排泄护理技术
七、排泄护理技术
一、实训时数：6学时
二、实训目标
1、知识目标：
（1）掌握排便异常的护理、与排便有关的护理技术：灌肠法
（2）掌握排尿异常的护理、与排尿有关的护理技术：导尿法
（3）熟悉排便活动、排尿活动的异常的护理。
（4）熟悉其它与排便、排尿有关的护理技术：简易通便法、肛管排气法、留置导尿术、膀胱冲冼（5）熟悉粪便、尿标本的采集。
（6）了解与肠道、尿道有关的解剖生理。排便、排尿异常的评估。
2、能力目标
（1）能严格遵守无菌操作原则。
（2）能正确的实施导尿和灌肠操作。
（3）操作过程能及时发现问题、及时正确解决问题。
（4）无菌观念强，能与患者有效的沟通。
3、职业素质
（1）操作规范、严谨，一丝不苟。
（2）符合护士仪表规范，动作轻稳、连贯。
（3）态度和蔼、关心尊重病人。
（4）态度认真、操作中表现对病人关爱的态度，培养慎独精神。
三、实训设计
1、可通过录像和多媒体课件使学生对导尿术和灌肠术有整体的了解，然后通过教师示教男女病人导尿术、留置导尿术、灌肠术、肛管排气法，建立感性认识。使学生熟悉操作程序并形成初始的动作技能的记忆。实施中注意动作规范，严格执行无菌操作，体现出对病人的关心、爱护和尊重。
2、在以上学习基础上，学生可分小组反复练习男女病人导尿术、留置导尿术、灌肠术、肛管排气法（开放实习室），熟练掌握男女病人导尿术和大量不保留灌肠。
3、在以上学习的基础上学生分组练习，教师平时可采用分小组抽人考核的方法，考核完激励其他学生来纠正操作中的错误和不足，而期中、期末采用逐一考核的方式，测试技能掌握程度。根据学生在操作中表现的综合素质，最后给出综合成绩。
四、评分标准
护理基本技能操作考核标准女病人导尿术(100 分)
主考教师核分人：
护理基本技能操作考核标准女病人留置导尿术（气囊导尿）(100 分)
主考教师：核分人：
护理基本技能操作考核标准男病人导尿术(100 分)
主考教师
核分人：
护理基本技能操作考核标准
男病人留置导尿术（气囊导尿）(100 分)
主考教师核分人：
护理基本技能操作考试标准大量不保留灌肠(100 分)
主考老师：核分人：
基础护理学第五版11章(排泄)模拟题及答案
【习题】 一、选择题 (一）A1型题 1.导尿前需要彻底清洁外阴的目的是 A.防止污染导尿管 B.使患者舒适 C.便于固定导尿管 D.清除并减少会阴部病原微生物 E.防止污染导尿的无菌物品 2.对尿失禁患者的护理中错误的一项是 A.指导患者行盆底肌锻炼 B.女患者可采用橡胶接尿器 C.对长期尿失禁患者可采用一次性导尿术 D.嘱患者多饮水，促进排尿反射 E.多用温水清洗会阴部 3.下列疾病的患者中排出的尿液含有烂苹果味的是 A.前列腺炎 B.尿道炎 C.膀胱炎 D糖尿病酸中毒 E急性肾炎 4.尿潴留患者首次导尿放出的尿量不应超过 A. 500ml B. 800ml C.1000ml D.1500ml E.2000ml 5.胆红素尿呈 A.酱油色 B.红色或棕色 C金黄色 D黄褐色 E乳白色 6.多尿是指24h尿量超过 A. 1000ml B. 1600ml C.1800ml D.2000ml E.2500ml 7.当患膀胱炎时，患者排出新鲜尿液有 A.硫化氢味 B.烂苹果味 C.氨臭味 D.粪臭味 E.芳香味 8.成年女性导尿时，导尿管插入长度是 A. 2 ~ 3cm B. 4 ~6cm C. 7 ~8cm D. 7 -9cm E. 9 ~ 10cm 9.男性患者导尿，导管插入的深度应为 A. 12-14cm B. 14 ~ 16cm C. 16-18cm D. 18 ~ 20cm E. 20 ~22cm 10.正常尿液的pH是 A.中性 B.酸性 C.碱性D.弱碱性 E.弱酸性 11.为尿潴留患者导尿的目的是 A.测量膀胱容量 B.鉴别有无尿闭 C.排空膀胱,避免术中误伤 D.减轻患者痛苦 E.记录尿量、观察肾功能 12.当患者胆道完全阻塞时，因胆汁不能进入肠道,粪便呈
常用护理技术教案-排泄护理技术操作
2010 级临床医学本科 2班 第 16周 星期四 1 、2 节 2 学时 第七章 排泄护理技术 排尿活动的观察及排尿异常的护理 导尿术、灌肠法的方法和要点 讲授法 示范法 第一节 排尿护理技术 ........................................ （三）排尿活动的异常 ............ .. 8min （四）排尿异常的护理 ............ 20min （五）尿标本采集的目的、方法及注意事项 ................. . 5min （六）健康教育 ................. ... （七）防腐剂的作用及用法 ........ .. 2min （八）导尿术与导尿管留置法 ...... 15min 第二节 排便护理技术 ........................................ （一）大量不保留灌肠 ............ 20min （二）保留灌肠 ................. . （三）简易通便法 .............. .... 错. 误! 未定义书min 教学内容： 第七章 排泄护理技术 第一节 排尿护理技术 一）与排尿有关的解剖生理（自学） 二）排尿的生理（自学） 三）排尿活动的异常 1、多尿：指 24h 尿量经常超出 2500ml 2、少尿：指 24h 尿量少于 400ml 或每小时尿量少于 17ml 3、无尿（尿闭）：指 24h 尿量少于 100ml 或 12h 内完全无尿者 4、膀胱刺激征：主要表现为尿频、尿急、尿痛 5、尿潴留：指尿液大量存留在膀胱内而不能自行排出者 6、尿失禁：指排尿失去意识控制，尿液不自主地流出 1）真性尿失禁：膀胱内稍有一些尿便会不自主地流出，膀胱处于空虚状态 2）假性尿失禁：膀胱内有尿充盈达到一定压力时，即可不由自主溢出少量尿 液，但当压力下降 时，排尿既停，膀胱处于充盈状态。 3）压力性尿失禁：当腹内压升高以致不自主地有尿液流出 四）排尿异常的护理 1、尿液的观察 1）尿量与次数 a 、 尿量：每次约 200-400ml 24h 约 1000-2000ml 平均约 1500ml b 、 次数：一般成人白天排3-5次，夜间0-1次 2）颜色：正常新鲜尿液呈淡黄色或深黄色 a 、 血尿：见于急性肾炎、输尿管结石、肿瘤、感染等 b 、 血红蛋白尿：见于血型不合的输血、恶性疟疾 c 、胆红素尿：见于阻塞性黄胆和肝细胞性黄疸 d 、乳靡尿：见于丝虫病 授课班级 ： 授课时间 ： 授课章节 ： 重 点： 难 点： 教学方法 ： 学时分配：
排泄护理--护士资格考试辅导《基础护理知识和技能》第十节讲义2
正保远程教育旗下品牌网站美国纽交所上市公司(NYSE:DL) 上医学教育网做成功医学人 https://www.360docs.net/doc/4012386986.html, 护士资格考试辅导《基础护理知识和技能》第十节讲义2 基础护理知识和技能 第十节排泄护理 二、排便的护理 （一）粪便的评估 1.正常粪便的观察 （1）量与次数：正常成人每日排便1～3次，平均每次的量为150～200g。 （2）性状：正常人粪便为成形软便。 （3）颜色：正常成人的粪便呈黄褐色或棕黄色，婴儿的粪便呈黄色或金黄色。 （4）气味：粪便的气味是由于蛋白质食物被细菌分解发酵而产生的，与食物种类有关。 （5）混合物：正常粪便主要为食物残渣，并含有极少量混匀的黏液。 2.异常粪便的观察 （1）次数：成人排便超过每日3次，或每周少于3次，应视为排便异常。 （2）性状：当消化不良或急性肠炎时，排便次数可增多，且粪便呈糊状或水样。便秘时，粪便干结、坚硬，呈栗子样。直肠、肛门狭窄时，粪便呈扁条形或带状。 （3）颜色：当上消化道出血时，粪便呈漆黑光亮的柏油样便；下消化道出血时呈暗红色便；胆道完全阻塞时呈陶土色便；阿米巴痢疾或肠套叠时，可呈果酱样便；粪便表面有鲜血或排便后有鲜血滴出，多见于肛裂或痔疮出血的病人。 （4）气味：消化不良的病人，粪便呈酸臭味；上消化道出血的柏油样便呈腥臭味；直肠溃疡或肠癌者，粪便呈腐臭味。 （5）混合物：粪便中混有大量的黏液常见于肠道炎症；伴有脓血者常见于痢疾和直肠癌等；肠道寄生虫感染时，粪便内可见蛔虫、绦虫等。 （二）影响排便的因素 1.年龄 2～3岁以下的婴幼儿，由于神经肌肉系统发育不全，不能控制排便。老年人因腹部肌肉张力下降，胃肠蠕动减弱，肛门括约肌松弛，使肠道控制能力降低，易发生排便异常。 2.饮食合理饮食可以建立规则的排便反射。摄取富含膳食纤维的食物能促进肠蠕动，减少水分的重吸收，使粪便柔软利于排出；进食量少、缺乏膳食纤维或食用高蛋白、高糖类的食物，可使排便反射减弱；液体摄入不足或丢失过多，可导致粪便于硬不易排出。 3.排便习惯通常个体在排便时间、环境、姿势等方面都有自己的习惯，如发生改变，则可影响正常排便。如一般排便的姿势是坐位或蹲位，当病人卧床时.会因不适应用便盆导致排便困难。排便为个人隐私，当病人因排使问题需要护士协助时，会因缺乏隐蔽的环境，导致排便功能异常。另外，每日定时排便有助于养成规律的排便习惯。 4.活动适当的活动可维持肌肉的张力，刺激肠蠕动，以维持正常的排便功能。如病人长期卧床，可因缺乏活动导致排便困难。 5.心理因素情绪紧张、焦虑可增加肠蠕动，易发生腹泻；精神抑郁可因活动减少，导致便秘。 6.治疗因素长期应用抗生素可干扰肠道内正常菌群的功能，导致腹泻；缓泻剂可刺激肠蠕动，促进排便；麻醉剂、止痛药物可使病人胃肠蠕动减弱导致便秘。 7.疾病因素腹部和会阴部伤口疼痛可抑制便意；结肠炎可使肠蠕动增加而导致腹泻；神经系统受损可导致大便失禁。 （三）排便异常的护理 1.腹泻 （1）概念：指排便次数增多、粪便稀薄而不成形，甚至呈水样。腹泻常伴有腹痛、恶心、呕吐、肠鸣、里
基础护理学排泄试题
1.正常成人24h的尿量约（1000?2000）ml,平均在（1500）ml左右。尿液的颜色呈(淡黄色或深黄色。 2.血尿常见于急性肾小球肾炎输尿管结石泌尿系统肿瘤结核及感染疾病。胆红素尿见阻塞性黄疸和肝细胞性黄疸疾病。乳糜尿见于丝虫病疾病。 3.当泌尿系统感染时新鲜尿液发出（氨）臭味。糖尿病酮症酸中毒患者的尿液呈烂苹果气味。 4.膀胱刺激征主要表现为尿频尿急尿痛血尿 5.女性患者导尿一般插人尿管的长度为4-6）cm;男性患者导尿一般插人尿管的长度为(20-22)c m。 6.人体体内的代谢产物和某些有害物质大部分通过（肾脏过滤），以尿的形式经肾盂）、（输尿管）流入膀胱贮存。 7.当膀胱高度膨胀时，第一次导尿量不应超过1000ml,以免导致患者出现血尿和虚脱。 8. 24h尿量少于（400）ml为少尿。24h尿量大于（2500 ）ml为多尿。 9.尿失禁可分为真性尿失禁假性尿失禁（充溢性尿失禁）压力性尿失禁 10.为女性患者导尿初步消毒的顺序是阴阜大阴唇小阴唇尿道口 11.为女性患者导尿再次消毒的顺序是尿道口小阴唇尿道口 12.留置尿管期间，如病情允许应鼓励患者每日摄入水分在2000）ml以上，达到（自然冲洗尿道）目的。 13．尿失禁是指排尿失去（意识控制）或不受意识控制，尿液不自主地流出。 14．下消化道出血粪便为（暗红色血）便;肠套叠、阿米巴痢疾为（果酱样）便;痔疮或肛裂时粪便表面粘有（鲜红色血液）;霍乱、副霍乱为白色“米泔水”样便。 15.—般肉食者粪便气味（重），素食者粪便气味（轻）。严重腹泻患者的粪便呈碱性反应气味极（恶臭）；下消化道溃疡、恶性肿瘤患者的粪便气味呈（腐败）臭;上消化道出血粪便呈（腥臭）味；消化不良、乳儿糖类未充分消化粪便气味为（酸败）味。 16.个体进食大量蔬菜时，尿液可呈（.碱性），而进食大量肉类时,尿液可呈（酸性）。 17.慢性痢疾患者进行保留灌肠常采取（左侧）卧位,阿米巴痢疾病患者灌肠应取（右侧）卧位。 18.上消化道出血的患者粪便常表现为（柏油样）颜色胆道梗阻患者的大便常表现为（白陶土）颜色。 19.肛管排气时肛管插入的深度是（15-18）cm,保留灌肠时肛管插人的深度为（15-20）cm。 20.正常人的粪便为成形软便。便秘时粪便坚硬，呈（栗子样）；消化不良或急性肠炎时可为（稀便或水样便）；肠道部分梗阻或直肠狭窄，粪便常呈（扁条形或带状）。 21.肠胀气指胃肠道内有（过量气体）积聚，不能排出。腹泻指正常排便形态改变，频繁排出（松散稀薄）的粪便甚至（水样）便。 22.灌肠法是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者清洁肠道排便排气或由肠道供给（药物或营养），达到确定诊断和治疗目的的方法。 23.成人每次灌肠的溶液量为（500 ~ 1000 ）ml,小儿（200 -500 ）ml。溶液温度一般为（39 ~41）℃，降温时用（28-32 ）℃，中暑时溶液温度为4℃。 24.肝性脑病患者禁用（肥皂液）灌肠;充血性心力衰竭和水钠潴留患者禁用（生理盐水）灌肠；急腹症、消化道出血、妊娠、严重心血管疾病等患者禁忌（灌肠） 25.为消除或减轻患者肠胀气,行肛管排气，一般保留肛管不超过（20m i n），长时间留置肛管，会降低（肛门括约肌）的反应，甚至导致（肛门括约肌永久性松弛）。 名词解释 1．膀胱刺激征：主要表现为尿频、尿急、尿痛。 2.尿潴留：指尿液大量存留在膀胱内而不能自主排出。 3.尿失禁：指排尿失去意识控制或不受意识控制，尿液不自主地流出。 4.导尿术:是指在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插人膀胱引流尿液的方法。 5.腹泻:指正常排便形态改变,频繁排出松散稀薄的粪便甚至水样便。 6．排便失禁：指肛门括约肌不受意识的控制而不自主地排便。 7.便秘：指正常的排便形态改变，排便次数减少,排出过干过硬的粪便，且排便不畅、困难。 8.灌肠法：是将一定量的液体由肛门经直肠灌入结肠，以帮助患者淸洁肠道、排便、排气或由 肠道供给药物或营养，达到确定诊断和治疗目的的方法。 四、简答题 1.简述对于膀胱高度膨胀且极度虚弱的患者，第-次放尿不得超过1000ml的原因。 对膀胱高度膨胀且虚弱的患者，第-次放尿不超过1000ml。因为大量放尿可使腹腔内压急剧下降，血液大量滞留在腹腔内，导致血压下降而虚脱;又因为膀胱内压突然降低，导致膀胱黏膜急剧充血，发生血尿。 2.简述留置导尿管术的目的。 答：（1）抢救危重、休克患者时正确记录每小时尿量、测量尿比重，以密切现察患者的病情变化。（2）为盆腔手术排空膀胱，使膀胱持续保持空虚，避免术中误伤。 （3）某些泌尿系统疾病手术后留置导尿管，便于引流和冲洗，并减轻手术切口的张力，促进伤口的愈合。（4）为尿失禁或会阴部有伤口的患者引流尿液，保持会阴部的淸洁干燥。 (5)为尿失禁患者行膀胱功能训练。 3.列出影响排尿的因素。
排泄护理习题
排泄护理习题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
练习十二排泄护理 一、名词解释 1．无尿 2．多尿 3．少尿 4．尿潴留 5．尿失禁 6．充溢性尿失禁 7．压力性尿失禁 8．导尿术 9．留置导尿术 10．腹泻 11．排便失禁 12．便秘 13．保留灌肠法 14．肛管排气法 二、填空题 1．尿液异常时颜色的改变有：肉眼血尿呈，血红蛋白尿 呈，胆红素尿呈，脓尿呈，乳糜尿 呈。 2．多尿常见于、等病人。 3．正常成人一昼夜尿量为 ml，比重为，pH为，呈 性。 4．新鲜尿即有氨臭味，提示；糖尿病酮症酸中毒时，因尿中含有而有气味。 5．尿失禁可分为、、、。 6．女性病人导尿管插入长度为 cm，男性为 cm． 7．大量不保留灌肠适用于：、、、 等。 8．大量不保留灌肠常用溶液是、。温度为，成人每次用量为 ml，插管浓度为。 9．保留灌肠时应根据安置卧位，如慢性痢疾病变多在，取卧位；阿米巴痢疾病变多在，取卧位。 三、简答题 1．术后尿潴留病人，在诱导排尿无效时，可采取的护理措施是什么操作中应注意哪些问题 2．尿失禁病人的健康教育内容包括哪些
3．腹泻病人的护理措施包括哪些 四、选择题 （一）A1／A2型题 1．正常成人24小时尿量一般约为 A．800ml B．1500ml C．2500ml D．3000ml E．3500ml 2．正常成人尿比重约为 A．1．001 -1．005 B．1．005 - 1．010 C．1．015 - 1．025 D．1．025 - 1．030 E．1．030 - 1．040 3．正常尿液的pH值呈 A．弱酸性 B．酸性 C．中性 D．弱碱性 E．碱性 4．少尿是指24小时尿量少于 A．50ml B．100ml C．400ml D．1000ml E．1500ml 5．多尿是指24小时尿量超过 A．1500ml B．2000ml C．2500ml D．3000ml E．4000ml 6．尿液呈烂苹果味常见于 A．肝性脑病 B．泌尿道感染 C．阻塞性胆管炎 D．有机磷农药中毒 E．糖尿病酮症酸中毒 7．膀胱炎患者排出的新鲜尿液有 A．氨臭味 B．粪臭味 C．芳香味 D．硫化氢味 E．烂苹果味 8．尿频、尿急、尿痛常见于 A．膀胱炎 B．前列腺炎 C．妊娠压迫 D．膀胱结核 E．情绪紧张9．尿潴留患者首次导尿放出尿量不应超过 A．500 ml B．800ml C．1000ml D．1500ml E．2000ml 10．行导尿术时，润滑导尿管用 A．碘伏 B．无菌凡士林 C．无菌蒸馏水 D．无菌生理盐水 E．无菌液状石蜡 11．为男患者插导尿管时，提起阴茎与腹壁成600角，目的是使 A．耻骨前弯扩大 B．耻骨下弯扩大 C．耻骨前弯消失 D．耻骨下弯消失 E．尿道膜部扩张 12．成年女性行一次性导尿时，导尿管插入长度是 A．4—6cm B．7一10cm C．10—15cm D．15—18cm E．18—22cm 13．为女患者行留置导尿时，应在见尿后再将导尿管插入 A．1—2cm B．3—4cm C．4—6cm D．5—7cm E．7—lOcm 14．长期留置导尿的患者尿液出现浑浊、沉淀或结晶时应 A．观察尿量 B．进行膀胱冲洗 C．经常更换卧位 D．每日清洗尿道口E．定时更换集尿袋 15．关于粪便性状异常的描述，错误的是
教案中医护理常用技术
第次课授课时间授课地点 授课方式理论课（ ）实验（训）课（） 章、节名称中医护理技术计划学时 4 教学目标及要求1.掌握留罐法、温和灸。 2.了解拔罐、艾灸、刮痧的概念、原理和方法。 教学方法 及手段 讲授法；多媒体教学；启发式提问，示教。 教学重点及措施教学重点： 留罐法、温和灸。 教学难点及措施教学难点：闪火法留罐。 解决措施：通过讲解闪火法留罐的过程，视频学习，现场示教，让学生学习掌握。 教具 多媒体（仪器）、幻灯片、示教器具。 注：“信息技术运用”指板书、幻灯片、视频、音频、网络、书籍等。可按统一格式加续页。
讲授与指导内容 教学设计 （课堂互动、信息技术运用及课时分配） 拔罐 一、概述 1、定义：以罐为工具，造成罐内负压，使之吸附体表部位，以防治疾病的方法。 2、起源与发展 罐具：牛角罐、竹子、木罐、陶罐、铜罐、玻璃罐、抽气罐、磁疗罐等。 排气法：火力排气法、水煮排气法、注射器排气法、电动排气法等。 拔罐法：留罐法、闪罐法、走罐法、刺血拔罐法、针罐法、水罐法等。 二、作用机理 1、良性物理刺激作用 2、温热作用 中医认为，拔罐可祛除邪气、调整经络气血，使气血阴阳平衡。 本疗法具有祛风除湿、温经散寒、疏通经络、活血散淤、消肿止痛、拔毒排脓、扶正固本等作用。 三、治疗特点 1、操作简便，经济实用，易学易用，疗效显著，使用安全。 2、罐法多样，取用灵活 3、异病同治，重在调整 4、缓解疼痛，功效迅捷 四、拔罐方法 火罐法 1、准备 明确诊断、选准部位 准备用品：罐具、火柴、酒精、棉球、镊子等。 术前解释 摆好体位 2、操作方法 闪火法 投火法 架火法 闪罐法介绍拔罐、艾灸、刮痧（5min） 讲述拔罐（10min）拔罐方法（10min）
护理学基础排泄护理试题
2015 年宜春幼专护理学基础排泄护理考试试卷 2 一、单项选择题20分（每题1 分） 1.对尿失禁患者的护理中错误的一项是 A.指导患者行盆底肌锻炼 B.女患者可采用橡胶接尿器 C.对长期尿失禁患者可采用一次性导尿术 D.嘱患者多饮水，促进排尿反射 E.多用温水清洗会阴部 2.尿潴留患者首次导尿放出的尿量不应超过 A.500ml B.800ml C.1000ml D.1500ml E.2000ml 3.多尿是指24h 尿量超过 A.1000ml B.1600ml C.1800ml D.2000ml E.2500ml
4?成年女性导尿时，导尿管插入xx是
A.2 ~ 3cm B.4 ~6cm C.7 ~8cm D.7 -9cm E.9 ~ 10cm 5.正常尿液的pH 是 A冲性 B.酸性 C碱性 D.弱碱性 E.弱酸性 ,粪便呈6.当患者胆道完全阻塞时，因胆汁不能进入肠 道 A.鲜红色 B.暗红色 C.柏油样便 D.陶土色 E.果酱样便 7.当患者患有阿米巴痢疾或肠套叠时，其粪便为 A.暗红色 B.鲜红色
C.柏油样便
D.陶土色 E.果酱样便 8.大量不保留灌肠时，成人每次用液量为 A.200-500ml B.250 ~ 600ml C.300 ~ 800ml D.500-1000ml E.1000 ~ 1500ml 9.大量不保留灌肠时，灌肠筒内液面距肛门约 A.40? 50cm B.40 ~ 60cm C.45? 60cm D.50 ~ 60cm E.60 - 70cm 10.肝性脑病的患者禁用的灌肠液是 A.等渗盐水 B.肥皂水 C.等渗冰盐水 D.碳酸氢钠水 E.xx 11.小量不保留灌肠时,溶液液面与肛门距离在
护理学导论复习题及参考答案
中南大学现代远程教育课程考试复习试题及参考答案 护理学导论 一、单选题： 1.在文化大革命后，我国在哪一年开始恢复恢复高等护理教育? （） A.1978 年 B.1980年 C.1983年 D.1985年 E. 1992年 2.对中老年妇女进行宫颈癌的普查属于: （） A.一级预防 B．二级预防 C．三级预防 D．四级预防 E. 临床期预防 3.病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于:（） A.安全的需要 B.生理的需要 C.自尊的需要 D.刺激的需要 E 自我实现的需要 4.瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出:( ) A.性心理发展学说 B.心理、社会发展学说 C.道德发展理论 D.智力发展学说 E. 人类需要基本层次论 5.中风后的早期康复指导属于:( ) A.一级预防 B.二级预防 C.临床前期预防 D.三级预防 E.四级预防 6.下列护理目标的陈述正确的是（） A.每2小时测量血压一次 B.一周后病人自理能力增强 C.出院前教会病人注射胰岛毒 D.住院期间病人无褥疮发生 E.疾病痊愈出院 7.根据我国目前的法律，如医生开医嘱给病人实行安乐死，护士应该（） A.执行医嘱 B.拒绝执行医嘱 C.在病人及家属签字同意的前提下执行医嘱 D.在有关上级行政部门批准下执行医嘱 E.按照患者的意愿进行 8.如果护生脱离监督指导擅自行事发生问题，负法律责任者应该是：（） A.学校 B.护生 C.老师 D.护士 E.医院 9.下列哪项不是评判性思维的特点? ( ) A.有自主性 B.创造性思维 C.理性的 D.博采众长 E.继承传统 10.有一女心肌梗死患者, 病情危重, 非常焦虑。护士安慰患者说：“没关系，您很快就会好起来的”。护士采用了哪种错误的沟通技巧？（） A．治疗性沟通 B．改变话题 C．主观判断 D．虚假的安慰 E．匆忙下结论 11.属于独立性护理功能的是 ( ) A．康复训练 B．给药 C．病情观察 D．使用呼吸机 E．治疗 12.根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础？……( ) A．意识 B．潜意识 C．前意识 D．本我 E．自我
排泄护理(三)试题
排泄护理(三) (总分：33.00，做题时间：90分钟) 一、X型题(总题数：33，分数：33.00) 1.用大量不保留灌肠降温，下述正确的是 （分数：1.00） A.灌肠液用0.2%肥皂水 B.液温30℃√ C.成人灌入量为500～1000ml √ D.灌入时液面距肛门40cm √ E.灌肠后保留30分钟√ 解析： 2.引起尿潴留的主要原因有 （分数：1.00） A.尿路梗阻√ B.神经系统功能异常√ C.脊髓骶段炎症√ D.尿路感染 E.肾炎 解析： 3.用0.2%肥皂水作大量不保留灌肠，可用于 （分数：1.00） A.解除孕妇便秘 B.待产妇分娩前准备√ C.清除肝昏迷患者肠道内的有害物质√ D.腹部术前准备√ E.为中暑者降温√ 解析： 4.大便带有鲜血多见于 （分数：1.00） A.肛瘘 B.内痔√ C.直肠息肉√ D.肛裂√ E.直肠癌 解析： 5.急性少尿可见于下列哪些情况 （分数：1.00）
A.尿崩症 B.急性肾功能衰竭√ C.肾病综合征 D.失血性休克√ E.糖尿病 解析： 6.保留灌肠的目的是 （分数：1.00） A.清洁肠道，术前做准备 B.镇静、催眠√ C.刺激肠蠕动，清除粪便，排除积气 D.为高热病人降温 E.使用肠道抗菌剂，抗炎治疗√ 解析： 7.小量不保留灌肠适用的情况是 （分数：1.00） A.慢性结肠炎的抗炎治疗 B.解除腹部手术后的肠胀气√ C.肠道手术前准备 D.乙状结肠镜检查前 E.为老幼、体弱患者解除便秘√ 解析： 8.下列关于排便异常的描述正确的是 （分数：1.00） A.痢疾病人可出现脓血便√ B.上消化道出血病人为柏油样粪便√ C.肠套叠病人可有果酱样便√ D.胆道完全阻塞时，粪便呈暗黑色 E.痔疮病人排便后有鲜血滴出√ 解析： 9.留置导尿管，预防尿路感染的措施是 （分数：1.00） A.保持尿道口清洁，每天用消毒棉球擦洗1～2次√ B.引流管不能提高，防止尿液逆流√ C.集尿袋每周更换一次 D.导尿管脱落后立即插入尿道内 E.鼓励病人经常更换卧位√ 解析： 10.下列措施中，利用条件反射促进排尿的措施是
基础护理学第十一章排泄
第十一章排泄 1、是机体将新陈代谢所产生的废物排除体外的生理活动过程，是人体的基本生理需要之一，也是维持生命的必要条件之一。 2、尿潴留患者的护理 （1）尿潴留：指尿液大量存留在膀胱内而不能自主排出 （2）护理： A心理护理B提供隐蔽的排尿环境 C调整体位和姿势D利用条件反射诱导排尿 E热敷、按摩F健康教育 G必要时药物治疗：卡巴胆碱H导尿术 3、尿失禁患者的护理 （1）尿失禁：指排尿失去意识控制或不受意识控制，尿液不自主地流出。 （2）护理： A皮肤护理B外部引流 C重建正常排尿功能 a病情许可分时间段多饮水 b定时给予便器协助排便 c指导患者进行骨盆底部肌肉的锻炼 D留置导尿E心理护理 4、导尿术（catheterization）：是在严格无菌操作下，用导尿管经尿道插入膀胱引流尿液的方法。 【操作步骤】 （1）核对、解释（2）准备环境（3）协助患者准备好体位（4）垫巾，保护床单不被污染 （5）根据男、女患者尿道的解剖特点进行消毒、导尿 A女： a初步消毒：取消毒液棉球消毒阴阜、大阴唇，另一手分开大阴唇，消毒小阴唇和尿道口；消毒顺序是由外向内、自上而下，每个棉球限用一次 b打开导尿包，倒消毒液于药杯内，浸湿棉球 c戴无菌手套，铺洞巾 d摆放用物，润滑尿管 e再次消毒：分别消毒尿道口、小阴唇、尿道口，消毒顺序是内→外→内，自上而下。 一个棉球限用一次 f导尿：用另一血管钳夹持导尿管对准尿道口轻轻插入尿道4~6cm，见尿液流出再插入1cm左右，松开固定小阴唇的手下移固定导尿管，将尿液引入弯盘内 A男： a初步消毒：取消毒液棉球进行初步消毒，依次为阴阜、阴茎、阴囊，尿道口向外向后旋转擦拭尿道口、龟头及冠状沟 c~e同女性患者导尿 f再次消毒：用纱布包住阴茎将包皮向后推，暴露尿道口。用消毒液棉球再次消毒尿道口、龟头及冠状沟 g导尿：固定阴茎并提起，使之与腹壁成60o角,将弯盘置于洞巾口旁，嘱患者张口呼吸，用另一血管钳夹持导尿管对准尿道口轻轻插入尿道20~22cm，见尿液流出再插入1~2cm，将尿液引入弯盘内 （6）夹管、倒尿 （7）取标本若需作尿培养，用无菌标本瓶接取中段尿5ml，盖好瓶盖，放置合适处 （8）操作后处理 A协助患者睡卧舒适，收拾清理用物 B测量尿量，尿标本贴标签后送检 C洗手，记录 【注意事项】 （1）严格执行无菌技术操作原则。 （2）在操作过程中注意保护患者的隐私，并采取适当的措施防止患者着凉。 （3）对膀胱高度膨胀且极度虚弱的患者，第一次放尿不得超过1000ml。（4）避免误入阴道。 （5）为女患者插尿管时，如导尿管误入阴道，应另换无菌导尿管重新插管。 （6）为避免损伤和导致泌尿系统的感染，必须掌握男性和女性尿道的解剖特点。 5、留置导尿术：在导尿后，将导尿管保留在膀胱内，引流尿液的方法。 【操作步骤】
打印 第十二章 排泄护理技术的习题
第十二章排泄护理技术的习题 一、单项选择题 1、肝性脑病病人灌肠时禁用肥皂水是因为（） A、肥皂水易引起腹胀 B、肥皂水易造成肠穿孔 C、可以减少氨的产生和吸收 D、可以防止发生酸中毒 2、病人的尿液呈烂苹果气味的疾病是（） A、肝性脑病 B、有机磷农药中毒 C、糖尿病酮症酸中毒 D、泌尿系感染 3、为男病人导尿时，将阴茎提起与腹壁呈60°目的是（） A、克服三个狭窄处的阻力 B、使两个弯曲消失 C、使耻骨前弯消失 D、使耻骨下弯消失 4、膀胱高度膨胀且又极度衰弱的病人，首次放尿不应超过（） A、600ml B、800ml C、900ml D、1000ml 5、胆管阻塞的病人大便颜色呈（） A、黑色 B、黄褐色 C、陶土色 D、暗红色 6、为女病人行导尿术再次消毒时应首先消毒（） A、阴埠 B、大阴唇 C、小阴唇 D、尿道口 7、保留灌肠时药物量不超过（） A、100ml B、200ml C、300ml D、400ml 8、某患者近3d平均尿量为14ml/h，应视为（） A、多尿 B、少尿 C、无尿 D、正常尿量 9、阻塞性黄疸患者的尿液呈（） A、鲜红色 B、乳白色 C、酱油色 D、黄褐色 10、正常尿液的相对密度为（） A、1.001～1.002 B、1.015～1.025 C、1.022～1.030 D、1.030～1.035 11、为解除便秘行大量不保留灌肠时，灌肠液的温度为（） A、4℃ B、28～32℃ C、39～41℃ D、45～50℃ 12、上消化道出血患者的粪便呈（）
A、脓血样 B、果酱样 C、暗红色 D、柏油样 13、含氯石灰处理肝炎患者粪便，两者比例是（） A、1：2 B、1：3 C、1：4 D、1：5 14、剖宫产患者术前留置导尿的目的是（） A、膀胱给药 B、检查残余尿 C、测量膀胱容量 D、防止术中误伤膀胱 15、尿量与疾病不符的一项是（） A、丝虫病尿呈乳白色 B、黄疸性肝炎尿呈黄褐色 C、溶血时尿呈鲜红色 D、尿道化脓性炎症尿呈白色浑浊 16、大量不保留灌肠时，灌肠筒内液面距肛门（） A、30～40cm B、40～60cm C、60～70cm D、70～80cm 17、石先生，56岁，患尿毒症，精神萎靡，下腹胀痛，24h尿量为60ml，请问病人的排 尿情况属于（） A、正常 B、少尿 C、无尿 D、尿潴留 18、肝硬化出血的患者观察大便最应该注意（） A、形状 B、颜色 C、气味 D、软硬度 19、下列哪种情况可实施大量不保留灌肠（） A、急腹症 B、心肌梗死病人 C、高热病人降温 D、消化道出血 20、大便隐血试验前,饮食中可选择（） A、肉类 B、肝类 C、绿色蔬菜 D、豆制品、冬瓜 21、肛管排气时，保留时间一般不超过（） A、10min B、20min C、30min D、40min 22、为女病人导尿时，符合无菌要求的操作是（） A、两次外阴消毒均是由内向外，自上而下 B、手套污染后应立即用乙醇消毒 C、导尿管误插入阴道后应立即拔出重插 D、应留取中段尿液5ml做培养检查 23、多尿是指24h尿量超过（） A、1000ml B、1500ml C、2000ml D、2500ml 24、对尿失禁病人的护理措施哪项是错误的（）
护理学基础模拟试题及答案(1)
护理学基础模拟试题及答案(一) 1．铺床时移开床旁桌、床尾椅的距离分别是() A．15cm，15cm B．30cm，15cm C．20cm，15cm D．15cm，20cm E．20cm，20cm 2．不符合节力原则的铺床方法是() A．按铺床顺序放置用物 B．护士身体靠近床边 C．上身保持一定弯度 D．两腿分开稍屈膝 E．使用肘部力量 3．符合患者要求的休养环境是() A．中暑患者，室温保持在4℃左右 B．儿科病室，室温宜在22℃左右 C．产休室，应保暖不宜开窗 D．破伤风患者，室内光线应明亮 E．气管切开患者，室内相对湿度为40% 4．医院里的工作人员做到“四轻”，是为了给患者() A．创造良好的社会环境 B．创造安静的环境 C．建立良好的护患关系 D．创造安全的环境 E．树立良好的职业形象 5．患者初次住院，护士做入院指导不妥的一项是() A．作息时间 B．规章制度 C．指导用药和诊断 D．指导患者适应角色 E．指导正确留取常规标本
6．用平车运送输液患者最重要的是() A．上坡头在前 B．下坡头在后 C．做好穿刺处的固定，防针头脱出 D．使患者躺卧在平车中间 E．不可用车撞门 7．陈太太，76岁。在门诊候诊时，突然感到腹痛难忍，出冷汗，四肢冰冷，呼吸急促。门诊护士应() A．态度和蔼，劝其耐心等候 B．让患者平卧候诊 C．安排提前就诊 D．给予镇痛剂 E．请医生加快诊疗 8．杨某，孕9个月，宫口已开，急诊入院，住院处护士应首先做的护理工作是() A．办理入院手续 B．进行卫生处置 C．用平车送入产科 D．通知住院医师 E．立即给孕妇吸氧 9．膀胱镜检查应取的体位是() A．膝胸位 B．仰卧位 C．截石位 D．侧卧位 E．头高足低位 10．患者因疾病或治疗的原因，被迫采取的卧位是() A．主动卧位 B．被动卧位 C．被迫卧位 D．稳定性卧位 E．不稳定性卧位
护理学基础 排泄护理试题
2015年宜春幼专护理学基础排泄护理考试试卷2 一、单项选择题20分(每题1分) 1、对尿失禁患者的护理中错误的一项就是 A、指导患者行盆底肌锻炼 B、女患者可采用橡胶接尿器 C、对长期尿失禁患者可采用一次性导尿术 D、嘱患者多饮水,促进排尿反射 E、多用温水清洗会阴部 2、尿潴留患者首次导尿放出的尿量不应超过 A、 500ml B、 800ml C、1000ml D、1500ml E、2000ml 3、多尿就是指24h尿量超过 A、 1000ml B、 1600ml C、1800ml D、2000ml E、2500ml 4、成年女性导尿时,导尿管插入长度就是 A、 2 ~ 3cm B、 4 ~6cm C、 7 ~8cm D、 7 -9cm E、 9 ~ 10cm 5、正常尿液的pH就是 A、中性 B、酸性 C、碱性 D、弱碱性 E、弱酸性 6、当患者胆道完全阻塞时,因胆汁不能进入肠道,粪便呈 A、鲜红色 B、暗红色 C、柏油样便 D、陶土色 E、果酱样便 7、当患者患有阿米巴痢疾或肠套叠时,其粪便为 A、暗红色 B、鲜红色 C、柏油样便 D、陶土色 E、果酱样便 8、大量不保留灌肠时,成人每次用液量为 A 、200-500ml B、 250 ~ 600ml C、 300 ~ 800ml D、500-1000ml E、 1000 ~ 1500ml 9、大量不保留灌肠时,灌肠筒内液面距肛门约 A、 40 ?50cm B、 40 ~ 60cm C、 45 ?60cm D、 50 ~ 60cm E、 60 - 70cm 10、肝性脑病的患者禁用的灌肠液就是 A、等渗盐水 B、肥皂水 C、等渗冰盐水 D、碳酸氢钠水 E、温开水 11、小量不保留灌肠时,溶液液面与肛门距离在 A、 20cm以下B.30cm以下C、 40cm以下D、 50cm以下E.60cm以下 12、保留灌肠时,灌入的液体应 A、不超过100ml B、不超过200ml C、不超过250ml D、不超过300ml 13、肛管排气时,其肛管插人肛门约 A、 7 - 10cm B、 10 ~15cm C、 10 ~ 20cm D、12-15cm E、 15 ~18cm 14、对排便异常的描述,下列错误的就是 A、上消化道出血患者为柏油样便 B、痔疮患者排便后有鲜血滴出 C、胆道完全阻塞时,粪便呈暗黑色 D、肠套叠患者可有果酱样便 E、痢疾患者常为脓血便 15、排便失禁患者的护理重点就是 A、保护臀部,防止发生皮肤破溃 B、给予患者高蛋白软食 C、认真观察排便时的心理反应 D、鼓励患者多饮水 E、观察记录粪便性质,颜色与量 16、为阿米巴痢疾患者做保留灌肠时,采取右侧卧位的目的就是 A、减轻药物的毒副作用 B、有利于药液保留 C、可提髙治疗的效果 D、减少对患者的刺激 E、使患者达到舒适、安全 17、王某,68岁,休克,医嘱留置导尿管,其目的就是
常用护理技术教案-生命体征
授课班级：2010级临床医学本科2班授课时间：第一周星期四1、2节2学时 授课章节：第二章生命体征的观察与测量 重点：医院内感染的预防与控制 难点：异常脉搏、呼吸、血压的观察和相应的护理措施 教学方法：讲授法 学时分配： 第二章生命体征的观察与测量 第一节体温的测量45min第二节脉搏的观察与测量15min第三节呼吸的观察与测量15min第四节血压的观察与测量15min教学内容： 第二章生命体征的观察与测量 第一节体温的测量 体温、脉搏、呼吸与血压是生命维持的基本征候，是机体内在活动的客观反映，是衡量机体状况的指标，合称为生命体征。生命体征受大脑皮层的控制，正常状态下应该维持在一定的范围内而且相互之间有一定的关系和影响。 一、体温的产生及生理调节 体温的产生及体温的调节（自学） 二、正常体温及生理变化 正常体温临床上测量体温常以口腔、直肠或腋下温度为标准 健康成人不同部位的平均温度 部位 口腔
直肠 腋窝 三、生理变化 1、年龄：小孩高，老人低 2、昼夜时间：清晨最低，下午最高 3、性格 4、环境温度 5、活动后体温有升高 6、饮食：进热食物后升高 四、异常体温的观察及处理 体温过高平均温度 37.0℃ 37.5℃ 36.7℃ 1、定义体温过高又称为发热，由于各种原因使下丘脑，体温调节中枢的调定点上移，产热增加，而散热减少，导致体温升高超出正常范围。 2、分类以口腔温度为例，按照发热的高低将分为： 低热37.5—37.9℃中等热38.0—38.9℃ 高热39.0—40.9℃过高热41.0℃及以上 3、临床过程 （1）体温上升期
（2）高热持续期 （3）体温下降期 4、热型 （1）稽留热 （2）弛张热 （3）间歇热 5、处理 （1）收集资料（2）物理降温（3）饮食调养（4）保持清洁和舒适 （5）密切观察病情变化（6）安全护理（7）心理护理（8）健康教育 体温过低 1、定义体温在35℃以下或体温不升称为体温过低。常见于早产儿及全身衰竭的危重患者。 2、分类： 轻度：32℃—35℃中度：30℃—32℃ 重度：30℃可有瞳孔散大，对光反射消失致死温度：23℃—25℃ 3、临床表现 4、处理 （1）收集资料 （2）去除病因，给予保暖措施 （3）密切观察病情 （4）心理护理
护理药理学试题及答案
护理药理学试题及答案 第一章总论 第一节绪言 （一）选择题 单项选择题 1．药物效应动力学是研究（ C ） A．药物的吸收．分布．生物转化和排泄过程 B．影响药物作用的因素C．药物对机体的作用规律及作用机制 D．药物在体内发生的化学反应E．体内药物浓度变化的规律 2、药物代谢动力学是研究（ B ） A、药物在体代谢过程的科学 B、药物的体内过程及血药浓度随时间变化规律的科学 C、药物影响机体生化代谢过程的科学 D、药物作用及作用机理的科学 E、药物对机体功能和形态影响的科学 3、药物是（ D ） A、一种化学物质 B、能干扰细胞代谢活动的化学物质 C、能影响机体生理功能的物质 D、用以防治及诊断疾病的物质 E、以上都不是 多项选择题 4．药物是指（AE） A．具有调节人体生理功能作用的物质 B．具有滋补、营养、保健作用的物质C．可使机体产生新的生理功能的物质 D．没有毒性的物质
E．可用于疾病的预防、诊断、治疗并规定有适应证、用法、用量的物质 5．药物学是研究（BCE） A．新药的临床研究和生产 B．机体对药物的处置 C．药物对机体的作用及其作用机制 D．药物化学结构与理化性质的关系 E．血药浓度随时间变化的规律 6、药物效应动力学研究的内容是（ BC ） A．体内药物浓度变化的规律 B．药物作用及作用机制 C．药物作用的量-效关系 D．药物的生物转化规律 E．药物排泄的规律 （二）名词解释 1、药物：药物是指用于预防、诊断和治疗疾病的，有目的地调节人的生理功能并规定有适应证、用法、用 量的物质。 1、药物学：药物学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的学科。 2、药物效力动力学：药物效应动力学是研究药物对机体的作用规律及作用机制的科学。 4、药物代谢动力学：药物代谢动力学是研究机体对药物的处置过程（包括药物的吸收、分布、代谢及排泄） 及血药浓度随时间而变化规律的科学。 （三）填空题 1、药物学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。具体研究内容包括药物效应动力学、药物代 谢动力学。 2、药物治疗中，护士既是药物治疗的直接实施者，又是用药前后的监护者。 3、药物治疗中，护士在观察药物疗效的同时，应密切注意药物不良反应。 4、根据对药物管理的不同，可将药物分为处方药和非处方药。
常用护理技术教案生命体征
授课班级：20XX级临床医学本科2班 授课时间：第一周星期四 1、2节2学时 授课章节：第二章生命体征的观察与测量 重点：医院内感染的预防与控制 难点：异常脉搏、呼吸、血压的观察和相应的护理措施 教学方法：讲授法 学时分配： 第二章生命体征的观察与测量 第一节体温的测量45min 第二节脉搏的观察与测量 15min 第三节呼吸的观察与测量 15min 第四节血压的观察与测量 15min 教学内容： 第二章生命体征的观察与测量 第一节体温的测量 体温、脉搏、呼吸与血压是生命维持的基本征候，是机体内在活动的客观反映，是衡量机体状况的指标，合称为生命体征。生命体征受大脑皮层的控制，正常状态下应该维持在一定的范围内而且相互之间有一定的关系和影响。 一、体温的产生及生理调节 体温的产生及体温的调节（自学） 二、正常体温及生理变化 正常体温临床上测量体温常以口腔、直肠或腋下温度为标准 健康成人不同部位的平均温度
三、生理变化 1、年龄：小孩高，老人低 2、昼夜时间：清晨最低，下午最高 3、性格 4、环境温度 5、活动后体温有升高 6、饮食：进热食物后升高 四、异常体温的观察及处理 体温过高 1、定义体温过高又称为发热，由于各种原因使下丘脑，体温调节中枢的调定点上移，产热增加，而散热减少，导致体温升高超出正常范围。 2、分类以口腔温度为例，按照发热的高低将分为： 低热 37.5—37.9℃中等热 38.0—38.9℃ 高热 39.0—40.9℃过高热 41.0℃及以上 3、临床过程 （1）体温上升期 （2）高热持续期 （3）体温下降期 4、热型
（1）稽留热 （2）弛张热 （3）间歇热 5、处理 （1）收集资料（2）物理降温（3）饮食调养（4）保持清洁和舒适 （5）密切观察病情变化（6）安全护理（7）心理护理（8）健康教育 体温过低 1、定义体温在35℃以下或体温不升称为体温过低。常见于早产儿及全身衰竭的危重患者。 2、分类： 轻度：32℃—35℃中度：30℃—32℃ 重度：30℃可有瞳孔散大，对光反射消失致死温度：23℃—25℃ 3、临床表现 4、处理 （1）收集资料 （2）去除病因，给予保暖措施 （3）密切观察病情 （4）心理护理 第二节脉搏的观察与测量 一、脉搏的产生主要是由于心脏的舒缩及动脉管壁的弹性这两个因素 二、正常脉搏及生理性变化 脉率正常成人在安静状态下为60—100次/min，脉搏受许多因素的影响而发生一定范围的波动。
基础护理学考试试题及答案.doc
填空题（每空 1 分） 1. 对于＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿及＿＿＿＿＿＿＿等病人，应 每日进行口腔护理 2～ 3 次。 2. 为昏迷病人进行口腔护理时，禁忌＿＿＿＿，需用张口器时，应从＿＿＿＿处 放入，棉球蘸漱口水不可过湿，以防病人将溶液吸入＿＿＿＿。 ＿＿和3.皮肤护理可促进皮肤的＿＿＿＿，增强皮肤＿＿＿＿＿＿，预防皮肤 ＿＿＿等并发症的发生，同时满足病人＿＿＿＿和＿＿＿的需要。 4.为病人脱下衣服时应先脱＿＿侧，后脱＿＿侧，如有外伤，先脱＿＿肢，后 脱＿＿肢，为病人换清洁衣服先穿＿＿肢，后穿＿＿肢。 5.造成褥疮的三个主要物理力是＿＿＿、＿＿＿、和＿＿＿。 6.褥疮的分期：①＿＿＿＿＿＿② ＿＿＿＿＿＿③ ＿＿＿＿＿＿。 7.晨间护理应注意＿＿＿＿＿＿，进行＿＿＿护理和＿＿＿＿＿＿。晚间护理为病人 创造＿＿＿＿＿＿条件。 8.体温是指＿＿＿＿＿＿的温度，通过＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿调节和＿ ＿＿＿＿的作用，使＿＿＿＿和＿＿＿＿保持动态平衡。 9.发热程度划分（以口腔温度为标准）低热＿＿＿＿＿；中度热＿＿＿＿＿＿； 高热＿＿＿＿＿＿；超高热＿＿＿＿＿＿。 10. 常见的热型有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；伤 寒病人热型为＿＿＿＿＿；败血症热型为＿＿＿＿＿＿；疟疾病人热型＿＿＿＿＿＿；肿瘤性发热、流行性感冒病人热型为＿＿＿＿＿＿。 11. 体温在＿＿＿＿以下称为体温过低，常见于 ＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿的危重病人。
12. 脉搏观察的内容是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。 13.洪脉见于＿＿＿＿、＿＿＿等病人，丝脉见于＿＿＿、＿＿＿及＿＿＿的病人。 14.吸气性呼吸困难常见于＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等病人，呼气性呼 吸困难常见于＿＿＿＿＿病人。 15. 保证血压测量的准确性和可比性，应做到四定：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 16.体温单℃以下填写内容：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿。 17.基本饮食可分为：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 18.试验饮食有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 19. 低脂肪饮食，成人脂肪总量在＿＿＿以下，患胆胰疾患的病人可少于 尤其限制动物脂肪的摄入，低盐饮食成人进食食盐不超过＿＿＿＿含钠量控制在＿＿＿以下。 ＿＿＿，，低钠饮食， 20. 特殊病人需记录其昼夜摄入和排出液量，成为＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿的重要依据。 21.影响热效的因素：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 22.冷疗的作用：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 23. 乙醇拭浴是通过 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ，乙醇的浓度 和＿＿＿＿＿＿的作用增加机体散热，用于＿＿＿＿＿温度＿＿＿＿＿。 24.冷疗方式可分为＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两种，用冷时间一般为＿＿＿＿＿。 25. 多尿： 24 小时尿量超过＿＿＿＿，可见于＿＿＿＿、＿＿＿＿＿病人。无尿：24 小时尿量少于＿＿＿＿，可见于＿＿＿＿＿和＿＿＿＿病人。