PPT制作游戏[摘苹果]和[扎气球]教程参考幻灯片
PPT制作游戏[摘苹果]和[扎气球]教程
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二、【扎气球游戏】 1、先画一个椭圆形，再画一个直线。气球填充颜色为红色。 选中椭圆[右键-添加文本]。选中椭圆和直线组合在一起。把 气球放在幻灯片最下面。 2、选中气球添加自动义动画-动作路径-向上，速度为非常 慢，开始为【之后】。把路径线拉长到幻灯片外面。再选中 气球再添加一个自定义动画-退出-内外溶解，速度为非常快。 双击内外溶解-声音-自定义声音-气球扎破声。再为内外溶解 添加一个触发器。双击内外溶解-计时-触发器。再把幻灯片 切换的方式的鼠标单击时勾去掉，把下面改为每隔00：01。 3、复制整张幻灯片。粘贴10张。修改每一张的生字。拖动 调整气球左右位置。19
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一、【摘苹果游戏】 1、首先用曲线工具画一个大大的树冠，填充色为绿色， 再画一个树干，颜色为棕色。 2、画一个椭圆形，颜色为红色。右键-添加文本。 3、自定义动画为退出-飞出。速度为中速。 4、添加触发器。 5、幻灯片切换把【换片方式】里的【单击鼠标时】的勾 去掉。【解释：防止学生点到其它地方切换到下一张。】 注意：苹果先放树的下部分，再按顺序往上放。【解释： 防止上层下来时被下层的苹果挡住。】
2
（早餐） （午餐）
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（丢失） （丢脸）
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（矿石） （矿泉水）
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（糟糕） （糟了）
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（蛋糕） （雪糕）
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（粗心） （粗细）
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（大概） （概括）
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（忘记） （日记）
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（保管） （保护）
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（保管） （管理）
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（夹住） （夹子）
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摘苹果
14
管
概
记
保
粗
糕
《识字摘苹果游戏》PPT课件模板
Add the author and the accompanying title
摘
苹 果 比
人主
牛
国王 午
木灭
灾米
火
宝 干士
术灰
生 伞
玉
赛
此文档后面有赠送常用PPT图标，方便大家修订排版编辑
摘
苹 果 比
菜 肚 又叹 千采
汉 灶自 泪土 禾
百
杜
吐权
取 相
目
赛
摘
苹 果 比
日 支 由叉 白田
图标元素
生活
图标元素
职
赛
摘
苹 果 比
ห้องสมุดไป่ตู้
种 冲 肿钟 半伴
不 环杯 怀坏 方
访
防
拌胖
纺 月
仿
赛
摘
苹 果 比
明 白 肿钟 半池
朋 阴钥 伯帕 怕
拍
柏
驰地
也 他
她
赛
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工业
图标元素
工业
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
图标元素
生活
厉 万友 方历 发
甲
双
又曲
广 申
厂
赛
摘
苹 果 比
口 中 吉舌 查香
只 台合 古石 右
旦
早
旧寸
丁 于
草
赛
摘
苹 果 比
才 盯 工虹 红杠
牙 乐叮 打灯 钉
人
大
扛江
《识字摘苹果游戏》课件
游戏结束
总结评价
对幼儿在游戏中的表现进行评价，总 结所学汉字。
奖励环节
根据幼儿的表现，给予相应的奖励和 鼓励，激发幼儿学习的积极性。
04
游戏评估
评估标准
游戏内容与识字目标的符合度
01
评估游戏内容是否与识字目标紧密相关，是否有助于提高孩子
的识字能力。
游戏设计的趣味性
02
评估游戏设计的趣味性，是否能够吸引孩子的兴趣和参与度。
01
02
03
游戏主持人
负责讲解游戏规则、组织 游戏进程和维持秩序。
计时员
负责使用计时器记录游戏 时间。
裁判员
负责判断玩家回答的正确 性，并决定是否给予奖励 。
游戏场地布置
选择一个宽敞明亮的场地，确 保玩家能够舒适地进行游戏。
在场地的中心放置一张桌子， 上面放置PPT课件和所需物品 。
在场地周围设置观众席，以便 家长和其他观众观看游戏。
《识字摘苹果游戏》ppt课件
目录
• 游戏简介 • 游戏准备 • 游戏过程 • 游戏评估 • 游戏总结
01
游戏简介
游戏背景
01
识字摘苹果游戏是一款结合了识 字训练和趣味摘苹果元素的教育 游戏。
02
游戏以秋天苹果丰收的场景为背 景，通过摘取苹果的方式，帮助 孩子在轻松愉快的氛围中学习汉 字。
游戏目标
游戏的互动性
03
评估游戏的互动性，是否能够促进孩子与其他玩家或教师的互
动交流。
评估方法
观察法
观察孩子在游戏中的表现，记录 他们的参与度、兴趣和互动情况
。
问卷调查法
向孩子和教师发放问卷，了解他们 对游戏的满意度、建议和意见。
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件
庞老师教您制作摘苹果游戏识字课件一、教学内容本节课将围绕《信息技术》教材第五章“多媒体制作”展开，重点学习使用PowerPoint软件制作互动式课件。
具体内容包括：1）掌握PowerPoint中自定义动画的设置；2）学习使用控件和触发器创建交互功能；3）通过制作“摘苹果游戏识字”课件，实践多媒体素材的整合与排版。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能独立运用PowerPoint软件，结合自定义动画和控件功能，设计并制作出具有互动性的多媒体课件。
2. 过程与方法：通过实例操作，培养学生动手实践能力，提升解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对多媒体制作的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：控件的使用和触发器的设置。
教学重点：自定义动画的设置、多媒体素材的整合与排版。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT演示文稿。
2. 学具：每人一台装有PowerPoint软件的计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示“摘苹果游戏识字”课件，让学生体验互动功能。
提问：这个课件是如何制作的？它运用了哪些多媒体元素？2. 知识讲解（10分钟）讲解自定义动画的设置方法。
讲解控件的使用和触发器的设置。
3. 例题讲解（10分钟）以“摘苹果游戏识字”课件为例，分步骤讲解制作过程。
强调自定义动画的设置和控件、触发器的使用。
4. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，尝试制作“摘苹果游戏识字”课件。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分组，讨论并改进课件设计。
各小组展示成果，全班交流与评价。
六、板书设计1. 《制作摘苹果游戏识字课件》2. 内容：自定义动画设置控件与触发器使用多媒体素材整合与排版七、作业设计1. 作业题目：制作一个以“动物运动会”为主题的互动式课件。
2. 答案：设计要求：包含自定义动画、控件和触发器。
评分标准：内容丰富、设计新颖、互动性强。
《一年级数学下册 《摘苹果”PPT课件
解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。运用系统分析的综合分析方
法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列公司
未来发展的可选择对策。
WT对策
最小与最小对策，即考虑 悲观
弱点因素和威胁因素，目
的是努力使这些因素都趋
大
小
于最小。
WO对策 最小与最大对策，即着重 苦乐
S
W
考虑弱点因素和机会因素， 参半
•政府和行业对 技术的重视
•新技术的发明 和进展
•技术传播的速 度
•折旧和报废速 度
OT机会与威胁分析方法一：波特五力模型
行业内竞争者的均衡 程度、增长速度、固 定成本比例、本行业 产品或服务的差异化 程度、退出壁垒等， 决定了一个行业内的 竞争激烈程度
购买者转而购买替代品的转移 成本；公司可以采取什么措施 来降低成本或增加附加值来降 低消费者购买替代品的风险？
➢市场分析人员经常使用这一工具来扫描、分析整个行业和市场，获取相关 的市场资讯，为高层提供决策依据，其中，S、W是内部因素，O、T是外部 因素。
➢它在制定公司发展战略和进行竞争对手分析中也经常被使用。 SWOT的 分析技巧类似于波士顿咨询（BCG）公司的增长/份额矩阵（The Growth/Share Matrix），
※淘气摘了17个苹果。 ※纸箱可以装60个苹果。
※笑笑摘了38个苹果。
◎估一估，这个箱子装得下吗？
Special lecture notes
※淘气摘了17个苹果。 ※纸箱可以装60个苹果。
※笑笑摘了38个苹果。
◎一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。
17□○+ □38=□（个）
□○□=□ 17 + 38
摘果子详细教案ppt课件
二、活动目标
1、认真欣赏绘本，理解故事内容，感受和 理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出 摘果子的办法。
2、了解“跳”“扔”的动作含义，锻炼了 运动技能，激发参加体育游戏的主动性、 积极性和创造性。
3、感受体育活动所带来的乐趣，锻炼自主 运动能力，体验同伴间互相帮助合作的快 乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
活动重点：感受和理解小刺猬摘果子时遇到 的困难，并想出摘果子的办法。
活动难点：激发参加体育活动的积极性、创 造性和自主性，体验全体同伴间互相帮助 的快乐。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
嘻嘻，小刺猬有主意了······
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
小猴子，你能帮我摘苹果吗？
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
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烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
五、活动过程
• 1、播放PPT，出示绘本卡片，教师讲述绘 本故事。
• 2、出示刺猬、猴子的头饰；出示小球，教 师介绍：苹果。
• 3、教师示范跳起来摘绳子上的苹果，并扔 给2米远的配班老师，并放进纸篓。
识字游戏摘苹果课件
家长可以陪伴孩子一起参与，共同学习，增加亲子互动。
幼儿园教师
教师可以利用这款课件进行课堂教学，提高幼儿对汉字和拼音的 认识。
游戏效果
1 2
提高识字能力
通过游戏中的汉字和拼音学习环节，孩子可以认 识更多的汉字和拼音，提高识字能力。
培养学习兴趣
游戏化的学习方式能够激发孩子的好奇心和学习 兴趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
识字游戏摘苹果课件
contents
目录
• 游戏介绍 • 游戏内容 • 游戏玩法 • 游戏特色 • 游戏总结
01
游戏介绍
游戏背景
识字游戏摘苹果课件是一款专 为儿童设计的识字教育软件。
该游戏以苹果树为背景，通过 摘取苹果的方式帮助孩子认识 和记忆汉字。
游戏画面精美，色彩丰富，能 够吸引孩子的注意力，提高他 们的学习兴趣。
苹果的样式和颜色应多样化，以增加 游戏的趣味性。
识字卡片
识字卡片是辅助玩家识字的工具， 每张卡片上有一个汉字和对应的
拼音。
玩家可以通过使用识字卡片，学 习汉字的读音和写法，提高识字
能力。
识字卡片的设计应简洁明了，方 便孩子理解和记忆。
游戏关卡
游戏关卡是游戏的主要挑战，每个关卡都有不同的难度和识字要求。 玩家需要通过完成关卡，逐步提高自己的识字能力。
游戏关卡的设计应具有挑战性和趣味性，激发孩子的学习兴趣和动力。
03
游戏玩法
操作方式
鼠标点击
玩家使用鼠标左键点击屏幕上的 苹果，苹果会掉到下方的篮子里。
计时器
游戏开始后，计时器会开始计时， 玩家需要在规定时间内摘取更多的 苹果。
苹果数量
每个关卡都有一定数量的苹果，玩 家需要摘取全部苹果才能过关。
2024年制作《摘苹果》游戏识字课件
2024年制作《摘苹果》游戏识字课件一、教学内容本课件基于教材《快乐汉语》第三册第五章《摘苹果》游戏识字部分，详细内容涉及汉字识别、词语搭配、句子构造等。
重点学习汉字：苹果、摘、篮、高、低、快乐等，以及由这些字组成的词语和句子。
二、教学目标1. 学生能够正确识别并书写本课学习的汉字。
2. 学生能够运用所学词语进行简单句子构造，表达自己的意思。
3. 学生通过游戏，提高对汉字学习的兴趣，增强学习积极性。
三、教学难点与重点教学难点：汉字“摘”的笔顺，词语搭配和句子构造。
教学重点：汉字识别，词语运用，句子构造。
四、教具与学具准备1. 课件：《摘苹果》游戏识字PPT。
2. 学生每人一份汉字卡片。
3. 学生每人一本《快乐汉语》教材。
4. 黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发学生对苹果的兴趣，进而引入课题《摘苹果》。
2. 新课内容展示：展示课件，讲解汉字“苹果、摘、篮、高、低、快乐”的读音、笔顺和意义。
3. 例题讲解：以“我摘了一个苹果”为例，讲解句子构造。
4. 随堂练习：学生根据汉字卡片，组成词语和句子。
5. 游戏环节：学生参与《摘苹果》游戏，巩固所学汉字。
六、板书设计1. 《摘苹果》2. 汉字：苹果、摘、篮、高、低、快乐3. 例句：我摘了一个苹果。
4. 词语搭配：高高的苹果树、低低的篮子、快乐的摘苹果七、作业设计1. 作业题目：根据所学汉字，组成一个有趣的句子。
答案示例：我摘了一个高高的苹果，感到非常快乐。
2. 书写练习：正确书写所学汉字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对汉字笔顺掌握情况，及时纠正错误。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的汉字，鼓励学生在生活中识字，如广告牌、商品包装等。
组织学生进行课外实践活动，如参观果园，提高学生实际运用汉语的能力。
重点和难点解析1. 教学难点：汉字“摘”的笔顺，词语搭配和句子构造。
2. 游戏环节：学生参与《摘苹果》游戏，巩固所学汉字。
3. 作业设计：根据所学汉字，组成一个有趣的句子。
【游戏】摘苹果识字游戏ppt
摘苹果识字游戏ppt1️⃣ 引言：游戏化教学的魅力在信息化时代背景下，传统的教学方式已难以满足学生日益增长的多元化学习需求。
游戏化教学作为一种新兴的教学模式，以其独特的趣味性和互动性，成为了激发学生学习兴趣、提高学习效率的有效途径。
特别是在识字教学中，通过设计富有创意的游戏，如“摘苹果识字游戏”，能够让学生在轻松愉快的氛围中掌握汉字知识，实现寓教于乐的目标。
2️⃣ 摘苹果识字游戏PPT设计思路2.1 游戏背景设定首先，我们需要为游戏设定一个引人入胜的背景故事。
例如，在一个阳光明媚的果园里，挂满了红彤彤的苹果，每个苹果上都标注着一个汉字。
小朋友们扮演小勇士，通过智慧与勇气，帮助果园主人摘取这些苹果，同时学习上面的汉字。
这样的设定既能激发学生的好奇心，又能为游戏增添趣味性。
2.2 PPT页面布局与元素设计封面页：应简洁明了，包含游戏名称、适用年龄段、设计者信息等基本信息，同时配以色彩鲜艳的果园背景图，吸引学生的注意力。
游戏说明页：详细阐述游戏规则、操作方法、奖励机制等，确保每位参与者都能快速理解并投入游戏。
游戏进行页：这是游戏的核心部分，需精心设计。
每个苹果应作为独立的点击元素，点击后显示汉字及其读音、释义。
同时，页面应设有倒计时或步数限制，增加游戏的紧张感和挑战性。
成果展示页：展示学生摘取的苹果数量、学习的新字数量等，给予学生成就感，鼓励其继续努力。
2.3 互动元素与激励机制在PPT中融入动画效果、音效反馈等互动元素，使游戏更加生动有趣。
同时，设置积分、勋章等激励机制，激发学生的参与热情和竞争意识。
3️⃣ 制作技巧与注意事项3.1 清晰度高的原创图片确保所有使用的图片均为原创且清晰度高，避免使用模糊或版权争议的图片，以保证PPT的整体美观度和专业性。
3.2 字体与颜色搭配选择适合儿童阅读的字体大小和类型，颜色搭配要和谐，避免过于刺眼或单调，以营造舒适的阅读环境。
3.3 逻辑连贯与趣味性并重在设计游戏流程时，要确保各环节逻辑清晰、连贯，同时注重趣味性，让学生在享受游戏乐趣的同时，有效学习汉字知识。
“摘苹果”动画制作
“摘苹果”动画制作
一、打开ppt点击“设计—应用设计模板”选择喜欢的模板，如图。
二、在网上下载好苹果树、苹果图片到电脑里，打开ppt点选“插入——图片——来自文件”，将下载的树、果图插入ppt中。
如图：
三、点击图片，出现八个编辑点，用鼠标按住任意的点拖动，可以对图片进行大小调整，如图。
四、复制好苹果图，根据自己的需要复制个数，然后右键点击苹果图，弹出菜单，点选“显示图片工具栏”按钮
，弹出工具栏，选择工具画笔，如图。
五、出现一个画笔，移动画笔到图片中，对背景白色点击一下鼠标左键，就取消了背景色，如图
（方法三图是去背景后的效果图）
六、在图三的效果图上左键点击苹果选定，在工具栏选“插入——文本框——水平”，输入要摘取的汉字，设置好字体大小，色彩，位置，如图
七、再按住左键拖出一个虚线框将苹果、汉字全选中，鼠标放图中，右键单击弹出菜单点选“组合”，则苹果、字就组合在一起了，组合好的图片可以任意移动摆放，如图
组合图
任意摆放图
八、摆放好苹果后，左键点击选定苹果图，在菜单栏选择“幻灯片放映——自定义动画——添加效果——退出——飞出”。
设置好退出的方向，速度，点击播放预览效果。
九、最后点击速度下方的三角按钮，弹出菜单，选择“计时——触发器——单击下列对象时启动效果——确定”。
其他的苹果设置方法相同，完成后保存文件。
（注意：添加动画时一定要记清每一个图片，要设置好，只有这样才能随意摘取。
）如图
十、摘苹果制作完成，希望大家喜欢。
(参考标准)-幼儿园课件：摘苹果
摘苹果（大班数学）一，目标1，通过游戏活动，引导幼儿较熟练地进行5以内的加减运算。
2，引导幼儿进一步理解分合式及加减算式所表达的数量关系。
二，准备1，教具苹果计算题40份背景树5棵计算卡片及数卡40份2，学具第一、二组贴苹果苹果树底板写有算式题的卡片第三、四组走迷宫、涂色迷宫图等第五、六组连线第七组看图列算式、分合式三，过程（一）集体游戏摘苹果1，师：今年苹果大丰收，果园里的叔叔阿姨来不及摘，所以请我们大（二）班的小朋友帮忙，帮他们去摘苹果。
但他们有个要求，每只苹果上都有一道题目，你们要看清楚答案是什么，然后放进相应的篮子里。
2，幼儿摘苹果，老师帮助能力弱的幼儿放苹果。
难道她也来白水坝寻找芋头的来源不成？我正思量着，忽看见人群中举起一双双葱尖般的手来，有笑容满面的，有热情似火的，有哭鼻子抹眼泪的，有欢呼雀跃的，群情激昂，喊声此起彼伏：“燕子燕子我爱你，就像老鼠爱大米”、“致青春，我顶！”。
小桔出行/。
原来小燕子来咱白水坝是宣传她的《致青春》!亲们！电影票不是她送的，惹来这么多警察，她赚钱，留下咱纳税买单！何苦呢？赵薇在警车的保护下向西绝尘而去，粉丝们也向西追出老远，我也阿Q 式地向西迈开方步！走到安琪尔门口，被装在楼顶四周的霓虹灯光刺得睁不开眼，抬头看看，安琪尔的墙上、楼顶、门上、院内，到处装着漂亮的霓虹灯与广告字牌。
看着五花八门霓虹闪烁的广告牌，我忽然心酸起来。
原来我曾经想在我租赁的一家老厂房的墙上钉个牌子，好为自己招揽生意。
于是按规定先到市城管局去申请，市里说权限下放到区里，我到区城管局申请，一女领导让我领个表回去填，表填好后送去，她竟一脸怒色地说：“谁让你填的表？现在市里规定一律不给挂！掉下来砸着人找谁？”。
唉，改革开放，一呼百应，海峡两岸更是血浓于水，宝岛台湾同胞为了华夏儿女繁荣昌盛，将台湾“生产技术”带到白水坝，党和政府对他们有充分的信心！当然不是我等土著的待遇可比。
那啥？马太效应！今晚寻芋之旅即将到尾声之时，眼前豁然开朗。
六加与减三摘苹果课件pptx
六加与减三的用途
六加与减三是一种常见的数学游戏，可以帮助人们锻炼加减 法运算能力。
通过六加与减三的练习可以提高数学运算能力、逻辑思维能 力和反应能力。
05
六加与减三的实践应用
六加与减三在数学中的应用
数的计算
六加与减三是一种基本的数学运算，可以用于数的加法和减法计算中。
土地整理
将土地松软、平整，挖好定植穴，穴内施足腐 熟的有机肥。
3
定植方法
将幼苗按照合理的密度定植在定植穴中，浇足 水，保持土壤湿润，同时要注意防止风吹雨打 等自然灾害的影响。
03
摘苹果的方法
传统摘苹果方法
手动采摘
01
逐一将苹果从树上摘下，适用于少量苹果的采摘，但劳动强度
较大。
竹竿打落
02
使用竹竿将苹果打落，适用于大量苹果的采摘，但容易损坏苹
果。
网兜采集
03
用网兜将苹果一一采集，劳动强度较小，适用于大量苹果的采
摘。
高科技摘苹果方法
机械臂采摘
使用自动化机械臂进行采摘，适用于大量苹果的采摘，但需要投 入一定的成本。
无人机采摘
使用无人机搭载采集器进行采摘，具有高效、快速、灵活的特点 ，但需要具备相应的技术水平和设备。
激光技术采摘
使用激光技术对苹果进行无损的分离，适用于高附加值苹果的采 摘，但技术难度和成本较高。
经济实惠摘苹果方法
租赁机械服务
租用机械臂或无人机进行采摘，既能够提高效率 ，又能节省成本。
合理安排时间
合理安排采摘时间，选择最佳时间段进行采摘， 以节省成本。
做好预算和计划
在采摘前做好预算和计划，合理分配资金和人力 资源，避免浪费。
加与减三摘苹果课件ppt
教学重点
掌握加与减的基本 运算方法。
学会使用生活中的 实例来解释加与减 的运算。
理解加与减的实际 应用。
教学难点
理解加与减的抽象概念。 掌握加与减的运算技巧。
正确使用数学符号进行计算。
03
教学探索
通过复习旧知、提问等方式，激活学生已有 的关于加减法的基础知识，为新知的学习做 好准备。
THANKS
谢谢您的观看
示范
通过PPT演示，向学生展示摘苹果的情境 ，并解释每个步骤的含义。
教学时间安排
讲解：15分钟
练习：20分钟
导入：5分钟
示范：10分钟
反馈：10分钟
05
课后作业与思考题
课后作业
计算题
01
根据课堂上所学的加与减知识，设计10道题目，要求难度适中
，考察学生对基本概念和运算规则的掌握。
应用题
02
结合生活中的实际问题，设计10道应用题，例如购物、计费等
教学手段
多媒体教学
利用PPT、图片、视频等多媒体资 源，呈现丰富多样的教学素材，增 强学生对抽象概念的感性认识。
实物教学
借助教具、学具等实物，帮助学生 理解抽象的数学概念，提高其动手 实践的能力。
小组合作
组织小组活动、讨论等合作形式， 引导学生互帮互助，共同解决问题 ，培养其团队协作能力。
个别指导
问题，要求学生运用所学知识解决实际问题。
思考题
03
针对课堂上的重点、难点或有趣的现象，设计10道思考题，激
发学生的思维和兴趣，引导学生深入思考数学问题。
思考题
• 什么是加法交换律？请举例说明。 • 加法的结合律和交换律有什么不同？请举例说明。 • 请说明一个两位数减去一个一位数的结果是几位数。 • 请计算以下两个数的和：123+456，并说明用到了哪些加法规则。 • 请说明减法中为什么会出现借位的现象，如何正确处理借位问题。 • 请说明一个两位数加上一个一位数的结果是几位数。 • 请计算以下两个数的差：789-123，并说明用到了哪些减法规则。 • 什么是加减法的验算？请举例说明如何进行加减法的验算。 • 请说明加减法在实际生活中有哪些应用，并举例说明。
三年级上册信息技术课件 3双击鼠标摘果实 电子工业版(安徽) (共10张PPT)
启动“摘苹果”图标
尝试下面红框中的按钮， 并说说有什么作用。
玩“摘苹果”游戏
1、注意游戏要求（可查阅书本 “学一学”内容）。
2、思考你用了哪些鼠标操作（讨 论交流）？
选择“做一做”练习
1、“除害虫”游戏。 2、“拯救小兔”
今天的收获有哪些？
1、鼠标的四种操作： 指向 单击 双击 拖动。
2、游戏软件的启动、退出，软件 界面的放大、缩小关闭，按钮的 作用。
3、根据“评一评”，进行自我评 价。
谢 谢！
3、鼠标双击摘果实
初学双击
拯救小兔
不移动鼠 标，用食 指快速点 击鼠标左 键两次。
练习“拯救小兔”游戏
思考： 1、如何启动、退出或终止游戏？ 2、发现什么问题？怎么解决的？
操作： 1、指向桌面“摘苹果”图标。 2、单击桌面“摘苹果”图标。 3、双击桌面“摘苹果”图标。
思考以上三中鼠标操作的作用。
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（早餐） （午餐）
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（丢失） （丢脸）
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（矿石） （矿泉水）
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（糟糕） （糟了）
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（蛋糕） （雪糕）
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（粗心） （粗细）
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（大概） （概括）
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（忘记） （日记）
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（保管） （保护）
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（保管） （管理）
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（夹住） （夹子）
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摘苹果
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管
概
记
保
粗
糕
糟 丢
餐
夹矿
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游戏开始
一、【摘苹果游戏】 1、首先用曲线工具画一个大大的树冠，填充色为绿色， 再画一个树干，颜色为棕色。 2、画一个椭圆形，颜色为红色。右键-添加文本。 3、自定义动画为退出-飞出。速度为中速。 4、添加触发器。 5、幻灯片切换把【换片方式】里的【单击鼠标时】的勾 去掉。【解释：防止学生点到其它地方切换到下一张。】 注意：苹果先放树的下部分，再按顺序往上放。【解释： 防止上层下来时被下层的苹果挡住。】
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二、【扎气球游戏】 1、先画一个椭圆形，再画一个直线。气球填充颜色为红色。 选中椭圆[右键-添加文本]。选中椭圆和直线组合在一起。把 气球放在幻灯片最下面。 2、选中气球添加自动义动画-动作路径-向上，速度为非常 慢，开始为【之后】。把路径线拉长到幻灯片外面。再选中 气球再添加一个自定义动画-退出-内外溶解，速度为非常快。 双击内外溶解-声音-自定义声音-气球发器。再把幻灯片 切换的方式的鼠标单击时勾去掉，把下面改为每隔00：01。 3、复制整张幻灯片。粘贴10张。修改每一张的生字。拖动 调整气球左右位置。
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