应用文写作公文篇第五章
《新型现代应用文写作教程》参考答案
《新型现代应用文写作教程》参考答案第一章应用文书写作概述一、判断题1.对2.错3.对4.对5.对6.对7.错8.对9. 错10.错二、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.C8.D9.A 10.D三、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ACD5.BCD6.BCD7.ABD8.ABCD9.ABC10.ACD四、修改病句1.由于狠抓质量管理,某厂产品合格率从40%提高到65%。
2.工人们克服了天气干燥、风沙较大、饮水短缺等困难。
3.公司个别管理人员违反财经纪律,挪用基建资金购买高档生活用品。
4.我们现在必须以开拓的精神,为完成技术改造的任务而努力奋斗。
5.从大量的报道材料中,反映出我校今年招生工作的形势大好。
6.财会人员办事时应十分仔细认真,尽量不出现差错。
7.在三和公司考察期间,同学们感受到实施改革开放的好政策给企业带来的生机和活力。
8.模糊语言的作用在于给执行者留有余地,赋予计划一定的弹性。
9.我们学院的业余党校开办以来,已有两年多时间了。
10.在这次全校的田径比赛中,机电学院代表队以优异成绩获得团体第四名。
五、根据应用文语言的要求,请你评改下面三则应用文的开头部分。
1.当前,我市总体的社会秩序良好,但仍有抢劫、违章驾车等刑事治安案件发生。
“新刑法”的修订,对于惩罚犯罪,保护人民;对于保障国家统一和安全,维护社会秩序和经济秩序,保障我国社会主义建设顺利进行具有十分重要的意义。
为保证“新刑法”的贯彻执行,特作如下通告:2.2013年将要过去,一年来,我公司经过全体员工的共同努力,克服各种困难,顺利完成了全年的生产销售任务,经济效益大增,职工收入不断提高。
在新的一年到来之际,我们对本年度的工作总结如下:……3.经过三个月的学习,新闻专业函授学习班已胜利结束。
三个月中,来自全国高校的专业老师和新闻一线的专家记者,轮番给我们上课,使我们获益匪浅。
现将三个月的学习情况总结如下:六、下面是一则短信的摘录,谈谈读完之后的启示启示:在日常生活中也不能乱用缩略语,否则会引起不必要的歧义与误会。
《应用写作》绪论
学习要求
1、掌握应用文的定义,理解应用文的特点。 2、理解应用写作基础理论、基本知识对应用写作 实践的指导作用。 3、了解学好应用写作的方法并能付诸实践。
教学方法
重视实践,以训练为中心,通过严格的写作训 练,在实践中把学到的理论知识、方法转化为能力, 提高应用文的写作水平。
教Hale Waihona Puke 考核方式 1、本课程学习成绩按以下式评定:平时作业
思考题
1.本学期你将制定怎样的学习计划来完成应用 写作课程的学习? 2.对应用写作课程你还有什么好的建议?
1. 文章划分有各种各样的分类标准,应用文是以 文章的用途为标准划分出来的文体。 2. 应用文是在日常交往中形成和发展起来的一种 文体。 3. 应用文直接应用于人们的社会实践活动。 4. 应用文是具有某些惯用格式和直接应用价值的 文体。
顾名思义:“应”付生活、“用”于实务的 “文”章
使用对象 使用目的 文体特征 机关、团体、企事业单位、个人 处理公、私事务 有惯用格式
情况占20% ,课堂状态占10% ;期末考试占 70%。 2、鼓励学用结合。凡本学期发表过作品者, 在评定总分时拟酌情增加1—5分。
讨论:
你知道哪些应用文?
你觉得最经常使用的应用文是什么? 你认为最需要学习的是哪种应用文?
推荐书目
《应用写作》,裴显生、王殿松,高等教育
出版社。 《应用写作教程》,孙秀秋,吴锡山,中国 人民大学出版社。 《现代应用文写作》,杜菁峰,华南理工大 学出版社。 《应用写作案例实训教程》,竹潜民,浙江 大学出版社。
中国矿业大学应用文写作课件
课程简介
一是应用写作基础,包括应用文的含义、构成 要素、特点、主要类别;
《应用写作》练习参考答案
《应用写作》练习参考答案注:此答案仅供参考,请学员留意第一章绪论一、单项选择题:1、A2、A二、多项选择题:1、ABCD2、CD3、ABD4、CDE5、ACE6、ABDE7、CD三、填空题:1、处理日常公私事务2、文章3、有实际用途4、内容真实确凿5、规格范式6、内容语言7、办事8、刘熙载四、判断说明题:1、√应用文专指人与人之间为处理公私事务而使用的那部分文章。
2、√应用文或为办事而写,或为实际需要而写,或为沟通关系而写,其目的全在于应用。
3、×应用文是一类文章的统称。
4、√因为实用性是判别文章是否是应用文的标志。
5、×除此之外还要熟悉各行各业通用的公文。
五、名词解释:1、应用文:是人类在社会生活中为处理日常公私事务而使用的文章的统称。
2、实用性:就是有实际用途,每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用。
3、真实性:是指应用文的内容真实确凿,不是想象出来的,更不是凭空捏造的。
4、规范性:是指应用文在写作上有一定的规格、范式,不能任意改变、随便“创造”。
5、简明性:是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
六、简答题:1、答:应用文之所以被称为应用文,主要是因为写作这些文章的目的全在于应用,即为办事而写,为实际需要而写,为沟通关系而写,不是为欣赏而写,不是为解闷而写,不是为抒情而写。
2、答:应用文的基本特点包括以下四点:①实用性,就是有实际用途。
每一篇应用文都应在现实生活中发挥实际作用,缺乏实用价值的文章不能称为应用文。
实用性是判别文章是否是应用文的标志。
②真实性,就是内容真实确凿,不是想象出来的,更不是凭空捏造的。
③规范性,是指写作有一定的规格和范式,不能任意展改变、随便创造。
④简明性,是指应用文在内容上、语言上尽量简单、明确。
3、答:学习应用文可从以下四方面努力:①要有较高的政策水平。
②知识面要广中有深。
掌握一般知识面要广,掌握专业知识则应比较深。
③要有较强的分析判断能力。
应用文写作公文篇第五章
应用文写作公文篇第五章第五章公文写作公文是指政府机关、事业单位、企事业单位、社会组织等机构拟发给其他社会单位或个人的正式文件。
公文的写作对于机构之间的沟通和工作的开展具有重要的作用。
本章将介绍公文写作的基本要素和常用格式,以便准确、规范地撰写各类公文。
一、公文的基本要素公文具有一定的格式要求和内容要求。
在撰写公文时,需要重点关注以下几个基本要素。
1. 标题公文的标题应准确、简明地概括文件的主题和内容。
标题应置于文档的顶部居中位置,使用字体较大、加粗的方式突出显示。
2. 发文机关发文机关是指拟发公文的机构名称。
发文机关信息应位于标题下方,使用较小的字体,居左对齐。
3. 收文机关收文机关是指公文发给的目标机构或个人。
收文机关信息应位于发文机关信息下方,使用较小的字体,居左对齐。
4. 正文公文的正文是表达文件内容和意图的核心部分。
正文一般采用正楷或宋体字体,段落之间使用空行分隔。
在写作过程中,应注意语句通顺、表达准确。
5. 日期公文的日期应标注文件的发文日期。
日期一般位于正文下方,使用较小的字体,居右对齐。
6. 签名公文的签名是由发文机关负责人亲笔签署的例行性文件。
签名一般位于日期下方,使用较小的字体,居右对齐。
二、常用公文格式公文具有多种不同的格式,下面介绍几种常用的公文格式。
1. 通知通知是一种用于向社会单位或个人传达信息、指示行动的公文形式。
通知的格式一般如下:标题发文机关收文机关正文日期签名2. 请示请示是指机关向上级或相关部门请示处理某一具体事项的公文形式。
请示的格式一般如下:标题发文机关收文机关正文日期签名3. 备忘录备忘录是机关内部使用的一种公文形式,主要用于记录重要事项和传达内部通知。
备忘录的格式一般如下:标题发文机关正文日期签名三、撰写技巧在撰写公文时,应注意以下几点撰写技巧。
1. 准确简明公文应准确概括文意,不应出现冗长、复杂的表达方式。
使用简练的语言,尽量避免使用生僻字或过多的专业术语。
应用文写作 绪论
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
一、应用文的语言特点 准确 简洁 平易 得体
应用文写作 绪论
第三节 应用文的语言要求
二、应用文专门用语
1 2 3 4 5 6 7 8 开端用语 引叙用语 经办用语 称谓用语 期请用语 表态用语 过渡用语 结尾用语
4证明方法
广义的证明,包括证明和反驳两个方面。 狭义的证明,是指用论据证明论点时所运用的形式,即证明方法。这是一种综合运 用概念、判断、推理等思维形式及规律的比较复杂的思维过程。
应用文写作 绪论
第二节 应用文的写作基础
修改
1 修改的意义
文章是客观事物的反映,而客观事物是复杂的,要正确认识客观事物需要一个过程。尽管作者 在观察、构思时已对客观事物作过研究,起草时又进一步作了研究,但任何客观事物都是复杂 的,并具有自身的特点,要做到对其认识深刻,反映恰当,则必须要作更深一步研究。这就需 要认真修改
3修改的方法
关于定稿
经过认真修改后,就可定稿,交给有关单位或寄给报 社、杂志社、出版社。定稿是相对而言,从认识论的角 度说,绝对的定稿是没有的。人的认识在深入,在发展, 文章肯定也应有所变动,原来的“定稿”也会变成“草 稿”,需要再进行修改。不少著作再版时都有所改动,这 是符合认识规律的。 既然是定稿,从内容到形式都应完美,主题正确、材 料翔实、层次清楚、语言简练、文面整洁、行款格式和标 点符号都合乎规范。定稿中如留有改动痕迹,一定要用规 范的修改符号表示清楚,不可马马虎虎,应付了事。
表达方式——说明
1说明的含义 说明,就是用简洁明了的语言对事物的性质、形状、用途、成因、 结构、功能、特征等加以解说和介绍。 说明的对象可以是具体的事物,如山川、河流、草木、虫鱼、工 艺、文物、产品、机械等,也可以是抽象的事理,如观念、定义、法 规、典章制度、学术流派等。 2常见的说明方法 (1)定义说明。 (2)分类说明。 (3)举例说明。 (4)数字说明。 (5)引用说明。 (6)图表说明。
(最新)第5讲应用文写作·公文写作《请示》
1 第五讲请示一、适用范围《办法》“适用于向上级机关请求指示、批准”。
《条例》与《办法》规定一致。
请示属于上行文。
二、特点1、呈请性。
工作中遇到无力解决、无权解决或不知道怎么解决的问题时可以使用请示请求上级机关指示或批准。
2、事前性。
请示必须事前行文不允许“先斩后奏”。
3、单一性。
一文一事内容单一。
不应在一篇请示中同时要求解决几个事项以免在办理过程中因涉及单位多职责交叉互相推诿或因对几个事项态度不一给上级机关批复造成困难使公文得不到及时处理贻误工作。
4、期复性。
期待上级尽快批复。
三、分类1、求示性请示请求指示性请示即工作中遇到了不知怎么解决的问题请求上级给予指示、裁决。
如对党和国家的方针政策、法律、法规或上级有关文件有不明之处难以理解或难以执行工作中遇到不好解决的关键问题、无章可循的新问题或意见分歧无法统一执行的问题对新问题、新情况作出某种处理但不知是否妥当等。
若针对某一问题提出明确肯定的意见不需上级指示、批复则用意见行文。
例12 国家中医药管理局关于对在《执业医师法》颁布前未取得医学专业技术职称无学历中医民族医从业人员中有关人员进行医师资格认定问题的请示卫生部《执业医师法》以及一系列配套文件颁发实施以来就《执业医师法》颁布前已经县级以上卫生、中医药行政管理部门批准取得行医资格、但不具备医学专业技术职务职称和医学专业学历的中医民族医从业人员的医师资格认定问题我局不断接到各地中医从业人员主要是个体开业人员和部分省级中医药主管部门的来信、来电反映的意见主要是1这部分人员中有的年岁已高1999年参加资格考试年龄最大的达8O多岁记忆力减退再加上精力有限等原因在短时间内难以完成医师资格考试10多门科目的复习由此也引发了部分媒体有关“医师资格考试难倒老中医”的报导。
2在这些从业人员取得行医资格时已通过县级以上卫生、中医药行政管理部门组织的相关专业理论与技能的考核考试特别是其中部分人员根据卫生部、国家中医药管理局有关《医师、中医师个体开业暂行管理办法》〔88〕卫医字第36号的规定通过了省级卫生、中医药行政管理部门统一组织的考试和考核按规定应取得中医师资格但该资格目前不为人事部门认可故不能根据现有的规定获得医师资格认定出现了政策上的不衔接。
应用文写作种类(共6篇)
篇一:简析应用文的分类简析应用文的分类鲁迅先生曾说:“凡有文章,倘若分类,都有类可归”。
(《且介亭杂文·序言》)分类是以客观事物的某一属性作为依据,把一类事物或反映一类事物的属概念分成若干小类,即分成几个种概念,从而明确地揭示出概念全部外延的一种逻辑方法。
现代应用文体是对现代应用文章共同的特点进行概括而建立起来的类的概念。
作为一个文体系统,其内容是有序、有层次、有条理的,是一个既相互联系又彼此独立的有机统一体。
一定的文体与一定的思维方式、格局规范、语体风格密切相关。
对现代应用文体进行分类,目的在于认识各类文体在系统中所处的位置,将现代应用写作知识条理化、系统化,加深对现代应用写作的特点和规律的认识,使现代应用写作从经验学科上升到理论学科,建立一个多层次的、系统的现代应用写作文体的分类体系,以加快现代应用写作学科的建设。
由于应用文体种类繁多,使用面极广,它不像文学文体,用“三分法”或“四分法”加以梳理,就会使其文体轮廓较为明晰。
加之应用写作划类依据的标准不统一,因此,目前学术界在应用文体的分类上呈“百花齐放”的局面。
有的从社会功能和应用范围角度把现代应用文写作划分为四个大类:新闻文体(消息、通讯、特写等)、理论文体(评论、学术论文、工作研究、理论专著、教材)、记传文体(史书、传记、方志、年鉴、回忆录等)、实务文体,主要用于直接处理日常发生的公、私事务(通用公文、通用事务文书、法规规章文书、社交公关文书、日常生活文书等)。
有的从实用出发,把现代应用写作划分为九类:新闻文体、史传文体、教学文体与学术论文、行政公文、机关事务文书、经济文书、司法文书、日常应用文、对联等。
邱昌明先生则提出“以型归类”,把应用文体分为十类:规定型、传知型、激励型、求助型、证据型、分析型、介绍型、新闻型、协约型、礼仪型。
(见《以型归类——应用文体分类新说》,《写作》1996年第11期)这种划分,有助于文章的现代化归类,检索和信息处理,加速电脑定型化写作,使应用写作能尽快同国际接轨,因此,有它的前沿性、超前性。
应用文公文写作文档
应用文公文写作文档咱们在学校有时候会遇到一些特殊的情况不能去上学,这时候就需要写请假条啦。
比如说有一次我感冒了,头疼得厉害,还一直咳嗽。
我就知道我不能去学校了,因为我没精神听课,还可能把感冒传染给其他同学。
那我就得写个请假条给老师。
请假条很简单的哦。
在最上面写上“请假条”三个字。
然后另起一行写尊敬的老师,我是[你的名字],接着就说我因为什么原因不能去上学了,像我那次就写我感冒头疼咳嗽,身体很不舒服。
再写我想请几天假,我那次请了两天假呢。
最后写希望老师批准,然后在右下角写上你的名字和日期。
这样老师看到了,就知道你的情况啦,也能方便安排课程。
写请假条可是有礼貌地向老师说明情况的好办法呢。
表扬信可有趣啦。
当我们想要表扬一个人的时候就可以写表扬信。
我给你们讲个故事呀。
我们班上有个同学叫小明,他特别热心肠。
有一次,在校园里,有个低年级的小弟弟不小心摔倒了,膝盖都擦破了皮,疼得直哭。
小明看到了,马上跑过去,把小弟弟扶起来,还带他去了医务室。
医生给小弟弟处理伤口的时候,小明一直在旁边安慰他,告诉他不要怕。
我就想表扬小明呀,于是我写了表扬信。
先在纸上写“表扬信”三个字。
然后我写尊敬的学校领导或者尊敬的老师,我要表扬我们班的小明同学。
我把他帮助小弟弟的事情详细地写了下来,像他怎么跑过去扶起来,怎么带小弟弟去医务室,怎么安慰小弟弟。
我还写小明这种行为让我们大家都很感动,他是我们学习的好榜样。
最后我签上自己的名字。
表扬信可以让更多的人知道这个同学的好事,大家都会向他学习呢。
通知也很常用哦。
就像我们学校要举办运动会的时候。
学校会写通知告诉我们。
通知上面会写“通知”两个大大的字。
然后写亲爱的同学们,接下来就说要举办运动会啦。
比如说运动会的时间是下个星期一开始,会持续三天呢。
然后写在哪里举办,就在我们学校的大操场。
还会写都有什么项目,像跑步、跳远、跳绳这些好玩的项目。
而且会告诉我们每个项目什么时候开始比赛。
还会告诉我们要提前做好准备,穿好运动鞋,运动服。
应用文写作(精选5篇)
应用文写作(精选5篇)应用文写作篇一通告:适用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项,既可下行,也可平行,普发。
由标题,主送机关,正文和结尾构成。
标题有三种1完整式,由发文机关,事由和文种构成,如山西省人民政府关于收缴非法爆炸物品的通告2两项式有发文机关和文种构成,如南京市公安局通告,或事由和文种,如关于禁止使用实心粘土砖的通告。
正文包括通告缘由,通告事项,通告结语(意义或希望)通知:适用于批转下级机关的公文,转发上级机关和不相隶属机关的公文,传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项,任免人员。
下行文,可平行。
适用于各级行政机关、部门。
由标题、主送机关、正文、落款四部分组成。
批转式标题举例:南京市人民政府批转南京市园林局关于创建全国首批生态园林城市实施意见的通知国务院办公厅——国办发,教育部关于做好高等学校招生…——教学,上海市人民政府——沪府发,江苏省人民政府——苏政发。
通报:适用于表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况。
重在报道,让下级机关了解信息,一般不需要执行。
下行文,可平行。
分为表彰性、批评性、情况通报。
表彰性通报:被表彰对象的先进事迹(时间、地点、缘由、经过、结果或影响);实际的经验和意义;表彰决定;希望和号召。
批评性通报:主要错误事实(时间、地点、有关单位或人员、过程、后果);平息错误性质;处理决定;提出希望和要求。
情况通报:主要情况(what,how,效果影响);提出意见和要求。
决定:适用于对重要事项或者重大行动作出安排,奖惩有关单位或人员,变更或者撤销下级单位不适当的决定事项。
下行文,要求下级机关贯彻执行。
由标题、主送机关、正文、落款四部分。
部署性决定:前言(决定依据、原因等)、决定事项(思想方针、任务措施)、决定要素。
表彰性决定:先进事迹(时间、地点、经过)、表彰决定、号召希望。
(国务院——国发,教思政,沪府发……)惩戒性决定:错误事实与性质、危害影响、原因;处分依据、处分决定;希望要求。
应用文写作思考与练习
《应用文写作》思考与练习第一编应用文写作基础第一章应用文简述——P11、简述应用文的功用、类型、特点。
答:应用文是机关、团体、企事业单位和个人在日常工作、学习、生活中,为处理公司事务而撰写并使用的具有规范体式的实用性文章。
应用文可分为公务应用文和私务应用文两大类。
其中,公务应用文又分为通用应用文和专用应用文。
通用应用文是机关、团体、企事业单位普遍使用的文书,可再分为法定公文和事务文书两类。
其中,法定公文是国家机构所使用的文书;事务文书则广泛用于全社会,如计划、总结、调查报告等。
专用应用文是指具有专业性质的工作部门或专门行业使用的文书,如财经文书、司法文书、军事文书、外交文书等。
应用文具有功能实用、内容真实、体式规范和表达简约等特点。
2、应用文作者有哪些类型?答:应用文作者有群体作者、个体作者、法定作者和代言作者等类型。
3、应用文读者有哪些类型?答:应用文文本的读者按身份可分为法定读者、普通读者和专业读者;按接受状态可分为定向读者和指向读者。
4、应用文作者应具备何种修养和能力?答:应具有政策理论、业务知识、词章文体等修养,以及一定的写作能力。
5、画出应用文文本的结构形态图。
——P106、简述应用文的篇章形式。
答:应用文文本的篇章形式分为分段式、分列标题式、篇段合一式、分条列项式、主件附件式和图文表格式。
7、从本书中找出主件附件、篇段合一、分条列项、分列标题的例文。
第二章应用文写作的构思——P121、什么是应用文的主旨?答:主旨又称主题。
应用文的主旨是作者通过文章全篇内容所表达或体现出来的主要观点、意图、目的。
2、应用文的主旨有哪些要求?答:应用文的主旨要求是正确、鲜明、集中和深刻。
3、应用文表现主旨有哪些形式?答:应用文主旨的表现形式有标题显旨、开篇明旨、篇末点旨和文中及段首显旨。
4、什么是应用文的材料?答:应用文的材料是作者搜集或积累并写入文章中用以说明、表现主旨的事实或论据。
5、材料与主旨之间存在怎样的关系?答:主旨是文章的灵魂,材料是文章的血肉;主旨统帅材料,材料表现主旨;主旨一旦确定,材料随之被选定;材料是形成和提炼主旨的依据;材料是构建文章的砖石。
写应用文的提纲
《应用文写作》复习提纲一第一章基础知识概说p15:国家行政机关公文格式属于法定的应用文格式。
第二章会务文书(p26-65)p48:会议新闻稿是指会议主办方为扩大会议影响,统一宣传口径,由宣传部门提供的书面文稿。
p36:,会议日程是提供给会议参与者各项会议活动具体时间安排的应用文,会议议程是对会议讨论议题的确定及安排p38:会议记录是记录会议的组织情况和具体内容的文书,为保证真实性,一般在会议记录的结尾都会有两个人的签名,记录人和会议主持人签名。
p41:会议记录属于事务性文书,书写时没有特定的格式,但会议纪要基本上要按照行政公文的规范格式来书写。
p60:会议讲话稿是讲话人为出席会议、典礼等场合发言而准备的文稿,一般具有如下特点:权威性、思想性、鼓动性。
第三章调研文书(65-103)p65:清华大学新闻学院二年级学生李强撰写了调查报告《乡村八记》,该文真实反映了当代农村的现状,因此李强被温家宝总理称为“肯沉下心去了解中国”的大学生。
p67:调查报告根据内容的性质来分,共有三种。
p67:调查报告应当注重目的明确性、选题典型性、真实性、时效性,p74:《2006年全国职业病情况报告》是情况反映报告。
p86:实习报告是学生在某项实习活动中,把实习目的、实习地点、实习单位和部门、实习过程、实习体会和收获等用简洁的语言写成的书面报告。
实习报告一般附有实习鉴定。
p80:科学实验报告是记录、描述某项实验过程和结果的报告,其主要特点如下:科学性、、规范性、可读性p86:实习报告是学生在某项实习活动中,根据自己的实习经历所撰写的书面报告,应包含如下要素:实习时间、实习地点(单位名称)、实习目的、实习内容。
p101:在写作统计分析报告时会大量使用统计表,在统计表中填写数字时如果遇到与前面相同的数字,应该全部重写。
第四章交际文书(104-140)p105:秦朝李斯为向秦始皇提意见而写作的《谏逐客书》是书信。
p105:给亲戚朋友同志同事之间写的关于询问生活、表达友谊、交流思想等等多涉及私人生活的书信被称为一般书信,而求职信、介绍信、证明信、表扬信、感谢信等等书信则被称为专用书信。
公文写作-公文写作应用文写作课件 精品
居中排布;如联合行文过多,必须保证公文
首页显示正文。 2021/1/27
应用文(五)
9
(五)发文字号
发文字号,是指发文机关对所制发的公文依
次编排的顺序代码。其作用是便于查找和对公文
进行统计和管理。发文字号由“机关代字+年份+
序号”构成,如“国办发〔2000〕74号”。
发文机关代字要简明、规范,一经确定,应
有文头的公文,标题中可省略发文机关 ;联合行文,应把主办机关排列在前。
公文标题中,除法规、规章名称加书名 号外,一般不用标点符号。
2021/1/27
应用文(五)
12
(二)主送机关 主送机关,是指收受公文并对公文负主
办或答复责任的机关的全称。除普发性文件 外,一般一份文件只能选择一个主送机)外不得对外正式行文。
O同级政府。同级政府各部门、上级政府部门与下一级
政府可以联合行文;政府与同级党委和军队机关可以联合
行文;政府部门与相应的党组织和军队机关可以联合行文
;政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位也
可以2联021/合1/27行文。
应用文(五)
23
O属于部门职权范围内的事务,应当由部门自行行文或
具有作者的法定性、内容的实用性、体 式的规范性、致送对象的定向性等特点。
行政公文的种类:国务院于2000年8月24 日发布、自2001年1月1日起施行的《国家行 政机关公文处理办法》中规定,行政机关的 公文种类为13种:命令(令)、决定、公告 、通告、通知、通报、议案、报告、请示、 批复、意见、函、会议纪要。
与秘密等级相应的时限规定,称为保密期 限。保密期限根据保密需要可长可短。
秘密等级与保密期限之间用“★”隔开, 前后202同1/1/27时顶格标识在应用版文(心五) 右上角第一行。6
应用文写作 第五章 行政机关公文
第五章行政机关公文第一节概说一、公文的含义和作用(一)公文的含义对于公文的含义,有广义与狭义两种理解。
广义的公文泛指一切公务文书,即所有的反映公务活动内容、在公务活动中发挥作用的书面材料。
狭义的公文则专指国务院办公厅2000年4月8日发布的,于2001年1月1日起施行的《国家行政机关公文处理办法》中所列出的13类文种。
《国家行政机关公文处理办法》总则第二条规定:“行政机关的公文,是行政机关在行政管理过程中所形成的、具有法定效力和规范体式的公务文书,是传达贯彻党和国家的方针和规章施行行政措施,请示和答复问题,指导、布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。
”这是对公文作出的科学、完整的界定。
本章所讲的公文是指狭义的公文。
(二)公文的作用公文的作用可以用一句话加以概括,这就是行政工具作用,这是从总体上说的。
公文的具体作用,可归纳为以下几个方面:1.颁布和传达作用为使国家机器正常运转,为维护社会生活的正常秩序,国家各级机关常需要颁布一些法律、法令及规定,有一些公文就是为此而制发的,如为颁布《中华人民共和国森林法》而制发的《中华人民共和国主席令》,为颁布《中华人民共和国食品卫生法(试行)》而制发的《中华人民共和国第五届全国人民代表大会常务委员会命令》等。
这类法规性公文一经发布,便具有法律效力,是人们行为的规范和准则。
2.领导和指导作用在国家行政系统中,上级机关同下级机关有领导与被领导的关系,上级机关有对下级机关的工作发出指示或提出指导性意见的权力和责任。
这上下级机关之间领导与被领导的关系及上级机关对下级机关的指导作用,通常是凭借公文的制发、运转形成和实现的。
3.汇报和请示作用在工作中,下级机关经常会有一些问题、情况或意见、要求,需要上级机关了解或给予具体的批示,上级机关为根据实际情况制定正确的方针,作出合理的工作部署,也经常需要了解基层单位的情况,这些情况的反映、工作的请示,通常都要借助于公文。
4.联系和知照作用任何公文的使用都离不开上下左右的联系,因此公文都具有联系作用。
应用文公文写作文档
应用文公文写作指南
哎呀妈呀,今儿个咱来聊聊应用文公文写作那点事儿,可别
小瞧了这活计,整好了能让你在单位里头“噌噌”往上升,整不好,嘿,那就成了“烫手山芋”,谁接谁头疼。
首先呢,你得整个“正经八百”的标题,别整那些花里胡哨的,啥“月亮代表我的心之公文篇”,咱得直接,比如“关于加强食堂卫
生管理的通知”,一目了然,多敞亮!
正文里头,开头先来个“开场白”,别上来就跟人家干巴巴地
提要求,先客套两句,比如说:“最近这天气,是越来越冷了哈,
大家伙儿工作都挺辛苦的……”这样一来,读者心里头也暖和。
接着呢,说正事,条理得清晰,跟咱东北炖菜似的,一层一
层来,别糊成一锅粥。
事儿说完了,别忘了“画龙点睛”,总结归
纳一下,让人家一眼就能瞅出重点来。
结尾部分,客气话不能少,“希望大家积极配合啊,咱一起把
事儿办好,到时候好处大大的有!”这话听着就喜庆,谁不乐意听呢?
最后,落款签名,日期啥的,可别整差了,这可是“证据”,
马虎不得。
总而言之,写公文啊,就像咱东北人唠嗑,既要实在,也得
讲究方式方法,让人读了心里头舒坦,事儿也就好办了。
咋样,
学会了没?下次写公文,记得用上咱这“东北秘籍”,保证你写得溜,领导看了也点头!。
应用写作[范文]
应用写作[范文]第一篇:应用写作[范文]网络学院复习提纲一、简答题1、应用文为什么经常使用序数?序数的层次?序数的使用,既使应用文各部分内容的连接、转折显得简单、明确,又使应用文的层次、段落的划分安排变得更加清楚和有条理。
这有利于受文者理解和把握应用文的内容。
依照《国家行政机关应用文处理办法》第五章第二十五条的规定,序数的层次顺序如下:第一层:用汉字一、二、三、四……每个序数后用顿号,顿号一般要占一格。
有时也不用顿号,特别是序号作为小标题时,在序号与小标题之间空一格即可;第二层:用半圆括号的汉字(一)(二)(三)(四)……括号外不加标点符号;第三层:用阿拉伯数字1、2、3、4……用法同第一层;第四层:用半圆括号阿拉伯数字(1)(2)(3)(4)……用法同第二层。
四层序号顺序不能颠倒,在同一层里不同层次的数字不能混用。
2、什么是请示?简述请示与报告的区别。
请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文,是应用写作实践中的一种常用文体。
请示用于向上级机关请求指导、批准,上级接文后一定要给予批复;报告则用于向上级机关汇报工作,反映情况、提出建议,供上级了解情况。
为上级提供信息和经验,上级机关接文后,不一定给予批复。
3、什么是经济合同?简述经济合同的主要条款?经济合同是指平等民事主体的法人、其他经济组织,个体工商户、农村承包经营户相互之间,为实现一定的经济目的,明确相互权利义务关系而订立的合同。
主要条款有:标的(指货物、劳务、工程项目等);数量和质量;价款或酬金;经济合同履行的期限、地点和方式;违约责任;根据法律规定的或按经济合同性质必须具备的条款以及当事人一方要求必须规定的条款。
4、什么是主旨?为什么撰写公文前要先确立主旨?主旨是主要的旨意;中心意思。
公文的主旨,是社会生活的客观反映和作者主观思想结合的产物,即文章中通过个部材料所表达的中心思想(或主要内容)和作者写作意图的统一。
公文应用文写作
公文应用文写作嘿,朋友!想象一下这样一个场景,你在一个忙碌的办公室里,周围的同事们都在噼里啪啦地敲着键盘,电话铃声此起彼伏。
而你,突然接到一个重要任务——写一份公文或者应用文!是不是瞬间感到一阵压力袭来?就拿写一份会议通知来说吧。
你得先搞清楚会议的主题、时间、地点、参与人员等等这些关键信息。
这可不像给朋友发个微信消息那么简单随意。
你得字斟句酌,既要表达清晰准确,又不能啰嗦繁琐。
写公文应用文,那可真是一门技术活。
比如说格式,字体大小、行距、页边距,都有严格的规定。
这就好像是给一个房子打地基,地基不稳,房子能结实吗?再看看语言表达,得严谨、规范、正式。
不能有半句废话,也不能模棱两可。
这就好比走钢丝,得稳稳当当,不能有丝毫偏差。
不然,别人理解错了你的意思,那可就麻烦大啦!写请假条,你得说明请假的原因和天数,还得注意语气的恰当。
要是写得太随便,领导能批准吗?写工作报告,得把工作的成果、问题和下一步计划都写清楚,让上级一目了然。
这就像是给上级画一幅清晰的地图,指引方向。
有人可能会说,哎呀,不就是写几个字嘛,有那么难吗?嘿,你还真别小看了这公文应用文写作!它可是关系到工作的顺利进行,信息的准确传达。
一个小小的失误,可能就会引发一系列的问题。
咱们在学校里写作文,可以尽情发挥想象力,抒发情感。
可公文应用文呢,得收起那些天马行空的想法,老老实实按照规矩来。
这就好像是在一个有边界的操场上跑步,不能越界。
而且,写公文应用文还得考虑读者的感受。
要让他们一看就懂,不产生歧义。
这就像是给别人指路,得清清楚楚,不能让人走冤枉路。
所以啊,公文应用文写作可不是一件轻松的事儿。
它需要我们认真对待,不断学习和练习。
只有这样,我们才能写出准确、清晰、有效的公文应用文,让工作更加顺利,让沟通更加顺畅。
朋友,你说是不是这个理儿?。
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答:(1)请示的内容力求单一具体,一般应一文一事。
(2)请示一般不能同时主送两个以上机关,以免造成责任不明、互相推诿,或领导机关之间批复意见不一致。受双重领导的机关上报的请示,应当根据文件内容与工作需要,分清主送机关和抄送机关,由主送机关负责答复请示的问题。
(3)请示问题一般不得越级。
(4)情况报告重在叙述说明有关情况;而综合性工作报告有不同程度的分析说明。
(5)情况报告往往会随着事件的发展出现连续的报告;而综合性工作报告则较为固定而单一。
10、报请性公文具有哪些特点?
答:(1)报请性公文的主送对象均为上级机关单位。
(2)报请性公文的内容均是请求性的或是报告性的,其表述方法以叙述性为主。
(3)在结构和内容组成上,请示主要是原由和事项,而上行性意见则由原由、事项、办法措施组成。
3、报请性函与请示有何区别?
答:函的报请功能,侧重于“请”,在请求批准功能上,函与请示的区别在于主送机关的不同。请示一般用于向有隶属关系的有关部门请求批准,而函用于向无隶属关系的有关主管部门请求批准。
4、请示与报告有哪些区别?
意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。
函也是具有报请功能的公文之一。因为函可以“询问和答复问题,请求批准和答复审批事项”,其中的“询问”、“请求批准”就是公文报请功能的体现。
函的报请功能,侧重于“请”,在请求批准功能上,函与请示的区别在于主送机关的不同。请示一般用于向有隶属关系的有关主管部门请求批准,而函用于向无隶属关系的有关主管部门请求批准。
前者的写法要求实事求是,注重从体制、方法上检讨发生错误或失误的原因,后者主要从个人意识、思想、态度上分析错误或失误的原因;
前者的措辞比较慎重,定性要准确,语言要实在,后者的语言则充满感性成分,感情色彩比较浓;
前者的写法复杂,要求完整全面,后者则相对比较简单。
4、检讨性报告:通常指下级机关单位向上级机关单位检讨工作中的错误或失误时所用。检讨性报告有两种:主动检讨性报告、被动检讨性报告。
5、议案:适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。
6、呈转报告:主要用于党的机关和司法机关针对工作中普遍存在的问题或在一定范围内需要做出处理安排的事项,向上级机关汇报并请求批转有关部门或地区执行。
(3)综合性工作报告在总结工作的基础上,要求注重对规律的认识,要求内容具有延展性,不能就事论事,就工作谈工作;而工作总结的关注点是已经开展的工作,一般将已经开展的工作的做法、成绩经验、体会教训、缺点不足交代清楚即可,即使是提出了今后努力的方向,也是针对已经开展的工作提出的,对内容延展性要求不严格。
而呈转意见的行文者对如何办理公文内容是清楚的,其行文的内容多是自己在职权范围内提出的具体政策、建议、安排等,而这些内容需要其他单位共同执行,自己又无权给相关机关单位下发该类文件,所以,其行文主要目的是希望上级解决发文问题。
14、检讨性报告与个人检讨有何不同?
答:检讨性报告和个人检讨是不同的:前者代表的是集体意志,后者代表的只是个人意志;
(8)建立机构、安排人事、增加编制等需要向上级指示和批准的问题,可用请示。
(9)其他应当请示的事项。
13、求转性请示和呈转意见有何区别?
答:一般来说,求转性请示的行文者对文中涉及事项不明确、不理解,对如何办理公文不清楚或没有把握,其求转的重点是在现行政策和职权范围内不能解决,但又带有倾向性、普遍性的问题,在上级单位做出答复前,行文者无权、无法办理公文,其重点还是解决“怎么办”的问题。
(3)报请性公文的行文目的都是希望上级肯定自己的工作或对自己的工作给予指导,行文时比较重视摆事实说道理,打动上级机关单位,希望上级给予自己明确而具体的表态或答复。
11、意见作为报请性公文,主要有哪几种情形?
答:(1)意见报请的上级机关是具有直接隶属关系的上级。
(2)意见报请上级解决的是两个或两个以上机关单位之间对协商不能取得一致时的事项,主办机关单位在报请上级给予答复时必须列明各方的理据。
7、综合性工作报告与机关单位的总结有何不同?
答:综合性工作报告与机关单位的工作总结非常相似。两者的内容组成几乎相同,但两者的区别也是比较明显的:
(1)综合性工作报告是主要公文,而工作总结不是公文,如果要将工作总结上报,一般要采用文件式如呈送报告形式发送。
(2)综合性工作报告主要是对外、对上的,主送机关是上级机关,要求行文语言平实,直而不曲,客观务实;而工作总结一般是对内、对下的,语言上可以多用一些溢美之词,语气一般居高临下,可适当带有鼓动性。
(5)本机关单位意见分歧,无法统一,要求上级机关裁决的问题,可用请示。
(6)对党和国家的有关路线、方针、政策和法律法令不甚了解,有待上级明确批示的问题,可用请示。
(7)尽管属于自己职权范围内的事项,但作出的部署安排会牵涉较大范围和较多不属于自己管辖的机关单位,这时需要请示具有管辖权的机关。这在首都和各省省会经常会遇到。
请示适用于向上级机关请示事项或请求指示、批准。
报告作为行政公文,用于向上级汇报工作、反映情况,答复上级机关的询问;作为党的公文,用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议。党的公文的报告比行政公文多“提出建议”。行政公文将“提出建议”归并到意见之中。
在报请功能上,请示是请求性公文,主要用于向有行政隶属关系的上级请求给予指示或批准;而报告是陈述性公文,主要是将自己正在做或已经做的工作告知上级,也可以反映本机关单位的工作情况。报告的主送对象也是有行政隶属关系的上级机关单位。
7、工作报告:即例行报告,是人民政府最常用的重要文种之一。它是指就某一阶段的主要工作进展情况、存在问题和解决办法,按照责任制要求,按期向直属上级或某一特定机构所做的报告。
简答题
1、报请性公文和具有报请功能的公文主要有哪些,它们之间有何区别?
答:报请性公文有:请求、报告、议案。具有报请功能的公文有:意见ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ函等。
(4)请示的公文,除领导直接交办的事项外,不要直接主送领导者个人,要严格按照文件运转传播程序,由领导机关或领导机关办公厅(室)收文。
6、综合性工作报告一般要写出哪些内容?
答:(1)情况简述。简明扼要地交代时间、工作内容、背景和条件等,并作总体评价。
(2)主要成绩。
(3)经验体会。
(4)存在的问题和今后的努力方向。
答:(1)行文目的和作用不同。报告是陈述性的公文,重在汇报工作、反映情况,党的公文还可以向上级提出建议;而请示是请求性的公文,主要希望上级批准,以解决问题为主。
(2)行文时限不同。报告在事前、事情进行中或事后都是重要的文种;而请示只能在事前行文,请求上级批复或指示。
(3)内容和结构不同。报告的内容既可以是单一的,也可以是综合性的,而且综合性的报告比较常见;而请示的内容比较单一,要求一文一事,请求事项明确、具体。
8、综合性工作报告的结构写法一般有哪两种?
答:一是单项分类写法;二是综合分类写法。
9、情况报告与综合性工作报告有何不同?
答:(1)情况报告汇报的偶发性的特殊情况;而综合性工作报告反映的是经常性的常规工作情况。
(2)情况报告的内容多不确定,因时因地因事而异;而综合性工作报告的内容相对确定。
(3)情况报告的写法灵活多样;而综合性工作报告的写法基本稳定。
(3)意见报请上级解决时即使是某个机关单位,也必须详细列明自己的“见解和处理办法”,行文机关单位对某个事项工作应该经过了深思熟虑,最起码经过了反复论证、多方商讨。
(4)作为报请性公文,意见最常使用的是解决属于自己职权范围内的而需要其他单位共同办理、周知、执行的事项,行文的目的主要是报请上级机关单位解决发文的问题。
12、请示的适用范围主要有哪些方面?
答:(1)工作中遇到的问题需要解决,但超出本机关单位的职权范围,需要上一级机关单位批准后才能解决,可用请示。
(2)工作中遇到的疑难问题无章可循或把握不准时,可用请示。
(3)有难以处理的重大问题或涉及全局性的问题,需要上级给予支持时,可用请示。
(4)本单位有特殊情况,难以执行上级机关的统一规定,需要变通处理的问题,可用请示。
第五章 报请性公文及公文的报请功能
名词解释
1、请示:是下级机关单位向上级机关单位请求指示、批准的上行公文。
2、报告:是下级机关用来向上级机关汇报工作、反映情况和问题、答复上级机关询问的陈述性上行公文。党的报告还可以用来向上级机关提出建议。
3、专题报告:是反映某一项工作的情况报告。这类报告的内容单一,文字不太长,常见的有情况报告、检讨性报告、答复报告等。
还有一种具有报请功能的公文“议案”,只在行政机关单位使用。议案,适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提出审议事项。
2、上行性意见与请示有何区别?
答:(1)请示报请的事项多数是个案,是个别问题;而上行性意见所涉及的问题往往是带有一定普遍性的问题。
(2)请示更多的是主动表态性报请;而上行性意见是有关机关或部门或主动或被动地提出自己的见解和办法。