选句《蚊对》方孝孺）
例句：天台生（人名）困暑，夜卧帷中,童子持翣(shà)飏于前。适甚，就睡。
• 翻译：天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面，童仆拿着扇子在前面给他扇凉，舒舒坦服地就睡着了。
•1.上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。（202X年新高考Ⅰ卷） •赇、赂：据字形可推断，都与“贝”字旁有关，由此推断是贿赂。 •译文：唐太宗担心官吏中多有接受贿赂的，便秘密派身边的人去试探贿赂他们 •2.又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（202X年全国1卷） •译文：又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。

《高三语文文言文总复习》课件(90张PPT)

❖ “使臣奉璧拜送书于庭。” ： ❖ 庭：同“廷”；国君听政的朝堂。名词 ❖ “唯大王与群臣孰计议之。” ❖ 孰：同“熟”；仔细。形容词 ❖ “不以木为之者，文理有疏密。” ❖ 文：同“纹”；纹路，纹理。名词 ❖ “因击沛公于坐。” ❖ 坐：同“座”；座位。名词
二、古今异义
这一类实词，从字面上看与今词意义相同，而实际上意义不同甚至相反。学习、复习时可从词义的扩大、缩小、转移、褒贬色彩的转换、单双音的变化等方面进行辨析，防止以今义释古义。
天下云集响应，赢粮而景从。译为：像……一样。
第二、表示对待人的态度。
君为我呼入，吾得兄事之。译为：当作……一样。
第三、表示处所。
草行露宿，日与北骑相出没于江淮间。译为：在……
第四、表示动作使用的工具。
余自齐安舟行适临汝。函封之
译为：用（乘，凭借）……
第五、表示动作进行的方式。
群臣吏民能面刺寡人之过者
考试内容：一词多义、词类活用、古今异义、通假字、偏义副词。
一、通假字
❖ 通假字包含：本字和借字 ❖ 如：有朋自远方来，不亦说乎 ❖ 说：本字——悦 ❖ 借字——说
通假字的类型
❖ 1、双声通假：借字和本字声母相同 ❖ “秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明
约束者也”： ❖ 缪：同“穆” 温和，恭敬。例句中为
项羽季父也，素善留侯张良。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。而心目耳力俱穷，绝无踪响。
译为：善待。译为：说坏话。译为：穷尽。
其父虽善游，其子岂遽善游哉？译为：善于。
且夫天下非小弱也。
译为：变小变弱。
特殊的动宾关系
使
动
为动
用
用法
法
意动
用法