原来如此作文五篇

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原来如此作文五篇

““已经好了。”曹老师又叫到。崔可欣推门而进,一下子就猜中了。

“有诈,有诈”同学们异口同声地叫道。崔可欣宣布了秘密:“如果放在第一个杯子里,就说好,放在第二个杯子里,就说好了,放在第三个杯子里就是放好了,最后一个杯子就是已经好了”原来如此啊,大家全都恍然大悟。曹老师笑眯眯地说:“对,世界上没有神仙,魔术就是智慧”

难怪刘谦做魔术时总会有一个“托儿”呢,我回家后一定要试一下。

篇四:原来如此作文

下午第二节课是科技课,只过了十来分钟,我后排的同学坐不住了,要求自由一下子,张老师答应了,准许一至三排的同学到操场上耍。

我没有出去耍,埋头写班主任布置的科幻作文。我扭了扭酸胀的脖子,朝教室门外望去。那一瞬间,我惊呆了,那是怎样恐怖而又模糊的一幕啊男同学朱显臣立在教室门口,双手紧紧地捂住额角。鲜血从他的手指缝里不住地溢出来,把前额染红了一大片。朱显臣不知所措地站立着,身子微微地颤抖。只停留了片刻,他就离开了教室大门,去了别处。

我的心紧张地跳动起来,当即想,大事不好了

在教室里谈笑风生的同学刹那间收回了洋溢在脸上的笑容,相互

追问这是怎么回事。我当然不知道,我习惯地通过我刚从科幻奇境里回到现实的脑袋瓜子来推测了——不是被身强力壮的人欺负了,就是疯逗可碰到什么钝器上了……嗯,应当还有一种可能——他自个儿不当心摔倒了。凭我对这个举止文静同学的了解,我敢断定,他的伤势十有八九是自个儿不当心摔跤造成的。

第三节课,班主任夹着课本,大步流星地走进教室。她紧绷着脸,锁紧了眉头。我们紧张地将目光投向班主任,不敢作声。

半晌,班主任开了口:“我想问问,你们知道朱显臣流血的事情吗?”她并不容我们回答,继续用愤怒的语气说:“这事儿我是在上节课知道的。跟你们说了多少遍,要注意安全,上下楼梯时不能够打架、疯跑。你们全当耳边风这下子可好了,朱显臣的额角摔流血了。他自己应当负一大半的责任”我们越听越紧张。

班主任顿了顿,声音提高了八度:“这不仅是给朱显臣一个血的教训,也是给你们的一个教训摔得像朱显臣那样的,轻则包纱布,擦药水;重则缝针,留下一条清晰的疤痕。你们以为我讲注意安全,是开玩笑吗决不是玩笑话,安全是非常重要的”她把“非常”二字说得很重。

面色铁青的班主任命令在场证人何碧炎讲述朱显臣摔跤的经过。

何碧炎显然是被正在气头上班主任吓住了,她开头说的三个字,便有两个字有错误。她说的基本情况是这样的:当大多数同学出了教室去操场上耍时,朱显臣口里含满了矿泉水,他随意将矿泉水吐在走廊上。然后,准备朝楼梯跑去。一不留神,朱显臣踩在自己吐出的水

滩上,重重地摔了一跤。

事情终于真相大白。

班主任有些尴尬,自言自语:“原来是这样的呀,是这样的呀。嗨我怎么就随便发火呢……”

我默默告诫自己,定向思维多不好啊,用习惯的眼睛看待习以为常的事,哪有不出错的呢?我可要当心,千万别上“习惯”的当篇五:原来如此作文

“妈妈,《我和蒲公英一起飞》这本书可能不好看。”绷着脸,我有点沮丧。“是吗?你看都没看,怎么知道它不好看?”妈妈微笑地看着我。“我看了目录,每一篇都很短,是写花草树木的。瞧,《树叶小耳朵》、《大地的宴会》”“哦,树叶有小耳朵,大地妈妈还开宴会,真新鲜,来,妈妈和你一起读读这本书。”灯光下,书桌前,窗台边,坐着两个人影,一大一小,两人肩并着肩,头偎着头,合看一本书。

“儿子,今天我们每读一篇文章,就要去找找,作者在文中把花草树木之类的事物另外取名字了吗?如果取了,被称为什么名字了呢?它们都在说什么,干什么。我们比一比,看看谁找得多?好不好?”“好。”我一口答应,并很快沉浸到书本中……

哦,找到了找到了白杨树上嫩绿的叶子,是“白杨树睁着大大的眼睛”,这春天的眼睛格外明亮;蓝天上飞翔的风筝,是“春风姑娘送来的信使”,给小朋友送来了温暖的信息;微风中吹落的花瓣,是“森林里播报消息的喇叭”,告诉大家苹果树要结很大很大的苹果

了。

哦,找到了找到了雨点儿敲在杨树叶子上,发出滴答滴答的声音,像敲着拨浪鼓;雨点儿敲在芭蕉叶子上,发出沙啦沙啦的声音,像敲着小皮鼓;雨点儿敲在荷叶上,发出吧嗒吧嗒的声音,像敲着大鼓;雨点儿敲在小花伞上,发出叮叮咚咚的声音,好像大鼓小鼓一起敲起来;仔细一听,雨点儿给我们开起了音乐会。

哦,找到了找到了萤火虫的闪光,是在彼此问好,是在彼此祝福,是在彼此说着知心话;大树像慈爱的妈妈,夜晚用树叶轻轻抚拍着小鸟入睡,白天和小鸟一起读书;秋风举行了音乐会,饱满的豆荚在摇铃,黄澄澄的南瓜在敲鼓,金黄的瓜蔓也弹起了琴弦。

哦,太好看了太好看了所有的生灵都在说话,所有的生命都在运动,我没有见过的事物就像我生活中见过的另一种事物,每一种生物都会有属于自己的故事,原来如此,我明白了《我和蒲公英一起飞》真是一本值得一读的好书

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