原来如此作文五篇

原来如此作文五篇

““已经好了。”曹老师又叫到。崔可欣推门而进，一下子就猜中了。

“有诈，有诈”同学们异口同声地叫道。崔可欣宣布了秘密：“如果放在第一个杯子里，就说好，放在第二个杯子里，就说好了，放在第三个杯子里就是放好了，最后一个杯子就是已经好了”原来如此啊，大家全都恍然大悟。曹老师笑眯眯地说：“对，世界上没有神仙，魔术就是智慧”

难怪刘谦做魔术时总会有一个“托儿”呢，我回家后一定要试一下。

篇四：原来如此作文

下午第二节课是科技课，只过了十来分钟，我后排的同学坐不住了，要求自由一下子，张老师答应了，准许一至三排的同学到操场上耍。

我没有出去耍，埋头写班主任布置的科幻作文。我扭了扭酸胀的脖子，朝教室门外望去。那一瞬间，我惊呆了，那是怎样恐怖而又模糊的一幕啊男同学朱显臣立在教室门口，双手紧紧地捂住额角。鲜血从他的手指缝里不住地溢出来，把前额染红了一大片。朱显臣不知所措地站立着，身子微微地颤抖。只停留了片刻，他就离开了教室大门，去了别处。

我的心紧张地跳动起来，当即想，大事不好了

在教室里谈笑风生的同学刹那间收回了洋溢在脸上的笑容，相互

追问这是怎么回事。我当然不知道，我习惯地通过我刚从科幻奇境里回到现实的脑袋瓜子来推测了——不是被身强力壮的人欺负了，就是疯逗可碰到什么钝器上了……嗯，应当还有一种可能——他自个儿不当心摔倒了。凭我对这个举止文静同学的了解，我敢断定，他的伤势十有八九是自个儿不当心摔跤造成的。

第三节课，班主任夹着课本，大步流星地走进教室。她紧绷着脸，锁紧了眉头。我们紧张地将目光投向班主任，不敢作声。

半晌，班主任开了口：“我想问问，你们知道朱显臣流血的事情吗？”她并不容我们回答，继续用愤怒的语气说：“这事儿我是在上节课知道的。跟你们说了多少遍，要注意安全，上下楼梯时不能够打架、疯跑。你们全当耳边风这下子可好了，朱显臣的额角摔流血了。他自己应当负一大半的责任”我们越听越紧张。

班主任顿了顿，声音提高了八度：“这不仅是给朱显臣一个血的教训，也是给你们的一个教训摔得像朱显臣那样的，轻则包纱布，擦药水；重则缝针，留下一条清晰的疤痕。你们以为我讲注意安全，是开玩笑吗决不是玩笑话，安全是非常重要的”她把“非常”二字说得很重。

面色铁青的班主任命令在场证人何碧炎讲述朱显臣摔跤的经过。

何碧炎显然是被正在气头上班主任吓住了，她开头说的三个字，便有两个字有错误。她说的基本情况是这样的：当大多数同学出了教室去操场上耍时，朱显臣口里含满了矿泉水，他随意将矿泉水吐在走廊上。然后，准备朝楼梯跑去。一不留神，朱显臣踩在自己吐出的水

滩上，重重地摔了一跤。

事情终于真相大白。

班主任有些尴尬，自言自语：“原来是这样的呀，是这样的呀。嗨我怎么就随便发火呢……”

我默默告诫自己，定向思维多不好啊，用习惯的眼睛看待习以为常的事，哪有不出错的呢？我可要当心，千万别上“习惯”的当篇五：原来如此作文

“妈妈，《我和蒲公英一起飞》这本书可能不好看。”绷着脸，我有点沮丧。“是吗？你看都没看，怎么知道它不好看？”妈妈微笑地看着我。“我看了目录，每一篇都很短，是写花草树木的。瞧，《树叶小耳朵》、《大地的宴会》”“哦，树叶有小耳朵，大地妈妈还开宴会，真新鲜，来，妈妈和你一起读读这本书。”灯光下，书桌前，窗台边，坐着两个人影，一大一小，两人肩并着肩，头偎着头，合看一本书。

“儿子，今天我们每读一篇文章，就要去找找，作者在文中把花草树木之类的事物另外取名字了吗？如果取了，被称为什么名字了呢？它们都在说什么，干什么。我们比一比，看看谁找得多？好不好？”“好。”我一口答应，并很快沉浸到书本中……

哦，找到了找到了白杨树上嫩绿的叶子，是“白杨树睁着大大的眼睛”，这春天的眼睛格外明亮；蓝天上飞翔的风筝，是“春风姑娘送来的信使”，给小朋友送来了温暖的信息；微风中吹落的花瓣，是“森林里播报消息的喇叭”，告诉大家苹果树要结很大很大的苹果

了。

哦，找到了找到了雨点儿敲在杨树叶子上，发出滴答滴答的声音，像敲着拨浪鼓；雨点儿敲在芭蕉叶子上，发出沙啦沙啦的声音，像敲着小皮鼓；雨点儿敲在荷叶上，发出吧嗒吧嗒的声音，像敲着大鼓；雨点儿敲在小花伞上，发出叮叮咚咚的声音，好像大鼓小鼓一起敲起来；仔细一听，雨点儿给我们开起了音乐会。

哦，找到了找到了萤火虫的闪光，是在彼此问好，是在彼此祝福，是在彼此说着知心话；大树像慈爱的妈妈，夜晚用树叶轻轻抚拍着小鸟入睡，白天和小鸟一起读书；秋风举行了音乐会，饱满的豆荚在摇铃，黄澄澄的南瓜在敲鼓，金黄的瓜蔓也弹起了琴弦。

哦，太好看了太好看了所有的生灵都在说话，所有的生命都在运动，我没有见过的事物就像我生活中见过的另一种事物，每一种生物都会有属于自己的故事，原来如此，我明白了《我和蒲公英一起飞》真是一本值得一读的好书