第五章 写作的过程
专业英语第五章写作详解演示文稿
2.3 摘要
• 摘要是以介绍论文主要内容为目的的小短文。 • 摘要一般位于正文之前，以十分简练的句子开门见山地说明论文的主
旨、观点，从而使读者可以在通读全文之前作出是否有必要通读全文 的判断。 • 摘要篇幅大小一般以不超过正文字数的5%为宜。
• 论文摘要应尽量将文中的内容和理解这些内容的主要要素写入 • 习惯性以“本文”、“本研究”等摘要的开头，是无信息的词语，
——我国科技期刊论文标题中文要求不超过20个汉字，外文一 般不超过10个实词。
• 英文标题一般是第一个单词的首字母大写，有时也可以是所 有实词首字母大写或全部大写。
第五页，共40页。
范例1：超高压对植物乳杆菌能量代谢影响的研究 Effects of high hydrostatic pressure on energy metabolism of
University, Tai'an 271018，China) (2 Key Laboratory of Quantitative Vegetation Ecology, Institute of
Botany, Chinese Academy of Sciences, Beijing 100093, China)
第十二页，共40页。
（3）表示研究结果与结论 The results indicated that… Our results confirm that… The study proves that… The results demonstrated that… The study reveals that… The conclusion is that… The results showed that… The results be summarized as follows We conclude：①… ②… ③… The comparison concludes that…
第五章广告文案的构成与写作(之二)
第五章广告文案的构成与写作（之二）第三节广告正文的写作一、广告正文的概念（一）广告正文的含义正文是指广告文案中向受众传达主要广告信息、居于主体地位的语言文字部分。
（二）广告正文的结构广告正文的结构一般由开头、主体、结尾三部分组成。
1. 开头（1）承题式。
这是承接标题信息，并将之放大的方法。
例如：如海尔一拖二空调广告文案：(画面为一只机械手的两指顶住地面)二指禅海尔一拖二功到自然成!独步武林的神功，不是轻易可见，然而海尔在技术上的领先一步，却实实在在感受得到。
(以下略)标题：书与酒价格相同价值不同开头：一本书的价格只相等于一瓶酒，然而，价值和效应却大不相同。
（2）描写式。
以生动的语言和文学性手法对事物进行描绘的方法。
例如：朝阳冉冉升起，庆那美拉高尔夫球场令人迷恋不已。
在如此优美的环境下挥杆，更是得心应手。
每次击球，看球凌空飞起……还可以通过具体情景的描绘，给文案创造一种氛围。
如马爹利酒电视广告解说词的开头：在法国近郊马爹利干邑世家一望无际的酒库上空，散发着一股醉人的芳香，流传着一个动人故事。
（3）设问式。
即提出问题，并引出一种回答。
例如蓝十字保险公司广告文案：你负责工人的福利吗?是的，我除了记账、管理工作和刮鱼鳞外，我还负责工人的福利……又如：您的挚友是否不太顺心?您的驻外员工是否很辛苦?您的亲人是否需要您的问候?(以下略)（4）总括式。
如联邦家私广告文案的开头：联邦集团14年来，一直致力于改良自己的产品和服务，期望除了提供富于品位的设计、优良的品质和完善的服务外，还能给您更多的实惠。
又如：关于性能，桑普空调如是说：别人有的我都有，别人没有的我也有。
（5）简介式。
即以简洁明快的语言对宣传对象作出介绍，特点是先有一个“全貌”的介绍，然后再分段说明。
例如：迅速地使房间每个角落都变得舒适，这就是世界上具有特色的“气流控制”(三菱空调)。
（6）比喻起兴法。
即以艺术、科学的比喻手法引发两种事物的联系，进而指向所要介绍的对象。
新闻写作教程(第二版)课件第五章 新闻采访与写作
二、视觉新闻与现场观察
视觉新闻是记者现场观察的结果，或者 说是记者代替受众进入现场观看以后， 把自己获得的“影像”诉诸文字，从而 使受丛感受到现场的一切。
二、视觉新闻与现场观察 采写视觉新闻需注意的事项有：
新闻报道绝不限于搜集资料和提问，还 需要记者到现场去用眼睛看、耳朵听、 鼻子闻、舌头尝和动手触摸，在此基础 上写成的报道更能使读者产生身临其境 之感，从而深化对新闻的理解。
第五章 新闻采访与写作
第一节 新闻采访基础 第二节 采访形态与文体建构 第三节 采访的基本要求
第一节 新闻采访基础
一、采访的基本性质 新闻采访就其本质来说，具有明显的调
查研究的性质。 新闻记者的采访工作，从调查研究开始，
又至调查研究结束。 采访的过程就是调查 Nhomakorabea究的过程。
新闻采访中的调查研究有自己的特殊性： 1、新闻性 2、广泛性 3、时效性 4、可感性 5、公共性
（3）采访的质量会直接决定报道的效果和 品位。
再次，写作升华采访。
第二节 采访形态与文体建构
报道动态新闻，记者需敏感的发现新闻 线素，并通过引用可靠的新闻源来呈现 事实。
一、动态新闻与采集信源
采集信源报道新闻需注意的是： （1）要采用权威可靠的信源； （2）以客观公正的态度来报道信源的陈
精确新闻的采写，关键在于获得权威的 实证材料，而其前提是进行科学调查。
《性不性由你》
五、实录报道与隐性采访
隐性采访主要有三种： 隐瞒身份 隐瞒目的 隐蔽手段
第三节 采访的基本要求
05第五章 高潮的处理及前奏、间奏、尾奏的写作方法
第五章高潮的处理及前奏、间奏、尾奏的写作方法一、高潮高潮是音乐情绪发展的顶点，也是艺术感染力最集中、最丰富、给人印象最深的地方。
可以毫不夸张地说，高潮的艺术处理，对整个歌曲的表现力有着举足轻重的作用。
常用的高潮处理方法是，将整个乐队的音量逐渐加强，节奏缩紧，用以造成一种推动的动势，引出高潮。
最有效的用法，一般采用架子鼓一连串逐渐加密的鼓点（通常用通通鼓）来推出高潮，而且在高潮的第一个强拍上用吊钹的强奏来加以烘托。
如：例五十四《让我再看你一眼》架子鼓在突出和渲染高潮的作用上，比起其他乐器有着得天独厚的优势。
可以说，架子鼓是高潮写作的关键。
一定要根据歌曲内容和情绪的需要，将架子鼓的鼓点写得新颖、流畅和适度。
当然，强调架子鼓，并不排除其他乐器的作用，如铜管的断奏、电子琴上行的刮奏、小提琴快速音阶式的推进，对引出高潮都是很有效果的。
而高潮的处理方法，也决非以上一种，高明的配器者，可以调动各种创作因素和手法，做一些出人意料的艺术处理，令人耳目一新，例如歌曲《酒干倘卖无》的再现部分，当由喧闹的摇滚风格的中段进入再现段时，音乐昂扬激奋、音区提高、积蓄着一股冲向高潮的动势。
但这时突然将所有的乐器都撤掉，只留下架子鼓孤零零的为歌声伴奏，而且不厌其烦地反复一次：例五十五《酒干倘卖无》（a）之后，鼓乐齐鸣，速度放慢一倍，激动人心的高潮随之而来：（b）上例实际上是用了欲放先收的手法，造成乐队声部和音响上的强烈反差效果，极有艺术感染力，手法独特。
还可以用配器中的其他因素来突出和渲染高潮。
如人声合唱的加入，既增添了新的音色，也为伴奏织体的声部加浓。
典型的例子有《故乡的云》、《大海啊故乡》等。
再如，运用转调也是一种很好的方法。
一般向上提高二度（常用小二度），这种方法提高了乐队的演奏音区，造成了调性变化的新鲜感。
如例五十六《三百六十五里路》：。
《书籍是怎样编写的》每章概括-书籍是怎样编写的每章感受
《书籍是怎样编写的》每章概括-书籍是怎样编写的每章感受《书籍是怎样编写的》每章概括第一章：构思与计划本章主要介绍了书籍编写的构思和计划阶段。
作者强调了构思的重要性，并分享了一些实用的方法和技巧来激发创作灵感。
此外，作者还讲述了如何制定合理的计划以确保编写过程的顺利进行。
第二章：调研与收集信息在本章中，作者探讨了调研和收集信息在书籍编写中的重要性。
他提供了一些有效的调研方法，包括查阅书籍和文献、采访专家以及进行实地考察等。
作者还强调了对信息进行筛选和整理的重要性，以确保书籍内容的准确性和可信度。
第三章：组织与结构本章讲述了书籍编写中的组织与结构问题。
作者介绍了不同的组织方式和结构模式，并提供了一些实用的技巧来帮助作者更好地组织和安排书籍内容。
此外，作者还分享了一些避免结构混乱和篇章分散的建议。
第四章：撰写与修改在本章中，作者详细说明了撰写和修改书籍的过程。
他强调了开展初稿写作的重要性，并提供了一些写作技巧和修改建议，以确保书籍语言流畅、内容准确。
作者还鼓励读者在审校和修改过程中保持耐心和灵活性。
第五章：出版与宣传最后一章中，作者探讨了书籍的出版和宣传问题。
他解释了出版流程中的关键步骤，包括版权登记、封面设计和印刷等。
此外，作者还介绍了一些宣传手段和策略，帮助作者更好地推广和销售自己的书籍。
《书籍是怎样编写的》每章感受第一章：构思与计划该章节重点强调了良好的构思和计划对于书籍编写的重要性。
通过提供实用的方法和技巧，作者激发了我的创作灵感，并帮助我制定了合理的编写计划。
第二章：调研与收集信息在本章中，我了解到调研和收集信息对于编写书籍至关重要。
作者分享的调研方法和技巧使我能够更加准确地收集和整理所需的信息，从而保证书籍内容的准确性和可信度。
第三章：组织与结构本章提供了丰富的组织与结构技巧。
通过研究不同的组织方式和结构模式，我能够更好地组织和安排书籍的内容，避免结构混乱和篇章分散的问题。
第四章：撰写与修改该章详细介绍了撰写和修改书籍的过程。
第5章 广告文案构成要素的写作
第五章广告文案构成要素的写作本章教学目标：完整的广告文案是由广告标题、广告正文、广告标语以及广告随文四个要素构成的，每个要素在文案中各自扮演着不同角色，为广告信息的有效传达发挥着重要作用。
所以，通过本章的学习，使学习者在了解广告文案各个组成部分的特征基础上，熟练掌握其写作方法和技巧，认识当前创作中存在的误区，提高识别各要素写作优劣的能力。
广告文案的结构是指广告文案内部的构成要素及其组织方式。
一则完整的广告文案包括广告语、标题、正文、随文四个组成部分，各个部分分别传达不同的信息、发挥不同的作用。
广告文案的结构具有灵活多样的特点，并非所有的广告文案具有上述的完整结构。
有的广告文案没有随文；有的广告文案既无随文也无标题；有的广告文案没有正文，只有一条广告标语；有的广告文案甚至只有一个品牌名称。
尽管广告文案的结构灵活多变，但并不能因此认为广告文案的结构没有规律可循。
一般来说，广告文案的结构较多地受到刊播媒体的影响，报纸广告文案的结构通常比较完整，广播广告文案和电视广告文案则通常采用省略的结构。
广告文案采用何种结构要受具体的广告目标、产品所处生命周期、广告信息及广告创意等多种因素的影响。
第一节广告标题的写作一、广告标题的概念及作用1．什么是广告标题广告标题是广告文案中旨在传达最为重要的或最能引起诉求对象注意的信息的语句，位于广告文案最醒目位置，是一则广告文案的导入部分。
在平面广告中，它通常选用较其他部分大的字体。
2．广告标题的作用具体而言，广告标题的基本作用主要体现在以下有三个方面。
（1）突出最重要的广告信息直接点明广告主题的标题只用一两个词或一两句话就明白无误地向目标受众传递了广告的重要信息。
大卫•奥格威曾为波多黎各经济开发署写过一则长达961个字（译成中文近3000字）的招商广告，广告的正文谈到了投资者关心的一系列问题，如税收政策、生活环境、交通条件、重点扶助的投资项目等等。
这样一个长文案想让广告的目标受众愿意读它，标题的设计至关重要。
大学生毕业论文写作教程精品本科第五章毕业论文的写作过程
情境导入
扬州大学学生交出30万字本科毕业论文获教授点赞 正值2015ห้องสมุดไป่ตู้高校毕业论文答辩季，扬州大学文
学院汉语言文学（师范）专业的小葛交出的本科毕 业论文《钱钟书大学时期作品研究》有些“吓人”： 整整30万字，远远超过学院所规定的本科生毕业论 文字数。教授们阅览后直言，“这篇本科论文可称 得上一篇优秀的博士论文！”
一、拟定论文提 二、拟定论文提 三、拟定论文提 四、拟定论文提 纲的重要意义 纲的基本原则 纲的具体步骤 纲的相关问题
（二）突出中心论点，认真选取材料 根据中心论点的实际需要，决定材料的取舍。
坚决舍弃与主题无关、关系不大或陈旧的数字统 计等材料。尽管这些材料是作者煞费苦心收集来 的，但是为了确保论文的质量，必须时刻牢记： 材料是为论点服务的，无论多好的材料，只要与 所写论文无关，就一定要舍弃，才能使论文的中 心论点突出。
我们第毕五业章 啦
毕 业 论 文 的 写 作 过 程 其 实 是 答 辩 的 标 题 地 方
电子课件
C O N TA N T S
第一节 拟定提纲
第二节 撰写初稿
第三节 毕业论文写作中常见的
问题
学习目标
1.了解毕业论文撰写的步骤。 2.掌握毕业论文提纲拟定的方法。 3.熟悉毕业论文撰写过程中常见的问题。
情境导入
谈起写这篇论文的初衷，小葛表示，钱钟书是 他最崇敬的文学家。高考以后，他每天至少读一篇 钱钟书的文章，有些段落，他已经熟读成诵。小葛 还勤于摘抄，摘抄本已有一本普通图书那么厚，摘 抄本上的字迹力透纸背，写满了热忱与坚毅。
为了完成这部“大部头”，小葛根本没有时间 来备战考研，于是他只能放弃参加研究生考试。别 人为他感到不值，他却一笑置之，“鱼和熊掌不可 兼得，既然选择了写这样的论文，任何阻力都无法 干扰我。”
语文八年级第五章作文写作技巧的案例分析
语文八年级第五章作文写作技巧的案例分析作文写作是语文学习中非常重要的一部分，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。
在八年级的语文学习中，第五章主要讲述了作文写作技巧的相关知识。
本文将通过实际案例分析，详细讨论几种常见的作文写作技巧。
一、构思构思是写作的第一步，也是作文成功的关键。
举一个例子来说明。
某次作文题目是《爱的力量》，学生小明面对这个题目感到非常纠结。
他不知道如何入手，也不知道如何展开思路。
于是，他决定从身边的故事入手，写一个关于亲情的故事。
小明回忆起母亲曾经为了他做过的许多事情，从小时候的照顾到长大后的支持。
他开始动笔，通过一系列真实的事例，讲述了母亲深深的爱。
这篇作文最后被评为优秀作品，正是因为小明善于从身边的故事入手，用真实的情感打动了读者。
二、扩展扩展是写作过程中的一个重要环节，它能够让作文更加丰富和有深度。
以一篇叙事作文为例。
小红的作文题目是《难忘的一天》。
她选择了一次国庆节期间的郊游经历作为写作素材。
小红开始写作时，思维停滞不前，她感到自己的叙述有些简单，缺乏亮点。
于是，她决定通过扩展，加入一些细节和描写。
她描绘了家人欢快的笑声、郊游景点的美景以及朋友们充满激情的表演等。
这样，作文的描述变得更加生动有趣，读者能够更好地感受到小红在郊游中的喜悦和感受。
三、运用修辞手法修辞手法是作文中的一种重要的表达方式，能够让作文更加生动有趣。
举一个说明的例子。
小华的作文题目是《一把伞》。
小华在写作时，运用了大量的比喻和拟人手法。
他写道：“伞，就像一位忠实的朋友，在我孤独时陪伴着我，在我迷茫时指引着我。
”这样的表达让作文的意境更加深远，读者能够更加直观地感受到伞的特殊意义。
四、注重结构作文的结构对于内容的整体呈现非常重要，它能够让读者更加清晰地了解作文的逻辑关系。
比如，小李的作文题目是《我心目中的英雄》。
他在写作时，注重结构的合理性。
他分为三个部分，分别是对英雄的定义、英雄的特点以及个人心目中的英雄。
公文写作 第五章 报告
做了什么工作、怎么做（下面的） 不足必须一一列出向上级陈述
——陈述性
工作报告的写作：
工作情况概述 成绩或收获
经验或体会 问题与打算
时间跨度、背景条件、主要工作。
对工作成果进行归纳、总结， 分条叙述。 指在完成工作任务的过程中带有 规律性的认识或经验体会。 指工作中的失误和实践困难，下 一步工作的打算等方面的内容。
4、写作方法不同
工作报告必须具备公文格式； 工作总结不属于公文，无需具备公文格式。
铁道部193次旅客快车发生重大颠覆事故的报告
XXX:
情况报告 5月28日16时05分, 由济南开往佳木斯的193次旅客快车, 行
驶至沈山线娜州铁路局管内的兴隆车站（距沈阳24公里）时, 发
生重大颠覆事故，造成3名旅客死亡，143名旅客和4名列车乘务人
措施
B、情况报告 情况 原因 教训 措施
情况报告
××县人民政府文件
×政发〔2004〕28号 签发人：吴 ××
关于治理水质污染问题的报告
答复报告
××市人民政府： 引语 前接×政发〔 2004 〕106 号函，询问我县水质污染原因及治理问题，现 将有关情况报告如下： 我县水质现污染较严重，其主要原因：一是公众环境保护意识差，一些居 民随意向河道坑塘倾倒垃圾；二是我县市政基础设施薄弱，无污水处理厂，居 民生活污水直接排入大环境。三是近几年，我县“三业”发展较快，其废水杂 物直接排入护城河及坑塘，造成水质严重污染。 答复内容 解决水质污染问题的根本途径：首先是建设污水处理厂，目前，县政府正 在积极筹备之中。其次，加大宣传力度，提高全民环保意识，减少污水无序排 放。其三，加大环保监督检查力度，确保排污企业治污设施正常运行，达标排 放，促进水质好转。其四，环保部门依法行政，严格执法，从源头把关，减少 各种污染。 结语 专此报告 二○○四年四月二十九日（公章） 主题词：治理 水质污染 报告 ⅹⅹ县人民政府办公厅泛征求意见 温家宝总理为了将政府工作报告写好，召 开多次座谈会，广泛听取意见和建议。有时甚 至将车间工人、种粮农民、农民工、出租车司 机、下岗创业人员、乡村医生等最基层的群众 代表请进中南海，征求他们对《政府工作报告》 的意见和建议。
动画剧本写作基础第五章
• 情节和事件的区别：情节兼具有内容和形式的双重属性， 在小说等叙事作品中，事件往往被看成是内容的一个要素， 情节则是由事件构成，从这个方面看，情节属于内容的范 畴；但实际上，情节又不完全等于事件，情节由事件构成， 但是事件组合在一起并不等于情节，有学者指出，“情节 是一系列事件的有序组合”，是“人物性格、人物之间的 相互关系所形成的生活事件的序列。”
• 2、人物 • 提起动画片，大家脱口而出的往往是动画“人”物的名字，
例如，大家耳熟能详的米老鼠、唐老鸭、机器猫、龙猫、 樱桃小丸子、蜡笔小新等等，而这些或是真人或是拟人化 的动画“人”物就顺理成章的直接成为动画片的代名词了。 不仅是动画片，几乎在所有的叙事作品中“人”物都是必 不可少的要素，而动画作品的“人”物则更有着单纯鲜明 的类型化个性。观众在观看之后，往往可以很容易的记住 这些鲜明的动画形象，如《猫和老鼠》里懒惰、狡猾又笨 拙的猫“汤姆”，机智调皮的鼠“杰瑞”；《米老鼠和唐 老鸭》中淘气可爱、风趣机敏的米老鼠和脾气暴躁、呱呱 不休的唐老鸭；这些虚幻的、但个性鲜明的动画人物，深 深地印刻在人们的脑海里，难以磨灭。有时一部好的动画 片就是因为创造了一两个让人难以忘记的栩栩如生的人物， 所以在构思情节时，要特别注意人物和情节的关系。
第五章 分镜头脚本写作(实训一)
第五章 分镜头脚本写作（实一）
课题导入 内容讲解 内容小结 课后拓展
确定好选题，完成了 构思，在开拍之前还 有什么准备工作？
目录内容 CONTENT
分镜头相关概念 拍摄手法设计 脚本格式
01
一、分镜头的相关概念
镜头与镜头组
课题导入 内容讲解 内容小结
课后拓展
镜头：指摄像机从开始拍 摄到停止拍摄之间所拍摄 下来的一段连续画面。
不得少于16个镜头
一、分镜头的相关概念
镜头与镜头组
课题导入 内容讲解 内容小结
课后拓展
镜头组：由几个镜头连接组成的能 够表达一个完整意思的一组镜头叫 做镜头组。镜头组可以是同一时空 拍摄的若干镜头也可以是不同时空 拍摄的画面。
镜头有序相加得到镜头组，镜 头组能起到单个镜头所不具备 的表意作用，产生1+1>2 的 效果。
二、拍摄景别设计
课题导入 内容讲解
内容小结
课后拓展
五类景别
近景 特写
表现成年人胸部以上部分或物体局部的画 面，常用于展现人物对话或肢体动作
表现人物头像或某些被摄对象细节的画面， 常用于突出细节、传达情感
一、拍摄景别设计
课题导入 内容讲解
内容小结
课后拓展
一、拍摄景别设计
课题导入 内容讲解
内容小结
课后拓展
表格式
《片名》
镜号 机号 景别 摄法 时间 画面
1 执行1策划
解说（对白或旁白）
音响效果 音 备 乐注
2
2
3
1
二、图样式
课题导入 内容讲解 内容小结
课后拓展
执图样行式策划
三、图文式
课题导入 内容讲解 内容小结
第三编文学的创作过程和方法
鲁迅说“杂取种种人，合成一个” 4、典型化的基本方法 A、广泛地概括、集中生活中的大量素材以塑造典型的方 法 B、在某个人物原型的基础上，适当地吸取其他素材加以 融合，塑造为典型。 例如：鲁迅说“专取一个模特儿”
（2）形象思维（艺术思维） A、含义 ——是文学创作中认识和掌握世界、选取材料以及塑造 形象等过程中一种具有整体性、情感性和创造性的思 维活动和思维方式。 B、特点 a始终离不开具体形象，具象和抽象同时进行。 具象——一方面是生活形象的积累，一方面又是生活形 象的聚合，造成具体的艺术形象。 抽象——是作家对众多的生活形象的本质认知和提取过 程。
（2）技巧主要指具体的写作手法 例如：鲁迅所创作的小说，多以农村生活为题材，却又 各不相同《药》《祝福》《狂人日记》《离婚》 3、典型化（注意和典型区分） （1）含义 典型化——指作家根据自己对感性世界的审美理解，通 过对日常生活现象进行艺术的选择、集中、虚构、想 象和概括等，创造出具有高度概括性和鲜明独特性的 艺术形象的过程和方法。 （2）典型——以鲜明独特的个性、充分概括了某种范围 的共性，反映了社会生活某些本质方面并具有较高审 美价值的艺术形象。
4、艺术构思中常见的心理机制 （1）想象与联想 A、想象的本义是“想出一个象”。这个象可能是对外部 事物或现象的复现，叫再现想象；也可能是将某种理 论的东西形象化，叫比拟想象；还可能是凭空地将此 物想成彼物，将无物想为有物，将常物想为异物，叫 虚构想象。 B、联想是由此物想到彼物的心理过程，也是一种想象。 古希腊亚里士多德发现了联想的三条规律： 接近联想、类似联想、对比联想。
3、艺术构思中的形象（内心形象） 进入到艺术构思阶段后，作家主要是在创作冲动的推动 下，按照其审美追求，展开艺术想象，把已经积累的 生活材料加工转化为特定的内心形象系统。 （1）内心形象特征 它与文学作品中的艺术形象有别。 内心形象是在原始材料、经验的基础上，经过艺术的提 炼、概括，在作家头脑中逐渐成形的。作家首先要通 过艺术构思创造出内心完整形象，然后才有可能将其 外化为文学作品中的艺术形象。
应用文写作 第五章 行政机关公文
第五章行政机关公文第一节概说一、公文的含义和作用（一）公文的含义对于公文的含义，有广义与狭义两种理解。
广义的公文泛指一切公务文书，即所有的反映公务活动内容、在公务活动中发挥作用的书面材料。
狭义的公文则专指国务院办公厅2000年4月8日发布的，于2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》中所列出的13类文种。
《国家行政机关公文处理办法》总则第二条规定：“行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的、具有法定效力和规范体式的公务文书，是传达贯彻党和国家的方针和规章施行行政措施，请示和答复问题，指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。
”这是对公文作出的科学、完整的界定。
本章所讲的公文是指狭义的公文。
（二）公文的作用公文的作用可以用一句话加以概括，这就是行政工具作用，这是从总体上说的。
公文的具体作用，可归纳为以下几个方面：1．颁布和传达作用为使国家机器正常运转，为维护社会生活的正常秩序，国家各级机关常需要颁布一些法律、法令及规定，有一些公文就是为此而制发的，如为颁布《中华人民共和国森林法》而制发的《中华人民共和国主席令》，为颁布《中华人民共和国食品卫生法(试行)》而制发的《中华人民共和国第五届全国人民代表大会常务委员会命令》等。
这类法规性公文一经发布，便具有法律效力，是人们行为的规范和准则。
2．领导和指导作用在国家行政系统中，上级机关同下级机关有领导与被领导的关系，上级机关有对下级机关的工作发出指示或提出指导性意见的权力和责任。
这上下级机关之间领导与被领导的关系及上级机关对下级机关的指导作用，通常是凭借公文的制发、运转形成和实现的。
3．汇报和请示作用在工作中，下级机关经常会有一些问题、情况或意见、要求，需要上级机关了解或给予具体的批示，上级机关为根据实际情况制定正确的方针，作出合理的工作部署，也经常需要了解基层单位的情况，这些情况的反映、工作的请示，通常都要借助于公文。
4．联系和知照作用任何公文的使用都离不开上下左右的联系，因此公文都具有联系作用。
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第五章 写作过程 第一节 写作感知
第五章 写作过程 第一节 写作感知 二、感知的方式 2.体验 体验是身处其地去经历，从而获得内心的真实感受。观察 具有客观性，比较适用于讲求生活真实的作品的写作。但是许 多讲求艺术真实的作品，光靠观察是写不出来的。因为艺术真 实要反映出主体的鲜明个性特征，这种个性特征来源于主题内 心真实的感受。主体只有身经其事、亲临其境，不盲从他人的 感受，才能追寻到自己独特的心理体验。
第五章 写作过程
第五章 写作过程 关于写作过程的观点 三段六环理论 写作感知——写作运思——写作行文 聚材——分析——创意——运思——构篇——修改 一些不同的观点： 写作的起点是写作动机的萌发 写作动机是指直接推进作者进行写作的内部动力，是引起和维 持写作行为并将写作活动导向某一目标的愿望或意念，是促使 写作者拿起笔付诸写作行动的愿望和心灵力量。其具体表现为 引发并维持人们写作行为的愿望与意志，以及目的、意向、兴 趣、爱好、欲望、信念、习惯、热情等。如果没有写作动机就 没有写作行为的发生。
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 1.修改的重要性 修改是指行文后对文章初稿的修正与润饰加工。广义的修 改指从构思到定稿前对文章的修正，贯穿于写作活动的全过程。 大凡名著，都在修改上下过功夫。 修改是一个在新的水平上的写作阶段。 修改是一个认识不断深化，表达不断完善的过程。 修改是对社会负责的表现。 修改是提高作者写作能力的重要途径。
第五章 写作过程 第一节 写作感知 二、感知的方式 2.体验 曹禺谈写作《日出》的创作感受：没有对客体的观察，就 没有关于客体状态的真实把握；没有深切的体验，就没有主体 的真知灼见和真情实感。两者之间的高度结合，才能完成从客 体到灵魂再到客体的完整的理解。
第五章 写作过程 第一节 写作感知 二、感知的方式 3.调查 所谓调查，就是带有某种任务，重实事、实物、实情，进 行实地了解和考察。 调查的方法一般有开调查会、个别谈话、查阅资料、问卷 征集等。
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 2.修改的范围和步骤 主体的校正 结构的调整 材料的增删 语言的修饰
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 3.修改的方法 热改法 冷改法 求助法 读改法
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 4.修改的符号
第五章 写作过程 第一节 写作感知 一、写作感知的含义和特点 1.个体的差异性 2.对象的选择性 3.感知的审美性
第五章 写作过程 第一节 写作感知 二、感知的方式 1.观察 2.体验 3.调查 4.采访 5.集录
第五章 写作过程 第一节 写作感知 二、感知的方式 1.观察 观察是对周围世界对象和现象的有意的、有计划的知觉， 但观察不限于知觉，常常同积极的思维和内部言语相结合，是 一种凝视、揣摩、默述的综合感觉运动。因此，观察与思考经 常联系在一起。
第五章 写作过程 第三节 写作行文 一、写作行文的含义 是运用文字把写作运思所构建的文章框架具体化展现的过 程。 二、行文的心态与方式 1.寻找最佳心境 2.行文的工序与方式
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 列夫托尔斯泰说：“对于一个敏锐和聪明的人来说，写 作的艺术不在于知道写什么，而在于知道不该写什么。——就 改好文章而言，任何天才的添枝加叶不及大刀阔斧的删削” 又说“应该抛弃写作无需修改的念头。修改三遍，八遍还不嫌 少。”“一切模糊、拖沓、不当之处，一句话，一切不，满意 之处，必须消灭干净，毫不手软，就算这些文字本身是美妙的 也罢。”
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 5.文面的规范 文字书写 符号书写 缩略符号的书写 元素符号的书写 单位量纲符号的书写 数学符号的书写 6.打印文稿
第五章 写作过程
思考与练习： 1.鲁迅说画家画人物，是 “静观默察，烂熟于心；然后凝神结 想，一挥而就”。这句话运用到写作中，表现的是写作行文的 哪些阶段？各阶段之间是一种什么样的关系？ 2.古今中外的文学作品中描写“离别”场景的例子数不胜数， 试举两个例子，比较作者在感知上所表现出来的差异性、选择 性和审美性。
【解释】孔子说：“郑国创制外交公文，先由裨谌起草，接着由世 叔研究后提出意见，再由外交官子羽修改，最后由东里子产作文字 上的润色定稿。”
第五章 写作过程 第一节 写作感知 一、写作感知的含义和特点 写作感知指的是围绕着特定写作目的而展开的一系列感知 活动的总和，即在写作动机产生以后而展开的感知写作对象的 活动过程。它介于写作触发阶段和写作运思阶段之间。 这一阶段的主要内容是：写作主体根据以前的感知经验初 步确定写作对象的范围；通过多种途径对写作对象进行深入的 感知；逐步明确写作动机。 例：老舍《我怎样写《骆驼祥子》》
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 4.修改的符号
Hale Waihona Puke 第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 5.文面的规范 行款格式 卷面要留天地 标题居中，安排匀称 署名居中或偏右 提行空两格 序码要统一、适当 注释要规范
第五章 写作过程 第三节 写作行文 三、文稿的修改 5.文面的规范 标点符号 标点符号的位置 标点符号转行 标题中的标点符号
第五章 写作过程 第二节 写作运思 二、写作运思的过程 1.运思的萌发 写作需要 找到突破口和凝聚点
第五章 写作过程 第二节 写作运思 二、写作运思的过程 2.运思的展开（以文学作品为例） 抒情性意境的作品 人物故事型作品
第五章 写作过程 第二节 写作运思 二、写作运思的过程 3.运思的节制 以少胜多、留有余地
第五章 写作过程 关于写作过程的研究 最早可以追溯到《论语》里关于国家行政公文制作的记载。
《论语· 宪问》【原文】子曰：“为命①，裨谌草创之②，世叔讨 论之③，行人子羽修饰之④，东里子产润色之⑤。” 【注释】①为命：创制外交文书。②裨谌：他与以下提到的几个 人都是郑国的大夫。草创：起草初稿。③讨论：审议。④行人： 外交官。修饰：修改。⑤东里：地名。润色：指文字上的加工 提炼。
第五章 写作过程 第一节 写作感知 二、感知的方式 4.采访 采访是一种特殊的调查方式。
第五章 写作过程 第一节 写作感知 二、感知的方式 5.集录 集录专指对书面文献或口头文化的收集和记录。对书面文 献资料通常以查阅的方式进行，对口头文化常以听和记的方式 采集。
第五章 写作过程 第二节 写作运思 一、写作运思的含义 运思是作者运用大脑对感觉和知觉的材料进行思维加工 的心理过程。在文艺创作中，运思又称为构思。茅盾说： “生活经验的素材要经过综合、改造、发展这样的一系列的 加工，然后成为作品的题材。这样一个过程我们称为构思。”